第一篇：傳統(tǒng)美德示范校創(chuàng)建工作計(jì)劃

傳統(tǒng)美德示范校創(chuàng)建工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以江澤民同志“以德治國”和胡錦濤同志“八榮八恥”思想為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)中華文化，承接中華美德的綠色教育——禮儀工程為主要內(nèi)容，全方位、多渠道地開發(fā)德育資源，努力探索學(xué)校德育與中華傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合的有效途徑，構(gòu)建全方位育人、全社會育人，各方面齊抓共管的良好局面，為全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)全社會思想道德建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。

二、總體目標(biāo)

圍繞我校文明禮儀特色校創(chuàng)建方案，依托校本教材，抓住課堂主渠道，以活動為載體，提升師生的文明禮儀意識，使師生在傳承中華傳統(tǒng)文明禮儀思想的同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)代文明禮儀技巧，進(jìn)而形成中華傳統(tǒng)美德一脈相承的現(xiàn)代文明禮儀形式。

具體目標(biāo)：

1、提升教師的師德修養(yǎng)，將師德修養(yǎng)與教師禮儀結(jié)合，使教師成為學(xué)校文明的先行者和典范。

2、以校本教材為依托，分層次對學(xué)生傳授文明禮儀知識。

3、加強(qiáng)考核與督導(dǎo)，形成文明禮儀評價(jià)體系。

三、具體內(nèi)容：

（一）低年級（1-3年級）以學(xué)校禮儀為主

學(xué)會遇見客人、老師問好；學(xué)會使用“老師好”“客人好”“再見”

等文明用語。天天佩戴紅領(lǐng)巾，出入樓門列隊(duì)慢行。見到老師行禮問好，進(jìn)辦公室敲門；上課時(shí)，我們應(yīng)專心聽講，勤于思考，發(fā)言先舉手，積極回答老師的提問，回答問題要站直。

（二）中年級（4-6年級）在學(xué)校利益的基礎(chǔ)上學(xué)會交往禮儀、集會禮儀、家庭禮儀等

教學(xué)樓內(nèi)不喧嘩，進(jìn)入樓內(nèi)輕聲緩步，單列行走；遇見老師行禮問好，遇見客人主動問好，如需幫助應(yīng)主動熱情。上課認(rèn)真聽講，積極思考同學(xué)間互借物品時(shí)，我們應(yīng)先征得他人同意，用完后應(yīng)及時(shí)歸還，并致謝意。上課預(yù)備鈴響后，我們應(yīng)迅速回位，做好課前準(zhǔn)備，書籍和文具應(yīng)擺放在桌面指定的位置，然后保持安靜，等候老師進(jìn)教室。課間休息時(shí)，我們應(yīng)注意文明，不追逐打鬧；課余，進(jìn)行文明健康的文體活動。升降國旗，莊嚴(yán)肅立；目視國旗，規(guī)范行禮；齊唱國歌，聲音洪亮；國旗獻(xiàn)辭，認(rèn)真聆聽；儀式結(jié)束，退場有序；熱愛祖國，永記我心。

（三）高年級（7-9年級）注重社會禮儀、講究社會公德

1、不在校內(nèi)騎車，自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)。不在樓梯、樓道內(nèi)吵鬧或者大聲喧嘩。遇有其他班級未下課時(shí)，腳步要放輕，迅速走到室外。課間休息時(shí)，在樓道內(nèi)行走要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐，遇人要小腳步慢行禮讓。

課間活動時(shí)不作沖撞等幅度達(dá)的運(yùn)動，上課鈴響后迅速回到自己的座位，等候上課。

2、是不在教室、樓道、操場等場所亂扔紙屑、果皮。不隨地吐痰，不亂到垃圾，遇有塑料袋的、鉛筆屑、廢舊紙等垃圾時(shí)應(yīng)主動拾起，放到垃圾箱內(nèi)。上廁所方便后立即沖刷干凈。

3、不毀壞樹木、踐踏綠地，不采折花木、污損雕塑，愛護(hù)公共財(cái)物，對于把公共場所中的公用物品都要倍加愛惜。不再黑板、墻壁和課桌上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻。

4、下雨時(shí)進(jìn)入公共場所，要自覺地將鞋上的泥水在門外的擦鞋墊上擦干凈。

5、衣著得體、合群，樸素、整潔、大方，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身份，不盲目追求名牌,提倡穿校服。

6、日常穿衣要扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng), 身上無項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物，鞋子以運(yùn)動鞋或平底皮鞋為宜。

7、按時(shí)修剪頭發(fā)，發(fā)型大方得體。

8、遠(yuǎn)離一些不適合學(xué)生的不良習(xí)慣，如：涂脂抹粉、畫眉、紋眉、紋身、留長指甲、涂指甲油等。

9、集會時(shí)，要注意：按時(shí)入場不遲到；認(rèn)真傾聽有禮貌；熱烈鼓掌表感謝。

（1）.集會時(shí)要按時(shí)入場，不遲到。開會應(yīng)提前五分鐘入場。（2）.進(jìn)入會場要脫帽，按指定位置入座，坐姿端正，不能蹺二郎腿；要服從大會統(tǒng)一指揮，遵守大會統(tǒng)一要求，開會期間不能無故提前離開，不告而退，也不要隨便來回走動；要聚精會神聽報(bào)告或看各種演出。

（3）.不隨便議論、講話、大聲喧嘩、打鬧，保持會場肅靜；會議過程中不喝倒彩、鼓倒掌、吹口哨、嘻笑、起哄、不在底下睡覺、看書刊雜志等與會無關(guān)的事情，做文明觀眾；保持會場衛(wèi)生，不吃東西，不亂扔瓜果皮核，不吸煙，不隨地吐痰、吐口香糖。

（四）轉(zhuǎn)變教師觀念，規(guī)范教師禮儀，提升師德修養(yǎng)，形成禮儀氛圍。

教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。

1、教師的行為舉止：一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。

(1)目光：在講臺上講課時(shí)，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷，或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你在學(xué)生心目中的形象。

(2)站姿：老師站著講課，既是對學(xué)生的重視，更有利于用身體語言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時(shí)，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺上走動時(shí)，步幅不宜過大過急。

(3)手勢：老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢來強(qiáng)化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。

2、教師的言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。

(1)表達(dá)要準(zhǔn)確：學(xué)校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué)，有其嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。老師在教授時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求，不可庸俗化。

(2)音量要適當(dāng)：講課不是喊口號，聲音不宜過大，否則，會給學(xué)生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽清，也會影響教學(xué)效果。

(3)語言要精練：講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學(xué)生干凈利索的感覺。

(4)講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、與學(xué)生談話：

(1)提前通知，有所準(zhǔn)備。談話最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對學(xué)生的尊重。

(2)熱情迎候，設(shè)置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時(shí)，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。

(3)分清場合，入情入理。在與人談話時(shí)，老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過其實(shí)，故意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情。

4、教師儀表：干凈整潔，大方得體，穿正裝，避免奇裝異服；著淡妝，避免濃妝艷抹。佩戴首飾避免過于顯眼；發(fā)式整潔干凈。

四、教育形式

1、重大節(jié)日紀(jì)念日活動。結(jié)合重大節(jié)日紀(jì)念日提出文明禮儀時(shí)間內(nèi)容。如清明節(jié)、母親節(jié)、父情節(jié)、五〃

一、五〃

四、六〃

一、七〃

一、十〃一等節(jié)日。

2、開展常規(guī)教育活動，如主題升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會、演講、知識競賽等。

3開展專題培訓(xùn)。針對校本課題開展對學(xué)生的輪訓(xùn)，利用專題講座傳授禮儀知識；利用師德培訓(xùn)，對教師進(jìn)行教師文明禮儀培訓(xùn)。

第二篇：傳統(tǒng)美德示范校創(chuàng)建工作總結(jié)

傳統(tǒng)美德示范校創(chuàng)建工作總結(jié)

在過去的一年中，我校緊緊圍繞《傳統(tǒng)美德示范校創(chuàng)建方案》開展文明禮儀教育活動。我校師生對文明禮儀的認(rèn)識從無到有，從膚淺到深入，大大提升了我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)。在工作中，我們著力從提高教師文明修養(yǎng)，向?qū)W生傳授文明禮儀知識，在師生中樹立了人人講文明、人人懂禮儀的德育氛圍。具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。

為了以此為契機(jī)提升我校的德育水平，我校成立了以趙寶娟校長為組長的傳統(tǒng)美德示范校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)過認(rèn)真調(diào)研，確定了文明禮儀作為我校傳統(tǒng)美德教育的突破口。并定期的召開會議，布置階段性任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員更用實(shí)際行動示范著文明禮儀。

二、加強(qiáng)對教師的師德教育，轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)觀念，讓每位教師都積極的實(shí)踐文明禮儀。

使教師成為學(xué)校文明禮儀的先行者和示范者，就首先要改變教師的傳統(tǒng)觀念。在傳統(tǒng)教師觀念中，教師始終是高高在上的長者形象。所以教師對學(xué)生始終是居高臨下，如何使教師和學(xué)生在平等中用禮儀的方式交流。

我們在平時(shí)要求當(dāng)學(xué)生向老師問好時(shí)，老師必須鄭重的說“同學(xué)好”或“你好”。教師在上課時(shí)，禁止攜帶手機(jī)。教師同學(xué)生談話要保持良好的心態(tài)，注意情緒，避免挖苦諷刺。教師從

儀表儀態(tài)、言談舉止都要符合教師身份，給學(xué)生良好的示范作用。

三、分層次開展學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育 通過對學(xué)生不同年齡的特點(diǎn)，德育處將學(xué)生的

（一）低年級（1-3年級）以學(xué)校禮儀為主

學(xué)會遇見客人、老師問好；學(xué)會使用“老師好”“客人好”“再見”等文明用語。天天佩戴紅領(lǐng)巾，出入樓門列隊(duì)慢行。見到老師行禮問好，進(jìn)辦公室敲門；上課時(shí)，我們應(yīng)專心聽講，勤于思考，發(fā)言先舉手，積極回答老師的提問，回答問題要站直。

（二）中年級（4-6年級）在學(xué)校利益的基礎(chǔ)上學(xué)會交往禮儀、集會禮儀、家庭禮儀等

教學(xué)樓內(nèi)不喧嘩，進(jìn)入樓內(nèi)輕聲緩步，單列行走；遇見老師行禮問好，遇見客人主動問好，如需幫助應(yīng)主動熱情。上課認(rèn)真聽講，積極思考同學(xué)間互借物品時(shí)，我們應(yīng)先征得他人同意，用完后應(yīng)及時(shí)歸還，并致謝意。上課預(yù)備鈴響后，我們應(yīng)迅速回位，做好課前準(zhǔn)備，書籍和文具應(yīng)擺放在桌面指定的位置，然后保持安靜，等候老師進(jìn)教室。課間休息時(shí)，我們應(yīng)注意文明，不追逐打鬧；課余，進(jìn)行文明健康的文體活動。升降國旗，莊嚴(yán)肅立；目視國旗，規(guī)范行禮；齊唱國歌，聲音洪亮；國旗獻(xiàn)辭，認(rèn)真聆聽；儀式結(jié)束，退場有序；熱愛祖國，永記我心。

（三）高年級（7-9年級）注重社會禮儀、講究社會公德

1、不在校內(nèi)騎車，自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)。不在樓梯、樓道內(nèi)吵鬧或者大聲喧嘩。遇有其他班級未下課時(shí)，腳

步要放輕，迅速走到室外。課間休息時(shí)，在樓道內(nèi)行走要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐，遇人要小腳步慢行禮讓。

課間活動時(shí)不作沖撞等幅度達(dá)的運(yùn)動，上課鈴響后迅速回到自己的座位，等候上課。

2、是不在教室、樓道、操場等場所亂扔紙屑、果皮。不隨地吐痰，不亂到垃圾，遇有塑料袋的、鉛筆屑、廢舊紙等垃圾時(shí)應(yīng)主動拾起，放到垃圾箱內(nèi)。上廁所方便后立即沖刷干凈。

3、不毀壞樹木、踐踏綠地，不采折花木、污損雕塑，愛護(hù)公共財(cái)物，對于把公共場所中的公用物品都要倍加愛惜。不再黑板、墻壁和課桌上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻。

4、下雨時(shí)進(jìn)入公共場所，要自覺地將鞋上的泥水在門外的擦鞋墊上擦干凈。

5、衣著得體、合群，樸素、整潔、大方，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身份，不盲目追求名牌,提倡穿校服。

6、日常穿衣要扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng), 身上無項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物，鞋子以運(yùn)動鞋或平底皮鞋為宜。

7、按時(shí)修剪頭發(fā)，發(fā)型大方得體。

8、遠(yuǎn)離一些不適合學(xué)生的不良習(xí)慣，如：涂脂抹粉、畫眉、紋眉、紋身、留長指甲、涂指甲油等。

9、集會時(shí)，要注意：按時(shí)入場不遲到；認(rèn)真傾聽有禮貌；熱烈鼓掌表感謝。

（1）.集會時(shí)要按時(shí)入場，不遲到。開會應(yīng)提前五分鐘入場。（2）.進(jìn)入會場要脫帽，按指定位置入座，坐姿端正，不能蹺二郎腿；要服從大會統(tǒng)一指揮，遵守大會統(tǒng)一要求，開會期間不能無故提前離開，不告而退，也不要隨便來回走動；要聚精會神聽報(bào)告或看各種演出。

（3）.不隨便議論、講話、大聲喧嘩、打鬧，保持會場肅靜；會議過程中不喝倒彩、鼓倒掌、吹口哨、嘻笑、起哄、不在底下睡覺、看書刊雜志等與會無關(guān)的事情，做文明觀眾；保持會場衛(wèi)生，不吃東西，不亂扔瓜果皮核，不吸煙，不隨地吐痰、吐口香糖。

（四）轉(zhuǎn)變教師觀念，規(guī)范教師禮儀，提升師德修養(yǎng)，形成禮儀氛圍。

教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。

1、教師的行為舉止：一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。

(1)目光：在講臺上講課時(shí)，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生

打斷，或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你在學(xué)生心目中的形象。

(2)站姿：老師站著講課，既是對學(xué)生的重視，更有利于用身體語言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時(shí)，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺上走動時(shí)，步幅不宜過大過急。

(3)手勢：老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢來強(qiáng)化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。

2、教師的言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。

(1)表達(dá)要準(zhǔn)確：學(xué)校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué)，有其嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。老師在教授時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求，不可庸俗化。

(2)音量要適當(dāng)：講課不是喊口號，聲音不宜過大，否則，會給學(xué)生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽清，也會影響教學(xué)效果。

(3)語言要精練：講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學(xué)生干凈利索的感覺。

(4)講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、與學(xué)生談話：

(1)提前通知，有所準(zhǔn)備。談話最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對學(xué)生的尊重。

(2)熱情迎候，設(shè)置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時(shí)，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。

(3)分清場合，入情入理。在與人談話時(shí)，老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過其實(shí)，故意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情。

4、教師儀表：干凈整潔，大方得體，穿正裝，避免奇裝異服；著淡妝，避免濃妝艷抹。佩戴首飾避免過于顯眼；發(fā)式整潔干凈。

四、教育形式

1、重大節(jié)日紀(jì)念日活動。結(jié)合重大節(jié)日紀(jì)念日提出文明禮儀時(shí)間內(nèi)容。如清明節(jié)、母親節(jié)、父情節(jié)、五〃

一、五〃

四、六〃

一、七〃

一、十〃一等節(jié)日。

2、開展常規(guī)教育活動，如主題升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會、演講、知識競賽等。

3開展專題培訓(xùn)。針對校本課題開展對學(xué)生的輪訓(xùn)，利用專

題講座傳授禮儀知識；利用師德培訓(xùn)，對教師進(jìn)行教師文明禮儀培訓(xùn)。

第三篇：創(chuàng)建示范校材料

努力創(chuàng)建示范校

推進(jìn)老年大學(xué)規(guī)范化建設(shè)

黃岡市委老干部局

黃岡市老年大學(xué)

創(chuàng)建老年大學(xué)示范校，是新時(shí)期應(yīng)對老干部工作的新形勢、新任務(wù)、新特點(diǎn)而提出的新要求，也是推進(jìn)老年大學(xué)規(guī)范化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。省委組織部、省委老干部局鄂組通[2007]46號文件下發(fā)后，黃岡市委、市政府和有關(guān)部門高度重視，并以此為契機(jī)，立足實(shí)際，不斷開拓創(chuàng)新，把市老年大學(xué)創(chuàng)建示范校工作作為當(dāng)前一個時(shí)期老干部工作的重點(diǎn)，周密部署，扎實(shí)推進(jìn)，取得了顯著成效。特別是學(xué)校軟硬件建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校整體面貌煥然一新，各項(xiàng)工作朝著規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。2009年 月，市老年大學(xué)被省委組織部、省委老干部局授予“全省老年大學(xué)示范?！狈Q號。年底，又被中國老年大學(xué)協(xié)會授予“全國老年大學(xué)先進(jìn)集體”稱號。

一、周密部署，有條不紊地開展創(chuàng)建工作

圍繞鄂組通46號文件，黃岡市委組織部、老干部局和市老年大學(xué)組織人員對文件進(jìn)行了反復(fù)認(rèn)真地宣傳、傳達(dá)和貫徹，達(dá)到統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識的目的。市委組織部發(fā)文（黃組通[2007]90號），對市老年大學(xué)校委會成員單位進(jìn)行了調(diào)整，組成了新一屆校務(wù)委員會。起草、印發(fā)了《黃岡市創(chuàng)建老年大學(xué)示范?；顒訉?shí)施方案》（黃組通[2007]98號），對全市爭創(chuàng)示范?；顒幼鞒隽私y(tǒng)一部署和安排，提出了工作要求，明確了目標(biāo)任務(wù)。召開全市老年大學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會議，對創(chuàng)建活動作了再宣傳、再鼓勁、再動員。組織老年大學(xué)人員到四川及全省第一批省級示范校單位（宜昌、應(yīng)城、秭歸、天門）參觀，學(xué)習(xí)創(chuàng)建老年大學(xué)示范校的成功經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步謀劃示范校的創(chuàng)建工作，市委常委集中聽取了市老年大學(xué)的情況匯報(bào)，專題研究了市老年大學(xué)的工作。市長劉雪榮專門到市老年大學(xué)調(diào)研，并現(xiàn)場解決創(chuàng)建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)20萬元。為了積極有效地推進(jìn)創(chuàng)建工作，我們成立了創(chuàng)建示范?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組和專班，確保創(chuàng)建活動穩(wěn)妥推進(jìn)。

二、結(jié)合實(shí)際，全面扎實(shí)地搞好硬件建設(shè)

教學(xué)場地、教學(xué)設(shè)施等硬件建設(shè)，是創(chuàng)建示范校的基本條件和重要指標(biāo)。多年來，由于客觀實(shí)際的制約和影響，教學(xué)設(shè)施缺乏和老化，教學(xué)場地不足一直成為制約市老年大學(xué)發(fā)展的“瓶頸”。為此我們加大工作力度，調(diào)整發(fā)展思路，增加資金投入，使硬件建設(shè)有了較大的改善。

一是加強(qiáng)場地建設(shè)，增加教學(xué)面積。市老年大學(xué)原僅有教學(xué)用房三間，面積為480㎡。為了達(dá)到示范校的要求，我們將多功能廳建設(shè)為活動性、實(shí)踐性綜合型教室使用，適當(dāng)配置多媒體等電教設(shè)備。調(diào)整和新增教學(xué)場地，擴(kuò)大教學(xué)面積，將主樓二樓全部改作教學(xué)用房，新增兩間教室；一樓增加活動場所；三樓增加學(xué)習(xí)和閱文室，共計(jì)增加教學(xué)面積350㎡，使原來零散的教學(xué)場地相對集中，形成了較為規(guī)范的學(xué)習(xí)和活動區(qū)域。

二是添置教學(xué)設(shè)備，改善教學(xué)條件。創(chuàng)建期間我們投入專項(xiàng)資金12萬元，用于添置教學(xué)設(shè)備，共購置多媒體教學(xué)設(shè)備1套、電教設(shè)備3套、教學(xué)鋼琴2臺、教學(xué)及辦公電腦4臺，以及課堂桌椅和其它教學(xué)設(shè)施等。配齊了必備的教學(xué)設(shè)施和器材，基本滿足了教學(xué)的需要。

三是維修教學(xué)場所，整治室外環(huán)境。我們投入專項(xiàng)創(chuàng)建資金8萬元，對整個辦公樓的內(nèi)墻進(jìn)行了維修，拆除了原有破損的吊頂，更換了燈具、電扇及室內(nèi)外老化電線。三樓重新安裝了塑鋼扣板。學(xué)習(xí)和閱文室安裝5匹空調(diào)，綠化和美化了室內(nèi)外環(huán)境。通過全面改造，使市老年大學(xué)的校容校貌煥然一新，教學(xué)設(shè)施基本上能滿足教學(xué)要求，硬件建設(shè)上了一個新的臺階。

三、強(qiáng)化管理，持之以恒地抓住軟件建設(shè)

軟件建設(shè)是學(xué)校管理的重頭戲，內(nèi)容包羅萬象，涉及多個方面。我們從細(xì)微之處入手，大膽改革，開拓創(chuàng)新，腳踏實(shí)地推進(jìn)軟件建設(shè)“五化”，促進(jìn)了教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平的明顯提高。

一是及時(shí)修訂規(guī)章，促進(jìn)管理制度化。我們根據(jù)老年人的特點(diǎn)，適時(shí)修訂、完善教學(xué)管理制度，如班委會職責(zé)、學(xué)員管理制度等，使老同志的學(xué)習(xí)既活潑自由又有章可循。我們還制定了校委會議事制度、辦公室管理制度、臨時(shí)黨支部工作制度、工作人員崗位職責(zé)、教師職責(zé)、表彰制度、檔案和財(cái)務(wù)管理制度等一系列行政及后勤保障制度，健全了管理機(jī)制和制度體系。

二是創(chuàng)新建立“四庫”，促進(jìn)管理科學(xué)化。為了提高管理水平，我們從今年春季開始，探索建立老年大學(xué)“四庫”管理系統(tǒng)，即教師管理信息庫、學(xué)員管理信息庫、教學(xué)管理信息庫、學(xué)員作品（成果）信息庫，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理。目前使用的教師、學(xué)員管理信息庫版本是由中國老年大學(xué)協(xié)會提供，其它三個信息庫軟件開發(fā)的框架、程序設(shè)計(jì)基本到位，內(nèi)容基本充實(shí)。我們將謀求與中國老年大學(xué)協(xié)會、省老年人大學(xué)和武漢城市圈老年大學(xué)合作，共同開發(fā)新型的老年大學(xué)“四庫”管理系統(tǒng)。

三是理論指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)管理規(guī)范化。通過二十年的摸索和實(shí)踐，我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并使之上升到理論高度，用以指導(dǎo)實(shí)踐，從而不斷促進(jìn)管理規(guī)范化。一是在辦學(xué)的指導(dǎo)思想上，由注重理論教育向?qū)嵺`教育轉(zhuǎn)變，盡可能多地開辦老年人在實(shí)際生活中需求的課程，如烹調(diào)、養(yǎng)生保健、花卉栽培、手工制作等。二是在內(nèi)容的設(shè)置安排上，由注重傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)變，盡可能多地開辦順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的科目，如英語、電腦、證券等。三是在專業(yè)的選擇確立上，由注重重點(diǎn)教育向特色教育轉(zhuǎn)變，盡可能多地開辦具有民族特色和黃岡本土特色課程，如葫蘆絲、二胡、黃梅戲等。四是在興趣的培養(yǎng)方向上，由注重正規(guī)教育向休閑教育轉(zhuǎn)變，如書法繪畫、體育舞蹈、民族舞蹈、拳劍操、健身形體、時(shí)裝模特、手工制作等。我們還在每學(xué)年安排八個周五上午為“老年講壇”，請市領(lǐng)導(dǎo)和專家教授作時(shí)局形勢報(bào)告、情況通報(bào)、政策講解、科技前沿等知識講座，所有學(xué)員均可參加。寒暑假期間分別開設(shè)各種老同志歡迎的短期興趣班和培訓(xùn)班，吸引學(xué)員積極報(bào)名，廣泛參與。

四是師資隊(duì)伍健全，實(shí)行管理動態(tài)化。我們堅(jiān)持“放寬視野，廣辟途徑，好中選優(yōu)、動態(tài)管理、保證質(zhì)量”的原則，從大中專院校、醫(yī)療衛(wèi)生、藝術(shù)團(tuán)體、黨政部門等單位多方選聘有經(jīng)驗(yàn)、有威望、有影響的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者、教授和專業(yè)藝術(shù)人才，建立一支熱愛老年教育事業(yè)、具有奉獻(xiàn)精神、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)特長的師資隊(duì)伍，從而促進(jìn)老年大學(xué)的健康發(fā)展。近二十年來，先后聘請兼職教師70余人，其中具有副教授以上職稱的33人、中級（講師）18人，并建立了20多人的后備教師資源庫。學(xué)校每年都為新聘教師頒發(fā)聘書，并對在老年大學(xué)任教十年以上的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。為了給教師提供更新知識的機(jī)會，學(xué)校還組織相關(guān)教師參加全市和全省相關(guān)資格考試培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

五是加大宣傳力度，理論形成品牌化。市老年大學(xué)一貫重視對老年教育的理論探討和研究，1998年加入中國老年大學(xué)協(xié)會并成為會員，連續(xù)三年參加中國老年大學(xué)協(xié)會中南協(xié)作組研討會并交流經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)多年參加全國18城市老年大學(xué)研討會，在會上向外地介紹辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與理論課題研討。先后在中國老年大學(xué)網(wǎng)、全國老齡工作委員會辦公室網(wǎng)、荊楚夕陽等全國和省、市級報(bào)刊、媒體發(fā)表理論、通訊報(bào)道等文章數(shù)十篇。其中《黃岡市老年教育的現(xiàn)狀與發(fā)展》一文被評為全省老干部門優(yōu)秀調(diào)研論文?！蛾P(guān)于老年大學(xué)管理體制的研究與思考》在中國老年大學(xué)網(wǎng)發(fā)表后，全國老齡宣傳網(wǎng)、全國老齡委門戶網(wǎng)、中國老齡產(chǎn)業(yè)網(wǎng)、中國老年學(xué)學(xué)會網(wǎng)、中國社會化養(yǎng)老網(wǎng)以及北京、天津、河北、河南、上海、廣東、江蘇、湖北等多家媒體轉(zhuǎn)載。我們還將市老年大學(xué)校報(bào)《黃岡老年大學(xué)》更名為《黃岡老年教育》，擴(kuò)大報(bào)道范圍，增加出版期次，提高辦報(bào)水平，贏得了社會影響和社會地位。特別是加強(qiáng)了與各地老年大學(xué)的交流和聯(lián)系，提升了黃岡老年教育的知名度。

四、謀劃發(fā)展，卓有成效地推進(jìn)新校建設(shè)

由于歷史的原因，黃岡一直經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)十分薄弱，財(cái)政相當(dāng)困難。但是，老年大學(xué)既是老干部工作的組成部分，也就是黨和政府的一項(xiàng)崇高事業(yè)，這在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)層已經(jīng)形成了共識。自從市委常委會議決定將市老年大學(xué)綜合教學(xué)樓建設(shè)列入我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃之后，市長劉雪榮、副市長黃祥國同志多次主持召開市政府常務(wù)會議和市規(guī)劃全體會議，不僅將興建市老年大學(xué)列入2009年黃岡市區(qū)社會發(fā)展五大重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一，還親自調(diào)研前期規(guī)劃及選址工作，并參加開工奠基儀式，對興建工作提出了明確要求。在市委、市政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門的重視支持下，前期勘測、規(guī)劃、設(shè)計(jì)等工作基本就緒，項(xiàng)目建設(shè)全面啟動。該項(xiàng)目規(guī)劃占地畝，建筑面積㎡，項(xiàng)目總投資萬元，其中：前期投資萬元，主體建設(shè)投資萬元，后期配套設(shè)施及綠化、景觀、道路等建設(shè)投資萬元。新的老年大學(xué)興建，將成為我市老年大學(xué)教育事業(yè)發(fā)展新的里程碑，它不僅徹底解決了現(xiàn)址場地不夠、硬件落后的局面，也將帶動縣市區(qū)老年大學(xué)建設(shè)進(jìn)入一個新的高潮。

我們認(rèn)為，在創(chuàng)建老年大學(xué)示范校和促進(jìn)老年教育的發(fā)展過程中，我們主要做好了“三個爭取”和“四個創(chuàng)新”。

“三個爭取”：一是爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，通過老校長向市委主要領(lǐng)導(dǎo)提意見，將老年大學(xué)工作列入常委會議事日程；通過老干部學(xué)員聯(lián)名致函市政府，呼吁將老年大學(xué)建設(shè)列入“為民辦實(shí)事工程”；通過舉辦形勢報(bào)告會，用老干部關(guān)心時(shí)事、關(guān)心經(jīng)濟(jì)建設(shè)，支持黨委政府工作的激情來爭取領(lǐng)導(dǎo)；通過提高老年大學(xué)號召力和老年藝術(shù)團(tuán)、老干部合唱團(tuán)“兩團(tuán)”影響力，贏得領(lǐng)導(dǎo)重視?，F(xiàn)在一些市領(lǐng)導(dǎo)家屬都紛紛參加到老年大學(xué)學(xué)習(xí)和“兩團(tuán)”演出中。二是爭取社會關(guān)注，通過人大代表、政協(xié)委員聯(lián)署向“兩會”提交議案，建議興建新的老年大學(xué)；通過召開校委會成員會議，爭取相關(guān)單位關(guān)注；通過舉辦老年大學(xué)二十周年成果展和系列活動，爭取全社會的廣泛關(guān)注。三是爭取輿論支持，經(jīng)常在黃岡日報(bào)、鄂東晚報(bào)和黃岡電視臺“兩報(bào)一臺”主要媒體上開辟專欄或?qū)０妫麄鲌?bào)道老年大學(xué)的活動消息；經(jīng)常組織“兩團(tuán)”參加全市重大性文體活動演出，積極營造輿論氛圍，提高老年教育的地位和知名度。

“四個創(chuàng)新”：一是創(chuàng)新管理體制，實(shí)行校委會、學(xué)委（生）會、班委會和臨時(shí)黨支部“三會一支部”的管理格局。二是創(chuàng)新管理系統(tǒng)，建立教師信息庫、學(xué)員信息庫、教學(xué)信息庫、學(xué)員作品（成果）信息庫“四庫”，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理。三是創(chuàng)新班級結(jié)構(gòu)，實(shí)行固定班、校外班和社團(tuán)班“三班”并存，共同開課。四是創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)行公共課、專業(yè)課和特色課“三課”互補(bǔ)，達(dá)到各取所需。

在總結(jié)這些成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也深感存在許多不足：一是學(xué)校機(jī)構(gòu)體制不明。和有些地市一樣，由于歷史原因，老年大學(xué)一直與老干部活動中心合署辦公，兩塊牌子，一套班子，老年大學(xué)沒有明確的機(jī)構(gòu)和級別。二是管理人員素質(zhì)不高。一個新型的老年大學(xué)，必須有較高素質(zhì)的管理人員和教學(xué)人才才能擔(dān)當(dāng)時(shí)代發(fā)展的重任。三是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。我們市老年大學(xué)每年預(yù)算經(jīng)費(fèi)10萬元，包括維修、購置和教師課酬。但是，盡管老年教育發(fā)展前景任重道遠(yuǎn)，我們相信，只要在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在上級老干部門的關(guān)心、指導(dǎo)和支持下，我們一定會克服困難，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，努力把我市老年教育事業(yè)推向一個新的水平。

第四篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作計(jì)劃

在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生員工的共同努力下，我校歷年來取得了良好的辦學(xué)業(yè)績，整體教育教學(xué)水平逐年提高，學(xué)校堅(jiān)持從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)，使教師在規(guī)范化、法制化、科學(xué)化的軌道上前進(jìn)。同時(shí)建立“促進(jìn)教師教育成功”的評價(jià)體系，重視務(wù)水平的提高。一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍已在我校形成。我校語言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良傳統(tǒng)，具備良好的文化氛圍，校園內(nèi)就形成了以說普通話為榮的風(fēng)尚。自《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布實(shí)施以來，我校積極貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策，大力推進(jìn)語言文字規(guī)范化進(jìn)程。在辦學(xué)過程中，依據(jù)《國家通用語言文字法》，貫徹落實(shí)國家關(guān)于語言文字的方針政策，積極宣傳語言文字工作的重要性，加強(qiáng)語言文字的示范帶動和輻射作用。

學(xué)校力求通過此次開展的語言文字示范校創(chuàng)建活動，強(qiáng)化師生的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字的應(yīng)用水平，并由此推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

一、主要舉措

㈠組織管理體現(xiàn)常態(tài)化

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識，那就是：普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計(jì)專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開展示范校創(chuàng)建活動，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。我校把語言文字工作納入到整個素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中，逐步形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我校成立以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負(fù)責(zé)人為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語言文字工作舉行會議，研究、部署和指導(dǎo)工作。也使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。學(xué)校把語言文字工作作為經(jīng)?；⒅贫然顒映Ｗゲ恍?，把語言文字工作納入中長期發(fā)展計(jì)劃及各學(xué)期的工作計(jì)劃和總結(jié)中，在各處室、各教研組的學(xué)期工作計(jì)劃及總結(jié)中都切實(shí)體現(xiàn)了對語言文字的重視。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)。我校從實(shí)際出發(fā)，制定并完善有關(guān)語言文字工作的獎懲制度，將語言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中。如建立語言文字工作專項(xiàng)總結(jié)表彰制度；切實(shí)執(zhí)行對校園用語用字的監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等內(nèi)容和條件；普通話和規(guī)范漢字的使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容；將語言文字規(guī)范意識納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求和評優(yōu)評先的基本條件等。這些規(guī)章制度的實(shí)施，促成了學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生校園語言文字規(guī)范局面的形成，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工和學(xué)生用語用字的規(guī)范化意識，使校園語言環(huán)境得到了有效的凈化。

3、抓好常規(guī)管理。

⑴學(xué)校將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機(jī)，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。

⑵將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶著使用普通話，并接受老師監(jiān)督。在師資隊(duì)伍建設(shè)中認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級測試，目前大部分教師普通話測試合格。

⑶將教學(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。實(shí)行一票否決制，不講普通話不能進(jìn)課堂。要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

⑷將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場合自覺講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。

4、更新管理手段為加快語言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展，我校積極推進(jìn)語言文字管理手段現(xiàn)代化建設(shè)，在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)語言文字工作網(wǎng)頁，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語言文字工作情況，形成了學(xué)校語言文字工作信息化的顯著特色。

㈡教育教學(xué)力求規(guī)范化。

我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓；把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，作為教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；還把語言文字規(guī)范意識的培養(yǎng)納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)中明確規(guī)定：“學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。各年級開展普通話培訓(xùn)，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)”。學(xué)校規(guī)定，教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的普通話。學(xué)校教師之間、教師學(xué)生之間對話交流使用規(guī)范的普通話，在網(wǎng)絡(luò)交流以及平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)開會、做報(bào)告、召開年段會、班會管理會議上，都使用規(guī)范的普通話，盡管人際交往中存在著口語、俗語、甚至口頭禪，但都統(tǒng)一采用標(biāo)準(zhǔn)的漢民族語言文字，努力使交流順暢，不存在語言溝通上的障礙。切實(shí)發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。并將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，我校就初中各年段分別從口語表達(dá)、寫作，課內(nèi)訓(xùn)練等方面制定學(xué)生語言文字能力要求和各項(xiàng)培訓(xùn)工作，并認(rèn)真落實(shí)，效果良好，我們有培訓(xùn)內(nèi)容，有能力目標(biāo)，在師生努力下，學(xué)生口語表達(dá)能力提高了，能復(fù)述課文，情景對話，即興演講，能寫好各種文體的作文。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，我校注重聽說讀寫能力訓(xùn)練的常規(guī)化，重視語文習(xí)慣養(yǎng)成，狠抓預(yù)習(xí)常規(guī)，誦讀常規(guī)，明確提出誦讀要求，加強(qiáng)聽課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查，開辟閱報(bào)欄，開放圖書館，辦手抄報(bào)，課前三分鐘練習(xí)說話，多寫精評。

在寫字教學(xué)與訓(xùn)練方面，我校做了以下工作：

1、明確規(guī)定寫字教學(xué)的要求和各年段重點(diǎn)。

2、全體老師應(yīng)重視寫字教學(xué)：每學(xué)期舉行一次寫字基本功比賽，舉辦書法講座。

3、加強(qiáng)寫字教學(xué)常規(guī)管理，為寫字教學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境。

4、開展學(xué)生書法比賽系列活動，如毛筆、鋼筆、硬筆書法比賽或書法作品展。

㈢推普工作突出活動化。

結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：教師朗誦比賽，學(xué)生演講比賽，教師“三字”比賽，學(xué)生書法比賽、以“說好普通話，寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽、以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報(bào)比賽。這些活動將個性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。充分發(fā)揮了校園廣播站和校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。校園廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗，每次播出提前準(zhǔn)備，力爭將校園動態(tài)、優(yōu)美詩文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語言文字工作情況。廣播站、網(wǎng)站自設(shè)立以來，受到了老師、同學(xué)極大的歡迎，成了校園美麗的風(fēng)景線。學(xué)校每學(xué)期舉行關(guān)于“說普通話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳的班級黑板報(bào)評比。并張榜表揚(yáng)勝出的班級，為學(xué)校的語言文字規(guī)范化教育效果提供量化依據(jù)。

㈣氛圍創(chuàng)設(shè)凸顯人文化學(xué)校十分注意精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)，在校園的各布告欄、宣傳欄里、從名人箴言，到各種類型的標(biāo)語，都采用規(guī)范的語言文字，以楷書字體書寫。班級布置上，前黑板設(shè)立的班訓(xùn)標(biāo)語統(tǒng)一用規(guī)范的漢字刻寫，學(xué)校統(tǒng)一印制。在寫通知、歡迎辭等，注意規(guī)范用字，恰到好處，且注意格式措辭。學(xué)校非常重視規(guī)范使用語言文字的宣傳氛圍，在進(jìn)校門處及校園各個角落均設(shè)置了永久性提示牌，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中，并于無形中增強(qiáng)愛國意識。

在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時(shí)，對照《湖北省語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則》要求，我校的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足： ⑴語言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密； ⑵語言文字工作規(guī)范化工作和課程改革結(jié)合還不夠緊密；針對上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是： ⑴將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合； ⑵在推進(jìn)課程改革的進(jìn)程中，充分關(guān)注語言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向，使學(xué)校的選修課程、校本課程以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，成為推進(jìn)語言文字工作新的增長點(diǎn)，以語言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)課程改革的順利進(jìn)行，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。

第五篇：創(chuàng)建國家級示范校第二階段工作計(jì)劃

創(chuàng)建國家級示范校第二階段工作計(jì)劃

2014年2月份開始，我校示范校建設(shè)工作進(jìn)入到第二階段。在總結(jié)完第一階段的基礎(chǔ)之上，現(xiàn)將第二階段的工作情況計(jì)劃作一些預(yù)想，如下。

一、對總體工作任務(wù)的預(yù)設(shè)

在2013年的努力中，完成了總?cè)蝿?wù)中的18條，完成率約為50%，初步形成電子檔（包括圖片資料和視頻資料等）和紙質(zhì)檔資料。在2014年，我們預(yù)定到年底，再完成40%，預(yù)計(jì)總?cè)蝿?wù)完成到90%左右。

二、具體已完成的項(xiàng)目內(nèi)容

1、繼續(xù)按要求落實(shí)后段的數(shù)據(jù)填報(bào)工作。

2、落實(shí)資料XQ11的建設(shè)內(nèi)容

重點(diǎn)放在“工學(xué)結(jié)合”的過程管理、園校互動的組織、完善各種會議記錄等

3、落實(shí)資料XQ12的建設(shè)內(nèi)容

對人才培養(yǎng)方案作出修改、調(diào)整，細(xì)化培養(yǎng)目標(biāo)及相關(guān)的要求

4、落實(shí)資料XQ15的建設(shè)內(nèi)容

大幅推進(jìn)評價(jià)模式改革、細(xì)化多方評價(jià)的落實(shí)策略

5、落實(shí)資料XQ13的建設(shè)內(nèi)容。

全面運(yùn)用《幼兒歌曲即興配彈》、《幼兒園實(shí)用美術(shù)》兩本校本教材，落實(shí)《幼兒園舞蹈基礎(chǔ)》的編寫工作。

6、繼續(xù)利用每周二下午的教學(xué)時(shí)間，組織全體學(xué)前教育專業(yè)的師生開展不同形式的綜合實(shí)踐活動，初定組織12次左右

7、完善本專業(yè)選修課的課程設(shè)置，細(xì)化教學(xué)計(jì)劃，修訂校本教材《鋼筆書法的四個專項(xiàng)訓(xùn)練》，爭取出版該教材。

8、組織學(xué)前教育專業(yè)指導(dǎo)委員會會議，加強(qiáng)與高校、幼兒園等校外單位的聯(lián)系。與信息中心緊密配合，加強(qiáng)本專業(yè)信息化的工作推進(jìn)。

三、推進(jìn)硬件實(shí)施的建設(shè)

結(jié)合任務(wù)書和實(shí)施方案，配合學(xué)校相關(guān)部門加強(qiáng)硬件建設(shè)，切實(shí)改善實(shí)訓(xùn)環(huán)境、改善專業(yè)課教學(xué)的條件。

四、全面落實(shí)教學(xué)資源的建設(shè)

完成本專業(yè)《幼兒教育心理學(xué)》、《幼兒衛(wèi)生保健》、《幼兒園活動設(shè)計(jì)》、《舞蹈》、《樂理》、《聲樂》、《琴法》、《書法》、《美術(shù)》等幾門核心課程和專業(yè)課程的電子教案和ppT課件，做好資源的整體工作。

五、繼續(xù)做好專題網(wǎng)站上公開欄的建設(shè)

六、陸續(xù)做好資料的審查、復(fù)核工作，統(tǒng)一資料內(nèi)容的表述和相關(guān)內(nèi)容的對應(yīng)

七、落實(shí)學(xué)前教育專業(yè)中職與高職的對接工作（升學(xué)方向），開拓人才培養(yǎng)的新思路，拓展人才培養(yǎng)的多元路徑。

因具體的工作實(shí)施內(nèi)容要由學(xué)校統(tǒng)籌安排，因此本計(jì)劃只能呈現(xiàn)出整體的思路，細(xì)節(jié)將在實(shí)際的工作中逐步展開。

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