第一篇：英語趣味班會(huì)活動(dòng)策劃總結(jié)

“我的班級(jí)——我的家“學(xué)生班級(jí)建設(shè)系列活動(dòng)之“大學(xué)，夢想的起航”主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

大一正處于大學(xué)生活的剛開始階段，如何規(guī)劃好大學(xué)生活，規(guī)劃好未來方向?qū)σ院蟮娜松缆肪哂兄匾饬x。

一、活動(dòng)意義：

大學(xué)，夢想起航之地，載著無數(shù)憧憬，大學(xué)生們?cè)谶@片沃土上辛勤耕耘，日夜守盼，盼望著某天能碩果累累。開辦這樣一個(gè)主題班會(huì)，讓大一新生們更好地認(rèn)識(shí)大學(xué)，更好地認(rèn)識(shí)自我，更好地規(guī)劃未來。新晉一個(gè)大的平臺(tái)，一切都可以施展開來。只有我們不想做，沒有我們不能做。本次活動(dòng)的積極引導(dǎo)，將帶動(dòng)同學(xué)們開啟美好的大學(xué)之夢。

二、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備：

在接受任務(wù)后，幾位負(fù)責(zé)人及時(shí)召開討論會(huì)，討論活動(dòng)的具體開展流程及相關(guān)事宜。大家緊緊圍繞這次活動(dòng)的主題暢所欲言。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的激烈討論后，最終確定了活動(dòng)形式及大致流程。此次活動(dòng)分三部分進(jìn)行，第一部分為趣味英語暨英語四級(jí)動(dòng)員大會(huì)，其中趣味英語有三個(gè)小環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：英語知識(shí)競答。競答過程包括搶答題和挑戰(zhàn)題，競猜題涉及謎語、成語、熟語、俚語、腦筋急轉(zhuǎn)彎等，以詞義辨析、發(fā)音辨析、語法辨析等形式展開。其中，搶答題共計(jì)10題，每題有一次搶答機(jī)會(huì)，答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)小禮品一份；挑戰(zhàn)題共計(jì)10題，每題有兩次搶答機(jī)會(huì)，答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)小禮品一份，答錯(cuò)者接受懲罰。懲罰形式包括：唱英文歌、用英文短述一段話等。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：英語趣味活動(dòng)。以宿舍為單位分小組進(jìn)行比賽，活動(dòng)方提供競答題，每套題包括15個(gè)小題，小組派代表抽簽選題。活動(dòng)要求：小組派出一個(gè)代表，根據(jù)單詞擺造型或用英語闡述單詞含義、特征，剩余組員根據(jù)比劃猜詞，限時(shí)兩分鐘，猜中多者獲勝，評(píng)出一二三名進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：英語四級(jí)動(dòng)員大會(huì)。邀請(qǐng)英語六級(jí)以高分通過的10級(jí)4班陳斌學(xué)長分享他的平時(shí)復(fù)習(xí)與考試經(jīng)驗(yàn)，向同學(xué)們傳授考試來臨之際積極備考的相關(guān)方法。

第二部分為讓夢飛翔：

1、給每一位同學(xué)分發(fā)一張卡紙，在卡紙上寫下大學(xué)四年以內(nèi)的夢想或

規(guī)劃，并折成紙飛機(jī)。

2、在主持人的宣布下，大家一起放飛手中的夢想。

3、由輔導(dǎo)員譚曉蘭老師、班主任林起浪老師及三位導(dǎo)師隨機(jī)撿取五位同學(xué)的紙飛機(jī)，當(dāng)場年念出，由全班同學(xué)見證他她的夢想。并對(duì)被抽中的同學(xué)資以鼓勵(lì)和一份小禮物。第三部分為指引夢想的航向

1、邀請(qǐng)輔導(dǎo)員譚曉蘭老師、班主任林起浪老師以及三位導(dǎo)師針對(duì)本期主題班會(huì)和同學(xué)們進(jìn)行主題交流。

2、同學(xué)們對(duì)自己在大學(xué)的規(guī)劃或夢想感到迷茫的地方提出問題，請(qǐng)五位老師為同學(xué)們指引方向。

并決定于3月29日下午展開活動(dòng)。接下來具體分工為：

三、活動(dòng)過程：

四、活動(dòng)后期工作：

負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的成員在活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)召開會(huì)議，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。囑咐班級(jí)記者團(tuán)撰寫活動(dòng)報(bào)道稿并及時(shí)向記者團(tuán)提交稿件，進(jìn)一步將強(qiáng)活動(dòng)的后期宣傳力度。將本次活動(dòng)的相關(guān)資料及照片匯總起來，做好活動(dòng)后班級(jí)成員的反饋意見，并在班級(jí)宣傳欄上向大家公示。

五、活動(dòng)的不足之處：

進(jìn)行活動(dòng)時(shí)場面有些混亂，沒有將活動(dòng)紀(jì)律落實(shí)到位?；顒?dòng)前期制作PPT有些倉促，有兩道搶答題泄題，準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品沒有考慮到多人答對(duì)的因素，導(dǎo)致獎(jiǎng)品不夠。活動(dòng)期間沒有很好地控制時(shí)間，導(dǎo)致活動(dòng)“前熱后冷”的狀況。

六、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

以后舉行活動(dòng)，要充分考慮到各方面因素，以確?；顒?dòng)的順利開展。在活動(dòng)前期要考慮好各個(gè)不確定因素，做好以防萬一的準(zhǔn)備。在制作PPT等文件時(shí)要細(xì)心認(rèn)真，保證在活動(dòng)期間不出現(xiàn)類似的問題。要謹(jǐn)慎考慮活動(dòng)時(shí)間問題，確保在特定時(shí)間內(nèi)把活動(dòng)完整舉行完，積極調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛。

七、結(jié)束語：

此次活動(dòng)寓學(xué)于樂，通過各種豐富有趣的內(nèi)容，達(dá)到了活動(dòng)預(yù)期目的，增長

了同學(xué)們的英語知識(shí)，提高了同學(xué)們的英語水平，提升了同學(xué)們的英語境界。英語學(xué)習(xí)還有很長的路要走，進(jìn)一步鼓勵(lì)同學(xué)們將英語學(xué)習(xí)融入到日常生活中，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起提升英語素質(zhì)。在此，衷心祝愿每位同學(xué)都能順利通過四、六考試！

第二篇：趣味英語策劃

反哺學(xué)社社區(qū)“趣味英語”活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)背景

英語在現(xiàn)代社會(huì)中使用得越來越廣泛，掌握英語的聽說讀寫是現(xiàn)在孩子們必須掌握的一項(xiàng)技能。

南京大學(xué)反哺學(xué)社作為校內(nèi)頗具影響力的公益性社團(tuán)，一直致力于各種感恩思源，反哺社會(huì)的活動(dòng)。此次社區(qū)“趣味英語”活動(dòng)旨在于輕松活躍的氣氛中激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的熱情。

二、活動(dòng)目的和小朋友們?cè)谟螒蛑谢?dòng)，寓教于樂，提高他們對(duì)于英語學(xué)習(xí)的熱情和積極性，同時(shí)提高南京大學(xué)反哺學(xué)社在社區(qū)的知名度，使我們反哺社會(huì)的理念深入人心。

三．活動(dòng)準(zhǔn)備

1.整體活動(dòng)人員分工：

（1）、外聯(lián)組（2人）

1聯(lián)系棲霞區(qū)中心小學(xué)，希望他們盡可能提供更多的幫助，包括場地，宣傳2準(zhǔn)確了解參加活動(dòng)的小朋友的英語水平，以便選擇適中難度的英語單詞。

（2）、道具組（2人）

根據(jù)不同的游戲需要準(zhǔn)備不同的道具，包括擊鼓傳球時(shí)需要準(zhǔn)備的英語問題，一個(gè)小球，趣味猜詞的單詞卡片

（3）、宣傳記錄組（3人）

1.活動(dòng)之前進(jìn)行活動(dòng)的前期宣傳；

2、記錄整理活動(dòng)資料，活動(dòng)全程跟拍照片或拍攝DV；

3、活動(dòng)過程中邀請(qǐng)參與者留言記錄；

4、對(duì)活動(dòng)場面進(jìn)行現(xiàn)場記錄；

（4）、協(xié)調(diào)組（2人）

任務(wù)：負(fù)責(zé)活動(dòng)組織協(xié)調(diào)，對(duì)活動(dòng)準(zhǔn)備的進(jìn)展進(jìn)行有效監(jiān)督，防止不同

組不同節(jié)拍進(jìn)行工作，并及時(shí)反饋缺漏，對(duì)有拖沓之嫌的小組進(jìn)行提示，根

據(jù)需要調(diào)整活動(dòng)不同小組的進(jìn)度，保證活動(dòng)的有序進(jìn)行。

2.游戲準(zhǔn)備：

(1)、游戲介紹：

1、“首字母接龍”：輪流說某個(gè)字母打頭的單詞,不能重復(fù),重復(fù)的被淘汰；10

秒內(nèi)不能說出的也淘汰。

2、“單詞拼拼看”：用20個(gè)字母（除去uvwxyz）拼湊單詞比賽。將到場的小

朋友分為若干組（是具體情況而定，每組約5人），以組為單位進(jìn)行比賽，讓參加比賽的一組一組的（每組的代表）到黑板上用20個(gè)字母任意組合，寫出一個(gè)

單詞，并寫出中文意思（寫不出就不算）。一次寫一個(gè)，然后是下一組接著上，不準(zhǔn)寫重復(fù)的。循環(huán)的進(jìn)行寫。哪一組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒接上或是寫錯(cuò)的話，就算輸；其他組繼續(xù)比，直到得出第一名為止。如果是高年級(jí)的，他們的詞匯量偏大的話，就可以規(guī)定只可以寫由幾個(gè)字母組成的單詞（例只可以寫由5個(gè)字母的組成的單詞）。

3“擊鼓傳球”

形式類似于擊鼓傳花，球傳到誰的手里，誰就要接受我們的考驗(yàn)?？梢允腔卮鹩⒄Z問題，例如“what’s your impression of me”“what do you think is the real happiness”??問題根據(jù)活動(dòng)對(duì)象的年齡層次，英語水平確定。如回答不上來要表演節(jié)目。也可以是考察他們的詞匯量，如窗簾，活動(dòng)等日常生活中的單詞。（備選方案：小朋友們依次12345這樣數(shù)下去，但規(guī)定到3的倍數(shù)是只許拍手，其余報(bào)數(shù)，如果出現(xiàn)差錯(cuò)則接受我們的考驗(yàn)。）“比比誰能寫更多”

把小朋友分組，在黑板上寫出幾個(gè)打頭的字母，然后讓小朋友一個(gè)接一個(gè)地上去寫出自己會(huì)的以該字母打頭的單詞，寫出正確單詞最多的一組小朋友獲勝。時(shí)間為3分鐘。

獲勝的一組小朋友可以得到獎(jiǎng)品，如旺旺雪餅，小文具，小掛件之類。5“趣味猜詞”

形式像電視上那種，屏幕上或卡片上顯示英語單詞，小朋友們兩人一組，一人比劃一人猜，只允許有肢體動(dòng)作。一分鐘內(nèi)猜詞個(gè)數(shù)最多的一組或幾組獲勝。

(2)、道具制作“擊鼓傳球”：一個(gè)小球“趣味猜詞”：單詞卡片

(3)、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備

注意要符合小朋友們的愛好，盡量滿足不同年齡段小朋友的需要

3.場地準(zhǔn)備

由外聯(lián)組與五福社區(qū)進(jìn)行場地聯(lián)系，提前考慮場地的布局。

四.活動(dòng)流程

1.時(shí)間安排

14:00—15:00 活動(dòng)準(zhǔn)備

15:00—17:00活動(dòng)過程

17：00—17:30結(jié)束活動(dòng)及收拾場地，歸還物品

2.活動(dòng)人員安排

所有報(bào)名參加活動(dòng)人員必須在活動(dòng)日兩天前決定，并上報(bào)監(jiān)督組負(fù)責(zé)人，不得更改或退出。

(1)總體人事負(fù)責(zé)：1人，活動(dòng)中各崗位安排，協(xié)調(diào)工作人員，保證每崗位各就各位；

(2)布場及收?qǐng)觯喝繀⑴c；

(3)游戲解說負(fù)責(zé)：2人，每個(gè)游戲由1個(gè)人負(fù)責(zé)；

(4)游戲主持：4人，每個(gè)游戲由2人負(fù)責(zé)；

(5)現(xiàn)場物資整理負(fù)責(zé)：2人；

(6)全程拍照負(fù)責(zé)：2人；

(7)后勤負(fù)責(zé)：由3個(gè)人負(fù)責(zé)，活動(dòng)結(jié)束后組織場地清理，組織對(duì)物資進(jìn)行現(xiàn)場整理登記；

六、可行性分析

1、隨著英語學(xué)習(xí)的普及，大多數(shù)小學(xué)生都接觸過并學(xué)過英語，開展趣味英語學(xué)習(xí)活動(dòng)就不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)椴涣私舛鋱龅默F(xiàn)象；

2、采取游戲的形式，新穎有趣，能夠很好地抓住孩子們的興趣，成功地吸引他們參與進(jìn)來；

3、在玩樂中教給孩子們英語知識(shí)，通過小組參賽的形式還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

五．風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避風(fēng)險(xiǎn) 小朋友們單詞量過少無法充分參加活動(dòng)

解決方案 在活動(dòng)開展之前全面了解參與者英語水平，最好是四，五年級(jí)的同學(xué)。根據(jù)他們的英語課本確定游戲中涉及的單詞風(fēng)險(xiǎn) 小朋友們參與的熱情不高

解決方案 活動(dòng)組織者尤其是現(xiàn)場主持人要善于抓住他們的心理，引導(dǎo)他們充分參與，強(qiáng)調(diào)比賽獲勝者會(huì)有獎(jiǎng)品

六、財(cái)務(wù)預(yù)算

一個(gè)球 10元

單詞卡片 20元

獲勝者的獎(jiǎng)品 100元

總計(jì)：130元

第三篇：趣味英語校園游活動(dòng)策劃

趣味英語校園游

上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院外院義工隊(duì) 趣味英語校園游

策

劃

書

主辦：上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院外院義工隊(duì)

1一、活動(dòng)背景

眾所周知，英語己成為當(dāng)前名副其實(shí)的全球通用語。在全世界60多億人口中，大約3.8億人的母語是英語；大約2.5億人的第二語言是英語：大約10億人在學(xué)英語，20億人在接觸英語。根據(jù)戴維?克里斯托（David Crystal）的預(yù)測，在不久的將來，世界一半人口每天會(huì)說或會(huì)使用英語。除此以外，英語還是絕大多數(shù)國際機(jī)構(gòu)和組織的工作語言，以英語為官方語言或通用語的國家有70多個(gè)，有100多個(gè)國家選擇英語作為優(yōu)先學(xué)習(xí)的外語，能以不同形式使用英語的人已接近16億，包括中國、埃及、日本、韓國等國也都不同程度地出現(xiàn)了“英語熱”。全世界講英語的人中，非母語者與母語者的比例已經(jīng)達(dá)到了3: 1。這是一個(gè)前所未有的神話！而為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，英語已成為一門必修課。

然而隨著英語教學(xué)的一步步推廣，一系列的問題也隨之出現(xiàn)，如：長期以來，中國學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)主要是聽老師講，從來不會(huì)也不愿張口說，更談不上與別人進(jìn)行交流。這種“啞巴式”英語．使得學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生一種厭煩甚至是恐懼的心理。而這也導(dǎo)致了中國學(xué)生的英語口語表達(dá)能力十分欠缺，同時(shí)缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣。

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！迸d趣是學(xué)習(xí)英語的必要條件，是學(xué)習(xí)英語的最重要的積極因素。激發(fā)與鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)英

語的興趣，是提高英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。而本次趣味英語校園游的目的就是通過小游戲來增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的趣味性，從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，提高同學(xué)們的英語口語表達(dá)能力，從而真正的做到寓教于樂！

二、活動(dòng)目的學(xué)校方面：通過這次活動(dòng)展現(xiàn)我們新時(shí)代大學(xué)生的光彩，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)增進(jìn)的配合，構(gòu)建向上的學(xué)習(xí)氛

圍

學(xué)生方面：通過一系列活動(dòng)，拓展同學(xué)們的英語知識(shí)，增強(qiáng)

大家對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，還使同學(xué)們清楚地看到自己的不足之

處，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。外國語學(xué)院學(xué)生也能

盡自己所能幫到這樣一個(gè)相對(duì)弱勢的群體，從中

學(xué)到很多寶貴的東西。

三、活動(dòng)主題

趣味英語校園游，以“英語”為元素，以“玩”為核心，以“教育”為靈魂

四、活動(dòng)目標(biāo)

增加小學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們從幫助小學(xué)生的過程實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，增強(qiáng)自身的能力。

五、活動(dòng)對(duì)象

奉賢區(qū)柘林鎮(zhèn)蒲公英小學(xué)

六、活動(dòng)策劃流程

1.在輕松快樂的音樂中隊(duì)員自我介紹，與小朋友相互了解

2.隊(duì)員用簡單的英語描述一個(gè)日常用品，讓小朋友猜，猜出

來的小朋友發(fā)放獎(jiǎng)品，用時(shí)10分鐘。

3.分發(fā)印有歌詞的講義給小朋友，同時(shí)播放英文歌曲如《Ten Little Indian Boys 》《 If You're Happy 》讓小朋友聽，聽完問空格有沒有人填出來，每個(gè)空搶答正確的小朋友發(fā)放獎(jiǎng)品。

4.給出數(shù)個(gè)英語單詞，每個(gè)小組派出代表將英語單詞連成一句話，并且大聲朗讀，語句通順并且流利的派發(fā)獎(jiǎng)品。用時(shí)10分鐘。

5.根據(jù)各小組獲獎(jiǎng)的次數(shù)選出最優(yōu)秀小組，發(fā)放獎(jiǎng)品

6.最后五分鐘，播放一首比較耳熟能詳?shù)挠⑽母枳鳛楸尘耙魳?，義工隊(duì)代表總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，用積極的心態(tài)學(xué)習(xí)英語，掌握技能。用時(shí)五分鐘。

第四篇：趣味活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)背景：

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼大學(xué)時(shí)光已過去一大半，通過兩年多的相處和了解，我們思政三班的同學(xué)們都已成為好朋友。然而大三經(jīng)常忙于學(xué)業(yè)、科研或其他事情，在班里的集體活動(dòng)較少，班級(jí)凝聚力下降，而且部分同學(xué)身體素質(zhì)不太好。身體是革命的本錢，要保持健康的體魄才能提高各項(xiàng)工作的效率，做到事半功倍。

根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》的要求，第四十二條“深化教育領(lǐng)域綜合改革”要做到“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”，我們作為當(dāng)代大學(xué)生要提高自身身體素質(zhì)，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。加之近來對(duì)于“大學(xué)生體質(zhì)測試與畢業(yè)證掛鉤”的傳言引起了許多大學(xué)生不滿，所以我們加強(qiáng)身體鍛煉，防患于未然。

二、活動(dòng)目的：

該活動(dòng)集娛樂與體育于一身，是一項(xiàng)豐富多彩的趣味活動(dòng)，重在提高同學(xué)們的集體意識(shí)，提高班級(jí)凝聚力，一方面加強(qiáng)同學(xué)之間的交流和了解，另一方面提高同學(xué)們飛鍛煉意識(shí)、緩解學(xué)習(xí)壓力。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2014年4月29日星期五12:30—15:00(待定)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

西區(qū)籃球場

五、活動(dòng)說明：

本次活動(dòng)以團(tuán)體形式參加，共分為四組，每組五人(自由組隊(duì)報(bào)名，每隊(duì)最好有一名男生)，采用競賽形式，設(shè)前三名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，排名最后則有懲罰。除參賽隊(duì)伍外，還設(shè)有裁判隊(duì)伍，共五人，其中裁判長一名，另設(shè)兩名攝影者。希望班里每位同學(xué)都積極參與進(jìn)來，實(shí)在有推脫不了的事可以向活動(dòng)負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，并說明請(qǐng)假事由。

活動(dòng)共分為五項(xiàng)，分別為夾玻珠、吹乒乓球、跳繩背詩、羽毛球比拼以及一分鐘投籃，每隊(duì)派出一個(gè)成員來代表本隊(duì)參賽，最后計(jì)綜合成績。

六、活動(dòng)流程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng) 賽前報(bào)名：每位想?yún)⒓颖荣惖耐瑢W(xué)自己組隊(duì)報(bào)名，并選出隊(duì)長，確定隊(duì)名和口號(hào)，報(bào)給活動(dòng)負(fù)責(zé)人，報(bào)名截止于活動(dòng)前一晚23:00.其他同學(xué)可報(bào)名參與裁判隊(duì)伍和攝像組。負(fù)責(zé)人在課后播放ppt進(jìn)行動(dòng)員，做好宣傳活動(dòng)。

2、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)

項(xiàng)目一：夾波珠

材料準(zhǔn)備：桌子、玻珠、裝有水的盆、一次性筷子(2雙)

比賽說明：每隊(duì)派出代表，在限定時(shí)間1min中內(nèi)在水中夾出玻珠，計(jì)算所夾出玻珠的數(shù)量，四隊(duì)進(jìn)行排名。賽前可練習(xí)5秒。裁判隊(duì)伍中派出一人計(jì)時(shí)，一人計(jì)數(shù)，由計(jì)數(shù)人將比賽成績填寫在記錄表上。

項(xiàng)目二：吹兵乓球

材料準(zhǔn)備：一次性杯子(5個(gè))、乒乓球(2個(gè))、桌子

比賽說明：將裝滿水的杯子依次排列在桌子上，再把乒乓球放在第一個(gè)杯子里，每隊(duì)派出代表，站在桌子前，用嘴巴將乒乓球從第一個(gè)杯子吹到第五個(gè)杯子里，若乒乓球被吹出杯子則應(yīng)從頭再來，由計(jì)時(shí)員統(tǒng)計(jì)任務(wù)完成所用時(shí)間。

項(xiàng)目三：跳繩背詩

材料準(zhǔn)備：跳繩、寫有賽題的便利貼

比賽說明：每隊(duì)派出一個(gè)代表，共四人，分兩組，先抽題，參賽人員先跳繩20個(gè)，先完成20個(gè)的同學(xué)取得答題的優(yōu)先權(quán)，再由裁判念出上句，參賽人員一邊跳繩一邊答出下句，若答不上來，可求助隊(duì)友;回答錯(cuò)誤則機(jī)會(huì)讓給另一名同學(xué)。兩組分別比完后，優(yōu)勝者再進(jìn)行pK，決出冠亞軍。

項(xiàng)目四：羽毛球比拼

材料準(zhǔn)備：羽毛球拍兩對(duì)、羽毛球兩個(gè)

比賽說明：每隊(duì)派出兩名代表，進(jìn)行雙打比拼，采用十一分制，淘汰制，勝者再戰(zhàn)，直至決出冠軍，兩名裁判計(jì)分。

項(xiàng)目五：一分鐘投籃

材料準(zhǔn)備：籃球一個(gè)

比賽說明：此項(xiàng)活動(dòng)每隊(duì)派出兩名代表，一男一女，男生站在紅色區(qū)外投籃，計(jì)一分鐘內(nèi)進(jìn)球個(gè)數(shù);女生則可站在紅色區(qū)域投籃，同樣計(jì)一分鐘投籃個(gè)數(shù)。裁判員計(jì)進(jìn)球數(shù)，并做好記錄。

3、活動(dòng)總結(jié)

有裁判組統(tǒng)計(jì)各隊(duì)綜合成績，評(píng)出前三名，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并發(fā)表獲獎(jiǎng)感言;最后一名全組要接受懲罰，沒人下蹲15個(gè)，也要進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)。

最后有意愿者可自愿報(bào)名參加AA制聚餐活動(dòng)。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

購買便利貼、玻珠、一次性杯子、2個(gè)乒乓球、2個(gè)羽毛球、獎(jiǎng)品(待定)借桌子

八、活動(dòng)組織

第五篇：趣味活動(dòng)策劃

第一項(xiàng):教師指路

簡介：這項(xiàng)游戲由一名老師和一名學(xué)生組隊(duì)來完成。其中學(xué)生在比賽開始前被蒙住雙眼，由老師指引“穿越荊棘”（一些設(shè)置的障礙）！

規(guī)則：一組有老師和同學(xué)各一名，其中學(xué)生被蒙住雙眼，老師負(fù)責(zé)指引方向。只能通過語言溝通告訴學(xué)生左走或是右走，不能攙扶。

一百米的跑道分成兩段，在各長為五十米的跑道上設(shè)置五個(gè)障礙，兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行比賽。

被蒙住雙眼的必須按照比賽設(shè)定的路線（用跨欄的欄擋住兩條跑道，留出一條前進(jìn)路線，下一個(gè)障礙換跑道放置欄)，越過路障。

如在行進(jìn)過程中碰到路障，每碰到一個(gè)路障時(shí)間加十秒，在最后計(jì)算時(shí)間時(shí)計(jì)入總時(shí)間。比賽以用時(shí)最短為獲勝。

第二項(xiàng)：師生共同得分

簡介：這項(xiàng)游戲由一名男老師搭配一名女同學(xué)或是一名女老師搭配一名男同學(xué)組隊(duì)參加，在三秒?yún)^(qū)邊線上多點(diǎn)投籃。

規(guī)則:每個(gè)小組只能由異性的師生組成。

在三秒?yún)^(qū)邊線上設(shè)置五個(gè)投籃點(diǎn)，投籃時(shí)每組兩名隊(duì)員交叉投籃，至于怎么安排各自的投籃點(diǎn)由小組成員自行決定。

每投進(jìn)一顆記兩分，如果在該點(diǎn)沒有投進(jìn)，只能繼續(xù)在該點(diǎn)投籃，但可以換隊(duì)員嘗(不違背交叉投籃原則）。直到完成五個(gè)點(diǎn)的全部投籃投進(jìn)，算作完成比賽，按用時(shí)多少進(jìn)行小組排名。但考慮到手感問題，比賽上限時(shí)間為3分鐘，時(shí)間用完，則比賽停止。