第一篇：我的扶貧故事

用愛(ài)呵護(hù)未來(lái)

---我的扶貧故事

xx九年制學(xué)校

xx

“敬人者,人恒敬之；愛(ài)人者,人恒愛(ài)之。” 我們生活在一個(gè)需要愛(ài)心的世界里?；ㄩ_(kāi),有綠葉扶持；月缺,有群星做伴；日出,有湖水梳妝.天地萬(wàn)物都懂得關(guān)愛(ài),更何況我們呢?生活中處處需要愛(ài)!愛(ài)，無(wú)處不在。它也許是沙漠里的一泓清泉；是枯樹(shù)的一片新綠；是生病時(shí)的一聲問(wèn)候；是夜空中一顆顆閃耀點(diǎn)綴的星星??教育扶貧便是這愛(ài)的種子。

我是xx九年制學(xué)校的一名教師，根據(jù)教育局及學(xué)校的統(tǒng)一安排，我和學(xué)校的37名教師一樣都被安排了入戶幫扶。盧xx便是我?guī)头龅囊幻麑W(xué)生，很巧的是，他也正是我?guī)У陌嗬锩娴囊幻麑W(xué)生。

開(kāi)學(xué)初，我與同學(xué)校的眾多同事一樣，拿著扶貧宣傳資料，開(kāi)始了我的扶貧之路。我們一行人坐著車，一路顛簸，在第一次去xx家之前，我心里多少有些忐忑。因?yàn)樵趯W(xué)校時(shí)我就從其他學(xué)生口中或多或少了解了一些他家的情況：小小年紀(jì)就父母雙亡，姐姐為供其上學(xué)早早輟學(xué)外出打工，家里面只有一個(gè)老人。他的外公身體不好，大病小病不斷，家庭生活十分困難。鑒于這樣的家庭情況，我這次上門扶貧會(huì)不會(huì)吃個(gè)閉門羹呢？那天天氣格外冷。步行30多分鐘，我們終于通過(guò)打聽(tīng)來(lái)到他家，結(jié)果他家大門緊鎖，通過(guò)打聽(tīng)才在村子里玩耍的孩子群中找到了正在嬉戲的xx。我通過(guò)詢問(wèn)得知，從小缺少父愛(ài)母愛(ài)，外公這幾天在地里干農(nóng)活還沒(méi)有回來(lái)，在無(wú)人監(jiān)管的處境下，他自己也就沒(méi)有自覺(jué)去完成家庭作業(yè)，而是在和同村的小孩子們成天玩耍嬉戲。正在我了解情況的時(shí)候，他外公干完活回來(lái)了，急忙招呼我和一行的同事去家里坐坐。就這樣，xx才回到了家里，在向家長(zhǎng)了解了家庭實(shí)際情況宣傳完教育扶貧政策后，看到他還沒(méi)有完成家庭作業(yè)的想法，我就主動(dòng)詢問(wèn)他家庭作業(yè)的完成情況，他才告訴我他在學(xué)校做了一點(diǎn)，大部分都沒(méi)有完成，很多題他還不會(huì)做，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，平時(shí)也沒(méi)有想著要好好學(xué)習(xí)。我就開(kāi)始給他講解當(dāng)天的作業(yè)，講解中我發(fā)現(xiàn)作為九年級(jí)的學(xué)生，普通計(jì)算還結(jié)結(jié)巴巴，英語(yǔ)課文更是連單詞都讀不下來(lái)！我就主動(dòng)幫他教他英語(yǔ)單詞的讀法，幫他記憶，并告訴他要每天堅(jiān)持，一天記五個(gè)單詞，日積月累就能積少成多??

通過(guò)入戶走訪，我近距離得深入了解到了xx的家庭情況和學(xué)習(xí)困難，在接下來(lái)的時(shí)間了，我一有時(shí)間就找xx談心，了解他生活、學(xué)習(xí)中的困難，利用課間及閑余時(shí)間幫他復(fù)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的知識(shí)，同時(shí)在班里也指定了兩名學(xué)優(yōu)生對(duì)他進(jìn)行學(xué)業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的幫扶。

扶貧先扶志，扶志即扶貧。為了不讓貧困代際傳播下去，為了這個(gè)貧困的家庭走出困境，為了讓xx能和其他孩子一樣順利得完成學(xué)業(yè)，我堅(jiān)持每周找他談話談心，詢問(wèn)了解他學(xué)生、生活上的困難，幫助其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)、生活的信心。

這是一名不被上天眷顧的貧苦孩子，同時(shí)也是沐浴在和諧生活以及溫暖政策關(guān)愛(ài)下的孩子。但可喜可賀的是，這也是一名有志氣有骨氣的頂天立地的男子漢。記得開(kāi)學(xué)初，九年級(jí)學(xué)生需要買一個(gè)幾十元的學(xué)習(xí)用品，但剛好盧旗同學(xué)的外公不在家，我知道后悄悄地在孩子的作業(yè)本里放了需要的錢。下午，xx同學(xué)來(lái)到我的辦公室，主動(dòng)把錢還給我，說(shuō)謝謝老師，下周他回去問(wèn)外公要。害怕傷害孩子的自尊心，我說(shuō)，這是你最近表現(xiàn)好，老師沒(méi)有來(lái)得及買獎(jiǎng)品，這是進(jìn)步獎(jiǎng)！晚上，我的辦公桌上多了一張讓人感動(dòng)的小賀卡，這只是一件微不足道的小事，換來(lái)的是孩子情意滿滿的話語(yǔ)，不禁讓我感動(dòng)不已！

扶貧路上讓我深深地意識(shí)到，扶貧不僅僅是任務(wù)，更是一種愛(ài)心的傳遞。

在扶貧的過(guò)程中，隨處可見(jiàn)到勞動(dòng)的力量，生命的力量。以至于在我的人生中，讓我樹(shù)立起了一種堅(jiān)定的信念，勞動(dòng)是最光榮的，勞動(dòng)人民是偉大的。在他們身上，讓我學(xué)會(huì)了百折不撓，在人生的道路上，困難何其之多，只要攜帶一顆堅(jiān)持的心，荊棘遍布，也阻擋不了前行的腳步。

如果世界是一間小屋,關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船,那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈.被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受,關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德.讓我們用心呵護(hù)未來(lái)，共同托起明天的太陽(yáng)！

第二篇：我的扶貧故事

我的扶貧故事

群山環(huán)繞的小路，破舊開(kāi)裂的墻壁，昏暗斑駁的光線，深深下陷的眼窩，飽經(jīng)風(fēng)霜的面容，這是我初次來(lái)到石林村云臺(tái)觀，“精準(zhǔn)扶貧”走訪中所見(jiàn)的一幕。

2017年，在習(xí)總書(shū)記的帶領(lǐng)下，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，攻堅(jiān)脫貧工作，作為太陽(yáng)河鄉(xiāng)食藥所負(fù)責(zé)人的我當(dāng)然要參與其中。

2018年，我第一次接觸到了吳應(yīng)培。這是一個(gè)因突發(fā)腦溢血住院，剛出院的病人，也是因此喪失了勞動(dòng)能力。在第一次去他們家之前，我心里就在想，如何憑借個(gè)人之力幫助他們脫貧？來(lái)到吳應(yīng)培家門前，老房子木質(zhì)結(jié)構(gòu)的瓦房，木頭柱子已經(jīng)有些歪了，屋里光線昏暗，條件有些差。進(jìn)入家中，他的妻子和小女兒都在，本來(lái)他妻子之前是在武漢的一家酒店打工，現(xiàn)在也不得不回照看家里，大兒子入伍后常年在部隊(duì)。聊天中，他們很熱情，我知道了他們的小女兒還在讀初中，成績(jī)很好。可是因?yàn)檫@一場(chǎng)病，整個(gè)家受到了巨大的打擊，陷入貧困。

從吳應(yīng)培家出來(lái)，我的心中漸漸有了今后幫扶的方向和計(jì)劃。首先就是要充分發(fā)揮健康扶貧政策的作用，減輕吳應(yīng)培在醫(yī)藥費(fèi)上的壓力。

兩年來(lái)，因?yàn)辄h的好政策，我們的幫助就像星星之火，他們家發(fā)生了巨大的變化。我們?yōu)閰菓?yīng)培家在進(jìn)行住房改造時(shí)爭(zhēng)取到一筆近3萬(wàn)元的危房改造補(bǔ)貼款，期間，還幫忙聯(lián)系購(gòu)買建材，爭(zhēng)取更為優(yōu)惠的價(jià)格。在新房落成是時(shí)，聯(lián)系供電所立電線桿。最重要，是幫扶他們發(fā)展種、養(yǎng)殖，讓他們通過(guò)自己的勞動(dòng)，增加收入，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)脫貧。

現(xiàn)在，在這條扶貧路上我深深意識(shí)到，扶貧不僅是任務(wù)，我們更要去了解他們生活的困苦，通過(guò)互相了解，拉進(jìn)彼此的距離，了解他們生活的坎坷，更能看到他們堅(jiān)韌的精神力量。

他們的女兒上高中了，也申請(qǐng)了享受教育扶貧補(bǔ)貼，日子會(huì)越過(guò)越好……

第三篇：我的扶貧故事范文

我的扶貧故事

益店西中 郭哲華

政府頒布的“精準(zhǔn)扶貧政策——不能落下一個(gè)貧困家庭，不能丟下一個(gè)貧困群眾” 為努力踐行政府的莊嚴(yán)承諾，我們學(xué)校全體教師也積極地加入到了扶貧的隊(duì)伍，代表政府為他們送去溫暖，讓他們看到了新的希望。雖然我的力量有限，可我還是想盡自己的綿薄之力幫助那些可愛(ài)的孩子能夠走出誤區(qū)，退卻心理陰影增強(qiáng)自信，能夠快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)。我也會(huì)因此而感到欣慰。

我這次幫扶的是一個(gè)靦腆的女生：妙彤彤，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真踏實(shí)。但是學(xué)習(xí)成績(jī)一次不如一次，課堂上提問(wèn)，她的嘴動(dòng)一動(dòng)，聲音很小，聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)什么，不敢回答。為什么呢？我心里有疑問(wèn)：她膽小嗎？她不會(huì)回答嗎？還有就是學(xué)習(xí)有時(shí)粗心大意、缺少耐心，懶得動(dòng)手。特別是國(guó)慶節(jié)假，布置的家庭作業(yè)，一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。我納悶了，問(wèn)她為什么，她說(shuō)放假回家時(shí)沒(méi)帶書(shū)。為此，我希望幫助她克服這些缺點(diǎn)，希望她以后能有所變化。我決定去家訪，究竟是什么原因造成了她今天的這種狀態(tài)。

第一次來(lái)到她家里，父母都不在，只有孩子和他的奶奶兩人在家里。經(jīng)了解，孩子竟然是留守兒童，爸爸在外打工。奶奶八十多歲了，身體狀況也不是很好，和媽媽三人在家。孩子缺少家庭的溫暖！缺少父母的幫助！更缺少父母的愛(ài)，尤其是父愛(ài)！看著他，只是一個(gè)十三歲還不到的孩子，就是這樣的家庭境遇，他怎么可能像一個(gè)大人一樣把什么事都做得到位而完美呢！

從妙彤彤的家里出來(lái)，一路上心情久久不能平靜，像打翻了調(diào)味瓶，五味雜陳，說(shuō)不出什么滋味。無(wú)意識(shí)的拿出電話，照著學(xué)生剛才說(shuō)的號(hào)碼撥了出去??普通的農(nóng)民家庭，爸爸也是一位可愛(ài)的父親，談話間，他說(shuō)道：“只有一個(gè)孩子，每天回家也沒(méi)有父親陪在身邊，所以很努力的都想把最好的給孩子”。聽(tīng)著電話里的聲音，突然很感動(dòng)，也想到了自己的父親。天下作父母的何嘗不都是這樣??！

后來(lái)不由得我一路上一直在腦海里勾勒著要怎么去幫助她，她們一家人清苦的生活狀況，只要孩子好好學(xué)習(xí)，靠自己的努力改變家庭的命運(yùn)，讓父親老有所依，老有所養(yǎng)，那比什么都好。想到這，忽然知道該怎么做了！再后來(lái)的這段日子，我就叫妙彤彤來(lái)談心，慢慢的跟她交流。開(kāi)始她連跟我說(shuō)話都怯怯的，更別說(shuō)問(wèn)問(wèn)題了。我就把準(zhǔn)要害，先樹(shù)立她的自信心，教她讀復(fù)習(xí)七八年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，稍有進(jìn)步我就給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，適時(shí)的給予肯定。只要你以后在課堂上大膽發(fā)言，錯(cuò)了也不要緊。首先要有自信，才能把事做好。聽(tīng)了我的話，她開(kāi)心的笑了!開(kāi)學(xué)以來(lái)，第一次見(jiàn)她笑得如此輕松?？匆?jiàn)她沒(méi)有了膽怯心里，于是就乘勢(shì)而上，對(duì)她說(shuō)：現(xiàn)在比以前好多了，就剩一個(gè)小小的問(wèn)題，那就是要克服你的粗心的毛病，你聰明但做事很慌，不仔細(xì)，缺乏耐心、也許是我的耐心說(shuō)服了他吧！

總之，她現(xiàn)在的變化很大，早讀課也敢張口郎朗讀書(shū)，課堂敢回答問(wèn)題了，能按時(shí)完成作業(yè)了。我好高興?。∥彝蝗挥X(jué)得自己做了一件特別有意義的事，只要我的談話能觸動(dòng)她一點(diǎn)點(diǎn)，就心滿意足。幫助她，我會(huì)帶著愚公移山的精神，用自己的方式去改變他，使她走出陰天，去陽(yáng)光快樂(lè)的生活！

作為一名老師，深知需要做的還有很多，更感覺(jué)任重道遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)行進(jìn)在扶貧的路上！

第四篇：我的扶貧故事

我的扶貧故事

天地?zé)o情，人有情。為了貫徹十九大會(huì)議精神，解決貧困學(xué)生實(shí)際困難和需求，力爭(zhēng)有更多的貧困生因家境貧困沒(méi)有足夠的能力能夠順利完成學(xué)業(yè)?? 作為教師的我們，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我校的一百來(lái)名教師分別都被安排了入戶幫扶，說(shuō)實(shí)話，沒(méi)有走進(jìn)一貧困戶的家中，心中根本無(wú)法感受到還有許多的孩子過(guò)早體味著生活的艱辛，承擔(dān)著他們稚嫩的肩膀還扛不起來(lái)的生活壓力，生活給了他們與年齡不相符的心靈，過(guò)重的負(fù)擔(dān)使他們的求學(xué)之路充滿坎坷艱難。作為新時(shí)代教師的我們不能因?yàn)樨毨蚣揖池毟F，阻斷了他們進(jìn)入知識(shí)殿堂的道路；折斷了他們追求理想??

十月的黃昏依然那么美，帶著淡淡的憂郁。我們和學(xué)校的眾多同事一樣，倆人一伙，三人一群。結(jié)幫拿著資料袋開(kāi)始了我們的扶貧之路。在第一次去學(xué)生陳達(dá)平家之前，我心里多少有些忐忑。作為班主任的我，從平時(shí)跟他爸爸的通電話了解到，鑒于家庭特殊:奶奶年紀(jì)大，已經(jīng)七十多歲，雖然身體沒(méi)有什么大毛病，但是也無(wú)法出去做工。前幾年，年紀(jì)不高的爸爸卻不幸患上心腦血管疾病，雖經(jīng)過(guò)積極治療，但還是留下了后遺癥。媽媽因無(wú)法承受生活的壓力，自主離開(kāi)原本無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源家庭。給這個(gè)家庭雪上加霜。

懷著這樣一種心情，在班里的一位學(xué)生的指點(diǎn)下我們很快找到了陳達(dá)平家，來(lái)到家門前，映入眼簾的是—————那破敗的院落，窘迫的生活，我的心猛地一顫。進(jìn)入低矮瓦房家中，看到他爸爸正在做飯，灶爐散發(fā)濃霧，陳達(dá)平正在床上看書(shū)，看到孩子渴求知識(shí)的目光和充滿由衷的感激奮發(fā)讀書(shū)的身影，我們更加倍受感動(dòng)，在難以言說(shuō)的酸澀之余還留有一份責(zé)任。每個(gè)孩子都是明天的太陽(yáng)，都是未來(lái)的希望，尤其對(duì)這個(gè)特殊的家庭來(lái)說(shuō)。（圖為正在看書(shū)的陳達(dá)平放下課本有禮貌給我們打招呼。）

奶奶去自家開(kāi)荒的空地澆菜。我首先做了自我介紹，說(shuō)我是班主任。另一位是學(xué)校的李老師，今年是他們家的幫扶干部，我和李老師帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全體教師對(duì)貧困戶的愛(ài)心來(lái)慰問(wèn)。憨厚老實(shí)的爸爸非常熱情，連忙放下家務(wù)活，從小賣部的柜臺(tái)里拿出兩瓶冰紅茶來(lái)給我們喝，我說(shuō)“你別客氣，我們不渴了，來(lái)看看你們，一點(diǎn)心意?！闭勗挼倪^(guò)程中了解 ：一個(gè)單親家庭，老家在木棠鎮(zhèn)的一個(gè)小山村，因?yàn)橥恋厣?，又缺少勞?dòng)力。鑒于為了撫養(yǎng)孩子長(zhǎng)大，有一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境，經(jīng)過(guò)好心人的指點(diǎn)來(lái)到那大鎮(zhèn)前進(jìn)農(nóng)場(chǎng)，附近學(xué)校的地方租房子住，做一些小買部生意。盡管生活如此不易，明事理的爸爸還咬牙，堅(jiān)持讓達(dá)平在那大城鎮(zhèn)學(xué)校讀書(shū)。談話中，他爸爸不忘叫喝飲料。我們?cè)偃妻o。這下我們真實(shí)了解和掌握他們的家庭結(jié)構(gòu)、耕地?cái)?shù)量，家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源、收入等情況，對(duì)貧困生急需要解決的問(wèn)題仔細(xì)做好記錄，為后續(xù)開(kāi)展精準(zhǔn)幫扶打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)我們把一個(gè)書(shū)包，兩本筆記本，一盒筆送到孩子的手里。孩子不斷地說(shuō)謝謝。他爸爸還說(shuō)你們平時(shí)工作那么忙，就不要來(lái)家里了，我說(shuō)那怎么可以呢，我們以后還要多來(lái)呢。他爸爸還說(shuō)國(guó)家的政策就是好，他們每月都領(lǐng)到低保補(bǔ)貼，并在去年也領(lǐng)到了國(guó)家的危房改建資金，對(duì)老家的危房進(jìn)行了修建。最后我跟他爸爸反應(yīng)陳達(dá)平同學(xué)平常性格比較內(nèi)向，不善于與人交流。希望在這次幫扶過(guò)程中，讓他感受到老師對(duì)他的關(guān)注，從而增加自信。

從陳達(dá)平家出來(lái)，我陷入了深深的沉思中，這樣的家庭真的是需要我們的幫助呀。鑒于貧困生的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源；有的是單親家庭，有的是留守兒童。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而我主要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。作為班主任的我，在平常的工作中，本來(lái)和家長(zhǎng)的接觸就比較頻繁，可是在扶貧工作中，班上的這位貧困學(xué)生讓我更加印象深刻。

在這短短的三個(gè)月的扶貧路上讓我深深地意識(shí)到，扶貧不僅僅是任務(wù)，我們應(yīng)該幫貧困生度過(guò)難關(guān)；除此之外，還是和我們和家長(zhǎng)們交流的絕好的機(jī)會(huì)，通過(guò)互相認(rèn)識(shí)，互相了解，拉近彼此間的距離。我們常常說(shuō)心連心，但如果沒(méi)有踏足貧困戶的家中，沒(méi)有親眼看到過(guò)他們生活的宿影，就不可能深刻地認(rèn)識(shí)貧困戶，深刻地了解他們的精神力量。同仁們，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”，千萬(wàn)條涓涓細(xì)流匯聚起來(lái)就變成了波濤滾滾的大河，讓我們凝聚在一起，立足本職，克難奮進(jìn)，用實(shí)際行動(dòng)貫徹好十九大會(huì)議精神“不忘初心，牢記使命，實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕是社會(huì)主義本質(zhì)要求?！弊鳛榻處煹奈覀兎鲐毷姑荒芤?yàn)樨毨蚣揖池毟F，阻斷了他們進(jìn)入知識(shí)殿堂的道路；折斷了他們追求理想??

（上圖是我們幫扶工作的留影。）

第五篇：我的扶貧故事

我的扶貧故事

——楊金科

學(xué)校組織了對(duì)貧困學(xué)生的家訪活動(dòng)。我的家訪對(duì)象是最靦腆、最沉默寡言的一個(gè)小男生。起初對(duì)于這樣的安排我內(nèi)心深處是有一點(diǎn)點(diǎn)抵觸的，不是因?yàn)樗遣黄鹧鄣膶W(xué)生，而是幾次問(wèn)話回答問(wèn)題要么是蚊子似的哼哼，要么一聲不吭，我曾耐著性子鼓勵(lì)她：任憑我如何引導(dǎo)，她就是烏龜吃秤砣---鐵了心似的依然如故。這到底是什么緣故？我實(shí)在感到迷惑不解。帶著這樣的疑問(wèn)，在一個(gè)周六的午后我踏上了去他家的路，心里直打鼓：在非優(yōu)秀生眼里，上門家訪的老師是最不受歡迎的人，我的學(xué)生會(huì)歡迎我的到來(lái)嗎？這次家訪又會(huì)帶來(lái)些什么變化呢？

終于看到他在村口等著了，看到我之后，他還是什么也沒(méi)有說(shuō)，倒是他的朋友很熱情地在前面帶路。他家門口是一間看著已經(jīng)蓋了多年卻沒(méi)有任何裝飾的門房，進(jìn)去以后院內(nèi)有兩間平房，房子看著破爛院落卻也收拾的干凈。他的媽媽很熱情地領(lǐng)我進(jìn)了門房，而映入眼簾的一幕著實(shí)讓我大吃了一驚，屋子里有一鋪炕，地上用磚塊支著一個(gè)剛好夠一個(gè)人躺卻翻身都難的簡(jiǎn)易床，而躺在上面的正是他的爺爺，我?guī)е煮@詫的眼神過(guò)去打招呼，他的爺爺卻眼睛一眨不眨的看著我，第一次面對(duì)這樣的景象，當(dāng)時(shí)的內(nèi)心說(shuō)不出來(lái)是什么滋味，震驚？憐憫？傷感?敬佩？尷尬？一種十分復(fù)雜的心情瞬間涌現(xiàn)出來(lái)，我竟不知該如何開(kāi)口了，竟有一種要掉眼淚的則坐在地上的一張小凳子上，本來(lái)就小的房間顯得更沒(méi)有立足之處了肖童則低著頭站在媽媽的身邊，緊緊拉著她的手。我們的談話就在這樣凝重的氛圍中開(kāi)始了。他的媽媽說(shuō)：“家里四口人，他還有個(gè)妹妹，在小學(xué)三年級(jí)上學(xué)。之前這也是一個(gè)無(wú)比幸福的四口之家，那時(shí)候他還是個(gè)活潑可愛(ài)的小學(xué)生，而2016年父親突發(fā)心梗，撒手人寰，家里的重?fù)?dān)就落在了弱小媽媽身上。爺爺現(xiàn)在又是哮喘肺心病，已經(jīng)臥床不起。他放了學(xué)一刻也不閑著，為了媽媽減輕負(fù)擔(dān)，從來(lái)不在大人面前流淚，反而一有時(shí)間就陪爺爺說(shuō)話，也從不出去玩?！甭?tīng)到這的時(shí)候，我的眼淚早已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，這孩子是何等的堅(jiān)強(qiáng)啊，在本該享受父愛(ài)的年齡卻承受了連大人都無(wú)法想象的生活上的巨大壓力以及精神上的沉重打擊。此刻，我早已經(jīng)理解了她在學(xué)校那種種的行為，對(duì)于這樣一個(gè)還未成年的小孩子來(lái)說(shuō)，面對(duì)家庭變故，她的種種表現(xiàn)是何等的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著。我知道我錯(cuò)怪孩子了，那一刻，我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)覺(jué)得是多么的膚淺與愚蠢。面對(duì)這些赤裸裸的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我竟然覺(jué)得自己是多么的渺小與無(wú)能力力，內(nèi)心感到無(wú)比的酸楚。了解到他們家這兩年也得到了政府的幫助，心里總算有了一絲絲的安慰。

這次家訪著實(shí)是個(gè)沉重的經(jīng)歷。家庭的不幸就是孩子的不幸，他們需要我們的關(guān)愛(ài)、理解、鼓勵(lì)、照顧。家訪之后，我檢討了自己，在之后的幫扶中我有了更大的耐心，投入了更多的愛(ài)心，也在生活上盡自己所能給了他一定的幫助。我知道這一切都是微不足道的，可是在這三年的初中生活中，我想陪伴著他，讓她起碼在學(xué)校中能感受到溫暖，讓她在充滿愛(ài)和正能量的集體生活中慢慢長(zhǎng)大，我想，等她步入社會(huì)之后，她會(huì)有更堅(jiān)實(shí)的臂膀和更樂(lè)觀的心態(tài)肩負(fù)起家庭的重?fù)?dān)，也敢于面對(duì)生活的種種困難與不幸。