第一篇：值日校長(zhǎng)階段工作總結(jié)

值日校長(zhǎng)階段工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，值日校長(zhǎng)工作開(kāi)展一段時(shí)間以來(lái)，取得了良好的效果，各位值日校長(zhǎng)本著對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地做好了值日校長(zhǎng)工作，共接待校長(zhǎng)助理40位，收回校長(zhǎng)助理一日工作記錄反饋單35份，對(duì)學(xué)校各方面工作做了細(xì)致、客觀(guān)的評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)校各方面工作提出了自己的看法和建議。

校長(zhǎng)助理（學(xué)生家長(zhǎng)）在值日校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全面了解和參觀(guān)了學(xué)校食堂、功能教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等教學(xué)和生活場(chǎng)所，校長(zhǎng)助理都深入了課堂聽(tīng)課，切身感受林東六中教師的風(fēng)采。各位校長(zhǎng)助理（學(xué)生家長(zhǎng)）都有一個(gè)切身的感受，那就是“老師很辛苦，很忙碌”。校長(zhǎng)助理與值日校長(zhǎng)交流最多的問(wèn)題就是：“學(xué)生學(xué)習(xí)能否再認(rèn)真一些，老師的要求能否再?lài)?yán)格一些”；“我們孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)能否再提高一些”。通過(guò)對(duì)學(xué)校的實(shí)地參觀(guān)和深入課堂的聽(tīng)課，也讓家長(zhǎng)們更理解老師的工作，對(duì)家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與學(xué)校之間多了份理解與信任，多了份溝通與了解。校長(zhǎng)助理（學(xué)生家長(zhǎng)）與校長(zhǎng)助理（學(xué)生家長(zhǎng)）聊的最多的還是自己孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)有所提高。這也對(duì)廣大xx中全體教師提出了殷切的希望。

通過(guò)校長(zhǎng)助理一日工作記錄反饋表結(jié)果看，對(duì)“課堂教學(xué)”的反饋滿(mǎn)意程度很高，大家一致認(rèn)為:“課堂教學(xué)氛圍活躍，教師和藹、細(xì)致、有耐心、能兼顧不同學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生；有的還強(qiáng)調(diào)了教師的講課方法非常好；有的家長(zhǎng)還著重提出了小組學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高等的內(nèi)容”，課堂教學(xué)滿(mǎn)意率100％。

“學(xué)生學(xué)習(xí)“的反饋中，有29份為良好以上評(píng)價(jià)，滿(mǎn)意率83%，如周志俠在反饋中這樣寫(xiě)到“大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真、仔細(xì)，極少數(shù)同學(xué)不能認(rèn)真仔細(xì)，不認(rèn)真聽(tīng)講”。于鳳瑞在反饋中寫(xiě)道“個(gè)別人學(xué)習(xí)不認(rèn)真，希望老師給予幫助”對(duì)老師提出了殷切的希望。劉曉燕在反饋中這樣寫(xiě)道“認(rèn)真聽(tīng)講，積極向上，各科成績(jī)都有所提高，有點(diǎn)馬虎”我想她說(shuō)的應(yīng)該是自己孩子，字里行間中也包含了對(duì)孩子深深的愛(ài)。“學(xué)生學(xué)習(xí)”的問(wèn)題主要集中在個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真，有6份反饋單中有體現(xiàn)。

“間操課”反饋中，良好以上的21份，沒(méi)做評(píng)價(jià)的10份，較亂、隊(duì)伍不整齊的2份，提出希望的2份，于鳳瑞、段文海兩位家長(zhǎng)在課間操的反饋表中提到“學(xué)生活動(dòng):望給予孩子好的鍛煉”.我想,他的意思是想說(shuō)多給孩子鍛煉機(jī)會(huì).有效反饋信息滿(mǎn)意率91.3%.“校園衛(wèi)生”反饋中，良好以上34份，良好率97%。其中王賀芝在反饋單中寫(xiě)到，學(xué)校存在衛(wèi)生死角的問(wèn)題，但不具體，在此也要求值日校長(zhǎng)，家長(zhǎng)反映問(wèn)題要寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體，以便學(xué)校能盡快落實(shí)所反映的問(wèn)題。

“三餐評(píng)價(jià)”中，有8份認(rèn)為營(yíng)養(yǎng)搭配合理，有3份認(rèn)為衛(wèi)生、美味、可口，有4份認(rèn)為費(fèi)用合理，伙食好，其中杜海春提到有肉、合理。黃志國(guó)提出“還的完善”，但不具體。有3份沒(méi)有反饋信息。從反饋的結(jié)果看滿(mǎn)意份數(shù)34份，滿(mǎn)意率97%。獲得了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。

“配餐發(fā)放”除4份沒(méi)有填寫(xiě)外，其余31份反饋信息都認(rèn)為配餐營(yíng)養(yǎng)均衡、干凈衛(wèi)生，搭配合理。劉曉燕在反饋單中提到“營(yíng)養(yǎng)搭配均衡、給人以家的感覺(jué)”；鐘國(guó)在反饋單中說(shuō)“營(yíng)養(yǎng)多樣，不用擔(dān)心孩子的營(yíng)養(yǎng)了”，這些都是家長(zhǎng)對(duì)配餐發(fā)放的肯定和認(rèn)可。滿(mǎn)意率100%?！八奚帷答佇畔⒊尸F(xiàn)一邊倒，除一份沒(méi)有填寫(xiě)外，其余34份均表示滿(mǎn)意，家長(zhǎng)多次提到了宿舍很暖和、行李疊放整齊、條件很好。個(gè)別家長(zhǎng)也提到了宿舍老師應(yīng)注意給宿舍通風(fēng)等問(wèn)題，滿(mǎn)意率100%。

“晚自習(xí)’反饋信息中，除10份沒(méi)有填寫(xiě)外，其余23份都表示滿(mǎn)意，有2份也對(duì)老師提出了殷切的要求，“希望老師能給孩子輔導(dǎo)和幫助”。晚自習(xí)反饋信息滿(mǎn)意率92%。

“護(hù)校巡邏”反饋信息中，大家一致認(rèn)為，有了老師專(zhuān)門(mén)為學(xué)生護(hù)校巡邏，孩子在校的安全得到了保障，護(hù)校巡邏的教師都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，除8份沒(méi)有填寫(xiě)外其余27份均表示滿(mǎn)意，滿(mǎn)意率100%。

在“協(xié)助工作”的反饋信息中，大家對(duì)值日校長(zhǎng)做了中肯的評(píng)價(jià)，從反饋信息看，值日校長(zhǎng)工作積極、態(tài)度平易近人，表現(xiàn)了良好的服務(wù)態(tài)度，為xx中樹(shù)立了良好的形象，獲得了家長(zhǎng)的一致感謝和好評(píng)。

家長(zhǎng)感悟最多的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大教職員工的辛苦；于鳳云在家長(zhǎng)感悟中寫(xiě)到“通過(guò)對(duì)學(xué)校、老師的了解，通過(guò)一天校長(zhǎng)助理的工作，孩子在學(xué)校一定能健康成長(zhǎng)，取得優(yōu)異的成績(jī)”；周志俠在家長(zhǎng)感悟中寫(xiě)到“今日陪讀，收獲很多，最主要就是希望我們的孩子好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，拼搏向上”；郝昌龍?jiān)诜答亞沃杏泻脦醉?xiàng)都沒(méi)有填寫(xiě)，但家長(zhǎng)感悟看得出來(lái)，他寫(xiě)的很認(rèn)真，他寫(xiě)到“很感動(dòng)，各方面都很好，是一座好學(xué)?！?；劉艷華寫(xiě)到“我把孩子交給這樣的一所學(xué)校很放心，感謝老師們，你們辛苦了”；邢久會(huì)在家長(zhǎng)感悟中寫(xiě)到“學(xué)習(xí)在這樣的環(huán)境里，學(xué)生很幸福”??。通過(guò)家長(zhǎng)的感悟，我們深深體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師的了解，是多么地重要，通過(guò)這樣的形式，家長(zhǎng)、學(xué)校、老師溝通多了，誤解少了，形成家、學(xué)校的教育合力，為讓xx中的學(xué)子學(xué)業(yè)提高奠定了良好的基礎(chǔ)。

在“今日建議”的反饋信息中，家長(zhǎng)除了對(duì)學(xué)校的這項(xiàng)制度高度贊揚(yáng)外，還提出了很多中肯的建議，主要集中在宿舍和食堂。宿舍：男生宿舍多余床鋪可撤掉，給學(xué)生換像女生宿舍一樣的櫥柜，以方便孩子存放東西；女生宿舍墻皮脫落需要修繕；餐廳：有兩位家長(zhǎng)分別是12月2日杜文華在今日建議中寫(xiě)到“第二食堂米飯量小”；個(gè)別家長(zhǎng)提出餐廳剩飯、倒飯嚴(yán)重的問(wèn)題。張金良在今日建議中寫(xiě)到“間操速度慢”；

校長(zhǎng)助理作為完善學(xué)校管理，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師聯(lián)系的重要橋梁正發(fā)揮著積極作用，希望在我們共同的努力下，讓校長(zhǎng)助理制度更完善、更完美，建立起屬于六中的校長(zhǎng)助理制度文化。

在此要求值日在工作中注意介紹：

1、學(xué)校校長(zhǎng)助理是xx中學(xué)的學(xué)校管理制度，是長(zhǎng)期存在的，要讓家長(zhǎng)明確，只要你的孩子在xx中讀書(shū)，您就可以向班主任或?qū)W校申請(qǐng)來(lái)做校長(zhǎng)助理。

2、校長(zhǎng)助理要帶牌，否則不知道他是校長(zhǎng)助理，會(huì)影響校長(zhǎng)助理的工作，比如聽(tīng)課、餐廳打飯等會(huì)出現(xiàn)誤會(huì)。

3、要求校長(zhǎng)助理多提寶貴意見(jiàn)和建議，要寫(xiě)的詳細(xì)、具體、準(zhǔn)確，比如衛(wèi)生死角的地點(diǎn)等，以便我們不斷完善我們的工作。

4、今日建議要求家長(zhǎng)要寫(xiě)一寫(xiě)，要反映其真實(shí)想法，以便我們不斷改進(jìn)。

第二篇：值日校長(zhǎng)職責(zé)

大化外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校值日校長(zhǎng)職責(zé)

為強(qiáng)化學(xué)校管理，維持學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，特制定如下值日職責(zé)：

1、值日時(shí)間：早晨7：10接班------次日早晨7：10交班

2、全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、處理一整天有關(guān)師生方面的教育、管理事件。按時(shí)到崗，盡心盡職，嚴(yán)格細(xì)致。

3、檢查、督促值周領(lǐng)導(dǎo)、值周老師，門(mén)衛(wèi)、宿管員到崗及工作情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并做好記錄。

4、巡查校園的衛(wèi)生（班級(jí)衛(wèi)生保潔區(qū)域、教學(xué)樓、宿舍區(qū)），發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知相關(guān)班主任和內(nèi)勤人員及時(shí)整改并做好記錄。

5、巡查各職能處室、工勤人員的出勤情況。

6、檢查上課期間（含早晚讀、晚自習(xí)）老師到崗情況及班級(jí)紀(jì)律，及時(shí)處理并做好記錄。

7、檢查早操（課間操）、集隊(duì)集會(huì)學(xué)生紀(jì)律及班主任到位情況。

8、每天三個(gè)放學(xué)時(shí)間段在校門(mén)口觀(guān)察學(xué)生出校門(mén)紀(jì)律，監(jiān)督并提醒門(mén)衛(wèi)和值周老師對(duì)學(xué)生出校門(mén)的嚴(yán)格把關(guān)，防止內(nèi)宿生無(wú)故混出校門(mén)。

9、督促值周領(lǐng)導(dǎo)檢查晚自習(xí)后教學(xué)樓關(guān)燈、關(guān)電風(fēng)扇、關(guān)水龍頭以及鎖門(mén)情況。

10、檢查“兩睡”紀(jì)律，督促值周人員按時(shí)巡樓并采分，督查宿管員的宿舍點(diǎn)呼和巡邏。

11、巡視校園及校園周邊，尤其是帶有較大安全隱患場(chǎng)所。及時(shí)處理突發(fā)事件，并向相關(guān)職能部門(mén)及班主任通報(bào)，重大事件向校長(zhǎng)匯報(bào)，維護(hù)學(xué)校正常的教育秩序。寫(xiě)出書(shū)面材料備案存檔。

12、記載當(dāng)天學(xué)校大事要事。處理當(dāng)天偶發(fā)事件及相關(guān)其它工作，必要時(shí)與班主任或主管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)處理。

13、堅(jiān)守崗位，值班期間自始至終無(wú)特別緊急事件不能離崗。對(duì)有關(guān)工作人員的工作情況進(jìn)行監(jiān)督考評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)面或事后指出，并要求其改正。必要時(shí)做好記錄，交校長(zhǎng)作考評(píng)依據(jù)。

14、值日校長(zhǎng)參照值周考勤制度進(jìn)行指模考勤，自覺(jué)接受教職工監(jiān)督。

15、值日安排：

（1）、每周一至周五分別固定為：韋愛(ài)濃

（一）覃敏學(xué)

（二）宋光亮

（三）農(nóng)建偉

（四）韋炳臣

（五）；周六、日按以上順序輪流，每五周循環(huán)一次。

（2）值日記錄及時(shí)上交韋炳臣副書(shū)記處每周統(tǒng)計(jì)一次匯報(bào)校長(zhǎng)，后交校辦存檔。

第三篇：值日總結(jié)

值日總結(jié)

好的情況：

1.學(xué)生基本都穿著校服；

林永仙

2.各班級(jí)衛(wèi)生區(qū)域基本干凈，亂扔垃圾的現(xiàn)象基本上沒(méi)有； 3.各班級(jí)的早讀，整齊、大聲； 4.學(xué)生吃飯排隊(duì)較整齊； 5.學(xué)生見(jiàn)到老師都能禮貌問(wèn)好。不好的情況：

1.個(gè)別班級(jí)在用餐時(shí)，說(shuō)話(huà)聲音太大，飯桌不夠整潔，飯后飯碗沒(méi)有收拾；

2.眼保健操，有一些同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待；

3.個(gè)別學(xué)生仍穿牛仔褲、休閑褲等校服以外的服裝；

4.晨跑有個(gè)別學(xué)生跑得過(guò)快撞到了其他同學(xué)，晨跑隊(duì)伍不夠整齊； 5.個(gè)別班級(jí)沒(méi)有按時(shí)到指定區(qū)域打掃衛(wèi)生； 6.課間操有些學(xué)生做操不夠認(rèn)真。

第四篇：值日教師總結(jié)

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！上周是由我和XXX老師值日。下面，我將上周值日工作進(jìn)行總結(jié)。

一、好的方面

1、早讀和午讀時(shí)間，絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。任課老師能夠及時(shí)下班，組織學(xué)生。部分班級(jí)小干部的管理能力很強(qiáng)，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個(gè)樣，自覺(jué)性很強(qiáng)，能按照常規(guī)有序活動(dòng)。

2、同學(xué)們都很有禮貌，見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)問(wèn)好。

3、同學(xué)們配帶?？ǖ那闆r較前兩周進(jìn)步很大，追逐打鬧的情況明顯減少。

二、存在的問(wèn)題及建議

1、個(gè)別同學(xué)放學(xué)時(shí)出了教學(xué)樓門(mén)就開(kāi)始追逐亂跑。

2、亂扔垃圾的情況，有不少在校門(mén)口吃早餐或零食的同學(xué)，喜歡隨手把用完的塑料袋、牛奶盒等垃圾丟在地上，甚至有的學(xué)生家長(zhǎng)也隨手將煙頭等物亂扔。同學(xué)們，校園門(mén)口代表了我們整個(gè)校園的形象，在校門(mén)口丟垃圾其實(shí)就是在給我們的學(xué)校抹黑。試想一下，你們誰(shuí)愿意自己的家門(mén)口到處都是果皮紙屑呢！希望以后同學(xué)們不但注意自己的形象，也要告訴爸爸媽媽們不要隨手將垃圾扔在校門(mén)口。

3、我們發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)早上和中午很早就到了學(xué)校門(mén)口，有的在小賣(mài)店買(mǎi)零食，有的聚集在一起聊天玩耍，不僅會(huì)打擾到周?chē)思业男菹?，還存在很大安全隱患，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校的到校時(shí)間。

4、禮儀問(wèn)題，本學(xué)期學(xué)校要求同學(xué)們向老師問(wèn)好不需要敬隊(duì)禮，然而許多同學(xué)還沒(méi)有適應(yīng)新的方式，老師再跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào)一次如何向老師問(wèn)好：（1）走路時(shí)遇到老師，可以輕輕點(diǎn)頭向老師問(wèn)好，（2）也可以停下腳步，面向老師微微鞠躬問(wèn)好，希望各班主任再加以強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們盡快改正，爭(zhēng)取人人都能有文雅的氣質(zhì)。

我相信，在我們?nèi)w師生的努力下，本周同學(xué)們會(huì)有更好的表現(xiàn)，天天都有進(jìn)步！最后，祝大家在新的一周工作順利,學(xué)習(xí)進(jìn)步,心情愉快！

第五篇：值日教師總結(jié)

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！昨天是我值日。下面，我將昨天值日所看到的一些情況做個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、好的方面

1、同學(xué)們?cè)缟系叫：茉?，絕大部分同學(xué)到校后能及時(shí)進(jìn)入教室整理前一天晚上的作業(yè)，等待組長(zhǎng)或老師檢查，有晨掃任務(wù)的同學(xué)能在老師的帶領(lǐng)下完成各班的晨掃任務(wù)，校園、教室等衛(wèi)生整體狀況好。

2、同學(xué)們都很有禮貌，見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)敬禮問(wèn)好。

3、五、六年級(jí)同學(xué)能在老師的帶領(lǐng)下完成學(xué)校交給的一些苦力活勞動(dòng)。（五年級(jí)清理了飯棚前的垃圾，六年級(jí)幫幼兒班小朋友搬移課桌椅），發(fā)揮了大哥大姐的榜樣作用。

希望這些好的方面同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

二、存在的問(wèn)題及建議

1、很多同學(xué)在排隊(duì)打飯時(shí)手上拿著調(diào)羹胡亂舞動(dòng)，或是把調(diào)羹放到嘴巴去含著，這樣很危險(xiǎn)，不小心碰到同學(xué)的眼睛、鼻子可能就會(huì)破相或變成眼瞎了；還有個(gè)別同學(xué)拿到飯了以后邊走邊吃，這樣也很危險(xiǎn)，要是被撞到迎面走來(lái)的同學(xué)或是腳下被東西絆倒了，受傷的就是自己。所以老師要求拿到飯后的同學(xué)先找個(gè)地方坐下再吃。

2、校園面上干凈的地方很干凈，可是細(xì)看，也有很多地方很不衛(wèi)生，如樓梯下，教室里同學(xué)們的拖桶，課桌邊等有碎紙、食品包裝袋，還有個(gè)別在校門(mén)外買(mǎi)零食吃的同學(xué)，喜歡隨手把用完的塑料袋、牛奶盒等垃圾丟在地上，同學(xué)們，校園門(mén)口代表了我們整個(gè)校園的形象，在校門(mén)口丟垃圾其實(shí)就是在給我們的學(xué)校抹黑。希望以后同學(xué)們從自己的個(gè)人衛(wèi)生做起，為營(yíng)造清潔舒適的校園環(huán)境而努力。

我的總結(jié)就到這里，謝謝大家！