第一篇:2012年畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報告
2012年畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報告
如今就業(yè)問題特別是大學生就業(yè)受到我國各界的關(guān)注。同時也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴峻的考驗。
如今就業(yè)問題特別是大學生就業(yè)受到我國各界的關(guān)注。同時也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴峻的考驗。為積極應對嚴峻的就業(yè)形式,我們更要清楚的認識其嚴重性,采取相關(guān)的措施來應對它!因此我們開展了一次“畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”活動。調(diào)查情況如下:
一:調(diào)查方式及范圍:
本次活動主要采取查閱資料、網(wǎng)上調(diào)查等方式,針對各研究生、大學本科專科畢業(yè)生的調(diào)查。
二:調(diào)查內(nèi)容:
1:2011年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境:
據(jù)統(tǒng)計今年,中國將有611萬名研究生、大學本??茖W生畢業(yè)。外加去年未找到的畢業(yè)生210萬,可預計2010年的高校就業(yè)人數(shù)多達810萬,而10年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機的重創(chuàng),還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經(jīng)濟發(fā)展的格局,并構(gòu)成了當前就業(yè)面臨的嚴峻形勢。在全球金融危機重壓下,2010年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉,而在XX年年,民營企業(yè)吸納了34.2%的大學畢業(yè)生。一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加,另一方面企業(yè)萎縮明顯,企業(yè)校園招聘也相應畏縮。往年10月,各大企業(yè)都早早地啟動了校園招聘計劃,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風暴的影響,就業(yè)市場整體不景氣,很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員,同時很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響,業(yè)務訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少。這給學生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。
2:2010年就業(yè)現(xiàn)狀:
1.就業(yè)單位性質(zhì)流向
隨著就業(yè)問題的日益嚴峻,現(xiàn)在就業(yè)形勢開始沖擊傳統(tǒng)觀念,會有越來越多的人迫于就業(yè)壓力,漸漸地“不重學歷重技術(shù)”,“不選本科選??啤薄哪壳昂芏喔叻挚忌_始選高職來看,說明家長和學生的觀念已經(jīng)開始慢慢改變。在本科院校就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天,高職院校實行校企合作、工學結(jié)合的辦學新模式,以市場為導向培養(yǎng)人才,培養(yǎng)模式更加市場化,更符合當前就業(yè)形勢,為專科層次的就業(yè)提供了廣闊的前景。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學歷的,越來越多的高中生選擇了學技術(shù),或是直接就業(yè)。
2.熱門專業(yè)與需求形式:
從XX-2010年5月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來看,制造業(yè)、服務業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸、計算機服務和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。其中,制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè),本科學歷各年度比例分別占到29.98%、29.10%和43.29%,??茖W歷各年度比例分別占至 41.33%、43.55%和56.37%。
從調(diào)查來看:2010屆大學畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè)。其中,有26%的本科畢業(yè)生和25%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)。但值得注意的是,但這一比例低于全國2010屆本科生(27%)和高職高專(31%)畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例。民營和個體企業(yè)是湖南省2010屆大學畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型,雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生。湖南省2010屆大學畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下,其次是3001人以上;雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%,高職高專畢業(yè)生為56%。
3:大學畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況: 湖南省2010屆、XX年屆、XX屆大學畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入
三:就業(yè)態(tài)度分析:
1、現(xiàn)在家長對學生的期望值太高,總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累,而且還要穩(wěn)定,這樣就給畢業(yè)生很多的壓力。大部份學生把考公務員當和事業(yè)單位當作唯一選擇,寧可有業(yè)不就。加之學生對自己認識過高,在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),90%以上的學生希望每月工資在1000元以上,工作時間不超過5天,還要提供住宿條件,這樣就無形縮小了就業(yè)范圍。
2、不愿到中小企業(yè)就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計,2010年1月5日,由云南省教育廳主辦,西南林學院、云南農(nóng)業(yè)大學、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院和我院在西南林學院聯(lián)合舉辦農(nóng)林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會,共102家用人單位參加,提供就業(yè)崗位3500個左右,結(jié)果我院畢業(yè)生不足50%,簽約率更是寥寥無幾參。而實際上,我國就業(yè)市場反映,承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè),不愿到中小企業(yè)就業(yè),無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍。
3.創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)。多數(shù)大學生感到創(chuàng)業(yè)艱難,多方面準備不夠,缺少充足的勇氣和決心,只有極少數(shù)畢業(yè)生認為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。
4:促進就業(yè)措施:
鼓勵扶持中小企業(yè)發(fā)展,加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展,是增加就業(yè)的重要途徑,已被黨中央、國務院以及各地方政府反復呼吁,多次部署,對增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但我國經(jīng)濟發(fā)展到今天,必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務結(jié)合起來加以解決,把勞動力的需求與勞動力的生產(chǎn)結(jié)合起來加以解決。為此提出以下建議:
1、要大力發(fā)展專業(yè)技術(shù)教育,改變目前的教育目標。目前我國各級教育的目標是提高上一級重點學校的升學率,這是應試教育的根源。鄧小平同志1983年為教育題詞:教育必須面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。不改變教育目標,就無法改變應試教育,就會不斷加劇今天一方面高技能人才奇缺,一方面高學歷人才失業(yè)、文憑貶值的尷尬局面。還有一個關(guān)于教育的錯誤口號流毒甚廣,那就是擴大教育消費,拉動內(nèi)需。把教育當成消費是完全錯誤的。教育是投資,不是消費。把教育當成消費,當然要以滿足消費需求為原則,從教育需求者的角度大學招生當然是多多益善,但這樣做只對學校有利,對滿足學生家長的虛榮心有利,對學生成材不利,對滿足社會對人才的需求不利。
我國目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級的資金條件和技術(shù)條件,但就是不具備人才條件,使我國企業(yè)不得不在勞動密集型行業(yè)過度競爭,人才問題不解決,將很難從這次經(jīng)濟調(diào)整中走出來。必須通過政府的宣傳引導、政策鼓勵、資金支持,改善各類??茖W校的辦學條件,將他們與大學一視同仁,吸引更多的優(yōu)秀學子從事技術(shù)工作。國家應在工資待遇上向高級技工傾斜,在技工職稱上應有最大上升空間,最高應與教授齊。
2、大力提高農(nóng)村中小學教育水平。據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù),XX年農(nóng)民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達46.7%。據(jù)全國總工會的一份調(diào)查,農(nóng)民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占68.2%,在建筑業(yè)中占79.8%。這幾個數(shù)據(jù)說明,農(nóng)民工的素質(zhì)已經(jīng)在相當大程度上決定了我國制造業(yè)和建筑業(yè)的水平。而目前農(nóng)村教育狀況卻不容樂觀,這是目前農(nóng)民工素質(zhì)不高的一個主要原因。因此,國家應加大對農(nóng)村教育的投入,通過各種手段加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)教育,這對推進我國工業(yè)化、加快產(chǎn)業(yè)升級具有十分重要和緊迫的意義。
3、連續(xù)提高糧食價格,擴大需求,穩(wěn)定就業(yè)。每逢經(jīng)濟調(diào)整,農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口會自然減少,為城鎮(zhèn)就業(yè)減輕不少壓力。最近國家宣布從2010年新糧上市起大幅度提高糧食最低保護價,可使全國農(nóng)民一年增收2600億元,創(chuàng)造出一個巨大的消費市場。經(jīng)濟調(diào)整中部分失去工作的農(nóng)民工會回到農(nóng)村,糧食提價將提高他們對未來的信心,并切實幫助他們度過一段艱難的日子;這項政策也將有效改善農(nóng)民的生存和發(fā)展條件,提高廣大農(nóng)民的生活質(zhì)量。因此,在當前形勢下提高糧食最低保護價,是擴大內(nèi)需增加就業(yè)的一招妙棋,具有一石多鳥之功。如果能在已經(jīng)宣布的提價之外,宣布2010、2011年每年提高最低糧食收購價5%以上,有利于讓農(nóng)民形成收入增加的穩(wěn)定預期,使擴大農(nóng)民消費的效果更顯著。
調(diào)查結(jié)果表明,我們畢業(yè)生就業(yè)形式比較嚴峻,困難重重,但是從國家采取的一系列措施來看我們依然相信前途是光明的!
第二篇:畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報告
如今就業(yè)問題特別是大學生就業(yè)受到我國各界的關(guān)注。同時也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴峻的考驗。為積極應對嚴峻的就業(yè)形式,我們更要清楚的認識其嚴重性,采取相關(guān)的措施來應對它!因此我們開展了一次“畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”活動。調(diào)查情況如下:
一:調(diào)查方式及范圍:
本次活動主要采取查閱資料、網(wǎng)上調(diào)查等方式,針對各研究生、大學本科??飘厴I(yè)生的調(diào)查。
二:調(diào)查內(nèi)容:
1:2011年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境:
據(jù)統(tǒng)計今年,中國將有611萬名研究生、大學本??茖W生畢業(yè)。外加去年未找到的畢業(yè)生210萬,可預計2010年的高校就業(yè)人數(shù)多達810萬,而10年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機的重創(chuàng),還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經(jīng)濟發(fā)展的格局,并構(gòu)成了當前就業(yè)面臨的嚴峻形勢。在全球金融危機重壓下,2010年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉,而在XX年年,民營企業(yè)吸納了34.2%的大學畢業(yè)生。一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加,另一方面企業(yè)萎縮明顯,企業(yè)校園招聘也相應畏縮。往年10月,各大企業(yè)都早早地啟動了校園招聘計劃,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風暴的影響,就業(yè)市場整體不景氣,很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員,同時很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響,業(yè)務訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少。這給學生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。
2:2010年就業(yè)現(xiàn)狀:
1.就業(yè)單位性質(zhì)流向
隨著就業(yè)問題的日益嚴峻,現(xiàn)在就業(yè)形勢開始沖擊傳統(tǒng)觀念,會有越來越多的人迫于就業(yè)壓力,漸漸地“不重學歷重技術(shù)”,“不選本科選??啤薄哪壳昂芏喔叻挚忌_始選高職來看,說明家長和學生的觀念已經(jīng)開始慢慢改變。在本科院校就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天,高職院校實行校企合作、工學結(jié)合的辦學新模式,以市場為導向培養(yǎng)人才,培養(yǎng)模式更加市場化,更符合當前就業(yè)形勢,為??茖哟蔚木蜆I(yè)提供了廣闊的前景。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學歷的,越來越多的高中生選擇了學技術(shù),或是直接就業(yè)。
2.熱門專業(yè)與需求形式:
從XX-2010年5月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來看,制造業(yè)、服務業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸、計算機服務和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。其中,制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè),本科學歷各比例分別占到29.98%、29.10%和43.29%,??茖W歷各比例分別占至 41.33%、43.55%和56.37%。
從調(diào)查來看:2010屆大學畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè)。其中,有26%的本科畢業(yè)生和25%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)。但值得注意的是,但這一比例低于全國2010屆本科生(27%)和高職高專(31%)畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例。民營和個體企業(yè)是湖南省2010屆大學畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型,雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生。湖南省2010屆大學畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下,其次是3001人以上;雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%,高職高專畢業(yè)生為56%。
3:大學畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況:
湖南省2010屆、XX年屆、XX屆大學畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入
三:就業(yè)態(tài)度分析:
1、現(xiàn)在家長對學生的期望值太高,總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累,而且還要穩(wěn)定,這樣就給畢業(yè)生很多的壓力。大部份學生把考公務員當和事業(yè)單位當作唯一選擇,寧可有業(yè)不就。加之學生對自己認識過高,在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),90%以上的學生希望每月工資在1000元以上,工作時間不超過5天,還要提供住宿條件,這樣就無形縮小了就業(yè)范圍。
2、不愿到中小企業(yè)就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計,2010年1月5日,由云南省教育廳主辦,西南林學院、云南農(nóng)業(yè)大學、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院和我院在西南林學院聯(lián)合舉辦農(nóng)林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會,共102家用人單位參加,提供就業(yè)崗位3500個左右,結(jié)果我院畢業(yè)生不足50%,簽約率更是寥寥無幾參。而實際上,我國就業(yè)市場反映,承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè),不愿到中小企業(yè)就業(yè),無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍。
3.創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)。多數(shù)大學生感到創(chuàng)業(yè)艱難,多方面準備不夠,缺少充足的勇氣和決心,只有極少數(shù)畢業(yè)生認為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。
4:促進就業(yè)措施:
鼓勵扶持中小企業(yè)發(fā)展,加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展,是增加就業(yè)的重要途徑,已被黨中央、國務院以及各地方政府反復呼吁,多次部署,對增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但我國經(jīng)濟發(fā)展到今天,必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務結(jié)合起來加以解決,把勞動力的需求與勞動力的生產(chǎn)結(jié)合起來加以解決。為此提出以下建議:
1、要大力發(fā)展專業(yè)技術(shù)教育,改變目前的教育目標。目前我國各級教育的目標是提高上一級重點學校的升學率,這是應試教育的根源。鄧小平同志1983年為教育題詞:教育必須面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。不改變教育目標,就無法改變應試教育,就會不斷加劇今天一方面高技能人才奇缺,一方面高學歷人才失業(yè)、文憑貶值的尷尬局面。還有一個關(guān)于教育的錯誤口號流毒甚廣,那就是擴大教育消費,拉動內(nèi)需。把教育當成消費是完全錯誤的。教育是投資,不是消費。把教育當成消費,當然要以滿足消費需求為原則,從教育需求者的角度大學招生當然是多多益善,但這樣做只對學校有利,對滿足學生家長的虛榮心有利,對學生成材不利,對滿足社會對人才的需求不利。
我國目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級的資金條件和技術(shù)條件,但就是不具備人才條件,使我國企業(yè)不得不在勞動密集型行業(yè)過度競爭,人才問題不解決,將很難從這次經(jīng)濟調(diào)整中走出來。必須通過政府的宣傳引導、政策鼓勵、資金支持,改善各類??茖W校的辦學條件,將他們與大學一視同仁,吸引更多的優(yōu)秀學子從事技術(shù)工作。國家應在工資待遇上向高級技工傾斜,在技工職稱上應有最大上升空間,最高應與教授齊。
2、大力提高農(nóng)村中小學教育水平。據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù),XX年農(nóng)民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達46.7%。據(jù)全國總工會的一份調(diào)查,農(nóng)民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占68.2%,在建筑業(yè)中占79.8%。這幾個數(shù)據(jù)說明,農(nóng)民工的素質(zhì)已經(jīng)在相當大程度上決定了我國制造業(yè)和建筑業(yè)的水平。而目前農(nóng)村教育狀況卻不容樂觀,這是目前農(nóng)民工素質(zhì)不高的一個主要原因。因此,國家應加大對農(nóng)村教育的投入,通過各種手段加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)教育,這對推進我國工業(yè)化、加快產(chǎn)業(yè)升級具有十分重要和緊迫的意義。
3、連續(xù)提高糧食價格,擴大需求,穩(wěn)定就業(yè)。每逢經(jīng)濟調(diào)整,農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口會自然減少,為城鎮(zhèn)就業(yè)減輕不少壓力。最近國家宣布從2010年新糧上市起大幅度提高糧食最低保護價,可使全國農(nóng)民一年增收2600億元,創(chuàng)造出一個巨大的消費市場。經(jīng)濟調(diào)整中部分失去工作的農(nóng)民工會回到農(nóng)村,糧食提價將提高他們對未來的信心,并切實幫助他們度過一段艱難的日子;這項政策也將有效改善農(nóng)民的生存和發(fā)展條件,提高廣大農(nóng)民的生活質(zhì)量。因此,在當前形勢下提高糧食最低保護價,是擴大內(nèi)需增加就業(yè)的一招妙棋,具有一石多鳥之功。如果能在已經(jīng)宣布的提價之外,宣布2010、2011年每年提高最低糧食收購價5%以上,有利于讓農(nóng)民形成收入增加的穩(wěn)定預期,使擴大農(nóng)民消費的效果更顯著。
調(diào)查結(jié)果表明,我們畢業(yè)生就業(yè)形式比較嚴峻,困難重重,但是從國家采取的一系列措施來看我們依然相信前途是光明的!
第三篇:關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報告
關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報告
去年寒假我就我們市的高校畢業(yè)生就業(yè)狀況做了一次調(diào)查,現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下:
調(diào)查內(nèi)容主要如下
(1).找到現(xiàn)在的工作,您總共寄出多少份求職信?
3.1%的人從未寄過求職信;
54%的人寄出的求職信在10份以內(nèi);
2成以上的人寄出的求職信在11-20份以內(nèi)。
(2)找到現(xiàn)在的工作,您總共應聘多少次?
72.7%的人應聘次數(shù)在5次以內(nèi);
2成的人應聘次數(shù)在6-10次。
(3)您在求職上的花費?
2/3以上的人不足500元;
將近2成的人花費在500-999元之間。
(4)您在求職上花費的時間?
20%的人在1個月之內(nèi)就找到了工作;
24.8%的人在1~2個月之內(nèi)找到了工作;
22.9%的人在2~3個月之內(nèi)找到了工作,人均費時3.13個月。
(5)對所找到的工作的滿意度?
10.8%的人很滿意;
52%的人比較滿意;
不滿意者僅占3.2%。
(6)擇業(yè)過程中遇到的主要問題?
專業(yè)面太窄;
缺乏社會關(guān)系;
信息不足。
(7)為提高畢業(yè)生的就業(yè)率,應大力加強哪些方面的工作?
給大學生更多實踐機會;
高校應根據(jù)市場需求培養(yǎng)學生;
提供更多的就業(yè)信息;
規(guī)范就業(yè)市場,制止憑關(guān)系、走后門等不公平現(xiàn)象。
就業(yè)地域:從“孔雀東南飛”到“最心儀上?!?/p>
從本次調(diào)查看,大部分學生最心儀的城市是上海。除未回答者外,調(diào)查中問及“您希望在那個省市就業(yè)”時,68.2%的大學生選擇了上海。這印證了越來越多的大學畢業(yè)生已由南下廣東、深圳找工作轉(zhuǎn)向到上海找工作的說法,上海已成為在滬就讀的大學生最心儀的城市。
調(diào)查數(shù)據(jù)表明,除留上海者外,去蘇州、無錫就業(yè)人數(shù)也較多,占7.8%。但去中部、西部工作的學生就較少,兩者相加僅占3.5%。其余還有去北京、天津及東部其他省份乃至國外就業(yè)。調(diào)查表明,包括上海在內(nèi)的長三角和珠三角地區(qū)容納了我市的大學畢業(yè)生的92.9%,每15名畢業(yè)生中只有1人到長三角和珠三角以外的地區(qū)工作,每28名畢業(yè)生中只有1人到中西部地區(qū)工作。
大學畢業(yè)生競相去上海,也使中西部地區(qū)人才匱乏的局面更加嚴峻。調(diào)查建議,除需不斷改善中西部人才發(fā)展環(huán)境、不斷教育大學生“志在四方”外,國家也可采取相關(guān)優(yōu)惠政策鼓勵大學畢業(yè)生去中西部工作。比如可以采用政府出錢買服務的方式,對那些靠貸款讀完大學的學生,如果畢業(yè)后去中西部地區(qū)工作若干年,就可部分或全部減免其貸款等。
職業(yè)滿意度:無關(guān)時間 匹配個性
調(diào)查表明,職業(yè)滿意度并不是與求職時間和應聘次數(shù)成正比。求職時間在1至5個月之間,應聘次數(shù)在1至10次之內(nèi)的職業(yè)滿意度最高。這說明并非選擇的時間越長就越能挑到滿意的工作,相反,時間一長有可能因此挑花了眼,或因為舉棋不定,好職位被他人捷足先登了。一般來說,從事的工作越適合自己的個性,工作的滿意度就越高。
薪酬水平:名校性別差距小 取決于英語水平
以調(diào)查中作為衡量大學生成績高低的統(tǒng)一指標的英語四、六級考試成績?yōu)槔?。調(diào)查發(fā)現(xiàn),一些全國的著名學府不僅其專業(yè)實力強,而且學生的外語水平也確實比較高。日趨開放的上海,為外語好的學生創(chuàng)造了更多的擇業(yè)機會。以復旦大學為例,除英語專業(yè)外,95名調(diào)查對象中英語六級考試合格或優(yōu)秀的達到85.5%,位居10所高校之首,而女生外語水平更高,英語六級考試合格或優(yōu)秀的達到88.9%。盡管有性別歧視存在,但復旦女生就業(yè)后的薪水卻與男生相差無幾,并明顯高于其他院校的男女生。調(diào)查中,非英語專業(yè)學生就業(yè)后薪水的高低是與其英語水平成正相關(guān)關(guān)系。六級考試優(yōu)秀的學生試用期內(nèi)和試用期后的月均凈收入都是最高的,同樣這些學生進入三資企業(yè)、國家機關(guān)的比例也最高。調(diào)查在此開始涉及到畢業(yè)生就業(yè)性別歧視問題,那么性別歧視的實際情況究竟如何呢?請看下文———
性別歧視:確實存在 程度減輕
就業(yè)中是否存在性別歧視可以從男女雙方是否擁有同等的就業(yè)機會以及在獲得就業(yè)機會時,是否得到與其能力相符的工作崗位與工資報酬來判斷。在填寫了試用期月均凈收入的學生中,不含社會保險的男生月均凈收入為1915元,女生為1820元;轉(zhuǎn)正后月均凈收入男生為2706元,女生為2441元。進一步分析發(fā)現(xiàn),校際差異大于性別差異,復旦女生的收入最高,試用期與轉(zhuǎn)正后月均凈收入分別為3291元與3975元;而同校男生為3012元與3670元。如果我們將復旦女生中一名到國外就業(yè)、月收入高達15000元去掉后,女生月均凈收入跌至2974元和3660元,低于同校男生,但仍明顯高于其他9所高校的男生與女生。
目前上海的大學生就業(yè)中確實存在就業(yè)歧視,但程度已有所減輕。上海許多家庭對女兒的教育同樣注入極大的熱忱。許多女生也從進大學第一天起就勤奮苦學,不敢懈怠。東華大學某專業(yè)6名女生,共擁有3張英語六級合格證書、4張車工5級證書、1張鉗工5級證書、1張計算機高級程序員證書、4張CAD中級證書;作為對照組的3名男生,都只通過英語四級考試,1人擁有鉗工5級證書。
傾聽大學生的呼吁
調(diào)查也顯示,61.7%的學生在“上大學期間”和“大學畢業(yè)時”才開始有明確的職業(yè)意向。調(diào)查就此指出,高校的就業(yè)指導課應及早啟動,在幫助大學生樹立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)發(fā)展觀的同時,進行有個性的“職業(yè)規(guī)劃”、“職場定位”等就業(yè)指導。
另外我覺得大學生要增加就業(yè)應該注意以下幾點
自我定位
有兩種人會走兩種極端,一種是給自己定位過高,以為自己名牌大學畢業(yè),所學專業(yè)又熱門,或是家境好,父母關(guān)系多找份工作不成問題,于是洋洋得意,自以為是;而另一種人則把自己定位過低,認為自己一無是處,不抱希望。當然,這兩種心態(tài)都是我們成功路上的絆腳石,應當走出這兩種極端,正確認識自己,找準自己的位置。
其次,要了解自己的想法和喜好,明白自己追求的是怎樣的人生,樹立明確的奮斗目標和方向,做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
第三,心理素質(zhì)
畢業(yè)生就業(yè)中心理問題包括這樣幾類:一是完全不敢面對現(xiàn)實的就業(yè)壓力,采取逃避態(tài)度。這種情況一方面與媒體的夸大宣傳有關(guān),另一方面也表現(xiàn)出青年大學畢業(yè)生缺乏自信,心理承受能力弱,缺乏社會歷練。二是對就業(yè)漠不關(guān)心,全由親友一手操辦。這種“獨生子女綜合癥”與家長的縱容嬌慣有關(guān),缺少鍛煉,沒有行事的主動性;三是盲目跟風,缺乏主見,到頭來一團糟。
在就業(yè)后,這種現(xiàn)象依然存在。我們在對工作滿意程度的調(diào)查中,只有10.8%的人“非常滿意”卻由52%的人“不滿意”。
心理問題是大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中存在的重要阻礙因素,我們采訪中不少例子讓我們覺得它的重要性,為此,我們建議一方面,學校加大對家長的教育指導,使學生走出父母的過分呵護,實現(xiàn)自我獨立,自主;另一方面,大學中增開關(guān)于就業(yè)心理方面的選修課或者公共課,及早發(fā)現(xiàn)問題并提前解決,以免影響學生就業(yè)甚至今后的創(chuàng)業(yè)。
第四篇:嘉應學院畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報告
嘉應學院畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報告
美術(shù)學院083班
黃雪瑩
新學年伊始,新一輪的就業(yè)戰(zhàn)便拉開了序幕。畢業(yè)生就業(yè)情況可謂一年比一年嚴峻。為調(diào)查嘉應學院畢業(yè)生就業(yè)狀況,我前往了也應屆畢業(yè)生招聘會展開了一系列調(diào)查。該調(diào)查顯示了以下現(xiàn)象:
文理科就業(yè)率不平衡
同以往一樣,理工科畢業(yè)生就業(yè)率高于文科畢業(yè)生。文科生就業(yè)難,依舊是每一年都出現(xiàn)的現(xiàn)象。因此,導致了每年文理科畢業(yè)生就業(yè)率不平衡。
熱門應聘單位招聘類型單一
今年的招聘會上,國企,事業(yè)型單位仍舊受到熱捧。除此之外,私營企業(yè)和一些諸如深圳,廣州等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的單位前也排起了長長的人龍。而這類單位主要招收計算機,軟件,管理科目的畢業(yè)生。這使得大量化工類,藝術(shù)類,教育類,英語,文科生都望之卻步。
冷門單位招聘類型沒有方向性
相比熱門單位,房地產(chǎn),化工,機械,材料加工和一些經(jīng)濟相對落后地區(qū)的招聘單位顯得門庭冷落。造成這種現(xiàn)象的原因有三點:第一,25%的該類單位在招收類型上寫著“不限”,這令畢業(yè)生在選擇上沒有方向性。盡管不受專業(yè)限制,但大多畢業(yè)生也不敢貿(mào)然應聘。第二,學習該類專業(yè)如化工,土木工程等畢業(yè)生數(shù)量較少,滿足不了該類單位的需要。第三,一些畢業(yè)生不愿留在家鄉(xiāng)發(fā)展,都希望畢業(yè)后前往大城市工作,導致了這類單位無人問津。
財會類,藝術(shù)類,教育類畢業(yè)生就業(yè)無保障
學習財會的學生每年都很多,但是一個單位的財務部門招收的人數(shù)都不多,使得財會類畢業(yè)生供大于求。另外,各大師范院校的招生規(guī)模沒有變化,導致累計進入今年就業(yè)市場的師范生數(shù)量增多。人多職位少,師范生(尤其是藝術(shù)師范生)就業(yè)更無保障。
畢業(yè)生就業(yè)觀念有偏差
與以往相比,該校2011年的畢業(yè)生在就業(yè)觀念上更加理性、務實,但仍存在如定位不準、就業(yè)選擇過于單一等問題,制約了他們的就業(yè)。自我定位不準。自我定位不準仍是制約大學生就業(yè)的主要因素,2011年的畢業(yè)生中有不少因為這個原因在找工作時吃了不少苦。就業(yè)選擇過于單一。有些畢業(yè)生找工作前就給自己定下了一大堆的條件,像非廣州、深圳不去,月薪低于三千塊不去、非大公司不去等等,條件過多、過高,直接造成他就業(yè)選擇單一,最后失去很多機會,甚至找不到工作。
如何緩解就業(yè)嚴峻形勢
如今的大學生已不能算是社會的“精英分子”,而只能說是“素質(zhì)較高的勞動者”,畢業(yè)生們要清楚地認識到這一點,不要過早地把自己定位為“人才”,提出一些不切實際的過高要求;要理智地分析自己的性格特點、長處弱點、職業(yè)傾向等等,才能在求職過程中選擇合適自己的崗位,力爭做到“人職匹配”。同時,學校也應加強對畢業(yè)生就業(yè)的指導、崗前培訓、職場禮儀培訓等等,讓畢業(yè)生更好地應對即將到來的各種就業(yè)考驗。
先就業(yè)再擇業(yè)
對初出茅廬的大學生,很多單位是不會給出高薪的。因此,大學生找工作時不應該給自己定過多、過高的條件,而應更多地考慮發(fā)展前景。應找準定位提前熱身。首要的是要正確認識社會,定位自己,先就業(yè)后擇業(yè)。有些學生不愿意走出校門,對形勢判斷不準,定位不
準,期望值高,不輕易就業(yè),緩簽協(xié)議,造成有限資源浪費;有些學生能力太強了,腳踏多條船,影響了其他同學就業(yè)的機會。長此以往,也將影響以后學生的就業(yè)。
正確認識自己
一些在就業(yè)中處于弱勢的群體,如女生、貧困生、內(nèi)向的學生以及部分認為學校品牌不夠亮的學生在找工過程中,往往比較自卑。其實經(jīng)過了四年的學習,大家都很優(yōu)秀,應該樹立自己的信心,積極參與競爭。同時,要充分利用學校以及社會為畢業(yè)生就業(yè)提供的服務平臺,拓寬就業(yè)渠道,如了解學校就業(yè)網(wǎng)站上發(fā)布的就業(yè)信息,上學校開設(shè)的就業(yè)指導課等。最后,畢業(yè)生要充實自己,不僅在專業(yè)知識、生存技能等方面做好鞏固提高,還要根據(jù)社會用人單位對人才的素質(zhì)要求中“德育為先”的用人原則,打造自己的人格品牌,自覺提高綜合素質(zhì)。另一方面,學生觀念也要與時俱進,準確定位,分析形勢,調(diào)整心態(tài),培養(yǎng)正確的就業(yè)觀。
第五篇:本專科畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報告
本??茙煼懂厴I(yè)生就業(yè)任教現(xiàn)狀
調(diào) 查 報 告
南雙廟鎮(zhèn)中心小學
2014年1月10日
本專科師范畢業(yè)生就業(yè)任教現(xiàn)狀調(diào)查報告
[摘要]如今我鎮(zhèn)小學已全部開設(shè)小學課程,通過調(diào)研我們了解到,本??茙煼懂厴I(yè)生能勝任小學教育教學工作,但是有部分新畢業(yè)生對小學教育教學存在模糊認識和一定程度的隨意性,導致個別畢業(yè)生未能發(fā)揮應有的作用。作為本??飘厴I(yè)生,是否應該重視小學教育教學工作,還存在哪些問題,努力的方向是什么??針對這些情況,通過這次調(diào)研情況淺談自己的一點看法,其目的是與大家共同研究和探索這些本??飘厴I(yè)生的就業(yè)情況。
一、引言
時代在進步,社會在前進。當前我國教育改革形式喜人,新一輪小學新課程改革正如火如荼地進行。學校需要新的血液和活力,繼往開來,以總結(jié)經(jīng)驗,促進教師整體教學觀念的改變和教學水平的整體提高。這一切使教育教學工作迫切需要新的本??飘厴I(yè)生去承擔,那么到我鎮(zhèn)來的這些本??飘厴I(yè)生能不能勝任這份工作呢?能不能受到小學校長、教師和學生的青睞呢?帶著這一類問題,我們作了這一研究課題。
二、調(diào)查形式
召開座談會、調(diào)查問卷、個別訪談、征求意見等方式。
三、研究結(jié)果
1、本專科畢業(yè)生人數(shù): 從2006年到2013年分配或者調(diào)到我校的本??飘厴I(yè)生共有18名,其中本科9名,???名。
2、需求情況:
現(xiàn)我鎮(zhèn)各小學已全部做到開齊科目,所有科目全部編入課程表。但截止目前為止,學校音體美教師仍缺乏嚴重,全鎮(zhèn)各校僅有雙廟小學有音樂和體育教師,多數(shù)學校無英語老師,個別英語老師兼任四個學校的英語課,師資力量明顯不足。而分配來的本專科畢業(yè)生,由于工作需要,多數(shù)都在教與專業(yè)不符的工作,比如體育專業(yè)畢業(yè)生在學校卻當班主任。我鎮(zhèn)四十五歲以上教師共有75名,全鎮(zhèn)在職教師總數(shù)為157人,四十五歲以上教師占教師總數(shù)將近50%。根據(jù)當前形勢和我鎮(zhèn)實際情況,迫切需要增加本專科畢業(yè)生。
3、勝任情況:
經(jīng)調(diào)查,這18名本??飘厴I(yè)生到我校工作中,有12名畢業(yè)生當了班主任,有5名畢業(yè)生在任英語課,還有1名畢業(yè)生任體育課。根據(jù)中心校的考核檢查并結(jié)合平時工作情況,均能勝任小學教育教學工作,而且有一些相當出色。他們帶來了新的教學思想與方法,在工作中能夠做到愛崗敬業(yè)和無私奉獻,為我鎮(zhèn)的小學教育增添了活力。
4、意見和建議:
(1)知識結(jié)構(gòu)與課程體系:
目前我鎮(zhèn)小學需要多增加本??频男庐厴I(yè)生,尤其是音樂、體育、美術(shù)、英語、微機等科目的新畢業(yè)生,以適應目前新的課程體系的需要,以適應素質(zhì)教育的需要。
(2)任教能力與專業(yè)發(fā)展:
雖然他們的知識水平整體較高,卻有一些不適合小學生,而且教學中個別教師的教學方法需要防止成人化,學校正不斷為他們提供學習培訓及交流教學經(jīng)驗的平臺,繼續(xù)幫他們創(chuàng)造一個提高教學水平的環(huán)境。
建議師范學校應培養(yǎng)與中小學學生相對應的教師,中學生與小學的心理、教學方法都是不同的,“博士不一定就能教好小學生”。
建議上級教育培訓機構(gòu),多提供年輕教師培訓交流的機會,為他們提供多參與教學展示的機會,加大對年輕教師的在職考核,以促進這些本??飘厴I(yè)生教學水平的不斷提高。
南雙廟鎮(zhèn)中心小學
2014年1月10日