第一篇：本學(xué)期本人根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的情況

本學(xué)期本人根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的情況,對(duì)個(gè)別優(yōu)生進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)生的所長，并對(duì)學(xué)困生進(jìn)行教育，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)校的要求，有目的，有組織地，有內(nèi)容地開展工作，鞏固他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，分層教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教。

一、在培優(yōu)幫困方面做了這些工作：

1、定期開展工作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安排好內(nèi)容。

2、進(jìn)行分層教學(xué)，優(yōu)生以提高為主，學(xué)困生以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為主，還設(shè)立培優(yōu)及輔差部，完成分層練習(xí)。

3、向?qū)W習(xí)傳授學(xué)習(xí)方法，發(fā)掘他們的潛力。

4、經(jīng)常出一些思維性較強(qiáng)的練習(xí)和能力型的訓(xùn)練讓學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

5、利用課堂、課間時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間和質(zhì)量。在課堂上設(shè)計(jì)一些有深度的問題讓學(xué)生思考。

6、經(jīng)常向優(yōu)生進(jìn)行思想教育，找學(xué)困生談話，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

7、開展一幫一活動(dòng)，讓優(yōu)生幫助學(xué)困生，以照顧個(gè)別學(xué)困生的發(fā)展。

二、取得的成績：

進(jìn)行了一學(xué)期的培優(yōu)，優(yōu)生碰到難題也注意了學(xué)習(xí)的方法，促進(jìn)了思維發(fā)展，這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)有比較明顯的效果。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化也相對(duì)比較明顯.三、經(jīng)驗(yàn)及存在問題：

通過教育，培養(yǎng)了優(yōu)生肯學(xué)的思想，肯大膽去鉆研一些難題，遇到不懂的問題主動(dòng)問老師。雖然有些知識(shí)學(xué)生不會(huì)，但通過思維過程，他們覺得很有成功感。如果能堅(jiān)持這樣做，對(duì)學(xué)生的確是一個(gè)很好的培養(yǎng)機(jī)會(huì)。

存在問題：在方法的探討上還要多式多樣，針對(duì)不同的問題運(yùn)用不同的方法。

四、今后如何開展工作：

今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，揚(yáng)長避短。以學(xué)校的思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的思維為宗旨，多想辦法，提高學(xué)習(xí)成績。

四年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)幫困總結(jié)

皋 蘭 縣 白 崖 小 學(xué)

教 師:安 小

玲

從我班的基本情況來看，學(xué)生的數(shù)學(xué)總體來說還是不錯(cuò)的，可是一部分學(xué)生卻在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了很大的困難。因此，我覺得有必要在“培優(yōu)幫困”教育上做出成績來，把“培優(yōu)幫困”教育的效果落到實(shí)處。針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一些具體表現(xiàn)，如不愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好以及學(xué)習(xí)過程常出現(xiàn)錯(cuò)誤等情況，我對(duì)學(xué)生采取了分層分類教學(xué)和推行個(gè)性化教育為主的“培優(yōu)幫困”方法，并取得了一定的效果。

一、實(shí)施分層分類教學(xué)

所謂分層分類教學(xué)，就是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的困異，在各種教育教學(xué)活動(dòng)中區(qū)別對(duì)待、因人施教，以滿足不同教育對(duì)象的個(gè)體需求，促進(jìn)全體學(xué)生的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。它是在教育教學(xué)過程中做到目標(biāo)分層提要求、訓(xùn)練分層搞輔導(dǎo)、檢測分層定標(biāo)準(zhǔn)，使不同智力、不同個(gè)性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上，在各個(gè)方面一步一步地滾動(dòng)式向前發(fā)展，不斷從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個(gè)別成功向全面成功邁進(jìn)的，達(dá)到教學(xué)成功的一種手段。在實(shí)施分層分類教學(xué)實(shí)踐中，我的具體做法如下：

1.根據(jù)我班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的成績，將學(xué)生按照A、B、C三個(gè)層次進(jìn)行分組，不同組在學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)班難度、考核要求等各方面采用不同的標(biāo)準(zhǔn)。并且，對(duì)分組的情況實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，如果經(jīng)過考核c組的學(xué)生達(dá)到b組學(xué)生的水平，就可以進(jìn)入上一個(gè)組；反之，如果學(xué)生成績嚴(yán)重倒退，則有可能降至下一個(gè)組。

2.另外還有一些具體措施體現(xiàn)分層教學(xué)：在課余輔導(dǎo)中對(duì)尖子生實(shí)行“導(dǎo)師制”，對(duì)“后進(jìn)生”實(shí)行“會(huì)診制”，發(fā)現(xiàn)不足之處，則有針對(duì)性地采取不同的措施，如：不會(huì)簡算的則加強(qiáng)簡算；對(duì)數(shù)學(xué)公式運(yùn)用上有問題的則加強(qiáng)對(duì)公式的理解及運(yùn)用；針對(duì)不同的題型采取了不同的方法。

二、推行個(gè)性化教育

由于每個(gè)人的先天素質(zhì)、家庭條件、文化基礎(chǔ)、成長環(huán)境和社會(huì)背景等各不相同，所以每個(gè)學(xué)生也都有其獨(dú)一無二的個(gè)性。我班學(xué)生多數(shù)學(xué)生的父母都是以做生意為主，來自不同的地方，學(xué)生間的困異也是十分明顯，在教學(xué)中我也能夠從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性才能，使學(xué)生能更自覺、更充分、更主動(dòng)地全面提高自身的整體素質(zhì)。

總的來說，在“培優(yōu)幫困”的工作中，我雖然取得了一定的成績，但是，我班相當(dāng)部分的學(xué)生，基礎(chǔ)還較困，底子還比較薄。在“培優(yōu)補(bǔ)困”的工作中，我還將繼續(xù)加倍努力，爭取在以后的教學(xué)中能有更大的進(jìn)步。

五年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)幫困總結(jié)

皋 蘭 縣 白 崖 小 學(xué)

教 師:安 小

玲

榆中縣駱駝巷學(xué)校

五年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)困工作總結(jié)

(2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期)

第二篇：根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排

根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排，學(xué)校教務(wù)部于第11－13周進(jìn)行了期中教學(xué)檢查。本次期中教學(xué)檢查內(nèi)容包括：教案編寫、作業(yè)及基礎(chǔ)訓(xùn)練批改、教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、月考批改及記錄、多媒體課件應(yīng)用、學(xué)生電子檔案、班主任工作日志及聽課記錄 等。

本次期中教學(xué)檢查形式：本次教學(xué)檢查采取自查與抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。第十一周，進(jìn)行自查：各位教師對(duì)自己本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行全面檢查，各教研組長對(duì)組內(nèi)成員完成情況進(jìn)行全面檢查，匯總檢查結(jié)果；第十二、十三周，教務(wù)部督導(dǎo)小組對(duì)各位教師的完成情況進(jìn)行抽查，匯總抽查結(jié)果。

1、教案編寫情況：絕大多數(shù)教師教案編寫認(rèn)真，內(nèi)容完整，書寫認(rèn)真，能夠突出教學(xué)重點(diǎn)。其中，秦軍、邢燕燕等的教案編寫中體現(xiàn)出教學(xué)程序清晰，于仕濤、宮曉慧等教案重點(diǎn)突出，教學(xué)程序清晰。

2、作業(yè)布置與批改及月考試卷批閱情況：從本次作業(yè)檢查中可以看出教師對(duì)作業(yè)的布置量、次數(shù)、批改的認(rèn)真程度等相對(duì)上學(xué)期都有不同程度的提高，基本上都能夠堅(jiān)持全批全改。王翠萍、杜姍老師作業(yè)量足批閱認(rèn)真且，高萍老師三年級(jí)語文批改達(dá)80次，且批閱非常認(rèn)真，每一位任課教師（主課）都按照計(jì)劃進(jìn)行了月考，大部分老師月考試題重點(diǎn)突出，批改、記錄認(rèn)真。

3、學(xué)生電子檔案建立情況:所有班主任都為學(xué)生建立了電子檔案，內(nèi)容基本完整。其中，李偉玲、楊斌、李林波等老師的內(nèi)容相當(dāng)詳實(shí)，評(píng)價(jià)也很充分。

4、班主任工作日志記錄情況:班主任工作日志記錄情況整體良好，大多數(shù)班主任記錄詳細(xì)，重點(diǎn)突出。宮河清、秦軍、李林波、李偉玲、王愛芹等老師日志內(nèi)容記錄細(xì)致入微，非常詳盡，很值得大家學(xué)習(xí)。

5、多媒體課件應(yīng)用情況：本學(xué)期，通過開展教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)，激發(fā)了教師制作課件，應(yīng)用多媒體技術(shù)的積極性，大大提高了多媒體教室的利用率。其中李林波、李建可、宮河清等老師課件制作精美，使用次數(shù)多，有詳細(xì)記錄。

6、聽課記錄情況：盡管本學(xué)期時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重，但大多數(shù)教師還是堅(jiān)持每周進(jìn)行了聽課，李林波老師聽課次數(shù)達(dá)24次之多。

從分析檢查數(shù)據(jù)可以看出，絕大多數(shù)教師教學(xué)態(tài)度端正，工作兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任心較強(qiáng)，遵守教學(xué)管理規(guī)定，嚴(yán)于律己，較好地履行了教師職責(zé)。能夠做到以學(xué)生為中心，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真對(duì)待備課、講授、作業(yè)批改等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用多媒體課件教學(xué)，大大提高了課堂教學(xué)效率。班主任工作日志記錄詳細(xì)，學(xué)生電子檔案齊全，學(xué)生管理工作水平有了大大提高。

第三篇：本學(xué)期度根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃

2009—2010學(xué)第二學(xué)期理綜2教研組工作總結(jié)

本學(xué)期度根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合化學(xué)教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。一學(xué)期來，我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)方面

1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，組織全組討論制定本組本學(xué)期教研工作計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，個(gè)人的一年發(fā)展規(guī)劃及化學(xué)學(xué)科教與學(xué)的規(guī)則。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2.加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。3.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)。

4.加強(qiáng)考試管理與研究成果。本教研組全體同志認(rèn)真完成每月業(yè)務(wù)檢查，包括認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真完成教案書寫，積極參加集體備課，完成每月一次月考出題任務(wù)，本人也按學(xué)校要求積極督促，按要求檢查，做好本職工作。認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。

5．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按要求完成實(shí)驗(yàn)，對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)，以達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果。各任課教師把改進(jìn)設(shè)計(jì)的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。6.加強(qiáng)值日衛(wèi)生管理。我組年輕教師多，衛(wèi)生方面意識(shí)較差，在多次督促下，現(xiàn)在大家責(zé)任心都增強(qiáng)了，主動(dòng)每天都打掃辦公室衛(wèi)生，打水，擦桌子。環(huán)境好了，大家學(xué)習(xí)教研也就步入了正軌。

二、組內(nèi)建設(shè)方面

1.師徒結(jié)對(duì)，培養(yǎng)青年教師，將“藍(lán)青工程”落到實(shí)處。老教師重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。青年教師也明確要求，在教學(xué)常規(guī)上下功夫，不斷取得進(jìn)步，如張行艷、劉道明老師都已成為我組的教學(xué)骨干。

2.備課組教研組都能制訂好學(xué)期工作計(jì)劃，而且責(zé)任到人。3.加強(qiáng)教研組成員自身素質(zhì)的提高，教研組的每位成員都制訂了成長計(jì)劃，使每一位成員有更明確的追求目標(biāo)。

三、教研組活動(dòng)開展情況

1．堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持間周一次教研組活動(dòng)和周次備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研教材、共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長。本學(xué)期，化學(xué)組在5月17日承擔(dān)校級(jí)教研示范課并且課后開展研討，本人作了專題發(fā)言，與會(huì)者積極討論，教研熱烈，就許多問題達(dá)成了一致，收到了良好效果。

2．加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)。新課程實(shí)施在即，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材、新教法已迫在眉睫，我們利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)了大量有關(guān)理論，關(guān)摩了新課程課堂教學(xué)，初步了解了新課程的教法。為順利開展新課程墊定了基礎(chǔ)。

3．平時(shí)加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)研討

(1)分析階段考試,總結(jié)得失,提供經(jīng)驗(yàn),為后續(xù)提復(fù)習(xí)供啟示；(2)分析2010年高考試題，指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)；

(3)分析高三學(xué)生學(xué)情，因材施教，找出最優(yōu)復(fù)習(xí)方案；(4)指導(dǎo)專題復(fù)習(xí)。

4．加強(qiáng)學(xué)情分析 通過分析每次檢測成績，掌握一個(gè)年級(jí)、一個(gè)班、每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在以后教學(xué)中對(duì)癥下藥，解決教與學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。.組織好組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)。一學(xué)期來化學(xué)組開設(shè)公開課6次。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并對(duì)公開課的成功和不足之處開展討論，充分充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。

6．認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。為了更好地向高中新課程過度，提高教與學(xué)的效率，在仔細(xì)研討的基礎(chǔ)上，確定我們的研究課題---與新課程相適應(yīng)的化學(xué)科學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，研究課程作業(yè)設(shè)計(jì)。本期各備課組都完成了一定數(shù)量的與教學(xué)相適應(yīng)的作業(yè)設(shè)計(jì)。

7．積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)是有著巨大幫助的作用，基于有這樣的認(rèn)識(shí)，全組教師都積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，通過學(xué)校組織的信息技術(shù)講座學(xué)到了許多制作課件的知識(shí)，這些知識(shí)將為教師的化學(xué)課堂教學(xué)插上騰飛的翅膀。

四、教師專業(yè)發(fā)展情況

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，為新課程的開設(shè)作積極準(zhǔn)備，本學(xué)期組織教師進(jìn)行了以下專題的學(xué)習(xí)，《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新教材解析與研討 》、《基于校本教研的教師專業(yè)發(fā)展》、《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 》、《化學(xué)新課程教學(xué)中的問題梳理與對(duì)策》。

2．青年教師培養(yǎng)

本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜韨魇?、交流，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。

五、存在的問題

1、教研活動(dòng)時(shí)間不能很好地保證；

2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在；

3、教研組在組織教師搞教學(xué)研究上發(fā)揮的作用不夠。

六、教研組建設(shè)的打算

今后，我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；加強(qiáng)新課程教學(xué)目標(biāo)、新教材、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與研究；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。

回顧一學(xué)年來的教研組工作，我們深深地感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W(xué)組從各個(gè)方面講還有發(fā)展的潛力，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階，做出新貢獻(xiàn)。

第四篇：本學(xué)期學(xué)生情況簡介

朝陽學(xué)校本學(xué)期學(xué)生情況簡介

1、繼續(xù)摸底，掌握實(shí)情。本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行每月兩次送教，采用周內(nèi)集中送教的方式。建立送教上門實(shí)施細(xì)則和管理制度，實(shí)施“一人一案，因材施教”的教育模式，提高特殊教育質(zhì)量，與殘聯(lián)積極聯(lián)系，進(jìn)行摸排，確保殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95%。在送教同時(shí)再次進(jìn)行摸底，爭取讓所有殘疾兒童都能接受良好教育。

2、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理。牢固樹立質(zhì)量第一的觀點(diǎn)，始終堅(jiān)持學(xué)校以服務(wù)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、適應(yīng)社會(huì)的教學(xué)為中心。實(shí)行課堂巡查制度。領(lǐng)導(dǎo)和教師要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，打造高效課堂。樹立主人公精神，群策群力，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

3、加強(qiáng)檢測，提高能力。每周組織教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)特教專業(yè)知識(shí)，每周學(xué)習(xí)一個(gè)專題，做好筆記，每月檢查筆記一次。

4、轉(zhuǎn)變觀念，走出去跟崗式學(xué)習(xí)。為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，將利用上班時(shí)間跟崗?fù)獬鰧W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間最少一周，撰寫心得，轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)教學(xué)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體藝衛(wèi)教育。要牢固樹立“健康第一”的理念，全面落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，配齊配足基本體育設(shè)施和器材，開足上好體育課、藝術(shù)教育課。深入開展“大課間體育活動(dòng)”，切實(shí)抓好體育課、課間操、課外活動(dòng)的管理。加強(qiáng)衛(wèi)生保健教育，改革清潔衛(wèi)生制度，加強(qiáng)校園清潔衛(wèi)生的檢查評(píng)比，做好學(xué)生體檢和常見病的防治工作。

6、繼續(xù)堅(jiān)持雙師進(jìn)課堂，復(fù)式教學(xué)，個(gè)別輔導(dǎo)。每節(jié)課由兩個(gè)教師上課，一人主講，一人輔助，先統(tǒng)一上課，然后由兩名教師根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，切實(shí)做到每節(jié)課照顧到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生有所學(xué)，有所獲。

7、堅(jiān)持以游戲和運(yùn)動(dòng)為載體，進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到啟發(fā)智力、提高生活能力的目的。開發(fā)了用筷子夾乒乓球、夾花生米、夾綠豆等，繞障礙拍籃球，滾實(shí)心球擊倒礦泉水瓶，投沙包進(jìn)臉盆,擊鼓傳花，定點(diǎn)投籃等切合學(xué)生實(shí)際的趣味游戲。

8、堅(jiān)持強(qiáng)化康復(fù)訓(xùn)練。要求每堂課都要利用5--10分鐘時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的不同情況，進(jìn)行手指操、口舌操、全身律動(dòng)操等訓(xùn)練，不斷加強(qiáng)康復(fù)訓(xùn)練，以達(dá)到提高學(xué)生生活能力的目的。

9、繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)教結(jié)合。我們將積極和渭南市第三醫(yī)院兒科、心理科聯(lián)系，期望他們用專業(yè)知識(shí)來疏導(dǎo)學(xué)生心理，指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練。

10、繼續(xù)開展各種活動(dòng)，樹立學(xué)生自信。一是繼續(xù)召開趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，并對(duì)獲得優(yōu)異成績的師生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。二是每學(xué)期給過生日的老師和學(xué)生舉辦一次集體生日會(huì)，號(hào)召全體師生關(guān)愛特殊兒童，關(guān)愛留守兒童。

（三）、教研工作

1、落實(shí)教研常規(guī)工作。精心做好教研活動(dòng)安排和布置。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（2016版）。學(xué)校將經(jīng)常性地鼓勵(lì)教師走出去參加形式多樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研水平的進(jìn)一步提升。

2、加大聽評(píng)課研討力度。每學(xué)期開學(xué)第一月定為聽評(píng)課活動(dòng)月，要求各教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)、康復(fù)訓(xùn)練、照顧全體、學(xué)有所獲等方面進(jìn)行賽教。每周至少聽一節(jié)課，周五進(jìn)行交流研討。

第五篇：根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)組織活動(dòng)123

根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)組織活動(dòng)

————記金華國際茶花節(jié)活動(dòng)學(xué)生工作安排

２００３年３月６日至３月９日是中國金華國際茶花節(jié)。這次的大會(huì)是我市有史以來規(guī)?？涨?、層次最高的國際性盛會(huì)。有將近３００多名外賓和３０００多名內(nèi)賓積聚婺城，３０余家國內(nèi)外媒體來金關(guān)注大會(huì)的盛況。本次大會(huì)節(jié)目很多，有焰火晚會(huì)、茶花名品觀展、金華斗牛、中華美食展、金華民間藝術(shù)文藝踩街等活動(dòng)，而且中央電視臺(tái)還承辦了一臺(tái)文藝晚會(huì)有許多國內(nèi)外知名演員來金演出，可謂精彩紛成、明星繪粹。這是一個(gè)金華人和國際接軌的盛會(huì)，從２００２年年底起就受到的所有金華市民的期待，市政府和市民還有學(xué)校的學(xué)生為這次大會(huì)作了很多的準(zhǔn)備工作，國際茶花協(xié)會(huì)主席戴維先生說這是他參加的最好的一次大會(huì)。

這次大會(huì)，也是我院學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)人數(shù)最多、時(shí)間最長的一次。有三位老師、二十四位學(xué)生參加團(tuán)市委組織的大會(huì)志愿者工作和大會(huì)宣傳活動(dòng)；半數(shù)以上的學(xué)生參加了本次大會(huì)的精彩活動(dòng)。通過這次茶花大會(huì)，我還認(rèn)識(shí)到，只要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，正確引導(dǎo)他們積極參與社會(huì)工作和社會(huì)活動(dòng)，做學(xué)生的思想政治工作其實(shí)處處都是機(jī)會(huì)．

一 認(rèn)識(shí)這個(gè)階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們積極參加社會(huì)活動(dòng)。

我們學(xué)校的學(xué)生大多都在二十歲左右的年齡，這個(gè)階段在心理學(xué)上來說已經(jīng)進(jìn)入青年中期，他們生理發(fā)展方面，身體各器官系統(tǒng)上已基本達(dá)到成熟水平，有了健康和強(qiáng)勁的體魄，在這個(gè)基礎(chǔ)上，心理也得到了迅速的發(fā)展。這個(gè)時(shí)間段里，是他們具有成人感、獨(dú)立性增強(qiáng)且對(duì)所有新鮮事物具有好奇和積極學(xué)習(xí)等特點(diǎn)的時(shí)候，他們由于生理的各種機(jī)能的健全和成熟，總覺得自己有使不完的勁，并從中體驗(yàn)到自己的青春活力，深信自己的力量。有了眾多的新需要，特別是精神方面的需要，如要求有豐富多彩的物質(zhì)文化生活，積極參校內(nèi)外的各種活動(dòng)等。這次茶花大會(huì)的志愿服務(wù)機(jī)會(huì)很難得，一開始報(bào)名參加的同學(xué)有兩百多個(gè)，但是這次參加活動(dòng)的人服務(wù)的對(duì)象是國際友人和國內(nèi)貴賓，他們將代表著教育學(xué)院的形象，如果不認(rèn)真對(duì)待也是不行的，而且名額也很少。因此在翻譯方面我請(qǐng)外語系吳主任把好翻譯人選的關(guān)，導(dǎo)游和禮儀人選則請(qǐng)專業(yè)教師從語言和形體兩方面進(jìn)行選拔，這樣被選上的同學(xué)自然是比較優(yōu)秀的人選了。而落選的同學(xué)就有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的不足并繼續(xù)努力。

二 認(rèn)真組織茶花節(jié)志愿者，解決困難，作好大會(huì)服務(wù)工作。

這次大會(huì)我們學(xué)院有兩位老師和２４位同學(xué)有幸參加了大會(huì)志愿服務(wù)工作，其中１４位做外賓翻譯，１２位做內(nèi)勤和禮儀。為了更好的完成任務(wù)，在２００２年期末開始，學(xué)生們就接受形體訓(xùn)練、茶花知識(shí)培訓(xùn)、各國禮儀訓(xùn)練等課程，很多翻譯還用課余時(shí)間翻閱大量書籍尋找資料以豐富自己的語言。大會(huì)期間他們更是起早摸黑，如到國際茶花園活動(dòng)，擔(dān)任翻譯的學(xué)生們要在早上６點(diǎn)３０分就趕到接待地點(diǎn)等待外賓的到來；在望江飯店、國際大酒店擔(dān)任禮儀的學(xué)生要從早上８點(diǎn)一直到下午５點(diǎn)，腳都站腫了，可是她們還是微笑著堅(jiān)持完成接待任務(wù)。而且有時(shí)還要忍受不了解活動(dòng)的人對(duì)他們的眼色。尤其是負(fù)責(zé)這次活動(dòng)的幾個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)人，除了及時(shí)向我匯報(bào)工作外還要做隊(duì)員的工作，有時(shí)候他們自己也很疲勞了，但還是最早一個(gè)到場最后一個(gè)離開。他們說：“這樣大型的活動(dòng)平時(shí)都沒什么機(jī)會(huì)參加，對(duì)鍛煉我們的意志，找到我們的不足都是很好的機(jī)會(huì)。尤其是在這次活動(dòng)中所遇到的人際關(guān)系問題的處理，體會(huì)到作為一個(gè)服務(wù)行業(yè)工作人員的艱苦，這是參加其他活動(dòng)得不到的。我們?cè)敢鈪⒓舆@樣的活動(dòng)，愿意作好服務(wù)工作?！蓖ㄟ^這次活動(dòng)，這群學(xué)生也很快的成熟起來，做事情也認(rèn)真了不少了，責(zé)任感也加強(qiáng)了。

三 開學(xué)生干部會(huì)議討論大會(huì)安全問題，作好大多數(shù)同學(xué)的工作。

由于大會(huì)期間人員復(fù)雜，人群擁擠，而且象焰火晚會(huì)和文藝踩街還有一定的危險(xiǎn)性。所以很多學(xué)校在大會(huì)期間采取了不讓學(xué)生上街、組織上課或在校內(nèi)收看電視等辦法，避開了大會(huì)活動(dòng)高峰期，讓學(xué)生們失去了到現(xiàn)場一覽茶花節(jié)盛況的機(jī)會(huì)，這是很可惜的事情。在茶花大會(huì)開幕之前，我及時(shí)召集各班班長和團(tuán)支書等學(xué)生干部開了大會(huì)安全工作會(huì)議，先宣傳了本次大會(huì)的幾項(xiàng)可參加的熱門活動(dòng)，并問他們?nèi)绻蛔尨蠹页鲩T參加活動(dòng)會(huì)怎樣。學(xué)生干部們紛紛說：“我們都是成年人了，如果還把我們象小學(xué)生這樣管著太沒意思了，我們會(huì)注意安全問題的。”“這樣的大會(huì)如果不去看看，太可惜了。”“如果一律說不準(zhǔn)出門，同學(xué)們還是會(huì)想辦法出去的，比如請(qǐng)假啊什么的，那樣更不好?！薄安贿^要是大家全都出去看的話真的不太好的，太擠了?！闭媸歉饔懈鞯目捶?，但是大多數(shù)的學(xué)生干部還是認(rèn)為這樣的大會(huì)應(yīng)該讓想看的同學(xué)去看看。并且提出了不少比較好的辦法，最后大家決定這樣安排活動(dòng)：茶花大會(huì)是一個(gè)難得的大會(huì)，還是要在學(xué)校多宣傳這次大會(huì)，周六周日的活動(dòng)沒有課，大家可以自由選擇，只要注意安全教育，但是可看性比較強(qiáng)的焰火晚會(huì)還是要有組織的進(jìn)行。３月６日晚上的焰火晚會(huì)是在婺江上的燕尾洲上舉行的，焰火將在二百多米的高空綻放。在我們學(xué)校的教學(xué)樓也可以欣賞到。各位班委首先要求大家最好在學(xué)校觀看，如果一定要到現(xiàn)場看的，則組成６－８人小組并設(shè)一個(gè)責(zé)任人帶隊(duì)去看。這樣一來，出門的學(xué)生就可以在現(xiàn)場領(lǐng)略焰火在空中綻放那激動(dòng)人心的時(shí)刻，而不愿意去擠熱鬧的學(xué)生就可以在學(xué)校里靜靜觀賞美麗的焰火。這樣的安排讓學(xué)生們很滿意。３月６日晚上，我問回來的學(xué)生晚會(huì)怎么樣？他們高興的說真的很好看。帶隊(duì)的同學(xué)也很仔細(xì)，都提醒大家注意安全，不要往人多的地方擠；而在學(xué)校里的學(xué)生則得到了比往常更安靜的學(xué)習(xí)時(shí)間。一邊看書一邊看焰火也是很享受的。

四 注意學(xué)生的心理態(tài)度，及時(shí)疏導(dǎo)他們，順利完成任務(wù)

大學(xué)生往往對(duì)事想的順利、美好，缺少經(jīng)受挫折的思想準(zhǔn)備，因此一旦受到挫折容易產(chǎn)生煩悶、不滿的感覺。比如這次大會(huì)期間，幾位安排在賓館的學(xué)生是專門做大會(huì)活動(dòng)咨詢的，但是待了一整天都無人問津，準(zhǔn)備好的資料和回答也沒有人注意，他們覺得很沒意思，而且覺得酒店的經(jīng)理和工作人員也不重視他們，他們覺得一切都不如意，第二天對(duì)我說不想去做了。這是他們對(duì)自己這份工作對(duì)自己期望太高，沒有達(dá)到目的很快就有了挫敗感，我仔細(xì)詢問了他們的工作過程和他們的心情，引導(dǎo)他們重新調(diào)整自己的心態(tài)，認(rèn)識(shí)參加這份工作的意義，改變自己工作的方法和語言，并且要求他們?cè)賵?jiān)持一天，結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)所有的人都很友善，對(duì)他們也很客氣，并且有不少人注意了他們的服務(wù)。到大會(huì)結(jié)束的時(shí)候他們說這次的工作是極有意義的一次工作，下次有機(jī)會(huì)還要參加。

這次的茶花大會(huì)吸引了不少的中外游客，但是我們的學(xué)生還是懷著一份自豪和平靜的心情度過了這次大會(huì)，這和會(huì)前的認(rèn)真組織以及學(xué)生積極的配合是分不開的。我們還利用了這次大會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，取得學(xué)生的信任感，順利地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)和人際關(guān)系處理的教育。青年學(xué)生正處于在迅速走向成熟而又未正真完全成熟的發(fā)展階段，有各方面積極與消極的心理特點(diǎn)，其發(fā)展也不平衡，我們要即使認(rèn)識(shí)到這些問題，即時(shí)洞察他們的內(nèi)心矛盾，給以同情、關(guān)懷，多方幫助他們正確解決，不斷引導(dǎo)他們健康成長。