第一篇：淮陰區(qū)預(yù)防青少年犯罪工作匯報(bào)

淮陰區(qū)預(yù)防青少年犯罪工作匯報(bào)

近年來(lái)，我區(qū)綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，大力宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，緊緊圍繞“減少和預(yù)防青少年違法犯罪，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)”這條主線，加大綜治委領(lǐng)導(dǎo)力度，整合學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)各方面資源，采取豐富多彩、生動(dòng)有效的形式，使青少年違法犯罪現(xiàn)象大幅下降，青少年的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力明顯提高，青少年的合法權(quán)益得到充分保護(hù)，青少年的成長(zhǎng)環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化。2007年以來(lái)，我區(qū)發(fā)生青少年犯罪案件349起，比前三年平均值下降8.20 %；全區(qū)開展各種形式的青少年法制宣教活動(dòng)420余場(chǎng)次；建成國(guó)家級(jí)青少年維權(quán)崗1個(gè)，動(dòng)員社會(huì)力量資助各類失學(xué)、失教、失管青少年、“留守兒童”、貧困學(xué)生款、物共計(jì)110余萬(wàn)元。我們的具體做法是:

一、以機(jī)制為抓手，構(gòu)建預(yù)防青少年犯罪工作體系

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了區(qū)綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并從團(tuán)區(qū)委、公安、檢察院、法院、教育 局、廣電局、王營(yíng)鎮(zhèn)等部門抽調(diào)人員充實(shí)了預(yù)防辦隊(duì)伍，為工作的開展提供了組織保障。同時(shí)，積極推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)的預(yù)防青少年犯罪組織建設(shè)，做到有專人分管，有專人工作，延伸基層工作手臂。

（二）加大考核力度。我區(qū)預(yù)防青少年犯罪工作正逐步走向規(guī)范化、制度化。幾年來(lái)，我們堅(jiān)持做到年初有計(jì)劃、有布置，年中有檢查督辦，年末有考核評(píng)比。今年5月20日，我區(qū)組織召開全區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工作會(huì)議，對(duì)全年的預(yù)防工作進(jìn)行安排部署，教育、檢察、文化、司法等部門交流了工作經(jīng)驗(yàn)，區(qū)綜治委專門制定并下發(fā)了《區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工作計(jì)劃》、《區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工作要點(diǎn)》、《區(qū)綜治委預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位工作職責(zé)》和《考核辦法》，明確了各成員單位的職責(zé)、任務(wù)。區(qū)預(yù)防辦還將在12月份開展考核工作，確保各項(xiàng)工作措施的落實(shí)。從04年起，我區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工作納入到全區(qū)的綜治考核內(nèi)容，進(jìn)一步提高了成員單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)預(yù)防青少年犯罪工作的重視程度。

（三）健全工作制度。建立健全了法制校長(zhǎng)制度、信息上報(bào)制度、情況溝通反饋制度、成員單位聯(lián)席會(huì)議制度等，通過(guò)這些制度，有效地整合了全區(qū)法制教育資源，暢通了預(yù) 2 防領(lǐng)導(dǎo)小組與各成員單位之間的溝通渠道，保障了預(yù)防青少犯罪和未成年人保護(hù)工作的順利開展。

二、以學(xué)校為陣地，大力加強(qiáng)青少年法制宣教工作 加強(qiáng)青少年法制教育，預(yù)防青少年犯罪，需要學(xué)校、家庭（社區(qū)）、社會(huì)的共同努力，在工作中，我們注重發(fā)揮學(xué)校的主渠道作用，將學(xué)校文化教育、思想道德教育和法制教育結(jié)合起來(lái)，取得了很好的效果。

（一）廣泛開展在校生法制宣傳教育。將法制教育列入了中小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，在所有中小學(xué)開設(shè)法制課，做到了法制教育、教材、課時(shí)、師資的“四落實(shí)”。加強(qiáng)法制校長(zhǎng)建設(shè)，采取嚴(yán)格的聘任制，目前，我區(qū)各中小學(xué)校法制校長(zhǎng)的配備率達(dá)到100%，已經(jīng)成為維護(hù)未成年人合法權(quán)益、預(yù)防和減少未成年人違法犯罪的一支重要力量。法制校長(zhǎng)充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)校的具體情況，與學(xué)校共同制定教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期至少對(duì)學(xué)生開展4次法制教育。

（二）深入開展青少年法制教育實(shí)踐活動(dòng)。今年以來(lái)，先后在全區(qū)中小學(xué)開展了“消防安全校園行動(dòng) ”、“規(guī)范管理防盜竊、拒絕贓車進(jìn)校園”、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)、健康成長(zhǎng)”等主題活動(dòng)，使全區(qū)廣大青少年參與到法治實(shí)踐中來(lái)，深受青少年的歡迎。

（三）開拓創(chuàng)新青少年法制教育形式。在傳統(tǒng)的“我說(shuō)你聽”、發(fā)放宣傳手冊(cè)等宣教模式的基礎(chǔ)上，我區(qū)結(jié)合青少年的特點(diǎn)，積極探索新鮮活潑的形式，對(duì)青少年加強(qiáng)法制教育，使青少年愛學(xué)法、愛守法。比如，在新學(xué)期開學(xué)時(shí)，在學(xué)生中舉行“珍愛生命、安全第一”簽字儀式，使同學(xué)們牢記行車安全；在禁毒日到來(lái)之際，組織全區(qū)中小學(xué)生進(jìn)行毒品常識(shí)測(cè)試，使同學(xué)們遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)得到強(qiáng)化；另外組織開展“滅火器的操作演練”、“小手拉大手、共同反邪教演講比賽”等形式多樣的活動(dòng)，有效增強(qiáng)了法制教育效果。同時(shí)，還在部分中心學(xué)校開辦“隔代家長(zhǎng)學(xué)?！?，用生動(dòng)的案例向隔代家長(zhǎng)傳播青少年教育知識(shí)和法制常識(shí)。

三、以社區(qū)為依托，積極開展預(yù)防青少年違法犯罪工作

我區(qū)積極實(shí)施“青少年違法犯罪社區(qū)預(yù)防計(jì)劃”，開展“零犯罪”社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，并針對(duì)社區(qū)不同的青少年群體，有針對(duì)性地開展工作。

（一）加強(qiáng)社區(qū)矯正和幫教工作。區(qū)預(yù)防辦、司法等部門協(xié)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)對(duì)青少年刑釋解教人員進(jìn)行排查摸底，實(shí)施分類幫教，并在他們回歸社會(huì)時(shí)做到“三個(gè)見面”，即與親屬見面、與安置幫教人員見面、與公安派出所見面，幫助他們重新樹立正確的人生態(tài)度并健康生活。

（二）建立社區(qū)預(yù)防工作隊(duì)伍。從去年開始，我們以王營(yíng)鎮(zhèn)為示范點(diǎn)，建立了由鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年工作者和社區(qū)居委會(huì)負(fù)責(zé)人、團(tuán)組織負(fù)責(zé)人、社區(qū)民警、社區(qū)司法干部為成員的社區(qū)預(yù)防基本工作隊(duì)伍，明確了各自的職責(zé)，促進(jìn)了社區(qū)預(yù)防工作隊(duì)伍的專業(yè)化。同時(shí)，積極整合社會(huì)資源，充分發(fā)揮學(xué)校、優(yōu)秀青少年維權(quán)崗單位、與青少年工作相關(guān)的社會(huì)團(tuán)體以及青年志愿者的作用，組建社區(qū)預(yù)防志愿者隊(duì)伍，面向青少年開展法制宣傳、“一助

一、多助一”結(jié)對(duì)幫困、心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，為社區(qū)預(yù)防工作正?；_展提供了人力資源。

（三）加強(qiáng)社區(qū)青少年法律學(xué)校建設(shè)。對(duì)有條件的社區(qū)，設(shè)立專用的“社區(qū)青少年法律學(xué)?！眻?chǎng)所，暫時(shí)不具備條件的，依托附近的學(xué)校設(shè)立“社區(qū)青少年法律學(xué)校”。這種模式整合了資源，便于集中授課，受到了社區(qū)青年的廣泛歡迎。

四、動(dòng)員社會(huì)各方面力量，優(yōu)化青少年成長(zhǎng)環(huán)境 我區(qū)預(yù)防青少年犯罪工作在各成員單位的共同努力下，得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和支持，開展了各種形式新、效果好的活動(dòng)，優(yōu)化了青少年的成長(zhǎng)環(huán)境。

（一）廣泛開展自護(hù)教育。在節(jié)假日到來(lái)之前，各學(xué)校都集中對(duì)學(xué)生出游、飲食、防火、防水、防電、燃放煙花等 5 行為進(jìn)行教育。區(qū)預(yù)防辦還組織發(fā)放“青少年自護(hù)手冊(cè)”，使學(xué)生掌握必要必備的自防自救方法，提高自我預(yù)防和自我保護(hù)能力。

（二）深入開展青少年維權(quán)行動(dòng)。區(qū)預(yù)防辦制定出臺(tái)了 《深化“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”創(chuàng)建工作方案》，指導(dǎo)相關(guān)單位開展青少年維權(quán)工作。區(qū)檢察院等 “優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”單位將維權(quán)電話向社會(huì)公布，并與有關(guān)的中小學(xué)校、社區(qū)結(jié)成對(duì)子，開展形式多樣的法制宣傳活動(dòng)和法制講座，加大對(duì)“兩法”等相關(guān)法律、法規(guī)的宣傳力度，提高青少年學(xué)生、社區(qū)未成年人的法律意識(shí)。

（三）積極進(jìn)行防毒防艾宣傳。全區(qū)積極開展“為了明天——青少年遠(yuǎn)離毒品主題教育”和“青春紅絲帶”預(yù)防艾滋病宣傳教育活動(dòng)。累計(jì)發(fā)放禁毒宣傳資料6萬(wàn)余份；組織中小學(xué)生3萬(wàn)余人聽取關(guān)于禁毒宣傳廣播講座。

（四）扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明行動(dòng)。在全區(qū)中小學(xué)中開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)、健康成長(zhǎng)”主題教育，聯(lián)合區(qū)關(guān)工委的老同志不定期到網(wǎng)吧檢查，今年7月份，集中開展為期三個(gè)月的網(wǎng)吧專項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)懲違規(guī)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧和接納未成年人上網(wǎng)案件。

（五）大力實(shí)施邊緣青少年關(guān)愛行動(dòng)。圍繞“失業(yè)、失管、失教青少年”、“留守兒童”和家庭貧困青少年三類群體開展關(guān)愛活動(dòng)，使他們感受到黨和政府、社會(huì)的溫暖，減少和預(yù)防未成年人犯罪。對(duì)“失業(yè)、失管、失教青少年”，通過(guò)建立與公安、法院、檢察、司法等部門工作人員親情結(jié)對(duì)制度，不僅為他們找到了“代理父母”，也通過(guò)法制工作者動(dòng)之以情、曉之以理的工作使他們愈合了心靈的創(chuàng)傷，消除了對(duì)社會(huì)的仇恨。特大假幣案的案犯王某在服刑時(shí)留下三個(gè)年幼無(wú)人照管的孩子，為了讓她安心服刑和孩子健康成長(zhǎng)，區(qū)長(zhǎng)辦公會(huì)議專題研究決定由民政部門按每人每月600元的標(biāo)準(zhǔn)解決孩子的生活，王營(yíng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)孩子入學(xué)并為他們辦理合作醫(yī)療，淮陰區(qū)公安局的干警常年照顧三個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生活，在社會(huì)上傳為佳話，被省、市多家媒體報(bào)道。我區(qū)“留守兒童”占未成年人的30%，今年，我區(qū)被列為全省“實(shí)施關(guān)愛外出務(wù)工人員家中留守子女、老人、婦女工程”的試點(diǎn)區(qū)，我區(qū)專門出臺(tái)了實(shí)施方案，區(qū)預(yù)防工作各成員單位積極參加到關(guān)愛工程中來(lái)，發(fā)出“給外出務(wù)工人員的一封信”5萬(wàn)份，實(shí)施“校信通”工程，幫助留守兒童與父母聯(lián)系，設(shè)立“心理咨詢室”，舉辦“隔代家長(zhǎng)學(xué)?！?，通過(guò)多種形式，為父母在外務(wù)工的青少年創(chuàng)造健康的生活環(huán)境。對(duì)貧困青少年，我區(qū)除嚴(yán)格落實(shí)中央、省、市有關(guān)教育減免政策外，還大力開展了“希望工程”“春風(fēng)行動(dòng)”、“七月陽(yáng)光、圓夢(mèng) 大學(xué)”等活動(dòng)，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用共計(jì)110余萬(wàn)元，并建設(shè)了4所希望小學(xué)，總投入175萬(wàn)余元，為貧困青少年創(chuàng)造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境，有力地維護(hù)了社會(huì)公平正義。

總之，在各成員單位的共同努力下，我區(qū)預(yù)防青少年犯罪工作取得了一定的成績(jī)，但是，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們工作還存在很大的不足，離社會(huì)和青少年的需要還有較大的差距。今后，我們將積極探索，不斷改進(jìn)我們的工作，取得更大的成績(jī)。

二○○七年十二月三日

第二篇：共青團(tuán)預(yù)防青少年犯罪工作匯報(bào)

共青團(tuán)預(yù)防青少年犯罪工作匯報(bào)

根據(jù)青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)和我區(qū)工作實(shí)際，團(tuán)區(qū)委立足自身職能，從多方面加強(qiáng)預(yù)青工作。

一、加強(qiáng)對(duì)青少年思想引導(dǎo)，樹立正確的價(jià)值觀。團(tuán)區(qū)委把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為青少年法治教育的核心，教育青少年筑牢道德和思想基礎(chǔ)。在得知祁建光背著父親修高鐵的的事跡后，團(tuán)委第一時(shí)間向區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并組織優(yōu)秀青年代表赴河南慰問(wèn)，陪祁建光和他的父親過(guò)元宵節(jié)。這次慰問(wèn)活動(dòng)被中央電視臺(tái)、燕趙都市報(bào)、湖北日?qǐng)?bào)、荊楚網(wǎng)等多家媒體采訪報(bào)道。慰問(wèn)活動(dòng)后，團(tuán)區(qū)委大力弘揚(yáng)祁建光先進(jìn)事跡，積極加強(qiáng)青年、青少年的思想道德建設(shè)，廣泛開展孝老敬親等中華傳統(tǒng)文化的宣傳，充分發(fā)揮青少年典型的示范引領(lǐng)作用，并向團(tuán)中央積極報(bào)評(píng)祁建光參選一年一度的“向上向善好青年”評(píng)選活動(dòng)。圍繞“孝老敬親”這個(gè)主題，開展了一系列教育活動(dòng)，一是在全區(qū)中小學(xué)開展了“向祁建光叔叔學(xué)習(xí)，做孝老敬親好少年”主題團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)，激勵(lì)青少年學(xué)先鋒、爭(zhēng)先鋒、當(dāng)先鋒，讓傳統(tǒng)美德植根于青少年的內(nèi)心。二是在全區(qū)范圍內(nèi)評(píng)選孝老敬親好青年，并于五月四日隆重舉行了“五月的鮮花、奮斗的青春最美麗”暨第一屆孝老敬親好青年頒獎(jiǎng)典禮。與此同時(shí)，重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)廣泛開展以憲法為核心、以未成年人相關(guān)法律為重點(diǎn)的法治宣傳教育，使青少年明確基本的法律底線。

二、整合資源，攜手社會(huì)愛心力量共同關(guān)愛青少年

2017年7月10-13日，團(tuán)區(qū)委攜手希望助學(xué)協(xié)會(huì)組織了新一批受助的孩子，舉辦了一起特殊的夏令營(yíng)。受助的孩子來(lái)到我區(qū)青少年活動(dòng)中心進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)，而且由專業(yè)的心理咨詢師，為孩子們做了系統(tǒng)的心理疏導(dǎo)，我們還帶孩子們?nèi)ヌ彀查T廣場(chǎng)觀看莊嚴(yán)隆重的升旗儀式，近距離感受那種莊嚴(yán)和神圣！她們多是來(lái)自問(wèn)題家庭和留守兒童，內(nèi)心對(duì)關(guān)愛的渴望更急迫，這次活動(dòng)讓很多孩子感受到來(lái)自社會(huì)的愛，活動(dòng)中他們由衷的散發(fā)出的快樂(lè)和笑容感染了我們參與中的每一個(gè)人。世界讀書日，團(tuán)區(qū)委組織開展了“微風(fēng)書公益”活動(dòng)，向山區(qū)小學(xué)捐贈(zèng)了1000余冊(cè)圖書；兒童節(jié)，團(tuán)區(qū)委組織愛心企業(yè)志愿者開展了“陽(yáng)光筑夢(mèng)、情系兒童”慰問(wèn)活動(dòng)，為山區(qū)小學(xué)孩子們送去300個(gè)兒童書包； 6月份，團(tuán)區(qū)委組織愛心協(xié)會(huì)青年志愿者攜手農(nóng)民頻道走進(jìn)易縣大山留守兒童學(xué)校，圓夢(mèng)留守兒童。一年來(lái)，團(tuán)區(qū)委組織愛心協(xié)會(huì)志愿者助學(xué)、助殘等愛心活動(dòng)不計(jì)其數(shù)，已成為常態(tài)化工作。正是廣泛統(tǒng)一社會(huì)愛心力量，才達(dá)到了這樣的效果。

三、豐富教育內(nèi)容，發(fā)揮校園陣地作用 就青少年來(lái)說(shuō),在學(xué)校接受教育這個(gè)年齡階段,正是他們長(zhǎng)身體,求知欲望強(qiáng)烈,精力充沛,最容易接受新知識(shí),新事物的時(shí)候,學(xué)校通過(guò)教育,可以遏制青少年犯罪心理的產(chǎn)生,使受教育者形成良好的道德觀念、行為習(xí)慣、知識(shí)結(jié)構(gòu)與價(jià)值觀念,從而從內(nèi)心深處不愿犯罪,減少受教育者的反社會(huì)性。學(xué)校是培養(yǎng)人才的專門場(chǎng)所,又是塑造人格的地方。學(xué)校教育對(duì)預(yù)防犯罪起著重要的作用,要充分發(fā)揮學(xué)校教育的思想引領(lǐng)的作用。

在五四期間，區(qū)委下發(fā)了《關(guān)于做好“五四”期間初中少先隊(duì)工作的通知》的紅頭文件，舉行了一次“習(xí)爺爺教導(dǎo)記心中”學(xué)習(xí)分享會(huì)，邀請(qǐng)了優(yōu)秀團(tuán)員講團(tuán)前教育課，組織了一次離隊(duì)入團(tuán)儀式；在今年九月份開學(xué)季下發(fā)了《關(guān)于做好新學(xué)期開學(xué)季少先隊(duì)有關(guān)工作的通知》的紅頭文件，開展了“喜迎十九大—我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”主題活動(dòng)，進(jìn)行了“動(dòng)感中隊(duì)”的創(chuàng)建活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)基層中小學(xué)征訂《少先隊(duì)活動(dòng)用書》。

在實(shí)施學(xué)校教育上,要不斷改善教育內(nèi)容,把青少年培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的“四有新人”。片面追求智育教育而忽視德體教育,不僅阻礙了教育方針的落實(shí),受教育者也得不到全方位的教育,而使他們厭學(xué)、失學(xué)、輟學(xué),產(chǎn)生不良嗜好、不良行為,成為青少年犯罪的一個(gè)重要原因。

團(tuán)區(qū)委攜手教育局建立了青少年心理輔導(dǎo)站，借助這些平臺(tái)來(lái)，面向全區(qū)青少年，普及青少年心理健康知識(shí)，協(xié)助家長(zhǎng)與教師解決青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的心理困擾，減少青少年犯罪，提高我區(qū)青少年心理健康水平。

第三篇：預(yù)防青少年犯罪

預(yù)防青少年犯罪論文《青少年犯罪特點(diǎn)成因現(xiàn)狀及案例分析和預(yù)防對(duì)策》

學(xué)院：體育學(xué)院班級(jí)：10級(jí)體教2班姓名：xxx學(xué)號(hào)：xxxxxxxxxx

青少年犯罪特點(diǎn)成因現(xiàn)狀及案例分析和預(yù)防對(duì)策.............2 摘要：...........................2 關(guān)鍵詞：........................2

一、青少年犯罪特點(diǎn)....................2

（一）犯罪的低齡化趨勢(shì)明顯....................2

（二）犯罪的暴力程度加深.................2

（三）團(tuán)體犯罪成為青少年犯罪的主要形式.............2

（四）利用高科技手段進(jìn)行犯罪.................3

二、青少年犯罪成因....................3

（一）自身原因....................3

（二）外界原因....................3

（三）家庭教育的原因........................3

三、青少年犯罪的現(xiàn)狀........................4

四、青少年犯罪案例分析....................4

案例一：“蠱惑仔”引誘學(xué)生犯罪...............4 案例二：未成年人犯罪也要負(fù)責(zé)任....................4

五、青少年犯罪預(yù)防對(duì)策....................5

（一）搞好家庭教育....................5

（二）改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校教育.................5

（三）創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境.................6

（四）發(fā)揮社區(qū)在預(yù)防青少年違法犯罪中的作用.............6 參考文獻(xiàn)........................6

青少年犯罪特點(diǎn)成因現(xiàn)狀及案例分析和預(yù)防對(duì)策

摘要：青少年犯罪問(wèn)題近年來(lái)在我國(guó)呈上升趨勢(shì)，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。如何有效的預(yù)防、控制青少年違法犯罪，成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。只有認(rèn)真分析青少年犯罪的成因，搞好青少年犯罪的預(yù)防工作，才能保護(hù)好未成年人，我們的民族才有希望。關(guān)鍵詞：青少年犯罪特點(diǎn)成因及現(xiàn)狀預(yù)防對(duì)策

“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”語(yǔ)出梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，這句寫于110年前的名言寄望中國(guó)青少年進(jìn)取、創(chuàng)新、有所作為，它激蕩著一代代中國(guó)人的心。青少年被喻為“祖國(guó)的花朵、八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，是國(guó)家希望之所在，那么如何使青少年健康成長(zhǎng)則顯得尤為重要和迫切。

一、青少年犯罪特點(diǎn)

當(dāng)前，青少年犯罪現(xiàn)狀是：所犯罪行嚴(yán)重，大案要案多，社會(huì)危害性很大。青少年犯罪還經(jīng)常為搶劫、故意殺人、盜竊、綁架等故意犯罪，很少為過(guò)失犯罪，犯罪時(shí)不計(jì)后果，手段殘忍，社會(huì)危害大。

（一）犯罪的低齡化趨勢(shì)明顯

17歲以下的未成年人犯罪的比例呈上升趨勢(shì)，不滿14歲的兒童的惡性犯罪也屢屢出現(xiàn)，令人震驚。從青少年所處年齡段的心理特征來(lái)看，這一階段青少年的生理發(fā)育的普遍提前，而心理的成熟程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后生理的成熟程度。生理上的“相對(duì)成熟”和心理上的“不成熟”容易造成青少年犯罪的低齡化。

（二）犯罪的暴力程度加深

由于青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，好動(dòng)、精力充沛、體能好，但同時(shí)自制能力較差，容易激動(dòng)，是非觀念不明確，責(zé)任意識(shí)缺乏。這些容易導(dǎo)致青少年好逞英雄，用粗暴、殘忍的手段破壞侵犯他人的人身權(quán)益。其目的可能僅僅是顯示其“有能耐”、“厲害”，其暴力犯罪中帶有很大的隨意性、沖動(dòng)性和愚昧性。

（三）團(tuán)體犯罪成為青少年犯罪的主要形式

近年來(lái)，我國(guó)青少年犯罪的趨勢(shì)從單

一、個(gè)人犯罪轉(zhuǎn)變成有組織、有策劃、有目的、有分工的團(tuán)體犯罪。更有甚者向黑社會(huì)發(fā)展。青少年團(tuán)伙犯罪的主要表現(xiàn)形式有兩個(gè)，一個(gè)是以財(cái)產(chǎn)為目的的犯罪集團(tuán)，如團(tuán)伙盜竊、詐騙、搶劫，另一個(gè)是侵犯他人人身安全的犯罪集團(tuán)，如流氓團(tuán)伙。

（四）利用高科技手段進(jìn)行犯罪

我國(guó)青少年犯罪時(shí)利用一些新興的科技成果，如利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行犯罪活動(dòng)專家認(rèn)為，隨著大眾傳播工具的普及，各種智能化犯罪手段通過(guò)各種途徑，會(huì)縱橫交錯(cuò)地影響青少年犯罪手段進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。

二、青少年犯罪成因

青少年犯罪的原因是多方面的。但任何事情的發(fā)生都是由內(nèi)因和外因共同作用而成。青少年犯罪的發(fā)生自然也不例外。

（一）自身原因

思想道德、文化素質(zhì)低下是青少年犯罪的自身原因之一。在犯罪的青少年中，尤其是暴力犯罪中，犯罪的青少年文化程度低是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。犯罪的青少年多數(shù)為厭學(xué)、失學(xué)的青少年。他們?cè)谛r(shí)間短，缺乏良好的教育，沒(méi)有形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。另外，青少年生理和心理的特殊性也是青少年犯罪的自身原因之一。青少年時(shí)期是從不懂事到懂事的關(guān)鍵階段，身處在這個(gè)年齡段的人，身體發(fā)育已經(jīng)健全。但是人生觀和價(jià)值觀還沒(méi)有定型，對(duì)世界和整個(gè)社會(huì)還不太了解，容易受到外部事物的引誘。青少年又涉世未深，在對(duì)待事物的態(tài)度和行為方式上很容易一切從自己出發(fā)。在這樣的思維定式下，主要青少年稍稍受了一點(diǎn)刺激就容易做出犯罪的行為。

（二）外界原因

社會(huì)環(huán)境的原因。由于我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型階段，文化市場(chǎng)的不規(guī)范、社會(huì)不良風(fēng)氣、不法分子的引誘等因素，是導(dǎo)致青少年犯罪的外部因素。在文化市場(chǎng)上，一些不健康的圖書、報(bào)紙、音像出版物、不良網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)信息，宣傳著封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情的內(nèi)容，這些低級(jí)、暴力、庸俗的文化侵蝕了青少年的思想。當(dāng)今社會(huì)中不良風(fēng)氣給青少年帶來(lái)了消極的影響，對(duì)青少年在生長(zhǎng)過(guò)程中的世界觀、人生觀、價(jià)值觀造成很大的腐蝕作用。而在社會(huì)上閑蕩的青少年，有的由于整日無(wú)所事事，受不了誘惑被一些別有用心的人拉攏、利用；有的則是因?yàn)闆](méi)有正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)來(lái)源，便尋求非法的途徑來(lái)滿足自己的生活需要；而有的則是閑的無(wú)聊，便滋事打架，最后導(dǎo)致犯罪。

（三）家庭教育的原因

造成青少年犯罪家庭原因有以下幾個(gè)方面。首先是家長(zhǎng)過(guò)度溺愛孩子，現(xiàn)在許多家庭大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)過(guò)分寵愛孩子，甚至是有求必應(yīng)，同時(shí)隔代的溺愛更加嚴(yán)重。其次是教育方法簡(jiǎn)單粗暴。許多家長(zhǎng)以為教育孩子就是打罵結(jié)合，“棍棒底下出孝子”，對(duì)孩子隨意打罵，濫施家長(zhǎng)的權(quán)威，青少年與父母在家庭中經(jīng)常發(fā)生沖突，從而造成孩子的叛逆心理嚴(yán)重。再次是父母對(duì)子女不管不顧。由于父母離異或父母一方死亡，或是父母忙于自己的事業(yè)，沒(méi)有時(shí)間精力照顧孩子，使有些青少年極度自大和粗暴蠻橫，客觀上造成青少年的人生觀、價(jià)

值觀的畸形發(fā)展。

三、青少年犯罪的現(xiàn)狀

當(dāng)前，我國(guó)青少年犯罪現(xiàn)狀相當(dāng)嚴(yán)峻，引起了社會(huì)的高度重視和廣泛關(guān)注。據(jù)中國(guó)青少年研究中心發(fā)布的中國(guó)“十五”期間青年發(fā)展?fàn)顩r和“十一五”期間青年發(fā)展趨勢(shì)研究報(bào)告稱，“十五”期間青少年犯罪增加68%，未來(lái)5年進(jìn)一步增加。報(bào)告指出，“十五”期間青少年犯罪總體數(shù)量呈上升趨勢(shì)，未成年人犯罪增長(zhǎng)迅猛，其中全國(guó)法院判決的青少年罪犯5年間增長(zhǎng)12.6%，未成年人犯罪數(shù)量增長(zhǎng)情況更加突出，5年間上漲68%。由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受暴力文化影響等原因，近年來(lái)不滿14周歲的未成年人危害社會(huì)的行為逐漸增多?！笆濉逼陂g，中國(guó)青少年人口總量由低谷開始爬升進(jìn)入一個(gè)穩(wěn)步上升期，而目前中國(guó)整體犯罪率，包括青少年犯罪率都處于上升狀態(tài)，因此未來(lái)青少年犯罪總量將進(jìn)一步增加。青少年是一個(gè)民族的希望，用法律來(lái)保護(hù)青少年合法權(quán)益，用教育來(lái)預(yù)防青少年犯罪，是我們建設(shè)和諧社會(huì)中的一項(xiàng)重要任務(wù)。宋慶齡先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，什么事情都可以等待，但少年兒童的教育不能等待。因此，加強(qiáng)對(duì)青少年違法犯罪問(wèn)題研究已是刻不容緩。

四、青少年犯罪案例分析

案例一：“蠱惑仔”引誘學(xué)生犯罪

一名年僅16歲的女中學(xué)生露露聽說(shuō)有個(gè)低年級(jí)的同學(xué)罵她，就叫來(lái)幾個(gè)朋友，把那個(gè)女孩暴打一頓；另一名18歲的女生燕子參與5起搶劫，搶錢近5000元。問(wèn)起她們這么做的原因，她們竟然回答說(shuō)：“當(dāng)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)尖子遠(yuǎn)不如當(dāng)大姐大威風(fēng)！”據(jù)燕子和露露說(shuō)，為什么要選擇用打架的方式來(lái)解決問(wèn)題呢？因?yàn)樗齻兛吹诫娨?、錄像里都是這樣，挺牛的，相比于單調(diào)乏味的課本上的說(shuō)教和家長(zhǎng)的嘮叨，她們當(dāng)然更喜歡情節(jié)生動(dòng)的電影故事，看得多了，就覺得，認(rèn)“干哥哥、干姐姐”比友誼重要，電影里的“老大”都用拳頭自己解決問(wèn)題，找老師、報(bào)警都是小角色。在電影中，那些大哥、小弟動(dòng)不動(dòng)就揮刀沖上街頭，都是讓人佩服的英雄??正是由于這些電影電視的“蠱惑”，一些家庭幸福、在校表現(xiàn)良好的學(xué)生開始“出軌”。不良的社會(huì)環(huán)境目前已經(jīng)成為未成年人形成犯罪心理的重要外部原因，有關(guān)部門必須加大掃黃打非的力度，消除環(huán)境給青少年帶來(lái)的不良刺激，這對(duì)青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。案例二：未成年人犯罪也要負(fù)責(zé)任

2000年12月17日晚，戶縣15歲少年王某為圖好玩竟想制造火災(zāi)。他先將一堆麥草點(diǎn)燃，但因火勢(shì)較小沒(méi)有引起他人注意，又竄到同村張某家老屋處，用火點(diǎn)燃一把干麥塞入門洞引起大火后，王某便躲在暗處觀看村民救火。火越燒越大，燒毀了房屋，燒死了一頭耕牛和一些用具，損失達(dá)7000余元。法院鑒于王某未成年，遂依法作出減輕處罰判決。判處王某有期徒刑8個(gè)月，其父母賠償受害人的全部經(jīng)濟(jì)損失7000余元。如何確定未成年人刑事責(zé)任的年齡未成年人犯罪，是指已滿14周歲不滿18周歲的人實(shí)施了法律規(guī)定的犯罪行為。實(shí)施犯罪時(shí)的年齡，一律按照公歷的年、月、日計(jì)算。過(guò)了周歲生日，從第二天起，為已滿

××周歲。

未成年人犯罪是否負(fù)刑事責(zé)任我國(guó)《刑法》第十七條規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。未成年人刑事案件附帶民事訴訟的賠償范圍、原則與成年人刑事案件相同，賠償責(zé)任一般應(yīng)當(dāng)由未成年被告人的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。未成年被告人有個(gè)人財(cái)產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)由本人承擔(dān)賠償責(zé)任，不足部分由監(jiān)護(hù)人予以賠償，但單位擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的除外。

如果調(diào)閱一下各地的報(bào)刊，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎每天都有不少青少年犯罪案件的報(bào)道，其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重的惡性案件。這些報(bào)道和其他千奇百怪的事情同時(shí)擠在大小報(bào)刊的社會(huì)新聞版上，成為新聞生產(chǎn)和消費(fèi)的一部分，你可以去注意，也可以忽視，似乎不再有什么值得大驚小怪的。在這種“司空見慣化”的中間，不知掩藏了多少青春的殘酷和悔恨。

五、青少年犯罪預(yù)防對(duì)策

預(yù)防青少年犯罪，是一個(gè)事關(guān)民族前途命運(yùn)的重大社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)該引起各級(jí)部門的高度重視和全社會(huì)的共同關(guān)注。主要還是要從家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面做起。

（一）搞好家庭教育

首先，父母對(duì)孩子既要嚴(yán)格要求，又要做孩子的知心朋友，要注意發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，做到防微杜漸。父母對(duì)孩子真正的愛不僅僅是讓其吃好﹑穿好﹑玩好，更重要的是要培養(yǎng)孩子良好的品德，不能認(rèn)為“樹大自然直，人大自然好”，對(duì)孩子采取聽之任之的態(tài)度。在生活中要注意觀察孩子的一些異常變化，如情緒反常﹑學(xué)習(xí)興趣下降﹑對(duì)不良書刊感興趣﹑逃學(xué)﹑夜不歸宿等現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)孩子有上述行為，應(yīng)主動(dòng)和學(xué)校取得聯(lián)系，積極配合老師，及時(shí)幫教，防患于未然。其次，要講究方法，耐心誘導(dǎo)，切忌粗暴。父母都愛自己的子女，但父母不一定能教育好子女。孩子的可塑性大，講究正確的方法對(duì)孩子成長(zhǎng)是很重要的。家長(zhǎng)和孩子之間要培養(yǎng)良好的感情，使孩子感受到父母的疼愛和家庭的溫暖。當(dāng)孩子有錯(cuò)誤時(shí)，父母應(yīng)動(dòng)之以情，曉之以理，做到循循善誘，耐心說(shuō)服。切不可感情沖動(dòng)，更不能采取棍棒教育的方法，使孩子產(chǎn)生對(duì)立情緒，其效果往往適得其反，甚至?xí)?dǎo)致孩子離家出走，流浪社會(huì)走上違法犯罪的道路。再次，家長(zhǎng)既要注重言教又要注重身教，身教重于言教。俗話說(shuō)：“上梁不正下梁歪”，家長(zhǎng)行為不良，最容易影響子女變壞。父母如何律己﹑待人，如何處理公私關(guān)系等都對(duì)子女有著潛移默化的影響。子女通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)言行的耳濡目染，逐漸培養(yǎng)自己的是非標(biāo)準(zhǔn)和美丑善惡觀念。如果家長(zhǎng)言行一致，以身作則，就會(huì)受到子女的尊敬，教育效果就好；反之，不僅不能教育好子女，還可能起更壞的作用。所以家長(zhǎng)首先要檢點(diǎn)自己的言行，要求子女做到的自己首先要做到﹑做好，要求子女不做的，自己首先堅(jiān)決不做。

（二）改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校教育

首先，學(xué)校教育要堅(jiān)持貫徹德﹑智﹑體全面發(fā)展的方針，堅(jiān)決摒棄“應(yīng)試教育”，大力提倡素質(zhì)教育。各校應(yīng)根據(jù)教育部的要求，抓好四項(xiàng)工作：繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念；

改革考試制度﹑考試內(nèi)容和考試方法；優(yōu)化教師隊(duì)伍；建立新的教育評(píng)價(jià)制度。其中，最重要的是考試制度與考試方法的改革，否則，素質(zhì)教育也只是一句空話。其次，要加強(qiáng)學(xué)校的法制教育。當(dāng)前，學(xué)校法制教育的根本任務(wù)就是要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo)：第一是讓學(xué)生知法懂法，預(yù)防違法犯罪；第二是使學(xué)生養(yǎng)成依法辦事，依法維權(quán)的好習(xí)慣。如何加強(qiáng)學(xué)校的法制教育呢？（1）要轉(zhuǎn)變觀念，把法制課放在同主課同等重要的地位；（2）要提高法制課教師的授課水平。法制課教師不能濫竽充數(shù)，必須是經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)，具有一定理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師；（3）要編寫通俗易懂﹑形象生動(dòng)，能引起青少年學(xué)習(xí)興趣的法制教育的教材和課外讀物；（4）要賦予法制教育以新的內(nèi)涵，不僅要把法制教育作為預(yù)防青少年犯罪的重要手段，而且要把它提高到維護(hù)青少年權(quán)益的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。

（三）創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境

1.切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校要履行各自的監(jiān)護(hù)職責(zé)。家長(zhǎng)不能讓未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住，學(xué)校不得隨意開除未成年人的學(xué)籍；中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)及時(shí)與其父母聯(lián)系；未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者監(jiān)護(hù)人或者其所在的寄宿學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)查找，或者向公安機(jī)關(guān)求助。國(guó)家應(yīng)從法律上對(duì)家庭﹑學(xué)校及其他責(zé)任人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的行為實(shí)行相應(yīng)制約。

2.加強(qiáng)對(duì)文藝宣傳部門的管理。文藝宣傳是社會(huì)教育的重要手段，有關(guān)職能部門必須加強(qiáng)對(duì)文藝宣傳部門的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《預(yù)防未成年人犯罪法》中關(guān)于“廣播﹑電影﹑電視﹑戲劇節(jié)目，不得有渲染暴力﹑色情﹑賭博﹑恐怖活動(dòng)等危害未成年人身心健康的內(nèi)容”的規(guī)定。禁止中小學(xué)附近開辦營(yíng)業(yè)性歌舞廳﹑營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所。嚴(yán)格禁止向未成年人出售﹑出租含有渲染暴力﹑色情﹑賭博﹑恐怖活動(dòng)的出版物。

3.加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)周圍環(huán)境的治理。中小學(xué)是未成年人最集中的場(chǎng)所，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生周圍環(huán)境的治理，既可以為中小學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，又可以防止中小學(xué)生受社會(huì)上不良行為的影響。公安機(jī)關(guān)作為維護(hù)社會(huì)治安的專門機(jī)關(guān)，應(yīng)把加強(qiáng)中小學(xué)校周圍環(huán)境的治理作為重點(diǎn)，及時(shí)制止﹑處理中小學(xué)校周圍發(fā)生的違法犯罪行為。

（四）發(fā)揮社區(qū)在預(yù)防青少年違法犯罪中的作用

要充分發(fā)揮居民委員會(huì)﹑村民委員會(huì)和廣大群眾在預(yù)防青少年違法犯罪中的積極作用。

（1）加強(qiáng)對(duì)社區(qū)文化的管理，對(duì)那些有害于青少年健康成長(zhǎng)的文化場(chǎng)所要及時(shí)查辦；（2）積極倡導(dǎo)健康文明的社區(qū)行為規(guī)范，禁止不良行為；（3）積極幫助青少年解決實(shí)際問(wèn)題，防止他們采取非常手段去解決問(wèn)題而走上犯罪道路；4.教育挽救失足青少年。

總之，預(yù)防青少年犯罪是一項(xiàng)復(fù)雜﹑艱巨而又崇高神圣的工程。只有調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量，進(jìn)行綜合治理，才能減少青少年違法犯罪，實(shí)現(xiàn)社會(huì)治安的根本好轉(zhuǎn)。

參考文獻(xiàn)

【1】百度文庫(kù)《青少年犯罪的特點(diǎn)、成因及預(yù)防對(duì)策探討》

【2】《青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點(diǎn)及典型案例》

【3】《現(xiàn)階段青少年犯罪：狀況與對(duì)策》

【4】半月談《青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點(diǎn)及典型案例 》李宇英

第四篇：淺談如何預(yù)防青少年犯罪

淺談如何預(yù)防青少年犯罪

馬 百 全

近年來(lái)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70％以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70％以上。在整個(gè)青少年犯罪中，18歲以下的青少年犯罪達(dá)80％以上。青少年犯罪已成為當(dāng)前刑事犯罪活動(dòng)中的熱點(diǎn)問(wèn)題。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，二十一世紀(jì)的主力軍，重視和加強(qiáng)青少年的法制教育和思想品德教育勢(shì)在必行，預(yù)防青少年犯罪不僅關(guān)系到社會(huì)治安問(wèn)題，人民生命財(cái)產(chǎn)問(wèn)題，而且直接關(guān)系到社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。分析青少年犯罪的原因、特點(diǎn)，尋覓預(yù)防青少年犯罪的對(duì)策，是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的事情。因此，本文試就如何預(yù)防青少年犯罪，加強(qiáng)青少年教育談一點(diǎn)淺薄的看法。

一、青少年犯罪的動(dòng)機(jī)及犯罪因素

預(yù)防青少年犯罪首先我們必須要了解青少年犯罪的動(dòng)機(jī)，即犯罪的主觀方面，是指犯罪的主體對(duì)自己所實(shí)施危害社會(huì)的行為以及危害社會(huì)結(jié)果所抱的態(tài)度，也是指刺激犯罪人實(shí)施行為達(dá)到犯罪目的的內(nèi)心沖動(dòng)或者內(nèi)心起因。其次我們要了解青少年犯罪的心理發(fā)展，青少年犯罪心理的發(fā)展是受人的心理發(fā)展的一種規(guī)律制約的，人的心理發(fā)展就是把人的生物特征和需要，不斷的納入到這一特性的社會(huì)關(guān)系的規(guī)律之中，生物學(xué)因素決定心理現(xiàn)象的發(fā)生和存在，而社會(huì)因素決定心理現(xiàn)象發(fā)生和變化的方向。青少年犯罪心理的形成有生物學(xué)因素也有社會(huì)因素，具體的說(shuō)，是家庭、社會(huì)和學(xué)校的不良影響和青少年心理發(fā)展階段中的不穩(wěn)定性、沖動(dòng)導(dǎo)致正常的文化、思想和道德的心理失調(diào)的結(jié)果。青少年是人生中的黃金時(shí)代，精力充沛，思維敏捷，感情豐富，是人生觀和價(jià)值觀和世界觀逐步形成的重要階段，也是決定青少年走向生活的關(guān)鍵階段。青少年犯罪目的確定不是無(wú)緣無(wú)故的，而是有一定的犯罪動(dòng)機(jī)作指導(dǎo)的，這種動(dòng)機(jī)促使他內(nèi)心的沖動(dòng)或者偏激。青少年犯罪和成年人犯罪不同，成年人犯罪的動(dòng)機(jī)是貪財(cái)、好色、仇恨、報(bào)復(fù)、嫉妒等等，而青少年除了這些以外，還與自身的特點(diǎn)有關(guān)系，這個(gè)時(shí)期的青少年富于幻想，思維片面，情緒不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)，行為偏激，使他們幼稚的心靈看不清楚五彩繽紛和充滿形形色色的社會(huì)，他們分不清楚社會(huì)的真善美及其丑惡，是非觀念模糊、價(jià)值觀念扭曲、道德意志薄弱、好奇冒險(xiǎn)、盲目的講哥們義氣，喜歡模仿他們心中的偶像，接受社會(huì)的東西快。如果他們不及時(shí)得到學(xué)校老師的正確引導(dǎo)，那么他們?nèi)菀尊B(yǎng)成不良的習(xí)慣，走入歧途，從而走向犯罪。誘發(fā)青少年犯罪的因素主要表現(xiàn)在：

1.家庭因素。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是青少年成長(zhǎng)的搖籃，是青少年最早接觸的群體關(guān)系，父母是青少年的第一任老師。從法律角度上講，父母是孩子的監(jiān)護(hù)人和教育責(zé)任人，家庭成員的不良惡習(xí)和錯(cuò)誤的觀點(diǎn)很容易使青少年誤入歧途，從而影響到青少年的健康成長(zhǎng)及其正確的人生觀和價(jià)值觀。不正確的家庭教育很大程度上給青少年造成難以糾正的人格障礙。很多的父母文化層次底，對(duì)孩子的教育不聞不問(wèn)，對(duì)孩子的品德教育漠不關(guān)心。如：①、父母的粗暴及不和離異，很容易造成孩子在心靈上的傷害，給孩子心靈蒙上了陰影，使孩子性格孤僻、自卑、怨恨、偏激、浮躁，讓孩子產(chǎn)生仇恨心理和報(bào)復(fù)心理。②、父母在生活行為上的不檢點(diǎn)或者過(guò)度揮霍浪費(fèi)，對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，從而給孩子犯罪心理提供了物質(zhì)條件和思想意識(shí)；③、父母過(guò)分的溺愛縱容及沒(méi)有盡到監(jiān)護(hù)人的義務(wù)等等方面。

2.社會(huì)因素。

社會(huì)的影響給孩子心靈成長(zhǎng)起到了很重要的作用。社會(huì)是一個(gè)鍛煉人和改造人的大舞臺(tái)。改革開發(fā)給國(guó)家?guī)?lái)了經(jīng)濟(jì)上飛躍，社會(huì)財(cái)富和人們的生活水平也很大程度的得到了提高。但外來(lái)的不良思想給孩子的環(huán)境帶來(lái)了負(fù)面影響，社會(huì)環(huán)境受到西方腐化的影響，遭受了一定程度的惡化，社會(huì)混亂，無(wú)業(yè)人員的增加，給社會(huì)造成了不安定因素，社會(huì)現(xiàn)實(shí)及丑惡現(xiàn)象不時(shí)的腐蝕著青少年純潔的心靈。如網(wǎng)吧、電子游戲、不健康的刊物，還有一些地下影都播放一些恐怖、淫穢、槍戰(zhàn)、強(qiáng)奸、綁架等等影片，對(duì)青少年心理造成極大的影響，使部分青少年不能自拔走入歧途以致犯罪。

3.學(xué)校因素。

學(xué)校是青少年聚集人數(shù)最密集的地方，是青少年接受教育的主要場(chǎng)所，是青少年步入社會(huì)的必經(jīng)之路，因此，學(xué)校應(yīng)該成為預(yù)防青少年犯罪的重要領(lǐng)域，應(yīng)引起學(xué)校方面的高度重視。當(dāng)然，不是說(shuō)將青少年犯罪的主要責(zé)任歸結(jié)于學(xué)校?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的五十七條明確規(guī)定學(xué)校有預(yù)防青少年犯罪的法定職責(zé)。

學(xué)校忽視青少年法制教育主要表現(xiàn)在：①、當(dāng)今大多數(shù)學(xué)校非常重視智能教育，片面強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，嚴(yán)重忽視了學(xué)生的法制教育和心理健康教育，沒(méi)有讓青少年學(xué)會(huì)通過(guò)正常合法的途徑宣泄和放松化解學(xué)習(xí)壓力帶來(lái)的負(fù)面情緒，從而造成升學(xué)率不斷升高，而學(xué)生素質(zhì)偏低?，F(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，青少年所面臨的壓力很大，但壓力過(guò)大，就會(huì)無(wú)形中對(duì)身心健康產(chǎn)生影響，這就需要教師給予正確的引導(dǎo)，釋放和解決心理問(wèn)題。而校方往往以升學(xué)率來(lái)評(píng)估學(xué)校的教育質(zhì)量和師資能力，達(dá)到社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)可。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生采取不負(fù)責(zé)的態(tài)度，任其發(fā)展，甚至有些素質(zhì)差的教師還對(duì)其冷嘲熱諷，進(jìn)行體罰，拒絕對(duì)差學(xué)生的教育，使學(xué)生的心身健康受到嚴(yán)重的傷害，讓成績(jī)差的青少年產(chǎn)生自卑，缺乏上進(jìn)心，自暴自棄，厭學(xué)逃課，加上不良的外部因

素的影響和引誘，很容易走上犯罪。②、忽視了對(duì)學(xué)生的道德教育和法制教育。青少年是一個(gè)不容忽視的群體，學(xué)校在抓智能教育的同時(shí)，往往把思想教育拋在腦后，有部分教師甚至認(rèn)為這是政府的事情，有一位教師在他班發(fā)生案件時(shí)對(duì)媒體說(shuō)過(guò)這樣一句極與身份不符的話，說(shuō)：“青少年要犯罪，學(xué)校是攔不住的?！睂⑶嗌倌攴缸锿耆瞥鲂Ｍ?。他這種做法是消極的，不負(fù)責(zé)的。臨近犯罪的青少年大多數(shù)是認(rèn)識(shí)能力低下，往往是對(duì)是與非，善于惡的概念模糊，甚至根本不知道什么是違法犯罪，把打架斗毆、搶劫偷盜、耍流氓當(dāng)成是膽量的鍛煉，他們把這種違法犯罪行為誤認(rèn)為是勇敢，英雄和意志堅(jiān)定的表現(xiàn)。由于學(xué)校的忽視，使青少年缺乏政治觀、法制觀、道德觀、勞動(dòng)觀。③、學(xué)校對(duì)青少年的監(jiān)管不嚴(yán)。一些學(xué)校的管理和規(guī)章制度不健全，對(duì)學(xué)生存在的不良行為沒(méi)有行使可行性的幫教措施，導(dǎo)致問(wèn)題沉積，校風(fēng)不正，甚至歧視有缺點(diǎn)的學(xué)生，在言語(yǔ)上進(jìn)行打擊，導(dǎo)致學(xué)生心理變態(tài)，從而厭學(xué)逃學(xué)，隨波逐流，流入社會(huì)與社會(huì)上的不良分子混在一起，參加不健康的活動(dòng)，走向犯罪。④、教育方式存在問(wèn)題。一部分學(xué)校忽視了對(duì)青少年的心理教育和性教育，認(rèn)為這是一個(gè)不值得花精力的工作。從現(xiàn)實(shí)社會(huì)來(lái)看，這種教育很重要。青少年在這個(gè)階段心理和生理都處在一個(gè)活躍期，他們好奇，思想和行為容易情緒化，很難把握自我，沒(méi)有自控能力，意志薄弱導(dǎo)致沖動(dòng)，如果受外部的不良誘惑和熏染，老師不加以正確的引導(dǎo)很容易出現(xiàn)早戀或者頹廢，甚至走向犯罪。⑤、教師職業(yè)道德存在一定的問(wèn)題。教書育人是教師的職責(zé)，作為教師不僅要教好課，也有對(duì)學(xué)生日常行為正確引導(dǎo)的責(zé)任。社會(huì)經(jīng)濟(jì)化為教師提供了一個(gè)智能變經(jīng)濟(jì)的平臺(tái)，為此，有部分教師受社會(huì)不良的影響，忘記了教書育人的宗旨，利欲熏心，歧視家庭經(jīng)濟(jì)差的學(xué)生，甚至對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行體罰、謾罵毆打、處予罰款、勸退學(xué)生，造成貧困學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生產(chǎn)生畏懼理或者自卑心理，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生不及時(shí)采取說(shuō)服教育，甚至歧視他們諷刺他們，使他們抬不起頭從而流浪社會(huì)，結(jié)交社會(huì)上的不良朋友，參加不健康的活動(dòng)，走向犯罪。

二.預(yù)防青少年犯罪的建議

對(duì)待青少年犯罪關(guān)鍵是在預(yù)防，具體表現(xiàn)在引導(dǎo)教育，感化教育，預(yù)防教育和懲戒手段。

1、家庭預(yù)防

預(yù)防青少年犯罪家庭教育是至關(guān)重要的。缺乏良好的教育方式是青少年走向犯罪的主要原因，作為父母責(zé)無(wú)旁貸。14歲至18歲是青少年成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，從青少年犯罪的案例分析，青少年犯罪大部分的共同特點(diǎn)就是盲目崇拜、不講原則的江湖義氣、不明事理的感恩，甚至犯罪了還不明白錯(cuò)在那里，為什么他們的行為是錯(cuò)的。因此，必須提高家庭素質(zhì)，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和家庭氛圍，同時(shí)父母應(yīng)該積極配合學(xué)校對(duì)孩子加強(qiáng)法制教育和思想品德教育，樹立孩子的法律意識(shí)和道德意識(shí)，培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能盲目的夸獎(jiǎng)和褒貶孩子，更不能過(guò)分的溺愛孩子，青少年犯罪產(chǎn)生的只是結(jié)果，而犯罪心理的形成總結(jié)原因卻是父母平常的疏忽和不良的言行，有意無(wú)意的引導(dǎo)和教唆了孩子，潛移默化的影響結(jié)果。和睦的家庭，健康的家庭給孩子帶來(lái)的是穩(wěn)定的、和諧的、有生機(jī)的天空，父母用健康的心態(tài)和孩子交流，就會(huì)引導(dǎo)培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心、有自信心、有愛心、有責(zé)任感、有同情心，讓孩子順利的渡過(guò)困惑期，樹立孩子的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，讓孩子明白什么可以做，什么不能做，培養(yǎng)孩子的有獨(dú)立思考問(wèn)題、分辨是非的判斷力及對(duì)待應(yīng)付控制各種局面的能力，幫助孩子建立健全人格。我們深刻體會(huì)到，青少年的健康成長(zhǎng)離不開父母的呵護(hù)和幫助，在青少年時(shí)期父母的導(dǎo)航很重要，這關(guān)系到孩子走向社會(huì)是否能讓社會(huì)認(rèn)可。成功的父母不僅是事業(yè)的成功，也應(yīng)該是孩子的表率，榜樣的力量是無(wú)窮的是無(wú)形的。反之，父母離異分居、家庭失和、不正確的家庭教育必將給孩子幼小的心理造成無(wú)形的傷害，他們得不到父母的關(guān)愛和正確的引導(dǎo)，久而久之，使孩子孤獨(dú)、自卑、怨恨、狂妄，給違法犯罪心理提供了物質(zhì)條件和思想基礎(chǔ)，使外界的不良誘惑因素有了可乘之機(jī)，使青少年走向犯罪的道路。

2、社會(huì)預(yù)防

社會(huì)是人們生活的共同體，任何人沒(méi)有能力脫離社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)。青少年正處于人生觀、世界觀的形成階段，因此，加強(qiáng)青少年教育，預(yù)防青少年犯罪，是全社會(huì)的共同責(zé)任和義務(wù)，單靠一個(gè)部門是難以預(yù)防的，預(yù)防青少年犯罪是一個(gè)非常重要的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)共同努力，要從關(guān)心、愛護(hù)、教育、管理等等方面著手，不斷的向青少年進(jìn)行法制教育和宣傳，用案例和現(xiàn)實(shí)生活來(lái)引導(dǎo)他們學(xué)法、講法、用法，將犯罪消除在萌芽狀態(tài)，避免青少年犯罪和減少犯罪。主要從以下幾個(gè)方面著手：①、清理整頓社會(huì)環(huán)境，嚴(yán)禁學(xué)校周邊開設(shè)舞廳、網(wǎng)吧、電子游戲室，使青少年遠(yuǎn)離毒品、網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。這些是當(dāng)前誘惑青少年犯罪的主要原因。青少年由于沉迷網(wǎng)吧而犯罪的已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上瀏覽到了暴力、色情等網(wǎng)頁(yè)，由于他們的好奇沖動(dòng)，抵抗能力差，加上社會(huì)上的不良分子的教唆，很容易使他們犯罪。還有不少青少年在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里上網(wǎng)聊天，結(jié)交朋友，甚至發(fā)生了網(wǎng)戀不能自拔，因囊中羞澀，不能支付上網(wǎng)費(fèi)，又不敢跟父母要，最后走向盜竊之路。②、杜絕不健康的報(bào)刊雜志、淫穢錄像、影視作品進(jìn)入學(xué)校和學(xué)校周邊區(qū)域。這些不健康的東西很容易腐蝕青少年純潔的心靈。進(jìn)一步完善和加強(qiáng)社區(qū)管理，加大掃黃力度，凈化社會(huì)風(fēng)氣。③、對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育，樹立青少年共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。

3、學(xué)校預(yù)防

學(xué)校在很抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更應(yīng)該注重孩子的教育工作。主要表現(xiàn)在：①、切實(shí)加強(qiáng)校園法制教育和思想品德教育，使青少年在安定的社會(huì)和良好的環(huán)境中接受教育。

不能使法制教育和思想品德教育流于形式，不斷提高學(xué)生的道德意識(shí)和法制觀念。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀、世界觀。多開展思想健康的活動(dòng)，多上優(yōu)質(zhì)課、法制課、思想道德課。②、提高教師隊(duì)伍的法制素質(zhì)。青少年在學(xué)校接受教育，受教師的影響最大，因此就要求教師必須有良好的法律素質(zhì)，才能培養(yǎng)出具有法制意識(shí)觀念強(qiáng)的學(xué)生，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，有相當(dāng)一部分教師缺乏法律意識(shí)，觀念淡泊，甚至違背了為人師表的宗旨，嚴(yán)重侵犯了學(xué)生的合法權(quán)利，給學(xué)校和教師造成了惡劣影響。他們只追求分?jǐn)?shù)，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生漠不關(guān)心，缺乏耐心的教育引導(dǎo)，甚至冷嘲熱諷或者，打入另類，有的甚至將他們推出校門，使學(xué)生得不到正常的教育，得不到老師關(guān)愛，自暴自棄，產(chǎn)生輟學(xué)和厭學(xué)心理。因此，教師應(yīng)該針對(duì)青少年的能力特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)、行為特點(diǎn)、興趣愛好進(jìn)行因人施教，平等對(duì)待優(yōu)劣學(xué)生，引導(dǎo)成績(jī)差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生耐心幫教，讓他們遠(yuǎn)離罪惡。③、加強(qiáng)青少年的心理教育和青春期教育。由于現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，容易造成心理障礙，如：焦慮癥、抑郁癥、人格障礙、性偏差等等，教師應(yīng)該針對(duì)這些進(jìn)行心理教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服成長(zhǎng)中的障礙，適應(yīng)環(huán)境。青少年正處于青春期的發(fā)育和成熟過(guò)程，肌體內(nèi)部受性激素的生理影響，容易引起沖動(dòng)，這個(gè)年齡段的孩子對(duì)于道德觀念很膚淺，情感沖動(dòng)往往難以控制，容易突發(fā)性暴力犯罪。作為教師應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生平穩(wěn)的渡過(guò)青春期，對(duì)青春期的教育不要羞羞答答，扭扭捏捏，遮遮掩掩，更不能回避實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，要理直氣壯的講性教育，不能讓青少年對(duì)性有神秘感。④、加強(qiáng)和完善學(xué)校的治安管理制度，制定強(qiáng)有力的保護(hù)和預(yù)防措施，多注意學(xué)生在課余時(shí)間的行為動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止學(xué)生的犯罪行為。青少年因?yàn)樵谇啻浩谌菀讻_動(dòng)，并帶有逆反心理，因此學(xué)校必須制定嚴(yán)格的制度來(lái)約束他們，對(duì)預(yù)防青少年犯罪起有很大的作用。對(duì)厭學(xué)逃學(xué)的學(xué)生應(yīng)及時(shí)通知監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生不進(jìn)入不健康的場(chǎng)所。

總之，預(yù)防青少年犯罪是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要利用一切可以利用的因素來(lái)預(yù)防青少年犯罪，不斷完善社會(huì)風(fēng)氣，消除各種隱患，減少負(fù)面影響，從而達(dá)到預(yù)防和減少青少年犯罪。

二OO七年十月二十日

第五篇：預(yù)防青少年犯罪

健康成長(zhǎng) 做合格公民

《預(yù)防青少年犯罪》觀后感

撫州市樂(lè)安縣戴坊中心小學(xué)六(５)班 學(xué)生姓名： 詹鑫鳳指導(dǎo)老師：黃美琴

《預(yù)防青少年犯罪》是一部法律宣傳教育片，5個(gè)典型的青少年現(xiàn)身說(shuō)法，講述了自己犯罪的原因和結(jié)果。看過(guò)之后，我深有感觸，這實(shí)實(shí)在在地反映了中國(guó)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中導(dǎo)致犯罪的因素。

經(jīng)過(guò)對(duì)比與總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)幾乎片中的5個(gè)青少年都是因?yàn)榻Y(jié)交了不良人士造成的，他們的家庭環(huán)境不同，有出生在農(nóng)村的，有出生在比較富裕的家庭，但無(wú)一例外，都是因?yàn)楦改腹ぷ魈?，沒(méi)有時(shí)間與孩子溝通，交談，導(dǎo)致青少年們沒(méi)有樹立起正確的法律意識(shí)。因?yàn)榉梢庾R(shí)的淡薄，才忽視了犯罪的嚴(yán)重后果，從而走上了歧途。在此我呼吁家長(zhǎng)們多與孩子溝通，走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓他們健康成長(zhǎng)。

看過(guò)每一個(gè)案件之后，我的心里都有說(shuō)不出的滋味，為我們的受害著而憤憤不平，為受害者的家屬而悲痛，同時(shí)也為那些犯罪分子而感到憎惡和惋惜。他們?yōu)槭裁匆呱踢@條不歸路呢？為什么要把自己的快樂(lè)建立在別人的悲痛之上呢？為什么他們會(huì)有如此殘忍的心理動(dòng)機(jī)呢？為什么------有太多的問(wèn)題在我的頭腦中浮現(xiàn)，有太多的憤怒從心底升起，所以在看書的過(guò)程中我的心都在抨抨的跳。在犯罪分子中間有正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，有走上工作崗位的職員，有身為教書育人的老師，有進(jìn)城打工的農(nóng)村姑娘，也有正處于青春年華的少女-------在他們身上都留下了法律的陰影，可是他們?cè)谧靼傅臅r(shí)候并沒(méi)有想那么多，在他們的心里只有怎么樣做才能消除他們內(nèi)心的不快，怎么樣去化解他們和別人之間的種種矛盾，他們從來(lái)不為別人考慮，從來(lái)不為那些受害者的家屬考慮，他們是自私的，是應(yīng)該受到社會(huì)的唾棄，應(yīng)該遭到法律的制裁，這是他們應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。

盡管法律對(duì)那些不法分子已經(jīng)有了或輕或重的懲罰，但是也不足以彌補(bǔ)受害著及其他 人的損失，不足以消除人們心中的不平之感。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，每個(gè)要在社會(huì)中有立足之地都是要付出艱辛的勞動(dòng)，都要用自己飽滿的熱情來(lái)迎接每一天。可是在這樣激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有許多人開始出現(xiàn)了心理的不平衡，開始變得與周圍的一切都格格不入，他們開始對(duì)工作不認(rèn)真，對(duì)親戚朋友疏遠(yuǎn)，對(duì)別人所做的一切都覺得不順眼，從而心理就出現(xiàn)了很偏激的表現(xiàn)以及很多異樣的想法，最終走上了不法道路。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中同時(shí)也隱藏著家庭的沉重負(fù)擔(dān)，有好多的犯罪分子就是因?yàn)榧彝l件不好而向?qū)Я藫尳伲罱K落了個(gè)故意殺人罪。可見錢這個(gè)東西，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是有利有弊的。當(dāng)一個(gè)人有很好的處理前的方法，不管他有沒(méi)有前都不會(huì)對(duì)社會(huì)造成什么危害，但是對(duì)于一 個(gè)心理出現(xiàn)異常變化的人來(lái)說(shuō)，他就沒(méi)有那么好的控制力了，就很容易走上極端的道路，無(wú)論是他接受的知識(shí)層次有多高。

現(xiàn)在看來(lái)一個(gè)人要好好的生活在社會(huì)中，良好的心理素質(zhì)是起決定性作用的。倘若一個(gè)人沒(méi)有足夠好的心理素質(zhì)，他棉隊(duì)外界的壓力就會(huì)無(wú)法尋找到緩解的方法，會(huì)一直按照自己的消極思想走下去，再

也無(wú)法回頭，這樣將會(huì)出現(xiàn)讓人感到可悲的局面，給社會(huì)給人民造成不可挽回的殘忍景況。所以我要提醒大家，要嚴(yán)格要求自己，克制自己的不良情緒，善待自己，善待別人，善待社會(huì)，給自己人生一個(gè)無(wú)怨蕪悔的句號(hào)。

我是一名小學(xué)生，沒(méi)見過(guò)什么世面，但片中的大哥哥，卻使我震撼。我心中不由得想：他們?yōu)槭裁匆@樣做？他們難道不知道這樣的后果嗎？這些范例，給我們敲響了警鐘。我們應(yīng)該遵守行為規(guī)范，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要做一名遵紀(jì)守法的好公民，一個(gè)健康成長(zhǎng)的好少年。

在我們身邊，也有這樣的人，小病不治變大病，小錯(cuò)不改變大錯(cuò)。我在一本書上看到過(guò)這樣一句話：習(xí)慣決定命運(yùn)。某些不經(jīng)意的動(dòng)作，因沒(méi)及時(shí)改正，從而產(chǎn)生占小便宜的想法，久而久之，就觸犯了法律?！叭藦?qiáng)則家興，家興則國(guó)富”。人是根本，未來(lái)都由我們?nèi)グl(fā)展。如果所有人像片中的大哥哥那樣，國(guó)家就不能發(fā)展。當(dāng)好人總比壞人多，我覺得，好好讀書才能為國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這部片子，讓我明白了很多，也讓我懂了很多，我希望自己長(zhǎng)大之后是建設(shè)祖國(guó)的棟梁，就好像偉人孫中山從小就立下“振興中華”一樣，我也要建設(shè)祖國(guó)，讓那些需要幫助的人得到幫助，那些該受到法律制裁的壞人受到懲罰。

讓我們一起健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)合格的好公民！