第一篇：“明日之星”技能大賽總結(jié)

勤練苦工放光彩，技能大賽出佳績(jī)

懷集縣職業(yè)技術(shù)學(xué)?！懊魅罩恰奔寄艽筚惪偨Y(jié)

肇慶市中等職業(yè)學(xué)校第二屆學(xué)生技能競(jìng)賽于2010年7月6-13日舉行，全市共有23間中等職業(yè)學(xué)校參加23個(gè)項(xiàng)目比賽。學(xué)校工會(huì)選派10名選手參加，在“普車(chē)”、“普通鉗”、“圖形圖像處理”三個(gè)項(xiàng)目上共獲九個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，羅秀妮、梁江生、李曉三名老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。學(xué)校還被技能大賽組委會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。而在09年在肇慶市首屆中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能競(jìng)賽中，我校敬永恒獲計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，莫少聰獲辦公室軟件操作項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。這是唯一獲得一等獎(jiǎng)的縣級(jí)職業(yè)學(xué)校，也是在技能大賽中獲獎(jiǎng)項(xiàng)較多的縣級(jí)職校。

學(xué)校代表隊(duì)在此次技能大賽中能取得驕人的成績(jī)，是縣級(jí)職業(yè)學(xué)校的驕傲?；仡櫩偨Y(jié)這次參賽歷程，之所以能取得這么好的成績(jī)。我們考慮主要取決于以下幾個(gè)方面：

一、未雨綢繆，“以競(jìng)促教，以競(jìng)促學(xué)”練好基本工

近年來(lái)，學(xué)校工會(huì)配合好“以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能為核心”的職業(yè)教育辦學(xué)方向，定下“以競(jìng)促教，以競(jìng)促學(xué)”的活動(dòng)方針，開(kāi)展形式多樣的班際、級(jí)際、校際的專(zhuān)業(yè)技能比賽。讓學(xué)生在競(jìng)技中得到進(jìn)步，在競(jìng)技中磨練自己的品質(zhì)、意志，逐漸把自己鍛煉了明日合格的職工。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速組員

在接到競(jìng)賽通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速成立了競(jìng)賽組委會(huì)。鄧振業(yè)校長(zhǎng)親自?huà)鞄?，?dān)任大賽組委會(huì)主任，工會(huì)主席李沛河、副主席陳月芳為副主 1

任，全體工會(huì)委員為成員的學(xué)校參賽領(lǐng)導(dǎo)小組；并成立了以梁江生、李曉和羅秀妮三人組成的教練組，具體負(fù)責(zé)學(xué)生的選拔和培訓(xùn)工作。

這次參賽，從選手選拔、目標(biāo)確定、強(qiáng)化培訓(xùn)、裝備購(gòu)置、代表隊(duì)的行程安排到每個(gè)階段的總結(jié)評(píng)估，整個(gè)過(guò)程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)委員都非常關(guān)心和重視。

三、選準(zhǔn)目標(biāo)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)

作為縣一級(jí)職校參加市級(jí)的技能大賽，選準(zhǔn)參加項(xiàng)目是致關(guān)重要，工會(huì)委員與專(zhuān)任教師通過(guò)反復(fù)推敲，縱向橫向?qū)Ρ龋詈笠源_定在計(jì)算機(jī)和模具專(zhuān)業(yè)中選擇項(xiàng)目，在普通鉗、普通車(chē)、圖形圖像處理、平面設(shè)計(jì)、辦公軟件操作五個(gè)項(xiàng)目上進(jìn)行角逐。實(shí)踐證明，所選的項(xiàng)目均能最大發(fā)揮我校的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。

四、精心組織，計(jì)劃周密

四月下旬，工會(huì)著手組織相關(guān)人員進(jìn)行參賽選手的報(bào)名和選拔工作，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃有條不紊地展開(kāi)了各項(xiàng)工作。

第一階段 參賽隊(duì)員的選拔

根據(jù)工委會(huì)的安排，首先對(duì)各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生按常規(guī)要求進(jìn)行了理論摸底考試，五月中旬又分別精心組織了各專(zhuān)業(yè)相關(guān)模塊的操作考試。在整個(gè)選拔考試過(guò)程，教練組成員始終參與其中，對(duì)每位選手在競(jìng)賽過(guò)程中的準(zhǔn)備、檢測(cè)、文明生產(chǎn)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都作了詳細(xì)記錄，公平、公開(kāi)、公正，評(píng)定成績(jī)選出的選手組成了我校參賽組。最后，選出了溫天發(fā)、林建志、葉志強(qiáng)、郭卓基、李朝振、李開(kāi)元、周村榮、高杰、張樂(lè)鋒等人作為參賽選手。

第二階段 對(duì)選撥出的選手進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練

進(jìn)一步強(qiáng)化選手的理論知識(shí)，多方聯(lián)系及時(shí)提供了相關(guān)的培訓(xùn)教材，為選手進(jìn)行理論強(qiáng)化創(chuàng)造了條件。教練組還根據(jù)選手的個(gè)人情況與選手一起制定了

個(gè)人理論復(fù)習(xí)計(jì)劃，并對(duì)選手在復(fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的講解，利用業(yè)余時(shí)間一對(duì)一的進(jìn)行輔導(dǎo)。

五月下旬，強(qiáng)化實(shí)操訓(xùn)練，教練組就立即針對(duì)訓(xùn)練中存在問(wèn)題進(jìn)行工藝分析，幫助選手總結(jié)得失、交流經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)近一個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，選手們?cè)诶碚摵蛯?shí)操水平提高的同時(shí)，每個(gè)人的自信心也都得到了明顯的增強(qiáng)。

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”，幾位學(xué)員之所以在市級(jí)比賽中取得好的成績(jī)，與他們平時(shí)的努力和磨礪是分不開(kāi)的。

現(xiàn)在，這批學(xué)生都走上了工作崗位，在新的崗位上創(chuàng)出佳績(jī)，如溫天發(fā)同學(xué)，他到移動(dòng)公司實(shí)習(xí)，很快就熟悉了崗位業(yè)務(wù)，連續(xù)三個(gè)月被評(píng)為“服務(wù)之星”；又如李朝振同學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入農(nóng)信工作，他工作勤懇、責(zé)任心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)同事，深受好評(píng)，在今年九月“知我農(nóng)信 愛(ài)我農(nóng)信 奉獻(xiàn)農(nóng)信”演講比賽中拿了一等獎(jiǎng)。這說(shuō)明了他們?cè)趯W(xué)習(xí)工作中，常?？吹阶约旱牟罹嗪筒蛔悖瑥亩l(fā)奮圖強(qiáng)，視差距為目標(biāo)，視壓力為動(dòng)力，把奮斗、挑戰(zhàn)、艱難當(dāng)作一種磨練，在超越中尋找樂(lè)趣，正是他們能夠積極進(jìn)取、奉獻(xiàn)自我，以一種積極向上的人生態(tài)度去面對(duì)每一天，在平常的學(xué)習(xí)工作中練就了一身扎實(shí)的基本功，才能在今天的工作崗位上，坦然應(yīng)對(duì)、從容馳騁。

一花獨(dú)放不算秀，百花齊放才是春。通過(guò)他們表率作用對(duì)其他學(xué)生產(chǎn)生一個(gè)促進(jìn)作用，提高他們的學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情，鑄造更多的“明日之星”。

2010年11月1日

第二篇：明日之星導(dǎo)游大賽策劃

2010年第五屆湖北大學(xué)“明日之星”導(dǎo)游大賽活動(dòng)方案

隨著時(shí)代的發(fā)展，旅游等一系列服務(wù)行業(yè)蓬勃發(fā)展起來(lái)。越來(lái)越多的人力物力轉(zhuǎn)入了這個(gè)行業(yè)。因此，為了讓大學(xué)生更好的了解旅游活動(dòng)的進(jìn)行，為了進(jìn)一步提高導(dǎo)游人員的素質(zhì)，為了豐富大學(xué)生的精神生活。湖北大學(xué)商學(xué)院旅行者俱樂(lè)部舉辦此次“明日之星”導(dǎo)游大賽。這已是第五屆導(dǎo)游大賽，前四屆大賽在師生中都獲得了較好的評(píng)價(jià)。本屆導(dǎo)游大賽在總結(jié)前幾屆的優(yōu)點(diǎn)和不足上做出了一些小小的改動(dòng)，希望能給湖大師生帶來(lái)更高品質(zhì)的導(dǎo)游大賽。本屆大賽的活動(dòng)方案如下：

參賽對(duì)象：湖北大學(xué)全校學(xué)生

報(bào)名時(shí)間：11月8——11月1

2報(bào)名方式：班級(jí)報(bào)名——有班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)名單交由旅行者俱樂(lè)部

實(shí)地報(bào)名——嘉會(huì)園門(mén)前報(bào)名點(diǎn)

大賽安排和比賽內(nèi)容：本屆大賽分為專(zhuān)業(yè)組合非專(zhuān)業(yè)組。其中，專(zhuān)業(yè)組選手為修讀旅游管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，非專(zhuān)業(yè)組選手為本校其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。大賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段。其大致流程如下：

（一）初賽

專(zhuān)業(yè)組和非專(zhuān)業(yè)組采取一樣的選擇方式。

1.選擇方式：面試——每位參賽選手進(jìn)行5分鐘的演講。其中包括自我介紹和自由選取的景點(diǎn)簡(jiǎn)要介紹。選手可以選擇一個(gè)自己喜歡或曾游歷過(guò)的地方作為自己的講解對(duì)象。只需做簡(jiǎn)要介紹即可。

2.評(píng)委：08屆已考取導(dǎo)游證的學(xué)長(zhǎng)。

3.評(píng)分方法：初賽采取100分制。其中自我介紹20分，講解景點(diǎn)50分，形象氣質(zhì)10分，禮貌禮儀20分

4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：見(jiàn)附表1

5.初賽地點(diǎn)：商學(xué)院二樓報(bào)告廳

6.初賽時(shí)間：11月13日晚7：00

7.選拔結(jié)果：取得分最高的前20人進(jìn)入復(fù)賽。其中專(zhuān)業(yè)組10人，非專(zhuān)業(yè)組10人。

（二）復(fù)賽

專(zhuān)業(yè)組和非專(zhuān)業(yè)組的選拔方式不同。評(píng)委皆為08級(jí)已考取導(dǎo)游證的學(xué)長(zhǎng)。

1.專(zhuān)業(yè)組

（1）筆試：筆試內(nèi)容為導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)。筆試材料統(tǒng)一發(fā)放。筆試時(shí)間1

小時(shí)。題型為選擇題，填空題和簡(jiǎn)答題。每人10分鐘。

（2）面試：自選景點(diǎn)，自制PPT進(jìn)行講解。講解完畢后由評(píng)委就講解內(nèi)容或?qū)в沃R(shí)提問(wèn)。

（3）評(píng)分方法：專(zhuān)業(yè)組復(fù)賽采取100分制。其中筆試占40分，即為卷面成績(jī)；面試占60分，包括講解語(yǔ)言運(yùn)用30分，應(yīng)變回答20分，儀容儀表10分。

（4）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：見(jiàn)附表2

（5）選拔結(jié)果：取得分最高的前10人進(jìn)入專(zhuān)業(yè)組決賽。

2.非專(zhuān)業(yè)組

（1）面試：自選景點(diǎn)，自制PPT進(jìn)行講解。講解完畢后由評(píng)委就講解內(nèi)容或?qū)в沃R(shí)提問(wèn)。每人10分鐘。

（2）評(píng)分方法：非專(zhuān)業(yè)組復(fù)賽采取60分制。包括講解語(yǔ)言運(yùn)用30分，應(yīng)變回答20分，儀容儀表10分。

（3）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：見(jiàn)附表2

（4）選拔結(jié)果：取得分最高的前10人進(jìn)入非專(zhuān)業(yè)組決賽。

復(fù)賽地點(diǎn)：待定

整個(gè)復(fù)賽一共選出10人進(jìn)入決賽。

（三）決賽

決賽地點(diǎn)：商學(xué)院三號(hào)樓三樓報(bào)告廳

決賽流程：1.由邀請(qǐng)嘉賓為大家?guī)?lái)精彩開(kāi)場(chǎng)舞蹈

2.主持人出場(chǎng)，介紹大賽來(lái)賓。

3.主持人宣布本屆導(dǎo)游大賽決賽開(kāi)始

4.非專(zhuān)業(yè)組選手首先開(kāi)始比賽，專(zhuān)業(yè)組在非專(zhuān)業(yè)組之后。每位選手自備一段視

頻或其他多媒體資料進(jìn)行自我展示。每人5分鐘。在自己開(kāi)始正式比賽之前

放映。

5.模擬導(dǎo)游：10位選手抽簽得到自己所要講解的景點(diǎn)。10個(gè)景點(diǎn)均為湖北省導(dǎo)

游證考試所考察的景點(diǎn)。抽簽在決賽前進(jìn)行。抽好簽后每位選手需要針對(duì)自

己所抽取的景點(diǎn)準(zhǔn)備講解文稿和講解PPT。每位選手根據(jù)準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行

現(xiàn)場(chǎng)模擬導(dǎo)游，每人8-10分鐘。在講解完畢后由評(píng)委提問(wèn)，選手回答問(wèn)題。

6.選手風(fēng)采展示：專(zhuān)業(yè)組和非專(zhuān)業(yè)組的選手在本組內(nèi)自由組成組合，不能超過(guò)

3個(gè)。然后以組合的形式進(jìn)行才藝表演。這要求選手有較好的團(tuán)隊(duì)合作能力

和一定的才藝表演能力。每個(gè)節(jié)目時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。

7.評(píng)委：由國(guó)家導(dǎo)游證考試的專(zhuān)業(yè)老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)均為2009

年導(dǎo)游大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)由評(píng)委組評(píng)出并公布。

8.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：見(jiàn)附表3

9.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置安排：比賽結(jié)果當(dāng)場(chǎng)給出。專(zhuān)業(yè)組和非專(zhuān)業(yè)組各按選手最后得分取

得前3名。其余四名均為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

10.獎(jiǎng)品設(shè)置：以決賽通知為準(zhǔn)

（六）人員安排：活動(dòng)指揮1人，舞臺(tái)設(shè)計(jì)2人，會(huì)場(chǎng)布置3人，后臺(tái)操作4人，電腦操作1人，主持人2人，禮儀2人

（四）經(jīng)費(fèi)預(yù)算：①橫幅 40元，請(qǐng)柬 20元，電池 6元，礦泉水 20元，紙杯 5元，鮮花 50元，氣球 20元，彩帶 3元，熒光棒 40元，獎(jiǎng)狀 25 元，繩子 2元，雙面膠2元，裝飾紙 10元，宣傳單 100元----共計(jì) 343元

②評(píng)委禮物 200 元③獎(jiǎng)品〃〃〃〃〃〃

共計(jì)543

（五）贊助單位：待定

第三篇：“明日之星”導(dǎo)游風(fēng)采大賽

“明日之星”導(dǎo)游風(fēng)采大賽。

為了鍛煉旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，展現(xiàn)我校旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生的風(fēng)采，適應(yīng)新時(shí)代導(dǎo)游工作的素質(zhì)要求，特舉辦我校2011年旅游專(zhuān)業(yè)“明日之星”導(dǎo)游風(fēng)采大賽。

一、比賽方法

1、比賽由自我介紹、景點(diǎn)講解和才藝表演三部分組成，以百分制計(jì)算，其中自我介紹占20%、景點(diǎn)講解占60％，才藝表演占20%。

2、自我介紹：時(shí)間為2分鐘。總分20分。自我介紹盡量突出自我特色。

3、景點(diǎn)講解：時(shí)間為5—6分鐘，總分60分。景點(diǎn)講解的范圍：貴州省導(dǎo)游考試面試中的十六個(gè)景點(diǎn)或赤水市的風(fēng)景名勝中任選一個(gè)景點(diǎn)作為比賽內(nèi)容。

3、才藝表演：時(shí)間2—3分鐘，總分20分。凡與導(dǎo)游工作緊密相關(guān)的歌曲演唱、舞蹈表演、相聲小品、簡(jiǎn)易魔術(shù)、地方戲曲、故事笑話(huà)等均可。

二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

根據(jù)比賽成績(jī)，將設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，并發(fā)放校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、報(bào)名條件

各級(jí)旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生均可報(bào)名，各班至少兩人報(bào)名。

四、評(píng)委

待定

五、評(píng)判方法

自我介紹、景點(diǎn)講解、才藝表演均采取當(dāng)場(chǎng)亮分的辦法，即每位選手比賽結(jié)束，由評(píng)委各自評(píng)判、亮該選手三項(xiàng)參賽內(nèi)容總分。去掉最高分，去掉最低分，平均各位裁判的評(píng)分為每位選手的最終得分。

六、報(bào)名及比賽時(shí)間

報(bào)名時(shí)間：2011年11月23日——25日。各班在本班學(xué)習(xí)委員處報(bào)名。比賽時(shí)間：2011年12月上旬

第四篇：技能大賽總結(jié)

2011年北京市物流技能大賽工作總結(jié)

物流教研室解凌竣

隨著北京市技能大賽落下帷幕，2011年技能集訓(xùn)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)，物流專(zhuān)業(yè)一直來(lái)以來(lái)圍繞技能大賽所做的工作需要認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，也為2012年北京市物流專(zhuān)業(yè)技能大賽實(shí)現(xiàn)學(xué)校成績(jī)質(zhì)的飛躍打下基礎(chǔ)。

一、取得的成績(jī)

物流單證比賽：周杰(全市第四名)二等獎(jiǎng)；

劉天宇（全市第六名）二等獎(jiǎng)；

叉車(chē)比賽：徐浩（全市第六名）二等獎(jiǎng)；

崔乃賀（全市第十名）三等獎(jiǎng)

立庫(kù)操作賽：胡昕、陳彥宇、劉正超優(yōu)秀獎(jiǎng)

二、技能集訓(xùn)過(guò)程

本次技能大賽的集訓(xùn)分為兩個(gè)階段。第一階段從2月20日到3月14日，是校內(nèi)集訓(xùn)階段前。在這個(gè)階段物流專(zhuān)業(yè)教研室給參賽選手集中復(fù)習(xí)了物流倉(cāng)儲(chǔ)配送應(yīng)知應(yīng)會(huì)部分的理論知識(shí)，演示和講解了最新一代物流單證信息軟件系統(tǒng)、組織叉車(chē)選手集中訓(xùn)練了叉車(chē)駕駛，并舉行了多次賽前訓(xùn)練。在這個(gè)階段的集訓(xùn)中，選手進(jìn)行了全面的物流倉(cāng)儲(chǔ)配送理論知識(shí)梳理，熟悉了新一代物流單證信息系統(tǒng)的各項(xiàng)操作技巧，掌握了電動(dòng)叉車(chē)駕駛方法。第二個(gè)階段從3月14日—3月30日，是北京市13所中職學(xué)校的91名選手集中訓(xùn)練階段，在這個(gè)階段的集訓(xùn)中，我校參賽選手利用北京市物流專(zhuān)業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了賽前系統(tǒng)訓(xùn)練，強(qiáng)化了各項(xiàng)目選手的實(shí)踐技能，并且我物流專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師利用每次去實(shí)訓(xùn)基地看望選手的機(jī)會(huì)為選手做了全面的專(zhuān)業(yè)及心理輔導(dǎo)，為最后沖擊好成績(jī)打下了基礎(chǔ)。

三、集訓(xùn)總結(jié)：

1.領(lǐng)導(dǎo)支持。今年的技能大賽集訓(xùn)得到校領(lǐng)導(dǎo)和物流交通系領(lǐng)導(dǎo)大力支持,在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地安排、實(shí)訓(xùn)設(shè)備購(gòu)置和實(shí)訓(xùn)材料保障都給予足夠的 1

支持。物流交通系王彩娥主任百忙之中親自到集訓(xùn)場(chǎng)地，給選手們鼓勁加油，本人多次前往物流實(shí)訓(xùn)基地調(diào)研技能訓(xùn)練情況，作出訓(xùn)練布署，指導(dǎo)訓(xùn)練，解決訓(xùn)練中所遇到的困難，齊心協(xié)力，上下一心抓技能訓(xùn)練。

2.制訂詳細(xì)周密的訓(xùn)練計(jì)劃。今年2月份物流教研室根據(jù)2011年技能大賽方案，制訂60天訓(xùn)練計(jì)劃，充分利用時(shí)間開(kāi)展訓(xùn)練。

3.充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。物流專(zhuān)業(yè)教研室解凌竣、畢麗麗、李小龍、索雪、耿未芷老師共同研究訓(xùn)練方法，在如何提高速度和質(zhì)量方面下足了功夫。

4.全身心的投入。物流專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師放棄的休息時(shí)間，指導(dǎo)訓(xùn)練，付出的時(shí)間和精力已無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量，在大家的中心可能想得最多的是如何提高訓(xùn)練成績(jī)，實(shí)現(xiàn)技能大賽成績(jī)的突破，付出加巧干出成績(jī)是一定的。

5.科學(xué)訓(xùn)練。（1）研究競(jìng)賽方案，制定科學(xué)合理的訓(xùn)練方案。（2）外出訓(xùn)練提高訓(xùn)練效率。短時(shí)間內(nèi)提高了訓(xùn)練成績(jī)。（3）創(chuàng)新方法。隨著各地的訓(xùn)練成績(jī)的不斷上升，在訓(xùn)練方法上尋求突破成為取得好成績(jī)的關(guān)鍵，今年物流單證項(xiàng)目在訓(xùn)練方法不斷創(chuàng)新，自己探索一套訓(xùn)練方法，訓(xùn)練效果較好。

四、存在問(wèn)題

1.學(xué)生的整體水平不高，雖然層層選拔，但我校08、09、10物流都只有一個(gè)班，因此造成選拔面過(guò)窄。

2.經(jīng)驗(yàn)不足，不了解外面的學(xué)校如何選拔人才，如何訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容。

3.專(zhuān)家引領(lǐng)不夠，缺少聘請(qǐng)一些具有技能賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的人員來(lái)校指導(dǎo)。

5.配套技能大賽的實(shí)訓(xùn)設(shè)備不夠，雖然學(xué)校已添置了設(shè)備，但對(duì)照省技能大賽要求仍然有差距。

五、下階段工作思路

1.加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練的數(shù)量和質(zhì)量，不要等到即將比賽才開(kāi)始組織訓(xùn)練，而是應(yīng)該將技能訓(xùn)練常態(tài)化、日?；挥羞@樣才能真正促進(jìn)學(xué)生整體技能的提高；

2.指導(dǎo)教師在訓(xùn)練方法上下功夫，不斷優(yōu)化訓(xùn)練方法，探索出一套行之有效的訓(xùn)練方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。

3.聘請(qǐng)專(zhuān)家上課，外聘專(zhuān)家有助于短期提高教師和學(xué)生的水平。特別是有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家能夠?qū)W生實(shí)踐方法和技巧的深入指導(dǎo)。

4.添置必要的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。這樣技能提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，也能更好的貼近比賽環(huán)境，從日常學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中培養(yǎng)出高水平的參賽選手。

第五篇：技能大賽總結(jié)

技能大賽總結(jié)

2011年11月18日到11月19日,河南省中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)技能大賽在鄭州水利學(xué)校開(kāi)賽。我和杜老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加了“企業(yè)網(wǎng)搭建與應(yīng)用”團(tuán)體比賽,經(jīng)過(guò)兩天的激烈競(jìng)賽。陳琳琳、邱孜戒同學(xué)參與的團(tuán)體項(xiàng)目“企業(yè)網(wǎng)搭建與應(yīng)用”榮獲二等獎(jiǎng)。雖然比賽取得了一定的成績(jī)，但是從中還可以看出我們存在一些不足，現(xiàn)就有關(guān)情況總結(jié)如下：

第一是賽前準(zhǔn)備方面的總結(jié)。

主要可以歸納為這十二字：領(lǐng)導(dǎo)支持、同事配合、學(xué)生用心。得知省準(zhǔn)備開(kāi)展競(jìng)賽的消息后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及我們組長(zhǎng)及時(shí)做好安排工作，并為各競(jìng)賽隊(duì)提供各種條件，包括購(gòu)買(mǎi)設(shè)備等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到訓(xùn)練場(chǎng)地進(jìn)行檢查督促，并就檢查中發(fā)現(xiàn)的困難問(wèn)題幫助解決，我們負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的教師在常規(guī)工作較忙的情況下做到堅(jiān)持輔導(dǎo)和教學(xué)工作兩不誤，并能經(jīng)常將重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行交流探討。第二是大賽比賽過(guò)程中的總結(jié)。

這次由于我們企業(yè)網(wǎng)這個(gè)項(xiàng)目是第一次參賽，教師和學(xué)生都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)競(jìng)賽的資料和訓(xùn)練時(shí)間也不夠，競(jìng)賽時(shí)，學(xué)生有些內(nèi)容還是沒(méi)有訓(xùn)練到。學(xué)生在學(xué)校練習(xí)時(shí)表現(xiàn)還可以，在服務(wù)器配置這一大塊內(nèi)容中，邱孜戒訓(xùn)練的時(shí)間還是比較多，效果也還可以。在LINUX操作系統(tǒng)服務(wù)器配置這項(xiàng)比較難的內(nèi)容中，競(jìng)賽時(shí)考學(xué)生的內(nèi)容也是我們平常訓(xùn)練過(guò)的內(nèi)容，因些競(jìng)賽時(shí)他做得還是很好了。

第三就是對(duì)這次比賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與以后應(yīng)該改善的地方提一些建議： １、經(jīng)驗(yàn)不足。本次比賽由于是首次參賽，經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)比賽環(huán)境、題型及考試內(nèi)容不是很清楚，也缺少相關(guān)的輔導(dǎo)書(shū)籍，造成學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)的效率不是很高，希望以后如果參賽就要有措施保證有相關(guān)的書(shū)籍以及資料能及時(shí)到位。２、時(shí)間較倉(cāng)促。本次從接到設(shè)備的時(shí)間到比賽時(shí)間就相差三四天左右，相對(duì)而言時(shí)間短，任務(wù)重，該學(xué)習(xí)的內(nèi)容還沒(méi)訓(xùn)練完就得參賽。

３、由我們學(xué)生的參賽經(jīng)驗(yàn)不足，競(jìng)賽時(shí)中間遇到些硬件問(wèn)題，學(xué)生沒(méi)有及時(shí)地向技術(shù)人員很好地反映出問(wèn)題，讓問(wèn)題能得以解決。

4.由于網(wǎng)絡(luò)課程高二才開(kāi)設(shè)，距離比賽時(shí)間過(guò)短。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力太大，對(duì)知識(shí)的理解也不可能達(dá)到完全理解的地步。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容包含很廣，現(xiàn)在開(kāi)設(shè)的課程還達(dá)不到比賽和今后學(xué)生工作的需要。因此，建議學(xué)校在高一開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程.，并增加網(wǎng)絡(luò)開(kāi)設(shè)的課程。

總而言之，這次比賽成績(jī)讓我們看到了我們和一些學(xué)校還是有些差距。以后，我們會(huì)更加努力，做好自己的本職工作，讓我們的競(jìng)賽成績(jī)更上一層樓。這次競(jìng)賽從準(zhǔn)備到結(jié)束，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及我們組長(zhǎng)從中做了很多工作，感謝你們的幫助和支持。