第一篇：小班社會(huì)：紅燈綠燈會(huì)說話

小班社會(huì)：紅燈綠燈會(huì)說話

小班社會(huì)：紅燈綠燈會(huì)說話

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲、討論中，感受遵守交通規(guī)則帶來的好處。

2、能大膽講述自己對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，按信號(hào)做動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)并掌握“紅燈停、綠燈行”、“黃燈亮了再等一等”、“行人過馬路走斑馬線”等基本的交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一個(gè)圈（游戲中作為方向盤），綠燈、紅燈標(biāo)記牌兩個(gè)，斑馬線。

2、視頻：兒歌《紅綠燈》

活動(dòng)過程：

一、游戲“我是汽車小司機(jī)”進(jìn)場

1、師：小司機(jī)們，開著你們的小汽車到馬路上去吧！開車時(shí)要注意安全哦。

2、幼兒手拿“方向盤”開車進(jìn)場，在馬路上自由開汽車，發(fā)生沖撞后停止音樂。

二、觀看視頻，認(rèn)識(shí)紅綠燈，掌握“紅燈停、綠燈行”、“黃燈亮了再等一等”、“行人過馬路走斑馬線”的交通規(guī)則。

1、教師：剛才開汽車的時(shí)候，有幾輛車撞了起來，真危險(xiǎn)啊，那怎么辦呢?

2、老師請(qǐng)來了一個(gè)小幫手（出示“紅綠燈”這是什么啊?）你在哪里見過它?它是怎么指揮小汽車和過馬路的人的呢?紅燈亮了，司機(jī)、行人該怎么做?綠燈、黃燈亮了呢?我們一起來看一看兒歌里怎么說的。

3、幼兒觀看視頻《紅綠燈》

師：你剛看到了什么?兒歌里說了什么?小朋友是怎么過馬路的?

小結(jié)：原來司機(jī)和行人看到紅燈亮了就要停下來，黃燈亮了再等一等，看到綠燈亮了就可以往前走。行人過馬路走斑馬線，這樣才安全哦。

4、幼兒練習(xí)走“斑馬線”，注意觀察兩邊的車輛。

師：今天老師要帶你們?nèi)ス珗@玩，我們一起出發(fā)吧。

三、幼兒再次玩“我是汽車小司機(jī)”的游戲

1、師：小司機(jī)們，你們知道汽車應(yīng)該怎樣在馬路上行駛才安全呢?讓我們來看一看吧！

2、師：老師來當(dāng)馬路上的交警，你們可要看清楚紅燈、綠燈等交通信號(hào)，違反規(guī)則的小司機(jī)交警可要抓住的哦。

第二篇：紅燈、綠燈 教案

9《 紅燈 綠燈 》教案

教學(xué)內(nèi)容：上海教育出版社輔讀學(xué)校教材《使用語文》第五冊(cè)第19—20頁 教學(xué)目標(biāo)：

A知識(shí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)詞語“紅燈 綠燈習(xí)慣”，正確朗讀兒歌。

2.在教師少量幫助下認(rèn)識(shí)詞語“紅燈 綠燈習(xí)慣”，會(huì)在少量提

示下正確朗讀兒歌。

3.在教師提示下能認(rèn)讀詞語，能跟讀兒歌。

B技能目標(biāo)：1.能說出紅綠燈的作用、代表的意義。

2.知道行人、汽車在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指

揮，能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3.能在老師少許提示下說出紅綠燈的作用，聽從紅綠燈的指揮，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

C情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高學(xué)生保護(hù)自己、維護(hù)交通

秩序的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：能夠用語言表述紅綠燈信號(hào)代表的意義。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣安全的過馬路。

教學(xué)措施：賞識(shí)教學(xué)法、講授法、演示法、游戲法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、卡片。教學(xué)過程：

開場白：小朋友們好，很高興和大家見面。今天有好多老師來看我們上課咯！你們開不開心??？（生：開心）所以你們要把最棒的自己表現(xiàn)出來哦！現(xiàn)在，我們開始上課咯！

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

小汽車出門。(課件出示）

師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)兒開到東，一會(huì)兒開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？（生：紅綠燈）

師：紅燈亮是告訴我們什么？綠燈亮又是告訴我們什么？如果沒有紅綠燈會(huì)怎

樣？

小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在馬路上行駛行嗎？（生：不行）師：那我們就一起來教教小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈吧。

二、呈現(xiàn)新知識(shí)

接下來呢！老師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)“第9課 紅燈 綠燈”（板書課題，并和生一起讀課題）

1、展示紅綠燈視頻，正確感知紅綠燈的顏色和作用。（課件出示）

師：下面我們就一起來看看馬路上的車輛和行人是怎么樣過紅綠燈的？

2、師小結(jié)：我們走路不貪玩，過馬路時(shí)左右看，紅燈停，綠燈行，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

3、小汽車懂規(guī)則

多謝同學(xué)們的幫助，小汽車現(xiàn)在知道了紅綠燈的作用。

師：老師這里還有一首關(guān)于紅綠燈的兒歌，兒歌里面會(huì)教我們?cè)趺纯醇t綠燈，過馬路時(shí)應(yīng)注意哪些規(guī)則，下面老師就和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)兒歌《紅燈停綠燈行》，同學(xué)們要跟著老師認(rèn)真讀哦！

紅燈停 綠燈行

大馬路上真熱鬧，汽車就像在賽跑。

警察叔叔站得高，對(duì)著汽車把手招。

紅燈亮了停一停，綠燈亮了就放行。

交通規(guī)則記得牢，人人樂得開口笑。

（課件出示，帶音樂）

（1）跟老師念兒歌。

（2）師先示范給學(xué)生看，邊念每句話邊講邊做動(dòng)作。（3）讓生跟學(xué)。

三、趣味動(dòng)手

學(xué)習(xí)相應(yīng)的動(dòng)作，幫助學(xué)生記憶紅綠燈與行人的信號(hào)。(課件出示)（1）說一說：

同學(xué)們，我們學(xué)校外面就是寬闊的寬寬的馬路，上面的車輛來來往往，川流不息。我們上學(xué)放學(xué)，都要經(jīng)過這些地方。遵守交通規(guī)則對(duì)于我們來說非常重要。如果隨意而行，那我們的安全就會(huì)受到威脅，也會(huì)給交通帶來阻塞。問一問，你們平時(shí)都遵守交通規(guī)則了嗎？(2)認(rèn)一認(rèn)：

那我們就看看同學(xué)們是怎樣遵守交通規(guī)則的，遵守交通規(guī)則的關(guān)鍵是看你們認(rèn)識(shí)多少交通標(biāo)志，會(huì)看交通標(biāo)志的孩子才是真正懂的交通規(guī)則的好孩子。出示多媒體交通標(biāo)志。（總結(jié)：多認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志 遵守的交通規(guī)則更好。）（課件出示）（3）看一看：

下面我們有個(gè)機(jī)器人，想讓同學(xué)們看看他做的對(duì)不對(duì)？（課件出示）

導(dǎo)入多媒體 機(jī)器人片段（一分鐘）

問：機(jī)器人為什么被撞倒了？（學(xué)生回答）

四、鞏固與擴(kuò)展

大家都很棒，大家都說自己遵守交通規(guī)則了，那老師想問問你是怎樣遵守交通規(guī)則的？（課件出示）

1亮亮和爸爸過馬路,紅燈還亮著,爸爸就拉著亮亮過馬路,這時(shí)候亮亮應(yīng)說:” ______________________”（答案：紅燈亮?xí)r不能過馬路）

紅紅 和同伴們一起過人行橫道,同伴們沒有看車,一邊玩一邊過馬路.這時(shí)紅紅說“__________________”（答案：過人行橫道時(shí)不能貪玩要左右看）3 明明和爸爸媽媽回老家,爸爸開車超速,明明是這樣做的____________________________（答案：開車不能超速）楊飛和媽媽過馬路,媽媽每次都拉楊飛走天橋,楊飛說:”_______________________________”（答案：過馬路時(shí)有天橋就要走天橋）

讓學(xué)生自己來判斷對(duì)錯(cuò)，其他同學(xué)補(bǔ)充說明。并且在以后的生活中，互相學(xué)習(xí)。相信一定會(huì)做的更好，師總結(jié)。

五、課后延伸

汽車廠又生產(chǎn)了一批汽車，老總說想送給大家，可是他怕你們不懂交通規(guī)則，所以就拜托吳老師來考考小朋友，如果過關(guān)，就可以得到駕駛證，能夠上路拉！

教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作，如果學(xué)生根據(jù)信號(hào)模仿得比較好，就可以得到“駕駛證”。

六、總結(jié)

師:同學(xué)們，你們真的很棒哦！大家都知道在過馬路的時(shí)候要遵守交通規(guī)則，那么以后大家在過馬路的時(shí)候一定要做到遵守交通法規(guī)?，F(xiàn)在大家都拿到了駕駛證，那我們就一起開著小汽車去外面玩吧！

第三篇：小班安全活動(dòng)《紅燈綠燈眨眼睛》

小班安全教育活動(dòng)：紅燈綠燈眨眼睛

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?。活?dòng)準(zhǔn)備：自制紅燈、綠燈 活動(dòng)過程：

一、小汽車出門。

1、教師：有輛小汽車第一次出門，對(duì)外面事情都感到好奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀“直叫。它一會(huì)兒開到東、一會(huì)開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

2、紅燈眨眼睛，是告訴我們什么?綠燈眨眼睛，又是告訴我們什么?

3、如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣?

4、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈，可以在馬路上行駛嗎?

二、小汽車懂規(guī)則。

1、多謝小朋友的幫助，小汽車現(xiàn)在懂得了紅綠燈的作用。

2、教師朗誦兒歌一遍。

3、提問：小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到行人是怎么做的?

4、教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作。

5、幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。

三、小汽車行駛。

1、幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2、幼兒邊念兒歌，邊“開車”到戶外游戲。

第四篇：小班《紅燈綠燈眨眼睛》優(yōu)秀教案

小班《紅燈綠燈眨眼睛》

今天我說課的內(nèi)容是：小班社會(huì)活動(dòng)《紅燈綠燈眨眼睛》。這是主題二《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》當(dāng)中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。下面，我從教材分析，活動(dòng)目標(biāo)、準(zhǔn)備，教學(xué)重難點(diǎn)，教法、學(xué)法，教學(xué)流程六個(gè)方面對(duì)本此教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行說明。

一、教材分析：

《紅燈綠燈眨眼睛》是小班教育主題中的一個(gè)社會(huì)活動(dòng)。通過前面的學(xué)習(xí)，孩子們積累了一定的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。在這一基礎(chǔ)上，引發(fā)出“紅燈綠燈眨眼睛”這一教學(xué)活動(dòng)。目的是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道它像警察叔叔一樣每天堅(jiān)守在崗位上，指揮著車輛和行人安全通行。新《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！蓖瑫r(shí)還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力?！北净顒?dòng)的設(shè)計(jì)通過“紅燈綠燈眨眼睛”這一生動(dòng)的比喻，讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中，知道紅燈、綠燈這一交通信號(hào)燈的作用，增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。因此，這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)的目標(biāo)對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、需要為依據(jù)，我為本次活動(dòng)確立了以下幾個(gè)目標(biāo)，分別對(duì)幼兒知識(shí)、能力、情感方面進(jìn)行積極的引導(dǎo)。

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

在與幼兒的交談中，教師了解到部分幼兒認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈，懂得“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。但有意識(shí)去遵守這一規(guī)則卻比較難。因此教師通過引導(dǎo)幼兒玩游戲，按照“紅燈、綠燈”的信號(hào)牌，分別做“停車、開車”的動(dòng)作，鞏固對(duì)這一規(guī)則的認(rèn)識(shí)，通過游戲使幼兒親身體驗(yàn)，逐漸強(qiáng)化遵守交通規(guī)則的意識(shí)，從而突破本活動(dòng)的重難點(diǎn)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先帶幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈的作用及其與汽車、行人的關(guān)系。在活動(dòng)室事先畫出馬路的十字路口。

2、擬人化的紅燈、綠燈（在長方形紙板上涂紅、綠顏料，或貼上紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛）各一個(gè)。

五、教法、學(xué)法：

采用適宜的方法組織教學(xué)，能讓幼兒在活動(dòng)中愉快的接受各項(xiàng)任務(wù)，并做到寓教于樂。本活動(dòng)中，教師以親切、熱情的態(tài)度引導(dǎo)幼兒參與每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，采用符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際水平的教學(xué)方法。主要有：

1、角色表演法?；顒?dòng)時(shí)我讓幼兒扮演汽車司機(jī)的角色，幼兒從汽車司機(jī)這個(gè)角色扮演中得到積極的情感體驗(yàn)與感受。

2、情境法。進(jìn)入情境非常貼近幼兒的認(rèn)知水平，也是小班幼兒極其感興趣的教學(xué)方法。把知識(shí)點(diǎn)放置在情境中，讓幼兒在情境中很自然的接受司機(jī)的任務(wù)，并始終對(duì)活動(dòng)保持極大的興趣，使幼兒的參與積極性與表現(xiàn)性更能淋漓盡致的發(fā)揮。

3、游戲法：游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，幼兒在輕松、愉快的開汽車游戲中，能充分地體驗(yàn)紅綠燈的重要作用及遵守交通規(guī)則的重要性。

學(xué)法：幼兒社會(huì)性發(fā)展是在與周圍環(huán)境互動(dòng)的過程中，通過觀察、體驗(yàn)，不斷的內(nèi)化逐步形成的。因此，活動(dòng)中幼兒主要通過觀察，感知紅綠燈的作用，通過游戲體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。

六、說活動(dòng)過程：

為了使教學(xué)活動(dòng)更加順利地開展，我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)，游戲“我是小小司機(jī)”

播放我是小司機(jī)的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，讓幼兒說一說為什么會(huì)發(fā)生沖撞。請(qǐng)幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。

這一環(huán)節(jié)讓幼兒以司機(jī)的身份進(jìn)入情境，激起幼兒活動(dòng)的興趣，使幼兒肢體動(dòng)作得到練習(xí)，讓幼兒得到愉快的情感體驗(yàn)。并使幼兒初步了解紅綠燈的重要性，為下一步認(rèn)識(shí)紅綠燈的作用做鋪墊。

（二）認(rèn)識(shí)紅綠燈了解作用

1、教師出示教具紅燈綠燈，請(qǐng)幼兒觀察并提問“這是什么？你在哪里見過？它有什么用途？”引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。幼兒互相說一說：如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣？

2、啟發(fā)引出下一環(huán)節(jié)：放課件，幼兒觀看車輛和行人怎樣過十字路口？ 觀看視頻（汽車過十字路口）：邊看教師邊提問：“汽車和行人為什么停下？”“什么時(shí)候才能走？”“紅燈亮了，汽車會(huì)怎樣？”“綠燈亮了，汽車會(huì)怎樣？”通過觀察，讓幼兒總結(jié)出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。我根據(jù)小班幼兒“對(duì)社會(huì)行為規(guī)則，行為規(guī)范具有最初步的認(rèn)識(shí)。”這一年齡特點(diǎn)，通過看課件，讓幼兒直觀形象的感知紅綠燈在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

三、玩開汽車游戲 練習(xí)遵守交通規(guī)則

1、教師講解游戲玩法：請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。

2、反復(fù)玩游戲，變換角色，讓幼兒用紅綠燈指揮交通。通過上一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒進(jìn)一步豐富了生活經(jīng)驗(yàn)。在這一環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設(shè)寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺(tái)，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽表現(xiàn)。體會(huì)遵守交通規(guī)則帶來的快樂。小班幼兒年齡較小，嘴上知道說紅燈停綠燈行，但實(shí)際行動(dòng)卻不是這樣。只有通過反復(fù)練習(xí)才能逐漸內(nèi)化，使說和做相一致。

四、說活動(dòng)延伸：為了使幼兒進(jìn)一步體會(huì)紅綠信號(hào)燈的重要性，請(qǐng)幼兒在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通。

第五篇：教案：紅燈綠燈眨眼睛

紅燈綠燈眨眼睛（小班）

講課人：我自己

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、讓幼兒知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行” 的交通規(guī)則。

2、能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、擬人化的紅燈綠燈（在長方形的紙板上貼上剪好的紅、綠圖形卡紙，畫上眼睛）各一個(gè)。

2、再用紅綠卡紙剪兩個(gè)大的圓形圖片當(dāng)紅綠燈，同樣畫上眼睛。

3、小汽車玩具一個(gè)?；顒?dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

（1）出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)綠燈，懂的遵守交通規(guī)則。告訴小朋友們 “紅燈停，綠燈行”。（2）討論：如何沒有紅綠燈會(huì)怎么樣？

2、幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈、綠燈”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。

3、組織幼兒玩笑汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則。

（1）教師分別出示“紅燈、綠燈”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上模仿司機(jī)，分別做出“停車、開車、按喇叭”的動(dòng)作。

（2）幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示新號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。（3）請(qǐng)部分幼兒做司機(jī)開小汽車，部分幼兒做行人，教師交替出示“紅燈、綠燈”的信號(hào)燈。幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人做過來?！保?）變換角色反復(fù)玩游戲。

5、結(jié)尾：小朋友們，我們今天學(xué)習(xí)了開汽車的兒歌和動(dòng)作，小朋友們回家邊唱邊表演給爸爸媽媽看好不好?；顒?dòng)延伸：在陪媽媽爸爸過馬路時(shí)也要遵守紅燈停，綠燈行

附兒歌： 開汽車

小汽車，嘀嘀嘀，開到東來開到西?？匆娂t燈停一停，看見綠燈向前行。看見行人按喇叭。

——嘀嘀！