第一篇：2009——2010年高一(12)德育總結(jié)（推薦）

2009——2010年上學(xué)期高一（12）班德育工作總結(jié)

一、迎國慶60周年“我愛我班”演講比賽活動(dòng)。國慶60周年演講材料.doc

圖表 1聚精會(huì)神聽演講

圖表 2演講風(fēng)采

二、新聞故事會(huì)活動(dòng)

2009年11月9日，星期一，高一（12）班的新聞故事會(huì)活動(dòng)如期舉行。本次活動(dòng)由宣傳委員與班委會(huì)共同組織實(shí)施。首先以四人小組為單位組織材料，后送交宣傳委員，宣傳委員與班委會(huì)共同審閱、刪減、確定材料。

新聞故事會(huì)的主要內(nèi)容如下：

（一）、綜合新聞

主講人1：陶思龍——新聞包括數(shù)學(xué)大師陳省身，秦始皇一號(hào)兵馬俑發(fā)掘，烏魯木齊7·5事件，天文奇觀“日全食”，達(dá)爾富爾問題等。

主講人2：巴永康——H1N1流感現(xiàn)狀及其疫苗。

（二）、體育新聞

主講人1：馬鵬飛——牙買加黑色閃電“博爾特”。主講人2：梁杰——泳壇“劉翔”張琳（北京）

（三）、本土新聞

主講人1：朱冉冉——丁埠暴動(dòng)（皖西大別山農(nóng)民起義的第一槍）的領(lǐng)導(dǎo)者周維炯（金寨）。

主講人2：殷康娟——未趕上授銜的將軍許繼慎。

（四）、娛樂新聞

主講人1：李勝勤——亞洲天王周杰倫； 主講人2：白俊武——國際巨星邁克爾·杰克遜；

新聞故事會(huì)題材新穎，內(nèi)容豐富，同學(xué)們不僅增長了見識(shí)，開拓了視野，還充分鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力、臨場(chǎng)演講能力等。

三、拔河比賽活動(dòng) 時(shí)間：2009年11月30日，星期一，下午第一節(jié)課——體育課。

地點(diǎn)：新安中學(xué)操場(chǎng)

組織策劃：王娟及高一（12）班班委會(huì)

比賽形式：（1）、組與組比賽，共4場(chǎng)比賽。第一場(chǎng)：①組——⑤組；第二場(chǎng)：③組——④組；第三場(chǎng)：第一場(chǎng)勝者——第二場(chǎng)勝者；第四場(chǎng)：②組（全男生）——第三場(chǎng)勝者。

圖表 3勢(shì)拔山河

（2）、寢室與寢室比賽，共8場(chǎng)比賽。走讀生平均分配到各個(gè)寢室參與比賽。1403、1404、1405、1109為男生寢室，4517、4518為女生寢室。通過交叉淘汰賽，男女生寢室混合賽共組織了8場(chǎng)比賽。

圖表 4人多力量大

（3）、特別組合比賽，共2場(chǎng)比賽。陶思龍＋宋盤石——董必根；班主任（李圖廣老師）＋5位男生——體育老師（張杰老師）＋8位女生。

圖表 5大力士

圖表 6同樂

本次拔河比賽組織嚴(yán)密，準(zhǔn)備充分，過程精彩紛呈，給同學(xué)們帶來了無限的歡樂的同時(shí)，也讓他們體驗(yàn)領(lǐng)悟了什么是團(tuán)隊(duì)精神等。

四、晨煉跑步活動(dòng) 晨練材料.doc

圖表 7早晨的舞蹈

五、“教師節(jié)”主題黑板報(bào)活動(dòng)

9月初，為配合慶祝第個(gè)教師節(jié)活動(dòng)，宣傳委員組織出版了一次以尊師重教為主要內(nèi)容的黑板報(bào)，培養(yǎng)同學(xué)們尊敬師長、熱愛學(xué)習(xí)的意識(shí)。

六、“慶國慶60周年”主題黑板報(bào)活動(dòng)

9月底，以慶祝祖國成立60周年為背景，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛學(xué)校，愛班集體的意識(shí)。

七、“運(yùn)動(dòng)與健康”——校運(yùn)會(huì)主題黑板報(bào)活動(dòng)

11月初，配合校運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，出版了“運(yùn)動(dòng)與健康”為主題的黑板報(bào)，培養(yǎng)了同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)意識(shí)、健康意識(shí)。

八、“和諧校園”主題黑板報(bào)活動(dòng) 配合校團(tuán)委會(huì)對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育而出版的一次黑板報(bào)，這次“和諧校園”黑板報(bào)在評(píng)比中獲“一等獎(jiǎng)”。

九、高一英語書法比賽活動(dòng)

每四人小組初選一份初稿，班委會(huì)對(duì)初稿進(jìn)行審定，選出5名同學(xué)參加比賽。王少康獲一等獎(jiǎng)，其余獲

十、高一語文作文競(jìng)賽活動(dòng)

由語文老師管老師組織，5位同學(xué)參賽，姚小雨獲三等獎(jiǎng)。

十一、紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動(dòng)演講比賽

首先在班內(nèi)進(jìn)行了初選，選出陳莉代表高一（12）班參賽，獲第三名，二等獎(jiǎng)。

十二、元旦文藝匯演——民族舞蹈“開門紅”。

圖表 8民族舞蹈“開門紅”

圖表 9唯美民族舞

第二篇：2012德育總結(jié)高一政治by岱

城陽三中2011—2012學(xué)年第二學(xué)期

高一政治德育工作總結(jié)

于 可 岱2012-7-2

本學(xué)期，作為高一思想政治備課組教師，在區(qū)教研室

和校主任室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持課堂合學(xué)教育精神，努力貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，育人為本、德育為先，體現(xiàn)“三中人”意識(shí)，結(jié)合國內(nèi)外重大政治熱點(diǎn)，貼近生活，辛勤工作，教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性不斷提高。

1、堅(jiān)持理論教學(xué)聯(lián)系實(shí)際原則，貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生。教學(xué)緊密聯(lián)系實(shí)際，努力深入淺出，把理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，滲透德育，避免乏味的說教。結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，先后聯(lián)系2012年的一些重要熱點(diǎn)，如在必修2第一單元結(jié)合公民知識(shí)教學(xué)就拓展引入公民如何有序參與網(wǎng)絡(luò)政治生活，“微博問政”，從而有效滲透了國家意識(shí)意識(shí)、公民意識(shí)、法律意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)教育；結(jié)合政府“把提高居民收入、縮小貧富差距、富裕人民群眾”作為“十二五”規(guī)劃的著力點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生感悟我們的政府職責(zé)、作用、行政方式以及接受監(jiān)督的形式、性質(zhì)，有利于學(xué)生正確看待公民與政府的關(guān)系；通過建黨九十周年的新情景問題設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生分析其中體現(xiàn)的黨的作用和實(shí)現(xiàn)途徑，感悟我國的政黨制度的優(yōu)勢(shì)和構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性，從而堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)；通過南海問題的及時(shí)引入，設(shè)置問題引領(lǐng)學(xué)生思考探究：如何正確看待領(lǐng)土問題，堅(jiān)定維護(hù)海洋權(quán)益，進(jìn)一步強(qiáng)化義務(wù)意識(shí)，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的國際眼光，激發(fā)了學(xué)生對(duì)國際政治現(xiàn)實(shí)問題深入探究的興趣和信心，從而更加關(guān)心時(shí)事、關(guān)注中國的國際地位，感悟中國室負(fù)責(zé)人的大國，依法參與政治生活的能力不斷提高。

2、在引領(lǐng)學(xué)生多角度、多層次分析、解決實(shí)際熱點(diǎn)問題中 1

不斷豐富、整合政治課德育教育資源。通過上述熱點(diǎn)問題探究的適當(dāng)設(shè)置，學(xué)生更加關(guān)注、深入思考政治問題；通過階段復(fù)習(xí)以及單元檢測(cè)和階段模塊學(xué)分認(rèn)定測(cè)評(píng)，提高了學(xué)生合作探究問題和及時(shí)整合知識(shí)（如：政治生活中主體知識(shí)的整合）能力，在創(chuàng)新、實(shí)踐和綜合能力訓(xùn)練中有效滲透了國體、政體、政黨制度、人大制度等制度優(yōu)勢(shì)的體會(huì)和民族區(qū)域自治制度和外交政策的教育。

3、加強(qiáng)了高一學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。通過日常教學(xué)引領(lǐng)其養(yǎng)成自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)、課堂探究合學(xué)、課后及時(shí)鞏固、不斷反思總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而具備良好的行為習(xí)慣、形成良好的思想道德素質(zhì)。通過落實(shí)周計(jì)劃、日集備、合學(xué)教育的初步學(xué)習(xí)、嘗試和不同班級(jí)不同學(xué)情的分層次教學(xué)的初步導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性；結(jié)合課堂限時(shí)訓(xùn)練和階段性模擬測(cè)評(píng)、面批面改，及時(shí)找學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)分析得失，自覺尋求解題對(duì)策，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

本學(xué)期本組做了一些務(wù)實(shí)工作，取得了一些成效，但需要改進(jìn)的地方也很多，比如分層次合學(xué)教育還不熟練、還處在初學(xué)階段，課堂效率不夠高，對(duì)學(xué)生的促優(yōu)補(bǔ)弱工作還不夠理想等。今后，我會(huì)正視問題，抓好落實(shí)，促進(jìn)政治教育工作不斷上新臺(tái)階。

城陽三中高一政治備課組

于 可 岱2012-7-2

第三篇：高一歷史德育滲透總結(jié)

高明實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015—2016學(xué)第二學(xué)期

高一歷史教學(xué)德育滲透總結(jié)

梁初江

歷史學(xué)科的社會(huì)功能是“借鑒歷史、資治育人”，“服務(wù)現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造明天”。這是歷史教育的社會(huì)功能，也是歷史教學(xué)的根本目的。充分挖掘歷史素材，寓德育于歷史教學(xué)，培養(yǎng)出更具深刻文化素養(yǎng)及知識(shí)更豐富、身心更和諧健全的現(xiàn)代中國人，是歷史教學(xué)的重要任務(wù)之一。

一、以史為鑒，培養(yǎng)學(xué)生用正確的觀點(diǎn)和方法，觀察分析歷史問題和社會(huì)問題的能力

歷史與現(xiàn)實(shí)有著密切的聯(lián)系，歷史是過去的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是歷史的延續(xù)，是正在譜寫著的歷史。從對(duì)歷史的觀察思考中、從歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中，可以找到觀察認(rèn)識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的鑰匙。這就是歷史的借鑒作用。歷史教學(xué)的目的不是只給學(xué)生講些生動(dòng)的歷史故事和歷史現(xiàn)象，而是要通過歷史基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生用正確的觀點(diǎn)和方法，觀察分析歷史問題和社會(huì)問題的能力。

今天國內(nèi)外形勢(shì)發(fā)生了重大的變化。我國改革開放邁向現(xiàn)代化也需要借鑒歷史的經(jīng)驗(yàn)。蘇聯(lián)搞社會(huì)改革，全盤否定蘇聯(lián)共產(chǎn)黨和國家的歷史，人心渙散，這是導(dǎo)致它解體的重要原因之一。日本明治維新以后實(shí)行近代化，沒有全盤否定日本民族的傳統(tǒng)文化。我們要堅(jiān)決反對(duì)否定中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、否定黨和人民奮斗歷史的民族虛無主義和歷史虛無主義。我們要了解歷史、認(rèn)識(shí)國情，自強(qiáng)不息，振興中華。

二、以史為鑒，樹立開放意識(shí)，培養(yǎng)改革創(chuàng)新精神

中國歷史的發(fā)展證明，只有不斷改革，堅(jiān)持開放的政策，國家才會(huì)迅速發(fā)展。相反，如果什么時(shí)期內(nèi)統(tǒng)治者因循守舊、閉關(guān)鎖國，社會(huì)就會(huì)停滯不前，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。歷史上通過改革而帶來了社會(huì)大治的史實(shí)舉不勝舉。這些改革，無一不表現(xiàn)出改革者所具有的銳意創(chuàng)新、不墨守成規(guī)的改革精神和政治上的遠(yuǎn)見卓識(shí)，而每一次改革都帶來了政治的清明、經(jīng)濟(jì)的繁榮和文化的發(fā)展。大治局面的出現(xiàn)，無一不是政治改革的結(jié)果。我一方面引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)其經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的突出成就及其在世界歷史發(fā)展中的地位，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感；另一方面，又充分聯(lián)系統(tǒng)治者所采取的政治經(jīng)濟(jì)措施對(duì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展所起的促進(jìn)作用，從而培養(yǎng)學(xué)生逐步形成改革發(fā)展的思想意識(shí)。中華民族是一個(gè)善于創(chuàng)造和發(fā)明的民族，幾千年的文化之所以連綿不斷，正是因?yàn)樗圆粩喟l(fā)展的社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)為依托，有深厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，每個(gè)時(shí)期的文化既是我們進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)民族自豪感和自信心的最好教材，也是我們培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，養(yǎng)成開拓創(chuàng)新精神的重要資料。中華民族歷來是一個(gè)開放的民族，不拒絕吸收借鑒外國的優(yōu)秀思想文化和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。弘揚(yáng)歷史上的開放交流精神，正是未來的建設(shè)者必要的素質(zhì)。

三、以歷史名人為典范，加強(qiáng)素質(zhì)情感教育

青少年正處于構(gòu)思自己未來方向的階段，此時(shí)最需要認(rèn)同效法的對(duì)象，來鼓勵(lì)他們建立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，堅(jiān)持為理想奮斗的勇氣。在歷史課的素質(zhì)教育中，歷史人物的教育，最能深化學(xué)生的情感，他們的典型道德形象引起的情感體驗(yàn)和共鳴往往是產(chǎn)生道德行動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力。以歷史名人為典范，找出自己內(nèi)心最崇敬，愿意立志仿效的對(duì)象，能激發(fā)起青少年的豪情壯志，點(diǎn)燃青少年立志的熱誠。以歷史名人為典范，樹立民族氣節(jié)，培養(yǎng)愛國主義情感。關(guān)鍵是寓教于史，結(jié)合教材，不空洞說教，不搞簡(jiǎn)單化和片面性。如孟子“威武不能屈，富貴不能淫”；屈原“正道直行，竭忠盡智”；岳飛精忠報(bào)國；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；張騫矢志西域，百折不撓；班超投筆從戎，立威邊塞；史可法抗清，凜然正氣，雖死不屈；林則徐的虎門銷煙；陳化成、馮子材的老當(dāng)益壯；譚嗣同的快哉赴死；陳天華的鐘鳴獅吼，無不表現(xiàn)出崇高的民族正氣。如諸葛亮為治理國家而“鞠躬盡瘁”；范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的主張；顧憲成的“家事、國事、天下事、事事關(guān)心”的志向；顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”的情懷，這些人物的崇高志向和博大胸懷，是能讓我們引以為驕傲和自豪的，是值得我們學(xué)習(xí)的，以此教育學(xué)生可以培養(yǎng)學(xué)生樹立面對(duì)國家、社會(huì)的責(zé)任感。自強(qiáng)不息，奮勇進(jìn)取是中華民族歷盡艱難而不衰亡的重要原因。

四、以史為鑒，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

學(xué)生在成長的過程中會(huì)遇到許多認(rèn)識(shí)問題，教師有責(zé)任幫助他們解決，但不能頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，必須教給他們一些基本的觀點(diǎn)和做人的準(zhǔn)則。歷史上科技的發(fā)明與創(chuàng)新、每個(gè)歷史階段的改革與革命，以及一些歷史名人為實(shí)現(xiàn)自己的理想所進(jìn)行的艱苦卓絕的奮斗，都為我們進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育，為我們進(jìn)行理想教育提供了極好的素材。通過對(duì)這些歷史的教學(xué)，要讓學(xué)生明白整個(gè)人類的歷史，就是一部不斷為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的歷史。我們今天享受到的每一個(gè)細(xì)小的東西，在歷史上都曾經(jīng)只在人們的理想中存在，都是我們的祖先付出了千辛萬苦的代價(jià)，這些理想的東西才變成了我們看得見、摸得著、用得上的東西。這些曾經(jīng)是理想的東西的實(shí)現(xiàn)，是一代又一代人共同奮斗的結(jié)果。每一代人都為人類的幸福，貢獻(xiàn)了自己的努力，后代人又在它們的基礎(chǔ)上，提出了新的理想目標(biāo)，進(jìn)行新的奮斗，這才有我們的今天。理想的實(shí)現(xiàn)是沒有止境的，一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，就會(huì)很自然的為我們提出更多新的目標(biāo)來。無數(shù)新的課題放在我們面前，就像無數(shù)顆明珠，看我們有沒有志氣去摘取，這正是歷史放在我們面前的課題，以此激勵(lì)學(xué)生樹立崇 高的理想。歷史的發(fā)展有它自己的規(guī)律，人們的理想要符合這個(gè)規(guī)律才能夠?qū)崿F(xiàn)，否則就不能，所以我們要樹立正確的理想。歷史也告訴我們，每一個(gè)時(shí)代總有一些使人不夠滿意的地方，因此，就需要有這個(gè)時(shí)代的理想，鼓舞人們?nèi)?zhēng)取新的進(jìn)步。這才是正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。歷史上無數(shù)的歷史名人所做出的卓越成就正是因?yàn)樗麄兊睦硐敕蠚v史發(fā)展的規(guī)律，崇高的理想激發(fā)了他們執(zhí)著、高尚、勇于開拓、報(bào)效祖國的獻(xiàn)身精神。

五、挖掘教材中的民族情感因素，促使情知和諧統(tǒng)一。

例如，列強(qiáng)的侵華和中國軍民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭(zhēng)，是貫穿中國近代史的兩條主線。列強(qiáng)的侵略，是導(dǎo)致中國軍民維護(hù)國家主權(quán)斗爭(zhēng)的根本原因，中國軍民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭(zhēng)在不同時(shí)期有不同的表現(xiàn)：政府官兵英勇抵抗和人民大眾自發(fā)組織抗擊外敵入侵，構(gòu)成了軍民捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的畫面；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)譜就了其中最瑰麗的篇章。中國軍民在維護(hù)國家主權(quán)中所形成的強(qiáng)大力量，匯聚成無堅(jiān)不摧的民族凝聚力推動(dòng)中國歷史的發(fā)展。我們?cè)诮虒W(xué)過程中就可以很好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生民族素養(yǎng)的培養(yǎng)。還可以把歷史和現(xiàn)實(shí)有機(jī)的結(jié)合起來，形成“國家興亡，匹夫有責(zé)”的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和正確的人生態(tài)度。發(fā)揮學(xué)生的積極情感，營造良好的情感氛圍。應(yīng)充分發(fā)揮教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的作用，注重在民主平等、互重互信、和諧融洽的師生關(guān)系的前提下，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的一切非智力因素，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，沒有教師在備課階段對(duì)于教材的挖掘，沒有教師主導(dǎo)地位的積極運(yùn)用，以此做鋪設(shè)，要讓學(xué)生自覺、自主的參與是比較困難的。但是要發(fā)揮學(xué)生的積極情感，首先還是要落實(shí)于課堂情感氛圍的營造，而且需要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，這樣學(xué)生才會(huì)有情感的共鳴，從而才能有話說、愿意說。其次，古人常言：“讀萬卷書、行萬里路”。我們?nèi)绻軌驅(qū)⑦@樣的情感氛圍延伸至課堂外效果會(huì)有出其不意的好。開展豐富多彩的節(jié)日文化活動(dòng)，能讓學(xué)生在親身參與體驗(yàn)中傳承民族文化，讓民族精神教育在學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)中貫徹。

總之，民族精神可以激發(fā)民族自豪感，提高民族自信心，增強(qiáng)民族凝聚力。它是民族維系的精神紐帶，民族發(fā)展的精神動(dòng)力，自立于世界民族之林的精神支柱。所以，作為歷史教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

第四篇： 高一德育自我鑒定范文

進(jìn)行高中生活，便使我的人生夢(mèng)想更快實(shí)現(xiàn)。我的目標(biāo)更清晰了，這時(shí)終于更加明白一句話：人生因夢(mèng)想而美麗。

這是高中的第一年，新的環(huán)境新的生活，我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)積極地生活，希望自己可以成為更強(qiáng)的人。

接下來是我的：這一年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，為自己的未來打好基礎(chǔ)。熱心幫助有需要的同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會(huì)主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

作為，我已完成三分之一。為將接下來的三分之二更好的完成，我會(huì)更加積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。希望未來的日子能成為一個(gè)偉大的人，要堅(jiān)強(qiáng)和寬容。

第五篇：高一德育自我鑒定

高一德育自我鑒定

這是高中的第一年，新的環(huán)境新的生活，我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)積極地生活，希望自己可以成為更強(qiáng)的人。

這一年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，為自己的未來打好基礎(chǔ)。熱心幫助有需要的同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會(huì)主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

希望未來的日子能成為一個(gè)偉大的人，要堅(jiān)強(qiáng)和寬容。

我自上高中一年級(jí)以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。本學(xué)年我曾被評(píng)為xx縣“優(yōu)秀共青團(tuán)員”和縣的“三好學(xué)生”。下面就是我一年來的具體表現(xiàn)，在這里就簡(jiǎn)單地作一個(gè)自我鑒定：

在德育方面。一年來，我嚴(yán)格、自覺地遵守社會(huì)公德和學(xué)校的規(guī)章制度，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想政治》課，在學(xué)習(xí)《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會(huì)了做人的道理：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響；認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng)；在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏，并加入了中國共青團(tuán)。

在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項(xiàng)科研活動(dòng)。因此，各學(xué)科的成績(jī)有了一定的進(jìn)步，去年第一學(xué)期期末統(tǒng)考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學(xué)期中段考整體成績(jī)一等獎(jiǎng)。

在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動(dòng)課，積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，懂得了勞動(dòng)能創(chuàng)造一切的道理，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。

但我也有一些不足的地方。在一年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問題時(shí)，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過來，把自己優(yōu)秀的地方發(fā)揚(yáng)光大，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。

進(jìn)XX中學(xué)以來，我一直以進(jìn)步本身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以全面發(fā)展各方面能力為努力方向，不斷地挑戰(zhàn)自我，力爭(zhēng)上游，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)刻苦精神，構(gòu)成了正確的人生觀和價(jià)值觀，從實(shí)踐中充實(shí)自己的生活，從學(xué)習(xí)中鍛煉自己的思惟，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)上，成績(jī)優(yōu)秀，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，實(shí)事求是，養(yǎng)成了良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。在盡自己所能學(xué)好每科的同時(shí)，積極向課外知識(shí)拓展，不滿足于老師授與的知識(shí)，課下積極與同學(xué)討論疑問的地方，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升自我。

在校園生活中，我屢次參加摹擬聯(lián)合國的工作職員和圖書館義工的工作，積極參與學(xué)校和校團(tuán)委舉行的活動(dòng)，例如跳蚤市場(chǎng)，GV大賽，羽毛球比賽，執(zhí)信科技節(jié)，校運(yùn)會(huì)出場(chǎng)儀式的表演等。我本著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)往參加各項(xiàng)活動(dòng)，開闊眼界，完善自我，從挫折衷磨練自己，汲取經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。

在班里擔(dān)負(fù)了物理科代表，對(duì)待老師交代下來的任務(wù)盡不含糊，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，求真務(wù)實(shí)；面對(duì)自己的不足的地方，仔細(xì)反思，其實(shí)不斷完善工作；針對(duì)班里面的不良現(xiàn)象，積極提出自己的解決方案，改善班級(jí)制度，并堅(jiān)持實(shí)施，得到了很好的效果。

在思想道德上，我具有良好的道德素養(yǎng)。關(guān)注國家大事，向黨組織靠攏，積極更新觀念，跟上時(shí)代腳步；維護(hù)班級(jí)團(tuán)結(jié)，樂于幫助同學(xué)，并為班級(jí)的各類演出出謀劃策，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)；勇于拼搏，樂觀向上，發(fā)揮特長，發(fā)掘本身潛力，明確目標(biāo)，立足當(dāng)前，放眼未來。

以上，是我高中第一學(xué)的自我鑒定。今后?？茨艹蔀楦映錾娜瞬?，在多姿多彩的生活中見證自己的進(jìn)步。

接下來是我的高一德育自我鑒定：這一年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，為自己的未來打好基礎(chǔ)。熱心幫助有需要的同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會(huì)主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

作為高中生個(gè)人鑒定，我已完成三分之一。為將接下來的三分之二更好的完成，我會(huì)更加積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。希望未來的日子能成為一個(gè)偉大的人，要堅(jiān)強(qiáng)和寬容。

接下來是我的高一德育自我鑒定：這一年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，為自己的未來打好基礎(chǔ)。熱心幫助有需要的同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會(huì)主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

作為高中生個(gè)人鑒定，我已完成三分之一。為將接下來的三分之二更好的完成，我會(huì)更加積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。希望未來的日子能成為一個(gè)偉大的人，要堅(jiān)強(qiáng)和寬容。

接下來是我的高一德育自我鑒定：這一年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，為自己的未來打好基礎(chǔ)。熱心幫助有需要的同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會(huì)主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

作為高中生個(gè)人鑒定，我已完成三分之一。為將接下來的三分之二更好的完成，我會(huì)更加積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。希望未來的日子能成為一個(gè)偉大的人，要堅(jiān)強(qiáng)和寬容。

接下來是我的高一德育自我鑒定：這一年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，為自己的未來打好基礎(chǔ)。熱心幫助有需要的同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會(huì)主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

作為高中生個(gè)人鑒定，我已完成三分之一。為將接下來的三分之二更好的完成，我會(huì)更加積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。希望未來的日子能成為一個(gè)偉大的人，要堅(jiān)強(qiáng)和寬容。

進(jìn)行高中生活，便使我的人生夢(mèng)想更快實(shí)現(xiàn)。我的目標(biāo)更清晰了，這時(shí)終于更加明白一句話：人生因夢(mèng)想而美麗。

這是高中的第一年，新的環(huán)境新的生活，我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)積極地生活，希望自己可以成為更強(qiáng)的人。

接下來是我的高一德育自我鑒定：這一年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，為自己的未來打好基礎(chǔ)。熱心幫助有需要的同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會(huì)主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

作為高中生個(gè)人鑒定，我已完成三分之一。為將接下來的三分之二更好的完成，我會(huì)更加積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。希望未來的日子能成為一個(gè)偉大的人，要堅(jiān)強(qiáng)和寬容。