第一篇：六年級(jí)教師寄語

六年級(jí)教師寄語

六年級(jí)教師寄語

你知道老師多欣賞你嗎?對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來說，每天要坐幾十分鐘的汽車到學(xué)校上課，一天要往返四趟，這不僅需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，更需要勇氣，而你從來沒因此而耽誤了學(xué)習(xí)。真是好樣的!如果你平時(shí)能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學(xué)習(xí)上的“攔虎”，那老師相信你會(huì)更優(yōu)秀!你很聰明，通過你的努力，這學(xué)期你的成績進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對(duì)吧!相信在不久的將來，你一定會(huì)和好成績交上朋友的。你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很認(rèn)真而且仔細(xì)。課堂上老

師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜。但現(xiàn)在，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對(duì)了。好好表現(xiàn)，老師相信你還能迎頭趕上!你是一個(gè)不愛言語，又比較怕事的孩子。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò);你也是個(gè)講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點(diǎn)嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。不過，我對(duì)你有一份特別的：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會(huì)使我失望的。你那聰明活潑的樣子讓人賞心

悅目，你那小小的身影，就像班上個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時(shí)總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你“累不累”，你總是笑著說“不累”，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使，上課不要經(jīng)常遲到，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題。你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題。你貪玩，尖利的手指是你武器，同學(xué)的臉是你的目標(biāo)。你，總是重復(fù)著承認(rèn)錯(cuò)誤卻不見真的。如果，你能嚴(yán)格要求自己，“”那你將成為一個(gè)活潑可愛，人人喜歡的好學(xué)生。你腦子靈活，別人不能回答的問題，你能出色的回答出來?？刹恢裁磿r(shí)候，你結(jié)交了一個(gè)“壞朋友”它常常使你考試時(shí)失去得優(yōu)秀的機(jī)會(huì)。競賽時(shí)與名次擦肩而過。噢!多可惜呀!你知道這個(gè)

壞朋友是誰嗎?它就是“馬虎粗心”，不過老師想你很快會(huì)與它絕交，交上“認(rèn)真細(xì)心”這個(gè)新朋友!你說是嗎? 你的愛好是文娛活動(dòng)，你的特長是舞蹈，你聰明能干，能說會(huì)道，令人喜歡，可是上課有時(shí)心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學(xué)成績不如人意，請(qǐng)你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學(xué)而不厭的，那就令人滿意了。

第二篇：六年級(jí)教師寄語

六年級(jí)二班

班名：筍芽兒 班主任：遲延高

班級(jí)奮斗目標(biāo)：給每個(gè)孩子一片翱翔的晴空

老師寄語：教育——首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及那幼小的心靈。六年級(jí)三班 班名：夢(mèng)想船

班主任：辛青青

班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓每個(gè)孩子們擁有夢(mèng)想

老師寄語：后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。

第三篇：小學(xué)六年級(jí)教師寄語

教師是山，學(xué)生是水，只有碧水青山，方能風(fēng)景如畫。同學(xué)們，人生重要的不是腳下所站的位置，而是所朝的方向。只要你們?cè)谝惶焯?、一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)微小事中做得精彩，修煉品德;在一周周、一節(jié)節(jié)的重復(fù)學(xué)習(xí)中，耐住寂寞，練就真功;在一月月、一圈圈的枯燥跑步中，鍛煉身體，磨練意志;在一年年、一樁樁的為人處事中，學(xué)會(huì)審美，升華境界，你的人生就不會(huì)有任何的貶值和遺憾。老師期盼你們擁有完美人生!

親愛的同學(xué)們，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海……“黎明即起，孜孜為善”，愿你熱愛生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭作“東風(fēng)第一枝”。你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇!不要說一天的時(shí)間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。

小時(shí)候，我們擁有絢麗多姿的夢(mèng)想，不同的人問我會(huì)有許多不同的答案。所有這些夢(mèng)想，如天際流星，雖然不切實(shí)際，但卻透著童真。隨著年齡的增長，我漸漸明白，人必須立長志，而不能常立志。

時(shí)間過的飛快，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生，再過一年的學(xué)習(xí)生活，我們就要離開母校，邁入初中。

記得，每天早晨，當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，我們盡情地享受書聲朗朗的愜意，快樂地吟唱詩詞美文。像一組組跳躍的音符，奏出了我們的心聲。在優(yōu)美的環(huán)境里，溫馨的集體中，一切顯得那么快樂。這種收獲知識(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我們進(jìn)取的力量。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先，成為我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。

童年如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得?小學(xué)六年級(jí)是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。

也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。

松馳的琴弦，永遠(yuǎn)奏不出時(shí)代的強(qiáng)音。不舉步，越不守柵欄，不邁腿，登不上高山。正是礁石的阻擋，才使浪花顯得美麗。同學(xué)們，讓我們以“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的勇氣，以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神，點(diǎn)燃?jí)粝氲南灎T，閃亮不變的情懷，放飛我們的夢(mèng)想，描繪燦爛的人生。我相信，在不久的將來，我們將會(huì)使我們的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

第四篇：小學(xué)六年級(jí)教師寄語

親愛的六年級(jí)二班的同學(xué)們：

下午好！

今天我們相聚在這里，是因?yàn)槟銈兗磳⑴c這里告別，帶著人生中最燦爛純真的記憶，走入又一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。

作為你們的班主任老師，我非常幸運(yùn)，也無比幸福。因?yàn)樵谂c你們朝夕相處的日子里，我體驗(yàn)著你們的快樂與憂傷，感動(dòng)著你們的拼搏與執(zhí)著，見證著你們的努力與收獲。我相信，這所有的一切就構(gòu)成了童年的味道，這酸甜苦辣、五味雜陳的滋味就像成長道路上那一塊塊凹凸不平卻又五彩斑斕的石塊，平凡而又奇幻。

親愛的同學(xué)，看著你們年輕稚嫩的臉龐，老師就好像看到了希望，看到了一種足以點(diǎn)燃?jí)粝氲氖锕?。所以，我確信陪伴過你的每一位老師都愛著你們當(dāng)中的每一張臉龐，為了保護(hù)它不遭受惡俗的侵襲，保護(hù)它永遠(yuǎn)向著陽光，他們不惜想要奉獻(xiàn)出自己全部的心血、智慧和能量。有時(shí)候，或許因?yàn)槲覀冃奶?，沒能顧及到你的敏感和脆弱，老師深感遺憾。不過，請(qǐng)記住那份熱忱只是為了讓今天的你比昨天的你更好一點(diǎn)。等到你羽翼豐盈，展翅高飛的那天，但愿你能將感恩之心、將真善之美，化作那一對(duì)天使的翅膀。只有這樣，你才能飛得更遠(yuǎn)，飛得更高。

孩子們，今天老師站在這里，似乎有千言萬語，卻又似乎無從說起，只能衷心地道一句：六二班的孩子們，老師一如既往地愛你們，愿你們更快樂，更勤奮，更充實(shí)，更陽光！

第五篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生教師寄語

寄語臺(tái)灣

1、我們共同擁有古老而輝煌的文化。我們拜祭著共同的祖先，誦讀著共同的經(jīng)典，說著同樣的話語，吃著相同的小吃，過著同樣的節(jié)日……我們同屬于一個(gè)大家庭——中國！

2、在視頻上欣賞過那神秘的阿里山，美麗的日月潭，我的心中充滿著好奇，充滿著期盼。什么時(shí)候我也能親身游覽一下臺(tái)灣的美景？

3、雖然在中國大陸也吃過臺(tái)灣的小吃，但我也想到臺(tái)灣的大街小巷去品嘗一下臺(tái)灣真正的風(fēng)味！

4、和平統(tǒng)一是海峽兩岸人民的心愿，我們敬愛的鄧小平爺爺提出的“一國兩制”政策，使歷盡百年滄桑的香港和澳門終于回到祖國媽媽的懷抱。我們也希望臺(tái)灣能早日回歸祖國的懷抱。

5、我堅(jiān)信：祖國一定會(huì)統(tǒng)一，總有一天我們會(huì)相聚的。我期待著，急切地期待著海峽兩岸架起一座彩虹般的大橋，共同把我們偉大的祖國裝點(diǎn)得更美麗！

6、人們都說大陸和臺(tái)灣是一對(duì)分開的母子，我們和臺(tái)灣人民是骨肉同胞?，F(xiàn)在我從地理、歷史科上懂得，臺(tái)灣原本和大陸相連，因地殼變化與大陸連在一起的那一部分慢慢下沉，形成海峽，出現(xiàn)臺(tái)灣島。臺(tái)灣島最早的居民是祖國大陸移居過去的。

7、親愛的的臺(tái)灣同胞，兩岸隔離的歷史終將終結(jié)，中華的崛起就在不遠(yuǎn)的將來。中國就是大國，挺起腰桿子做一個(gè)中國人永遠(yuǎn)值得自豪。統(tǒng)一的祖國將更為強(qiáng)盛，你我的子孫將更加豪邁。

8、中國人南腔北調(diào)，十里不同音，百里不同俗。但這為我們帶來的只有奇妙的享受而無任何不適。因?yàn)槲覀兊捏w內(nèi)流著相同的血液，習(xí)俗上的每一種小小的變化都只是我們自己生活的演繹，我們不僅能從心底接受它，更會(huì)去欣賞、享受這種不同的人間溫馨。