第一篇：適合自己的職稱(chēng),符合自己的標(biāo)準(zhǔn)的一一對(duì)號(hào)

詳情了解湖北俊才教育 初級(jí)職稱(chēng) 中級(jí)職稱(chēng) 高級(jí)職稱(chēng) 都有詳細(xì)介紹

一、基本條件

1、助理工程師、助理經(jīng)濟(jì)師(初級(jí)職稱(chēng))：大學(xué)本科畢業(yè)后從事本工作滿(mǎn)半年以上；大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)后從事本專(zhuān)業(yè)工作滿(mǎn)一年以上；中專(zhuān)、高中、初中畢業(yè)后擔(dān)任員級(jí)職務(wù)三年以上。

2、工程師、經(jīng)濟(jì)師(中級(jí)職稱(chēng))：大學(xué)本科畢業(yè)后，擔(dān)任助理級(jí)職務(wù)滿(mǎn)三年以上；專(zhuān)科畢業(yè)后，擔(dān)任助理級(jí)職務(wù)滿(mǎn)四年以上；中專(zhuān)、高中畢業(yè)后擔(dān)任助理級(jí)職務(wù)滿(mǎn)五年上。

3、高級(jí)工程師、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師(高級(jí)職稱(chēng)):大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作 10 年以上，取得中級(jí)職務(wù)任職資格,并從事中級(jí)職務(wù)工作 5 年以上；參加工作后取得本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的大學(xué)本科學(xué)歷，從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作 10 年以上，取得中級(jí)職務(wù)任職資格以上。

二、材料要求為了保證申報(bào)材料的真實(shí)性，凡涉及申報(bào)對(duì)象的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)年限、考試成績(jī)、任職年限及本人的工作能力和主要業(yè)績(jī)、獎(jiǎng)懲情況，須由申報(bào)單位核實(shí)后，按規(guī)定的要求提交以下主要材料：

1、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審表》（中、初級(jí)一式二份）、附件表（一式一份）；

2、專(zhuān)業(yè)論文和業(yè)務(wù)工作總結(jié)；

3、其它能反映本人工作能力和重要業(yè)績(jī)的相關(guān)材料；

4、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員水平能力測(cè)試合格證》；

5、一寸免冠彩照5張、身份證復(fù)印件2份、最高學(xué)歷復(fù)印件2份。

三、評(píng)審專(zhuān)業(yè)類(lèi)別

1、工程系列職稱(chēng)：1技術(shù)員 2助理工程師 3工程師 4高級(jí)工程師工程師分類(lèi)：工民建、建筑、建筑設(shè)計(jì)、建筑裝飾、建筑施工、建筑管理、建筑水電安裝、工民建安裝、給排水、土木工程、土木建筑、測(cè)量、結(jié)構(gòu)、暖通、安全、巖石工程、土巖方、工程測(cè)量、市政工程、園林建筑、風(fēng)景園林、園藝、園林、園林綠化、古建筑園林、腐蝕與防護(hù)、設(shè)備安裝、路橋、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程、市政、市政道路工程、概預(yù)算、電子信息、電氣、電氣工程、電氣設(shè)備、電氣自動(dòng)化、制冷與空調(diào)維護(hù)、熱能動(dòng)力、機(jī)電、機(jī)電工程、化工、機(jī)械、機(jī)械制造、水電工程、鍋爐、窯爐、計(jì)算機(jī)技術(shù)。

第二篇：園藝職稱(chēng)要求條件 看看自己符合什么條件

一、園林、園藝類(lèi)職稱(chēng)評(píng)審種類(lèi)

（助理職稱(chēng)、中級(jí)職稱(chēng)、高級(jí)職稱(chēng)）：

農(nóng)藝師、園藝師、講師、園林設(shè)計(jì)工程師

二、材料要求：

為了保證申報(bào)材料的真實(shí)性，凡涉及申報(bào)對(duì)象的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)年限、考試成績(jī)、任職年限及本人的工作能力和主要業(yè)績(jī)、獎(jiǎng)懲情況，須由申報(bào)單位核實(shí)后，按規(guī)定的要求提交以下主要材料：

1、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審表》（中、初級(jí)一式二份）、附件表（一式一份）；

2、通過(guò)職稱(chēng)英語(yǔ)及職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考試。

3、撰寫(xiě)論文和業(yè)務(wù)工作總結(jié)；

4、其它能反映本人工作能力和重要業(yè)績(jī)的相關(guān)材料；

5、學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件貳張、身份證復(fù)印件貳張、一寸彩色藍(lán)底照片八張、二寸彩色藍(lán)底照片四張。

6、申請(qǐng)中級(jí)職稱(chēng)必須年滿(mǎn)二十五周歲，申請(qǐng)高級(jí)職稱(chēng)必須年滿(mǎn)三十五周歲。

三、工程系列職稱(chēng)評(píng)審基本條件：

1、助理工程師：

(1)初中、高中(非本專(zhuān)業(yè)中專(zhuān))畢業(yè)后從事工程技術(shù)工作分別滿(mǎn)八年、六年，取得技術(shù)員職稱(chēng)分別滿(mǎn)四年、二年；中專(zhuān)(本專(zhuān)業(yè))、大專(zhuān)(非本專(zhuān)業(yè))畢業(yè)后從事工程技術(shù)工作滿(mǎn)三年；本專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)、本科畢業(yè)后即從事工程技術(shù)工作；(2)具備本專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)；(3)具備本專(zhuān)業(yè)的技術(shù)工作能力。

2、工程師：

(1)高中(非本專(zhuān)業(yè)中專(zhuān))、本專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)畢業(yè)后從事工程技術(shù)工作分別滿(mǎn)十二年、八年，取得助理工程師滿(mǎn)四年以上；本專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)、本科畢業(yè)后從事工程技術(shù)工作分別滿(mǎn)四年、二年，取得助理工程師二周年以上；非本專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)、本科畢業(yè)后從事工程技術(shù)工作分別滿(mǎn)六年、四年，取得助理工程師分別滿(mǎn)四年、三年。職后取得中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科學(xué)歷后從事工程技術(shù)工作分別滿(mǎn)五年、四年、三年，累計(jì)專(zhuān)業(yè)工作年限分別達(dá)到上述要求；(2)具有獨(dú)立承擔(dān)工程技術(shù)工作或管理工作的能力，能解決本專(zhuān)業(yè)內(nèi)比較復(fù)雜的技術(shù)問(wèn)題；

(3)會(huì)識(shí)圖、會(huì)預(yù)算、會(huì)設(shè)計(jì)；

(4)技術(shù)水平、產(chǎn)品質(zhì)量，經(jīng)濟(jì)效益比較突出；

(5)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)全面，能撰寫(xiě)出質(zhì)量較高的專(zhuān)業(yè)論文。

四、評(píng)審方式：

函授，代理評(píng)審。

五、發(fā)證機(jī)關(guān):

人事廳（局）發(fā)證，全國(guó)通用。

職稱(chēng)評(píng)定工作是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員關(guān)注的熱點(diǎn)，也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，職稱(chēng)評(píng)定是對(duì)人才資源進(jìn)行評(píng)價(jià)使用的重要手段，也是人事人才工作的一個(gè)重要組成部分。他在人才的使用、流動(dòng)、培養(yǎng)、選拔，以及人才資源開(kāi)發(fā)各個(gè)環(huán)節(jié)中，都發(fā)揮著突出的作用。

一般來(lái)說(shuō)，具備職稱(chēng)評(píng)定條件的人不用參加全國(guó)通考，可以直接評(píng)定職稱(chēng)，與考試獲得的職稱(chēng)具有同等效力，政府機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位等均與認(rèn)可，并且可以將職稱(chēng)評(píng)定檔案調(diào)入所在單位主管人事部門(mén)。如果有的人不具備職稱(chēng)評(píng)定條件，又想獲得職稱(chēng)，那就需要參加全過(guò)統(tǒng)一考試了。所以說(shuō)，職稱(chēng)可評(píng)可考，考評(píng)效力同等，全國(guó)各地通用。

通過(guò)評(píng)定獲得職稱(chēng)證書(shū)的人比通過(guò)考試獲得職稱(chēng)證書(shū)的人更容易被社會(huì)認(rèn)可與接受。因?yàn)樵u(píng)定職稱(chēng)的人有資格、有經(jīng)驗(yàn)；而通過(guò)考試獲得職稱(chēng)證書(shū)的人缺少資格、缺少經(jīng)驗(yàn)。在當(dāng)今社會(huì)，在能力重于學(xué)歷，水平重于文憑的共識(shí)下，越來(lái)越多的人踴躍評(píng)定職稱(chēng)。

俊才教育提供工程師職稱(chēng)評(píng)定服務(wù)項(xiàng)目，專(zhuān)業(yè)、權(quán)威、誠(chéng)信、高效是我司的服務(wù)宗旨，高通過(guò)率是我司不斷追求的目標(biāo)！

湖北俊才教育，江老師

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第三篇：適合自己的,就是最好的

張金榮，男，1945年生，號(hào)醉云齋主，天津塘沽人；系中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)藝術(shù)研究院一級(jí)畫(huà)師，擅寫(xiě)意人物畫(huà)，兼攻花鳥(niǎo)、山水；現(xiàn)任中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心常務(wù)副主任，為我市老年書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)顧問(wèn)。

適合自己的，就是最好的——記市老年書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)顧問(wèn)張金榮

興趣廣泛的張金榮聰穎過(guò)人，早年涉獵繪畫(huà)、律法、歌唱、戲劇、司儀等領(lǐng)域，樣樣拿得起放得下，且各有佳績(jī)。塘沽區(qū)第一批拼到律師資格證的有他，并且久經(jīng)沙場(chǎng)，大小官司打了無(wú)數(shù)。就繪畫(huà)而言，什么年畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)、版畫(huà)、油畫(huà)沒(méi)有一樣他不碰的，館藏、入典、出版畫(huà)集、舉辦個(gè)展都有涉及，而且他的不同畫(huà)種作品四次進(jìn)入國(guó)家級(jí)大展、三次獲獎(jiǎng)，在1985年順利入列中國(guó)美協(xié)會(huì)員。

走遍各地的畫(huà)家

自幼與丹青結(jié)緣的張金榮，其年畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、版畫(huà)、漫畫(huà)均曾入選全國(guó)美展，1994年在天津舉辦個(gè)人畫(huà)展，1997年任塘沽政協(xié)書(shū)畫(huà)院常務(wù)副院長(zhǎng)，出版有作品集。隨著時(shí)代的發(fā)展，喜歡中國(guó)傳統(tǒng)文化的人越來(lái)越多，2001年后，張金榮先生漸次舍棄其余所好，潛心國(guó)畫(huà)創(chuàng)作，作品多次在國(guó)際國(guó)內(nèi)展賽中獲獎(jiǎng)。

張金榮在中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)領(lǐng)域廣泛涉獵，山水、人物、花鳥(niǎo)都頗有造詣，尤擅水墨人物畫(huà)，兼攻牡丹、鷹、鶴、雄雞等。看張金榮作畫(huà)，旁觀(guān)者往往跟不上他的作畫(huà)速度，看他唰唰地落筆著色，不知其作畫(huà)內(nèi)容，但不出幾分鐘筆下的形象躍然于紙上，再稍加點(diǎn)綴，整張畫(huà)脫穎而出。他塑造人物的線(xiàn)條感強(qiáng)烈，體現(xiàn)了準(zhǔn)確的人體結(jié)構(gòu)和夸張有度的動(dòng)態(tài)，又具備書(shū)法藝術(shù)的一張一弛節(jié)律，合乎章法和浪漫氣韻。用墨用色特色鮮明，墨色濃淡相宜，既有淡淡的陰柔墨韻，又有濃重的陽(yáng)剛墨塊；用色只在局部小面積使用濃艷的朱砂、石青、石綠、石黃，與大面積的濃淡墨形成對(duì)比呼應(yīng)，呈現(xiàn)出水溫不火、艷而不俗的美感。張金榮水墨人物 1

畫(huà)線(xiàn)條呈現(xiàn)出的藝術(shù)魅力，主要得益于他早年創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)用筆勾線(xiàn)的造型基礎(chǔ)和疏密有致的巧思。多年來(lái)他潛心研究人物畫(huà)的衣紋樣式，一點(diǎn)一畫(huà)、一拖一擺均在力求凸顯線(xiàn)條的美感，為充分發(fā)揮書(shū)寫(xiě)用筆的特性鋪出水墨平臺(tái)。

在創(chuàng)作中，張先生十分重視深入生活，細(xì)致體察。如為了能把老百姓喜愛(ài)、象征吉祥如意的鶴畫(huà)得出神入化，他曾長(zhǎng)期深入生活，細(xì)微觀(guān)察，詳細(xì)了解鶴的生活習(xí)性。鶴喜歡群居，群居時(shí)有鶴專(zhuān)門(mén)放哨，一般睡眠時(shí)單腿直立，扭頸回首，將頭放在背上或?qū)⒆觳迦胗饍?nèi)。張金榮在畫(huà)中能很好地體現(xiàn)這些特性，使作品達(dá)到源于生活，高于生活。

隨著繪畫(huà)技藝的不斷提高，張金榮廣受各國(guó)邀請(qǐng)講學(xué)交流、展出作品。2003年，張先生調(diào)入中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心工作，當(dāng)年隨中國(guó)書(shū)畫(huà)家代表團(tuán)（任秘書(shū)長(zhǎng)）出訪(fǎng)歐洲九國(guó)，并在巴黎舉辦畫(huà)展。2006年應(yīng)法國(guó)馬賽市府、馬賽文化中心和亞洲文化節(jié)邀請(qǐng)，赴法國(guó)進(jìn)行為期一個(gè)月的講學(xué)活動(dòng)，并在馬賽、尼斯圖斯市等地舉辦個(gè)人畫(huà)展，受到當(dāng)?shù)卣透鹘缛耸康臒崆榻哟蜌g迎，展出的40余件作品除用于禮品饋贈(zèng)外，其余均被當(dāng)?shù)卣?、文化藝術(shù)中心等處收藏，張金榮成為中國(guó)第一個(gè)在法國(guó)馬賽舉辦中國(guó)畫(huà)展的畫(huà)家。同年被中國(guó)美協(xié)任命為中國(guó)美協(xié)培訓(xùn)中心常務(wù)副主任，主持教務(wù)工作。2007年1月，應(yīng)臺(tái)灣中華藝術(shù)協(xié)會(huì)邀請(qǐng)，率中國(guó)書(shū)畫(huà)家代表團(tuán)（任團(tuán)長(zhǎng)）赴臺(tái)灣、菲律賓、澳門(mén)交流考察，被授予《終生尊榮》獎(jiǎng)。同年10月率中國(guó)書(shū)畫(huà)家代表團(tuán)（任團(tuán)長(zhǎng)）赴俄羅斯交流考察。2008年11月，率中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)代表團(tuán)赴香港特區(qū)及新加坡、馬來(lái)西亞交流考察，被新加坡華人文化藝術(shù)中心授予國(guó)際文化藝術(shù)愛(ài)心大使稱(chēng)號(hào)。2009年7月應(yīng)邀赴馬來(lái)西亞參加中國(guó)畫(huà)名家十人展。2010年8月，應(yīng)邀做客中央電視臺(tái)《華人會(huì)客廳》訪(fǎng)談節(jié)目，并被聘為藝術(shù)顧問(wèn)。2011年，3月應(yīng)邀赴阿聯(lián)酋辦展，6月應(yīng)邀赴荷蘭、丹麥、瑞典采風(fēng)、辦展，10月率中國(guó)書(shū)畫(huà)家代表團(tuán)（任團(tuán)長(zhǎng)）赴韓國(guó)交流、考

察、辦展。2012年1月，率中國(guó)書(shū)畫(huà)家代表團(tuán)（任副團(tuán)長(zhǎng)）赴澳大利亞、新西蘭交流、考察、辦展。

張金榮理解中，原來(lái)覺(jué)著風(fēng)箏之所以飛得很高，是因?yàn)榈紫掠芯€(xiàn)扯著，現(xiàn)在用在老祖宗傳下來(lái)的東西上，道理卻是一樣，風(fēng)箏是飛高了，但再高也高不到哪去，而想掙斷束縛卻也不是一件容易的事。他認(rèn)為自己繪畫(huà)看似左右逢源，實(shí)在是左右為難，關(guān)鍵是尋找自己，認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自己，完善自己。

可親可敬的導(dǎo)師

張金榮與我市老年書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)的淵源當(dāng)追溯到2006年。當(dāng)年張金榮先生作為貴賓應(yīng)邀參加市老年書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中，他獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)及中肯的指點(diǎn)給協(xié)會(huì)會(huì)員留下深刻印象，受益匪淺。幾次接觸，大家對(duì)德藝雙馨的他倍加稱(chēng)譽(yù)。2009年張金榮正式接受邀請(qǐng)，被聘為諸暨市老年書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)顧問(wèn)。

張金榮先生是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)漠?huà)家，他在藝術(shù)道路是一步一個(gè)腳印地不懈攀登，以客觀(guān)、嚴(yán)謹(jǐn)、虔誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待藝術(shù)創(chuàng)作，故此他的畫(huà)造型夸張合理，線(xiàn)條灑脫飄逸，具有很高的觀(guān)賞價(jià)值和收藏價(jià)值。但他始終保持著平靜的心態(tài)，這也是他作品不斷進(jìn)步的主要因素，更令人欽佩的是他那孜孜以求的探索精神，不同的題材，不同的內(nèi)容，不同的情境，他都苦苦尋求恰到好處的表現(xiàn)語(yǔ)言，決不墨守陳規(guī)、千篇一律，用立意不凡的畫(huà)面贏得讀者的青睞。張先生執(zhí)教于中國(guó)美協(xié)培訓(xùn)中心高研班，他把自己豐富的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給中青年畫(huà)家，并與許多名家共同探索人物畫(huà)的出路。如今，他已桃李滿(mǎn)天下，教育出一大批杰出的藝術(shù)人才，諸暨市老年書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)的幾位藝術(shù)骨干黃天任、黃江夫等曾于2004年在培訓(xùn)中心聆聽(tīng)張先生的教誨。

每一次出席我市書(shū)畫(huà)活動(dòng)中，張金榮對(duì)老年書(shū)畫(huà)愛(ài)好者的請(qǐng)教總是從不保留，不惜時(shí)間，不厭其煩，滔滔不絕地悉心指導(dǎo)，沒(méi)有絲毫的架

子。市老年書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)會(huì)員蔡瑞杲深有體會(huì)地說(shuō)，“我喜愛(ài)國(guó)畫(huà)人物畫(huà)就是靠張老師引領(lǐng)進(jìn)門(mén)的。那年我從老鄉(xiāng)處得知張老師來(lái)藝寶齋獻(xiàn)藝，我聞?dòng)嵡巴^(guān)摩。在張老師旁整整看了一天。當(dāng)晚我默畫(huà)張老師白天的畫(huà)作至深夜十二時(shí)，第二天送上自己的臨作，懇請(qǐng)張老師評(píng)點(diǎn)。張老師滿(mǎn)腔熱情，在一番鼓勵(lì)后，從人物畫(huà)的線(xiàn)條、著色，逐幅指導(dǎo)。張老師的指導(dǎo)對(duì)我觸動(dòng)很大，我有一種頓悟的感覺(jué)。”當(dāng)年歲未，蔡瑞杲收到張先生的畫(huà)冊(cè)和賀年卡，此后他每年都會(huì)收到張金榮寄送的賀年卡，令蔡瑞杲深受感動(dòng)。往后，只要張先生一到諸暨，蔡瑞杲就會(huì)第一時(shí)間去請(qǐng)教、遞作品。蔡瑞杲動(dòng)情地說(shuō)：“我嘴笨，也不會(huì)打電話(huà)給張老師，更沒(méi)舉行拜師儀式，但我心里已拜張金榮先生為師，張老師就是我最好的老師?！?010年，張先生受邀到市青少年宮為少年學(xué)員開(kāi)設(shè)講課。2011年，在市老年書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)年會(huì)中，張先生特地安排專(zhuān)題講座。在對(duì)老年書(shū)畫(huà)愛(ài)好者交流中，張金榮總是用法國(guó)哲學(xué)家狄德羅的話(huà)鼓勵(lì)他們：知道事物應(yīng)該是什么樣，說(shuō)明你是聰明的人；知道事物實(shí)際什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。他認(rèn)為，生活在于選擇，把自己擺在一個(gè)合適的位置，選擇適合自己的生活與生存的方式，只要心是快樂(lè)的，那就是最好的。他對(duì)老年書(shū)畫(huà)愛(ài)好者的建議是，不必講究科班與否，按自己興趣書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)，適合自己的，就是最好的。

崇尚簡(jiǎn)單的朋友

張金榮身為中國(guó)美協(xié)會(huì)員、藝術(shù)培訓(xùn)中心常務(wù)副主任、教授，中央電視臺(tái)作過(guò)專(zhuān)題報(bào)道，藝術(shù)成就達(dá)到一定水平，但生活中的他卻是平凡樸實(shí)，崇尚簡(jiǎn)單。位于南屏路上的蘭馨藝寶齋是張金榮每次來(lái)諸暨的活動(dòng)“根據(jù)地”，藝寶齋主人吳天仁已成了張金榮的摯友。吳天仁眼中的張金榮為人低調(diào)簡(jiǎn)樸、淡薄名利，人格魅力和藝術(shù)魅力雙雙俱佳。市老年書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)成員印象中，每年參加市老年書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)年會(huì)，張金榮都是穿著那件平常的皮夾克。吳天仁說(shuō)，平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)金榮穿過(guò)什么高檔的皮鞋，對(duì)衣著服飾他總是很平常隨俗。張先生對(duì)吃住從不講究，簡(jiǎn)單一點(diǎn)、隨意普通就是他的愿望，他有時(shí)喝點(diǎn)小酒，高興時(shí)哼幾句京劇，還有他的京胡拉得也不賴(lài)。在市老年書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)，隨和張先生總是和廣大會(huì)員打成一片，深受會(huì)員們的喜愛(ài)。他每次來(lái)諸暨，都會(huì)結(jié)交許多新朋友，但他從不忘記老朋友。一到諸暨他定要抽出時(shí)間拿著畫(huà)作去看望十多年前結(jié)識(shí)的老朋友。吳天仁談起，一次陜西一個(gè)深山老林的窮鄉(xiāng)僻壤邀張金榮去傳藝，被他看作是藝術(shù)家走基層送文化惠民生的極好機(jī)會(huì)，他從不收取分文。他說(shuō)，畫(huà)家對(duì)喜歡藝術(shù)的老百姓應(yīng)有奉獻(xiàn)精神，畫(huà)家本身的主導(dǎo)思想就是要為人民服務(wù)。給吳天仁留下印象最深的是張金榮和緬甸兒童的故事。那次他與張金榮在緬甸機(jī)場(chǎng)候機(jī)回國(guó)，張金榮看到有位緬甸男孩在作畫(huà)，對(duì)這名孩子作畫(huà)中表現(xiàn)出的天賦，張金榮十分欣賞，喜愛(ài)之情當(dāng)即表露于形。張先生當(dāng)即掏錢(qián)買(mǎi)了兩張，并鼓勵(lì)小男孩堅(jiān)持下去，在繪圖的道路上不斷追求。張金榮上機(jī)后向吳天仁說(shuō)，如果是國(guó)內(nèi)，他一定收下這小男孩為徒，指導(dǎo)繪畫(huà)。吳天仁嘆道，如此惜才表現(xiàn)出張金榮對(duì)藝術(shù)的追求，對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求，對(duì)生活要求自然簡(jiǎn)單多了。

如今，張金榮先生個(gè)人從藝簡(jiǎn)歷先后錄入《美術(shù)年鑒》、《世界文化名人錄》等數(shù)十部辭書(shū)，《松林清韻》、《清秋弈趣》、《雄風(fēng)萬(wàn)里》等，數(shù)百件作品先后由美國(guó)、法國(guó)、西班牙、日本、瑞士、南非、韓國(guó)、緬甸、新加坡、馬來(lái)西亞及臺(tái)灣、香港等國(guó)家、地區(qū)友人和國(guó)際展覽中心收藏。張金榮自然有畫(huà)作拍賣(mài)的事，但對(duì)為了提高自己的身價(jià)而弄虛作假的行為，他深?lèi)和唇^。在自己的博客中，張金榮記述了自己畫(huà)作被卷入拍賣(mài)黑幕的經(jīng)歷，他再三謝絕了人家的好意，表示自己老邁年高，思想僵化，不解風(fēng)情，謝絕拍賣(mài)。張金榮“背棄”潛規(guī)則，給自己畫(huà)作拍賣(mài)畫(huà)了個(gè)句號(hào)，遠(yuǎn)濁獨(dú)清，能看出他的畫(huà)品人品。

莫泊桑說(shuō)，人生從來(lái)不像意想中那么好，也不像意想中那么壞。在繪畫(huà)和處事中，張金榮傳遞著一種思想：人生也好，生活也罷，我們追

求的是一種自然與協(xié)調(diào)的美。

第四篇：適合自己的議論文

適合自己的議論文1

走適合自己的路。但是能有幾人真正達(dá)到這樣的境界呢?更別說(shuō)按照這種思維方式去生活了,有時(shí)在很大程度上,我們是在為別人而活。

人生，是一段有著優(yōu)美風(fēng)景的旅程，每個(gè)人都在開(kāi)辟一條屬于自己的路，有的路柳蔭灑地，有的路落葉紛紛，有的路表面陰云密布但轉(zhuǎn)角卻柳暗花明。而只有選擇一條適合自己的路才是最美好的路。

走適合自己的路，是一種對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，走的每一步都是值得回味的人生無(wú)憾。走適合自己的路是一種信仰，這種信仰會(huì)帶給我們自信與堅(jiān)韌。多走些適合自己的路，意味著把本屬于自己的生命回歸，把被別人扯遠(yuǎn)了的人生意愿拉回。

有一個(gè)小故事說(shuō)，一個(gè)小母雞看到老鷹在天空中自由自在的飛翔很是羨慕，于是，他便也努力的學(xué)習(xí)飛翔，終于有一天，它覺(jué)得它自己也可以飛時(shí)，它便從山坡上往下飛，誰(shuí)知道沒(méi)肺多高，便摔下了山坡了。這則小故事告訴了我們一個(gè)道理，人生的發(fā)展方向、生存本領(lǐng)這些并不是只有一種，何必一條路走到黑呢?只有適合自己的路才是的路。

只有適合自己的路才是最美好的路，只有客觀(guān)的認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己有正確的把握和定位，才能選擇適合自己的路，古羅馬詩(shī)人奧維德說(shuō)過(guò)：“認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己的位置，是生命煥發(fā)光彩的前提?！?/p>

演員蔣雯麗，就為自己選擇了一條正確的路，她從學(xué)校熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，于是選擇去當(dāng)體操運(yùn)動(dòng)員，可是由于形體方面的原因，她一直沒(méi)能轉(zhuǎn)成正式的體操運(yùn)動(dòng)員，于是她放棄體操又去做作家，可是因?yàn)樗膶W(xué)功底不夠強(qiáng)，她按照自己的喜好，報(bào)了演員，正是因?yàn)樗@一爭(zhēng)取的選擇，她現(xiàn)在成了演藝樂(lè)壇上的一顆閃耀之星。

古人言：“三百六十行，行行出狀元”。生活中有多少實(shí)例證明，只有選擇適合自己的路，才是的路，比爾蓋茨中途退出哈佛大學(xué)創(chuàng)立微軟。魯迅放棄從文，成為中國(guó)人的脊梁。這些事例都能說(shuō)明，只有走適合自己的路才是最美好的道路。

人生道路，每個(gè)人都有自己的色彩，找準(zhǔn)自己的亮點(diǎn)，才能發(fā)出奪目的光彩。

每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，適合別人的路不一定適合自己走。當(dāng)這個(gè)浮華的時(shí)代致使我們迷惑時(shí)，我們看見(jiàn)大眾的言行走向，自身就不知覺(jué)或強(qiáng)求自己去“適應(yīng)”這個(gè)社會(huì)，趕上“潮流”，做著別人做著的事，追求著別人追求的“榮譽(yù)”，但這根本就是不適合自己的，這樣走過(guò)的路，算不得善于走路，更不是適合自己的路。

路是走出來(lái)的,每個(gè)人都有一條屬于自己的路,“走適合自己的路,讓別人說(shuō)去吧!”,不要猶豫,邁開(kāi)大步,走上合適我們自己的路。

適合自己的議論文2

百合冰清玉潔，然而它卻沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有蓮花的高潔，沒(méi)有玫瑰的妖嬈;但她不與百花爭(zhēng)寵，只是靜靜的綻放于懸崖邊，麥田上，或許正因?yàn)槿绱瞬抛屓藗冇涀「哔F的百合。

數(shù)學(xué)家陳省身，畫(huà)家黃永玉都把自己成功原因歸結(jié)為什么都不會(huì)，只好當(dāng)然，或許他們說(shuō)的是正確的，但更準(zhǔn)確的是他們選擇了最適合自己的。

繞樹(shù)三匝，何枝可依繞樹(shù)三匝，并非枝枝可依!

世界首富比爾蓋茨如今的成功離不開(kāi)他正確的選擇，正因?yàn)槿绱耍业搅巳松_的奮斗目標(biāo)。在他接觸研發(fā)軟件之前曾是一名大學(xué)生，倘若按照原來(lái)的軌跡去奮斗，可能他只是一家公司的職員;繞樹(shù)三匝，并非枝枝可依，當(dāng)他知道軟件的前景不錯(cuò)后，他毅然放棄了學(xué)業(yè)，選擇了有目標(biāo)性的軟件研發(fā)，然而事實(shí)證明，這是適合他的最好道路。

誠(chéng)然，這樣的例子比比皆是。

喜劇大師卓別林是觀(guān)眾心中的搞笑派大師，其實(shí)，他的相貌丑陋，但正因?yàn)槌蟛拍苁褂^(guān)眾在欣賞他的作品時(shí)爆笑一堂。卓別林將自己丑陋的相貌轉(zhuǎn)化為演藝喜劇的優(yōu)勢(shì)。是的，他選擇了適合自己的成功道路。

有些人行行經(jīng)通，卻無(wú)一精通;而有些人雖學(xué)習(xí)狹隘，但卻懂得在擅長(zhǎng)的方面精益求精，想要成就一番事業(yè)，就應(yīng)選擇適合自己的道路做到精益求精。這樣不僅能增加你的興趣還會(huì)讓你在取得成就時(shí)有種強(qiáng)烈的自豪感。

術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻才能略勝一籌。蔡依林歌唱得好，舞跳得也很棒!然而她不像許多明星那樣歌影視積極參與，她只專(zhuān)注于自己的歌曲，舞蹈，從而才有了她的亞洲小天后之稱(chēng)，她不求廣，只求精是我所佩服的。

然而在生活中許多家長(zhǎng)卻喜歡讓孩子報(bào)課外補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳的心可以可以理解，但他們沒(méi)有想過(guò)孩子到底擅長(zhǎng)什么，適合學(xué)習(xí)什么，其實(shí)想要孩子成名就應(yīng)按照他們的喜好去學(xué)習(xí)。

社會(huì)在發(fā)展，然而道理卻沒(méi)有變，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能綻放光彩!

適合自己的議論文3

當(dāng)數(shù)學(xué)大家陳省身被問(wèn)到當(dāng)初為什么選擇數(shù)學(xué)時(shí)，他說(shuō)：別的都不會(huì)，只好做數(shù)學(xué)。當(dāng)著名畫(huà)家黃永玉被問(wèn)到當(dāng)初為什么學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，他的回答也是：別的什么都不會(huì)只好作畫(huà)。

不是每一條河流都可以注入海洋，除非找到了合適的道路;不是每一只鳥(niǎo)兒都能夠飛上天空，除非他有一雙適合自己的翅膀。人生之路也是如此：適合自己的才是最好的。

古時(shí)候有一戶(hù)人家，生了五個(gè)兒子，一個(gè)質(zhì)樸忠厚，一個(gè)聰明機(jī)敏，一個(gè)雙目失明，一個(gè)天生駝背，還有一個(gè)天生跛腳。父母便讓質(zhì)樸忠厚的務(wù)農(nóng)，讓聰明機(jī)敏的經(jīng)商，讓雙目失明的學(xué)按摩，讓天生駝背的搓繩編筐，讓天生跛腳的在家防線(xiàn)織布，后來(lái)五個(gè)兒子的生活都幸福美好，各自事業(yè)有成。

五個(gè)兒子都有了適合自己的職業(yè)并取得成功。假如讓天生跛腳的去務(wù)農(nóng)，讓天生失明的去紡線(xiàn)織布，那他們的命運(yùn)恐怕就不會(huì)這么好了吧!

在現(xiàn)實(shí)生活中，父母都希望子女成龍成鳳，讓孩子從小就忙碌于各種提高班，奔波于各個(gè)家教中心，整日在題海中遨游，企望孩子成為音樂(lè)大師，奧數(shù)精英，外語(yǔ)天才，可到頭來(lái)真的能如愿么孰不知，適合自己的，才是最好的!

籃球皇帝喬丹，打籃球之前先打橄欖球，可因?yàn)樯眢w不夠強(qiáng)壯，始終未取得一金半銀，隨后又打棒球，但因?yàn)榍蚋胁怀?，于是成?jī)也不理想，最后，他改打了籃球。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己身高臂長(zhǎng)，動(dòng)作靈活，是塊打球的好料。果不其然，喬丹在籃球場(chǎng)上締造了一個(gè)又一個(gè)神話(huà)。于是，便有了在歷史上永遠(yuǎn)閃光的公牛王朝，也有了地球人都知道的籃球皇帝飛人喬丹。

這個(gè)世界上沒(méi)有對(duì)所有人都相同的、最好的東西。只有那些真正適合自己的，才能說(shuō)是最好的!錦衣玉食不一定能裝飾出最美的自己，學(xué)會(huì)量體裁衣方能展現(xiàn)風(fēng)采。人生之途盡管漫長(zhǎng)，但我們總要找到捷徑揚(yáng)長(zhǎng)避短，走適合自己的路。

適合自己的議論文4

不一定是最美的，只要是最適合自己的，便是的?！}記

繁華的世界，行行色色的人不停變換，就在這座閃爍的都市之光中，人們不再講究質(zhì)量與心理的滿(mǎn)足，取而代之的是追逐名利及所謂的效率增長(zhǎng)，這樣繁快的步伐，擾亂著人們的心，我們總是羨慕著看著別人已擁有的高度，所以便盲目的效仿，誰(shuí)知，別人那樣的高度，就一定會(huì)適合自己?jiǎn)?

高端處兮可勝寒乎

雖然有那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的佳句流傳于世間，可是，那山峰頂端充滿(mǎn)寒冷，并不是每個(gè)人都接受的吧！有多少人，為了爬到人生所謂的頂端，在亂世之中不隨波逐流，而成為一世梟雄？又有多少人，追求名利，到頭來(lái)還不是竹籃子打水一場(chǎng)空？如果一味著只是向上攀爬，那沿途一定會(huì)錯(cuò)過(guò)許多美景，途中那些美妙的風(fēng)景自然就會(huì)被忽略，就算我們最終得到了高度，卻因此失去了對(duì)親情友情和至愛(ài)的呵護(hù)，那么這樣的高度又會(huì)有什么用處，你還會(huì)不停地追求嗎？

不奮斗會(huì)注定失敗

不要站得太高，因?yàn)橄胍w驗(yàn)所謂過(guò)程的快樂(lè)，過(guò)程時(shí)時(shí)會(huì)存在。甘于山腳下原地踏步者，也是可悲之人。就在我們的身邊，有多少富二代或者官二代，因?yàn)楦改傅某删?，所以不用去自身奮斗，就能坐享其成，一輩子也就這樣平淡過(guò)此一生。青春之花，還沒(méi)有盛開(kāi)，就早早地枯萎凋謝。青春，使每一個(gè)人都渴望擁有輝煌的人生，可多少人那樣的“二代”愿意去奮斗呢？終有一天，這樣一事無(wú)成的人去仰望別人所得的成就，就一定會(huì)因?yàn)樽约旱膽卸枳坊诓灰眩蓵r(shí)光已去，有多少雄心壯志還會(huì)重來(lái)？

適合高度體驗(yàn)人生

或許每個(gè)人的想法都不一樣，可是，的未必就是最適合自己的`，每個(gè)人心里都有那樣的桃花之源。不趨炎附勢(shì)，不追逐名利，只為自己的理想奮斗付出，不一定要像那些偉人一樣為后世流傳，更不要留下一身污名被后世辱罵，就站在這恰恰適合自己的高度上，去體驗(yàn)人生的的真諦，去奮斗進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己的理想和愿望，想必也是一樣的幸福，等到老去的一天，不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)過(guò)的美好而暗自神傷，在奮斗中滿(mǎn)足，在滿(mǎn)足中陶醉自己。因?yàn)樽约旱膴^斗結(jié)果，正好是自己期望的高度。

若果把人生比作一座高山，山頂與山腳都過(guò)于偏極，半山腰才是的位置。不要羨慕高處的人，只要我們自己腳踏實(shí)地的攀爬，就一定會(huì)到達(dá)屬于自己合適的高度，就一定能創(chuàng)造屬于自己的不敗繁華。

適合自己的議論文5

一個(gè)男孩子出生在布拉格一個(gè)貧窮的猶太人家里。他的性格十分內(nèi)向、懦弱，沒(méi)有一點(diǎn)男子氣概，非常敏感多愁，老是覺(jué)得周?chē)h(huán)境都在對(duì)他產(chǎn)生壓迫和威脅。防范和躲災(zāi)的想法在他心中可謂根深蒂固，不可救藥。

男孩的父親竭力想把他培養(yǎng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的男子漢，希望他具有風(fēng)風(fēng)火火、寧折不屈、剛毅勇敢的特征。

在父親那粗暴、嚴(yán)厲且又很自負(fù)的斯巴達(dá)克似的培養(yǎng)下，他的性格不但沒(méi)有變得剛烈勇敢，反而更加懦弱自卑，并從根本上喪失了自信心，致使生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一件小事，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一個(gè)不大不小的災(zāi)難。他在困惑痛苦中長(zhǎng)大，他整天都在察言觀(guān)色。常獨(dú)自躲在角落處悄悄咀嚼受到傷害的痛苦，小心翼翼地猜度著又會(huì)有什么樣的傷害落到他的身上。看到他的那個(gè)樣子，簡(jiǎn)直就沒(méi)出息到了極點(diǎn)。

看來(lái)，懦弱、內(nèi)向的他，確實(shí)是一場(chǎng)人生的悲劇，即使想要改變也改變不了。因?yàn)樗母赣H做過(guò)努力，已毫無(wú)希望。

然而，令人們始料未及的是，這個(gè)男孩后來(lái)成了20世紀(jì)上半葉世界上最偉大的文學(xué)家，他就是奧地利的卡夫卡。

卡夫卡為什么會(huì)成功呢？因?yàn)樗业搅撕线m自己穿的鞋，他內(nèi)向、懦弱、多愁善感的性格，正好適宜從事文學(xué)創(chuàng)作。在這個(gè)他為自己營(yíng)造的藝術(shù)王國(guó)中，在這個(gè)精神家園里，他的懦弱、悲觀(guān)、消極等弱點(diǎn)，反倒使他對(duì)世界、生活、人生、命運(yùn)有了更尖銳、敏感、深刻的認(rèn)識(shí)。他以自己在生活中受到的壓抑、苦悶為題材，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)文學(xué)史上全新的藝術(shù)流派—意識(shí)流。他在作品中，把荒誕的世界、扭曲的觀(guān)念、變形的人格，解剖得更加淋漓盡致，從而給世界留下了《變形記》、《城堡》、《審判》等許多不朽的巨著。

是的，人的性格是與生俱來(lái)不可隨意硬性逆轉(zhuǎn)的，就像我們的雙腳，腳的大小無(wú)法選擇。

別再抱怨你的雙腳，還是去選取一雙適合自己的鞋吧！

適合自己的議論文6

大學(xué)生小朱向父母坦誠(chéng)自己不想當(dāng)大公司的網(wǎng)絡(luò)工程師，反而想當(dāng)一名小“電商”，收到了來(lái)自父母的疑慮與擔(dān)心。經(jīng)過(guò)一番深思熟慮后，小朱認(rèn)為做一名電商，既能發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，又能擁有較好的職業(yè)前景，電商這一職業(yè)不比大公司的網(wǎng)絡(luò)工程師差。成人。網(wǎng)絡(luò)工程師這一職業(yè)聽(tīng)著體面，其前景也不錯(cuò)。但是我認(rèn)為，選擇適合自己的路更不失為一個(gè)好辦法，創(chuàng)新性地才去。適合自己發(fā)展的路，能有益于自身前途發(fā)展，也能要?jiǎng)?chuàng)新就業(yè)在社會(huì)上蔚然成風(fēng)。

烏鴉喝水這個(gè)故事，我相信大家已經(jīng)耳熟能詳了。但是某一天里，一只老烏鴉卻發(fā)現(xiàn)有一群年輕的烏鴉采取了新的喝水方式，他們用嘴銜接著吸管，把吸管深入長(zhǎng)而細(xì)窄的口瓶中，咕嚕咕嚕地喝起水來(lái)。老烏鴉不禁心生疑惑：“老祖先流傳下來(lái)的方法不是讓我們把石子扔入瓶中，再等瓶子里的水溢上來(lái)才再喝嘛？”一只年輕的烏鴉應(yīng)答：“是這樣沒(méi)錯(cuò)，但那種方式已經(jīng)過(guò)于繁雜，也不適用于我們年輕的一代了?！笔堑模@只年輕的烏鴉說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，隨著歷史的不斷發(fā)展，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)老路上，有不少落后、值得大家摒棄的地方，而作為新一代的我們應(yīng)該要根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要?jiǎng)?chuàng)造新的方法途徑，為自己打造一條具有時(shí)效性、更適合自己的發(fā)展道路。

那么可能有人會(huì)問(wèn)到：“讀書(shū)這么多年，到頭來(lái)卻只能做個(gè)電商，值不值得呢？”

北大女學(xué)霸石悅，她放棄高薪工程師職業(yè)轉(zhuǎn)身變?yōu)橹木W(wǎng)絡(luò)游戲直播解說(shuō)員。有人問(wèn)她：“面對(duì)此類(lèi)，你有什么想過(guò)？后悔嗎？”的問(wèn)題的時(shí)候，她會(huì)坦然一笑，然后回答：“沒(méi)有，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲直播員這一職業(yè)十分適合。我并不是因?yàn)槲沂莻€(gè)學(xué)霸就要去做工程建筑師。”誠(chéng)然如此，一個(gè)人選擇未來(lái)的路時(shí)，并不只在乎自己的志向有多么高遠(yuǎn)，還要看清楚前方的路是否為心中所向，是否真的適合自己。兼具能力和志向的大學(xué)生小朱選擇做一名電商，走適合自己的路，為了更好的突顯掙錢(qián)贍養(yǎng)父母的目的，這類(lèi)現(xiàn)像在社會(huì)中并不少見(jiàn)，年輕人懷著自己的夢(mèng)想向未來(lái)奔跑，擁抱明天，讓社會(huì)穩(wěn)健發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。

讓我們懷揣夢(mèng)想，與時(shí)俱進(jìn)，奮力前行。

適合自己的議論文7

生活中，有許多人為了漂亮、時(shí)髦而去模仿別人，學(xué)別人染發(fā)、卷發(fā)、燙發(fā),也有人學(xué)著明星的樣子，換發(fā)型、整容、買(mǎi)同款服裝，每天都化著妝……愛(ài)漂亮,無(wú)可厚非，但是事物都有兩面性，比如染發(fā)，有的人要過(guò)敏，染發(fā)劑是化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)然影響人體。看到有人，鶴發(fā)童顏，沒(méi)有什么不好。

適合自己的或自己比較滿(mǎn)意的應(yīng)該，沒(méi)有必要一味的去模仿別人的樣子，更加不需要學(xué)明星、趕時(shí)尚、化濃妝……

現(xiàn)在有的父母總是讓自家孩子學(xué)習(xí)別人家孩子在學(xué)的各種興趣班。我有個(gè)同學(xué)，很小就在學(xué)畫(huà)畫(huà)，我母親也給我報(bào)了，我對(duì)畫(huà)畫(huà)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。學(xué)習(xí)效果不理想。母親才給我取消掉了。畫(huà)畫(huà)，有天賦的孩子就效果明顯。

考好的高中和大學(xué)，一直以來(lái)都是全國(guó)上下所有家長(zhǎng)和學(xué)生們所向往的，每年的中、高考也都是很激烈，大家都直奔好的名牌學(xué)校，職業(yè)高中，技工學(xué)校無(wú)人問(wèn)津。成績(jī)不怎么樣才去讀。結(jié)果職業(yè)高中，技工學(xué)校這些學(xué)校的一部分學(xué)子在畢業(yè)后，進(jìn)入社會(huì)中很吃香，因?yàn)橛幸患贾L(zhǎng)。也沒(méi)有比考上普通大學(xué)或普通高中的差多少，有些工資還高。

有一大學(xué)畢業(yè)生，整天窩在家里吃父母

的，用父母的。要有出息，找適合自己的工作，只有適合自己的才是最美麗的，人應(yīng)該活出最好的自己，表現(xiàn)出最優(yōu)秀的自己，在這世界上獨(dú)一無(wú)二，精彩無(wú)比吧！

俞岳良點(diǎn)評(píng)：個(gè)性，特長(zhǎng)，興趣，愛(ài)好，各不相同，尺有所短寸有所長(zhǎng)，不能要求人人都千篇一律學(xué)習(xí)一種知識(shí)。發(fā)揮聰明才智，每人頭上都是一片天。

第五篇：如何判斷自己適合牙齒矯正

南昌數(shù)字口腔中心（科普知識(shí)宣傳）

如何判斷自己適合牙齒矯正

在我們的周?chē)?，很多人因?yàn)檠例X的不整齊而不自信，在人多的地方不敢張口大笑，這不僅影響了人際交往和生活，而且還影響了患者自身的健康。不過(guò)，牙齒矯正在近年來(lái)風(fēng)靡全國(guó)，口腔專(zhuān)家指出，它有不可替代的優(yōu)勢(shì)，成就了很多人的美牙夢(mèng)想，但是并不是所有類(lèi)型的畸形牙都適合做牙齒矯正。那么哪些人才適合呢?如何判斷自己適合牙齒矯正?

如何判斷自己適合牙齒矯正

適合做牙齒矯正的類(lèi)型，有以下幾大類(lèi)：

1、牙列不齊、擁擠錯(cuò)位

這是最常見(jiàn)的一類(lèi)畸形，主要表現(xiàn)為牙齒排列不齊，里出外進(jìn)。最明顯的例子就是老百姓通常所說(shuō)的“虎牙”。

2、牙列縫隙

正常牙列中牙齒一個(gè)緊挨著一個(gè)，在它們之間沒(méi)有縫隙。但有些人的牙列中卻存在明顯或較大的縫隙。

3、下兜齒-反合下兜齒，百姓們形象地稱(chēng)其為“地包天”也就是下前牙包在上前牙的外頭，下巴頦較突出，從人體側(cè)面看，臉呈現(xiàn)凹陷的“月牙型”。有些孩子的反頜會(huì)隨著生長(zhǎng)發(fā)育而越發(fā)明顯。

4、齙牙、深覆蓋

這類(lèi)畸形表現(xiàn)為上前牙突出向外翹，明顯者嘴唇不能自然閉攏。嚴(yán)重的下前牙咬在上牙里面的牙齦上，側(cè)面看臉型象“鳥(niǎo)型臉”。

5、咬合過(guò)深和咬合不上

咬合過(guò)深在醫(yī)學(xué)上稱(chēng)為深覆合，表現(xiàn)為上前牙過(guò)多蓋住下前牙，嚴(yán)重者下牙完全被上牙蓋在里面，從前方看不到下前牙。咬合不上在醫(yī)學(xué)上稱(chēng)為開(kāi)合，表現(xiàn)為當(dāng)后牙咬合在一起時(shí)，前牙仍碰不上，在上下牙之間會(huì)出現(xiàn)一個(gè)縫隙。