第一篇：數(shù)學(xué)科組總結(jié)

數(shù)學(xué)課組總結(jié)

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組人員的共同努力下，我們數(shù)學(xué)教研組順利完成工作任務(wù)，為了更好地開展教研組工作，充分發(fā)揮教研組的職能，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我

1.十一月3、4、5號，我們數(shù)學(xué)科組的部分教師前往東莞參加會(huì)議“全國小學(xué)數(shù)學(xué)課改十年成果教學(xué)研討觀摩會(huì)”，通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索。、2.發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評課活動(dòng)。在本學(xué)期，我校舉辦“景苑杯青年教師課堂教學(xué)比賽”中，每位青年老師都上了1節(jié)公開課，其中何國林、唐瑋、廖麗珊老師獲一等獎(jiǎng)，丁娟、史春娥老師獲二等獎(jiǎng)，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。通過這次活動(dòng)，每位青年教師都不同程度的有所提高

3、結(jié)合香洲區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽，我科組組織公開課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課。參賽選手何國玲老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)，并在區(qū)比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。部分老師雖然不參加評比，但也認(rèn)真聽課，評課。通過活動(dòng)的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)

4.在香洲區(qū)舉辦的“青年教師基本功大賽”中我校的唐瑋、廖麗珊、丁娟老師，分別榮獲板書設(shè)計(jì)大賽一、二、三等獎(jiǎng)的好成績。5.為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。我科組在2011年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，形式各樣，有口算、應(yīng)用題、動(dòng)手操作等等，并且評出個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。

一學(xué)期以來，我們組的每位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加教育科研活動(dòng)，并集體征訂了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》雜志，在教育教學(xué)上對每位教師都會(huì)有很大的啟示。

總之，我們組全體人員信心百倍，在今后的工作中將更加努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我，克服一切困難，爭取取得更輝煌的業(yè)績！

第二篇：數(shù)學(xué)科組總結(jié)

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

（2014-2015學(xué)第二學(xué)期）

光陰似箭，歲月如梭，一學(xué)期很快結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，教研組利用教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。

四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

第三篇：數(shù)學(xué)科組總結(jié)

數(shù)學(xué)科組總結(jié)

本學(xué)期，我們以教育質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為著落點(diǎn)，切實(shí)貫徹教學(xué)常規(guī)，以新理念鉆研新教材，實(shí)施新教法，不斷賦予新的課程標(biāo)準(zhǔn)以新穎的教學(xué)方式、方法和外延。一個(gè)學(xué)期下來，已稍見成效。

開學(xué)伊初，我們制定科組教研計(jì)劃，做好學(xué)期內(nèi)各項(xiàng)工作的安排，并把握工作要點(diǎn)。

一、制定集體備課制度。

開學(xué)初，根據(jù)上一學(xué)期集體備課中出現(xiàn)的問題與不足，我們科組制定了全新的集體備課方案。每周一次集體備課，每次活動(dòng)時(shí)間不少于半小時(shí)，保證備課組活動(dòng)取得實(shí)效。集體備課活動(dòng)過程主要包括：自學(xué)三研（課標(biāo)、教材、學(xué)情），形成個(gè)案——互動(dòng)研討，形成定案——教學(xué)實(shí)施，形成學(xué)案——評課反思，業(yè)務(wù)提升——集思廣益，行為跟進(jìn)（由同階段教師再上第二次）。一學(xué)期下來這一活動(dòng)大大的提高了本科組教師的教學(xué)水平。

二、加強(qiáng)教師專業(yè)技能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、我們科組繼續(xù)開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動(dòng)，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，使新教師能更好地把握教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，并且如開一幫一活動(dòng)會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高，務(wù)求使得新教師在老教師的幫助下，快速成長起來，并在教學(xué)中形成明顯的、有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

2、我們堅(jiān)持采取“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方式，適時(shí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師汲取校外老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，請名家來校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。并要求每位外出學(xué)習(xí)的教師在科組內(nèi)開展交流活動(dòng)。

3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。

4、每單元進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量檢查，做好成績記錄，并以年級為單位對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，加強(qiáng)競爭意識(shí)，營造濃厚的數(shù)學(xué)氛圍。

5、各班科任教師定期分類召開學(xué)生會(huì)議，了解學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)習(xí)情況，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

6、舉行全校性的口算競賽，并以年級為單位對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，加強(qiáng)競爭意識(shí)，營造濃厚的數(shù)學(xué)氛圍。

三、培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力，加強(qiáng)師生間的交流，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

結(jié)合學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，我們對各年級的數(shù)學(xué)作業(yè)本進(jìn)行了改革和優(yōu)化作業(yè)的設(shè)置和要求。其中，中高年級的預(yù)習(xí)作業(yè)本成為了學(xué)生與教師的一種交流平臺(tái)，大部分學(xué)生能將自己喜歡的構(gòu)思，遇到的問題以及感想都寫在上面，因此教師能及時(shí)地了解學(xué)生的想法以及存在的問題，有針對性的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)學(xué)生。

四、營造和諧的組內(nèi)友誼氛圍。

數(shù)學(xué)科組，老、中、青教師皆有，經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新并存，嚴(yán)肅與活潑常在。每次在集體備課時(shí)，上課、備課的好壞的評價(jià)，都是組員的真情流露，提出有點(diǎn)顯得是那么地興奮，為組員的進(jìn)步大家一起高興；指出缺點(diǎn)，又是那么地真誠，聽者有益改進(jìn)，聽者對照共勉。有時(shí)也有為一個(gè)板書或?qū)дn的創(chuàng)意，據(jù)理力爭，毫不相讓，那種和諧的氣氛，無不隨時(shí)在激勵(lì)著全組的每一個(gè)人。

回顧這一學(xué)期，我們科組充分利用科組的優(yōu)秀人力資源,形成團(tuán)結(jié)合作,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,并以最快的速度在科研和學(xué)業(yè)方面取得進(jìn)步。同時(shí)，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，做到揚(yáng)長避短，展望新的一年。

第四篇：數(shù)學(xué)科組總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)科組總結(jié)

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組組結(jié)合區(qū)“創(chuàng)教育強(qiáng)區(qū)”的活動(dòng)，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生滿意度高。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。

各年級都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。在全組老師的辛勤努力下，初中數(shù)學(xué)各年級成績都有較大提高盡管付出了種種努力，但由于生源狀況不盡如人意，各年級都還有需要進(jìn)一步提高的地方，如各年級數(shù)學(xué)成績的優(yōu)生率和及格率等問題。

二、教科研活動(dòng)：

堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動(dòng)本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，有多位教師的論文獲獎(jiǎng)，分別是湯惠瓊獲區(qū)數(shù)學(xué)年會(huì)一等獎(jiǎng)，李玉藍(lán)、鐘志婷、關(guān)淑球獲區(qū)而等獎(jiǎng)，梁詠老師獲三等獎(jiǎng)。

三、專業(yè)發(fā)展：

為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚，各新教師聽課都在20節(jié)以上，其余教師聽課都在15節(jié)以上。青年教師成長迅速，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)，例如：陳銘、嚴(yán)瑞玉、李玉藍(lán)、陳曉麗等年輕教師。

四、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮；

3、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

第五篇：數(shù)學(xué)科組總結(jié)

2010—2011學(xué)第一學(xué)期

數(shù)學(xué)科組總結(jié)

劉坤山

這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政和主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)科組全體老師堅(jiān)持深入班級、落實(shí)計(jì)劃,狠抓課堂、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針,真正做到常規(guī)工作要扎實(shí),特色工作爭出色。在探索中學(xué)習(xí)和前進(jìn),在前進(jìn)中反思和發(fā)展,回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,主要有幾下幾點(diǎn):

一、增強(qiáng)了科組成員教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高了思想覺悟。實(shí)施新課程,關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念。數(shù)學(xué)科組在學(xué)期初就落實(shí)“五段式教學(xué)互動(dòng)”的教學(xué)新思路,積極組織科組成員參加區(qū)、街道舉辦的各類有關(guān)新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn),聽專家講座、看光盤、觀看課例、析個(gè)案等。例如9月份派出劉坤山等老師參加海濱小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng),11月份科組里劉利芬等老師參加了東片區(qū)在觀蘭舉行的“同課異構(gòu)”研修學(xué)習(xí)活動(dòng),通過老師們外出學(xué)習(xí)活動(dòng)及進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋總結(jié)等大大提高了科組里老師思想覺悟,增強(qiáng)了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)開展形式多樣的校本培訓(xùn),發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的作用。通過開設(shè)講座,做輔導(dǎo)報(bào)告,引導(dǎo)科組成員領(lǐng)會(huì)新理念;通過討

論、學(xué)習(xí)成功的案例,大部分老師嘗試新課程的教學(xué);在新的教育形勢下,教師要不斷學(xué)習(xí),提高自己的思想覺悟,在增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)時(shí),更新教育觀念,做好教育教學(xué)工作。做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,讓我們的學(xué)生不僅能上學(xué),也要上好學(xué)。一個(gè)好的教師除了熱愛教育事業(yè),還要樹立明確的教育觀念,學(xué)會(huì)反思和研究。一個(gè)小學(xué)教師需要有終身學(xué)習(xí)的信念,要時(shí)時(shí)提升自己的專業(yè)素養(yǎng),才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢和教學(xué)觀念。

二、落實(shí)科組工作計(jì)劃和總結(jié)。

數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校教育工作的安排,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),各年級的數(shù)學(xué)教師在學(xué)期前制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)。各年級通過認(rèn)真展開討論,提出合理化建議,然后結(jié)合本組實(shí)際,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃及班主任工作計(jì)劃,并以此為根據(jù),時(shí)時(shí)、處處把工作落在實(shí)處,把計(jì)劃既當(dāng)作是對工作的指導(dǎo),又當(dāng)作是對工作的監(jiān)督,由于計(jì)劃制定周密、完善,再加上全組教師共同協(xié)作、集體努力,力求做到有的放矢、腳踏實(shí)地的開展教研活動(dòng),并且在每個(gè)期末制定工作小結(jié)。

三、教研活動(dòng)專題化、系列化,提高了教師的教學(xué)研究能力

這學(xué)期為推進(jìn)新課改,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果,促進(jìn)教師交流,我們科組里安排多節(jié)的數(shù)學(xué)教研課,高中低年級都有，開展了同課異構(gòu)活動(dòng)。這些教研課都按計(jì)劃完成了,每一個(gè)上課老師都是認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì),沒有半點(diǎn)馬虎,同樣聽課的老師也認(rèn)真參與,積極討論。通過聽課,發(fā)現(xiàn)這些老師的課很多環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)給我們聽課老師留下了很深的印象,值得我們大家學(xué)習(xí)。比如:王磊老師和劉利芬老師課堂中那種飽滿的精神狀態(tài),靈活駕馭課堂的能力,始終注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣.善于用幽默生動(dòng)的語言激活調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,突出“活”字的教學(xué)藝術(shù)值得我們學(xué)習(xí)。吳金霞老師能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢用生動(dòng)親切的教學(xué)語言和教學(xué)神態(tài)營造良好的師生互動(dòng)氛圍,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。劉坤山老師和趙珊老師教學(xué)基本功扎實(shí),善于組織教學(xué),常規(guī)訓(xùn)練有素,始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中的那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度都值得我們學(xué)習(xí)。還有張萬明老師和黃丹老師規(guī)范的板書等等,都值得我們聽課的老師學(xué)習(xí)。從老師們的教學(xué)可以看出,我們的數(shù)學(xué)老師都有較強(qiáng)的敬業(yè)精神,有較高的基本素質(zhì)和教學(xué)能力。

通過開展系列化的教研活動(dòng)大大提高了數(shù)學(xué)科組里各位老師的教學(xué)能力和評課能力。這學(xué)期的教研課都實(shí)行了同級組互評,大家再歸納綜合的方式。一年級的課是黃丹老師代表發(fā)言,五年級的有趙珊,六年級的是張少雄主任、黃水職主任和劉坤山老師,還有其余的老師也對相應(yīng)的課做出了中肯的評價(jià),這些老師在評

價(jià)的同時(shí)得到了很大的鍛煉,在對別人的課提出意見的同時(shí)對自己也是一種學(xué)習(xí)和反思,從而創(chuàng)設(shè)了一個(gè)非常好的相互交流與共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

四、為教師搭建展示平臺(tái),促進(jìn)年輕教師的成長。

本學(xué)期初, 我們組織了新教師黃丹老師、李娟老師、王磊老師、湯智明老師的匯報(bào)課，課后老師們都認(rèn)真交流，效果明顯。在這學(xué)期中，我們科組主要圍繞“五段式互動(dòng)教學(xué)”-----專家講座----老師講課----辯課----專家點(diǎn)評----研修反思這一主線展開教研活動(dòng)，我們科組的劉坤山老師承擔(dān)了學(xué)?！拔宥问交?dòng)教學(xué)”的數(shù)學(xué)公開課,同年級組張少雄主任、黃水職主任積極主動(dòng)的幫助他選課題,找材料,訂方案,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,經(jīng)過了認(rèn)真的集體備課，教學(xué)效果非常明顯。通過辯課、專家點(diǎn)評使劉坤山老師受益非淺，整個(gè)活動(dòng)開展非常成功。

五、主要成績和努力方向。

一分耕耘一分收獲,在這學(xué)期中,在全體數(shù)學(xué)課組老師的努力下,我們獲得了優(yōu)異的成績。首先，我們學(xué)校四年級同學(xué)在龍華街道抽測考試中數(shù)學(xué)成績榮獲公、明辦學(xué)校第二名的好成績；其次，我校組織的低段數(shù)學(xué)計(jì)算檢測中，在短時(shí)間下各年級均有十多名同學(xué)得滿分的好成績；最后，我們在教學(xué)中經(jīng)常對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查，通過人人做評委的形式，對任課老師作出了肯定 的評價(jià)。

在以后的教育教學(xué)工作中數(shù)學(xué)科組的全體教師會(huì)一如既往地用心做教育:用心在感悟著教育中的規(guī)律、用心為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福做著應(yīng)該做的工作。用心做教育才能專心實(shí)踐、恒心堅(jiān)持;用心做教育才能展示自我、感悟生命。數(shù)學(xué)科的工作還有很多不足之處,有些工作還要進(jìn)一步落實(shí),我們會(huì)在以后的工作中不斷進(jìn)行改進(jìn)、不斷的去提高,為龍豐學(xué)校的發(fā)展壯大會(huì)盡全力做好我們的工作。

龍豐學(xué)校數(shù)學(xué)組

2011.1.5.