第一篇：史地室工作總結

史地室工作總結

本學期在領導的重視，各個部門共同努力下，史地室的各項管理工作能一步到位，總結為幾個方面：

一、學校領導重視、工作職責分明

學校的一切工作都是以教學為中心，史地室管理對學校推進素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和提高教學效果方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。

二、加強教育理論及專業(yè)學習，更新教育理念。

教育理念，直接關系到教師的從教行為。政史地學科的教學，有很強的思想傾向性，老師要不斷地加強師德修養(yǎng)，堅持正確的政治方向，遵紀守法，忠于職守，關心愛護學生，遵守學校規(guī)章制度，服從學校安排，搞好老師之間的團結互助。

本學期，我室通過讀教育專著、聽課、網(wǎng)絡學習等形式，拓寬學習渠道，更新教育觀念，促進教師進行教學反思，促進自我發(fā)展。關注新聞熱點，并能在教學中引導學生關心家鄉(xiāng)、關心國家、國際大事，豐富教學資源。

三、豐富學生生活，積極開展課外活動。

依據(jù)學科特點，政史地教研室進行了國內外形勢系列講座：張道偉老師的“中日關系”和“話說端午”共三個專題講座，對學生進行國內外形勢政策教育，培養(yǎng)學生愛國主義情感，激發(fā)學生努力學習，為將來投入祖國建設打好基礎。開展“愛國主義電影欣賞”活動，對學生進行思想政治價值觀的引導滲透。

四、做好常規(guī)基礎工作

由于史地室管理精心，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導肯定。教學設備做到心中有數(shù)，使史地室發(fā)揮最大的功用。做好使用記錄是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，史地室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

五、充分發(fā)揮專用教室功能作用

為了推進素質教育，提高課堂教學效果，我們充分發(fā)揮專用史地室功能作用。由于管理到位，史地室的利用率相當高。從地理教學活動情況來看，老師熟練掌握各種地理器材的使用和操作，儀器使用效果良好，取得了不錯的效果。

總的來說本學期，史地室教師兢兢業(yè)業(yè)，認真工作，圓滿完成各項教育教學工作。

郯城縣馬頭初級中學

2013年12月

第二篇：史地功能室工作總結

史地功能室工作總結

本學期在領導的重視，各個部門共同努力下，史地室的各項管理工作能一步到位，總結為幾個方面：

一、學校領導重視、工作職責分明

學校的一切工作都是以教學為中心，史地室管理對學校推進素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和提高教學效果方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。

二、做好常規(guī)基礎工作

由于史地室管理精心，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導肯定。教學設備做到心中有數(shù)，使史地室發(fā)揮最大的功用。做好使用記錄是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，史地室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

三、充分發(fā)揮專用教室功能作用

為了推進素質教育，提高課堂教學效果，我們充分發(fā)揮專用史地室功能作用。由于管理到位，史地室的利用率相當高。

從地理教學活動情況來看，老師熟練掌握各種地理器材的使用和操作，儀器使用效果良好，取得了不錯的效果。

2012.12

第三篇：史地教研組工作總結

政史地教研組工作總結

政史地教研組是一個團結向上、奮發(fā)進取的教研組，全組老師本著“敬業(yè)、協(xié)作、奉獻”的精神，以提高學生的思想道德素質為目標，以課題的探索和研究為抓手，以課堂教學為主陣地，不斷加強課程的德育功能?，F(xiàn)將本學期工作情況總結如下：

一、主要工作及成績

（一）響應學校號召，開展師德建設，樹立師表形象。全組教師能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，組織全組教師學習黨的文件，交流心得體會，具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。具體做到：

第一，認真學習《師德規(guī)范》讀本，明確教師的職業(yè)道德規(guī)范； 第二，積極開展新課改活動； 第三，遵紀守法，勤奮敬業(yè)；

第四，以身作則，為人師表。通過師德建設，全組教師能堅持四項基本原則，熱愛祖國，擁護黨的路線、方針和政策忠誠人民的教育事業(yè)，工作勤奮踏實，面向全體學生。組內教師無違法亂紀和體罰學生的現(xiàn)象。

（二）．組織教師進行理論學習。

加強對新教學理念的學習研討，形成良好的學習氛圍，開學初將學習計劃寫入教研組計劃，每周集中學習一次，確立學習主題，閱讀學習材料，然后交流寫出學習體會。按時參加學校每一次業(yè)務學習和活動。教研組組織教師認真學習黨的 路線、方針、政策，有計劃地學習二附中等校特級教師教育教學理論及有關教學經(jīng)驗文章，貫徹落實新課程理念。

本學期在學習新課改理論、實施課改實驗的基礎上，政史地教研組課改工作全面展開，取得了良好成績。

（三）、積極開展校本研修，本組教師認真學習有關校本研究的文章，了解課改的理論知識和各種教法，掌握了校本研修的基本操作要求，在短時間內，七、八年級的任課教師克服了各種困難，經(jīng)過反復次課例設計和多次教學反思，特別是經(jīng)過教研組同行集體反思，互助指導，尋找現(xiàn)有教學行為和新理念之間的差距，從傳統(tǒng)教法到學生在課堂上展示，讓學生動起來，再到運用多媒體進行輔助教學，每次課例都有很大提升，收獲很大。

（四）、開展伙伴互助。課改中，各任課教師作為教學伙伴互相聽課，每節(jié)課及時填寫聽課筆記，做好評課工作，互相交流，促進教法改進，優(yōu)化了教學過程。本組主要開展了以培養(yǎng)政史地學科興趣為主題的教研活動。

（五）．重視教學反思。我們組每位教師能根據(jù)學校要求，備課時在講學稿后及時寫好教學后記，學期結束，根據(jù)自己的教學體會，寫出教學反思。這樣做的結果，使我們在實踐中研究，在研究中提高，促進了教師的教學研究，不斷積累教學經(jīng)驗，提高了教研理論水平，促進教師專業(yè)化成長。

（六）．重視上好新課改教材，開好教學研討課。新教材比起傳統(tǒng)教材，無論在內容還是形式上都有很大改變，我組的任課教師，認真參加上級組織的新教材培訓，將新理念新教法及時貫徹到教改實驗中。以課堂教學為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現(xiàn)代教學手段，創(chuàng)設豐富多彩的教學情景，拓寬學生的知識視野和思維能力，讓學生在活動中思維，在活動中創(chuàng)造，在活動中培養(yǎng)能力，提高覺悟。

（七）．抓緊抓好初三教學，圓滿完成學業(yè)考試。在學校領導的大力關心支持下，我們教研組把抓緊抓好初三教學放在重要位置，采取集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一復習，統(tǒng)一測驗和講評，不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，抓兩頭帶中間，結合社會熱點和中學生實際進行教學，學生成績不斷提高。

二、存在問題及不足：

教科研水平與能力有待進一步提高 由于教學工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管政史地組教師在教科研方面作了積極地探索和大量的嘗試，但總體而言，水平不高，實踐操作多，理論挖掘少；感性體會多，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。

三、今后努力方向

加強教科研理論的學習與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓，對現(xiàn)有教材進行大膽的整合和處理，使學生在活動中既提高能力，又靈活運用了課本知識。為及時獲得更多教育教學信息，將盡一切可能的“走出去，請進來”。充分利用網(wǎng)絡資源，加強學科資源的共享

第四篇：政史地教研組工作總結

政史地教研組工作總結（2012——2013學第一學期）

本學期，我組的教研工作以學校教學方針為指導，認真落實學校教育教學工作部署，以提高教師業(yè)務水平和政史地組教學質量為目的，更新觀念、強化學習。順利完成了各項教學教研任務。主要做了以下工作：

一、加強理論學習，更新觀念。

1、本學期，全組教師利用教研活動，圍繞新課程標準、新教學理念，展開了以集體、分組與自學相結合，組內共同交流學習成果、心得的教育理論和業(yè)務知識學習活動，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以新課程標準為指導。通過學習，各任課教師的教育教學觀念得到更新，自身知識結構得到完善，教學水平得到相應的提高。

2、我們以“小課題研究”為依托，扎實開展了《小課題研究方法》集體學習，并對小課題研究問題的形成、方案的設計、目標的確定等問題逐一進行了有效的學習。通過學習使我組教師認識到：政、史、地教師教學中立足課堂而不能受課堂局限，立足學科教材而不能受其限制，要善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。

二、落實教學常規(guī)，有序教學。

1、學期初，每位教師就根據(jù)教務處工作計劃制定了切實可行的教學計劃及教學進度，做到進度在先，活動在后，并按照進度有序的進行教學，從而保證教學質量的提高。

2、加強備課，通過教研組會議，我們要求每位教師做到不備課不上課。課前鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián) 系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系考點、聯(lián)系學生實際，做到既備教材又備學生。

3、各任課教師積極借助現(xiàn)代化教學手段，以人為本，營建和諧高效課堂。多媒體操作技能明顯提高。

4、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結對活動。本學期，我組新增教師兩名，使得政，史，地各科目教師基本齊全。新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為都是本科生，學科知識扎實新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學經(jīng)驗欠缺，需要學習和培養(yǎng)。按照學校和教務處的安排，我們進行了新老教師師徒結對活動。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教研任務，并給盡可能多的幫助。

5、積極配合教務處做好每階段教師各項常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組教師進行教育教學工作反思，自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。

三、深化教研氣氛，以研促教。

教學離不開教研，教研是提高教學效率的有效途徑。本學期全組老師提高認識，轉變觀念，都能按時、積極的開展教研活動，做到了教研任務不拖拉，教研活動有質量，較以前的教研氣氛，有了極大地改觀和轉變，這種收獲是驕人的。通過這些活動組內教師主動聽課學習，認真交流，努力學習，汲取他人先進經(jīng)驗，提高自身的教學能力。

四、工作成效與努力方向：

通過我們一學期來的工作，現(xiàn)在我組教師對教研活動重視程度有所提高，參與意識有所增強。都能按時、積極的開展教研活動，做到了教研任務不拖拉，教研活動有質量。在喜訴收獲的同時，我們也 2 深知自己存在的不足，在今后的工作中，我準備發(fā)揮集體智慧從以下幾個方面著手開展工作：

1、加大教學研究的力度，把探究式教學推向更深的領域。

2、探索如何提高課堂教學效率。

3、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。

4、多搞一些適合本組學科內容的學生參與的各種活動。

政史地教研組

2013年1月6日

第五篇：政史地教研組工作總結

2010~2011學第二學期 政史地教研組工作總結

本學期，在全組教師的共同努力下，我們教研組堅持以教學工作為中心，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學常規(guī)管理，認真落實學校教育教學工作部署，順利完成了各項教學教研任務。主要做了以下工作：

一、加強理論學習，更新觀念。

1、本學期，全組教師認真參加和利用教研活動，圍繞新課程，學習了課改理論和課程標準，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以新課程理念為支撐。通過學習，各任課教師的教育教學觀念得到更新，自身知識結構得到完善，教學水平得到提高。

2、加強教育的開放性，加強教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。政、史、地教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時，在教學中結合教學內容，開展學生實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到課堂之外，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。

二、落實教學常規(guī)，有序教學。

1、學期初，每位教師就根據(jù)教學計劃制定了切實可行的教學進度，做到進度在先，活動在后，并按照進度有序的進行教學，從而保證教學質量的提高。

2、加強備課，做到不備課不上課。課前鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。平時，注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。

3、各任課教師積極借助現(xiàn)代化教學手段，以人為本，營建和諧高效課堂。一些年齡較大的教師，也積極多上多媒體課，多媒體操作技能明顯提高。

4、各任課教師均能做到教學課后積極反思，總結課堂教學的得失，促進教育教學能力提高。

5、在教學實踐中，狠抓課堂教學，通過探究性學習、體驗式學習、合作學習，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。

三、深化教研氣氛，以研促教。

教學離不開教研，教研是提高教學效率的有效途徑。本學期全組老師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，開展了教研活動。通過這些活動組內教師主動聽課學習，認真交流，努力學習，汲取他人先進經(jīng)驗，提高自身的教學能力。

四、成效與不足：

（一）成效：

1、師風師能有提升，課堂氣氛趨于和諧。

2、教師對教研活動重視程度有所提高，參與意識增強。

3、教師都積極制作教學課件，豐富多彩又實用有效。

（二）不足：

1、加大教學研究的力度，把探究式教學推向更深的領域。

2、探索如何提高課堂教學效率。

3、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。

4、多搞一些適合本組學科內容的學生參與的各種活動。

本學期教研工作取得了較好的效果，也有一定不足。今后，要在學校的關心支持下，發(fā)揚成績，克服不足。在教育教學中，發(fā)揮集體智慧，深入開展教研，積極推動促進教師教育教學能力的調提高，發(fā)揮教研活動應有的效應。

政史地教研組

張永亮

2011年6月28日

2010~2011 學 年 度 第 二 學 期

政 史 地 教 研 組

張

工 作 總 結

永

亮