第一篇：九年級四班班級工作總結(jié)

九年級四班學(xué)生學(xué)習(xí)秩序、紀律、安全管理匯報

徐兆興

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束，我也正積極完成本學(xué)期剩下的任務(wù)。進入初三以來，我時刻提醒自己，不忘重托，牢記使命，不敢有絲毫怠慢。經(jīng)過近一學(xué)期的努力，從學(xué)生和家長反饋的信息來看，教學(xué)和管理收到了一定的效果，但存在著很多不足。為能完成本學(xué)期的任務(wù)，我將從以下兩個方面努力做好自己的本職工作。

一、學(xué)習(xí)秩序與紀律方面：

1、初三已經(jīng)進入了攻堅階段，各學(xué)科將陸續(xù)結(jié)束全年的課程，時間短，內(nèi)容多，多數(shù)學(xué)生吃不消。針對這一點，我及時做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，不服輸?shù)木?，開好班會動員，讓學(xué)生向期末沖刺，利用好課余時間，爭分奪秒，來鞏固所學(xué)。

2、指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。初三課程內(nèi)容多，時間少，教育學(xué)生不能亂了陣腳，不急不躁，按部就班，穩(wěn)打穩(wěn)拿。同時關(guān)心愛護每個學(xué)生，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，尤其是邊緣生。

3、加強學(xué)生的自我管理，利用好學(xué)習(xí)小組，有學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)組長帶頭，開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”互幫互助的學(xué)習(xí)活動。督促學(xué)生，今日事今日畢，提高課堂聽課效率，不會的問題當天解決，鼓勵學(xué)生多上辦公室向老師請教。

4、職專招生即將展開，想上職專的學(xué)生，學(xué)習(xí)松懈，紀律渙散，在班內(nèi)造成不好的影響，我將嚴格控制好這部分學(xué)生，動之以情，曉之以理，讓他們安心等待上職專。

5、我將盯上靠上，尤其是晨跑，晨讀，飯前飯后，大課間，不給學(xué)生留有調(diào)皮與胡打亂鬧的空隙，若發(fā)現(xiàn)不對的苗頭，及時處理解決，消滅在萌芽狀態(tài)之中，不留后患。囑咐宿舍長，每天早晨向我匯報宿舍情況，我將多與宿舍管理員溝通，保證后方安然無事，若要違反宿舍管理規(guī)定者，讓其停住，絕不手軟。

二、關(guān)注生命，安全教育毫不放松。

1.高度重視學(xué)生安全工作。

本著生命高于一切的原則，我把學(xué)生安全工作放到重中之重的地位。開好班會，與學(xué)生簽訂安全目標責任書，教育學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上，及飲食衛(wèi)生，宿舍等方面多加以強調(diào)，杜絕不安全因素的發(fā)生。防止學(xué)生晚自習(xí)課間加餐時上下樓梯沖跑，體育活動也是事故易發(fā)時段，我多次教育學(xué)生，強調(diào)安全，防止出現(xiàn)意外。

2.教育學(xué)生珍愛生命，擁有健康心理。

進入初三以來，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重了，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的沉重的心理壓力。這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身對考試的焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。所以我在教學(xué)的同時，也對學(xué)生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥。幫助學(xué)生樹立良好的人生觀、價值觀。

第二篇：九年級四班班級公約

九年級四班班級公約

第一章 序言

班訓(xùn)：勤奮快樂 團結(jié)合作 善良真誠

為了更好地管理班級，實現(xiàn)班級管理目標，使每位同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，實現(xiàn)全面發(fā)展，特制定本公約。本公約是本班的“憲法”，全體成員必須以本公約為根本的活動準則，并負有維護本公約的尊嚴，保證本公約實施的職責。

第二章日常規(guī)范

一、紀律規(guī)定

1、遵紀守法，不違犯校規(guī)校紀，不議論別人的違紀違規(guī)行為。

2、斷絕與不三不四的人來往，要與進步同學(xué)交朋友。

3、服從教導(dǎo)，嚴禁頂撞老師的無理行為。

4、禁止以大欺小，以老欺新，持強凌弱。不挑撥是非，不包庇錯誤，未經(jīng)老師許可，不得隨意串班、串年級。

5、不準打架、罵人、吵鬧、起哄。不說臟話，不隨地吐痰，不亂丟紙屑果皮。

6、嚴禁偷竊和用不正當?shù)氖侄吻终妓素斘铩?/p>

7、愛護學(xué)校設(shè)備，花草樹木和一切公共財物，不動用他人的東西，損壞公物要賠償。

8、各種集會要準時出席，服從指揮，坐姿正確，安靜聽講，不說話，不打鬧，不做與會無關(guān)的事情。

9、不準隨便出校門，有事外出要向班主任書面請假，班主任批準后方可出校，未經(jīng)班主任許可不準接見不熟悉的人。

10、遵守作息時間，按時上學(xué)、放學(xué)，途中不逗留、不玩耍，堅持出好勤，因病、事不能按時到校必須提前向班主任請假，嚴禁逃課逃學(xué)。

11、不準吃零食、隨意到小賣店買任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。

二、學(xué)習(xí)規(guī)定

1、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)文化知識，提高學(xué)習(xí)成績，為自己爭前途，為家長爭光彩，為學(xué)校爭榮譽。

2、課前必須準備好書本等學(xué)習(xí)用具，愛護自己和他人的學(xué)習(xí)用具。

3、上課不遲到、不早退、不曠課。

4、服從老師的管理和教育，不得違背課堂規(guī)定。

5、上課專心聽講，積極思考，認真回答老師的提問，向老師提問必須先舉手。

6、上體育課，聽從老師指導(dǎo)，遵守課堂規(guī)定。

7、按時完成作業(yè)，不得抄襲。

8、遵守考試規(guī)則，不準作弊。

三、禮貌規(guī)定

1、尊敬師長，見到學(xué)校老師要問好。

2、進辦公室要喊報告，未經(jīng)許可不得入內(nèi)。

3、使用文明用語，不說臟話、粗話。

4、不給老師起外號，不直呼老師的名字。

5、尊敬父母，不與父母吵鬧，多體諒父母，幫助父母做家務(wù)事。

6、尊重社會各行各業(yè)人員，不起哄，不與他人打罵爭吵，不侮辱他人的人格。

四、儀表規(guī)定

1、著裝整潔、樸素大方，不穿奇裝異服，正常時間不許穿拖鞋。

2、不燙發(fā)、不染異色發(fā)、不留另類夸張發(fā)型。男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋，不化裝，不留長指甲。

3、不穿背心、拖鞋進入教室上課，運動場上不赤背。

4、不在身上刺刻，不戴墨鏡、戒指、手鏈、腳鏈、項鏈、怪形帽等飾品。

5、保持衣服整潔、帽子要戴正，衣服要扣好，不得披衣敞懷。

五、衛(wèi)生規(guī)定

1、積極參加衛(wèi)生掃除，按時完成任務(wù)，愛護校園環(huán)境，維護校園整潔，不隨手亂扔亂丟，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、教室衛(wèi)生：要求地面、門窗、玻璃、墻壁、黑板、走廊干凈，桌椅整齊，衛(wèi)生用具擺放

整齊。

3、環(huán)境衛(wèi)生：要求地面、樓梯護欄、墻壁、窗臺、過道干凈。

第三章 具體的獎懲標準

每人原始分100分，以周為單位計算加減結(jié)果。

一、紀律（班長考勤）

1、遲到、早退一次扣2分，曠課一次扣3分；曠課一次或遲到、早退3次不享受生活補助。

2、上課講話、不聽講、搞小動作一次扣2分。

3、書桌上的書、本、文具擺放不整齊一次扣1分。

4、上課打瞌睡、睡覺一次扣1分，上課喝水、在班級里吃小食品一次扣2分。

5、課間、中午在班級、走廊大聲說話、追逐、打鬧一次扣10分。

6、晚自習(xí)后，不按時就寢，被值周教師或?qū)W生發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

二、學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)委員考勤）

1、作業(yè)不按時完成扣5分，作業(yè)不交三次不享受生活補助，五次不交找家長談話。

2、抄襲他人作業(yè)或抄襲作文書，抄襲者扣5分，被抄襲者扣2分。

3、考試作弊一次扣3分；考試抄襲別人的，被抄襲者扣2分，作弊兩次不得享受生活補助。

三、衛(wèi)生（生活委員考勤）

1、教室衛(wèi)生清掃不徹底，當天值日生每人扣1分，環(huán)境區(qū)打掃不干凈，每人扣2分，組長

扣3分。

2、值日生不按學(xué)校指定地點傾倒垃圾扣3分，亂扔垃圾扣5分。

3、值日生不按值日要求完成值日工作，組員扣1分，組長扣2分。

4、座位周圍有紙屑等雜物者每次扣3分，值日生監(jiān)督并向衛(wèi)生委員匯報。

5、不服從生活委員和組長安排者一次扣5分，兩次不享受生活補助。

四、早操、體育課、各種集會（文體委員考勤）

1、遲到、曠操、早退、說話一次扣1分。

2、隊列不整齊，一次扣1分，紀律不好，一次扣1分

3、節(jié)拍不準確，動作不到位，一次扣1分，不服從指揮每次扣1分。

4、唱歌時要全部起立、保持聲音洪亮，不站或不唱一次扣3分。

5、學(xué)校的各種集體活動要積極參加（特殊情況除外），不參加者一次扣2分。

五、行為規(guī)范（副班長考勤）

1、打架斗毆或糾集校內(nèi)外人員打架一次扣10分，并由家長帶回教育三天，返校后在班會

上做檢討，且不享受生活補助，情節(jié)嚴重者上報學(xué)校，違法亂紀者移交派處所。

2、賭博、抽煙、酗酒、夜不歸宿者一次扣10分，不享受生活補助，并找家長談話。

3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣5分，不得享受生活補助。

4、不接受老師批評，與教師頂嘴一次扣5分，并向老師道歉，在班會上做檢討。

5、故意損壞公共財物除照價賠償外每人每次扣3分。

六、、加分細則（班長考勤）

1、參加活動加分細則

凡是參加學(xué)校活動（不論是文藝晚會還是冬季運動會）的同學(xué)，每人都可以加2分（只要參加就可以得），如果得獎按以下要求再加分：

第一名加6分

第二名加5分

第三名加4分

第四、五、六名等各加3分

注：（1）由于冬季運動會每年一次，所以每個人都要參加，如果不參加每人則扣除10分。

（2）冬季運動會參加1000m、800米的同學(xué)加3分。

2、考試加分細則（只要努力每個人都可以加分）

（1）級名次如果沒有上升，和上次考試成績名次一樣，加3分；

（2）以上次為基礎(chǔ)，考試結(jié)束后，如果級名次比上次有所上升，上升幾名就在3分的基礎(chǔ)上再加幾分。如：某某同學(xué)比上次考試成績上升了4名，則加7分。

（3）如果級名次比上次下降幾名就減幾分。如：某某同學(xué)比上次考試成績下降了4名，則減4分。

注：（1）進入全級前十名者不列入加分細則中，進入全級前十名者各加5分，如果總分超

過600分，在5分的基礎(chǔ)上再加5分，超過610分，在5分級基礎(chǔ)上再加10分，依次類推。

（2）一直（兩次或兩次以上）保持在全級250名以后者，扣分如下：

倒數(shù)第一名：扣8分

倒數(shù)第二名：扣7分

倒數(shù)第三名：扣6分

其余各扣5分

（3）如果考試作弊的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)則扣除10分。

3、課堂表現(xiàn)加分細則

（1）課堂上受到老師口頭表揚的同學(xué)每次加2分。

（2）課堂上踴躍發(fā)言，主動舉手回答問題的同學(xué)加2分。

（3）課堂上主動舉手向老師提問題的同學(xué)加3分。

4、學(xué)習(xí)表現(xiàn)加分細則

（1）平時在課間、自習(xí)期間向老師或同學(xué)問問題、且問會問懂的同學(xué)，經(jīng)班委會考察

核實每人加2分。

（2）以組為單位，采用“周周清”，成績合格者，每人加4分。

5、衛(wèi)生加分細則：

教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生打掃徹底，并能夠獲得“流動紅旗”，全班學(xué)生每人加1分，打掃教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的小組所有成員每人加3分。

注：本“憲法”從2012年10月22日起執(zhí)行。

第三篇：九年級四班班級分析

九年級四班班級分析

一、上學(xué)期總結(jié)：

1、上學(xué)期期末考試取得了較好的成績。前十 2人 前五十 10人

前100名 21人

前120名 23人

前150名

28人。借此特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的的幫助與支持，特別鳴謝數(shù)、英、理化、政史等任課的老師們，是你們的無私奉獻，盡心盡力的傾心付出，才有了九年級四班的現(xiàn)在,借此機會我代表九年級四班的全體同學(xué)向你們表示衷心的感謝！

2、在老師們的幫助下我班圓滿的完成了職專招生任務(wù)，一職3人

二職 5人

三職1人

衛(wèi)校2人

交校 1人 共計十二人，為下一步工作的展開奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、班級管理工作有序的展開。由于部分學(xué)生已上職專，個別學(xué)生在家等拿畢業(yè)證，現(xiàn)在回來上學(xué)的都志向于上考高中了，相對來說較好管理。同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性較高，大都遵守紀律肯學(xué)樂學(xué)，都有了緊迫感和壓力感，較多同學(xué)進入了備考狀態(tài)。

二、存在的不足：

1、尖子生少，且上進心不足。趙麗穎雖然聰明，但該生有點自負，心態(tài)并未擺正，努力程度還不夠，像本次寒假生活回頭看考試較去年大有落后，說明她在寒假中沒有充分利用好。劉佳，靳奉花等雖然用功但學(xué)習(xí)效率不高，潛力不大。

2、邊緣生較多，大多是男生，偏科現(xiàn)象嚴重，像馬良福、劉帥、周琪翔、靳奉柱、周中正等。

3、不少學(xué)生成績不穩(wěn)定，有大起大落現(xiàn)象，心理承受能力差，經(jīng)不住打擊，像部海虹、部舒鑫、任良慧等。

4、本班藝體生文化課成績較弱，大多徘徊在級部180名至200名之間。即使專業(yè)課過了，文化課還有一定的難度。

5、仍有個別學(xué)生無目標，動力不足，與老師周旋，課上狀態(tài)死板，回應(yīng)不積極。

三、下一步工作奮斗目標及措施：

1、與科任教師配合好協(xié)調(diào)好關(guān)系，狠抓特優(yōu)生及邊緣生，不定時找他們談話，做好心理疏導(dǎo)，幫他們找缺點，教育孩子積極進入備考狀態(tài)，中考未結(jié)束，不得有絲毫的松懈。

2、堅持陪同學(xué)晨讀，晨練，并制定晨讀計劃，合理安排課余學(xué)習(xí)時間。（早晨英語和語文，中午側(cè)重數(shù)學(xué)，晚上理化）

3、囑咐值日班長，及班干部值好班，作好記錄，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、5、抓好宿舍管理。發(fā)現(xiàn)問題及時處理絕不留后患。

指導(dǎo)好學(xué)生合理膳食飲食，保證營養(yǎng)供應(yīng)。與家長溝通聯(lián)系好，做好后勤保障。

6、多與家長溝通聯(lián)系讓學(xué)生樹立信心，不到最后永不放棄。我堅信，在師生的共同努力下，相信我們四班堅決完成任務(wù)。

第四篇：四班班級工作總結(jié)

班務(wù)工作總結(jié)

一、基本情況

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際，制定了切實可行的計

劃。一學(xué)年以來，本人都能根實際情況執(zhí)行計劃，具體執(zhí)行

情況如下：

1、對學(xué)生進行思想品德教育

我充分利用班隊會時間對學(xué)生進行思想品德教育，如文

明禮貌教育、心理素質(zhì)教育、學(xué)習(xí)態(tài)度教育和紀律安全教育等，同時，我堅持利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀律差的學(xué)生進行談心，講道理，使學(xué)生信任教師，加深了師生感情，從而方便了班級教育工作的開展。

2、加強班集體建設(shè)

針對本班的一些實際情況，我花了許多心思調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大家都來為班級出一分力。

首先，與學(xué)生一起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接

觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責任，經(jīng)常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。第三，利用班隊會等時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性，如利用班會開展講故事比賽、知識問答等活動。還對學(xué)生進行心理教育，教育學(xué)生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。

3、重視家校聯(lián)系，雙向抓好學(xué)生管理。

學(xué)生的進步與成才，離不開班主任也離不開家長，雙方

誰也不能推脫責任。為更好地全面了解學(xué)生情況、加強教育 1

引導(dǎo)，我通過電話聯(lián)系、校訊通、家訪等形式建立與家長聯(lián)系機制，結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法和經(jīng)驗，同時也虛心向他們求教。部分家長對孩子特別寵愛，事事順著他們，這些孩子在學(xué)校表現(xiàn)也不是很好。為此，結(jié)合自己的年齡特點，特別提醒家長不能太溺愛孩子，要讓他們進行一些必要的鍛煉，絕不能因為一時的慈愛而影響到孩子的將來。本學(xué)年通知了部分家長來學(xué)校，其中有學(xué)生表現(xiàn)不好的也有表現(xiàn)較好的，通過雙向管理，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較以往有了明顯的轉(zhuǎn)變。

4、經(jīng)常與各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)學(xué)生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。

5、關(guān)心熱愛后進生，注重培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)

他們的自信心。經(jīng)常同他們談心，了解他們學(xué)習(xí)中的困難，并在班里找一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、樂于助人的學(xué)生做他們的同桌，及時幫助他們。同時注重培養(yǎng)他們讀書的興趣，讓他們在大量的課外閱讀中逐漸提高語文綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)語文的積極性也不斷提高

6、加強班風(fēng)班貌建設(shè)，塑造文明學(xué)生。人的成才離不

開良好的環(huán)境和氛圍，班集體對個人來說就是一個重要的成長環(huán)境。立志成才的學(xué)生，如果處于較好的班集體中，便可能會有如魚得水之感，反之則可能在成才的道路上處處受壓制。本學(xué)年，主要從以下幾個方面著手，努力構(gòu)建良好的班風(fēng)班貌。

（1）、組建能起到帶頭作用的班、團干部，適當分配

他們一些工作，并教給較適用工作方法；對不稱職的班、團干部及時調(diào)換，同時保障班級學(xué)生監(jiān)督班、團干部的權(quán)利，保證班級工作的公平公正性。

（2）、每周一次例行班會和不定期召開班會相結(jié)合，加

強學(xué)生思想工作。針對班級學(xué)生的不同情況對他們采用分層次、有重點地管理方法，同時經(jīng)常深入學(xué)生生活園區(qū)，從生活上貼近和關(guān)心他們，了解他們的思想動態(tài)和行為傾向，給予力所能及的幫助和指導(dǎo)。經(jīng)過努力，不少去年表現(xiàn)不好的學(xué)生都有了較大轉(zhuǎn)變。

7、加強個別學(xué)生的思想疏導(dǎo)，積極關(guān)注學(xué)生心理健康，重視對極個別“問題學(xué)生”的教育引導(dǎo)，并視實際情況采取不同的處理措施。

8、對學(xué)生中的突發(fā)事件予以高度關(guān)注，讓學(xué)生更相信

和尊重自己

9、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。

10、加強了班級安全教育。

本學(xué)年，能夠針對當前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

二、存在問題

總之，全體同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，學(xué)生還比較缺乏學(xué)習(xí)積極性，大部分學(xué)生無心向?qū)W。

三、努力方向

1、進一步加強學(xué)習(xí)，更新觀念，提高班級管理能力。

2、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣。

3、通過多渠道培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想道德品質(zhì)。

4、想方設(shè)法轉(zhuǎn)變后進生。

第五篇：一年級四班班級工作總結(jié)

一年級四班班級工作總結(jié)

沈曉麗

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當一名小學(xué)老師不簡單，當一名一年級班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、抓一日常規(guī),促班級建設(shè)

一年級新生入學(xué)之初，對小學(xué)中的種種規(guī)范和要求還未適應(yīng)，表現(xiàn)為活潑好動，自由散漫，自我約束力較差，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。于是，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當務(wù)之急。

回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“老母雞”一般“孵”在班中。從坐、站、舉手、排隊等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，再利用每周一的班會課，結(jié)合班中實際進行評比，樹立榜樣，要求學(xué)生一天一個樣，一周大變樣。

一個月后，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。學(xué)生的興趣需要有新鮮事物加以維持。我結(jié)合小紅星兒童團入團教育，通過“啄木鳥”行動，找差距，明目標，使學(xué)生的行為規(guī)范再上一個臺階。應(yīng)該說，我班學(xué)生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色，相信經(jīng)過師生共同努力，定會不斷進步。

二、廣開言路，家校溝通，望子成龍、望女成鳳是人的天性與本能。作為寄宿制學(xué)校的家長，他們將子女送入我校學(xué)習(xí)，雖然原因各有不同，但有一點是共同的，他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材。一年級的家長最關(guān)心的是孩子是否適應(yīng)寄宿生活，最關(guān)心孩子是否開心，生活得怎樣？如吃飯、睡覺、作息等。他們急于了解孩子在校的一切情況。每周一送孩子來校，在門口等待張望，遲遲不肯離去，總要對孩子再三叮嚀，對老師再三囑托，其心情可以理解。當然，學(xué)校有正常的教學(xué)秩序，有必需的規(guī)章制度。于是，我想方設(shè)法“廣開言路”。

比如，將自己家的電話號碼及作息時間告訴每位家長，便于及時聯(lián)絡(luò)和溝通。還和家人講好，只要有家長電話，一定要留言或記下姓名，以便及時回電。雖然增加了麻煩，但能讓家長們有一個和老師交流溝通的途徑，也是十分必要和切實可行的。讓家長了解學(xué)校，了解老師，贏得了家長的理解、信任和支持，于是，為美化班級環(huán)境出力，雙休日送孩子參加演出，愿意為學(xué)校教育提供各種方便。

三、關(guān)心學(xué)生，事無巨細

關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨接班時，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常？“二摸”——衣服是否穿得適當？小手是否冰涼？“三問”——昨晚睡得是否安穩(wěn)？有無危險苗子？凡此種種，俱要當心。

四、團結(jié)合作，形成合力

教師工作千頭萬緒，有時難免顧此失彼。而且要建設(shè)好一個班級，光班主任一人的力量是遠遠不夠的，好在我有一位極好的搭檔馬老師。他認真負責的工作態(tài)度，充滿師愛的拳拳之心，深深地感染著我。工作中我們互相扶持，遇到問題，彼此溝通商量。每天與馬老師交接班，總要對學(xué)生情況一一交待清楚，一同做學(xué)生的教育工作；我班學(xué)生取得的進步，馬老師功不可沒。在此，我要說一聲“謝謝，辛苦了！”

五、明確目標，再創(chuàng)新高

雖然我班學(xué)生在這學(xué)期取得了不小的進步，但仍有不少問題。如：學(xué)生的集體意識還需加強，要把個人榮譽和集體榮譽緊密聯(lián)系起來。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，表現(xiàn)為：上課不專心，作業(yè)拖拉、雙休日不肯用心復(fù)習(xí)等；還有個別學(xué)生在與同學(xué)交往中不能與人和睦相處，有打人或損壞同學(xué)物品的現(xiàn)象。下學(xué)期，我將力爭在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、集體主義精神及糾正不良行為等方面多做工作，逐漸形成愛學(xué)、團結(jié)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)、