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      論檢測(cè)查重套路及論文修改降重葵花寶典秘籍方法

      時(shí)間:2019-05-13 18:30:28下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《論檢測(cè)查重套路及論文修改降重葵花寶典秘籍方法》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《論檢測(cè)查重套路及論文修改降重葵花寶典秘籍方法》。

      第一篇:論檢測(cè)查重套路及論文修改降重葵花寶典秘籍方法

      第一部分 檢 測(cè) 必 讀 第一章 檢測(cè)系統(tǒng)認(rèn)知

      第一步,搞清楚學(xué)校用的檢測(cè)系統(tǒng)

      現(xiàn)在越來(lái)越多的高校(本科及??疲┒疾捎昧苏撐臋z測(cè)系統(tǒng),為的是防止論文抄襲等學(xué)術(shù)不端行為。一般來(lái)說(shuō),本科生采用的是知網(wǎng)PMLC檢測(cè)系統(tǒng),研究生普遍采用的是cnki知網(wǎng)5.1/TMLC檢測(cè)系統(tǒng)。部分學(xué)校采用維普檢測(cè)系統(tǒng)、萬(wàn)方檢測(cè)系統(tǒng)、paperfree檢測(cè)系統(tǒng)等

      第二步,搞清楚學(xué)校要求的重復(fù)率標(biāo)準(zhǔn)

      由于人工開發(fā)的系統(tǒng)無(wú)法做到盡善盡美,比如引用的部分無(wú)法區(qū)分,參考文獻(xiàn)無(wú)法區(qū)分,文獻(xiàn)綜述肯定會(huì)有一定的重復(fù)等等,所以學(xué)校都會(huì)允許一定的重復(fù)率。這個(gè)重復(fù)率的上限完全是學(xué)校自己規(guī)定的,從10%、20%到30%甚至40%不等。這個(gè)也要大家去學(xué)校問(wèn)清楚,否則無(wú)法保證通過(guò)學(xué)校的檢測(cè)。

      第二章根據(jù)論文階段選擇對(duì)應(yīng)的檢測(cè)系統(tǒng)

      由于成本的不同,知網(wǎng)和其他類型檢測(cè)系統(tǒng)的的檢測(cè)費(fèi)用差別很大,這個(gè)雖然意外,但是也在情理之中。知網(wǎng)開發(fā)論文檢測(cè)系統(tǒng)時(shí)間早,采用的是比較先進(jìn)的數(shù)據(jù)比對(duì)方法,加上知網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫(kù)很全,包括期刊論文,碩博士學(xué)位論文,甚至還有很多英文的資料,所以知網(wǎng)的檢測(cè)結(jié)果會(huì)比較準(zhǔn)確,收費(fèi)也要貴一些。全國(guó)所有高校的碩士研究生和博士研究生都是用的知網(wǎng)的系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)的,所以,如果你是研究生畢業(yè)論文或?qū)W位論文,一定要選知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)。

      第三章 王道:不要精確,只認(rèn)結(jié)果

      1、知網(wǎng)的檢測(cè)報(bào)告,一般給4個(gè):一個(gè)簡(jiǎn)潔報(bào)告,一個(gè)全文對(duì)照,一個(gè)去除本人已發(fā)表文獻(xiàn),一個(gè)全文標(biāo)明引文。一般情況下,看全文標(biāo)明引文這份報(bào)告。大部分學(xué)校只看比例,以檢測(cè)報(bào)告中的總文字復(fù)制比為準(zhǔn),有些人在博士學(xué)位學(xué)習(xí)期間或碩士學(xué)位攻讀期間有自己發(fā)表過(guò)小論文,那以檢測(cè)報(bào)告中的去除本人已發(fā)表文獻(xiàn)復(fù)制比為準(zhǔn)。關(guān)于比例山大是知網(wǎng)整體15%,清華 哈工大是知網(wǎng)整體5% 電子科技大學(xué)要求整體15%,單章不超過(guò)25%,南京郵電大學(xué)是30%,上海交通大學(xué)是10%。華東師范大學(xué)是15%,江蘇師范大學(xué)是20%,北京大學(xué)是8%,南昌大學(xué)20%,新疆大學(xué)30%,中國(guó)人民大學(xué)是10%,武漢大學(xué)10%,延安大學(xué)20%,復(fù)旦大學(xué)8%,暨南大學(xué)30%,寧波大學(xué)總文字復(fù)制比在9%以下、段落復(fù)制比在20%以下。中南大學(xué)5%,湖南大學(xué)10%,海南大學(xué)10%,燕山大學(xué)20%,北京化工大學(xué)5%,北京師范大學(xué)5%,中央音樂(lè)學(xué)院10%,北京建筑大學(xué)總文字15%,章節(jié)20%。廈門大學(xué)10%,武漢理工大學(xué)全文不超過(guò)20%且單章不超過(guò)25%,澳門科技大學(xué)20%,福建中醫(yī)藥大學(xué)20%山西財(cái)經(jīng)大學(xué)是15%,中央財(cái)經(jīng)大學(xué)15%,遵義醫(yī)學(xué)院20%,長(zhǎng)江大學(xué)博士15%,碩士30%,四川大學(xué)15%。每個(gè)人查一查自己學(xué)校的比例要求,總文字復(fù)制比合格就過(guò)關(guān)了。

      檢測(cè)過(guò)程中,經(jīng)常產(chǎn)生的問(wèn)題是,這個(gè)檢測(cè)準(zhǔn)確不準(zhǔn)確??其實(shí)這是一個(gè)沒(méi)有必要問(wèn)的問(wèn)題。自己的論文參考了哪些文章自己是最清楚的,無(wú)論多么先進(jìn)的系統(tǒng),也不可能網(wǎng)羅天下所有的文章,100%的檢測(cè)出您論文存在的重復(fù)文字。我們關(guān)心的問(wèn)題只有一個(gè),那就是能否通過(guò)學(xué)校的檢測(cè),這才是王道!不管您的文章參考了什么文章、數(shù)據(jù)、論文等等,只要系統(tǒng)測(cè)不出來(lái),那就可以了。兩個(gè)系統(tǒng)都是實(shí)時(shí)在線檢測(cè)(報(bào)告里面可以看出檢測(cè)時(shí)間),數(shù)據(jù)庫(kù)都是實(shí)時(shí)關(guān)聯(lián)的,所以,同樣的文章,如果不做改動(dòng),在學(xué)校檢測(cè)和在這里檢測(cè),結(jié)果是完全相同的。如果您修改之后在這里檢測(cè)過(guò)之后,降低了重復(fù)度,達(dá)到了學(xué)校的要求,那么就可以交給學(xué)校檢測(cè)。

      第二部分:檢測(cè)結(jié)果利用及修改降重

      第四章 如何使用檢測(cè)結(jié)果

      那么,花了銀子,得到檢測(cè)報(bào)告之后,該如何有效使用檢測(cè)結(jié)果呢? 如果您的論文低于學(xué)校規(guī)定的最低下限,那么恭喜你,不需要修改就可以交給學(xué)校去檢測(cè)了。如果超過(guò)了學(xué)校的下限,那么也不要害怕,在知網(wǎng)檢測(cè)的好處就是可以提前拿到報(bào)告,然后根據(jù)報(bào)告中標(biāo)明存在重復(fù)的文字進(jìn)行修改,那么就可以有效降低重復(fù)率了。

      第五章 如何根據(jù)檢測(cè)報(bào)告修改論文,有效降低重復(fù)率

      根據(jù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),修改論文,降低重復(fù)率是一件比較辛苦的工作。為什么呢?因?yàn)?個(gè)系統(tǒng)都采用了模糊對(duì)比方法,這個(gè)是比較厲害的。也就是說(shuō),你把“藍(lán)天上有一朵白云在飄”改成“白云在藍(lán)天上飄”,同樣會(huì)被系統(tǒng)檢測(cè)出來(lái)。這就是所謂的抗干擾功能。所以要有效降低重復(fù)率,這是一件頗費(fèi)腦筋的事情。雖然網(wǎng)上或者本店都會(huì)告訴您一些修改的技巧,但是在實(shí)際操作中,還是需要和系統(tǒng)斗智斗勇,難免耗費(fèi)很多的腦細(xì)胞。在實(shí)際修改過(guò)程中,常常是修改一次,檢測(cè)一次;再修改,再檢測(cè);再修改,再檢測(cè),非常之痛苦。而在一次次檢測(cè)的過(guò)程中,也耗費(fèi)了不少的檢測(cè)費(fèi)......以上都是長(zhǎng)期積累,然后根據(jù)心得體會(huì)整理的,自身經(jīng)驗(yàn)有限,如有不當(dāng),請(qǐng)諒解。

      具體案例如下

      案例一

      原句:近年來(lái),在全國(guó)物流行業(yè)走產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的模式,菏澤物流行業(yè)也快速發(fā)展,物流市場(chǎng)規(guī)模穩(wěn)定增長(zhǎng),專業(yè)化程度有所提高,企業(yè)產(chǎn)品流通速度不斷加快,物流業(yè)逐漸顯示出巨大的發(fā)展?jié)摿Α7治觯涸闹v的是物流,更細(xì)的是菏澤市物流,變化了,物流變得越來(lái)越好,就這意思。關(guān)鍵詞:產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展、菏澤物流、規(guī)模、專業(yè)化程度、市場(chǎng)潛力等。了解這些,下面就可以自由發(fā)揮了,這不是高中作文嗎?難道不是嗎?

      改寫后:這些年,物流行業(yè)發(fā)展的主流模式為產(chǎn)業(yè)鏈聯(lián)合發(fā)展。在這一大背景下,菏澤市物流業(yè)也緊隨潮流,逐步加快變革步伐,進(jìn)一步提高專業(yè)化程度,提升產(chǎn)品流通速度,為此,菏澤市物流行業(yè)總體規(guī)模增長(zhǎng)強(qiáng)勁,未來(lái)發(fā)展勢(shì)頭旺盛,潛力無(wú)限。案例二

      原句:手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲開始發(fā)力,成為移動(dòng)增值服務(wù)的又一大新增長(zhǎng)點(diǎn)。然而,中國(guó)的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲是最近幾年才開始發(fā)展起來(lái)的行業(yè),還沒(méi)有做到充分滿足用戶的消費(fèi)需求,與起步較早的美國(guó)、韓國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家相比,還存在相當(dāng)大的差距。

      分析:原文講的是手機(jī)網(wǎng)游,更細(xì)的是國(guó)內(nèi)網(wǎng)游和國(guó)外網(wǎng)游存在差距,國(guó)內(nèi)無(wú)法滿足客戶。關(guān)鍵詞:手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲、滿足需求、增值服務(wù)等。了解這些,下面就可以自由發(fā)揮了,這不是高中作文嗎?難道不是嗎?

      改寫后:手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲開始爆發(fā),迅速成為移動(dòng)增值服務(wù)的主要收入項(xiàng)目之一。介于其在國(guó)內(nèi)的發(fā)展時(shí)間的較短,中國(guó)手游在消費(fèi)者需求的迎合上稍顯乏力,而美國(guó)、日韓等發(fā)達(dá)國(guó)家在多年經(jīng)驗(yàn)的積累下漸漸成為手游行業(yè)的鰲頭,要跟上這些國(guó)家在此領(lǐng)域的發(fā)展,中國(guó)還有很長(zhǎng)的路要走。

      江湖盛傳修改秘籍(實(shí)用性并不好,模仿有毒)

      以下是論文修改建議,希望同學(xué)們仔細(xì)閱讀:

      現(xiàn)在江湖中流傳多份修改密集。店主根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),實(shí)際上很簡(jiǎn)單:就是改變句子的結(jié)構(gòu)。比如,將:“彎變的月亮”改變成:“天上有個(gè)彎彎的像鐮刀一樣的月亮”。這樣改后,就是創(chuàng)新了,至少可以躲過(guò)檢測(cè)系統(tǒng)了。還有一個(gè)比較急辦方法,抄書。因?yàn)椴还苁侵袊?guó)知網(wǎng)還是萬(wàn)方,哪家公司也沒(méi)有收錄書籍。但你要看清楚,書的封面要寫了“中國(guó)優(yōu)秀博士論文……”,這樣的書肯定已經(jīng)被收錄了,可以抄教材等。但店主還是友情提示和強(qiáng)烈建議下:身邊壞人多,為將來(lái)的飛黃騰達(dá),盡量不要抄太多,被別人舉報(bào)的話一下就聲敗名裂了。但急時(shí)倒可以采用此法。

      修改方法之一

      改詞、換句、改變描述方式(變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等)、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明,使用以上方法結(jié)合,可有效降低復(fù)制比,保證順利通過(guò)。

      修改方法之二(網(wǎng)上盛傳,可參考)

      應(yīng)對(duì)cnki中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測(cè)系統(tǒng)之修改論文

      技巧

      論文測(cè)謊儀(cnki中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測(cè)系統(tǒng))在一定程度上遏制了明目張膽的學(xué)術(shù)作假行為,但也助長(zhǎng)了造假的水平進(jìn)化。

      “反抄襲”軟件遭遇大學(xué)生“反反抄襲”,越來(lái)越多的學(xué)生已經(jīng)開動(dòng)了“腦筋”。畢竟大家從小就在應(yīng)試教育中摸爬滾打,大家早就練就了一身超常的反偵察功夫,“道高一尺,魔高一丈”,為了對(duì)付“反抄襲”軟件,大學(xué)生想出了五花八門的“反反抄襲”密招。

      “反反抄襲”密招一:改寫

      躲避“論文測(cè)謊儀”的方法聽起來(lái)有些笨,但卻很“實(shí)用”,那就是——改寫。“不是論文不能抄,要看你會(huì)抄不會(huì)抄!”。

      東拼西湊其實(shí)并沒(méi)有過(guò)時(shí),關(guān)鍵在于要仔細(xì),不能露出馬腳。首先在不同的資料當(dāng)中找到我需要的東西,然后把每句話變變句式,換換說(shuō)法,加一些解釋性的擴(kuò)充,略作增刪,最后把這些部分組織到一起,論文就大功告成了。雖然繁瑣一點(diǎn),但是最后出爐的論文,絕對(duì)就像去韓國(guó)做了整容手術(shù),煥然一新!再牛的測(cè)謊儀見到我這論文,估計(jì)也只有哀嘆的份兒。

      “反反抄襲”密招二:翻譯

      要抄,就不能留下任何痕跡。她的方法更加繁瑣,但也更加保險(xiǎn),那就是翻譯。跨語(yǔ)言的論文測(cè)謊系統(tǒng)還沒(méi)有研發(fā)出來(lái)。廣泛查閱外文資料,挑出可以為我所用的部分,按照一定框架合在一起,一篇拼湊的英文論文就誕生啦!再把它翻譯成中文,畢業(yè)論文不就有著落了嗎?說(shuō)抄襲,測(cè)謊儀軟件查得出來(lái)嗎?

      這種方法對(duì)英語(yǔ)水平有很高要求,不過(guò),英語(yǔ)一般的同學(xué)也有自己的“門道”。有些同學(xué)付錢給學(xué)校里英語(yǔ)專業(yè)的研究生,請(qǐng)他們對(duì)自己的“雙語(yǔ)論文”全程把關(guān)。“很多學(xué)校的墻上貼著這種小廣告,英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生為人操刀論文,價(jià)格也不菲,少則幾百元多則上千元。

      “反反抄襲”密招三:取巧

      改寫也好,翻譯也罷,都是力氣活兒。幾萬(wàn)字的論文,如果字字改寫,句句翻譯,恐怕論文沒(méi)寫完,已經(jīng)是人比黃花瘦,華發(fā)上鬢頭了。理工科學(xué)生是天下最幸福的人,因?yàn)椤袄砉た频恼撐?,變變?shù)據(jù)圖表啊,變變操作環(huán)節(jié)啊,就可以變成自己的東西了,反抄襲軟件根本查不出來(lái)”。理工科的個(gè)人成果要好出一些,數(shù)據(jù)不一樣,畫圖不一樣,結(jié)果就不一樣。自己寫個(gè)軟件,下載一個(gè)源代碼,然后根據(jù)需要加以修改,就能把代碼變成自己的啦!最后用自己的框架搭建起來(lái),畢業(yè)設(shè)計(jì)就完成了。

      “反反抄襲”密招四:Google新用

      如果說(shuō)以上所有同學(xué)的“反反抄襲”密招都還在大家的理解范圍之內(nèi)的話,那么這種“反反抄襲”法,則讓人瞠目結(jié)舌,以為自己遇到了火星人。

      這種方法,命名為“Google法”?!八^‘Google法’,就是找一篇現(xiàn)成的論文,把論文的每一段都用Google在線翻譯成英文,然后將翻譯好的英文用Google在線翻譯全部轉(zhuǎn)回中文。猛地看上去,跟原文差不多;可是仔細(xì)一看,其實(shí)每句話都不一樣!只要自己再把少量的語(yǔ)病改一改,就大功告成了?!?/p>

      最后祝大家順利畢業(yè)!

      第二篇:查重修改方法[范文模版]

      修改秘訣:別投機(jī),別偷懶,用自己的語(yǔ)言去概括、總結(jié)標(biāo)紅內(nèi)容,這是最有效,最佳的修改辦法。

      修改辦法:檢測(cè)系統(tǒng)沒(méi)想象中可怕,檢測(cè)比對(duì)的是相同或相似字段,而不是相同意思,所以只要大家換一種表達(dá)方式,意思是一樣的,也就查不出來(lái)了。還有改詞、換句、加自己的話,改變描述方式(變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等)、打亂段落順序、刪除可有可無(wú)的關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明,使用以上方法結(jié)合(只其中一種基本沒(méi)用),可有效降低復(fù)制比,保證順利通過(guò)。

      投機(jī)辦法(不推薦):

      1、用谷歌翻譯工具先把標(biāo)紅內(nèi)容譯成英文,再譯成中文,在整理整理就測(cè)不出來(lái)了。

      2、將標(biāo)紅的重合內(nèi)容做成圖片形式,測(cè)不出來(lái)。

      例如下句:

      過(guò)熱故障中的過(guò)熱與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱是有區(qū)別的,正常運(yùn)行時(shí)的其發(fā)熱源來(lái)自于繞組和鐵芯,即銅損和鐵損,而變壓器過(guò)熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化,它具有中等水平的能量密度。

      幾乎被標(biāo)紅,說(shuō)明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似,經(jīng)過(guò)以上方式結(jié)合,本句可改為:

      過(guò)熱故障中出現(xiàn)的過(guò)熱容易與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱相混淆,后者是因?yàn)槠淅@組和鐵芯會(huì)出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象,這是正常運(yùn)行過(guò)程中的發(fā)熱,而變壓器過(guò)熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化,具有中等水平的能力密度。

      第三篇:論文查重免費(fèi)檢測(cè)方法收集

      論文查重免費(fèi)檢測(cè)方法收集

      現(xiàn)在論文抄襲、學(xué)術(shù)打假成為學(xué)術(shù)界、媒體關(guān)注的話題。有的學(xué)者心存僥幸,有的學(xué)者對(duì)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性未加重視等,以至于被相關(guān)人士揭發(fā)舉報(bào),最終身敗名裂。而許多畢業(yè)生因?yàn)榉N種原因,并未對(duì)論文抄襲現(xiàn)象加以重視,最后不能順利畢業(yè),荒廢了幾年時(shí)間,得不償失?,F(xiàn)在提供論文檢測(cè)的機(jī)構(gòu)主要來(lái)源于三大中文期刊數(shù)據(jù)庫(kù),即中國(guó)知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng),萬(wàn)方論文相似性檢測(cè)系統(tǒng),維普通達(dá)檢測(cè)系統(tǒng)。

      現(xiàn)在應(yīng)用較多的是中國(guó)知網(wǎng)和萬(wàn)方的檢測(cè)系統(tǒng),但是兩者都不是免費(fèi)的,其中,中國(guó)知網(wǎng)的費(fèi)用相對(duì)高,在淘寶上一篇碩士論文的檢測(cè)費(fèi)用達(dá)到兩百元,只有維普通達(dá)注冊(cè)后可以免費(fèi)檢測(cè)三次。介于此考慮,我在網(wǎng)上收集了一下,提供免費(fèi)檢測(cè)論文的幾個(gè)網(wǎng)站。雖然與權(quán)威檢測(cè)機(jī)構(gòu)的檢測(cè)結(jié)果不一定完全一致,但肯定對(duì)論文的修改是有一定幫助的。PaperPass論文通行證網(wǎng)論文通行證網(wǎng)(推薦)

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      有的同學(xué)問(wèn):“我明明引用了別人的段落或句子,為什么沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)?”也有的同學(xué)問(wèn):“我的引用標(biāo)注了出處,為什么還算抄襲?”

      首先,引用算不算抄襲,與標(biāo)注出處沒(méi)有任何關(guān)系,引用能不能檢測(cè)出來(lái),與系統(tǒng)準(zhǔn)不準(zhǔn)確也沒(méi)有關(guān)系。所有這些都靠系統(tǒng)的閥值來(lái)決定。中國(guó)知網(wǎng)對(duì)該套檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值,該閥值為3%,以段落(或章節(jié))的字?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算,單篇文獻(xiàn)低于3%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的,這種情況常見于大段文字中的小句或者小概念。

      舉個(gè)例子:

      假如檢測(cè)段落1(第一章)有10000字,那么引用A文獻(xiàn)300字(10000乘以3%=300)以內(nèi),是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。若引用B文獻(xiàn)超過(guò)300字,那么B文獻(xiàn)分布于第一章中的抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注,不管位于第一章何處,即使打斷成句子,只要超過(guò)20字就會(huì)被標(biāo)注。

      ①實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個(gè)修改的方法,就是對(duì)段落抄襲千萬(wàn)不要選一篇文章來(lái)引用,盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn),一篇截取幾句,這樣是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。

      ②關(guān)于一些同學(xué)問(wèn)引用的為什么也算抄襲,這里主要是因?yàn)橹W(wǎng)的閥值問(wèn)題,高于3%的統(tǒng)一算抄襲,也就是說(shuō)引用于抄襲的臨界就在3%之間。一旦你超標(biāo),即使你標(biāo)注了引用也無(wú)濟(jì)于事。所以請(qǐng)同學(xué)們注意。

      我們舉例說(shuō)明:某篇論文第一章有5000字,那么第一章中,我們就只能引用A文獻(xiàn)150字以下,否則會(huì)被系統(tǒng)認(rèn)為是抄襲。第二章4000字,那么我們只能引用A文獻(xiàn)120字以下,否則會(huì)被系統(tǒng)認(rèn)為是抄襲。第三章8000字,第四章7000字,分別為240字以下和210字以下,以此類推。

      綜上所述,引用超標(biāo)的計(jì)算方式是按章計(jì)算,這與抄襲的計(jì)算方式是一樣的。

      第四篇:各種畢業(yè)論文查重修改方法

      修 改 論 文

      在每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)都要寫一篇學(xué)位論文,現(xiàn)在學(xué)位論文的過(guò)關(guān)不僅是要求過(guò)答辯就OK,還要通過(guò)學(xué)術(shù)不端檢測(cè)!自從2008年各高校使用中國(guó)知網(wǎng)論文學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)后,每年各高校都會(huì)使用該系統(tǒng)對(duì)每屆畢業(yè)生的論文進(jìn)行一下測(cè)試,此系統(tǒng)不是軟件,不是下載一下就可以用的。軟件在北京的中國(guó)知網(wǎng),各高校也只是擁有賬號(hào)和密碼,可以進(jìn)去提交論文,且上傳文章的篇數(shù)是根據(jù)本校畢業(yè)生的人數(shù)來(lái)定的。一般每年若有1000人畢業(yè),該校會(huì)有1000個(gè)檢測(cè)指標(biāo)使用。學(xué)校的檢測(cè)是免費(fèi)的。

      學(xué)校將論文上傳到該系統(tǒng)后,文章就會(huì)與中國(guó)知網(wǎng)所收錄的期刊文章、報(bào)紙文章、本、碩、博論文庫(kù)等庫(kù)存內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)。全文比對(duì)結(jié)束后,會(huì)出現(xiàn)一個(gè)百分比,就是你的文章抄襲別人內(nèi)容占你整篇文章的百分比。這個(gè)百分比如果超過(guò)本校的規(guī)定指標(biāo)(一般學(xué)校規(guī)定是不準(zhǔn)超過(guò)30%,有的學(xué)校規(guī)定是不準(zhǔn)超過(guò)10%,這些是各個(gè)學(xué)校自己定的,沒(méi)有定論),如超標(biāo),就會(huì)被推遲答辯和取消授予學(xué)位資格。這已經(jīng)成為事實(shí),各高校都有案例可查。

      有的同學(xué)說(shuō),我不擔(dān)心,我引用了。我們的回答是:機(jī)器檢測(cè),說(shuō)不準(zhǔn),機(jī)器畢竟是機(jī)器。如果超標(biāo),哭都來(lái)不及。

      現(xiàn)在江湖中流傳多份修改密集。店主根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),實(shí)際上很簡(jiǎn)單:就是改變句子的結(jié)構(gòu)。比如,將:“彎彎的月亮”改變成:“天上有個(gè)彎彎的像鐮刀一樣的月亮”。這樣改后,就是創(chuàng)新了,至少可以躲過(guò)檢測(cè)系統(tǒng)了。悄悄告訴您:一般連續(xù)13個(gè)字符才會(huì)被檢測(cè)到。

      還有一個(gè)比較急辦方法,抄書。因?yàn)椴还苁侵袊?guó)知網(wǎng)還是萬(wàn)方,哪家公司也沒(méi)有收錄書籍。但你要看清楚,書的封面要寫了“中國(guó)優(yōu)秀博士論文??”,這樣的書肯定已經(jīng)被收錄了,可以抄教材等。但店主還是友情提示和強(qiáng)烈建議下:身邊壞人多,為將來(lái)的飛黃騰達(dá),盡量不要抄太多,被別人舉報(bào)的話一下就聲敗名裂了。但急時(shí)倒可以采用此法。

      修改方法之一

      改詞、換句、改變描述方式(變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等)、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明,使用以上方法結(jié)合,可有效降低復(fù)制比,保證順利通過(guò)。

      修改方法之二(網(wǎng)上盛傳,可參考)

      應(yīng)對(duì)cnki中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測(cè)系統(tǒng)之修改論文技巧

      論文測(cè)謊儀(cnki中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測(cè)系統(tǒng))在一定程度上遏制了明目張膽的學(xué)術(shù)作假行為,但也助長(zhǎng)了造假的水平進(jìn)化。

      “反抄襲”軟件遭遇大學(xué)生“反反抄襲”,越來(lái)越多的學(xué)生已經(jīng)開動(dòng)了“腦筋”。畢竟大家從小就在應(yīng)試教育中摸爬滾打,大家早就練就了一身超常的反偵察功夫,“道高一尺,魔高一丈”,為了對(duì)付“反抄襲”軟件,大學(xué)生想出了五花八門的“反反抄襲”密招。

      “反反抄襲”密招一:改寫

      躲避“論文測(cè)謊儀”的方法聽起來(lái)有些笨,但卻很“實(shí)用”,那就是——改寫?!安皇钦撐牟荒艹茨銜?huì)抄不會(huì)抄!”。

      東拼西湊其實(shí)并沒(méi)有過(guò)時(shí),關(guān)鍵在于要仔細(xì),不能露出馬腳。首先在不同的資料當(dāng)中找到我需要的東西,然后把每句話變變句式,換換說(shuō)法,加一些解釋性的擴(kuò)充,略作增刪,最后把這些部分組織到一起,論文就大功告成了。雖然繁瑣一點(diǎn),但是最后出爐的論文,絕對(duì)就像去韓國(guó)做了整容手術(shù),煥然一新!再牛的測(cè)謊儀見到我這論文,估計(jì)也只有哀嘆的份兒。

      多加參考書目,把腳注一通亂加,那就是雙重保險(xiǎn)了!”有的時(shí)候,東拼西湊出一大段話,但是又不知道怎么改寫更好,就干脆給這段話原封不動(dòng)地加上一個(gè)引號(hào),然后再給這段話編一個(gè)相應(yīng)的腳注。首先,‘引用’部分不算作抄襲,論文測(cè)謊儀會(huì)自動(dòng)剔除;其次,老師根本不可能有精力去檢查我的每個(gè)腳注是否真實(shí)。這樣一來(lái),我的抄襲怎么可能被發(fā)現(xiàn)呢?

      “反反抄襲”密招二:翻譯

      要抄,就不能留下任何痕跡。她的方法更加繁瑣,但也更加保險(xiǎn),那就是翻譯。跨語(yǔ)言的論文測(cè)謊系統(tǒng)還沒(méi)有研發(fā)出來(lái)。廣泛查閱外文資料,挑出可以為我所用的部分,按照一定框架合在一起,一篇拼湊的英文論文就誕生啦!再把它翻譯成中文,畢業(yè)論文不就有著落了嗎?說(shuō)抄襲,測(cè)謊儀軟件查得出來(lái)嗎?

      這種方法對(duì)英語(yǔ)水平有很高要求,不過(guò),英語(yǔ)一般的同學(xué)也有自己的“門道”。有些同學(xué)付錢給學(xué)校里英語(yǔ)專業(yè)的研究生,請(qǐng)他們對(duì)自己的“雙語(yǔ)論文”全程把關(guān)?!昂芏鄬W(xué)校的墻上貼著這種小廣告,英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生為人操刀論文,價(jià)格也不菲,少則幾百元多則上千元。

      “反反抄襲”密招三:取巧

      改寫也好,翻譯也罷,都是力氣活兒。幾萬(wàn)字的論文,如果字字改寫,句句翻譯,恐怕論文沒(méi)寫完,已經(jīng)是人比黃花瘦,華發(fā)上鬢頭了。理工科學(xué)生是天下最幸福的人,因?yàn)椤袄砉た频恼撐?,變變?shù)據(jù)圖表啊,變變操作環(huán)節(jié)啊,就可以變成自己的東西了,反抄襲軟件根本查不出來(lái)”。理工科的個(gè)人成果要好出一些,數(shù)據(jù)不一樣,畫圖不一樣,結(jié)果就不一樣。自己寫個(gè)軟件,下載一個(gè)源代碼,然后根據(jù)需要加以修改,就能把代碼變成自己的啦!最后用自己的框架搭建起來(lái),畢業(yè)設(shè)計(jì)就完成了。

      “反反抄襲”密招四:Google新用

      如果說(shuō)以上所有同學(xué)的“反反抄襲”密招都還在大家的理解范圍之內(nèi)的話,那么這種“反反抄襲”法,則讓人瞠目結(jié)舌,以為自己遇到了火星人。

      這種方法,命名為“Google法”。“所謂‘Google法’,就是找一篇現(xiàn)成的論文,把論文的每一段都用Google在線翻譯成英文,然后將翻譯好的英文用Google在線翻譯全部轉(zhuǎn)回中文。猛地看上去,跟原文差不多;可是仔細(xì)一看,其實(shí)每句話都不一樣!只要自己再把少量的語(yǔ)病改一改,就大功告成了?!?/p>

      提交論文之前,上淘寶網(wǎng),有很多賣家會(huì)提供論文檢測(cè)服務(wù)!賣家也持有類似的論文檢測(cè)軟件,通過(guò)賣家可以查看自己的論文有哪些破綻,再把露出馬腳的部分精心修改。這樣一來(lái),把畢業(yè)論文交上去,就不會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)了。有很多同學(xué)都準(zhǔn)備這樣做,花錢買個(gè)放心唄!

      修改方法之三

      修改前一定要看下面幾條,否則可能會(huì)釀成嚴(yán)重后果:

      檢測(cè)報(bào)告中只給出有抄襲的段落,其他段落自動(dòng)不給出的,請(qǐng)大家注意!比如整體復(fù)制比是0的話,檢測(cè)報(bào)告是空白的,啥都沒(méi)有!

      1、初檢段落A未發(fā)現(xiàn)抄襲,復(fù)檢的時(shí)候怎么又發(fā)現(xiàn)抄襲了?

      這是因?yàn)橹W(wǎng)算法的問(wèn)題,每次檢測(cè)都要自動(dòng)分段,與系統(tǒng)開發(fā)者設(shè)置的閾值有關(guān),也可能是系統(tǒng)升級(jí)的原因。但是只要您把第一次標(biāo)紅內(nèi)容都修改了,第二次檢測(cè)不管會(huì)不會(huì)出現(xiàn)新抄襲段落復(fù)制比都會(huì)降低的。

      2、怎么和學(xué)校的復(fù)制比不一樣啊?

      只要是同篇文章,只字不動(dòng),在您沒(méi)做任何修改的前提下,學(xué)校檢測(cè)指出的抄襲段落是一樣的。我們這里檢測(cè)內(nèi)容一般有摘要 正文 參考文獻(xiàn),如果學(xué)校檢測(cè)的只是正文,那測(cè)出來(lái)的復(fù)制比不一樣的。如果隔時(shí)間段檢測(cè),由于系統(tǒng)升級(jí)也可能導(dǎo)致有差異。

      3、我標(biāo)注為引用的怎么也被標(biāo)紅了?

      案例:一個(gè)哥們,測(cè)出來(lái)96%,可以說(shuō)是全抄的,他說(shuō)“不會(huì)吧,我全標(biāo)注為引用了啊”。檢測(cè)系統(tǒng)是逐字對(duì)比,13字符重復(fù)即為抄襲,不管您是不是標(biāo)注為引用,統(tǒng)統(tǒng)列出來(lái)。如果標(biāo)注為引用就排除,那檢測(cè)就沒(méi)任何意義,大家隨便抄,想抄多少就抄多少,只要標(biāo)注引用就可以啦!

      4、怎么指出的復(fù)制文章題目我都沒(méi)參考過(guò)呢?

      感覺(jué)好像都是自己沒(méi)見過(guò)的文章,這很正常,都是相互引用造成的,比如您引用了毛主席的話,很多人也引用了,那給出的復(fù)制來(lái)源文章題目就會(huì)有很多沒(méi)見過(guò)的!

      5、有些我參考的內(nèi)容沒(méi)測(cè)出來(lái)

      軟件開發(fā)者給檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值,據(jù)說(shuō)該閥值3%,以段落計(jì),低3%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的,這種情況常見于大段落中(這個(gè)段落就是上面的分段)的小句或者小概念。舉個(gè)例子:假如某檢測(cè)段落有 10000字,那么引用單篇文獻(xiàn) 300 字以下,是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。抄書也測(cè)不出來(lái),目前世界上沒(méi)有任何一個(gè)檢測(cè)系統(tǒng),能把您抄的東西全部查出來(lái)!

      6、你這里檢測(cè)通過(guò)了,導(dǎo)師怎么還說(shuō)明顯看出我是抄襲的???是不是測(cè)的不準(zhǔn)? 修改抄襲內(nèi)容后,檢測(cè)系統(tǒng)檢測(cè)不出來(lái)了,但是導(dǎo)師還是能看出來(lái)的,這是人和機(jī)器的不同,我們這里測(cè)出來(lái)抄襲是0的論文,導(dǎo)師那里他也可以肉眼判斷說(shuō)您是抄襲的!所以改的時(shí)候一定要注意!

      7、我檢測(cè)通過(guò)了怎么還被取消了答辯資格?

      一定要注意,學(xué)校檢測(cè)論文只是論文答辯前的一個(gè)小環(huán)節(jié),檢測(cè)通過(guò)之后,專家還要審查論文,如果發(fā)現(xiàn)您的論文改的一塌糊涂,句子都不通順,還有明顯抄襲的跡象(盡管檢測(cè)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)不了,專家肉眼發(fā)現(xiàn)),取消答辯資格是很正常的!因此,改論文時(shí)一定要注意踏踏實(shí)實(shí)改,沒(méi)有任何可以投機(jī)的辦法,否則后果很嚴(yán)重,過(guò)了檢測(cè)可能也無(wú)法答辯或者答辯無(wú)法通過(guò)。

      8、學(xué)校復(fù)制比35%,你這里36%,是不是同一個(gè)系統(tǒng)??? 復(fù)制比=抄襲字符數(shù)除以總檢測(cè)字符數(shù)

      分子分母任何一個(gè)數(shù)據(jù)有變化,都影響到復(fù)制比的!多加幾個(gè)空格,復(fù)制比就有差異了!

      9、沒(méi)測(cè)完啊,我的第n章內(nèi)容檢測(cè)報(bào)告怎么沒(méi)有?

      檢測(cè)報(bào)告如果有些章節(jié)缺失,不是沒(méi)檢測(cè)完,是這些章節(jié)未發(fā)現(xiàn)抄襲,系統(tǒng)自動(dòng)排除,所以檢測(cè)報(bào)告中沒(méi)有。假如總復(fù)制比是0,也就是全文未發(fā)現(xiàn)抄襲,那檢測(cè)報(bào)告里什么都沒(méi)有。

      10、難道引注、聲明和致謝也不能重復(fù)?

      答:不是不能重復(fù),是別人用的內(nèi)容都會(huì)顯示為重復(fù)。紅字標(biāo)示出來(lái)。要想通過(guò)學(xué)校的檢測(cè),就對(duì)出現(xiàn)的紅字進(jìn)行針對(duì)性的修改,盡量使不該重復(fù)的內(nèi)容別重復(fù),那么即使有那些聲明??的內(nèi)容重復(fù)也不怕了,因?yàn)榭偟谋嚷氏聛?lái)了。

      11、我們學(xué)校包括了上屆學(xué)生的論文,你們?nèi)f一沒(méi)有,檢測(cè)不一樣怎么辦?

      答:有個(gè)別學(xué)校使用的是VIP系統(tǒng),系統(tǒng)功能允許學(xué)校上傳自己學(xué)校學(xué)生的論文庫(kù),也就是說(shuō):如果知網(wǎng)尚未收錄這些論文的話,知網(wǎng)的在線對(duì)比庫(kù)中將沒(méi)有這些論文。但建議:我們的系統(tǒng)是在線的,與知網(wǎng)的庫(kù)同步更新,但也有個(gè)別學(xué)校會(huì)個(gè)性化,在對(duì)比庫(kù)中加上本校畢業(yè)生論文,但這個(gè)問(wèn)題不大,你可以修改出現(xiàn)的紅字。即使學(xué)校測(cè)時(shí)又測(cè)出上屆的,比率也不會(huì)太高了。這樣更保險(xiǎn),總比不測(cè)不改安全。

      12、標(biāo)紅的地方怎么找是和那篇文章雷同呢?

      答:簡(jiǎn)單說(shuō),若一百篇文章用過(guò),會(huì)列一百篇題目出來(lái)。所以,不必找是哪篇用過(guò),對(duì)著紅字改就行了,對(duì)著我們的改寶典細(xì)改是正道,實(shí)際上很簡(jiǎn)單,“我愛(ài)你”改成:“我真的愛(ài)你”或“我太愛(ài)你了”,就這樣改后,學(xué)校檢測(cè)就不會(huì)再有標(biāo)紅了。

      13、你好,剛才和同學(xué)檢了一下,發(fā)現(xiàn)和上屆師兄一樣的查不到?。?!我在學(xué)校檢會(huì)不會(huì)有上屆的?

      答:知網(wǎng)未收錄,所以查不到。但現(xiàn)在查不到,不代表永遠(yuǎn)查不到,也許再過(guò)一年就能查到,暫時(shí)畢業(yè)前檢測(cè),肯定是查不到了,我查不到你們學(xué)校也同樣查不到。不過(guò),您若知道哪段是抄襲的,建議用自己的話進(jìn)行表達(dá),這樣可避免將來(lái)工作后遇到小人,用論文抄襲事來(lái)攻擊您。先把查出來(lái)的全改了,再自查哪些抄了但系統(tǒng)沒(méi)標(biāo)出,也改改,這樣不但當(dāng)前安全,而且永遠(yuǎn)安全。

      14、我想去除自己發(fā)表過(guò)的文章?

      答:系統(tǒng)提供3個(gè)選項(xiàng):不去除、全部去除、僅去除第一作者,如需去除需提前提供作者生名和單位。系統(tǒng)默認(rèn)不去除。

      15、我上次檢測(cè)時(shí)未標(biāo)紅的這次為何標(biāo)紅了,或者我上次標(biāo)紅的為何這次不標(biāo)紅了呢? 答:承諾,同篇文章,在我研究生處檢測(cè)的結(jié)果與貴校研究生處結(jié)果絕對(duì)一致。至于因您文章格式的變動(dòng)引起的標(biāo)紅多少誤差是極少數(shù)。請(qǐng)?zhí)峁┫驅(qū)W校提交的最后一稿,以便做個(gè)比較。

      16、著作能否測(cè)出?

      答:著作有版權(quán)保護(hù),無(wú)論是萬(wàn)方還是知網(wǎng)??,都不能承諾全部著作能測(cè)出,只是部分收錄,部分能。一句話:測(cè)了才知道。

      17、我抄的內(nèi)容為何沒(méi)測(cè)出。

      答:測(cè)不出,原因很多,我已經(jīng)反復(fù)解釋了,如果您抄教材,或公司尚未收錄的最新期刊等都是測(cè)不出的。哪怕你是下載了一篇網(wǎng)上的文章,已經(jīng)收錄了的,也會(huì)出現(xiàn)測(cè)不出的現(xiàn)象。我們只承諾:同篇文章,一字不動(dòng),在我研究生處檢測(cè)的結(jié)果與你們學(xué)校的檢測(cè)結(jié)果完全一致。檢測(cè)的目的就是躲避學(xué)校檢測(cè)嘛,能躲就行了,不必追究為何測(cè)不出??。建議:測(cè)出來(lái)的改動(dòng),測(cè)不出的且知道抄自哪里的也改動(dòng)?,F(xiàn)在測(cè)不出,不代表永遠(yuǎn)測(cè)不出,未來(lái)公司收錄了那些內(nèi)容,將來(lái)肯定就能測(cè)出來(lái)了。為在將來(lái)工作生活中不被小人算計(jì),不在畢業(yè)論文上給壞人留把柄,改改改是關(guān)鍵。

      18、你測(cè)出的重復(fù)文章我都沒(méi)有見過(guò)??!

      答:打個(gè)比方:“毛主席萬(wàn)歲”這句話被一百個(gè)人寫文章時(shí)用過(guò),檢測(cè)結(jié)果中就會(huì)出現(xiàn)100個(gè)與之相似的文獻(xiàn),建議,不要問(wèn)為何這么多相似文獻(xiàn),改掉相似的句子是關(guān)鍵。

      修改辦法:檢測(cè)系統(tǒng)沒(méi)想象中可怕,檢測(cè)比對(duì)的是相同字段,而不是相同意思,所以只要大家換一種表達(dá)方式,意思是一樣的,也查不出來(lái),還有改詞、換句、加自己的話,改變描述方式(變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等)、打亂段落順序、刪除可有可無(wú)的關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明,使用以上方法結(jié)合,可有效降低復(fù)制比,保證順利通過(guò)。

      例如下句:過(guò)熱故障中的過(guò)熱與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱是有區(qū)別的,正常運(yùn)行時(shí)的其發(fā)熱源來(lái)自于繞組和鐵芯,即銅損和鐵損,而變壓器過(guò)熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化,它具有中等水平的能量密度。

      幾乎被標(biāo)紅,說(shuō)明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似,經(jīng)過(guò)以上方式結(jié)合,本句可改為: 過(guò)熱故障中出現(xiàn)的過(guò)熱容易與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱相混淆,后者是因?yàn)槠淅@組和鐵芯會(huì)出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象,這是正常運(yùn)行過(guò)程中的發(fā)熱,而變壓器過(guò)熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化,具有中等水平的能力密度。這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。

      再舉一例: 標(biāo)紅抄襲段落:

      上世紀(jì)九十年代以來(lái),在生產(chǎn)力提高、科技進(jìn)步、跨國(guó)公司活躍等因素的共同驅(qū)動(dòng)下,經(jīng)濟(jì)全球化席卷全球,世界經(jīng)濟(jì)越來(lái)越成為一 個(gè)整體,跨國(guó)公司根據(jù)其戰(zhàn)略部署在世界范圍內(nèi)對(duì)生產(chǎn)要素和資源進(jìn)行優(yōu)化配置和重新整合,這導(dǎo)致國(guó)際貿(mào)易和分工的方式悄然發(fā)生 了變化,由傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)間分工模式逐步演化為同一產(chǎn)品不同工序和區(qū)段上的分工體系,即產(chǎn)品內(nèi)分工。

      論文更改為: 從20世紀(jì)末以來(lái),在新的科技革命及跨國(guó)公司迅速發(fā)展的帶動(dòng)下,全球經(jīng)濟(jì)日趨一體化,各國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作相 結(jié)合的良好共存局面。在全球范圍內(nèi),各生產(chǎn)要素由于跨國(guó)公司的快速發(fā)展實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化配置和重新整合,從而使國(guó)陳貿(mào)易和世界分工 的方式產(chǎn)生了適應(yīng)新時(shí)代要求的變化,傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)分工方式開始轉(zhuǎn)變?yōu)橐虍a(chǎn)品在工序和區(qū)段上的差異而進(jìn)行的分工方式,這也就是我 們所說(shuō)的產(chǎn)品之中的分工。

      第五篇:碩士論文查重修改方法(最新)

      關(guān)于知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)的說(shuō)明

      常見的修改方法總結(jié):

      1.替換關(guān)鍵字 2.打亂句子結(jié)構(gòu) 3.改寫標(biāo)紅的句子 4.不要?jiǎng)h除標(biāo)紅的句子 5.不要改變標(biāo)紅段落總字?jǐn)?shù) 6.關(guān)鍵字用同義替換

      一、本檢測(cè)幫助您順利通過(guò)學(xué)校檢測(cè)

      感謝您使用知網(wǎng)的學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)VIP版本檢測(cè)自己的學(xué)位論文,本檢測(cè)系統(tǒng)和學(xué)校一樣,都是上傳到知網(wǎng)的服務(wù)器檢測(cè),所以只要您給我的論文和給學(xué)校的一樣(包括文件形式、目錄大綱級(jí)別等),檢測(cè)結(jié)果就一樣。

      二、檢測(cè)報(bào)告解讀

      1、首先看 總-xx% 的截圖文件,學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)是整篇上傳,如果沒(méi)有這個(gè)文件肯定不是學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)檢測(cè)的。

      (1)截圖上面有VIP(或TMLC)的標(biāo)志,說(shuō)明是用VIP版本檢測(cè)的。(2)上部左側(cè)有文章及作者信息,還有總文字復(fù)制比和總重合字?jǐn)?shù)。大部分學(xué)校基本只看總文字復(fù)制比這個(gè)指標(biāo),具體要求各個(gè)學(xué)校不同,一般5%-30%。

      (3)上部中間偏是參考文獻(xiàn)字?jǐn)?shù),系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)識(shí)別文章末尾的參考文獻(xiàn),如能識(shí)別就會(huì)單獨(dú)放在這里,不參與檢測(cè)。

      (4)截圖下部是各段落的抄襲比例,系統(tǒng)會(huì)識(shí)別文章的大綱目錄,如果能被正確識(shí)別就會(huì)按照章節(jié)進(jìn)行分段,否則會(huì)自動(dòng)分段。

      (5)總文字復(fù)制比由各段落復(fù)制比加權(quán)平均得來(lái)。

      2、然后看文本復(fù)制檢測(cè)報(bào)告單,這個(gè)是系統(tǒng)自動(dòng)導(dǎo)出的檢測(cè)報(bào)告,并非手工拼湊。

      (1)最上部是文章及作者信息,總復(fù)制比以及比對(duì)庫(kù)范圍等內(nèi)容。(2)然后是文章及段落抄襲率概要,此部分對(duì)應(yīng)總截圖文件。

      (3)接著就是各段落的詳細(xì)檢測(cè)報(bào)告,包括被抄襲文獻(xiàn)的信息,并且系統(tǒng)識(shí)別出來(lái)的抄襲的文字會(huì)被標(biāo)紅處理,您只要修改紅字就可以了。

      三、修改建議

      1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳,格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響,需要將最終交稿格式提交檢測(cè),將影響降到最小,此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。對(duì)于3萬(wàn)字符以上文字較多的論文是可以忽略的。

      2、上傳論文后,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息,如果有自動(dòng)生成的目錄信息,那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè),否則會(huì)自動(dòng)分段檢測(cè)。

      3、有部分同學(xué)反映說(shuō)自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子,為什么沒(méi)有檢測(cè)出來(lái),這是正常的。中國(guó)知網(wǎng)對(duì)該套檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值,該閥值為5%,以段落計(jì),低于5%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的,這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個(gè)例子:假如段落1有10000字,那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下,是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個(gè)修改的方法,就是對(duì)段落抄襲千萬(wàn)不要選一篇文章來(lái)引用,盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn),一篇截取幾句,這樣是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。

      4、針對(duì)標(biāo)紅文字的修改方式除了3中提到的外,還有改詞、換句、改變描述方式(變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等)、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明,使用以上方法結(jié)合,可有效降低復(fù)制比,保證順利通過(guò)。

      例如下句:過(guò)熱故障中的過(guò)熱與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱是有區(qū)別的,正常運(yùn)行時(shí)的其發(fā)熱源來(lái)自于繞組和鐵芯,即銅損和鐵損,而變壓器過(guò)熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化,它具有中等水平的能量密度。

      幾乎被標(biāo)紅,說(shuō)明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似,經(jīng)過(guò)以上方式結(jié)合,本句可改為:

      過(guò)熱故障中出現(xiàn)的過(guò)熱容易與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱相混淆,后者是因?yàn)?/p>

      其繞組和鐵芯會(huì)出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象,這是正常運(yùn)行過(guò)程中的發(fā)熱,而變壓器過(guò)熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化,具有中等水平的能力密度。

      這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。

      四、注意

      知網(wǎng)檢測(cè)由于是采用模糊算法,如果整體結(jié)構(gòu)和大綱被打亂,可能引起同一段落的文章檢測(cè)前后標(biāo)紅不一致,這是正常的,所以請(qǐng)親們?cè)谛薷臉?biāo)紅的時(shí)候盡量變換句式,不要打亂論文原來(lái)的整體大綱和結(jié)構(gòu),同時(shí)本店再次承諾,本店所使用的知網(wǎng)學(xué)位檢測(cè)系統(tǒng)和由于全國(guó)高校的相同,對(duì)比相同的數(shù)據(jù)庫(kù),所以本店保證檢測(cè)結(jié)果肯定和高校結(jié)果一樣。

      版本二

      論文修改秘籍 躲避學(xué)術(shù)不端檢測(cè) 論文修改方法介紹

      學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)簡(jiǎn)介

      在每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)都要寫一篇學(xué)位論文,現(xiàn)在學(xué)位論文的過(guò)關(guān)不僅是要求過(guò)答辯就OK,還要通過(guò)學(xué)術(shù)不端檢測(cè)!自從2008年各高校使用中國(guó)知網(wǎng)論文學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)后,每年各高校都會(huì)使用該系統(tǒng)對(duì)每屆畢業(yè)生的論文進(jìn)行一下測(cè)試,此系統(tǒng)不是軟件,不是下載一下就可以用的。軟件在北京的中國(guó)知網(wǎng),各高校也只是擁有賬號(hào)和密碼,可以進(jìn)去提交論文,且上傳文章的篇數(shù)是根據(jù)本校畢業(yè)生的人數(shù)來(lái)定的。一般每年若有1000人畢業(yè),該校會(huì)有1020個(gè)檢測(cè)指標(biāo)使用。學(xué)校的檢測(cè)是免費(fèi)的。

      學(xué)校將論文上傳到該系統(tǒng)后,文章就會(huì)與中國(guó)知網(wǎng)所收錄的期刊文章、報(bào)紙

      文章、本、碩、博論文庫(kù)等庫(kù)存內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)。全文比對(duì)結(jié)束后,會(huì)出現(xiàn)一個(gè)百分比,就是你的文章抄襲別人內(nèi)容占你整篇文章的百分比。這個(gè)百分比如果超過(guò)本校的規(guī)定指標(biāo)(一般學(xué)校規(guī)定是不準(zhǔn)超過(guò)30%,有的學(xué)校規(guī)定是不準(zhǔn)超過(guò)10%,這些是各個(gè)學(xué)校自己定的,沒(méi)有定論),如超標(biāo),就會(huì)被推遲答辯和取消授予學(xué)位資格。這已經(jīng)成為事實(shí),各高校都有案例可查。

      有的同學(xué)說(shuō),我不擔(dān)心,我引用了。我們的回答是:機(jī)器檢測(cè),說(shuō)不準(zhǔn),機(jī)器畢竟是機(jī)器。如果超標(biāo),哭都來(lái)不及。

      現(xiàn)在您不用擔(dān)心了??!

      可以到我店進(jìn)行提前檢測(cè),檢測(cè)后進(jìn)行相關(guān)的修改,躲過(guò)學(xué)校的最終檢測(cè),避免自己因此耽誤畢業(yè)。

      強(qiáng)烈呼吁廣大同學(xué),不要把希望寄托在學(xué)校的免費(fèi)檢測(cè)上,那次檢測(cè)如果結(jié)果不妙,將會(huì)成為您終生的遺憾!

      現(xiàn)在江湖中流傳多份修改密集。店主根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),實(shí)際上很簡(jiǎn)單:就是改變句子的結(jié)構(gòu)。比如,將:“彎變的月亮”改變成:“天上有個(gè)彎彎的像鐮刀一樣的月亮”。這樣改后,就是創(chuàng)新了,至少可以躲過(guò)檢測(cè)系統(tǒng)了。還有一個(gè)比較急辦方法,抄書。因?yàn)椴还苁侵袊?guó)知網(wǎng)還是萬(wàn)方,哪家公司也沒(méi)有收錄書籍。但你要看清楚,書的封面要寫了“中國(guó)優(yōu)秀博士論文??”,這樣的書肯定已經(jīng)被收錄了,可以抄教材等。但店主還是友情提示和強(qiáng)烈建議下:身邊壞人多,為將來(lái)的飛黃騰達(dá),盡量不要抄太多,被別人舉報(bào)的話一下就聲敗名裂了。但急時(shí)倒可以采用此法。

      具體點(diǎn),就把店主在江湖中搜集到的的有關(guān)內(nèi)容匯集一下:

      江湖傳說(shuō)一

      改詞、換句、改變描述方式(變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等)、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明,使用以上方法結(jié)合,可有效降低復(fù)制比,保證順利通過(guò)。

      江湖傳說(shuō)二

      應(yīng)對(duì)cnki中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測(cè)系統(tǒng)之修改論文技巧

      論文測(cè)謊儀(cnki中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測(cè)系統(tǒng))在一定程度上遏制了明目張膽的學(xué)術(shù)作假行為,但也助長(zhǎng)了造假的水平進(jìn)化。

      “反抄襲”軟件遭遇大學(xué)生“反反抄襲”,越來(lái)越多的學(xué)生已經(jīng)開動(dòng)了“腦筋”。畢竟大家從小就在應(yīng)試教育中摸爬滾打,大家早就練就了一身超常的反偵察功夫,“道高一尺,魔高一丈”,為了對(duì)付“反抄襲”軟件,大學(xué)生想出了五花八門的“反反抄襲”密招。

      “反反抄襲”密招一:改寫

      躲避“論文測(cè)謊儀”的方法聽起來(lái)有些笨,但卻很“實(shí)用”,那就是——改寫。“不是論文不能抄,要看你會(huì)抄不會(huì)抄!”。

      東拼西湊其實(shí)并沒(méi)有過(guò)時(shí),關(guān)鍵在于要仔細(xì),不能露出馬腳。首先在不同的資料當(dāng)中找到我需要的東西,然后把每句話變變句式,換換說(shuō)法,加一些解釋性的擴(kuò)充,略作增刪,最后把這些部分組織到一起,論文就大功告成了。雖然繁瑣一點(diǎn),但是最后出爐的論文,絕對(duì)就像去韓國(guó)做了整容手術(shù),煥然一新!再牛的測(cè)謊儀見到我這論文,估計(jì)也只有哀嘆的份兒。

      “反反抄襲”密招二:翻譯

      要抄,就不能留下任何痕跡。她的方法更加繁瑣,但也更加保險(xiǎn),那就是翻譯。跨語(yǔ)言的論文測(cè)謊系統(tǒng)還沒(méi)有研發(fā)出來(lái)。廣泛查閱外文資料,挑出可以為我所用的部分,按照一定框架合在一起,一篇拼湊的英文論文就誕生啦!再把它翻譯成中文,畢業(yè)論文不就有著落了嗎?說(shuō)抄襲,測(cè)謊儀軟件查得出來(lái)嗎?

      這種方法對(duì)英語(yǔ)水平有很高要求,不過(guò),英語(yǔ)一般的同學(xué)也有自己的“門道”。有些同學(xué)付錢給學(xué)校里英語(yǔ)專業(yè)的研究生,請(qǐng)他們對(duì)自己的“雙語(yǔ)論文”全程把關(guān)?!昂芏鄬W(xué)校的墻上貼著這種小廣告,英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生為人操刀論文,價(jià)格也不菲,少則幾百元多則上千元。

      “反反抄襲”密招三:取巧

      改寫也好,翻譯也罷,都是力氣活兒。幾萬(wàn)字的論文,如果字字改寫,句句翻譯,恐怕論文沒(méi)寫完,已經(jīng)是人比黃花瘦,華發(fā)上鬢頭了。理工科學(xué)生是天下最幸福的人,因?yàn)椤袄砉た频恼撐模冏償?shù)據(jù)圖表啊,變變操作環(huán)節(jié)啊,就可以變成自己的東西了,反抄襲軟件根本查不出來(lái)”。理工科的個(gè)人成果要好出一些,數(shù)據(jù)不一樣,畫圖不一樣,結(jié)果就不一樣。自己寫個(gè)軟件,下載一個(gè)源代碼,然后根據(jù)需要加以修改,就能把代碼變成自己的啦!最后用自己的框架搭建起來(lái),畢業(yè)設(shè)計(jì)就完成了。

      “反反抄襲”密招四:Google新用

      如果說(shuō)以上所有同學(xué)的“反反抄襲”密招都還在大家的理解范圍之內(nèi)的話,那么這種“反反抄襲”法,則讓人瞠目結(jié)舌,以為自己遇到了火星人。

      這種方法,命名為“Google法”。“所謂‘Google法’,就是找一篇現(xiàn)成的論文,把論文的每一段都用Google在線翻譯成英文,然后將翻譯好的英文用Google在線翻譯全部轉(zhuǎn)回中文。猛地看上去,跟原文差不多;可是仔細(xì)一看,其實(shí)每句話都不一樣!只要自己再把少量的語(yǔ)病改一改,就大功告成了?!?/p>

      提交論文之前,上淘寶網(wǎng),有很多賣家會(huì)提供論文檢測(cè)服務(wù)!賣家也持有類似的論文檢測(cè)軟件,通過(guò)賣家可以查看自己的論文有哪些破綻,再把露出馬腳的部分精心修改。這樣一來(lái),把畢業(yè)論文交上去,就不會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)了。有很多同學(xué)都準(zhǔn)備這樣做,花錢買個(gè)放心唄!

      版本三

      關(guān)于知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)的說(shuō)明及修改指導(dǎo)意見

      修改前一定要看下面幾條,否則可能會(huì)釀成嚴(yán)重后果:

      檢測(cè)報(bào)告中只給出有抄襲的段落,其他段落自動(dòng)不給出的,請(qǐng)大家注意!比如整體復(fù)制比是0的話,檢測(cè)報(bào)告是空白的,啥都沒(méi)有!

      1、初檢段落A未發(fā)現(xiàn)抄襲,復(fù)檢的時(shí)候怎么又發(fā)現(xiàn)抄襲了?

      這是因?yàn)橹W(wǎng)算法的問(wèn)題,每次檢測(cè)都要自動(dòng)分段,與系統(tǒng)開發(fā)者設(shè)置的閾值有關(guān),也可能是系統(tǒng)升級(jí)的原因。但是只要您把第一次標(biāo)紅內(nèi)容都修改了,第二次檢測(cè)不管會(huì)不會(huì)出現(xiàn)新抄襲段落復(fù)制比都會(huì)降低的。

      2、怎么和學(xué)校的復(fù)制比不一樣???

      我們這里檢測(cè)內(nèi)容一般有摘要 正文 參考文獻(xiàn),如果學(xué)校檢測(cè)的只是正文,那測(cè)出來(lái)的復(fù)制比不一樣的。由于系統(tǒng)升級(jí)也可能導(dǎo)致有差異。在您沒(méi)做任何修改的前提下,學(xué)校檢測(cè)指出的抄襲段落是一樣的。

      3、我標(biāo)注為引用的怎么也被標(biāo)紅了?

      案例:一個(gè)哥們,測(cè)出來(lái)96%,可以說(shuō)是全抄的,他說(shuō)“不會(huì)吧,我全標(biāo)注為引用了啊”。檢測(cè)系統(tǒng)不管您是不是標(biāo)注為引用,統(tǒng)統(tǒng)列出來(lái)。如果標(biāo)注為引用就排除,那檢測(cè)就沒(méi)任何意義,大家隨便抄,想抄多少就抄多少,只要標(biāo)注引用就可以啦!

      4、怎么指出的復(fù)制文章題目我都沒(méi)參考過(guò)呢?

      感覺(jué)好像都是自己沒(méi)見過(guò)的文章,這很正常,都是相互引用造成的,比如您引用了毛主席的話,很多人也引用了,那給出的復(fù)制來(lái)源文章題目就會(huì)有很多沒(méi)見過(guò)的!

      5、有些我參考的內(nèi)容沒(méi)測(cè)出來(lái)

      軟件開發(fā)者給檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值,據(jù)說(shuō)該閥值3%,以段落計(jì),低3%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的,這種情況常見于大段落中(這個(gè)段落就是上面的分段)的小句或者小概念。舉個(gè)例子:假如某檢測(cè)段落有 10000字,那么引用單篇文獻(xiàn) 500 字以下,是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。抄書也測(cè)不出來(lái),目前世界上沒(méi)有任何一個(gè)檢測(cè)系統(tǒng),能把您抄的東西全部查出來(lái)!

      6、你這里檢測(cè)通過(guò)了,導(dǎo)師怎么還說(shuō)明顯看出我是抄襲的???是不是測(cè)的不準(zhǔn)?

      修改抄襲內(nèi)容后,檢測(cè)系統(tǒng)檢測(cè)不出來(lái)了,但是導(dǎo)師還是能看出來(lái)的,這是人和機(jī)器的不同,我們這里測(cè)出來(lái)抄襲是0的論文,導(dǎo)師那里他也可以肉眼判斷說(shuō)您是抄襲的!所以改的時(shí)候一定要注意!

      7、我檢測(cè)通過(guò)了怎么還被取消了答辯資格?

      一定要注意,學(xué)校檢測(cè)論文只是論文答辯前的一個(gè)小環(huán)節(jié),檢測(cè)通過(guò)之后,專家還要審查論文,如果發(fā)現(xiàn)您的論文改的一塌糊涂,句子都不通順,還有明顯抄襲的跡象(盡管檢測(cè)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)不了,專家肉眼發(fā)現(xiàn)),取消答辯資格是很正常的!因此,改論文時(shí)一定要注意踏踏實(shí)實(shí)改,沒(méi)有任何可以投機(jī)的辦法,否則后果很嚴(yán)重,過(guò)了檢測(cè)可能也無(wú)法答辯或者答辯無(wú)法通過(guò)。

      8、學(xué)校復(fù)制比35%,你這里36%,是不是同一個(gè)系統(tǒng)啊? 復(fù)制比=抄襲字符數(shù)除以總檢測(cè)字符數(shù)

      分子分母任何一個(gè)數(shù)據(jù)有變化,都影響到復(fù)制比的!多加幾個(gè)空格,復(fù)制比就有差異了!

      9、沒(méi)測(cè)完啊,我的第n章內(nèi)容檢測(cè)報(bào)告怎么沒(méi)有?

      檢測(cè)報(bào)告如果有些章節(jié)缺失,不是沒(méi)檢測(cè)完,是這些章節(jié)未發(fā)現(xiàn)抄襲,系統(tǒng)自動(dòng)

      排除,所以檢測(cè)報(bào)告中沒(méi)有。假如總復(fù)制比是0,也就是全文未發(fā)現(xiàn)抄襲,那檢測(cè)報(bào)告里什么都沒(méi)有。

      修改辦法:檢測(cè)系統(tǒng)沒(méi)想象中可怕,檢測(cè)比對(duì)的是相同字段,而不是相同意思,所以只要大家換一種表達(dá)方式,意思是一樣的,也查不出來(lái),還有改詞、換句、加自己的話,改變描述方式(變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等)、打亂段落順序、刪除可有可無(wú)的關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明,使用以上方法結(jié)合,可有效降低復(fù)制比,保證順利通過(guò)。例如下句:

      過(guò)熱故障中的過(guò)熱與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱是有區(qū)別的,正常運(yùn)行時(shí)的其發(fā)熱源來(lái)自于繞組和鐵芯,即銅損和鐵損,而變壓器過(guò)熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化,它具有中等水平的能量密度。

      幾乎被標(biāo)紅,說(shuō)明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似,經(jīng)過(guò)以上方式結(jié)合,本句可改為:

      過(guò)熱故障中出現(xiàn)的過(guò)熱容易與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱相混淆,后者是因?yàn)槠淅@組和鐵芯會(huì)出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象,這是正常運(yùn)行過(guò)程中的發(fā)熱,而變壓器過(guò)熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化,具有中等水平的能力密度。

      這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。

      再舉一例:

      標(biāo)紅抄襲段落:

      上世紀(jì)九十年代以來(lái),在生產(chǎn)力提高、科技進(jìn)步、跨國(guó)公司活躍等因素的共同驅(qū)動(dòng)下,經(jīng)濟(jì)全球化席卷全球,世界經(jīng)濟(jì)越來(lái)越成為一 個(gè)整體,跨國(guó)公司根據(jù)其戰(zhàn)略部署在世界范圍內(nèi)對(duì)生產(chǎn)要素和資源進(jìn)行優(yōu)化配置和重新整合,這導(dǎo)致國(guó)際貿(mào)易和分工的方式悄然發(fā)生 了變化,由傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)間分工模式逐步演化為同一產(chǎn)品不同工序和區(qū)段上的分工體系,即產(chǎn)品內(nèi)分工。

      論文更改為: 從20世紀(jì)末以來(lái),在新的科技革命及跨國(guó)公司迅速發(fā)展的帶動(dòng)下,全球經(jīng)濟(jì)日趨一體化,各國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作相 結(jié)合的良好共存局面。在全球范圍內(nèi),各生產(chǎn)要素由于跨國(guó)公司的快速發(fā)展實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化配置和重新整合,從而使國(guó)陳貿(mào)易和世界分工 的方式產(chǎn)生了適應(yīng)新時(shí)代要求的變化,傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)分工方式開始轉(zhuǎn)變?yōu)橐虍a(chǎn)品在工序和區(qū)段上的差異而進(jìn)行的分工方式,這也就是我 們所說(shuō)的產(chǎn)品之中的分工。

      下內(nèi)容從原文隨機(jī)摘錄,并轉(zhuǎn)為純文本,不代表完整內(nèi)容,僅供參考。

      可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的,文字變成圖形、表格變成圖形,一目了然,絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。這都是真實(shí)的,我可是幫多人修改過(guò)碩士學(xué)位論文,請(qǐng)閱讀者留下文字,我可是學(xué)位論文排版方面的專家,隨時(shí)可以請(qǐng)教我,ilas50@chinaren.com , 和 ilas50@sohu.com 這兩個(gè)郵箱,同時(shí)發(fā),可能其中的一個(gè)不好用了,您好:

      我是今年畢業(yè)的碩士研究生,因?yàn)閷W(xué)校要求論文查重。一般論文第一章都是別人的東西,我想請(qǐng)教老師,關(guān)于這種問(wèn)題如何處理?

      別人的東西可以引用,這也是尊重作者,對(duì)于作者也是學(xué)術(shù)的肯定,國(guó)際常用的是引文分析,一篇論文的價(jià)值,在于,被多少人引用過(guò),我的論文我就一直在關(guān)注,被引用過(guò)多少次。如果你往某學(xué)術(shù)期刊投稿,該學(xué)術(shù)期刊一定要求(建議)你多引用該期刊的論文,這可以確立該期刊在該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)地位。所以,現(xiàn)在很多學(xué)術(shù)期刊,后面的引文可以特別長(zhǎng),甚至長(zhǎng)度可以和正文相當(dāng)。這也不代表這個(gè)論文的質(zhì)量差,這在情報(bào)學(xué)上來(lái)說(shuō),這是“綜述”,是情報(bào)含量最大的。美國(guó)的蘭德公司,就主要干這個(gè),所以,朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)告:朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)失敗的!美國(guó)政府不聽,就損失了很多美金。

      以上是首先確立引用是正確的,大膽的引用吧!大膽的把鮮花送給引用的作者。大凡碩士論文,第一章一般都是綜述,肯定都是別人的東西,自已要承認(rèn),最關(guān)鍵的是:也要讓大家承認(rèn),所以,一定要大量的引用,絕對(duì)做好引用的標(biāo)記,在WORD中使用尾注,注意句號(hào)的結(jié)束位置。

      計(jì)算機(jī)查重時(shí),如果你做了正確的引用,不會(huì)給你顏色的(重復(fù)標(biāo)記),最讓人痛恨的是,明明引用了,卻不注明,也不說(shuō)明,好像是自己寫的一樣,這就是道德的問(wèn)題,所以會(huì)使重復(fù)率升高。

      小到一句話,大道一段話,如果是別人的就不要吝嗇,一定要尾注的。有兩種方式,直接用引號(hào)或句號(hào),根據(jù)情況。

      訣竅:如果大概知道本校的答辯成員的名單,就有意無(wú)意引用他們的東西,讓他們高興一點(diǎn),答辯順利點(diǎn),但一定要看懂。讓答辯組成員真的認(rèn)為你真的認(rèn)真拜讀過(guò)他的文章!

      以上是對(duì)于中文的資料的引用的問(wèn)題,如果你看的外文的多,由外文自己翻譯過(guò)來(lái)引用的,個(gè)人認(rèn)為,不需要尾注,就可以當(dāng)做自己的,因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫(kù)只是字符的匹配,無(wú)法做到中文和英文的匹配。另一方面,你自己找到的外文資料,你付出了勞動(dòng),你自己翻譯的,你也付出了勞動(dòng),基本可以算你自己的勞動(dòng)了。你自己的東西了,洋為中用,自古就是這樣,總之,碩士學(xué)位論文的第一章,肯定引用了很多論文,將一個(gè)問(wèn)題徹底描述出來(lái),后面才引出自己的觀點(diǎn)、方法、策略等等。如果第一段的引用少,這樣的論文質(zhì)量是沒(méi)有站在偉人的肩膀上的,是膚淺的。

      今天先寫到這,如果有回信,可以接著寫,本人曾將某人的學(xué)位論文的重復(fù)率一直降到20%以下,感謝大家,本文已經(jīng)瀏覽量超過(guò)了100,如果大家有什么要求,請(qǐng)留言或發(fā)郵件: ilas50@sohu.com,本人有問(wèn)必答。

      好像中國(guó)人的郵箱出問(wèn)題了,請(qǐng)發(fā)到: ilas50@sohu.com ,有問(wèn)必答, 今天中國(guó)人和搜狐的郵箱都打不開了,真是沒(méi)辦法,主 題: 請(qǐng)老師指點(diǎn)論文

      時(shí) 間: 2010年5月1日 17:44:55 老師您好,在網(wǎng)站上拜讀了您的關(guān)于“如何快速通過(guò)學(xué)位論文的查重問(wèn)題”感觸很大 也很受益。我是一名大四的本科畢業(yè)生 論文老是通過(guò)不了 心里很著急 查重問(wèn)題很是讓我頭疼,老師能幫助我分析原因并指導(dǎo)一下嗎?學(xué)生感激不盡,并祝老師好人一生平安。期待老師的回信

      剛回頭和一老師說(shuō)寫論文引用答辯老師的論文的事,她說(shuō),某人就是在寫論文時(shí),不斷引用他的老師的論文,一直拍馬屁到博士畢業(yè)。

      當(dāng)然,文人嘛,不是拍馬屁,而是尊重老師,中國(guó)不是有引文數(shù)據(jù)庫(kù)(在CNKI),如果一篇文章,沒(méi)有人引用唱和,就成獨(dú)角戲了,無(wú)趣了。你說(shuō)的是本科論文,我認(rèn)為研究不是重點(diǎn),而是版面,我可是見了很多本科論文,幾乎都是版面問(wèn)題,不會(huì)排版,比如封面:

      各個(gè)學(xué)校都有自己的固定的封面,建議不要用復(fù)制的辦法,而是用插入,文件,封面文件的方式導(dǎo)入。比如頁(yè)碼:

      封面不能有頁(yè)碼(在頁(yè)面設(shè)置,首頁(yè)不同),目錄前事羅馬頁(yè)碼,目錄頁(yè)是沒(méi)有頁(yè)碼,正文是阿拉伯頁(yè)碼。這幾個(gè)頁(yè)碼的區(qū)分,是分節(jié)符、分頁(yè)符區(qū)分的。

      比如字符的字體,建議使用菜單的格式的字體,一次可以將中文、西文字體定義完,否者版面很亂的。

      現(xiàn)在很多本科生都是手機(jī)輸入法的高手,而漏于WORD排版。所以我猜測(cè),你的問(wèn)題,是排版的問(wèn)題吧 主 題: 回復(fù):回復(fù):請(qǐng)老師指點(diǎn)論文 時(shí) 間: 2010年5月2日 13:05:25 感謝老師百忙之中回信,拜讀了回信之后 收獲很大,的確 版面問(wèn)題是我們的論文導(dǎo)師已在強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題,版面問(wèn)題屬于細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題可是這個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題卻決定了論文質(zhì)量的好壞,對(duì)于排版方面的我想我可以在認(rèn)真仔細(xì)點(diǎn)修改,現(xiàn)在的問(wèn)題

      因?yàn)槭堑谝淮螌懏厴I(yè)論文 所以 在論文研究方面 引用了大量的資料 可以毫不夸張的說(shuō) 基本是90%的都是引用的,導(dǎo)師在給我們的回信中已在強(qiáng)調(diào) 學(xué)校會(huì)對(duì)論文進(jìn)行查重軟件的檢測(cè),現(xiàn)在論文基本上已經(jīng)出稿,關(guān)于引用這方面的事情又不好直接和導(dǎo)師進(jìn)行溝通,所以 現(xiàn)在很苦惱,不知道該怎辦? 希望老師您能給一些降低查重率的方法,我現(xiàn)在在做的事情就是在論文中把參考文獻(xiàn)的標(biāo)示加入原文中,以說(shuō)明這一部分是摘抄的(我們規(guī)定有30篇參考文獻(xiàn))在加上對(duì)文中特定內(nèi)容的進(jìn)一步說(shuō)明和注釋,以期可以降低查重率。不知道這樣的做法可不可?。苛硗?我真誠(chéng)的希望老師您能在介紹一些降低查重率的方法以上是來(lái)自一個(gè)本科畢業(yè)生的肺腑之言 真心希望能得到老師的再一次指點(diǎn) 回答:查重是一個(gè)匹配的過(guò)程,是以句為單位,如果一句話重復(fù)了,就很容易判定重復(fù)了,所以: 的確是經(jīng)典的句子,就用上標(biāo)的尾注的方式,在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái),或者是用:原文章作者《名字》和引號(hào)的方式,將引用的內(nèi)容框出來(lái)。

      如果是一般的引用,就采用羅嗦法,將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全,反正哪怕多一個(gè)字,就是勝利,也可以采用橫刀法,將一些句子的成分,去除,用一些代詞替代?;蛘呤怯醚蠊碜臃?,將原文中的洋名,是中文的,就直接用英文,是英文的直接用中文,或是哦中文的全姓名,就用中文的名,如果是中文的名,就找齊了,替換成中文的姓名。

      故意在一些縮寫的英文邊上,加上(注釋)(畫蛇添足法),總之,將每句話都可以變化一下,哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字,都是勝利了。

      特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào),變化變化,將英文的復(fù)合句,變成兩個(gè)或多個(gè)單句,等等,自己靈活掌握。

      因?yàn)檎嬲龑懸黄撐?,很罕見地都是自己的,幾乎不可能,但大量引用別人的東西,說(shuō)明你的綜合能力強(qiáng),你已經(jīng)閱讀了大量的資料,這就是一個(gè)過(guò)程,一個(gè)學(xué)習(xí)、總結(jié)的過(guò)程。

      所有的一切,千萬(wàn)別在版面上讓導(dǎo)師責(zé)難,這是最劃不來(lái)的。導(dǎo)師最討厭版面不規(guī)范的,因?yàn)樗回?fù)責(zé)內(nèi)容,但又不忍心因?yàn)榘婷鎲?wèn)題自己的弟子被轟出來(lái)。感謝老師給我指點(diǎn),猶如醍醐灌頂??!“總之,將每句話都可以變化一下,哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字,都是勝利了。”按照老師的這個(gè)方針 我會(huì)進(jìn)一步修改論文,還有您一再?gòu)?qiáng)調(diào)的版面設(shè)置問(wèn)題 我會(huì)倍加留意的,多謝老師的幫助。以后還希望老師您能多多指教。祝老師好人一生平安。老師:你好!

      有幾個(gè)關(guān)于畢業(yè)論文查重方面的問(wèn)題向你請(qǐng)教,謝謝!

      1、我們學(xué)校的畢業(yè)論文引用方式不是用上標(biāo)的[1]方式,而是直接在引用后面用括號(hào)(作者名),這樣是不是會(huì)導(dǎo)致查重系統(tǒng)不認(rèn)為前面的是我的引用而認(rèn)為是剽竊。

      2、如果我將部分引用的文字轉(zhuǎn)為圖片格式,是否軟件就不會(huì)識(shí)別出來(lái)圖片里面的文字?如果這種方法可行,請(qǐng)問(wèn)如何在word里面不用截圖的方法,將文字轉(zhuǎn)成圖片,而且看上去跟打印上去的文字沒(méi)有區(qū)別? 不吝賜教,非常感謝!

      回答:肯定軟件不會(huì)識(shí)別圖片中的文字,其實(shí)有非常簡(jiǎn)單的辦法,將別人的東西,先打字到你版面中來(lái),確定好位置、格式,最好是從行頭開始,即整塊(四邊形)的,那么在你的版面中就確定了位置,完后,復(fù)制你的文件,將別人的東西留下,其余的全部刪除,存盤為另一個(gè)文件,在桌面上,將只包含別人的文本的文件,用右鍵復(fù)制(記住是圖標(biāo)),可別進(jìn)去,完后打開你的論文,在插入的地方,黏貼就可以了,這個(gè)方法可以保證,別人的東西時(shí)圖片,而版面上,你壓根看不出來(lái)已經(jīng)是圖片了,和你的文字一模一樣,不能編輯了,這個(gè)方法估計(jì)你在任何書上也看不到的,絕對(duì)是絕學(xué),簡(jiǎn)單的復(fù)制黏貼學(xué)問(wèn)大得很。(吹牛),結(jié)果是插入的地方,如果用鼠標(biāo)點(diǎn),會(huì)出框子的。至于說(shuō)引號(hào)內(nèi)的東西,系統(tǒng)會(huì)識(shí)別為引用,但字?jǐn)?shù)肯定不能占總量的太多,你的問(wèn)題郵件,我打不開,今天終于想了個(gè)好辦法,終于打開了,歡迎提問(wèn)。本人樂(lè)于回答。

      重要:有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面,這是不對(duì)的,應(yīng)該在句號(hào)之前。有些人發(fā)給我讓我校對(duì)的論文郵件,版面問(wèn)題太多,連字號(hào)都不統(tǒng)一,圖片都是直接從萬(wàn)方數(shù)據(jù)截取的,上面有水印,這個(gè)起碼得自己重畫,否則答辯老師一定會(huì)直接給不及格的。但是,有了原圖,可以直接在上面描圖出來(lái),組合后,將原圖刪除,就完全是自己的的。注意:將第一個(gè)文本框的屬性,的內(nèi)邊左右上下全部由0.02,全部調(diào)成0,這樣,文本框的字就可以全部顯示出來(lái)了。我用你上面的制、方法黏貼,怎么會(huì)重新開一頁(yè),不能 插到我的文檔中的嗎,如何處理?

      回答:將別人的文字和部分你自己的文字,選中,復(fù)制(成為塊,長(zhǎng)方形,不可能特別準(zhǔn)確別人的在行頭),另外在桌面建一個(gè)空文件,將內(nèi)容,復(fù)制到文件中,存盤,關(guān)閉。將這個(gè)文件的圖標(biāo)選中,復(fù)制,在你的正文中的呢的位置上,直接黏貼,就變成了圖片了,不能編輯的。這個(gè)操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對(duì)象插入的。所以是圖片。我剛又試驗(yàn)了,沒(méi)問(wèn)題,如果占了整頁(yè),是你的東西太多,圖片不可能跨頁(yè),你分兩次嗎,累!

      別人的東西,肯定要注明引用,難道就不注明,當(dāng)讓老是引用一個(gè)人也沒(méi)關(guān)系,計(jì)算機(jī)程序不會(huì)認(rèn)為咋老引用一個(gè)人的,是死腦筋。就自己當(dāng)成引用不同人的吧,另一方面,你引用的老先生難道就這么牛,他也一定有上家,你就引到上家吧,這樣就不尷尬了,難道你沒(méi)上過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng),知識(shí)是鏈的結(jié)構(gòu),分好幾級(jí)的。主 題: 關(guān)于論文查重的疑惑時(shí) 間: 2010年5月14日 16:25:36你好!從你的博客看到了關(guān)于修改學(xué)位論文的技巧,但是我還是有個(gè)問(wèn)題不知道怎么解決:

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