第一篇：李溪鎮(zhèn)螞蟥小學(xué)工作匯報(bào)

創(chuàng)建綠色學(xué)校 促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

----李溪鎮(zhèn)螞蟥小學(xué)創(chuàng)建“縣級(jí)綠色學(xué)?！惫ぷ鲄R報(bào)

螞蟥小學(xué) 張長(zhǎng)征（2011年3月10日）

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

你們不辭辛苦，蒞臨我校指導(dǎo)工作，我代表螞蟥小學(xué)五百多名師生員工，向你們的到來(lái)表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！

螞蟥小學(xué)創(chuàng)建于1950年9月。學(xué)校輻射半徑3.5公里，服務(wù)人口6000人左右。學(xué)校占地面積11200平方米，其中建筑面積3300平方米，校舍由教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、教師宿舍、廁所六個(gè)建筑物組成。多年來(lái)，我們堅(jiān)持“教育即服務(wù)，教育即發(fā)展”的辦學(xué)理念、“辦創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流學(xué)”的目標(biāo)、“以人為本、民主決策、科學(xué)管理、謀求發(fā)展”的管理思路、“勤學(xué)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上”的校訓(xùn)、“愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)探究、講誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心”的學(xué)風(fēng)、“與時(shí)俱進(jìn)、因材施教、面向全體、奉獻(xiàn)愛(ài)心”的教風(fēng)，經(jīng)過(guò)全體教師的不懈努力，教育教學(xué)效果顯著，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

為全面貫徹落實(shí)國(guó)家環(huán)?？偩趾徒逃筷P(guān)于不斷推進(jìn)“綠色文明示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)精神,提高我校師生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)。為此，我 們以創(chuàng)建綠色學(xué)校為突破口，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鳟?dāng)成學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性工作來(lái)抓，納入了學(xué)校規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)。我們按照這一目標(biāo)開(kāi)展了校園的綠化、美化及綠色校園的創(chuàng)建工作?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建縣級(jí)“綠色學(xué)校”的一些工作作如下匯報(bào)：

一、強(qiáng)化綠色管理，為創(chuàng)建“縣級(jí)綠色學(xué)校”導(dǎo)航 “綠色學(xué)?！辈粌H僅指校園內(nèi)有幾片綠葉，有幾簇鮮花，而是賦予了新的理念，那就是“綠色環(huán)境，綠色行為，綠色心靈”。同時(shí)我們心目中的綠色學(xué)校應(yīng)是花團(tuán)錦簇、鳥語(yǔ)花香、綠色環(huán)抱的學(xué)校；應(yīng)是師生具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)、環(huán)保行為規(guī)范的學(xué)校；還應(yīng)是積極推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展理念的學(xué)校。

多年來(lái)，螞蟥小學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以德育為首位，始終視教育質(zhì)量為生命，認(rèn)真地執(zhí)行、落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)工作部署，強(qiáng)化學(xué)校管理，發(fā)展特色，辦人民滿意的教育。一路汗水一路歌。學(xué)校為了進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)，學(xué)校提出了綠色目標(biāo)——凈化、綠化、美化；明確了建設(shè)目標(biāo)——家園、花園、樂(lè)園。為此，首先是校行政會(huì)經(jīng)過(guò)專題討論，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提出一個(gè)主題：“增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，提高辦學(xué)品位”。

其次是成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各中層干部和班主任、科學(xué)老師為成員。領(lǐng) 導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的組織實(shí)施及相關(guān)資料工作。專職同志到兄弟學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，發(fā)起了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”全面動(dòng)員。制定了《關(guān)于申報(bào)創(chuàng)建縣級(jí)綠色學(xué)校的決定》，號(hào)召全校師生行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)創(chuàng)“綠色辦公室”、“綠色宿舍”、“綠色班級(jí)”；制定了《李溪鎮(zhèn)螞蟥小學(xué)關(guān)于創(chuàng)建“縣級(jí)綠色學(xué)校”的實(shí)施意見(jiàn)》，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建綠色學(xué)校是深化環(huán)境教育，推進(jìn)素質(zhì)教育的必由之路；創(chuàng)建綠色學(xué)校是規(guī)范師生行為習(xí)慣的重要途徑；創(chuàng)建綠色學(xué)校是大力推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分；創(chuàng)建綠色學(xué)校是增強(qiáng)學(xué)校師生凝聚力的重要舉措。

三是為了把創(chuàng)建綠色學(xué)校滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)，保障創(chuàng)建工作的有序開(kāi)展，我們制定了《李溪鎮(zhèn)螞蟥小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校規(guī)章制度》、《李溪鎮(zhèn)螞蟥小學(xué)綠化管理制度》、《水電管理制度》等制度，來(lái)綠化學(xué)校的常規(guī)管理，綠化校園文化建設(shè)，綠化學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程，綠化學(xué)校師生員工的行為習(xí)慣，保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

四是由少先隊(duì)發(fā)出倡議：號(hào)召全校師生“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，珍惜一片綠”植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)。要求師生從身邊做起，從我做起，切實(shí)關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境。

五是加強(qiáng)了創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程管理，每年初制定出本年度的工作計(jì)劃，分步實(shí)施，年終檢查總結(jié)，保證了創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行。

二、加強(qiáng)綠色教育，提高師生的環(huán)保意識(shí)。一是以課堂教學(xué)為主，有機(jī)滲透環(huán)境教育。

根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，我們研究出環(huán)保教育滲透切入點(diǎn)和滲透的方式，制訂各學(xué)科、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識(shí)的計(jì)劃，納入各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃之中。

我們的做法是：

1、每學(xué)期每位教師必須上一堂環(huán)境教育專題課。

2、在平常的教學(xué)中滲透環(huán)境教育，要求對(duì)直接學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容，不折不扣地講深講透；對(duì)非直接學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)、但與環(huán)境有緊密聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，要把握好聯(lián)系點(diǎn)，引進(jìn)有關(guān)環(huán)境知識(shí)，適時(shí)進(jìn)行環(huán)境教育；對(duì)與環(huán)境知識(shí)沒(méi)有關(guān)聯(lián)，但經(jīng)過(guò)挖掘發(fā)現(xiàn)與環(huán)境有一定關(guān)聯(lián)的教學(xué)內(nèi)容，要抓住關(guān)聯(lián)點(diǎn)，適度滲入環(huán)境教育內(nèi)容。如語(yǔ)文科緊扣《珍珠鳥》、《向沙漠進(jìn)軍》、《禿鷹之死》等課文，讓學(xué)生了解保護(hù)動(dòng)物，珍惜土地資源，創(chuàng)建綠色環(huán)境的重要性和必要性。科學(xué)教材本身就是一部很好的環(huán)保教科書，編入大量的環(huán)境教育內(nèi)容，如《空氣》、《愛(ài)護(hù)水資源》、《使用燃料對(duì)環(huán)境的影響》等等。老師們充分利用教材內(nèi)容，對(duì)大氣污染、臭氧層空洞、溫室效應(yīng)、酸雨、水資源污染、淡水缺乏、燃料的利用與環(huán)境保護(hù)、白色污染、有毒化學(xué)品等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的環(huán)保教育。通過(guò)對(duì)各種污染源、各種污染途徑 的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生知道環(huán)境污染的危害性，從而在生活上減少污染的排放。又如美術(shù)課開(kāi)展環(huán)保美術(shù)書畫作品的設(shè)計(jì)和制作比賽等等。目前，我校全部學(xué)科的課堂教學(xué)，均能充分利用教材中環(huán)境教育的要素，進(jìn)行有機(jī)的滲透，成為課堂教學(xué)的新亮點(diǎn)。

二是開(kāi)展課外專題教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在校內(nèi)外開(kāi)展各種環(huán)境教育專題活動(dòng)，培養(yǎng)、提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)環(huán)保行為的形成。

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為配合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)，開(kāi)展“我為創(chuàng)建綠色學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)，使創(chuàng)建活動(dòng)深入人心，做到人人參與；舉行了“拒絕吸煙”簽名活動(dòng)，讓師生了解吸煙的危害性，從而增強(qiáng)師生健康、環(huán)保的生活意識(shí)；我們還舉行了“美化校園，從我做起”的護(hù)樹(shù)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生去認(rèn)領(lǐng)一棵樹(shù)，從而培養(yǎng)愛(ài)護(hù)花木的意識(shí)等等。

2、結(jié)合各種環(huán)境日開(kāi)展教育活動(dòng)。我們結(jié)合國(guó)際、國(guó)家環(huán)境教育日，確定學(xué)校的環(huán)境教育專題活動(dòng)。如3月12日植樹(shù)節(jié)開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)造綠工程”活動(dòng)，3月22日“世界水日”開(kāi)展“節(jié)約水資源，功在當(dāng)代、利在千秋”活動(dòng)；6月5日“世界環(huán)境日”，我們開(kāi)展了“保護(hù)我們的家，節(jié)約一張紙”的活動(dòng)等。所有活動(dòng)均做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，保證了活動(dòng)的落實(shí)和活動(dòng)的質(zhì)量。

3、開(kāi)設(shè)環(huán)境教育專題講座。校長(zhǎng)親自擔(dān)任主講人，少先隊(duì)長(zhǎng)、教師積極承擔(dān)不同的專題。近年來(lái)，我們開(kāi)設(shè)的有 關(guān)講座達(dá)12場(chǎng)，接受教育的學(xué)生達(dá) 4000多人次。

4、組織讀書讀報(bào)活動(dòng)。組織學(xué)生觀看環(huán)境教育專題片，閱讀環(huán)保書刊，豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，拓展學(xué)生的視野。

三、開(kāi)展綠色活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)綠色生活，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保習(xí)慣 為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中自覺(jué)形成環(huán)境保護(hù)的習(xí)慣。我們開(kāi)展了大量的活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，學(xué)習(xí)綠色生活，享受綠色生活。

1、號(hào)召全校師生維護(hù)校園衛(wèi)生，不隨地亂丟果皮紙屑；多使用手帕，少使用面巾紙；節(jié)約水資源，隨手關(guān)上水龍頭；愛(ài)惜糧食，不亂倒剩菜剩飯；節(jié)約用電，不開(kāi)無(wú)人燈、白日燈；節(jié)約能源，不使用一次性飯盒和一次性筷子。

2、學(xué)校有專人負(fù)責(zé)，實(shí)施校園垃圾分類回收。設(shè)有分類垃圾池、桶及回收專用桶，對(duì)校園垃圾進(jìn)行分類回收，各班所得收益全部用于環(huán)?；顒?dòng)的開(kāi)展。

3、把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)與文明班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，我們開(kāi)展了“清潔衛(wèi)生整治月”、“養(yǎng)成教育專項(xiàng)整治月”、告別“不良行為活動(dòng)周”等活動(dòng)，著力提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，告別“不良行為”，形成環(huán)保的良好行為習(xí)慣。

四、搞好環(huán)境整治，營(yíng)造綠色校園

1、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的文明程度有力體現(xiàn)，反映一個(gè)學(xué)校師生的精神面貌。我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生的要求是不僅要把書讀好，還要學(xué)會(huì)把清潔衛(wèi)生做好。我校的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行每天定時(shí)打掃和不定時(shí)保潔相結(jié)合的方法，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教育和 指導(dǎo)，全體師生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)螞蟥小學(xué)校園，始終是干凈整潔的環(huán)境，給人清新和舒適的享受。

2、搞好校園綠化、美化，陶冶學(xué)生性情，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

3、為營(yíng)造環(huán)境教育的良好文化氛圍，校園設(shè)立環(huán)境教育標(biāo)語(yǔ)，給人溫馨提示；建設(shè)“綠色走廊”，讓學(xué)生親自參與其中；開(kāi)展 “每人認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)”的護(hù)樹(shù)活動(dòng)，每期舉辦一次環(huán)境保護(hù)的黑板報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境知識(shí)。不定期張貼環(huán)保宣傳畫，展示學(xué)生環(huán)保作品，讓學(xué)生隨時(shí)都環(huán)境保護(hù)的氛圍中。

我們知道：創(chuàng)建“綠色學(xué)校”不是以評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)為最終目標(biāo)，而是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的奮斗過(guò)程。環(huán)境教育更是一項(xiàng)具有可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程，需要我們堅(jiān)持不懈地不斷努力。就目前我們的條件而言，雖然我們做了大量的工作，也在環(huán)境教育方面取得了一點(diǎn)成績(jī)，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)有了明顯的提高，抽煙的教師明顯減少，學(xué)生隨地吐痰、亂丟垃圾的現(xiàn)象大為減少。但我們自己感覺(jué)到與城市的學(xué)校在綠化美化方面還有很大的差距，離各位專家和領(lǐng)導(dǎo)的要求還很遠(yuǎn)，受地區(qū)條件和文化素質(zhì)的影響，我們還有很多不規(guī)范的地方，學(xué)生環(huán)保意識(shí)還有待提高。我們下一步規(guī)劃和設(shè)想：一是本著人民教育政府辦的原則，爭(zhēng)取主管部門的支持，完善基礎(chǔ)設(shè)施，對(duì)校園的環(huán)境建設(shè)進(jìn)行整體規(guī)劃，著重提高校園綠化 質(zhì)量，提高綠化美化的檔次，把螞蟥小學(xué)建設(shè)成名副其實(shí)的“綠色校園”；二是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步提升綠色理念；三是進(jìn)一步開(kāi)展環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式的研究，把環(huán)境教育作為學(xué)校教學(xué)科研的主題，探索環(huán)境教育的新模式；四是深入開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

創(chuàng)建綠色學(xué)校只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。我們一定會(huì)把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)堅(jiān)持到底，不到目的絕不罷休。

謝謝大家！

第二篇：李溪鎮(zhèn)螞蟥學(xué)校食品安全檢查情況匯報(bào)

李溪鎮(zhèn)螞蟥學(xué)校食品安全檢查情況匯報(bào)

5月7日至3日，李溪鎮(zhèn)螞蟥學(xué)校食堂（無(wú)小賣部）進(jìn)行了一次認(rèn)真徹底地大檢查。主要從食品安全管理人員的常規(guī)管理入手，對(duì)每天的管理記錄進(jìn)行復(fù)查，結(jié)果較好；食堂從業(yè)人員的健康狀況良好；原料采購(gòu)及加工符合規(guī)范，未發(fā)現(xiàn)使用任何添加劑；餐具消毒情況很好。需及時(shí)處理的問(wèn)題是：防蚊防蠅設(shè)備要更換和添置；食品（物品）擺放應(yīng)更加規(guī)范；許可證均未獲得，正在辦理過(guò)程中。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)負(fù)責(zé)人立即整改，下周不定時(shí)進(jìn)行復(fù)查。

2012年5月9日

第三篇：李溪鎮(zhèn)螞蟥小學(xué)校綠色校園自查報(bào)告

李溪鎮(zhèn)螞蟥小學(xué)校綠色校園建設(shè)

自 查 報(bào) 告

酉陽(yáng)土家族苗族自治縣教育委員會(huì)：

李溪鎮(zhèn)螞蟥小學(xué)創(chuàng)辦于1950年，輻射3個(gè)行政村，現(xiàn)轄寨壩、長(zhǎng)沙、水田、張家4所村小和紅竹1個(gè)教學(xué)點(diǎn)，教職工34人，在校學(xué)生454人，住校生261人。專任教師33人，專任教師中小學(xué)高級(jí)教師12人，小學(xué)一級(jí)教師18人，其他級(jí)別教師4人。專任教師中取得?？茖W(xué)歷20人，取得中師（高中）學(xué)歷13人，其他取得相應(yīng)教師資格證書的1人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。學(xué)校占地總面積11200平方米，建筑總面積為3200平方米。

根據(jù)你委《綠色校園建設(shè)考評(píng)辦法》的相關(guān)要求，現(xiàn)將我校綠色校園建設(shè)工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了以校長(zhǎng)張長(zhǎng)征為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)吳生遠(yuǎn)、冉光常為副組長(zhǎng)，部分校務(wù)小組成員、骨干教師為成員的綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任落實(shí)。制定有綠色校園建設(shè)規(guī)章管理制度。

二、校園規(guī)劃

編制有中長(zhǎng)期綠色校園建設(shè)規(guī)劃，規(guī)劃體現(xiàn)了“以人為本，和諧自然”的綠色理念，且切合學(xué)校實(shí)際。

三、建設(shè)經(jīng)費(fèi)

有足額的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，2010年到目前為止共投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi) 5.6萬(wàn)元。累計(jì)投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)16.5萬(wàn)元。

四、綠化景觀建設(shè)成果

綠地率達(dá) 40%，綠化覆蓋率達(dá) 45.5%，綠體率達(dá)355%。做到了校園內(nèi)“一無(wú)三少”。

五、綠色教育，綠色文化

我校做到了綠色教育進(jìn)課堂，辦有綠色板報(bào)，學(xué)生生態(tài)環(huán)保意識(shí)強(qiáng)。

總之，我校綠色校園建設(shè)各項(xiàng)工作均達(dá)到了上級(jí)規(guī)定的基本要求，請(qǐng)于檢查驗(yàn)收。

特此報(bào)告

李溪鎮(zhèn)螞蟥小學(xué)校 2011年3月3日

第四篇：李溪鎮(zhèn)螞蟥學(xué)校安全工作常抓不懈

安全工作簡(jiǎn)報(bào)

李溪鎮(zhèn)螞蟥學(xué)校（第一期）螞 蟥 學(xué) 校二O一三年三月十一日

安全工作常抓不懈

3月十一日中午，李溪鎮(zhèn)螞蟥學(xué)校組織召開(kāi)了全鄉(xiāng)校園保安培訓(xùn)會(huì)。

會(huì)上，張長(zhǎng)征校長(zhǎng)要求：嚴(yán)格遵循“教育為重，預(yù)防為主”方針，牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全無(wú)小事”，安全工作必須記在心里、落實(shí)在行動(dòng)中。分管安全的冉光常為保安作了安全培訓(xùn)，從工作紀(jì)律上要求實(shí)行24小時(shí)值班制，有特殊事情必須找人頂崗和請(qǐng)假，嚴(yán)格實(shí)行考勤制度；從工作要求上強(qiáng)調(diào)定時(shí)開(kāi)閉校門、做好來(lái)客來(lái)訪登記、上課期間不能讓校外任何人進(jìn)入校園影響師生教和學(xué)、校門口無(wú)非法營(yíng)運(yùn)車輛、課間巡邏記錄、住校生管理、放學(xué)后，（河）道重點(diǎn)部位巡邏上作了具體要求；從服務(wù)態(tài)度上要求熱情、大方、規(guī)范。要求保安一定站好校園“第一崗”。

我校安全工作上一直堅(jiān)持“橫到邊、豎到底”的自查整改和月報(bào)制，堅(jiān)持“安全無(wú)小事，只有做好了安全工作，才可能談其它工作”的工作思想，常想、常抓、不放松確保我校四方平安。

次日下午1時(shí)，我校校長(zhǎng)又組織召開(kāi)了食堂工作人員培訓(xùn)會(huì):

會(huì)上，校長(zhǎng)指出了近期工作中的瑕疵，并作了具體要求。負(fù)責(zé)食堂工作的石西川老師還從食堂衛(wèi)生，食品安全、操作流程等多方面作了具體要求和安排。該校每月一次食堂工作人員培訓(xùn)和每周一次例會(huì)保證了食品入口安全第一關(guān),確保學(xué)生的飲食安全,從而促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。

第五篇：李溪鎮(zhèn)螞蟥小學(xué)“綠色校園”創(chuàng)建方案x

李溪鎮(zhèn)螞蟥小學(xué)“綠色校園”創(chuàng)建方案

（2011年3月）

為了切實(shí)做好“綠色校園”創(chuàng)建工作，根據(jù)酉陽(yáng)縣教委關(guān)于印發(fā)《酉陽(yáng)土家族苗族自治縣“綠色校園”建設(shè)實(shí)施方案》的通知（酉陽(yáng)教委[2010]11號(hào)）文件精神，就我校“綠色校園”創(chuàng)建工作制定如下方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展、辦人民滿意教育。創(chuàng)建和諧校園，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)我校教育改革與校園建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。按照“綠樹(shù)成蔭、房在樹(shù)下、校在林中、生態(tài)環(huán)?！钡目傮w要求，建設(shè)“綠色、環(huán)保、生態(tài)、和諧”校園。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

將校園建設(shè)成為生態(tài)自然、綠樹(shù)成蔭、鳥語(yǔ)花香的地方，成為環(huán)境優(yōu)美、休閑宜人，家長(zhǎng)學(xué)生向往的場(chǎng)所。綠色校園建設(shè)主要指標(biāo)達(dá)到縣統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

三、主要任務(wù)

2010年，將壩竹小學(xué)建成校級(jí)綠色學(xué)校。2012年，將完小建設(shè)成為綠色校園。2015年，轄區(qū)四所學(xué)校全面達(dá)到綠色校園標(biāo)準(zhǔn)。

四、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

（一）、校園規(guī)劃更加合理。校園占地基本達(dá)到國(guó)家生均用地標(biāo)準(zhǔn)，校舍場(chǎng)所基本滿足生均指標(biāo)要求，校園建設(shè)規(guī)劃分區(qū)合理、綠化景觀生態(tài)自然。

（二）、校舍建設(shè)更加和諧。校舍經(jīng)濟(jì)、適用、堅(jiān)固、安全、環(huán)保、功能、規(guī)模基本滿足學(xué)生生活需要，外觀、用材與校園綠化景觀基本協(xié)調(diào)。滿足“綠色建筑”最大限度地節(jié)約資源（節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材），保護(hù)環(huán)境，減少污染，提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的指標(biāo)要求，且節(jié)能節(jié)水運(yùn)行監(jiān)管體系符合節(jié)約型校園建設(shè)的需要。

（三）綠化景觀生態(tài)自然、綠地率高、綠體量大，“一無(wú)三少”。

1、生態(tài)自然。堅(jiān)持生態(tài)理念、景觀和諧自然。綠樹(shù)綠地多，綠色體量大，喬木、灌木、草坪搭配恰當(dāng)，具備生物多樣性、植物多樣性生存環(huán)境條件。

2、生物綠地面積大，綠地率大，綠化覆蓋率大，綠體量大。校園生均綠地面積大于5平方米，校園綠地率大于30％；校園綠化覆蓋率大于40％；校園綠體率大于300％。

3、“一無(wú)三少”。壩竹、完小兩校校園無(wú)裸露泥土（思泉、砂廠兩校基本無(wú)裸露泥土）。壩竹植草坪，并做到大水體少；完小、思泉明德小學(xué)硬堡砍少；轄區(qū)四所學(xué)校人工景觀少。

（四）拆墻見(jiàn)綠、拆房留綠。實(shí)施“有綠共分享、優(yōu)美環(huán)境共見(jiàn)證”工程。完小、思泉明德小學(xué)力爭(zhēng)修建通透式圍墻。將完小破舊的食堂拆除，留作綠地。

（五）學(xué)生生態(tài)環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。讓每一名學(xué)生在校期間每年至少種一棵樹(shù)，通過(guò)開(kāi)設(shè)綠色課堂，舉辦板報(bào)比賽、演講等多種形式，宣傳“節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保”、“森林重慶、綠色校園”、“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”、“讓優(yōu)美環(huán)境與美好心靈同在”、“綠化校園環(huán)境，就是美化我們的生活”等理念，使每一個(gè)學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

五、工作措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

成立李溪鎮(zhèn)天山小學(xué)綠色校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)綠色校園創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下： 組

長(zhǎng)：張長(zhǎng)征 副組長(zhǎng)：吳生遠(yuǎn)

成員：冉光常

冉瑜

彭洪茂

吳彪

石西川

冉鴻光 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)綠色校園創(chuàng)建工作的動(dòng)員、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、制定標(biāo)準(zhǔn)，督促指導(dǎo)落實(shí)等項(xiàng)工作。冉光常負(fù)責(zé)綠色校園創(chuàng)建辦公事宜。

將綠色校園創(chuàng)建列入學(xué)校重要議事日程，納入學(xué)校基本建設(shè)的總體工作，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、逐一落實(shí)。

（二）全面實(shí)施綠色校園創(chuàng)建工程。2011年壩竹小學(xué)的綠化達(dá)到市規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，年底申請(qǐng)縣教委驗(yàn)收。2011年春全面啟動(dòng)完小、思泉明德小學(xué)完成綠化面積30平方米；砂廠小學(xué)完成綠化面積25平方米。

2011年，完小完成綠化面積150平方米；思泉明德小學(xué)完成綠化面積30平方米；砂廠小學(xué)完成綠化面積25平方米。2012年，完小完成綠化面積150平方米，至此，完小的校園綠化達(dá)到市級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，年底申請(qǐng)縣教委驗(yàn)收。

2015年前，思泉明德小學(xué)、砂廠小學(xué)綠化全面達(dá)到市級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并申請(qǐng)縣教委驗(yàn)收。

（三）、多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)。綠色校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理，堅(jiān)持“兩條腿”辦法，向上級(jí)申請(qǐng)一部分，學(xué)校自籌一部分。2010年至2012年，完小投入綠化經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)到5.3萬(wàn)元；壩竹小學(xué)投入校園綠化經(jīng)費(fèi)1.5萬(wàn)元。2010年至2015年，思泉明德小學(xué)投入校園綠化經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)到4.5萬(wàn)元；砂廠小學(xué)投入校園綠化經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)2.5萬(wàn)元。到2015年，本轄區(qū)投入校園綠化經(jīng)費(fèi)共計(jì)13.8萬(wàn)元。生均實(shí)現(xiàn)綠化面積6平方米。

學(xué)校充分利用各種資源，開(kāi)展“我為學(xué)校栽棵樹(shù)，母校伴我共成長(zhǎng)”活動(dòng)，全校動(dòng)員、師生齊動(dòng)手，大力開(kāi)展植綠、添綠、愛(ài)綠、護(hù)綠活動(dòng)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)、畢業(yè)學(xué)生、社會(huì)成功人士和愛(ài)心使者，支持學(xué)校綠色校園建設(shè)。