第一篇：(薛秀蘭)2016--2017第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

2016年-2017學(xué)年度第二學(xué)期

一年級(jí)班主任工作總結(jié)

執(zhí)筆人：薛秀蘭

時(shí)間飛逝，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。對(duì)于一（2）班這個(gè)小集體，許多孩子在不經(jīng)意間長(zhǎng)高個(gè)子，學(xué)習(xí)生活中懂事體貼了許多?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促間進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我參照《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。另一方面，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)，如貼貼紙、畫五角星、獎(jiǎng)紅花等多種形式鼓勵(lì)、贊賞、肯定表現(xiàn)好的同學(xué)，激起他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，關(guān)愛集體，遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。

我的教育對(duì)象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩；問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的？問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的？考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎？告訴他這幾天進(jìn)步了！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說(shuō)昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該??在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期晶晶、張鈺瑩、等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。

四、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)

教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。

第二篇：薛蘭整改措施

個(gè)人整改措施

薛

蘭

（2014年9 月1 日）

根據(jù)縣四中教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作要求，本人通過(guò)個(gè)人剖析，結(jié)合談心談話、專題民主生活會(huì)上大家所提的意見和建議，緊密聯(lián)系自己的思想和教育教學(xué)工作實(shí)際，經(jīng)全面梳理，特制訂以下整改措施。

一、存在的主要問(wèn)題

（一）政治堅(jiān)定性不強(qiáng)的問(wèn)題。

整改措施:認(rèn)真對(duì)待政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨的理想信念。每天堅(jiān)持看事實(shí)新聞30分鐘、讀政治書籍30分鐘。每天主動(dòng)記1篇筆記、寫1條摘要。在工作中只要是學(xué)校黨委做出的決策部署，要帶頭執(zhí)行，抓好落實(shí)。提高自己的政治覺悟，堅(jiān)定信念，大是大非面前不含糊。

整改時(shí)限：2014年9月

（二）教育教學(xué)缺乏創(chuàng)新的問(wèn)題。

整改措施：積極參加每周1次的教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)記1篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，不斷通過(guò)工作的改進(jìn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高創(chuàng)新能力。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，更新思想，不斷的用新思維、新方法去嘗試解決出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。

整改時(shí)限：2014年9月

（三）服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。

整改措施：樹立宗旨意識(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)、教師聯(lián)系，著力解決家長(zhǎng)反映的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。真正把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思維方式、改進(jìn)工作作風(fēng)。要以服務(wù)家長(zhǎng)、教師為榮，建立良好的人際關(guān)系。

整改時(shí)限：2014年9月

（四）缺乏艱苦奮斗的精神問(wèn)題。

整改措施：在工作中加強(qiáng)理想信念教育，加強(qiáng)艱苦奮斗的精神。要以身作則，做到目標(biāo)遠(yuǎn)大，學(xué)習(xí)刻苦，工作勤奮，作風(fēng)廉潔，生活節(jié)儉，始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。在工作中堅(jiān)持腳踏實(shí)地。要在教學(xué)中樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中求進(jìn)步，樹立校興我榮、校衰我恥的觀念，爭(zhēng)取把教學(xué)工作干的更好。

整改時(shí)限：2014年9月

（五）組織民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)不夠到位的問(wèn)題。

整改措施： 充分利用每年5月份民族團(tuán)結(jié)月和民族節(jié)日及重大節(jié)日，進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。把民族團(tuán)結(jié)教育思想滲透到學(xué)科教學(xué)中。充分利用三寸講臺(tái)做好學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育。要讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)學(xué)生頭腦，要堅(jiān)持從自身做起，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻要頭腦清醒，擦亮眼睛，不信謠、不傳謠，敢于同各種危害民族團(tuán)結(jié)的行為做斗爭(zhēng)。真正把民族團(tuán)結(jié)落到實(shí)處。

整改時(shí)限：2014年9月

（六）對(duì)校園安全工作不夠重視的問(wèn)題。

整改措施：組織學(xué)生參觀、觀看2--3次交通事故圖片、錄像等。充分利用每天的上下班時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全的宣傳。對(duì)身邊發(fā)現(xiàn)的校園安全隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止。

整改時(shí)限：2014年9月

（七）政治敏銳性不強(qiáng)的問(wèn)題。

整改措施：積極參加政治學(xué)習(xí)，記好筆記每篇不少于300字、認(rèn)真撰寫心得體會(huì)每篇不少于1000字。要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)全新的工作。新形勢(shì)下，尤其要加強(qiáng)綜合分析研究的能力，超前采取防范措施，把工作做在前面。

整改時(shí)限：2014年9月

（八）批改作業(yè)不及時(shí)的問(wèn)題。

整改措施：遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作，課堂練習(xí)做到當(dāng)堂批閱，兩天認(rèn)真面批1次。放學(xué)后的家庭作業(yè)，第二天早上上班及時(shí)批改。每天按時(shí)批改34名學(xué)生的每項(xiàng)作業(yè)。保證把作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反映給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行及時(shí)糾錯(cuò)。

整改時(shí)限：2014年9月

（九）黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠的問(wèn)題。

整改措施：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺性，提高爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勁頭，帶頭學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高新本領(lǐng)，全面提高自身素質(zhì)，服從學(xué)校整體利益，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，多為學(xué)校、為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。整改時(shí)限：2014年9月

（十）疏忽學(xué)生心理疏導(dǎo)的問(wèn)題。

整改措施：增強(qiáng)個(gè)人知識(shí)面，注意日常生活的表率作用，避免在學(xué)生心中形成不良形象。每周不少于和3-5名學(xué)生溝通、交流。了解他們的真實(shí)想法。真誠(chéng)關(guān)注，設(shè)身處地的感受學(xué)生面臨的心理困惑，并以此為基礎(chǔ)共同尋找解決的策略。厭學(xué)是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題，因此，我們要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教他們掌握學(xué)習(xí)方法，有效地提高學(xué)習(xí)能力。

整改時(shí)限：2014年9月

（十一）參加課改不積極不主動(dòng)的問(wèn)題。

整改措施：積極主動(dòng)的參加課改活動(dòng)，堅(jiān)持做到每學(xué)期參加各級(jí)各類教研活動(dòng)15次以上、聽課20節(jié)以上。提高自身綜合素質(zhì)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作方式，在工作中統(tǒng)籌兼顧，與各年級(jí)組和各學(xué)科加強(qiáng)溝通，搞好團(tuán)結(jié)。

整改時(shí)限：2014年9月

（十二）民族分裂主義斗爭(zhēng)的意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。

整改措施：要充分認(rèn)識(shí)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的反動(dòng)本質(zhì)，充分認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。堅(jiān)決抵御民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)，堅(jiān)決防止和抵御非法宗教活動(dòng)對(duì)學(xué)校的滲透和影響。

整改時(shí)限：2014年9月

（十三）對(duì)學(xué)生安全教育不到位的問(wèn)題。

整改措施：每一學(xué)期開設(shè)2--3次安全指導(dǎo)課，舉辦2次安全知識(shí)講座，邀請(qǐng)交警、法制副校長(zhǎng)做主講。組織學(xué)生參觀、觀看2--3次交通事故圖片、錄像等。充分利用班會(huì)、晨會(huì)、采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全教育之風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。利用各種活動(dòng)，不同形式讓安全意識(shí)“隨風(fēng)潛入心，潤(rùn)人細(xì)無(wú)聲”。

整改時(shí)限：2014年9月

（十四）對(duì)政治學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)的問(wèn)題。

整改措施：每次單位或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織安排政治學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真聽講、記好筆記每篇不少于300字、認(rèn)真撰寫心得體會(huì)每篇不少于1000字。自覺維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極宣傳黨的路線、方針及一系列政策，思想上要始終和黨中央保持一致性。

整改時(shí)限：2014年9月

（十五）與學(xué)生家長(zhǎng)溝通不主動(dòng)的問(wèn)題。

整改措施：主動(dòng)通過(guò)家訪、打電話、校訊通等方式與家長(zhǎng)交流溝通。每學(xué)期召開1次家長(zhǎng)會(huì)，有問(wèn)題時(shí)立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系。認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，經(jīng)常跟家長(zhǎng)交流溝通，架起友誼的橋梁，建立平等和諧，民主親密的家校關(guān)系。

整改時(shí)限：2014年9月（十六）私自調(diào)課的問(wèn)題。

整改措施：自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，爭(zhēng)取做到無(wú)特殊原因不調(diào)課。如果遇到需要調(diào)課時(shí)先報(bào)告教務(wù)處，再與任課教師溝通。保證正常的教學(xué)秩序，完成自己應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)。

整改時(shí)限：2014年9月

（十七）業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)不認(rèn)真的問(wèn)題。

整改措施：牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持每天看和教學(xué)業(yè)務(wù)有關(guān)書籍30分鐘。認(rèn)真做到每學(xué)期撰寫教學(xué)論文1篇。每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真聽講、寫好業(yè)務(wù)筆記每篇不少于300字、認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆每篇不少于500字。

整改時(shí)限：2014年9月

（十八）生活中不能艱苦樸素的問(wèn)題。

整改措施：要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，在生活上不與同事攀比吃穿。堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、鼓實(shí)勁、求實(shí)效。在政治思想上，要大力發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、清正廉潔的精神，增強(qiáng)拒腐防變的能力。

整改時(shí)限：2014年9月

（十九）參與民族政策宣傳、民族宗教知識(shí)普及教育主動(dòng)性不夠的問(wèn)題。

整改措施：正確認(rèn)識(shí)和處理各民族特別是漢族和少數(shù)民族的關(guān)系，牢牢把握各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題。開展每月1次民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的宣傳教育，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的中華民族精神，進(jìn)一步鞏固全國(guó)各族人民的大團(tuán)結(jié)。

整改時(shí)限：2014年9月

（二十）進(jìn)取意識(shí)不足，工作中安于現(xiàn)狀的問(wèn)題。

整改措施：多反思自己的言行。多做批評(píng)和自我批評(píng)，誠(chéng)懇地接受別人的意見和建議，從黨員提出的批評(píng)意見中，看清平常沒有察覺或沒有引起注意的缺點(diǎn)和不足，虛心接受別人的意見和建議，解決問(wèn)題，改進(jìn)不足，增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)，使自己更快地進(jìn)步。

整改時(shí)限：2014年9月

（二十一）參加課改不積極的問(wèn)題。

整改措施：認(rèn)識(shí)課改工作的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)六步驟”的教學(xué)模式，并運(yùn)用到日常教學(xué)工作中，積極參加學(xué)校課改集中培訓(xùn)，堅(jiān)持每學(xué)期利用課余時(shí)間專讀一至兩本課改方面的書籍，并完成5000字筆記，時(shí)機(jī)成熟時(shí)積極撰寫論文。爭(zhēng)取在縣級(jí)刊物上發(fā)表。

整改時(shí)限：2014年9月

（二十二）政治學(xué)習(xí)流于形式的問(wèn)題。

整改措施：正確處理好業(yè)務(wù)工作和政治學(xué)習(xí)工作的工學(xué)矛盾，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，變被動(dòng)為主動(dòng)，按照學(xué)校每周五政治學(xué)習(xí)要求，完成規(guī)定科目的學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間，通過(guò)報(bào)紙電視、新聞等形式學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，并主動(dòng)完成5000字的筆記和2-3篇高質(zhì)量的心得體會(huì)。

整改時(shí)限：2014年9月

以上整改措施中，屬于近期即可整改到位的，立即整改、務(wù)求實(shí)效；屬于在工作中需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的，盡快完善、狠抓落實(shí)。屬于政策法規(guī)和制度建設(shè)的，抓緊研究制定，盡快協(xié)調(diào)落實(shí)；屬于改革發(fā)展舉措的，認(rèn)真組織實(shí)施，積極穩(wěn)妥推進(jìn)；屬于原則要求的，深入調(diào)查研究，提出加強(qiáng)和改進(jìn)工作的意見和建議。

總之，我將始終堅(jiān)持服務(wù)大局、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)基層、服務(wù)人民的“五個(gè)服務(wù)”的理念，自覺整改自身存在的政治堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，爭(zhēng)做“四強(qiáng)”干部，奮發(fā)圖強(qiáng)，激情工作，敢于擔(dān)當(dāng)，努力為自治州跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

第三篇：張秀蘭的2012-2013年下學(xué)期班主任工作總結(jié)

五年（5）班主任工作總結(jié)

2012——2013第二學(xué)期

——亞林一小張秀蘭在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績(jī)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)又紅又專的人才。

我在班級(jí)開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰(shuí)？”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么？”等活動(dòng)。利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問(wèn)題進(jìn)行不斷地討論，通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。

二、積極開展好兩課、兩操、兩活動(dòng)，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。

三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課

后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。在考試中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

2013年7月15日

第四篇：我的班主任唐秀蘭

我的班主任唐秀蘭

我的班主任唐秀蘭 更多典藏請(qǐng)點(diǎn)擊：城通家園 警告：本文可能會(huì)引起某些人情緒激動(dòng)或不良反應(yīng)

我的班主任叫唐秀蘭。二十年過(guò)去了，這個(gè)名字我一直想忘掉，但它卻象夢(mèng)魘一樣附在我的記憶里。每當(dāng)有人說(shuō)起班主任這個(gè)詞，我就會(huì)想起她，那個(gè)讓我記憶深刻的班主任——唐秀蘭。

她三四十歲，比

較瘦，喜歡留短發(fā)，不喜歡穿裙子。眼睛小，眼白比較多，眼窩比較深，眉毛稀疏，鼻子小但是鼻梁高，嘴巴也小，而且嘴皮很薄，臉色總是蒼白的。她是在我小學(xué)

二年級(jí)的時(shí)候接手當(dāng)上我的班主任的，一直到我小學(xué)畢業(yè)。她一來(lái)就給我們咬牙切齒地說(shuō)，她是如何如何嚴(yán)厲的一個(gè)人老師，要怎么怎么嚴(yán)厲才能教好我們這幫學(xué)

生。當(dāng)然，最后還是少不了定下許多的班規(guī)。而這些班規(guī)大多數(shù)都是我們這些學(xué)生如果犯了什么事，就要受到如何的懲罰之類的。后來(lái)，每個(gè)學(xué)期她都要如此重復(fù)

此。但隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，她說(shuō)的話也越來(lái)越難聽，越來(lái)越狠。到班會(huì)課的時(shí)候，經(jīng)常是她一教訓(xùn)完我們停下來(lái)休息的時(shí)候，教室里就死寂一片，真的是一根針掉到地

上都能聽見。但是那些幾乎是謾罵的教育，沒有幾句能被我們聽進(jìn)去。

對(duì)付學(xué)生，她很

有經(jīng)驗(yàn)和辦法。比如說(shuō)，她喜歡殺一儆百。記得那是二年級(jí)時(shí)的一節(jié)自習(xí)課，她特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)說(shuō)話。我正好寫到機(jī)器的“器”字，但我忘記了“器”字里是

“大”字呢還是“犬”字。想了好久，終于忍不住了。我就轉(zhuǎn)過(guò)頭去問(wèn)坐在我身后的同學(xué)。結(jié)果問(wèn)題還沒有問(wèn)完，就聽見她的腳步聲從門外傳來(lái)，我就被拎起來(lái)，然

后就被拖到了教室門口，在教室大門那里曬了一節(jié)課。這樣做的結(jié)果就是，那節(jié)自習(xí)課真的就安靜下來(lái)了，沒有一個(gè)人敢說(shuō)一個(gè)字。還有個(gè)結(jié)果就是，那個(gè)機(jī)器的

“器”字，我牢牢地記住了它的寫法。其實(shí)，我心里當(dāng)時(shí)挺委屈的。畢竟我是因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)而問(wèn)同學(xué)的，不是故意要說(shuō)話的，但她不問(wèn)青紅皂白，不管三七二十一就把

我當(dāng)反面教材給處理了。后來(lái)想起來(lái)，估計(jì)她就是守在教室門口，就等著抓個(gè)雞殺給猴子們看呢。她喜歡設(shè)圈套打埋伏。有一次她說(shuō)要去開會(huì)，讓我們上自習(xí)。班上 的同學(xué)真的以為她去開會(huì)了，就開始有點(diǎn)亂了。誰(shuí)知道，她悄悄地躲在教室的后門，透過(guò)教室后門上的小洞在看究竟是誰(shuí)在搗亂。結(jié)果那次很多人都中計(jì)了，被執(zhí)行 了班規(guī)。她還喜歡在每個(gè)學(xué)期的時(shí)候叫我們寫一份決心書，就是讓我們表決心，這個(gè)學(xué)期要如何遵守紀(jì)律，如何好好學(xué)習(xí)，到學(xué)期末了要達(dá)到如何的成績(jī)之類的。但

是這個(gè)決心書被她利用成了另外一個(gè)恐怖的東西。如果某個(gè)學(xué)生犯了什么錯(cuò)誤，她就會(huì)把這個(gè)決心書找出來(lái)，然后對(duì)照決心書把這個(gè)學(xué)生羞辱一番。決心書白紙黑

字，寫得一清二楚。在她的犀利尖刻的言辭下，沒有一個(gè)同學(xué)不痛哭流涕的。比起這個(gè)決心書，她還有更厲害的招數(shù)。記得有一學(xué)期，她在制定班規(guī)的時(shí)候，決定發(fā)

揚(yáng)民主，讓我們學(xué)生自己說(shuō)如果犯了什么錯(cuò)，該如何懲罰。我們這些小學(xué)生哪里知道這個(gè)東西的厲害，都挺積極地配合她。有的說(shuō)罰抄寫《小學(xué)生行為規(guī)范》，有的

說(shuō)罰蹲馬步，有的說(shuō)罰跑步，有的說(shuō)罰打掃教室??結(jié)果，這些來(lái)自她的暗示或者說(shuō)是她的慫恿之下的，嚴(yán)厲到變態(tài)的懲罰方法一個(gè)不差地都落在了我們自己的頭

上。現(xiàn)在想來(lái)，這些所謂的管教學(xué)生的方法，極有可能來(lái)自人斗人的文革時(shí)期。我不知道該把這些叫做教育，還是叫做摧殘。

她除了喜歡罵學(xué)

生，似乎更多的時(shí)候喜歡打。她打?qū)W生很有特點(diǎn)，就是扇耳光，并且可以左右開工輪流扇，估計(jì)沒有多年的練習(xí)是不行的。班上很多學(xué)生都被她扇過(guò)耳光，包括我。學(xué)生時(shí)代我一直都是老師們眼中的成績(jī)好又聽話的好學(xué)生。但那次被她扇耳光真的是撞到槍口上了，給她當(dāng)了出氣筒。事情是這樣的。那是快要小學(xué)畢業(yè)了，但班里 的成績(jī)就是不怎么樣，她作為班主任著急上火，于是總是每天抓住我們這幫學(xué)生罵。那天她又開罵了。班里還是死寂一片，每個(gè)同學(xué)都低頭望桌子上的課本，很多同

學(xué)早都被罵麻木和疲勞，走神的不在少數(shù)。我就是走神的其中一個(gè)。運(yùn)氣不好的是，我走神到《西游記》那里去了。那個(gè)時(shí)候《西游記》正在全國(guó)熱播。我想到了豬

八戒傻傻的樣子。最不該的是我居然笑起來(lái)了，雖然沒有笑出聲來(lái)，但是臉上還是有類似豬八戒的傻笑樣子。估計(jì)她也正在班上準(zhǔn)備下手找出氣的人呢，于是我就一

下子被她從凳子上揪起來(lái)，然后就在左邊臉上啪得扇了一下。力量很大，我被扇得又坐回凳子上了。想象一下吧，她怒火沖天地罵人，居然有人敢笑，這種羞辱感轉(zhuǎn)

化為的憤怒該有多大，這么大的憤怒該變成多大力量的一巴掌？我也被打傻了，居然騰地一下又站了起來(lái)，等待她給我右邊扇一下。而這足以證明我是何等聽話的一

個(gè)好學(xué)生。毫無(wú)疑問(wèn)地我的右邊臉上也結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地挨了一巴掌。也許是間歇休息了一下，手上蓄足了力量，這右邊的一下更響更重了，把我的鼻涕都打出來(lái)了，直接

飛到了我三個(gè)座位外的同學(xué)桌面上。禁不住疼，我的眼淚嘩嘩跟著下來(lái)了。估計(jì)是鼻涕和眼淚感動(dòng)了她，要不就是她怕臟了手，沒有繼續(xù)扇下去，而是把我揪到教室

門口，讓我晾了一個(gè)上午。事情遠(yuǎn)還沒有結(jié)束。她抓住我，讓我寫檢討書?？蓱z從來(lái)沒有寫過(guò)檢討書的我，真的不知道該如何寫。難道寫老師在批評(píng)教育我們的時(shí)

候，我走神想到了豬八戒笑起來(lái)傷了老師的尊嚴(yán)？那幾天我真是體會(huì)到了什么是度日如年。我生平第一次也是唯一一次覺得上學(xué)的路很近，怕上學(xué)，怕進(jìn)教室?？?/p>

懼，就只有恐懼。父母也看出了我的異樣，問(wèn)我怎么回事。我不敢說(shuō)在班上笑，更不敢說(shuō)因?yàn)樾Ρ焕蠋煷蛄?。我只說(shuō)老師批評(píng)我了，要我寫檢討。她的殺手锏是請(qǐng)家

長(zhǎng)，但這一次她沒有請(qǐng)我的家長(zhǎng)。現(xiàn)在想來(lái)，還是她心虛了，不敢請(qǐng)我的父母去。畢竟是她理虧。在班上，她唯一 有耐心和愛心對(duì)待的學(xué)生就是一個(gè)姓邱的同學(xué)。她總是喜歡在不同的場(chǎng)合下表?yè)P(yáng)邱同學(xué)，在學(xué)生面前表?yè)P(yáng)，在老師面前也表?yè)P(yáng)。說(shuō)邱同學(xué)聰明啦，說(shuō)邱同學(xué)有福相

啦，說(shuō)邱同學(xué)口才好啦，說(shuō)邱同學(xué)組織能力強(qiáng)啦??說(shuō)實(shí)話，這個(gè)邱同學(xué)是長(zhǎng)得肥頭大耳，成績(jī)也還可以，至于組織能力方面的表現(xiàn)嘛，完全是邱同學(xué)那次拉了伙同

學(xué)搞小幫派的結(jié)果。那個(gè)小幫派成天就欺負(fù)同學(xué)，在外面打群架，干些偷雞摸狗勾當(dāng)。不用說(shuō)，小幫派很快被剿滅了。但是小幫派成員的結(jié)局大有不同。小幫派中的 其他人挨扇的挨扇，寫檢討的寫檢討，請(qǐng)家長(zhǎng)的情家長(zhǎng)。唯獨(dú)邱同學(xué)，她一不罵，二不打，而是親自上門進(jìn)行的家訪。我那個(gè)時(shí)候還小，不知道組織科長(zhǎng)有多大的分

量，但是現(xiàn)在我知道了。那個(gè)邱同學(xué)的老爸就是單位里的組織部的組織科長(zhǎng)。后來(lái)，我長(zhǎng)大了，跟父母談起我的這個(gè)班主任的種種事跡以及我的遭遇。父親覺得很驚

異。而母親就怪父親說(shuō)，不該在我那個(gè)班主任她老公提干的時(shí)候發(fā)表反對(duì)意見。

我不知道班里的其他同學(xué)對(duì)她的印象如何。但我對(duì)她是沒有什么好感，甚至有點(diǎn)又恨又怕，雖然我只被她扇過(guò)一次。她總是喜歡說(shuō)，她教過(guò)的學(xué)生沒有禮貌，畢業(yè)后遇見她都避開

他。不幸的是，小學(xué)畢業(yè)以后，我偶爾在路上遇見她，真的就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開，又恨又怕。估計(jì)班里那些經(jīng)常被她扇的，那些被她打得木棍都打斷的同學(xué)可能會(huì)恨之入

骨。我討厭她，并不是因?yàn)樗膰?yán)厲，而是她把個(gè)人的喜好和情緒帶進(jìn)了對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上。在罵學(xué)生的時(shí)候，可以很明顯地感覺到她那種歇斯底里的發(fā)泄。在扇學(xué)

生的時(shí)候，我甚至能體會(huì)到她打人時(shí)的快感。我們這些小學(xué)生都成了她的出氣筒，都成了她釋放不良情緒的橡皮人。都說(shuō)小學(xué)教育是啟蒙教育，都說(shuō)小學(xué)老師是啟蒙

老師。但在她這樣的教育方式下，我們這幫不幸的小學(xué)生談何教育，談何啟蒙？那些所謂的諄諄教誨，春風(fēng)化雨，我是絲毫都沒有體會(huì)到。從心靈上到肉體上，我們 都承受著她的摧殘，或者說(shuō)是虐待。

愿上帝保佑，現(xiàn)在的小學(xué)生再也不會(huì)遇到這樣的，我曾經(jīng)的班主任——唐秀蘭了。

更多典藏請(qǐng)點(diǎn)擊：城通家園

第五篇：2006——2007學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

2006—2007學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我任八（3）班班主任，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織下，在任課教師大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的人才。為了配合學(xué)校的工作，我班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，例如，尋找我身邊的活雷鋒。同時(shí)我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)于學(xué)生進(jìn)行身心教育，通過(guò)家訪了解學(xué)生的思想，充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面的了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“誠(chéng)實(shí)、守信、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

在這一學(xué)年中，一方面，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力的培養(yǎng)力度，通過(guò)各種方式，既注重指導(dǎo)學(xué)生自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品德，又注重指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)，自我組織，在活動(dòng)中把教育和娛樂融為一體。另一方面，我有效利用好每周一次的班會(huì)課，開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)如何正確對(duì)待父母，樹立班級(jí)奮斗目標(biāo)，愛國(guó)主義教育，如何做時(shí)間的主人等，這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。再一方面，我自己也一身作則，努力做學(xué)生的榜樣。勤跟班，管理方法得當(dāng)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中，都取得了良好的成績(jī)。

三、積極抓好后進(jìn)生的管理，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走 后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，卻有影響班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。在這方面我作為班主任，首先以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們作為后進(jìn)生的原因，做到因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相對(duì)，耐心幫助，做知心朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理負(fù)擔(dān)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓后進(jìn)生表現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五、積極主動(dòng)和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，我尊重他們的意見，同時(shí)把他們當(dāng)做班級(jí)的主人，視為自己的良伴知己，凡事都主動(dòng)的與科任教師協(xié)商、傾聽，采納他們的意見，能夠慎重處理學(xué)生與任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，要學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，增進(jìn)師生的感情。

總之，在這一學(xué)年中，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高，我需要不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。