第一篇：學校事業(yè)單位崗位設置工作總結
****市技工學校 崗位設置管理工作總結
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立崗位設置管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《河南省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》（豫辦〔2010〕3號）、《****市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》等文件精神，結合我校實際情況，統(tǒng)籌安排，科學制定學校崗位設置實施方案，歷時半年，順利完成了此項工作，現(xiàn)將有關情況匯報如下：
一、領導高度重視
學校領導高度重視崗位設置工作，專門成立了崗位設置工作領導小組。
組 長： 副組長： 成 員：
領導小組下設辦公室，****同志兼任辦公室主任。
二、加強宣傳教育
崗位設置工作關乎教職工的切身利益，實施過程中存在各種矛盾和問題需要及時化解。學校于9月20日召開教職工大會，認真學習《河南省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》（豫辦〔2010〕3號）、《****市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》及任局長的講話精神，確保精神吃透、標準吃透，統(tǒng)一思想，明確目標，確保崗位設置工作的順利實施。
三、科學制訂方案
根據(jù)省市有關文件精神，結合學校實際情況，科學制定《****市技工學校崗位設置實施方案（討論稿）》，并按要求公布，廣泛聽取職工對實施方案的意見，對實施方案進行修改、補充和完善后，報市人力資源和社會保障局批準實施。
四、組織實施
進一步學習《崗位設置實施方案》，使廣大教職工充分理解崗位設置管理工作的目標、原則、方法和要求，嚴格按照《崗位設置實施方案》組織實施。具體過程如下：
1、公布崗位。公布崗位數(shù)量、崗位職責、聘用條件等基本信息。
2、個人申請。個人向學校崗位聘用工作領導小組提出書面應聘申請，明確應聘崗位，并交驗各種證書、材料的原件、復印件。
3、資格審核。由學校崗位聘用工作領導小組對應聘人員的聘任資格和基本條件進行審核。
4、確定擬聘人選。由學校崗位聘用工作領導小組結合崗位任職條件及崗位職責、任職要求，對應聘人員進行審查考核，并提出各崗位的推薦人選。
5、研究決定。學校領導班子研究決定擬聘用名單。
6、結果公示。擬聘用結果進行公示，在公示期內有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。
7、簽訂合同。按照國家相關法律、政策和單位相關規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，受聘人員與單位簽定聘用合同。
8、報主管部門審核、認定。
五、嚴格政策，強化監(jiān)督
崗位設置工作政策性強，實施過程復雜，牽涉面廣。在整個實施過程中，學校嚴格按照有關政策規(guī)定開展崗位設置和人員聘用，嚴格控制崗位總量、結構比例和最高等級設置，嚴格有關公開、公平、公正的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障全體教職工的知情權、監(jiān)督權，確保崗位設置工作順利實施。
總之，我校崗位設置工作在市人力資源和社會保障局的直接指導下，在學校領導班子的高度重視下，在全體職工的支持下，按照公開、公平、公正的原則，現(xiàn)已經(jīng)順利完成。在今后的工作中，我們將放眼學校的長遠發(fā)展，實行動態(tài)管理，充分調動教職工的工作積極性，促進學校的又好又快發(fā)展。
****市技工學校 2011年1月25日
第二篇：學校事業(yè)單位崗位設置工作總結
高郵市菱塘民族中等專業(yè)學校
崗位設置管理工作總結
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立崗位設置管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《高郵市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》的文件精神，結合我校實際情況，統(tǒng)籌安排，科學制定學校崗位設置實施方案，歷時半年，順利完成了此項工作，現(xiàn)將有關情況匯報如下：
一、領導高度重視
學校領導高度重視崗位設置工作，專門成立了崗位設置工作領導小組。
組 長：胡春宏
副組長：梅新坤、沈宏明 成 員： 楊曉翠、丁恩安
領導小組下設辦公室，丁恩安同志兼任辦公室主任。
二、加強宣傳教育
崗位設置工作關乎教職工的切身利益，實施過程中存在各種矛盾和問題需要及時化解。學校于5月12日召開教職工大會，認真學習《高郵市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》及許局長的講話精神，確保精神吃透、標準吃透，統(tǒng)一思想，明確目標，確保崗位設置工作的順利實施。
三、科學制訂方案
根據(jù)省市有關文件精神，結合學校實際情況，科學制定《高
郵市菱塘民族中等專業(yè)學校崗位設置實施方案（討論稿）》，并按要求公布，廣泛聽取職工對實施方案的意見，對實施方案進行修改、補充和完善后，報市教育局人事科及市人力資源和社會保障局批準實施。
四、組織實施
進一步學習《崗位設置實施方案》，使廣大教職工充分理解崗位設置管理工作的目標、原則、方法和要求，嚴格按照《崗位設置實施方案》組織實施。具體過程如下：
1、公布崗位。公布崗位數(shù)量、崗位職責、聘用條件等基本信息。
2、個人申請。個人向學校崗位聘用工作領導小組提出書面應聘申請，明確應聘崗位，并交驗各種證書、材料的原件、復印件。
3、資格審核。由學校崗位聘用工作領導小組對應聘人員的聘任資格和基本條件進行審核。
4、確定擬聘人選。由學校崗位聘用工作領導小組結合崗位任職條件及崗位職責、任職要求，對應聘人員進行審查考核，并提出各崗位的推薦人選。
5、研究決定。學校領導班子研究決定擬聘用名單。
6、結果公示。擬聘用結果進行公示，在公示期內有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。
7、簽訂合同。按照國家相關法律、政策和單位相關規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，受聘人員與單位簽定聘用合同。
8、報主管部門審核、認定。
五、嚴格政策，強化監(jiān)督
崗位設置工作政策性強，實施過程復雜，牽涉面廣。在整個實施過程中，學校嚴格按照有關政策規(guī)定開展崗位設置和人員聘用，嚴格控制崗位總量、結構比例和最高等級設置，嚴格有關公開、公平、公正的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障全體教職工的知情權、監(jiān)督權，確保崗位設置工作順利實施。
總之，我校崗位設置工作在市教育局人事科和市人力資源和社會保障局的直接指導下，在學校領導班子的高度重視下，在全體職工的支持下，按照公開、公平、公正的原則，現(xiàn)已經(jīng)順利完成。在今后的工作中，我們將放眼學校的長遠發(fā)展，實行動態(tài)管理，充分調動教職工的工作積極性，促進學校的又好又快發(fā)展。
高郵市菱塘民族中等專業(yè)學校 二〇一三年十二月十八日
第三篇：【最新】學校事業(yè)單位崗位設置工作總結
【最新】學校事業(yè)單位崗位設置工作總結(一)
為進一步深化省、市、縣事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)《xx縣人力資源和社會保障局、xx縣教育局關于印發(fā)xx縣中小學校崗位設置管理實施細則(試行)的通知》(x人發(fā)[XX]14號)、《xx縣人民政府辦公室關于印發(fā)xx縣事業(yè)單位崗位設置管理實施方案的通知》(黔縣辦發(fā)[XX]12 號)、xx縣人力資源和社會保障局《關于下發(fā)xx縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見的通知》(黔縣人發(fā)[XX]4號)和xx縣人力資源和社會保障局關于轉發(fā)《xx市人力資源和社會保障局轉發(fā)〈貴州省人力資源和社會保障廳關于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》(x人發(fā)[XX]17號)等通知精神，結合我鎮(zhèn)實際，制定了詳細的崗位設置實施工作方案。將工作總結如下：
一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開展，成立工作領導小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。
1、我鎮(zhèn)為確保此項工作順利開展，于XX年10月20日在全體教職工大會上認真學習《xx市人力資源和社會保障局、xx市教育局關于印發(fā)xx市中小學校崗位設置管理實施細則(試行)的通知》(xx發(fā)[XX]14號)、《xx縣人民政府辦公室關于印發(fā)xx縣事業(yè)單位崗位設置管理實施方案的通知》(黔縣辦發(fā)[XX]12 號)、xx縣人力資源和社會保障局《關于下發(fā)xx縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見的通知》(黔縣人發(fā)[XX]4號)和xx縣人力資源和社會保障局關于轉發(fā)《xx市人力資源和社會保障局轉發(fā)〈貴州省人力資源和社會保障廳關于事業(yè)單位
崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》(x人發(fā)[XX]17號)等通知精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調動廣大教師積極性為目的的一項工作。
2、我鎮(zhèn)成立崗位設置管理領導小組：
(一)領導小組
組長:
副組長：
成員:
其他小學、幼兒園、教學點(校園長)
主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。
(二)核實工作組組長：
成 員：
主要職能：量化考核條件核實自評分，(三)監(jiān)察小組：
組 長：
組 員：
主要職能：處理競聘過程中產(chǎn)生的各種爭議，維護教職工的合法權益，確保崗位設置工作的順利實施。
二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設置工作。
1、XX年10月22日填寫《事業(yè)單位崗位設置審核表》和《xx鎮(zhèn)中小學專業(yè)技術崗位說明書》并報xx縣教育局和xx縣人力資源和社會保障局審批。
2、XX年10月26日召開崗位設置管理領導小組會議，初步擬定《xx鎮(zhèn)中小學崗位設置實施方案》，并結合xx鎮(zhèn)教育管理中心10月21日崗位設置工作會議精神，我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。
3、根據(jù)全體教師討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎上XX年10月27日提交教職工代表大會一致表決通過《xx鎮(zhèn)中小學崗位設置實施方案》。
4、XX年10月27日至XX年11月7日公示《xx鎮(zhèn)中小學崗位設置實施方案》、崗位任職條件、《xx鎮(zhèn)中小學專業(yè)技術崗位說明書》。
5、XX年11月20日教師填寫崗位申請表和崗位設置管理量化評分自評表并及時上交。
6、XX年11月25日崗位設置管理領導小組對申請崗位教師量化分進行嚴格復核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密，復核無誤后由本人簽字確認。
7、XX年11月27日，交崗位設置聘任表到縣教育局、縣人社局審核通過。
8、XX年11月27日至6月4日，公示崗位分級聘用人員情況。
(1)、中學高級教師七級崗位：即評即聘崗位，實有1個： ①原聘
②新聘1人：
(2)、小學高級(中學一級)教師八級崗位：5個崗位，實有5人：
①原聘
②新聘3人：
(3)小學高級(中學一級)教師九級崗位：7個崗位，實有15人：
①原聘6人：
②新聘9人
(4)小學高級(中學一級)教師十級崗位：5個崗位，實有37人：
①原聘25人：
②新聘12人：
(5)、小學一級(中學二級)教師十一級崗位：10個崗位，實有56人：
①原聘33人：
②新聘23人：
(6)小學一級(中學二級)教師十二級崗位：9個崗位，實有73人：
①原聘54人：
【最新】學校事業(yè)單位崗位設置工作總結(二)
為進一步深化省市縣事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)《xx市人事局、xx市教育局關于印發(fā)xx市中小學校崗位設置管理實施細則(試行)的通知》(內人發(fā)[XX]14號)、《xx縣人民政府辦公室關于印發(fā)xx縣事業(yè)單位崗位設置管理實施方案的通知》(隆府辦發(fā)[XX]12 號)、xx縣人事局《關于下發(fā)xx縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見的通知》(xx發(fā)[XX]4號)和xx縣人事局關于轉發(fā)《xx市人事局轉發(fā)〈四川省人力資源和社會保障廳關于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》(xx發(fā)[XX]17號)等通知精神，結合我校實際，制定了詳細的崗位設置實施工作方案。將工作總結如下：
一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開展，成立工作領導小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。
1、我校為確保此項工作順利開展，于XX年4月20日在全體教職工大會上認真學習《xx市人事局、xx市教育局關于印發(fā)xx市中小學校崗位設置管理實施細則(試行)的通知》(內人發(fā)[XX]14號)、《xx縣人民政府辦公室關于印發(fā)xx縣事業(yè)單位崗位設置管理實施方案的通知》(隆府辦發(fā)[XX]12 號)、xx縣人事局《關于下發(fā)xx縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見的通知》(xx發(fā)[XX]4號)和xx縣人事局關于轉發(fā)《xx市人事局轉發(fā)〈四川省人力資源和社會保障廳關于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》(xx發(fā)[XX]17號)等通知精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調動廣大教師積極性為目的的一項工作。
2、我校成立崗位設置管理領導小組，(一)領導小組
組 長:
成 員:
主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。
(二)核實工作組組長：
成員：
主要職能：量化考核條件核實自評分，中級組：
初級組：
(三)監(jiān)察小組：
組 長：
組 員：
主要職能：處理競聘過程中產(chǎn)生的各種爭議，維護教職工的合法權益，確保崗位設置工作的順利實施。
二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設置工作。
1、XX年4月22日填寫《事業(yè)單位崗位設置審核表》和《xx小學專業(yè)技術崗位說明書》并報xx縣教育局和xx縣人事局審批。
【最新】學校事業(yè)單位崗位設置工作總結(三)
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立崗位設置管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)上級文件精神，結合我校實際情況，統(tǒng)籌安排，科學制定學校崗位設置實施方案，歷時半年，順利完成了此項工作，現(xiàn)將有關情況匯報如下：
一、領導高度重視
學校領導高度重視崗位設置工作，專門成立了崗位設置工作領導小組。
組 長：
副組長：
成 員：
領導小組下設辦公室，xx同志兼任辦公室主任。
二、加強宣傳教育
崗位設置工作關乎教職工的切身利益，實施過程中存在各種矛盾和問題需要及時化解。學校于9月20日召開教職工大會，認真學習《xx省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見(試行)》、《xx市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見(試行)》及有關會議精神，確保精神吃透、標準吃透，統(tǒng)一思想，明確目標，確保崗位設置工作的順利實施。
三、科學制訂方案
根據(jù)省市有關文件精神，結合學校實際情況，科學制定《xx初級中學崗位設置實施方案(討論稿)》，并按要求公布，廣泛聽取職工對實施方案的意見，對實施方案進行修改、補充和完善后，報市人力資源和社會保障局批準實施。
四、組織實施
進一步學習《崗位設置實施方案》，使廣大教職工充分理解崗位設置管理工作的目標、原則、方法和要求，嚴格按照《崗位設置實施方案》組織實施。具體過程如下：
1、公布崗位。公布崗位數(shù)量、崗位職責、聘用條件等基本信息。
2、個人申請。個人向學校崗位聘用工作領導小組提出書面應聘申請，明確應聘崗位，并交驗各種證書、材料的原件、復印件。
3、資格審核。由學校崗位聘用工作領導小組對應聘人員的聘任資格和基本條件進行審核。
4、確定擬聘人選。由學校崗位聘用工作領導小組結合崗位任職條件及崗位職責、任職要求，對應聘人員進行審查考核，并提出各崗位的推薦人選。
5、研究決定。學校領導班子研究決定擬聘用名單。
6、結果公示。擬聘用結果進行公示，在公示期內有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。
7、簽訂合同。按照國家相關法律、政策和單位相關規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，受聘人員與單位簽定聘用合同。
8、報主管部門審核、認定。
五、嚴格政策，強化監(jiān)督
崗位設置工作政策性強，實施過程復雜，牽涉面廣。在整個實施過程中，學校嚴格按照有關政策規(guī)定開展崗位設置和人員聘用，嚴格控制崗位總量、結構比例和最高等級設置，嚴格有關公開、公平、公正的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障全體教職工的知情權、監(jiān)督權，確保崗位設置工作順利實施。
總之，我校崗位設置工作在市人力資源和社會保障局的直接指導下，在學校領導班子的高度重視下，在全體職工的支持下，按照公開、公平、公正的原則，現(xiàn)已經(jīng)順利完成。在今后的工作中，我們將放眼學校的長遠發(fā)展，實行動態(tài)管理，充分調動教職工的工作積極性，促進學校的又好又快發(fā)展。
第四篇：學校事業(yè)單位崗位設置工作總結
濉溪初級中學
崗位設置管理工作總結
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立崗位設置管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)上級文件精神，結合我校實際情況，統(tǒng)籌安排，科學制定學校崗位設置實施方案，歷時半年，順利完成了此項工作，現(xiàn)將有關情況匯報如下：
一、領導高度重視
學校領導高度重視崗位設置工作，專門成立了崗位設置工作領導小組。
組 長：張雪峰
副組長：陳存云、趙傳生
成 員：張立斌、孔令學、祝標、邵理中、張艷 領導小組下設辦公室，張艷同志兼任辦公室主任。
二、加強宣傳教育
崗位設置工作關乎教職工的切身利益，實施過程中存在各種矛盾和問題需要及時化解。學校于9月20日召開教職工大會，認真學習《安徽省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》、《淮北市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》及有關會議精神，確保精神吃透、標準吃透，統(tǒng)一思想，明確目標，確保崗位設置工作的順利實施。
三、科學制訂方案
根據(jù)省市有關文件精神，結合學校實際情況，科學制定《濉溪初級中學崗位設置實施方案（討論稿）》，并按要求公布，廣泛聽取職工對實施方案的意見，對實施方案進行修改、補充和完善后，報市人力資源和社會保障局批準實施。
四、組織實施
進一步學習《崗位設置實施方案》，使廣大教職工充分理解崗位設置管理工作的目標、原則、方法和要求，嚴格按照《崗位設置實施方案》組織實施。具體過程如下：
1、公布崗位。公布崗位數(shù)量、崗位職責、聘用條件等基本信息。
2、個人申請。個人向學校崗位聘用工作領導小組提出書面應聘申請，明確應聘崗位，并交驗各種證書、材料的原件、復印件。
3、資格審核。由學校崗位聘用工作領導小組對應聘人員的聘任資格和基本條件進行審核。
4、確定擬聘人選。由學校崗位聘用工作領導小組結合崗位任職條件及崗位職責、任職要求，對應聘人員進行審查考核，并提出各崗位的推薦人選。
5、研究決定。學校領導班子研究決定擬聘用名單。
6、結果公示。擬聘用結果進行公示，在公示期內有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。
7、簽訂合同。按照國家相關法律、政策和單位相關規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，受聘人員與單位簽定聘用合同。
8、報主管部門審核、認定。
五、嚴格政策，強化監(jiān)督
崗位設置工作政策性強，實施過程復雜，牽涉面廣。在整個實施過程中，學校嚴格按照有關政策規(guī)定開展崗位設置和人員聘用，嚴格控制崗位總量、結構比例和最高等級設置，嚴格有關公開、公平、公正的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障全體教職工的知情權、監(jiān)督權，確保崗位設置工作順利實施。
總之，我校崗位設置工作在市人力資源和社會保障局的直接指導下，在學校領導班子的高度重視下，在全體職工的支持下，按照公開、公平、公正的原則，現(xiàn)已經(jīng)順利完成。在今后的工作中，我們將放眼學校的長遠發(fā)展，實行動態(tài)管理，充分調動教職工的工作積極性，促進學校的又好又快發(fā)展。
第五篇：2020年學校事業(yè)單位崗位設置工作總結
2020年學校事業(yè)單位崗位設置工作總結(一)
為了深化人事制度改革，建立健全學校崗位設置管理制度，xx中學根據(jù)上級有關精神，結合我校實際，進行教師崗位設置聘用，現(xiàn)總結如下：
擬聘崗位情況：七級專技崗位3個，八級專技崗位8個，九級專技崗位7個，十級崗位26個。十一級33個，十二級8個。
上級主管部門給我們的核準崗位數(shù)是七級專技崗位7個，八級專技崗位9個，九級專技崗位13個，十級(初級)專技崗位21個，十一級專技崗位37個。
下面是我校在實施工作中的總結。
我校嚴格按照有關文件規(guī)定的原則和程序，在規(guī)定時間內完成了本單位的工作任務，確保我校崗位設置管理工作保質保量按期完成。
一、成立學校崗位設置管理暨崗位聘用工作領導小組：
組長：
副組長：
成員:
二、組織教師大認真學習文件，廣泛宣傳改革政策，充分調動廣大教師支持改革、參與改革的積極性和主動性。校領導小組堅持公開、公正、公平、和諧的原則，認真做好各個環(huán)節(jié)的公示工
作，杜絕暗箱操作行為，切實保障了教師的知情權，維護教師的合法權益。
三、嚴格按照規(guī)定制定《金沙縣思源實驗學校崗位設置實施方案》，在制訂方案的時候，我們通過教師代表會商議制定設置、聘用方案，在廣泛聽取教師意見的基礎上集體討論通過。同時進行民主測評。
四、嚴格執(zhí)行政策規(guī)定，嚴格控制結構比例
嚴格執(zhí)行政策規(guī)定，是確保實施工作成功完成的基本保證。學校在實施過程中嚴格按照文件規(guī)定進行崗位設置和人員聘用。按照上級有關文件規(guī)定的要求，我校支持實行宜緊不宜寬的核崗原則，嚴格控制崗位總量、結構比例和最高等級設置。
五、學?？己祟I導小組及全體教師民主監(jiān)督相結合進行的作法，堅持公開、公平、公正、平等、和諧的原則，按照各職級各級崗位編制數(shù)，根據(jù)量化考核綜合分由高到低確定了各職級各級崗位人選。聘用人員時，將聘用崗位名稱和數(shù)量、職責任務和具體任職條件及聘人員名單在 辦公室張貼公示，公示時間為七天。
六、崗位聘用
學校按照核準的崗位設置方案，在核準的崗位總數(shù)、結構比例和最高等級限額內具體設置各類各級崗位，明確崗位職責和具體任職條件，按崗位要求在學?，F(xiàn)有人員中進行公開聘用。
在今后的工作中，我們將放眼學校的長遠發(fā)展，加強領導，嚴格監(jiān)督，實行動態(tài)管理，充分調動教師工作的積極性，激發(fā)工作激情，確保改革順利推進。
2020年學校事業(yè)單位崗位設置工作總結(二)
為了進一步深化省市縣事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化。我校按照市人事局、教育局的統(tǒng)一部署，根據(jù)《xxx市教育局關于事業(yè)單位崗位設置管理實施意見(的通知)》(都教發(fā)[XX]130號)等通知精神，結合本校實際情況，制定了詳細的崗位設置實施工作方案?，F(xiàn)將工作總結如下：
一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開展，成立工作領導小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。
1、我校為確保此項工作順利開展，于XX年9月15日中午13點在學校學生活動中心召開全體教職工大會，組織全體教師認真學習《xxx市教育局關于事業(yè)單位崗位設置管理實施意見(的通知》(都教發(fā)[XX]130號)等通知精神，確保將精神吃透、標準吃透。統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調動廣大教師積極性為目的的一項工作。
2、我校成立崗位設置管理領導小組：
(一)領導小組
組 長: xxx(校長、支部書記)
副組長：xxx(副校長、支部委員)、xx(副校長、支部委員)、xx(副校長、工會主席)
組員：xxx(辦公室主任)、xx(教導處主任)、xxx(教師代表)、xx(教師代表)、xxx(教師代表)、xxx(教師代表)、xxx(教師代表)
主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。
核實工作組組長：
副組長：
組員：
主要職能：量化考核條件核實自評分。
檢查小組：
組員：
主要職能：處理競聘過程中產(chǎn)生的各種爭議，維護教職工的合法權益，確保崗位設置工作的順利實施。
二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設置工作。
1、XX年11月組織行政及全體教師學習崗位設置政策，領會文件精神。
2、XX年底初步制定崗位設置方案，開展前期摸底調查工作，填寫崗位設置審核表，按程序報xxx市教育局審查，xxx市人社局審核，成都市人社局核準。
3、XX年11月制定《xx學校崗位設置聘用方案》，編制《xx學校崗位說明書》;在廣泛征求教職工意見的基礎上，經(jīng)學校教職工代表大會表決通過。報xxx市教育局審核，xxx市人社局批準。
4、XX年9月公示《xx學校崗位設置聘用方案》，《xx學校崗位說明書》，組織全校教職工競聘上崗。教師填寫崗位申請表和崗位設置管理量化評分自評表并及時上交。
5、XX年10月由崗位設置管理領導小組分初中部，小學部對在職，退休，在職離崗待退，退休離崗待退申請崗位競聘教師的量化得分進行嚴格復核，提供的資料必須是原件，根據(jù)《xx學校崗位設置聘用方案》，《xx學校崗位說明書》的要求逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密，復核無誤后由本人簽字確認。崗位設置管理領導小組提出擬聘人員等級，公示無異議后，填寫《xxx市事業(yè)單位崗位聘用審核表》、《xxx市事業(yè)單位崗位聘用花名冊》和《xxx市事業(yè)單位崗位聘用變更審核表》。
中學高級教師五級崗位：2個崗位，實有2人;
中學高級教師六級崗位：4個崗位，實有4人;
中學高級教師七級崗位：5個崗位，實有9人;
中學一級教師八級崗位：10個崗位，實有10人;
中學一級教師九級崗位：13個崗位，實有10人;
中學一級教師十級崗位：11個崗位，實有7人;
中學二級教師十一級崗位：16個崗位，實有16人;
中學二級教師十二級崗位：16個崗位，實有5人;
中學工勤技能崗位三級工：1個崗位，實有2人。
小學高級教師八級崗位：10個崗位，實有10人;
小學高級教師九級崗位：14個崗位，實有14人;
小學高級教師十級崗位：12個崗位，實有21人;
小學一級教師十一級崗位：21個崗位，實有21人;
小學高級教師十二級崗位：21個崗位，實有16人;
小學工勤技能崗位四級工：2個崗位，實有4人。
6、XX年11月，按規(guī)定程序、權限上報審批備案。向xxx市教育局和人事局上報各材料。
綜上所述，本次崗位設置工作在學校領導的高度重視下，在全體教職工的鼎力支持下，在公平、公正、公開的氛圍中順利完成。相信在大家的共同努力下，我們一定會將這一工作持續(xù)。
2020年學校事業(yè)單位崗位設置工作總結(三)
為進一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)《xx省事業(yè)單位中、初級專業(yè)技術崗位基本任職條件指導意見》、人事部《關于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法〉的通知》(國人部發(fā)[XX]70號)、省委組織部、省人事廳、省編委辦《關于印發(fā)〈xx省事業(yè)大拿為崗位設置管理實施意見〉的通知》(黔人發(fā)[XX]9號)等有關文件精神，結合我校實際情況開展崗位設置管理工作,我校根據(jù)縣人事局、教育局的統(tǒng)一部署，按照平穩(wěn)過渡的要求，將現(xiàn)有在編在冊正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設置管理的基本制度，于今年12月底前完成了崗位設置管理工作?，F(xiàn)將工作總結如下：
一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開展，成立工作領導小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。
1、我校為確保此項工作順利開展，于XX年3月25日在全體教職工大會上認真學習《xx省事業(yè)單位中、初級專業(yè)技術崗位基本任職條件指導意見》、人事部《關于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法〉的通知》(國人部發(fā)
[XX]70號)、省委組織部、省人事廳、省編委辦《關于印發(fā)〈xx省事業(yè)大拿為崗位設置管理實施意見〉的通知》(xx發(fā)[XX]9號)有關文件精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調動廣大教師積極性為目的的一項工作。
2、我校成立崗位設置管理領導小組，負責對各類各級崗位職級評定人員進行審定。成員名單如下：
組 長：
副組長：
成 員：
二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設置工作。
1、XX年9月15日填寫《事業(yè)單位崗位設置審核表》和《猛者小學專業(yè)技術崗位說明書》并報縣教育局和縣人事局審批。
2、XX年9月16日召開崗位設置管理領導小組會議，初步擬定《猛者小學崗位設置實施方案》和《猛者小學專業(yè)技術崗位分級競聘量化細則》，在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。
3、XX年9月17日在全體教師大會討論《猛者小學崗位設置實施方案》、《猛者小學專業(yè)技術崗位分級競聘量化細
則》根據(jù)全體教師討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識的基礎上，提交全體教師表決通過。
4、XX年9月18-22日公示《猛者小學崗位設置實施方案》、《猛者小學專業(yè)技術崗位分級競聘量化細則》和《猛者小學專業(yè)技術崗位說明書》。
5、XX年9月23日崗位設置管理領導小組對申請崗位教師量化分進行嚴格復核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密，復核無誤后由本人簽字確認。
6、經(jīng)公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在XX年9月28日教師簽聘用合同變更書，下午寫崗位設置工作總結。
7、XX年1月21日向教育局和縣人事局上報各材料?？傊?，本次崗位設置得到了領導高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教職工的崗位設置工作。
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