第一篇：美德少年活動小結(jié)

“做最美少年，做美德少年”活動總結(jié)

為深化“做一個有道德的人”主題實(shí)踐活動，全面展示我校孩子的優(yōu)秀品德，提高未成年人思想道德素質(zhì)，我校在學(xué)校大力弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，積極參加道德實(shí)踐活動，身體力行，愛勞動、有禮貌的價值追求，增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，做有道德的人，現(xiàn)就對活動情況作如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)一部置

本次活動受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,認(rèn)為此活動對學(xué)生有重大的教育意義。學(xué)校對本次活動進(jìn)行統(tǒng)一布置,設(shè)計了一套可行有效的方案,確定活動主題為“做最美少年，做美德少年”,使每個學(xué)生都處在學(xué)做美德少年的濃濃氛圍之中。

二、觀看直觀,動人心弦

這次活動最大的一個特點(diǎn)就是把美德少年的事跡視頻引入活動中,學(xué)生們可以看到自己身邊就有這些美德少年，活動內(nèi)容豐富多彩。

各班利用班會時間舉行以“做美德少年”為主題的征文比賽比賽，孩子們寫出了自己的深刻體會。

三、效果明顯,意義深遠(yuǎn)

引導(dǎo)學(xué)生積極參加“做美德少年”活動，在活動中,同學(xué)們進(jìn)一步了解了濮陽的美德少年的感人事跡,更深刻地體會到了要助人為樂的高貴品質(zhì)。學(xué)生們紛紛表示要向他們學(xué)習(xí), 從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，敬師長、在社會謙恭待人。

本次活動是一次震撼學(xué)生心靈的教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學(xué)生的影響卻是深刻而又長久。

石化路第二小學(xué)

二0一四年九月十九日

第二篇：做美德少年活動小結(jié)

開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名活動小結(jié)

為積極落實(shí)教育局關(guān)于開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名活動精神，結(jié)合“六一”兒童節(jié)，學(xué)校開展了以“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做美德少年”為主題的系列教育實(shí)踐活動，全體學(xué)生積極行動，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，宣傳雷鋒精神，實(shí)踐雷鋒精神，所有學(xué)生對學(xué)雷鋒精神有了更加深刻的認(rèn)識，更加深刻的理解。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

6月1日，學(xué)校就學(xué)雷鋒活動隆重召開了“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做美德少年”活動啟動儀式”動員會，對學(xué)雷鋒活動做出了詳實(shí)的安排。

校長代表學(xué)校強(qiáng)調(diào)活動要突出一個主題，培育民族精神，積極參加首先實(shí)踐活動，身體力行“心向黨、愛勞動、有禮貌”。大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，自覺踐行文明禮儀，培養(yǎng)同學(xué)們積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，在家庭做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民，全方位提高同學(xué)們的文明素養(yǎng)。學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人的精神，講奉獻(xiàn)、獻(xiàn)愛心，以此陶冶學(xué)生的情操，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。形式上以校內(nèi)為主與校外活動相結(jié)合，以少先隊(duì)為核心，組織實(shí)踐雷鋒精神。并把自己學(xué)做美德少年的感想發(fā)表在網(wǎng)上。

二、強(qiáng)化宣傳，形成氛圍

（1）專門組織了一次師生大會，對其崇高的精神做了宣傳弘揚(yáng)，同時也對開展學(xué)雷鋒活動做了總動員。

（2）全校各班分別都舉行了主題班會，宣傳雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神。身體力行，在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)雷鋒精神。

（3）學(xué)習(xí)雷鋒精神，付諸實(shí)踐并對自己學(xué)習(xí)雷鋒精神過程中提出一些感想。

三、積極實(shí)踐，落實(shí)行動

（1）在很多班內(nèi)均把“互幫互助”搞好學(xué)習(xí)作為學(xué)雷鋒的首要任務(wù)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)上主動幫助學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生，利用課余時間幫他們補(bǔ)課，主動和他們進(jìn)行思想交流，使得他們逐步從低迷狀態(tài)中走出。這種“互幫互助”活動，既體現(xiàn)了雷鋒助人樂的精神，又體現(xiàn)了雷鋒的“釘子”精神。

（2）把學(xué)雷鋒活動和學(xué)生的養(yǎng)成教育相結(jié)合，認(rèn)真搞好文明禮儀、衛(wèi)生。學(xué)校結(jié)合六一活動，使學(xué)生自覺的行動起來，見到老師、同學(xué)主動問好、打掃好每一次衛(wèi)生，保持好每一天的衛(wèi)生、做好每天的禮儀，做好每一次操。全體學(xué)生自覺愛護(hù)環(huán)境，校內(nèi)的校風(fēng)校貌大為改觀。還有學(xué)生結(jié)伴主動到敬老院為老人送溫暖。

（3）在“學(xué)習(xí)雷鋒精神、爭做美德少年”身體力行的活動中學(xué)生感想很多，并通過班會課互相交流，最后由班主任帶領(lǐng)到網(wǎng)上進(jìn)行了簽名活動。

小貝完全小學(xué)少先部2012年6月15日

第三篇：做美德少年活動小結(jié)

黑塘小學(xué)開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名

活動總結(jié)

為積極落實(shí)教育局關(guān)于開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名活動精神，結(jié)合“六一”兒童節(jié)，學(xué)校開展了以“我的夢，美麗家鄉(xiāng)建設(shè)”為主題的系列教育實(shí)踐活動，全體學(xué)生積極行動，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，宣傳雷鋒精神，實(shí)踐雷鋒精神，所有學(xué)生對學(xué)雷鋒精神有了更加深刻的認(rèn)識，更加深刻的理解，也使“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”融入到六一活動中，滲透到每一個學(xué)生的夢——中國夢。

我校開展了“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動，現(xiàn)總結(jié)如下

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

6月1日，由于我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，網(wǎng)絡(luò)封閉，但學(xué)校就學(xué)雷鋒活動隆重召開了“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做美德少年”活動啟動儀式動員會，對學(xué)雷鋒活動做出了詳實(shí)的安排。校長代表學(xué)校強(qiáng)調(diào)活動要突出一個主題，培育民族精神，積極參加首先實(shí)踐活動，身體力行“心向黨、愛勞動、有禮貌”。大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，自覺踐行文明禮儀，培養(yǎng)同學(xué)們積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，在家庭做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民，全方位提高同學(xué)們的文明素養(yǎng)。學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人的精神，講奉獻(xiàn)、獻(xiàn)愛心，以此陶冶學(xué)生的情操，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。形式上以校內(nèi)為主與校外活動相結(jié)合，以少先隊(duì)為核心，組織實(shí)踐雷鋒精神。并把自己學(xué)做美德少年的感想發(fā)表在融入到活動中。

二、強(qiáng)化宣傳，形成氛圍

專門組織了一次師生大會，對其崇高的精神做了宣傳弘揚(yáng)，同時也對開展學(xué)雷鋒活動做了總動員。

全校各班分別都舉行了主題班會，宣傳雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神。身體力行，在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)雷鋒精神。

學(xué)習(xí)雷鋒精神，付諸實(shí)踐并對自己學(xué)習(xí)雷鋒精神過程中提出一些感想。

三、積極實(shí)踐，落實(shí)行動

在很多班內(nèi)均把“互幫互助”搞好學(xué)習(xí)作為學(xué)雷鋒的首要任務(wù)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)上主動幫助學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生，利用課余時間幫他們補(bǔ)課，主動和他們進(jìn)行思想交流，使得他們逐步從低迷狀態(tài)中走出。這種“互幫互助”活動，既體現(xiàn)了雷鋒助人樂的精神，又體現(xiàn)了雷鋒的“釘子”精神。

把學(xué)雷鋒活動和學(xué)生的養(yǎng)成教育相結(jié)合，認(rèn)真搞好文明禮儀、衛(wèi)生。學(xué)校結(jié)合六一活動，使學(xué)生自覺的行動起來，見到老師、同學(xué)主動問好、打掃好每一次衛(wèi)生，保持好每一天的衛(wèi)生、做好每天的禮儀，做好每一次操。全體學(xué)生自覺愛護(hù)環(huán)境，校內(nèi)的校風(fēng)校貌大為改觀。

在“學(xué)習(xí)雷鋒精神、爭做美德少年”身體力行的活動中學(xué)生感想很多，并通過班會課互相交流。

第四篇：“美德少年”評比活動小結(jié)

迎仙鎮(zhèn)中心小學(xué)“美德少年”評比活動小結(jié)

2018.5

迎仙鎮(zhèn)中心小學(xué)“美德少年”評比活動小結(jié)

為了大力宣傳美德少年事跡，為未成年人樹立身邊榜樣，引導(dǎo)未成年人崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣，我校以開展了評選“美德少年”活動，學(xué)習(xí)引導(dǎo)更多的未成年人學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德，爭做有理想、品德高尚的一代新人。

教務(wù)處結(jié)合學(xué)校開展的本次活動進(jìn)行宣傳發(fā)動，將活動方案及時發(fā)布在校園網(wǎng)，并把紙質(zhì)材料分發(fā)到每班，對活動的目的、要求、意義進(jìn)行了宣傳。

各班主任積極發(fā)動，每班開展尋找美德少年和向美德少年學(xué)習(xí)的主題活動。班主任學(xué)生爭相報名。

通過本次活動的開展，大大加強(qiáng)了崇德向善、見賢思齊精神在校園的傳播，并使其精神在同學(xué)們心中深深扎下了根，為建設(shè)和諧文明校園起了積極推動作用。同學(xué)們體會到培養(yǎng)良好道德習(xí)慣要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

評選活動圓滿結(jié)束，但這并不意味著“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”就此結(jié)束，我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。

美德少年一等獎兩個

二（2）鄭玉婷

二（3韋俊鵬）

文藝匯演后“美德少年“頒獎儀式

第五篇：美德少年評選小結(jié)

弘揚(yáng)美德 爭做好少年 我?！懊赖律倌辍痹u選活動小結(jié)

為了大力宣傳美德少年事跡，為未成年人樹立身邊榜樣，引導(dǎo)未成年人崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣，我校以武進(jìn)區(qū)“美德少年”評選活動為契機(jī)，開展了我校學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動，學(xué)習(xí)引導(dǎo)更多的未成年人學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德，爭做有理想、品德高尚的一代新人。

教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校開展的本次活動進(jìn)行宣傳發(fā)動，將活動方案及時在校宣傳，對活動的目的、要求、意義進(jìn)行了宣傳。

各班主任積極發(fā)動，每班開展尋找美德少年和向美德少年學(xué)習(xí)的主題活動。學(xué)校師生認(rèn)真評選，推薦二年級李曉玲、三年級李宗德、四年級柯發(fā)榮同學(xué)參加學(xué)校美德少年的評選，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師認(rèn)真篩選四年級柯發(fā)榮同學(xué)被評為學(xué)校美德少年。

通過本次活動的開展，大大加強(qiáng)了崇德向善、見賢思齊精神在校園的傳播，并使其精神在同學(xué)們心中深深扎下了根，為建設(shè)和諧文明校園起了積極推動作用。同學(xué)們體會到培養(yǎng)良好道德習(xí)慣要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。評選活動圓滿結(jié)束，但這并不意味著“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”就此結(jié)束，我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。

附：

2018年沙灘教學(xué)點(diǎn)美德少年名單 四年級：柯發(fā)榮