第一篇：丁河一中防止學(xué)生溺水安全教育措施得力

丁河一中防止學(xué)生溺水安全教育措施得力(通訊員 張中芳)入夏以來中小學(xué)生溺水身亡事故時(shí)有發(fā)生，我校領(lǐng)導(dǎo)及老師非常重視學(xué)生的安全教育，積極做好學(xué)生的教育宣傳工作，杜絕此類事件的再度發(fā)生。

2013年5月31日9時(shí)，丁河一中全體師生集中在操場(chǎng)上，由校長(zhǎng)李天恩老師主持召開了防溺水安全教育大會(huì)。會(huì)上李校長(zhǎng)給學(xué)生講了近期發(fā)生的中小學(xué)溺水事件以及需要注意的一些事項(xiàng)，以典型事例警示學(xué)生，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守：不能私自下水游泳；不能和同伴結(jié)伴游泳；不到不熟悉的水域或水情險(xiǎn)惡的地方玩耍；看到有人落水，不能盲目施救，下雨時(shí)不要到樹下躲雨等等。通過這次對(duì)學(xué)生的安全教育，提高了學(xué)生的游泳安全意識(shí)和自我預(yù)防能力。

學(xué)校還利用宣傳櫥窗、板報(bào)、班會(huì)等形式經(jīng)常向?qū)W生宣傳安全教育，學(xué)校要求每班的黑板的右上角醒目的位置寫上“嚴(yán)禁下河洗澡”等警示語，讓學(xué)生明白如何防止溺水事件的發(fā)生，增強(qiáng)防溺水意識(shí)，珍惜自己的生命。

學(xué)校還向?qū)W生發(fā)放了《致家長(zhǎng)有關(guān)安全的一封信》，要求家長(zhǎng)起到監(jiān)護(hù)人的作用，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害性，隨時(shí)做好預(yù)防溺水教育，特別是放學(xué)后、周末和節(jié)假日。還要教給孩子預(yù)防溺水的技能，提高自護(hù)自救能力。同時(shí)，還要注意做好交通安全、飲食安全，人身安全等方面的教育。通過開展這些安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到溺水的危害性，認(rèn)識(shí)到生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。同時(shí)也提高了我校師生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)及學(xué)校安全教育的實(shí)效。相信在社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的共同努力下，我們的學(xué)生能健康的成長(zhǎng)。

第二篇：13秋 丁河一中學(xué)校簡(jiǎn)介

丁河一中情況介紹

西峽縣丁河鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)位于縣城以西17公里的哪咤故里——美麗的翠屏山旁；312國(guó)道、寧西鐵路、滬陜高速三大交通干線穿境而過。丁河一中是一所農(nóng)村普通初中，教育覆蓋15個(gè)行政村。經(jīng)過幾代教育工作者的努力，已培養(yǎng)13000多名初中畢業(yè)生。學(xué)校占地13754平方米，學(xué)校教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)相對(duì)獨(dú)立，井然有序。擁有標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，儀器室2個(gè)，有24套的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備。擁有藏近百年史書的圖書室、閱覽室6間，共藏書31174本生均32冊(cè)。擁有多媒體教學(xué)室4個(gè)，建有校園網(wǎng)絡(luò)，資源共享，可以查閱所需要的一切資料。建有“學(xué)校網(wǎng)站”，為教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流、教學(xué)互動(dòng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了平臺(tái)，極大的提高教學(xué)效率。

學(xué)?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生799人，在校教職工57人。專任教師56人，中學(xué)高級(jí)教師13人，中學(xué)一級(jí)教師29人。本科學(xué)歷的教師30人，?？茖W(xué)歷教師30人，市骨干教師14人，市學(xué)科帶頭人1人，省骨干教師1人，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人

學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是“以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以學(xué)校發(fā)展為本，突出特色，打造區(qū)域性品牌學(xué)?！?。學(xué)校的校訓(xùn)是“志存高遠(yuǎn)”；校風(fēng)是“唯真、唯實(shí)、唯新、唯美”；學(xué)校的教風(fēng)是“愛教、善教、身教、研教”；學(xué)校的學(xué)風(fēng)是“樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)、博學(xué)”。學(xué)校的宗旨是教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新”，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)“優(yōu)秀+特長(zhǎng)”的新型人才。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)秉公求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在崗位職責(zé)分工與配合上，堅(jiān)持“三分三合”的原則，即責(zé)任上分總體上合，工作上分感情上合，職務(wù)上分目標(biāo)上合，做到議大事、懂大局、管本行。在工作中廉潔自律、身先士卒，深入教學(xué)第一線，為教職工營(yíng)建了一個(gè)安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的工作環(huán)境，帶領(lǐng)師生不斷開創(chuàng)新局面。

為打造區(qū)域性名牌中學(xué)，學(xué)校確立了“為學(xué)生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師施展才華搭建平臺(tái)”的辦學(xué)理念，提出了“教育教學(xué)是立校之本，科研興教是強(qiáng)校之本，依法治校是治校之本”的工作思路，重點(diǎn)突出“科研興?！?，積極營(yíng)造“科學(xué)育人、嚴(yán)格育人、全面育人”的工作機(jī)制，以學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，形成了德育工作人性化，教育手段多樣化，教學(xué)科研一體化，學(xué)校管理法制化的辦學(xué)特色。

行政上，施行“三級(jí)管理”,班子成員實(shí)行“三包”：領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班級(jí)、科任教師包學(xué)生，縱向負(fù)責(zé)各職能部門，橫向分管各年級(jí)，形成了縱橫交叉的管理網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)上，以“規(guī)范、科學(xué)、高效”為準(zhǔn)則，常規(guī)工作堅(jiān)持“周簽月檢”，狠抓落實(shí)。

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共3頁 以“打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性，提高質(zhì)量，滲透德育”為教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，突出校本主題研究，采用“研討--備課--說課—聽課--評(píng)課--研討”一條龍的教研形式，大興科研之風(fēng)，強(qiáng)力推行“三疑三探”課堂教學(xué)模式，建立良好的師生關(guān)系，合理協(xié)調(diào)學(xué)生“主角”與教師“配角”的關(guān)系。組織開展書法比賽、演講比賽、學(xué)法講座、各種知識(shí)競(jìng)賽，設(shè)置優(yōu)秀作品展覽窗等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。“閱讀考級(jí)”是學(xué)校為深入貫徹新課標(biāo)、擴(kuò)大學(xué)生視野、增強(qiáng)閱讀能力的新舉措。學(xué)生課外“閱讀考級(jí)”規(guī)定了各級(jí)閱讀書目和閱讀量，確定了考級(jí)程序、評(píng)估機(jī)制、活動(dòng)保障。從2011年春季學(xué)校創(chuàng)辦了校刊《丁河潮》，內(nèi)容包括名師檔案、學(xué)法指導(dǎo)、教師隨筆、學(xué)生習(xí)作、班級(jí)特色展示等欄目，極大地激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情。

在師資建設(shè)上，學(xué)校本著“立足本校培訓(xùn)，著眼全面發(fā)展，優(yōu)化培訓(xùn)過程，注重培訓(xùn)實(shí)效”的指導(dǎo)思想，著重實(shí)施“四項(xiàng)工程”，即實(shí)施青藍(lán)工程，開展師徒結(jié)隊(duì)子活動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)；師德建設(shè)工程，提高教師思想政治素質(zhì)；實(shí)施崗前培訓(xùn)工程，使新教師迅速進(jìn)入角色；實(shí)施名師工程，發(fā)揮骨干作用，打造名師群體。

在學(xué)生管理上，重視德育教育，積極拓寬德育工作渠道，實(shí)現(xiàn)政治思想教育形象化、班會(huì)“自我教育”主題化、家庭教育經(jīng)?；?、養(yǎng)成教育系列化，月月有專題，周周有主題。設(shè)置宣傳欄、黑板報(bào)、條幅標(biāo)語、班級(jí)展示臺(tái)等，努力營(yíng)造文化氛圍；積極開展各種競(jìng)賽活動(dòng)、教育講座。

2011年暑期學(xué)校精心編寫了《丁河一中學(xué)生手冊(cè)》，為全體學(xué)生提出了全面的行為準(zhǔn)則與規(guī)范要求，為全體教師和學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)生教育方面提供一套比較系統(tǒng)、全面的教育材料。為了創(chuàng)設(shè)平安和諧校園，提高學(xué)生自主管理的能力，學(xué)校不斷改進(jìn)學(xué)生會(huì)值日工作方法。2012年秋期，強(qiáng)化學(xué)生自主管理能力，在全校范圍內(nèi)選出30名品學(xué)兼優(yōu)、有一身正氣、能率先垂范的學(xué)生會(huì)干部，圍繞學(xué)校每天的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生進(jìn)行值日。在安全事故高發(fā)樓梯、餐廳、廁所、公寓樓，安排值日崗位，同時(shí)在校園的其他角落安排值日流動(dòng)崗。值日的學(xué)生會(huì)干部除監(jiān)督管理學(xué)生外，還監(jiān)督值日教師、值日領(lǐng)導(dǎo)的值日到崗情況。為了豐富廣大師生的課余文化生活、增進(jìn)師生之間情感交流，2012年秋學(xué)校成立了校園之音”廣播站，共分四個(gè)欄目：《校園之聲》及時(shí)了解校園動(dòng)態(tài)；《文學(xué)星空》激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，提高學(xué)生寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)；溫馨之家》為廣大學(xué)生提供一些切身的服務(wù)，幫助大家解決學(xué)習(xí)和生活之中的困擾；《心靈驛站》關(guān)注學(xué)生心理與健康，傾聽學(xué)生煩惱與幸福的傾訴。

學(xué)校堅(jiān)持以人本管理為核心，以深化課程改革為基礎(chǔ)，以教研為先導(dǎo)，以校本研究

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共3頁 為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以校園文化建設(shè)為突破口，各項(xiàng)工作取得了顯著的成績(jī)。依法治校得以貫徹落實(shí)，教學(xué)環(huán)境舒適優(yōu)雅，教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高，教研科研氛圍濃厚，素質(zhì)教全面鋪開，輟學(xué)率在1%以下，學(xué)生犯罪率為零，畢業(yè)率100%，近視率逐年降低，學(xué)生能力提高，教學(xué)成績(jī)顯著。連續(xù)七年中招綜合評(píng)估居全縣前列，2011年中招成績(jī)實(shí)現(xiàn)新突破，升入一高統(tǒng)招生達(dá)40人，得到南陽市教育局表彰，被評(píng)為“南陽市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”，2013年中招獲全縣前七強(qiáng)，特優(yōu)生培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)新跨越。近幾年中，第二課堂成績(jī)令人欣喜，有900多人次獲國(guó)家、省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)。在2010年舉辦的南陽市“第六屆小作家杯”作文大賽中，我校周毅同學(xué)榮獲特等獎(jiǎng)。學(xué)校先后獲得縣“百佳校園”、縣“文明學(xué)校”、縣“德育示范學(xué)校”、縣“教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校”、縣 “校本教研基地學(xué)校”、縣學(xué)校管理先進(jìn)單位”、縣“新課改先進(jìn)單位”等榮譽(yù)，真實(shí)記錄了幾年來學(xué)校開展教育教學(xué)工作的足跡。

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的教育形勢(shì)，丁河一中將不斷提升辦學(xué)理念，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，堅(jiān)持“育人為本，德育首位”的辦學(xué)方向，突出內(nèi)涵發(fā)展，深化課程改革，重點(diǎn)突出科研興校，勵(lì)精圖治，銳意進(jìn)取，努力打造丁河鎮(zhèn)的教育名片。

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第三篇：2010年秋丁河一中辦公室工作總結(jié)

2010年秋辦公室工作總結(jié)

丁 河 一 中張中芳

學(xué)校辦公室是學(xué)校的綜合管理部門，是校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，綜合承接上級(jí)部門指示，綜合協(xié)調(diào)處理學(xué)校行政事務(wù)，是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞，是校領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門的中介，是學(xué)校的窗口.一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校辦公室以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督辦有效、服務(wù)到位”為目標(biāo)，圍繞學(xué)校中心和重點(diǎn)工作，加強(qiáng)制度建設(shè)，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，加強(qiáng)內(nèi)部職能和規(guī)范公文處理等，辦公室總體工作狀態(tài)良好，工作水平有了新提高，為保障學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。現(xiàn)將2010年秋主要工作總結(jié)如下:

一、擺正位置、做好服務(wù)工作。

辦公室擔(dān)負(fù)著檔案管理、接待、會(huì)務(wù)、人事管理、工資管理、精神文明建設(shè)等多項(xiàng)工作，是學(xué)校信息傳遞、落實(shí)政策、上下內(nèi)外溝通的窗口，是全校各項(xiàng)工作起輔助作用的綜合職能部門。作為辦公室工作人員，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任，必須要有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，努力做好協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督促和服務(wù)工作。在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)地想問題，辦事情，力爭(zhēng)把各項(xiàng)服務(wù)都做在領(lǐng)導(dǎo)決策前，同時(shí)注意做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。在貫徹領(lǐng)導(dǎo)旨意或在催辦、督辦工作時(shí)，從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每一位教師，切實(shí)做好協(xié)調(diào)和督辦工作，促進(jìn)全校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高管理水平。

辦公室把改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)制度建設(shè)，擺上重要位置。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完善和制定各項(xiàng)規(guī)章制度。先從工作需求入手，本學(xué)期首先針對(duì)教代會(huì)通過的《績(jī)效考核方案》，規(guī)范了考勤制度，績(jī)效津貼發(fā)放等，希望通過制度建設(shè)提高行政執(zhí)行力。

三、堅(jiān)持進(jìn)取的理念和工作方法，做到“實(shí)干”與“干實(shí)”的統(tǒng)一。

辦公室作為綜合協(xié)調(diào)部門，在工作過程中，最重要的就是實(shí)現(xiàn)“實(shí)干”與“干實(shí)”的統(tǒng)一。在干實(shí)上要提高層次，不僅日常工作要準(zhǔn)確到位，而且更主要的應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步研究如何全面地貫徹到服務(wù)工作和輔助領(lǐng)導(dǎo)抓大事的具體實(shí)踐當(dāng)中去，在吃透上情的同時(shí)，更加注重深入體察并準(zhǔn)確反映學(xué)校的整體情況和學(xué)校的民意，增強(qiáng)工作的創(chuàng)造性。

四、合理做好日常性事務(wù)工作。

1、嚴(yán)格按照上級(jí)部門要求認(rèn)真完各項(xiàng)人事工作。如完成職稱評(píng)定證書領(lǐng)取、新教師實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正考核等，這些工作程序多，疏漏哪個(gè)環(huán)節(jié)，都會(huì)給老師們?cè)斐蓚€(gè)人利益的損失，所以我盡努力及時(shí)和上級(jí)相關(guān)部門溝通，具體工作做到細(xì)心、熟練，為老師們作好服務(wù)。

2、宣傳工作。充分利用校園網(wǎng)、西峽教育網(wǎng)、丁河教育信息等宣傳我校的教育教學(xué)中的優(yōu)秀事跡和先進(jìn)人物。

3、按時(shí)完成上級(jí)布置的一些突發(fā)性的工作。

4、各類大小會(huì)議在辦公室統(tǒng)籌下，在各部門的密切配合下，較好的完成了任務(wù)。

5、日常工作記錄齊全（包括工作計(jì)劃、總結(jié)、備忘錄、大事記、會(huì)議紀(jì)要等）。

6、完善檔案工作。完成了各類檔案的收錄工作。做好了年終各類檔案的迎檢工作，做好了2010學(xué)年文書、教學(xué)檔案的進(jìn)室工作。完成了“三卡一簿”的整理工作，包括教師職稱專題索引卡、集體個(gè)人獎(jiǎng)懲專題索引卡和組織機(jī)構(gòu)沿革索引簿等。完成了2010大事記、年鑒、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)匯編、辦學(xué)特色、先進(jìn)任務(wù)介紹等工作。

五、利用宣傳窗、校園網(wǎng)開拓我校校務(wù)公開的新局面。

校務(wù)公開工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎k公室制定了校務(wù)公開的制度和程序，較好的把握了公開的度。因?yàn)樵谶@項(xiàng)工作中沒有以往的經(jīng)驗(yàn)，只能不斷摸索，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，辦公室在這項(xiàng)工作中起籌劃和督促作用。

職稱評(píng)定、先進(jìn)推選等關(guān)系教職工切身利益的事，一律在宣傳窗公開，接受各界監(jiān)督。

信息交流工作，月月積極向中心?！督逃?jiǎn)報(bào)》投稿報(bào)道學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做法.基本做到期期有內(nèi)容.；積極向縣級(jí)或縣級(jí)以上報(bào)刊雜志上投稿, 上期發(fā)表縣級(jí)報(bào)道9篇，本期縣級(jí)7篇、鎮(zhèn)級(jí)12篇。

六、工作中的不足和今后的努力方向。

1、深入年段、教研組不夠。

2、在工作中還存在著一些不夠細(xì)致的地方。

3、規(guī)章制度有許多地方需要改進(jìn)。

4、理論水平有待提高，要練好辦公室工作的基本功。

5、宣傳工作的力度和敏感度還要加強(qiáng)，應(yīng)把我校更多的優(yōu)秀教師和教育教學(xué)成績(jī)向外宣傳。

在今后的工作中要有創(chuàng)新精神，當(dāng)各部門之間出現(xiàn)縫隙時(shí)，辦公室能象一根焊條一樣，將縫隙填平，使行政班子形成合力，2011-1-19

成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手。張中芳

第四篇：防止學(xué)生溺水安全教育國(guó)旗下講話稿_Microsoft_Word_文檔

蘭亭印山小學(xué)

防止學(xué)生溺水安全教育國(guó)旗下講話稿

2014.5.19

游泳是同學(xué)們十分喜愛的運(yùn)動(dòng)和消夏避暑方式，同時(shí)又是一項(xiàng)具有危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng)，每年因游泳而引發(fā)的溺水事故時(shí)有發(fā)生。這些事故大多發(fā)生在校外，發(fā)生在脫離家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)和學(xué)校老師管理的時(shí)段。希望每一個(gè)同學(xué)牢記這句話："生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個(gè)人沒有理由不珍惜生命、注意安全。為防止溺水事故在我們身邊發(fā)生，學(xué)校在上周五召開了家長(zhǎng)會(huì)、印發(fā)了告家長(zhǎng)書，并作出決定召開“珍愛生命，嚴(yán)防溺水”安全主體教育活動(dòng)。我們要做到以下幾方面 ：

1．嚴(yán)禁學(xué)生私自在河邊、水庫邊、池塘邊玩耍，以防滑入水中。２．嚴(yán)禁學(xué)生私自下河、塘、堰、水庫等地游泳，即使去必須有大人的陪同并帶好救生圈等設(shè)施。3．嚴(yán)禁學(xué)生私自外出釣魚，因?yàn)獒烎~蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長(zhǎng)期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長(zhǎng)年累月被水浸泡還長(zhǎng)了一層青苔，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。4．不去非游泳區(qū)游泳，不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全； 5．游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋； 6．發(fā)生洪水期間，不能單獨(dú)冒險(xiǎn)涉水過河。

同學(xué)們，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪刑岣甙踩婪兑庾R(shí)。同學(xué)們的安全，是一項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身的敏感事情：學(xué)生安全，家長(zhǎng)放心，學(xué)校順心，社會(huì)安心；學(xué)生不安全，家長(zhǎng)傷心，學(xué)校鬧心，社會(huì)煩心。

樊國(guó)富

第五篇：防止學(xué)生溺水安全教育國(guó)旗下講話稿 Microsoft Word 文檔

晉莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

防止學(xué)生溺水安全教育國(guó)旗下講話稿2013.5.20（二一班）

炎炎夏日，游泳是同學(xué)們十分喜愛的運(yùn)動(dòng)和消夏避暑方式，同時(shí)又是一項(xiàng)具有危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng)，每年因游泳而引發(fā)的溺水事故時(shí)有發(fā)生。這些事故大多發(fā)生在校外，發(fā)生在脫離家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)和學(xué)校老師管理的時(shí)段。希望每一個(gè)同學(xué)牢記這句話："生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個(gè)人沒有理由不珍惜生命、注意安全。為防止溺水事故在我們身邊發(fā)生，學(xué)校在上周五召開了家長(zhǎng)會(huì)、印發(fā)了告家長(zhǎng)書，并作出決定召開“珍愛生命，嚴(yán)防溺水”安全主體教育活動(dòng)。我們要做到以下幾方面 ：

1．嚴(yán)禁學(xué)生私自在河邊、水庫邊、池塘邊玩耍，以防滑入水中。２．嚴(yán)禁學(xué)生私自下河、塘、堰、水庫等地游泳，即使去必須有大人的陪同并帶好救生圈等設(shè)施。3．嚴(yán)禁學(xué)生私自外出釣魚，因?yàn)獒烎~蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長(zhǎng)期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長(zhǎng)年累月被水浸泡還長(zhǎng)了一層青苔，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。4．不去非游泳區(qū)游泳，不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全； 5．游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋； 6．發(fā)生洪水期間，不能單獨(dú)冒險(xiǎn)涉水過河。

溺水時(shí)的自救方法： 1．不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救；

2．放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援； 3．身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓； 4．如

果在水中突然抽筋，又無法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)的救護(hù)方法：發(fā)現(xiàn)同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢？萬一有人發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人，應(yīng)馬上呼喊大人搭救，或者撥打110報(bào)案。特別強(qiáng)調(diào)：“救人也要在自己能力范圍之內(nèi)啊。”未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救?？赡艿那闆r下將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時(shí)急速送醫(yī)院搶救。

同學(xué)們，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪刑岣甙踩婪兑庾R(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。同學(xué)們的安全，是一項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身的敏感事情：學(xué)生安全，家長(zhǎng)放心，學(xué)校順心，社會(huì)安心；學(xué)生不安全，家長(zhǎng)傷心，學(xué)校鬧心，社會(huì)煩心。