第一篇：2014葛段小學(xué)德育工作總結(jié)

葛段小學(xué)德育工作總結(jié)

我校在王集教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧的校園為目標(biāo)，突出“以人為本、以德塑校、以質(zhì)名校、特色興?！鞭k學(xué)理念，開展了有效德育活動(dòng)，取得了一定的工作成效，具體如下：

一、常規(guī)教育

1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育，各年級(jí)、班級(jí)根據(jù)本年級(jí)、班級(jí)實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。

2、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，開學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

3為幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，抵制社會(huì)大小環(huán)境對(duì)學(xué)生的不良影響。本學(xué)期我校在期中考試后召開一次家長(zhǎng)會(huì)議；利用教學(xué)開放日召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)并成立了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)組織。

4、認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)，班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，班會(huì)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性。寫好教案，重點(diǎn)班會(huì)有設(shè)計(jì)方案。

5、進(jìn)一步利用好校園班級(jí)板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)生征文等，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳教育。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，充分發(fā)揮少先隊(duì)、文明監(jiān)督崗職能作用，監(jiān)督崗成員參與學(xué)校班級(jí)日常工作的檢查與評(píng)比，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理解決。

7、面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng)，政教處建立問(wèn)題學(xué)生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。

8、德育處深入到各班開展調(diào)查研究工作指導(dǎo)督促班級(jí)管理，每周一次對(duì)全校班級(jí)進(jìn)行量化考核，每月一次班級(jí)管理評(píng)定，并評(píng)出文明班集體。每周（月）檢查情況反饋各班主任。

9、有計(jì)劃的培養(yǎng)各班、隊(duì)干部，定期召開會(huì)議（隊(duì)干部工作會(huì)議各兩次），提高他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。每周召開一次德育處工作會(huì)議，安排周工作任務(wù)，利用班主任例會(huì)組織班主任理論培訓(xùn)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感。

2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評(píng)比、班內(nèi)宣傳、班校會(huì)情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計(jì)入班主任業(yè)績(jī)檔案中。（1）班級(jí)管理，講求實(shí)（抓落實(shí)不留死角），細(xì)（細(xì)致入微），牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈）（2）教育活動(dòng)，講求豐富多彩，體現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)效性，針對(duì)性以及創(chuàng)新精神。

三、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境

加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作，落實(shí)責(zé)任到班，作到“三打掃、兩維護(hù)”，堅(jiān)持每天兩次檢查，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大改觀。繼續(xù)搞好綜合治理，借助社會(huì)有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境，加大門衛(wèi)管理制度，使我校的周邊環(huán)境有所好轉(zhuǎn)，基本杜絕打架事件。強(qiáng)化學(xué)生進(jìn)出校園必須有班主任同意的制度、學(xué)生請(qǐng)假由班主任批準(zhǔn)簽字制度，保證了正常的教學(xué)秩序。

四、本學(xué)期開展的主要工作及取得的成績(jī)

1、每月進(jìn)行一次班主任培訓(xùn)，使班主任對(duì)自己的職責(zé)更明確，同時(shí)也在方法上對(duì)本主任進(jìn)行了指導(dǎo)。

2、每月進(jìn)行一次班干部培訓(xùn)，給班干部提供了一些管理方法，讓他們能夠更好的為班集體服務(wù)。

3、每月進(jìn)行一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，從理論上提高教師的職業(yè)道德。

4、每月召開兩次班主任會(huì)議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理一些不良行為和現(xiàn)象，把不好的行為消滅在萌芽狀態(tài)。

5、每月進(jìn)行一次安全教育，安全教育時(shí)刻放在學(xué)校工作的首位，學(xué)生對(duì)一些自救常識(shí)掌握比較好。

五、主要經(jīng)驗(yàn)

1、深入領(lǐng)會(huì)文件精神，因地制宜開展活動(dòng)認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，落實(shí)上級(jí)教育會(huì)議精神，把握各項(xiàng)政策法規(guī)，研讀上級(jí)工作指導(dǎo)方案，結(jié)合學(xué)校具體情況開展有針對(duì)性的工作，是取得活動(dòng)成效的關(guān)鍵。只有掌握了大政方針，把握時(shí)局，只有創(chuàng)造性地開展工作才能收到良好的效益。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新工作思路加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化組織過(guò)程，創(chuàng)新工作思路是開展好工作的重中之重。首先是領(lǐng)導(dǎo)班子把德育工作放到首位，把抓好安全穩(wěn)定當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，把每一次上級(jí)號(hào)召開展的活動(dòng)都能開專題會(huì)議，制定活動(dòng)方案，研究部署落實(shí)任務(wù)親自抓。其次是成立領(lǐng)導(dǎo)小組，分工落實(shí)責(zé)任具體抓，作到抓方案制定，抓組織過(guò)程，抓活動(dòng)效果，抓工作總結(jié)。

3、強(qiáng)化措施、確?；顒?dòng)順利進(jìn)行制定切施可行的保證措施是開展好各項(xiàng)活動(dòng)的有利保證。我們?cè)诿看闻e辦活動(dòng)時(shí)，都能認(rèn)真制定活動(dòng)方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定強(qiáng)而有力的保證措施，通過(guò)各項(xiàng)工作會(huì)議，使全體教師明確活動(dòng)的目地和意義，把開展活動(dòng)的取得的成效納入到教師考評(píng)中，落實(shí)到工作的實(shí)際中，使各項(xiàng)工作有條不紊地開展起來(lái)。

2014--6--20

第二篇：葛林小學(xué)德育工作總結(jié)范文

葛林小學(xué)德育工作總結(jié)

（2013至2014學(xué)第一學(xué)期）

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成局部,它貫穿于學(xué)校教育教養(yǎng)的全進(jìn)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、能源和保障的作用。為使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開端，從學(xué)生行為習(xí)慣得以體現(xiàn)，使諸方面教育相互滲入滲出、和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

一、建立和完善德育工作管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)德育工作規(guī)范化、迷信化。

1、摸索和建立全員德育的工作機(jī)制，完善各項(xiàng)德育制度，規(guī)范教師的教育行為。組織學(xué)習(xí)德育相關(guān)文件和學(xué)校德育各項(xiàng)制度職責(zé)，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步更新育人觀念，積極介入到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中，切實(shí)增強(qiáng)教書育人的意識(shí)和責(zé)任。

2、器重德育隊(duì)伍建設(shè)，一直提高老師師德涵養(yǎng)跟育人水平。深刻學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)班主任工作劃定》、中小學(xué)教師工作職責(zé)及要求，進(jìn)一步提高教師思維道德素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)先生師德師風(fēng)教育。做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，不厭其煩，敬業(yè)、愛(ài)生、善導(dǎo)、翻新”的教風(fēng)，師生之間堅(jiān)持一種人格上的同等，互相學(xué)習(xí)、彼此尊敬。盡力建設(shè)一支可能適應(yīng)素質(zhì)教育請(qǐng)求的學(xué)習(xí)型、立異型德育步隊(duì)。

3、繼承開展了班主任隊(duì)伍建設(shè)“四個(gè)一工程”：每月開展一次主題教育；每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)；每學(xué)期讀一本教育專著或研討一種教育思想；每學(xué)期和學(xué)生進(jìn)行一次背靠背的心靈的交換與溝通。定期舉辦了班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)教訓(xùn)文章、經(jīng)驗(yàn)先容等方式，努力提高班主任的工作能力；對(duì)一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采取“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。在建立班主任崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)厲考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)良班主任評(píng)選軌制，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。

4、推動(dòng)德育陣地建設(shè)，提高德育浸透能力。少先隊(duì)是學(xué)校德育工作的重要實(shí)行陣地，抓學(xué)誕辰常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期除了班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育外，學(xué)校持續(xù)組織了紅圍巾文明監(jiān)督崗，增進(jìn)學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)成。紅領(lǐng)巾文明監(jiān)視崗對(duì)全校各個(gè)班級(jí)一天內(nèi)所有的情況進(jìn)行巡視，包含晨讀情況、教室衛(wèi)生情況、課間學(xué)生不文明行為、課間操眼保健操情況等。天天、每個(gè)課間都進(jìn)行巡查，并在每個(gè)月頒布反饋當(dāng)月情況。跟著紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗活動(dòng)的逐步深入開展，校園里亂丟亂扔的景象少了，追趕打鬧的情況少了。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培育文化學(xué)生。

1、充散發(fā)揮了少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要留念日為契機(jī)，通過(guò)豐碩多彩的少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)，提高了德育實(shí)效。本學(xué)期依照少先隊(duì)工作打算，重點(diǎn)組織開展了“歌頌祖國(guó)”、“交通保險(xiǎn)”等主題系列活動(dòng)。結(jié)合城市建設(shè)的一日千里，深入創(chuàng)立環(huán)境教育，引誘學(xué)生酷愛(ài)我們的故鄉(xiāng)，造就愛(ài)惜校園小主人。

2、本學(xué)年進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。將第一個(gè)月定為行為規(guī)范月，定主題、定內(nèi)容，開展實(shí)切實(shí)在的主題教育，狠抓常規(guī)管理，目的小、定位低、抓深抓實(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)期初我們制訂了學(xué)規(guī)范、學(xué)守則詳細(xì)措施，開展了“文明“評(píng)比活動(dòng)。班級(jí)環(huán)境要求做到丑化、污染、人文化、教育化，定期進(jìn)行了”潔齊美”班級(jí)檢查。活動(dòng)中，我們讓學(xué)生全員參加，主題凸起了教育意思和人文關(guān)心，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精力、規(guī)范了行為。

三、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過(guò)營(yíng)造良好的文化環(huán)境，從而到達(dá)育人的目標(biāo)，重點(diǎn)落真實(shí)未審進(jìn)一步加強(qiáng)校園物化環(huán)境的建設(shè)，完善了現(xiàn)有的文化建設(shè)結(jié)果。我們加強(qiáng)了校風(fēng)建設(shè)，人文環(huán)境建設(shè)，突出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氣氛的營(yíng)造。同時(shí)，我們加強(qiáng)了校園管理的制度建設(shè)，使學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成 為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)園。

2、我們充足發(fā)揮了黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分應(yīng)用德育基地以及學(xué)校豐盛的人文資源，我們進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義、群體主義教育，增強(qiáng)了禮節(jié)教育、誠(chéng)信教育，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生建立準(zhǔn)確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

3、我們保持每周一的升旗典禮，空虛了國(guó)旗下講話內(nèi)容，在保存?zhèn)鹘y(tǒng)的愛(ài)國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基本上力求同社會(huì)生涯、時(shí)勢(shì)政治嚴(yán)密聯(lián)系，貼近了學(xué)生的思惟實(shí)際，構(gòu)成序列。內(nèi)容的抉擇、組織、采編都重視發(fā)揮學(xué)生的主大事、校園消息及進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和學(xué)校德育工作的主要道路。

4、開展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)，開展校園安全、預(yù)防地震、交通安全、防火安全、食物衛(wèi)生安全、緊迫情況下的分散安全、受到不法損害時(shí)的安全維護(hù)等方面的教育，通過(guò)圖片展覽、演練、召開主題班隊(duì)會(huì)、我為校園找安全隱患等形式，把這些常識(shí)灌注到孩子們心中，培養(yǎng)他們遵紀(jì)遵法的良好習(xí)慣。各班把安全教育、法制教育貫串到全部學(xué)期，常抓不懈，充分利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜毫不平安隱患。學(xué)期末邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校舉行安全教育講座。加強(qiáng)行政引導(dǎo)、教師值日工作，要求值日教師提高義務(wù)感，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。出相干的教育黑板報(bào)。

5、加強(qiáng)心理健康教育。面向全體學(xué)生，發(fā)展防備性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高自我發(fā)展的才能。設(shè)破個(gè)別輔導(dǎo)檔案，開展個(gè)案考察和剖析，各班通過(guò)說(shuō)靜靜話、談心、評(píng)語(yǔ)改造等諸多形式，尊重學(xué)生主體位置和個(gè)性人格，全面落實(shí)“面向全部學(xué)生”準(zhǔn)則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

四、以多種教導(dǎo)情勢(shì)為幫助，加強(qiáng)德育教育力氣

1、注重慣例教育多元化的特色。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事”，也就闡明了養(yǎng)成教育是何等重要，所以我們非常注重夯實(shí)常規(guī)工作，主要通過(guò)主題明白的國(guó)旗下講話、各班按期刊出黑板報(bào)、學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”播送等宣傳營(yíng)造了良好的健康的校園文明。其次，我們狠抓學(xué)生的一日常規(guī)治理工作，主要通過(guò)紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗的檢討，每月班級(jí)的量化考察激發(fā)各班同窗團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取。

2、樹立學(xué)校、家長(zhǎng)、家庭三聯(lián)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。班主任施展家長(zhǎng)的踴躍性，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，常常接洽家長(zhǎng)，獨(dú)特抓好德育工作的協(xié)力，有效提高德育教育后果。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)步家教程度。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方法、辦法進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情形，宣揚(yáng)當(dāng)前教育新理念，新方式，積極具體說(shuō)明我校的新辦法，新做法。本學(xué)期，咱們還請(qǐng)來(lái)校外專家到我校舉行家庭教育講座，向家長(zhǎng)傳輸新的教育理念，更好的教育學(xué)生。

進(jìn)步的教育理念，不斷完美的管理制度，充斥活氣的教師隊(duì)伍，扎實(shí)創(chuàng)新的思想道德教育措施，形式新鮮、內(nèi)涵豐富的系列活動(dòng)，是我校德育工作穩(wěn)步前進(jìn)重要基石。然而，面對(duì)日新月異的時(shí)期發(fā)展、學(xué)生敏捷更新的思想觀點(diǎn)，我校德育教育的局勢(shì)仍然嚴(yán)格，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，依然要不斷努力。

西二鋪鄉(xiāng)葛林小學(xué) 2014年元月8日

第三篇：2012.1大班段德育工作總結(jié)

鰲江鎮(zhèn)第二幼兒園2012年第一學(xué)期

大班段德育工作總結(jié)

伴隨著新年鐘聲的敲響，我們大班2012年的德育工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大班全體老師的共同努力下圓滿完成，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，現(xiàn)將本大班年級(jí)組德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)文化建設(shè)，注重德育的隱性資源

兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無(wú)選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱，不可能只選擇積極的事物去模仿，因此，我們加強(qiáng)了幼兒德育隱性資源的建設(shè)。因?yàn)殡[性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時(shí)刻無(wú)聲無(wú)息地影響幼兒，能起到潤(rùn)物無(wú)聲的功效。我們把幼兒隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動(dòng)室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了積極向上的思想，以生動(dòng)、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對(duì)象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。如每學(xué)期幼兒園都要進(jìn)行大規(guī)模的環(huán)境布置。我們抓住這一契機(jī)，在園內(nèi)的過(guò)道，走廊，活動(dòng)室等布置團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心集體、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、不怕困難、文明禮貌等環(huán)境，每個(gè)班級(jí)也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題活動(dòng)環(huán)境，如：“幼兒安全教育宣傳”、“幼兒健康教育宣傳”等。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系。幼兒離開家庭來(lái)到幼兒園，老師成為他們一日活動(dòng)的組織者，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對(duì)象，教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學(xué)會(huì)了分享、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德。

二、開展豐富多彩的德育主題教育

幼兒良好的個(gè)性品德培養(yǎng)是通過(guò)幼兒園的各種教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，形式多樣、內(nèi)容豐富的德育主題活動(dòng)，是有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣、個(gè)性培養(yǎng)、發(fā)展個(gè)性傾向提供鍛煉的好機(jī)會(huì)。

幼兒是在活動(dòng)中成長(zhǎng)的，幼兒的發(fā)展是通過(guò)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。因此，我們非常注重通過(guò)開展各種各樣的主題活動(dòng)來(lái)豐富幼兒德育的內(nèi)容。每班選舉并實(shí)行值日生

制，每個(gè)區(qū)域活動(dòng)角，均由值日生負(fù)責(zé)整理，且輪流擔(dān)任，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)與集體榮譽(yù)感。

三、節(jié)日活動(dòng)與品德教育相結(jié)合一年四季，有不少節(jié)日，節(jié)日活動(dòng)是幼兒園進(jìn)行德育的良好契機(jī)。我們根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)，有計(jì)劃地制訂節(jié)日活動(dòng)方案，利用節(jié)日開展系列教育活動(dòng)，在多彩的活動(dòng)中滲透有關(guān)德育內(nèi)容。新學(xué)期一開學(xué)，就迎來(lái)了新小班的小朋友，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中，我們大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，給弟弟妹妹送禮物，在大帶小的過(guò)程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級(jí)組的形式開展大活動(dòng)，孩子們紛紛從家里帶來(lái)了月餅和糖果，在活動(dòng)中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學(xué)會(huì)了與人分享。國(guó)慶節(jié)到了，我們開展了“慶國(guó)慶迎中秋”主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我們和小朋友一起了解了祖國(guó)的大好河山、民族文化，深深促動(dòng)了孩子們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠、小國(guó)旗，把我們的教室打扮得格外美麗。

四、將德育活動(dòng)滲透到幼兒一日生活當(dāng)中

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼，培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識(shí)。來(lái)得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒(méi)來(lái)園，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)集體。每天餐點(diǎn)之后，各班都對(duì)幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育，通過(guò)講故事、談話等形式說(shuō)說(shuō)本班好人好事等內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒懂得如何做誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵；在組織喝水的時(shí)候，我們教育幼兒要排隊(duì)倒水，不推擠，不浪費(fèi)水；在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、與人合作等等。自由活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語(yǔ)言，并樂(lè)意和同伴分享自己的玩具。午餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育。

同時(shí)，我們還注重了對(duì)孩子的隨機(jī)教育。幼兒在日常生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)甚至還會(huì)做錯(cuò)事。我們教師把它看作是進(jìn)行德育教育的好時(shí)機(jī)，一做到及時(shí)處理，二做到循循善誘，問(wèn)清緣由幫助孩子來(lái)分辨是非，有些問(wèn)題還可以組織幼兒一起來(lái)討論，以提高孩子處理問(wèn)題的能力，使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

五、家園共建促德育

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地等要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

以上是我們本學(xué)期大班德育工作的一些實(shí)踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。

第四篇：葛林小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

葛林小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

（2013至2014學(xué)第一學(xué)期）

在即將過(guò)去的一學(xué)期里，葛林小學(xué)在西二鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

一、抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。

我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開展一次了師德教育。要求教師愛(ài)崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣。

這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。在我們學(xué)校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學(xué)校其他工作的中年教師?但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。

另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常 1 重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教師例會(huì)上公開討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來(lái)。正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動(dòng)去燒，操場(chǎng)有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見(jiàn)了會(huì)主動(dòng)上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)辦公室和教師們商量辦法??可以說(shuō)，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來(lái)也就順利得多了。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點(diǎn)，多次得到中心學(xué)校檢查組的肯定。

2、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們的公開課活動(dòng)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好“四個(gè)一”——寫一篇教案，說(shuō)一課設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中，開誠(chéng)布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。非常幸運(yùn)，中心學(xué)校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學(xué)，引起了教師對(duì)自身教學(xué)的新一輪思考。此外，我校認(rèn)真組織“備好課”專題校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教 2 師走專業(yè)成長(zhǎng)道路。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學(xué)成績(jī)”的問(wèn)題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭(zhēng)論的現(xiàn)象。本學(xué)期，年輕教師都撰寫了教育教學(xué)論文，并在上級(jí)主管部門組織的論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

3、抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。

由于措施得力，我校在這次期末會(huì)考中總體成績(jī)穩(wěn)中有升。

三、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學(xué)校的要求，我們從這學(xué)期開始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

2、以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。

3、利用班會(huì)、晨會(huì)，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。

本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事件。

四、抓活動(dòng)開展，豐富校園文化

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動(dòng)：

1.“血防健康教育”活動(dòng)。采用上血防課、看血防宣傳圖片、聽(tīng)血防醫(yī)生講座、出血防?？?、血防知識(shí)測(cè)試等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行血防教育，學(xué)生在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中了解了血防知識(shí)，形成了預(yù)防血吸蟲病的能力。

2.愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)。根據(jù)中心學(xué)校工作方案，我們學(xué)校制訂了教育方案，并踏實(shí)做好讀書的指導(dǎo)工作，為下學(xué)期的讀書競(jìng)賽打下良好的基礎(chǔ)。3.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日，因地制宜地開展慶祝或教育活動(dòng)，例如，各班都出了“國(guó)慶?？?，有班級(jí)舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動(dòng);“12.4”學(xué)校開展了法制宣傳日教育活動(dòng)，向?qū)W生宣講法律知識(shí)。

五、存在的主要問(wèn)題

我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問(wèn)題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

1、從學(xué)生數(shù)來(lái)看，我們學(xué)校是東流鎮(zhèn)規(guī)模最大的農(nóng)村小學(xué)，但是辦學(xué)條件十分落后，是不折不扣的弱勢(shì)群體，與兄弟學(xué)校相比差距非常大，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在：還在使用的d級(jí)危房搖搖欲墜、學(xué)生操場(chǎng)坑坑洼洼、校園圍墻滿目瘡痍??硬件方面的這些問(wèn)題在中心學(xué)校布局調(diào)整的大局面前，在葛林私立學(xué)校異軍突起的勢(shì)頭面前，表現(xiàn)得更加突出，已經(jīng)到了不解決就不行的地步。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師數(shù)量不足。教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、2014年工作思路和工作重點(diǎn)

1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加快危改步伐，改善辦學(xué)條件。2.抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理。以班級(jí)為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

4.營(yíng)造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長(zhǎng)道路，以研促教，以研興校。

一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，明天一定會(huì)更好!

西二鋪鄉(xiāng)葛林小學(xué) 2014年元月8日

第五篇：葛嶺小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)年，我校進(jìn)一步踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化教育管理，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。優(yōu)化資源配置，做大做強(qiáng)中心小學(xué)，努力建設(shè)文明、書香、和諧校園，全面提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡、和諧發(fā)展。堅(jiān)定不移地辦人民滿意的教育，取得一定成效?，F(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

切實(shí)組織教師深入學(xué)習(xí)把智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)十七大確定的各項(xiàng)任務(wù)上來(lái)。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟是十七大報(bào)告的靈魂。當(dāng)代中國(guó)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，我們要用中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟統(tǒng)一思想、凝聚力量。教師能全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念。我們堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過(guò)程，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、強(qiáng)化德育工作，提高教育實(shí)效

愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校教育的永恒主題，本學(xué)期我校立足校情，多形式開展寓教于樂(lè)教育活動(dòng)。

（一）開展主題教育

1、堅(jiān)持周一升旗儀式，努力提高儀式的教育功效。改革升旗儀式的國(guó)旗下講話的形式和內(nèi)容，讓學(xué)生代表進(jìn)行國(guó)旗下的講話。

2、通過(guò)征文競(jìng)賽、班?？?、主題班會(huì)等為教育陣地，寓教于樂(lè)，做好愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、文明、健康地發(fā)展。

3、開展好紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)活動(dòng)。每周五下午最后一節(jié)安排學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，與好書交朋友，擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操。

（二）、深入開展養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，本學(xué)期，通過(guò)開展“五項(xiàng)評(píng)比”進(jìn)一步落實(shí)養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生“十個(gè)”好習(xí)慣的形成：

1、舉止文明的習(xí)慣；

2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣；

3、尊重他人的習(xí)慣；

4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣；

5、懂得感恩的習(xí)慣；

6、講究衛(wèi)生的習(xí)慣；

7、遵守秩序的習(xí)慣；

8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣；

9、鍛煉身體的習(xí)慣；

10、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

通過(guò)“十個(gè)好習(xí)慣”的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。

（三）、多渠道開展德育工作。

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。進(jìn)一步健全以學(xué)校德育為主導(dǎo)的三結(jié)合的教育合力，讓學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育保持連續(xù)性、融合性。本學(xué)期繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)、對(duì)學(xué)校德育工作的支持和參與，協(xié)調(diào)家庭、社會(huì)力量支持和參與德育工作。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)。分年級(jí)召開家長(zhǎng)座談會(huì)，溝通信息，共尋教育良策。

3、家訪。本學(xué)期，每位教師做到普訪一次。做到有對(duì)象、有目標(biāo)、有效果、有反饋、有記錄，提高家訪質(zhì)量。

三、堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理學(xué)校

本學(xué)年開學(xué)不久，在征集教職工意見(jiàn)、建議的基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了《葛嶺中心小學(xué)教師工作考評(píng)辦法》，并于20010年10月26日第十二屆三次教代會(huì)上通過(guò)，并試行。要求每一位老師都把本職工作做到位、盡到職，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。期中、期末，我們都嚴(yán)格按照制度來(lái)評(píng)價(jià)教師的工作，學(xué)校各處室、各部門根據(jù)平時(shí)教師工作情況和相關(guān)的記錄、記載對(duì)教師工作進(jìn)行評(píng)估，結(jié)果統(tǒng)一公示，并將工作實(shí)績(jī)同績(jī)效工資掛鉤，教師們的工作評(píng)價(jià)做到公平、合理，有據(jù)可查，做到獎(jiǎng)懲到位，一諾千金。教師工作是一種淡薄、艱苦、寧?kù)o的生活。要讓教師靜下心來(lái)，感到集體的溫暖，要給他們以人文的關(guān)懷，才能遠(yuǎn)離浮躁，樂(lè)于工作。11月份，組織全體教職員工到省人民醫(yī)院進(jìn)行健康體檢，讓老師們對(duì)自己的身體狀況有個(gè)比較全面的了解。每得知教職工生病，便有工會(huì)組織送去慰問(wèn)與祝福；重大節(jié)日，學(xué)校集中會(huì)餐或組織健身運(yùn)動(dòng)及其體育競(jìng)技，暢談酸甜苦辣，釋放生活激情，讓學(xué)校形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的大熔爐，做到“制度化”與“人性化”巧妙融合。總之，各項(xiàng)制度的落實(shí)公開、公正、公平，較好地調(diào)動(dòng)了教師工作積極性。

四、注重常規(guī)管理，強(qiáng)化校本培訓(xùn)

（一）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

１、認(rèn)真按照《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)（試行）》，對(duì)照《葛嶺中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施辦法》緊抓教學(xué)常規(guī)管理。教導(dǎo)處加大常規(guī)檢查力度，實(shí)行月檢查制度。對(duì)教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過(guò)跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行省頒義務(wù)教育課程計(jì)劃和新課程方案，按計(jì)劃開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程，不隨意增刪各科教學(xué)課時(shí)數(shù)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新路子，新途徑，新模式。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人文環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而提高課堂教學(xué)效益。

（二）提高教師專業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)

1、積極為教師搭建共同學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)。教師堅(jiān)持每學(xué)期開一節(jié)公開課，互相聽(tīng)課，集中評(píng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于15篇。積極為教師創(chuàng)造外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2、加大骨干教師培養(yǎng)力度。本學(xué)期又有胡燕青、林鳳美兩位教師參加市級(jí)語(yǔ)文、美術(shù)學(xué)科的骨干教師培訓(xùn)，一位教師陳浩然參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。

3、成功承辦梧桐片教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。2010年12月11日，教育局、進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)、專家，城南小學(xué)、城峰心小學(xué)、梧桐中心小學(xué)、赤錫中心小學(xué)、嶺路中心小學(xué)、塘前中心小學(xué)等梧桐片學(xué)校的校長(zhǎng)、教師代表齊聚我校，進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

4、舉行福州臺(tái)五小——永泰葛小“城鄉(xiāng)手拉手”教研活動(dòng)。5月18日上午，福州臺(tái)五小葛潔如校長(zhǎng)帶領(lǐng)教壇新秀來(lái)我校舉行福州臺(tái)五小——永泰葛小“城鄉(xiāng)手拉手”教研活動(dòng)。我校語(yǔ)文科教師黃文開、侯敏杰，數(shù)學(xué)科教師黃欽伙、侯林英與來(lái)自臺(tái)五小的教壇新秀林欣薇、林雯進(jìn)行“同題異構(gòu)”公開教學(xué)。六位教師盡情演繹《太陽(yáng)》、《數(shù)學(xué)廣角——等量替換》的教學(xué)魅力，相同的內(nèi)容，異樣的精彩，博得聽(tīng)課老師的好評(píng)。本次活動(dòng)促進(jìn)了城鄉(xiāng)教師間的交流互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享，同時(shí)也看到了城鄉(xiāng)教師的差距，為今后更好地做好教研工作指明了努力的方向。

五、深入開展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

1、抓好體育工作，堅(jiān)持每天課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛練時(shí)間。認(rèn)真組織好學(xué)校體育活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定教材、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度。本學(xué)年開展了校第二十一屆“精英杯”乒乓球賽和學(xué)生拔河比賽，全面推進(jìn)和鞏固素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)和檢驗(yàn)競(jìng)技水平、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，充分展現(xiàn)同學(xué)們的青春活力與風(fēng)采，進(jìn)一步豐富校園生活。并且9月份開始認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作，使得我校學(xué)生

合格率達(dá)91%

2、積極參加永泰縣第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，并取得較好成績(jī)。學(xué)校選送的舞蹈節(jié)目《鼓舞飛揚(yáng)》榮獲全縣文藝匯演二等獎(jiǎng)；選送的教師繪畫作品獲二等獎(jiǎng)；學(xué)生繪畫作品分別獲一、二等獎(jiǎng)。

3、六一節(jié)上午，在葛嶺鎮(zhèn)電影院舉行葛嶺中心小學(xué)慶“六一”表彰會(huì)暨校園文藝匯演活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都有同學(xué)登臺(tái)亮相,展風(fēng)姿、獻(xiàn)才藝，節(jié)目精彩紛呈，有大合唱、小組唱、歌伴舞、小品、舞蹈等，充分展示了同學(xué)們的表演才能和藝術(shù)潛質(zhì)，受到了干部群眾的一致好評(píng)。

4、開展“獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”。學(xué)校發(fā)動(dòng)廣大師生為伏口中心小學(xué)、里島小學(xué)患病學(xué)生捐款。培養(yǎng)了師生“關(guān)心獻(xiàn)他人，愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)”的美好心靈，并在平時(shí)生活中延續(xù)滲透。

5、學(xué)校創(chuàng)辦了“綠之韻”文學(xué)社，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿，并定期匯編成冊(cè)。大大激發(fā)了廣大學(xué)生寫作熱情，同時(shí)也提高了學(xué)生的寫作水平。

6、開展“助學(xué)活動(dòng)”?？h中青班、福州鼓山苑小學(xué)開展結(jié)對(duì)子、手拉手活動(dòng)。通過(guò)送溫暖活動(dòng)，讓貧困生感受到了學(xué)校、社會(huì)濃濃的關(guān)愛(ài)。

7、福州愛(ài)卡汽車公司捐資助教。3月份和5月份，福州市愛(ài)卡汽車公司的領(lǐng)導(dǎo)先后兩次來(lái)到葛嶺臺(tái)口小學(xué)捐資助教。該公司向臺(tái)口小學(xué)捐贈(zèng)了一批課外書籍、學(xué)習(xí)用品、體育用品和辦公用品，并向貧困生送來(lái)6300元助學(xué)款，鼓勵(lì)他們要克服困難，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家棟梁之才。

8、營(yíng)造書香校園，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

本學(xué)年，我們始終把營(yíng)造書香校園作為語(yǔ)文活動(dòng)的核心，開展了一系列的讀書活動(dòng)。使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書，博覽群書的好習(xí)慣。每班建立了自己的班級(jí)書角，開展了班級(jí)圖書角的評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校圖書館、閱覽室定時(shí)向?qū)W生開放，并派了專門的老師和學(xué)生負(fù)責(zé)。放學(xué)后，學(xué)校閱覽室便成了人氣最旺的地方。結(jié)合學(xué)生的課外閱讀，語(yǔ)文教研組還組織了形式多樣的讀書活動(dòng)。如“優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選”“古詩(shī)詞誦讀比賽”等。在活動(dòng)中，學(xué)生將自己的閱讀的感想與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，并不斷撞擊產(chǎn)生了更耀眼的思想火花。在比賽中還鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)的能力，學(xué)會(huì)大方得體的朗誦技巧。

9、把握寫字過(guò)關(guān)，扎實(shí)學(xué)習(xí)腳步。

寫字是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功，它對(duì)于學(xué)生語(yǔ)文的學(xué)習(xí)非常重要。今年，教務(wù)處組織老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)。本學(xué)期安排每天一節(jié)的寫字課，由數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)，期末學(xué)校組

織統(tǒng)一考評(píng)。通過(guò)老師對(duì)學(xué)生一對(duì)一的幫助，各班學(xué)生寫字能力有了很大的提高，為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)鋪平了一條康莊大道。

六、建立長(zhǎng)效機(jī)制創(chuàng)建平安校園

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全了保障師生安全的長(zhǎng)效機(jī)制。成立了校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，后勤人員主抓，其他教師具體抓的安全檢查小組。明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，層層簽訂安全責(zé)任書，定期徹底排查整治校舍、交通、消防、周邊環(huán)境等安全隱患，組織開展全校性的安全大檢查，做到每天有檢查，每月有匯報(bào)。

2、不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，完善了各項(xiàng)安全管理制度，制定了各類事故緊急處置預(yù)案，力爭(zhēng)使管理更加完善。

3、大力開展安全教育：大力開展心理健康教育，定期舉辦專題講座，幫助師生矯正各種不良心理傾向與行為，樹立并保持樂(lè)觀向上的積極心態(tài)。深入開展生命教育。充分利用安全教育課及墻報(bào)、板報(bào)、校園小廣播十分鐘隊(duì)會(huì)等進(jìn)行安全知識(shí)宣傳，讓每一名師生感受生命安全的重要，讓師生體悟如何珍惜生命。定期組織師生開展各項(xiàng)安全教育系列活動(dòng)，如防震、防火、防擁擠踩踏、急救等各種逃生演練活動(dòng)。

4、開展“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”安全周教育活動(dòng)。2011年3月22日——3月28日，我校和葛嶺派出所聯(lián)合開展“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”安全周教育活動(dòng)。在啟動(dòng)儀式上，鄭祖華所長(zhǎng)和王葉煒警官針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行安全教育和法制教育，并帶領(lǐng)全體學(xué)生在隊(duì)旗下宣誓，要“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”。儀式后，還舉行百名師生簽名、組織觀看“安全知識(shí)手抄報(bào)、安全卡片”展、緊急疏散演練等一系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們了解了交通、防火、飲食、自救等方面的知識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)，提高了緊急避險(xiǎn)能力。

5、為加強(qiáng)寄宿生管理，給他們營(yíng)造一個(gè)安全溫馨的家園，3月28日下午，中心小學(xué)召開全校寄宿生家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，生管組長(zhǎng)黃文開老師詳細(xì)說(shuō)明了寄宿生管理的實(shí)施細(xì)則；生管廖宗杰老師強(qiáng)調(diào)了食堂飲食的注意事項(xiàng)；鄭香銘副校長(zhǎng)要求各位家長(zhǎng)做到“五懂”：懂學(xué)生生活狀況，懂學(xué)校作息時(shí)間，懂學(xué)校管理措施，懂各項(xiàng)安全規(guī)則，懂家校溝通渠道，共同為孩子提供優(yōu)質(zhì)教育，健康成長(zhǎng)。

6、中心小校、臺(tái)口小學(xué)教學(xué)樓、宿舍樓樓梯全部安裝上疏散應(yīng)急燈，避免因斷電失去照明造成踩踏事件。

七、積極籌措資金，改善辦學(xué)條件

1、中心小學(xué)完成了寄宿生“供熱工程”建設(shè)。安裝了四臺(tái)太陽(yáng)能熱水器，全天候供師

生淋浴之用，有力地改善了寄宿生的寄宿條件。

2、籌措6萬(wàn)元資金建設(shè)葛嶺中心小學(xué)校園網(wǎng)，為日后的“班班通”奠定良好基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享提供條件。

3、由福建省教育廳關(guān)工委牽頭，上海方廣食品有限公司鄭新金經(jīng)理、福州創(chuàng)元律師事務(wù)所侯力律師，各向葛嶺中心小學(xué)“愛(ài)心圖書室”捐助2萬(wàn)元圖書款，福州長(zhǎng)樂(lè)林明通先生捐助6千元，總計(jì)4.6萬(wàn)元，購(gòu)圖書2000冊(cè)，為圖書館注入新鮮血液，為學(xué)生送去豐盛的精神食糧。

4、葛嶺溪西小學(xué)系土木結(jié)構(gòu)教學(xué)樓，屬D級(jí)危房，拆除重建，占地170平方米，建筑面積150平方米，造價(jià)15萬(wàn)元。

5、臺(tái)口小學(xué)籌資3000元在操場(chǎng)上栽種花草樹木，美化校園。

八、存在問(wèn)題

1、提高集備工作的有效性有待進(jìn)一步探討。

2、教師提高自身素養(yǎng)有待加強(qiáng)。

3、食堂管理優(yōu)化要進(jìn)一步探究。