第一篇：談學(xué)生資助工作

談學(xué)生資助工作

我是一名剛剛接受過貧困資助的大二學(xué)生。不得不說，對于一個貧困生來說，生活問題就是最大的問題。對此，我深有體會，通過國家的資助，不僅解決了我們貧困生的生活問題，而且也間接地解決了因為貧困而產(chǎn)生自卑的心理問題。在此，我將以一個受助大學(xué)生的身份談?wù)勛约簩W(xué)生工作的看法和建議。

我認為學(xué)生資助工作很重要，具有重大意義。首先，黨的十八大報告已經(jīng)提出“立德樹人”教育根本任務(wù)，而讓更多的貧困學(xué)生能接受教育就必須開展學(xué)生資助工作。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,全國有6000萬中學(xué)生中大約有1600萬是家庭貧困的學(xué)生.而這1600萬貧困生中就有76.96%來自農(nóng)村,剩余的來自城市.這些來自農(nóng)村的貧困生,家庭經(jīng)濟困難，有些學(xué)生在校的月收入（包括獎學(xué)金、開展勤工助學(xué)取得的收入和各種補貼），低于學(xué)校所在地區(qū)居民的平均最低生活水準(zhǔn)線。對此，必須采取補助辦法，以保證這些學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，這是深化教育體制改革，保證學(xué)校穩(wěn)定的重要措施。其次，在“十三五”規(guī)劃以及教育精準(zhǔn)扶貧等中央和我省重大決策部署中都強調(diào)了學(xué)生資助工作的時代內(nèi)涵，目前我國高校現(xiàn)行學(xué)生資助政策存在的問題日益顯著,探索新的資助模式、實現(xiàn)學(xué)生資助工作轉(zhuǎn)型已成為眾多高校和學(xué)生資助工作者開始關(guān)注的重點.發(fā)展性資助是指一種將經(jīng)濟資助、精神資助和能力資助相結(jié)合,著眼于家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的個體全面發(fā)展,滿足該群體更高層次的需求,提高該群體的綜合素質(zhì)為目的的新式資助理念.發(fā)展性資助理念符合馬克思“人的全面發(fā)展”理論的本質(zhì)要求,體現(xiàn)了高等教育公平與效率的統(tǒng)一,滿足了新時代家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的多元化需求,契合了我國高校人才培養(yǎng)目標(biāo).最后，從教育公平的角度來談，應(yīng)努力做到公平公正是每一個想要學(xué)習(xí)的孩子接受良好的教育。做好高校貧困家庭學(xué)生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn)；是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證；是在教育工作中實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容；是為維護高校乃至社會穩(wěn)定，增強大學(xué)生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好高校貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責(zé)任，它直接關(guān)系到我國高等教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到廣大公民享有均等接受教育機會的權(quán)利。

正因為學(xué)生資助工作非常重要，我們更需要竭盡全力做好這項工作，只有真正的完善好這項工作才能充分體現(xiàn)其重大意義。對于如何著手做好學(xué)生資助工作，我有以下幾點建議。

第一，宣傳政策，摸排情況。為掌握貧困學(xué)生資助的第一手情況，學(xué)校應(yīng)要求班主任老師在接任新的班級后，通過班會、調(diào)查、家訪等形式，摸清學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況，填寫貧困學(xué)生調(diào)查表，并根據(jù)學(xué)生的實際情況提出資助建議，上報資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組；領(lǐng)導(dǎo)小組對全校待資助學(xué)生情況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關(guān)機構(gòu)。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學(xué)生手中，可以通過辦專欄、寫標(biāo)語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學(xué)生成長、學(xué)習(xí)的良好氛圍。第二，完善制度，規(guī)范管理。學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，嚴(yán)格資助流程，為資助管理工作提供強有力的保障，使學(xué)校的助學(xué)工作逐步走向制度化、規(guī)范化。組織工作小組落實制度，認真學(xué)習(xí)并堅決落實執(zhí)行上級有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，規(guī)范建立相關(guān)檔案。并且，學(xué)校在認真研究國家有關(guān)學(xué)生資助管理工作精神基礎(chǔ)上，制定貧困生資助工作制度；及時認真地做好學(xué)生資助計劃、學(xué)生資助工作總結(jié)、經(jīng)常開展學(xué)生資助工作自查。第三，嚴(yán)格程序，規(guī)范檔案。按照縣教體局學(xué)生資助工作文件要求，每學(xué)年對學(xué)生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底，認真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴(yán)格按上級要求，做到公正、公開、透明及電話監(jiān)督。第四，資助勵志，相互結(jié)合。在學(xué)生資助工作中不僅有經(jīng)濟資助，還有精神資助，積極鼓勵家庭經(jīng)濟困難學(xué)生自強不息、勇往直前的精神，不斷開拓，奮發(fā)進取的意志品質(zhì)。首先，對受助學(xué)生加強勵志教育。近年來，各大高校對學(xué)生勵志教育開展了多項勵志教育，為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生成長成才提供了物質(zhì)和精神幫助。因而，可以通過舉行“大學(xué)生自強之星”評比、“自強杯演講比賽”、誠信教育報告會等多項活動引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、勞動管和消費觀，塑造了學(xué)生健康的心理素質(zhì)，鼓勵了學(xué)生坦然面對貧困，正視貧困，激勵了學(xué)生自尊、自強、自立、自愛的品質(zhì)。其次，對受助學(xué)生加強感恩教育。加強感恩教育是讓貧困學(xué)生直面困難、自強不息、知恩圖報的健全人格體現(xiàn)。資助工作需要在這方面進行大膽探索，通過開展捐贈單位和受助學(xué)生見面會、去捐贈單位參觀等多種形式的感恩活動，如組織豐田助學(xué)金受助學(xué)生去廣州、天津轎車生產(chǎn)基地參觀、組織中糧福臨門受助學(xué)生去北京參觀糧油生產(chǎn)基地，讓他們了解捐贈單位的管理、經(jīng)營的先進理念，努力培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和使命感。最后，應(yīng)該對受助學(xué)生加強創(chuàng)業(yè)教育。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，是知識經(jīng)濟時代培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的需要。我校在資助工作中也貫徹“三創(chuàng)”的教育理念，為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生創(chuàng)辦了家教服務(wù)中心、勤工助學(xué)書報亭基等勤工助學(xué)基地。通過這些基地，為學(xué)生搭建了一個創(chuàng)業(yè)的舞臺，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。

我相信，學(xué)生資助工作只有實施細節(jié)化的人文關(guān)懷，適應(yīng)貧困大學(xué)生的 思想特點開展工作，才能增強學(xué)生資助工作的針對性和有效性，提高大學(xué)生和全社會對資助工作的滿意程度，實現(xiàn)貧困學(xué)生的全面發(fā)展，推動和諧校園建設(shè)，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。

第二篇：學(xué)生資助工作[范文模版]

高校學(xué)生資助工作關(guān)系百萬學(xué)子，關(guān)系校園和社會的穩(wěn)定，建立健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系，使家庭經(jīng)濟困難學(xué)生能夠上得起大學(xué)、接收 教育，是實踐“三個代表”重要思想、落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要舉措；是實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進教育公平和社會公正的有效手段；我院高度重視家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，堅持學(xué)生資助管理工作結(jié)合新形勢，不斷探索資助工作的新模式，圍繞“以生為本、以愛為源”的工作理念，不斷的實踐著我院的貧困學(xué)生資助工作，在過去堅持不懈的努力下，我院的貧困資助工作取得了良好成效，能讓每一個家庭經(jīng)濟困難學(xué)生都得到合理資助，都能感受到黨和國家的關(guān)懷，在公平的教育環(huán)境中健康成長。

我院具體工作如下：

（一）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，工作態(tài)度認真。我系領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴(yán)格按照

《教育部、財政部關(guān)于認真做好高等學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作的指導(dǎo)意見》、不斷組織小組工作會議對家庭經(jīng)困難學(xué)生進行評議和認定，對國家獎助學(xué)金、學(xué)院獎學(xué)金等進行認真的評選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，依靠國家政策，響應(yīng)學(xué)校方針，加大貧困助學(xué)力度。主要通過大力推擠國家助學(xué)貸款工作，全力落實國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金，解決部分家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的經(jīng)濟問題。

（二）完善的貧困生數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。我院建立了完善的貧困生數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，認真做好家

庭經(jīng)濟困難學(xué)生的基本信息的收集和管理工作。數(shù)據(jù)庫詳細的記錄了貧困學(xué)生的具體家庭以及在校情況，便于學(xué)生資助工作者及時掌握信息，為我院學(xué)生資助工作打下堅實基礎(chǔ)。

（三）及時統(tǒng)計上報材料。我院每個學(xué)期伊始都及時整理新錄入的貧困學(xué)生資料，做好信

息統(tǒng)計并及時上報有關(guān)部門，確保學(xué)生資助工作渠道暢通.（四）積極幫助貧困同學(xué)開辟綠色通道。我院在每年新生入學(xué)之際，設(shè)立綠色通道問訊處，積極了解新生情況，對家庭經(jīng)濟及其困難同學(xué)積極幫助其開辟綠色通道緩交學(xué)費，在辦理完入學(xué)手續(xù)之后通過辦理國家助學(xué)貸款繳納學(xué)費、住宿費，并通提供過勤工儉學(xué)崗位解決其生活費用。

（五）評選工作“公正”“公開”?！蔽以罕泄_、公平、公正、實事求是，本人申請、民

主評議和學(xué)校評定相結(jié)合的原則，由貧困學(xué)生本人申請，相關(guān)年級同學(xué)全體民主評議，評出貧困生家庭經(jīng)濟困難學(xué)生建議名單及檔次，公示結(jié)束后上報學(xué)生資助中心。并且以同種方式結(jié)合貧困學(xué)生本人學(xué)習(xí)成績與相關(guān)表現(xiàn)評出國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金。確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學(xué)生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；

（六）新學(xué)期貧困學(xué)生情況調(diào)查。每個學(xué)期伊始，輔導(dǎo)員老師與貧困學(xué)生進行談話，了解

學(xué)生假期生活及新學(xué)期存在的困難，找到新學(xué)期學(xué)生資助工作的重點，并在其后堅持進行跟蹤觀察，切實做到真正解決問題。

（七）加大校內(nèi)外貧困助學(xué)崗位。我院在校外積極幫助貧困學(xué)生聯(lián)系兼職崗位，包括家庭

教師、商店導(dǎo)購、旅行社導(dǎo)游員等等。并先后在學(xué)院圖資料室和我院定點實習(xí)地點——夢溪賓館為同學(xué)尋找勤工助學(xué)崗位，一定程度上解決貧困學(xué)生生活費用問題。通過勤工助學(xué)培養(yǎng)學(xué)生勇于面對困難、自立自強、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。同時也緩解了家庭經(jīng)濟問題的緊張壓力。

（八）加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作。我院對學(xué)生進行國家各項資助政策及學(xué)

院貫徹落實各項政策具體的實施辦法的宣傳，讓學(xué)生明確各項政策，提高工作的透明度，確保資助工作的公平公正。同時通過宣傳，正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，形成良好的輿論氛圍。倡導(dǎo)師生關(guān)心弱勢群體，引導(dǎo)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹立信心、克服困難，樂觀的學(xué)習(xí)和生活。

（九）加強“誠信感恩”教育。我院堅持資助工作與誠信教育相結(jié)合，利用《大學(xué)生誠信

讀本》教育學(xué)生誠實守信，從我做起，誠信還款；堅持資助工作與感恩教育相結(jié)合，通過行之有效的措施，對受資助的學(xué)生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國；通過這些教育活動，我院學(xué)生無不良貸款行為、還貸情況良好。

（十）不斷觀察貧困學(xué)生心理情況、注重心理健康教育。家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，難免在心

理上存在著一些壓力和自卑感，我院堅持資助工作與學(xué)生思想政治教育工作，心理健康教育相結(jié)合，樹立貧困學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生自立自強、積極向上的道德品格；達到讓貧困同學(xué)積極向上的生活和學(xué)習(xí)的目的。

（十一）堅持“假期送溫暖”之行。我院大部分貧困學(xué)生選擇假期留校打工賺取生活費，學(xué)院每個假期都組織相關(guān)老師親自走進學(xué)生寢室，關(guān)心學(xué)生生活和工作上的情況，做到真正、幫助經(jīng)濟困難學(xué)生解決問題，使學(xué)生感到家的溫暖。

一直以來，我學(xué)院高度重視學(xué)生資助工作，按照省教育廳學(xué)生資助管理中心的工作精神，結(jié)合我院的實際情況，完善組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格審批程序，規(guī)范資金發(fā)放，加強監(jiān)督檢查，積極有效的落實了各項學(xué)生資助政策，取得了良好的成績，受到了學(xué)校和廣大師生以及家長的好評。

家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助是一項多層次全方位的系統(tǒng)工程，我院充分發(fā)揮多種資助形式的作用，爭取更多的社會助學(xué)資金和助學(xué)力量，盡量確保每一位家庭經(jīng)濟困難學(xué)生都能夠順利完成學(xué)業(yè)。在過去的一年里，我院在工作的各個方面不斷積極努力的工作者，在取得一些成效和積累大量經(jīng)驗的同時，也存在著一些不足。2010年，我們將繼續(xù)開拓思路，轉(zhuǎn)變觀念，為更多家庭經(jīng)濟困難同學(xué)提供資助，加強學(xué)生資助體系創(chuàng)新研究，建立資助體系的長效機制。努力提高資助工作水平，使2010年資助水平再上一個新臺階。

第三篇：義務(wù)教育學(xué)生資助工作

2017—2018學(xué)年義務(wù)教育學(xué)生資助工作自查報告

為確保義務(wù)教育經(jīng)費的合理使用,我校高度重視，保障日常公用經(jīng)費的投入，確保學(xué)校正常運轉(zhuǎn)，努力改善辦學(xué)條件。在全面貫徹落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制工作中，為確保農(nóng)村義務(wù)教育保障機制改革的順利實施，我校嚴(yán)格按照國家、省財政部門及教育部門的要求，推動農(nóng)村義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展，加強教育專項資金支付的監(jiān)督管理，提高資金的使用及支付效率，規(guī)范我校的收費，我校嚴(yán)格按照義務(wù)教育保障機制改革的有關(guān)規(guī)定開支保障經(jīng)費，嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)制度，做到多方理財、勤儉節(jié)支、不斷推進我校教育教學(xué)質(zhì)量全面向前發(fā)展，為穩(wěn)定教育教學(xué)秩序提供了強有力的物質(zhì)保障。各項工作扎實推進，做到了宣傳到位，落實到位，措施得力，得到社會各界及學(xué)生家長的好評。為進一步增強我校公用經(jīng)費使用的合法性、合理性，學(xué)校對義務(wù)教育保障經(jīng)費進行了全面的自糾自查，現(xiàn)將自糾自查報告如下：

一、健全機構(gòu)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了以林清校長為組長、其他教師為成員的義務(wù)教育經(jīng)費自糾自查領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)組首先學(xué)習(xí)了國務(wù)院關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育保障機制改革的指示，進一步認識到農(nóng)村義務(wù)教育保障機制是黨和國家高度關(guān)注教育的惠民政策，是一項功在當(dāng)代，利在千秋的德政工程。此項工作在我校形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、具體抓、其他教師配合抓、全體教師共同監(jiān)督的良好局面，確保了農(nóng)村義務(wù)教育保障機制改革的順利推進。

二、廣泛宣傳，暢通渠道

一是認真開好了教師會、家長會，大力宣傳“兩免一補”政策和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制政策。

二是各班主任及時向所有學(xué)生和家長進行宣傳，讓學(xué)生及家長和社會了解義務(wù)教育的惠民政策，切實感受到黨和政府政策的溫暖。三是制作了兩免一補公示欄，讓學(xué)生、家長清楚享受兩免一補的情況，對學(xué)校義務(wù)教育保障機制的各項經(jīng)費使用予以監(jiān)督。

三、自糾自查情況

1、我校對“兩免一補”政策的落實情況。學(xué)校認真貫徹落實教育經(jīng)費發(fā)放政策和規(guī)定，全面實施“兩免一補”政策，嚴(yán)禁“一邊免費，一邊收費”現(xiàn)象的發(fā)生，特別是對家庭經(jīng)濟困難的貧困生學(xué)校優(yōu)先考慮發(fā)放特困生生活補助。在此項工作中，按教育部要求教材屬全部免費，對于特困生生活補助，按各年級享受數(shù)與各年級在校學(xué)生數(shù)的比例將名額分配到各班，由村委會與學(xué)校來確定享受對象，并公示7天后再造冊發(fā)放，使此政策真正落到了實處。

2、學(xué)校按規(guī)定科學(xué)合理編報每學(xué)年的預(yù)算，并嚴(yán)格按預(yù)算辦理開支保障經(jīng)費的支出;對保障經(jīng)費嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)制度，實行采買、保管、領(lǐng)用及“一支筆”簽字的審批程序，并在每學(xué)期期末總結(jié)會議上公開財務(wù)的收支情況。

3、學(xué)校建立了固定資產(chǎn)管理制度，對學(xué)校的房屋建筑物、儀器設(shè)備、文體器材、圖書資料實行專人管理，全體教師協(xié)同管理的良好局面。

4、學(xué)校按上級要求，按期組織教師培訓(xùn)并對培訓(xùn)教師嚴(yán)格要求，以便更進一步提高教師的素質(zhì)和專業(yè)水平。

四、存在的問題及整改措施

我校嚴(yán)格認真執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制政策，在教師培訓(xùn)、教育教學(xué)活動和后勤服務(wù)等方面嚴(yán)格按政策開支，保證學(xué)校各項工作的正常運轉(zhuǎn)，但部分教師對保障機制政策不夠理解、宣傳不夠也存在一些問題。在今后的工作中，我們將加強學(xué)習(xí)，加大宣傳，嚴(yán)格認真地貫徹執(zhí)行好農(nóng)村義務(wù)教育保障經(jīng)費。

湖南中心小學(xué)

2018年3月13日

第四篇：學(xué)生資助工作情況匯報材料

學(xué)生資助工作情況匯報材料

為加強高中學(xué)生國家助學(xué)金管理，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作順利實施。我校嚴(yán)格按照上級主管部門的規(guī)定認真組織實施。確保了每位應(yīng)享受助學(xué)金的同學(xué)按時足額領(lǐng)取。根據(jù)《XX》精神，我校對學(xué)生資助工作情況進行檢查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、學(xué)校教育現(xiàn)狀

全校共有初高中34個班，共有學(xué)生1656人。住校生409人，從學(xué)生生源情況來看，農(nóng)村學(xué)生占50℅以上，大多數(shù)來自偏遠落后的農(nóng)村家庭，留守、寄宿、單親三類學(xué)生占全校農(nóng)村學(xué)生35℅以上，他們的家庭主要靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)或外出打臨時工維持生存，另外一部分學(xué)生來自青煤集團，單職工家庭、父母下崗家庭占大多數(shù)。要真正的撫養(yǎng)一個孩子完整的從小學(xué)讀到高中畢業(yè)不容易，盡管省吃儉用，努力掙錢，避免不了上學(xué)的孩子中途輟學(xué)的可能。

二、工作機構(gòu)和制度建設(shè)

1、建立健全學(xué)生資助工作管理機構(gòu)，配備人員。

我校學(xué)生資助工作都是以班級為單位進行。學(xué)校設(shè)立學(xué)生資助機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長任組長，黨支部、工會、總務(wù)處、政教處主要負責(zé)人任副組長，各年級組長、班主任任成員，組成了專門的評審工作委員會。

學(xué)校專門成立學(xué)校資助辦公室，由主管資助副校長主管。政務(wù)主任具體負責(zé)，兩名兼職教師具體執(zhí)行各類資助工作。

2、保障必要的工作條件

教育局和學(xué)校，為我校資助工作人員配備了資助專項使用的辦公電腦、打印機、復(fù)印機、檔案柜，安排了兼職教師具體負責(zé)資助工作，確保了各項資助政策順利實施。

3、建立健全各項制度

學(xué)校分別建立了《學(xué)生資助管理工作職責(zé)及人員分工》、《大通七中學(xué)生資助管理工作制度》、《大通七中學(xué)生資助發(fā)放程序》、《大通七中社會助學(xué)管理》等制度。

三：家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定和管理

1、建立了兩級認定組織

各年級成立年級評議認定小組，由年級組長、班主任負責(zé)把關(guān)。做好本年級貧困學(xué)生的認定上報工作。

學(xué)校成立了以校長為組長的評審工作小組。學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)本校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認定工作，由主管資助工作的副校長全面負責(zé)學(xué)校各項資助工作，設(shè)立了資助辦公室，政務(wù)主任和兩名教師及學(xué)校財務(wù)具體負責(zé)和管理全校學(xué)生資助的認定發(fā)放工作。

2、規(guī)范工作程序

每學(xué)期召開班主任工作會議，落實新學(xué)期各班家庭經(jīng)濟貧困學(xué)生的認定工作，及時建立貧困學(xué)生信息檔案。要求班主任對貧困學(xué)生進行家訪及時了解學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況，根據(jù)核實情況及時做出動態(tài)調(diào)整。學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組認真做好貧困學(xué)生貧困等級認定和信息上報教育局資助中心，建立貧困學(xué)生檔案，使真正貧困學(xué)生享受到國家資助，確保貧困學(xué)生安心上學(xué)。

四、助學(xué)金評審發(fā)放和管理

每項資助項目開展前，學(xué)校都召開班主任會議，學(xué)習(xí)文件精神，班主任利用班隊會在班級宣傳學(xué)習(xí)，利用學(xué)校校訊通向?qū)W生家長進行宣傳，嚴(yán)格按照上級部門的文件精神和青海省普通高中國家助學(xué)金管理發(fā)放程序進行評審、公示和發(fā)放。

1、個人申報：堅持公平、公正、公開。

對享受政策學(xué)生的條件、對象、標(biāo)準(zhǔn)公開進行資格排查摸底，做到萬無一失。

2、班級評議：嚴(yán)格評審程序。

先由學(xué)生如實填好“申請表”“調(diào)查表”，按照流程采取自評、互評、老師評、學(xué)校評的方法，由全班同學(xué)根據(jù)申報人的家庭情況進行評議，擬定學(xué)生必須到所在地的居委會、鄉(xiāng)政府出具家庭貧困證明。

3、班主任審核，年級小組復(fù)核，資助小組審查公式。

班主任根據(jù)申請理由、申報人日常生活學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及家庭基本情況進行初次審核。班級評好交年級組長，經(jīng)年級評議小組審核后再交學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組審查。認真核實每一個學(xué)生的上報材料并通過個別詢問學(xué)生、召開學(xué)生座談會、家訪等方式審核上報學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況，從“實事求是、客觀務(wù)實、宣傳到位、準(zhǔn)備充分、要求嚴(yán)格”的工作思路，做到班級到年級到校級等層層落實，逐個把關(guān)，真正的把家庭經(jīng)濟困難、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生認定工作落實到位。審核結(jié)果不低于5天的公示。

五、助學(xué)金評審發(fā)放和管理

1、公示期內(nèi)如果有師生反映，經(jīng)查實確有問題，及時召開資助領(lǐng)導(dǎo)小組會議進行調(diào)整和公示對反映的問題絕不隱瞞，不營私舞弊。

2、公示無異議后，上報校長批示。由財務(wù)工作人員和負責(zé)資助的教師共同發(fā)放。受助學(xué)生（或家長）簽字并按手印，照相、建立資助發(fā)放檔案。我校各類學(xué)生資助按照教育局的要求，嚴(yán)格遵循各項程序及要求及時發(fā)放和上報教育局資助中心。

3、多年來我校的各項學(xué)生資助，在學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督和學(xué)校財務(wù)的監(jiān)管中嚴(yán)格按照教育局資助中心的要求，認真、及時、如實的進行了發(fā)放，各類資助專款專用，從無拖延、挪用、擠占、截留現(xiàn)象。

六、政策宣傳

1、加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。

為了讓國家資助政策家喻戶曉，學(xué)校充分利用校園廣播、宣傳欄、和主題班會等形式向廣大學(xué)生宣傳國家資助政策體系，利用學(xué)校校訊通向家長宣傳資助信息和政策，學(xué)校公示欄公示等形式，做到讓每位學(xué)生都能了解國家的資助政策和措施，切實把黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)懷送到學(xué)生手中。

2、重視對貧困生感恩、勵志教育，提高育人效果。

（1）學(xué)校在實施資助工作同時，更加重視學(xué)生誠信，勵志、感恩、勤儉教育。

開展社區(qū)教育、學(xué)習(xí)雷鋒月活動、慰問殘疾學(xué)生、孤寡貧困老人，災(zāi)區(qū)捐款等公益活動，（本月學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、黨委、工會學(xué)生代表慰問了5家貧困家庭送米送面?？赐烁叨?)班孤兒XX同學(xué)）。通過這些教育，幫助他們樹立正確人生觀和社會責(zé)任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨和政府及社會各界對他們的關(guān)心，培養(yǎng)他們大愛精神。

（2）通過在全校開展一些關(guān)于“誠信、感恩、自強”為主題的教育活動。不斷提高學(xué)生的誠信感恩意識、遵紀(jì)守法意識和社會責(zé)任感，引導(dǎo)他們講誠信，懂感恩，會自強，努力構(gòu)建和諧文明校園，營造明禮誠信、知恩圖報、自強不息、文明和諧的良好氛圍，使學(xué)生懂得“飲水思源”。

（3）每學(xué)期學(xué)校拿出一部分辦公經(jīng)費，開展表彰“十星”學(xué)生、“三好學(xué)生”“拼搏學(xué)生”等活動。樹立本學(xué)校學(xué)習(xí)的榜樣，并激發(fā)他們勤奮學(xué)習(xí)，積極向上，在報效祖國中實現(xiàn)人生價值。

七、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建，多渠道開展資助工作。

近幾年來，XX中學(xué)生接受各界資助主要的項目有：國家助學(xué)金、中央彩票公益金教育項目、同心燭光博奧助學(xué)金、殘疾兒童少年十五年免費教育項目、義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)生生活補助等。學(xué)校都分類獨立建檔，紙質(zhì)材料分類歸檔，電子材料備份保管，實行動態(tài)管理，時時跟蹤學(xué)生家庭經(jīng)濟收入變動情況并及時更新檔案信息，堅持“決不讓一個學(xué)生因貧困而綴學(xué)”的信念，千方百計保證每一個學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

除以上較固定的資助外，我校還有潘靜、汪成蘭、張杰等教師個人自助學(xué)生多名。

今后我校通過不同形式，尋求多種渠道積極開展貧困學(xué)生的資助活動，并遵照教育局的要求認真做好每一項資助工作完善檔案。

八、20XX年XX中高中學(xué)生享受資助

20XX年春季普通高中國家助學(xué)金336750元，共計449人享受資助，每人750元。

20XX年秋季普通高中國家助學(xué)金286500元，共計382人享受資助，每人750元。

20XX年彩票公益金新生入學(xué)項目資助金15500元，共計24人。

九、存在問題

我校貧困學(xué)生太多，特別是來自廠礦家庭的學(xué)生。我校廠礦學(xué)生多來自于煤礦職工家庭，無文化、單職工、下崗、離異、留守，收入低的家庭太多。因此有許多廠礦的學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況還不如農(nóng)村學(xué)生家庭好，有些資助政策過多側(cè)重于農(nóng)村學(xué)生，普遍認為農(nóng)村學(xué)生比較困難。能否考慮我校的實際情況，多給與廠礦貧困學(xué)生一些考慮。

學(xué)生資助工作十分重要，功在當(dāng)代，利在千秋。我們肩負使命神圣而偉大。我們面臨任務(wù)光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能考驗我們工作能力。在以后工作中，我們會全力以赴，開拓創(chuàng)新，扎實工作。把資助工作和學(xué)生育人功能有機相結(jié)合，加強對資助工作的理論學(xué)習(xí)、理論研究與實際工作相結(jié)合，把上級部門各項學(xué)生資助政策學(xué)習(xí)好、貫徹好，落實好，促進教育公平和社會公平。我們希望，資助工作形成常態(tài)，一如既往地進行下去，對我校部分學(xué)生是一個極大地支持和鼓勵，對于穩(wěn)定學(xué)生、減少輟學(xué)，提升教育質(zhì)量起到更重要作用。

XX中

2013年X月X日

學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報

下午好！感謝教育局給予xx二高發(fā)言的機會。在此，謹向大家簡要匯報我校學(xué)生資助工作的基本情況，并與大家分亨工作中一些心得體會。

資助辦成立后，得到上級領(lǐng)導(dǎo)大力支持和幫助，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生資助管理中心的領(lǐng)導(dǎo)x主任其及其他工作人員曾多次到學(xué)校視察指導(dǎo)工作，并加強對學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)，使我們能夠比較快熟悉學(xué)生資助工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長親自檢查工作進展?fàn)顩r。在這，我借此機會對各位領(lǐng)導(dǎo)說一聲“謝謝”！謝謝你們對我們工作支持和幫助！我們會以此為契機，進一步樹立以學(xué)生為本的理念，以健全學(xué)生資助體系為重點，努力構(gòu)造全方位，全過程的服務(wù)型資助與育人模式，著力提高資助育人效果。下面簡單介紹一下我們一些做法。

一、及時成立學(xué)生資助專門機構(gòu)，不斷完善工作機制

長期以來，我們學(xué)生資助工作都是以年級為單位進行，由年級負責(zé)把關(guān)，后匯總到學(xué)校，由于各年級標(biāo)準(zhǔn)，做法無法統(tǒng)一，所以資助對象隨意性大，透明度低。隨著新的資助政策的出臺，及縣教育局學(xué)生資助管理中心的要求，我校及時成立專門資助機構(gòu)，副校長主管，設(shè)主任1人，副主任2人，并配備我校精通電腦操作，曾多年跟學(xué)生資助打交道的同志做為資助辦的專干。在學(xué)校經(jīng)費非常困難的情況，擠出資金保障資助辦公條件，確保各項資助政策順利實施。

二、規(guī)范貧困生申報認定工作，確保資助工作公正、公平、公開。

1、加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。每項資助項目開展前，我們都在學(xué)校內(nèi)張貼資助政策及資助項目，公布資助對象、條件。

2、個人申報：由學(xué)生本人根據(jù)有關(guān)政策條件提出申請，匯報家庭基本情況，造成貧困的原因等。

3、班級評議：由全班同學(xué)根據(jù)申報人的日常生活，消費情況進行評議。

4、班主任審核：班主任根據(jù)申請理由、申報人日常生活學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及家庭基本情況進行初次審核。

5、年級領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核，年級辦根據(jù)各班申報材料進行復(fù)核，把符合政策要求的學(xué)生提交到資助辦。

6、資助辦研究。資助辦得到材料后進一步進行研究分析學(xué)校貧困生總體情況，把全校貧困學(xué)生按困難類型區(qū)分為：特別困難、相對貧困、臨時貧困、不貧困四種，分類分級統(tǒng)籌考慮。

7、進行公示。確定資助名單后，在全校進行公示5天，如公示期有導(dǎo)議，經(jīng)調(diào)查屬實，及時更換，并再進行公示。

8、把確認為貧困生的給予建立檔案，建檔后的學(xué)生還要進行一次建檔資料的確認，并簽字。

三、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建工作。

1、加強對家庭貧困學(xué)生檔案建立工作。我們通過問卷調(diào)查，舉辦座談會等多種形多及時跟蹤學(xué)生家庭經(jīng)濟收入變動情況并及時更新檔案信息，實行動態(tài)管理。如xx，XX年父母健在，家庭收入穩(wěn)定,，我們不予建檔，XX年初，他爺爺病逝，3個月后父親急病離他而去，母親經(jīng)受不了打擊，xx天后腦病癱瘓在床！他面臨著人生艱難選擇。我們得知這狀況后，及時為其建立貧困檔案，學(xué)校免其學(xué)費，并發(fā)動學(xué)生為其捐款，解決其生活問題，讓他安心備戰(zhàn)xx年高考！

2、加強對資助材料保管。紙質(zhì)材料分類歸檔，電子材料備份保管。

四、提高工作責(zé)任心，確保資助工作和諧。

1、平時認真研讀有關(guān)資助政策、文件。確保資助政策宣傳到位，工作落實到位。

2、重視與暫未獲資助學(xué)生溝通，穩(wěn)定其情緒。

3、加強與學(xué)生家長溝通，爭取家長理解，支持配合資助工作。如xxx同學(xué)，父親是銀行退休人員，母親是銀行工作人員，初評時我們列為不貧困不予建檔，可其家長強烈要求我們給予建檔，并聲稱這是國家的錢，他們只要求建檔蓋章，錢由他們自己找有關(guān)部門要，不關(guān)我們事。我們通過耐心細致工作，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)，讓他放棄要求，把機會給別人。

五、拓展資助渠道，加大資助力度。

1、學(xué)校自籌資金，擴大幫扶對象。

本校學(xué)生人數(shù)較多，大多數(shù)來自貧困家庭，資助面廣，有些班主任曾因本班困難學(xué)生多而自詡為“丐幫幫主”。國家資助有限，而我們學(xué)校又是一所年輕的學(xué)校，政府投資有限，學(xué)校負債累累。社會曾戲言：苦不苦，看看二高。每年年底，校長室坐滿債主，連家門口都有債主輪流值班?？蓪W(xué)校還是堅持“決不讓一個學(xué)生在二高因貧困而綴學(xué)”的信念，每年都從緊巴巴的經(jīng)費中擠出資金，對貧困生進行資助,遠的不說，就近三年達..萬.（XX年..萬、XX年..萬、XX年..萬），其中XX年就達..萬，而我們學(xué)校07到XX年高考獎還沒著落阿！

2、爭取社會救助：學(xué)校牽頭，聯(lián)系企業(yè)，經(jīng)濟能人，進行一對一幫扶。

3、學(xué)生互動。每年都發(fā)動學(xué)生對突發(fā)事件導(dǎo)貧困或突發(fā)危病同學(xué)捐款，特別是XX年對高XX班學(xué)生xx骨癌捐款達1.5萬元。雖然這愛心不能挽救他生命，但這大愛也能讓他在九泉下得到慰籍。

六、重視對貧困生感恩勵志教育，提高育人效果。

學(xué)校在實施資助工作同時，更加重視學(xué)生誠信，勵志、感恩、勤儉教育，通過舉行班會，學(xué)校活動，學(xué)生急病捐款，災(zāi)區(qū)捐款等公益活動。幫助他們樹立正確人生觀和社會責(zé)任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨和政府及社會各界對他們的關(guān)心，培養(yǎng)他們大愛精神。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，通過幾年學(xué)生資助工作，我們深知：學(xué)生資助工作十分重要，功在當(dāng)代，利在千秋。我們肩負使命神圣而偉大。我們面臨任務(wù)光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能檢驗我們工作能力。在以后工作中，我們會全力以赴，開拓創(chuàng)新，扎實工作。把中央各項學(xué)生資助政策貫徹好，落實好，為促進教育公平和社會公平，促進和諧社會建設(shè)而不懈努力。

文檔內(nèi)容僅供參考

第五篇：學(xué)生資助工作自查報告

學(xué)生資助工作自查報告

為加強學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助工作，根據(jù)《省財政廳省教育廳關(guān)于下達xx年年農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預(yù)算的通知》和《大冶市教育局關(guān)于做好xx年xx農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求，結(jié)合學(xué)校實際，經(jīng)學(xué)校研究，成立了由劉建明校長任組長的學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)生資助工作自查報告。同時，學(xué)校對照“檢查細則”對學(xué)校學(xué)生資助工作進行了認真細致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作情況匯報如下：

學(xué)?；厩闆r

我?，F(xiàn)有教學(xué)班73個，xx年年秋在校學(xué)生4951人。教科書退費情況

根據(jù)大冶市教育局關(guān)于教科書政策的專題會議精神，xx年年秋國家發(fā)行的學(xué)生教科書全部退款，接上級指示后，我校對xx年年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：

為了把國家教科書政策落到實處，我校根據(jù)教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學(xué)校每一個教師和學(xué)生，宣傳國家的政策，闡明退費工作的現(xiàn)實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學(xué)生或家長隨到隨退，并將退費學(xué)生名單進行公示，接受社會監(jiān)督，整改報告《學(xué)生資助工作自查報告》。按照要求做到了應(yīng)退盡退，學(xué)校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況

xx年年秋，我校將上級分配的享受對象指標(biāo)按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學(xué)生是體現(xiàn)學(xué)校工作公平、公正、公開的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序?qū)嵤?/p>

1、由學(xué)生或?qū)W生家長提出申請，2、由學(xué)生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟狀況證明，3、年級組審核，4、將審核結(jié)果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調(diào)整，5、各年級將落實的名單報學(xué)校評審組審查復(fù)核。資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學(xué)生本人和學(xué)生家長簽字后領(lǐng)取，堅決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學(xué)校對每批次發(fā)放的學(xué)生資助款組織專班檢查落實情況。國家教科書征訂、發(fā)行情況

根據(jù)上級關(guān)于教科書政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況

從xx年年春季起，學(xué)校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責(zé)。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責(zé)任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學(xué)生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學(xué)期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題

盡管學(xué)校在學(xué)生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學(xué)生在教科書上亂涂亂畫，導(dǎo)致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。