第一篇：2012年上期玉潭實驗小學(xué)二年級149班班工作總結(jié)

玉潭實驗小學(xué)二年級149班班工作總結(jié)

2012年上期

玉潭實驗小學(xué) 張望輝

歲月匆匆，不知不覺間，擔(dān)任149班的班主任已經(jīng)整整兩年了。兩年以來，收獲了諸多的幸福和快樂，也更加深切地感受到了現(xiàn)在班主任工作的艱辛。

經(jīng)過一年多的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，孩子們無論在行為習(xí)慣上，還是在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，都有了很大的進(jìn)步。從懵懂無知，年幼天真，變得彬彬有禮，遵紀(jì)守規(guī)。

這一期，是低年級學(xué)段的結(jié)束時期，我深知這個時間的寶貴，所以，在學(xué)期初就制定好了班工作計劃，從以下幾個方面，加強班級建設(shè)，使149班形成較強的班級凝聚力，讓孩子們在和諧、快樂的氛圍里生活、學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《149班班規(guī)55條》，督促學(xué)生的言行，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一起來，我經(jīng)常利用法制課和班會課或者放學(xué)總結(jié)的時間，和孩子們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《149班班規(guī)55條》，讓他們明白： “沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理。讓他們在生活中能學(xué)會去規(guī)范自己的言行，爭做一名文明守紀(jì)的小學(xué)生。讓他們養(yǎng)成：每天佩戴好紅領(lǐng)巾、衣著整潔、語言文明、禮貌待人，團結(jié)同學(xué)、樂于助人的好習(xí)慣。

二、培養(yǎng)班干部，給予他們施展自己能力的平臺，培養(yǎng)自信，營造積極向上、和諧的班級氛圍。

1、班干部競選，激發(fā)參與班級管理積極性；

為了激發(fā)孩子們主動管理班級的積極性，學(xué)期初，我設(shè)計了一次班干部競選的活動。讓孩子們毛遂自薦，走上講臺，發(fā)表自己的班干部宣言。任務(wù)布置下去后，孩子們都很積極，很多的孩子在家長的幫助下寫好了《如果我是班干部》的競選稿。有的孩子很能干，不用家長的幫助也能寫出簡單，但表達(dá)清楚準(zhǔn)確的稿子。班會上，孩子們一個個大膽、自信地走上講臺，讓我覺得非常欣慰！

2、多個職位的設(shè)置，讓學(xué)生人人能感受班級小主人的滋味，培養(yǎng)班級榮譽感； 在班上，我除了設(shè)置了班委會以外，還有課代表、值日生、組長等職位。而且，我把值日生分為日常管理值日生、生活值日生（管理班上的早、中餐、牛奶的分發(fā)），而組長呢，又分為：語文、數(shù)學(xué)、勞動、早餐、中餐、牛奶六個職位。這樣以來，沒有擔(dān)任班級管理任務(wù)的孩子就微乎其微了。即便有，我也會為他設(shè)置一個合適的職位，讓他體驗管理班級的樂趣。這樣一來，班上管理的人多了，違反紀(jì)律，不守規(guī)矩的就少了。雖然有的孩子還是有點管不住自己，但是比起他之前的他來說，都有了很大的進(jìn)步。而我這個班主任的工作量，就大大減輕了。

4月份，我去上海學(xué)了半個月，每天的班務(wù)就是由班長蔣珂涵和劉翔雨管理的。老師們都稱贊他們工作積極主動，負(fù)責(zé)認(rèn)真，方法也比較好，還善于動腦筋。同時，在他們的帶領(lǐng)下，班干部們都能起好帶頭作用，以身作則。

3、多鼓勵，及時發(fā)現(xiàn)問題，獎罰分明。

每天，我都會在觀察中發(fā)現(xiàn)每個孩子尤其是班干部們的亮點。然后在班上大張旗鼓地表揚，讓這個孩子更加充滿自信，工作更大膽和積極。也使其他的孩子在佩服和羨慕的同時，努力學(xué)習(xí)，爭取趕上。我一般不在班上批評班干部，總是利用課余的時間找他們交流，知道他們的工作方法，在班上樹立他們的威信。但是，如果他們有嚴(yán)重的錯誤的時候，我還是會毫不留情地在班上批評，讓他們意識到錯誤，及時改正。也讓其他的孩子明白，犯了錯誤，誰都是要挨批評的，并且要及時改正。當(dāng)然，批評之后，我會關(guān)注這個孩子的學(xué)習(xí)和生活，正確引導(dǎo)和督促他進(jìn)步。

三、和家長多溝通、和任課老師多交流，搞好班級建設(shè)。

班工作的順利開展，離不開任課老師的幫助。所以，我特別注意平時和任課老師的交流，聽取意見，發(fā)現(xiàn)班級在各堂課中的特點和不足，及時鼓勵和對癥下藥。使任課老師能更好地在本班上好自己的課，收到教好的效果。

我也特別注重和家長的交流。我會不定時的以當(dāng)面交流、電話訪問，或者家訪、或者利用上下學(xué)時和家長相遇的時間和孩子們的父母親交談。有時是報告孩子的進(jìn)步，有時是欣慰孩子的優(yōu)秀，有時是對孩子某個缺點的指出，有時是告訴家長，孩子在哪些方面需要幫助??

雖然，經(jīng)常講得喉干舌苦，聲音嘶啞，但是，我的工作贏得了家長的支持和理解，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊和佩服，孩子們的進(jìn)步和健康成長。所以，我認(rèn)為，我的付出是值得的！

小學(xué)班主任的工作千頭萬緒，啰嗦繁瑣。需要愛心、耐心和細(xì)心。也需要我們不停地去摸索恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?，以幫助不同性格特點的孩子成長，使自己所帶的班能健康、和諧的發(fā)展。

第二篇：2014年上期初中2014級9班班主任

2014年上期初中2014級9班班主任

工 作 計 劃

實驗中學(xué)王華

本期我擔(dān)任了初2014級9班班主任和本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了使各項工作順利開展，在教育、教學(xué)等方面取得較為滿意的成績，現(xiàn)將本期的班主任工作一個簡單的計劃：

一、基本情況

我班有學(xué)生44人，其中男生23人，女生21人。共有5人為住校生。本年級共10個班，其中1——4為尖子班。我們學(xué)校的生源分為兩部分，一部分是樂至外國語學(xué)校收了多數(shù)優(yōu)生后剩下的城內(nèi)學(xué)生，另一部分是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生，因此從總體上看優(yōu)生少，調(diào)皮生多。在當(dāng)前的教育形式下，中小學(xué)生基本是獨生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。通過一年半的教育雖然有很多同學(xué)各方面都有所進(jìn)步，但我知道要當(dāng)好一名初中班主任是不容易的，特別是（六個慢班）平行班的班主任，一方面需要培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，好品質(zhì)來提高學(xué)生的思想素質(zhì)，另一方面要在學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的情況下，更好的提高學(xué)生的成績，要兼顧這兩者，確實是一件非常棘手的工作。

二、班級管理指導(dǎo)思想

本學(xué)期德育工作以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校德育工作計劃，緊扣《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級常規(guī)管理》，嚴(yán)管和引導(dǎo)相結(jié)合，注重引導(dǎo)的方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，達(dá)到讓學(xué)生的活動向無人監(jiān)管方向正常發(fā)展，努力建設(shè)出一個優(yōu)質(zhì)的班集體。

三、提高教育、教學(xué)質(zhì)量的措施

1、全面總結(jié)上學(xué)期班級工作得失，大力張揚成績，弘揚先進(jìn)，繼續(xù)發(fā)揚上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)，冷靜分析存在的問題，制定相應(yīng)措施，力求全面解決問題。

2、強化學(xué)習(xí)。進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)部安全教育二十條》、《班級常規(guī)管理分項說明》和學(xué)期中學(xué)部年段制定的各項規(guī)定，讓制度深入學(xué)生心中，讓制度指導(dǎo)學(xué)生行為習(xí)慣。

3、強化學(xué)生干部的職能。將干部周例會制度化；進(jìn)一步明確干部的職責(zé)，明確分工，人人有事做，事事有人管；加強干部工作能力和方法的指導(dǎo)，讓每位干部充分發(fā)揮工作潛能，最大限度的為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂；培養(yǎng)干部的正義和正氣，讓正氣充滿班級。

4、加強班級文化建設(shè)。建設(shè)墻壁文化，讓每一堵墻都說話；建設(shè)環(huán)境文化，做到窗明幾凈，桌椅物品擺放整齊，做無聲的老師；重點建設(shè)思想文化，讓刻苦、勤奮、進(jìn)取、團結(jié)、勤儉、節(jié)約、互助、友愛、寬恕等精神和品質(zhì)在教室生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

5、正行為規(guī)范。建立行為規(guī)范監(jiān)督崗，采取盯班盯人的方式，對同學(xué)的行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出及時糾正。

6、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課要求學(xué)生集中注意力聽講，讀書要求學(xué)生放開聲音，作業(yè)要求書寫工整、按時完成，課前要求學(xué)生及時預(yù)習(xí)，課后要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成。

7、加強考評。對學(xué)生的日常行為規(guī)范的考評，認(rèn)真落實《中學(xué)部學(xué)生行為規(guī)范月報表》，結(jié)合此表，制定相應(yīng)的周考評表，對每個學(xué)生每天的表現(xiàn)及時記載，并張榜公布，一周一小結(jié)，一周一評比，大力弘揚先進(jìn)，對違犯要求的同學(xué)及時幫助，讓每個同學(xué)按照規(guī)范嚴(yán)格要求自己。開展“十星級”學(xué)生評定工作。一月評定一次，評定結(jié)果記入家聯(lián)系卡。加強評定后工作，學(xué)生針對評定結(jié)果認(rèn)真反思，制定新德創(chuàng)星計劃。

8、給學(xué)生更多的關(guān)愛。遠(yuǎn)離家庭的學(xué)生需要關(guān)愛，作為班主任要及時和學(xué)生進(jìn)行情感的交流和溝通。堅持每天找一個學(xué)生談心，了解他們的思想，給他們以關(guān)愛。特別是對那些問題學(xué)生，要關(guān)懷備至。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要及時幫助，讓他們始終保持學(xué)習(xí)的信心。對學(xué)生要即使鼓勵，讓每個學(xué)生都看到自己的長處和優(yōu)點。

9、與學(xué)校保持高度一致，組織開展好各項活動，唯旗是奪。

10、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，堅決制止亂吃零食的習(xí)慣，同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。

11、班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報，上令下達(dá)，不折不扣；多到教室、宿舍、餐廳等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；每次會議、班會、個別談心都做好記錄，及時總結(jié)；注意同學(xué)生們交流，虛心聽取同學(xué)們的建議和意見，不斷改進(jìn)班級工作方式及工作思路。從而增強了班級集體的凝聚力，使班風(fēng)有改觀，為大家學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。

12、認(rèn)真開展主題教育。本學(xué)期重點做好“早戀”專項主題教育，凈化教育環(huán)境，使同學(xué)

關(guān)系健康發(fā)展。

13、加強家校聯(lián)系。電話聯(lián)系不斷，家訪活動經(jīng)常。讓家長了解學(xué)校，了解班級，了解學(xué)生，取得家長的配合和支持。

14、加強后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。思想上多了解，生活上多關(guān)心，學(xué)習(xí)上多關(guān)心，不良習(xí)慣上多糾正。對他們言語上給多一點，眼光多投向一點，在他們課桌邊多站一會，對他們的鼓勵多一點。力求真心、細(xì)致的工作使他們能有長足的進(jìn)步。

15、加強科任老師間的聯(lián)系，及時溝通情況，為科任老師的工作分憂解愁。

四、基本目標(biāo)

建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能基本樹立，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

五、具體工作安排：

二月

1．做好開學(xué)工作（報名、收費）；

2．修定班規(guī)，和獎懲制度。

3、開學(xué)常規(guī)教育

⑴ 提出班級近期、中期目標(biāo)，并且分解到每一位同學(xué)，讓他們的目標(biāo)清清楚楚、張貼上墻。⑵ 加強安全教育，不斷強化行為規(guī)范的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

⑶ 座位調(diào)整，繼續(xù)開展“一帶三”、“一幫一”活動。

4．展開班級問題的大討論：

為了提高全班同學(xué)管理班級的意識，進(jìn)行一次班級問題的討論；先四人一組討論出一個問題，再進(jìn)行全班的討論，然后針對相應(yīng)的問題，提出解決方案。

5．主題班會：⑴ 新學(xué)期談理想⑵ 正確使用壓歲錢；

三月：

1、班級常規(guī)管理的適當(dāng)調(diào)整：班干部的調(diào)整；勞動崗位；座位的調(diào)整等。

2、新一批班干部的培養(yǎng)：

3、針對學(xué)校有不少學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)的現(xiàn)象，在上學(xué)期實行“家長簽字”制度的基礎(chǔ)上，實行“到家打電話”制度，同時開展“上網(wǎng)利弊”正反辯論賽，讓學(xué)生在辯論中認(rèn)識其危害。

4、通過組織討論：“雷鋒精神過時了嗎？”，開展“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”活動。

6、組織好第一次單元過關(guān)檢測并做好總結(jié)工作。

四月：

本月重點是：⑴ 期中考試；⑵ 開展學(xué)習(xí)方法方面的講座與活動

1、期中考試總動員。

2、加強學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、五一放假前的紀(jì)律和安全教育。

4、主題班會《正確對待挫折》。

5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)團章黨章，動員學(xué)生入團。

五月：

1、針對長假過后的散漫現(xiàn)象，加強常規(guī)教育。

2、期中考試的總結(jié)，進(jìn)行獎勵。

3、主題班會：《擺脫自負(fù)，挑戰(zhàn)自卑，重塑自信》

4、發(fā)展新團員

5、全能競賽和第二次單元過關(guān)檢測

六月：

1、第一周進(jìn)行班集體差距對照，提出相應(yīng)活動方案。

2、青春期教育為學(xué)生邁入初二做準(zhǔn)備。

3、以“我寫我自己”為題進(jìn)行自我總結(jié)和認(rèn)識，結(jié)合寫學(xué)生評語。

4、期末考試總動員。

七月：

1、主題班會：《怎么過一個愉快的暑假》和學(xué)生放假前教育。

2、期末考試。

3、布置寒假作業(yè)，評選三好生，發(fā)家庭報告書。

以上計劃只是剛開學(xué)本人設(shè)計的初步方案，在實施中還要結(jié)合班級的實際和學(xué)校的新精神及時改進(jìn)。

第三篇：玉潭中學(xué)小學(xué)部工作總結(jié)材料

二、遞出特色教育名片，擦亮最強小學(xué)品牌

——玉潭中學(xué)小學(xué)部（2006—2007）

2005年8月，16名小學(xué)部的學(xué)生啟程前往北京，代表湖南省參加全國“首屆希望小學(xué)歌詠大賽”，憑借一曲《海浪聲聲》、《我不再是讓你操心的孩子》技壓群芳，一幕《靜夜思》歌舞藝驚四座，在全國36支代表隊中脫穎而出，一舉捧回了全國第三名和最佳組織獎的水晶獎杯。當(dāng)天還應(yīng)邀參加了中央電視臺《激情廣場》欄目活動，為全國觀眾傾情演出。此前，小學(xué)部代表湖南省赴香港參加首屆全球華人經(jīng)典誦讀活動，與來自新加坡、馬來西亞、臺灣等地50余支代表隊角逐，以深厚的文化底蘊和美感，征服評委，一舉奪得組委會最高獎項——孔子獎。

06--07年，我校小學(xué)部部學(xué)生在各類賽事中頻頻獲獎：

參加省“耘英杯”青少年明星大賽有30人獲金獎；參加市科幻畫比賽有謝漢城等5人獲市一等獎；參加省“海地杯”書畫大賽有15人獲一等獎；參加全國“金球杯”書畫大賽，有12人獲金獎、15人獲銀獎；參加全國“雙龍杯”少兒書畫大賽有10多位同學(xué)獲國家級銀獎，20多位同學(xué)獲國家級銅獎。

各類科技活動也令人矚目，航模、海模賽斬獲市團體一等獎，黃天昊、黎明、李冰三位學(xué)生分獲海鷗電動飛機、東方號艦船模型、仿真潛艇長沙市第一名，學(xué)生的小發(fā)明“電子滅蚊器”獲市一等獎。

特長班學(xué)生參加全國器樂和舞蹈考級，有50多名學(xué)生分別獲得各級證書，其中何婷、張有容過古箏九級，有胡偲媛等10多位同學(xué)已過古箏八級，唐果已過鋼琴八級，有姜倩文等18位同學(xué)舞蹈過六級，有李倩文等30多位同學(xué)舞蹈過四級。

市“三獨”比賽小學(xué)部一支獨秀，袁聰、唐銳騏等8人獲得市一等獎；市“友阿杯”童星大獎賽喜獲豐收，5人獲金獎，20人獲銀獎、30多人獲銅獎；今年5月舉行的寧鄉(xiāng)超級童星選拔賽上,我部學(xué)生才藝遙遙領(lǐng)先，有覃昱等10余人獲得超級童星獎,其中任靖妮捧得湖南省最具才藝獎。

體育方面：

在本中，我們在各類文學(xué)大賽中百花齊放。楊坤宇等20多名學(xué)生觀后感獲縣一等獎；姚旺等20多位同學(xué)參加涉外杯作文大賽獲優(yōu)勝獎；劉冰瑞等30

多位同學(xué)參加市創(chuàng)新作文大賽分獲一、二、三等獎；有黃增亮、蔣陽、何苗、蔣宇軒、謝之千里等40多位學(xué)生的作文入選《小學(xué)生優(yōu)秀作文選刊》；胡軒祎、楊坤宇兩同學(xué)的作文分別發(fā)表在《作文評點報》上。

數(shù)學(xué)奧賽厚積薄發(fā)。學(xué)生袁安、唐振鴻等同學(xué)參加“友阿杯”童星大獎賽成績優(yōu)異，特別是黃一舟和周夢真兩同學(xué)將于今年8月赴南京參加全國奧數(shù)總決賽。

英語學(xué)科亦是捷報頻傳。唐智斌等18名同學(xué)分獲全國小學(xué)生英語口語大賽一、二等獎；周思慧、孫映雪等40多位同學(xué)獲得第六屆、第七屆CCTV希望之星英語風(fēng)采大賽省市獎勵；三年級的周佳同學(xué)獲得第十七屆“友阿杯” 童星大賽英語口語類全縣唯一的金獎。

在全國小學(xué)英語等級考試中，唐智斌、李舟通過了國家三級，有李子宜、張?zhí)旒训?2人通過國家二級。在全國英語等級考試（PETS）中，有孫鈺婷等

優(yōu)異的學(xué)科成績，源于有一群優(yōu)秀的老師，一年來，林群英老師錄相課獲評市一等獎，課堂實錄將制碟在全國網(wǎng)上發(fā)行，在縣教育工會主辦的“鑄師魂、頌師德”演講比賽中獲一等獎；周兢、李娟老師參加縣教師賽課雙雙奪魁；何曄老師心理說課獲市二等獎，教學(xué)設(shè)計獲縣一等獎；高開英老師數(shù)學(xué)賽課獲市二等獎；黎英、周玉禮等10位老師獲縣課堂定級達(dá)標(biāo)優(yōu)秀課，周新湘老師代表寧鄉(xiāng)參加參加長沙市賽課，勇奪桂冠。

有賴治國等8位老師的論文獲國家級獎勵，有胡師帥老師在《金球杯》美術(shù)書法攝影大賽中獲國家級園丁獎，有劉遠(yuǎn)明老師的范文《我的女兒》獲省二等獎，有袁海波等5位老師被評為市素質(zhì)教育優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，有周新湘、易果、袁海波、謝朝文4位老師獲2005縣優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員??

獲得教育主管部門和專家肯定，我部先后被省市定為現(xiàn)代活動教學(xué)與小學(xué)新課程實施研究基地、中華經(jīng)典文化導(dǎo)讀實驗學(xué)校、全國小學(xué)語文教學(xué)法研究中心作文教學(xué)研究會實驗基地。2005年，小學(xué)部被湖南省教育學(xué)會授予省趣味數(shù)學(xué)與創(chuàng)新作文雙科大賽先進(jìn)學(xué)校；2006年小學(xué)部被吸納為市小學(xué)語文教育學(xué)會理事單位和市小學(xué)科學(xué)教育學(xué)會理事單位。成功承辦了長沙市小學(xué)語文教學(xué)研討會和長沙市小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)現(xiàn)場會。

第四篇：小學(xué)二年級班班主任工作總結(jié)

興義市向陽路小學(xué)班主任工作工作總結(jié)

2016-2017學(xué)第一學(xué)期 二年級（4）班 教師：耿明富

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用午會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。每天放學(xué)后，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三、加強與家長聯(lián)系。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

四、充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行法制教育和心理健康教育。我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

一、缺少觀察。總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

二、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升！

第五篇：南縣玉潭小學(xué)部二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)

2014年玉潭（城南）實驗學(xué)校 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)工作總結(jié)

作為一名新教師，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的教學(xué)水平，積極向其他有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“有備無患”。

剛開始教學(xué)的我不了解備課的重要性，致使在上課時因未充分備課而手忙腳亂，后來經(jīng)過請教有經(jīng)驗的老師，我了解到備課不但要備學(xué)生，而且要備教材備教法，要根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，最好是對教學(xué)過程的程序及時間安排都作下詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后要及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，創(chuàng)建高效課堂。

要想提高教學(xué)質(zhì)量，就要使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；同時注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

作為一名新教師，很多教學(xué)上的知識都不夠嫻熟，因此，在教學(xué)上，必須做到有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都要積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并要做到常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我會到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、培優(yōu)輔潛。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了潛能生的輔導(dǎo)力度。對潛能生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，潛能生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。潛能生通常存在很多知識斷層，這些都是潛能生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好潛能的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。