第一篇：一年級三班班主任工作總結(jié)

一年級三班班主任工作總結(jié)

徐琳琳

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級（3）班的班主任工作。孩子們小，天真活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可有些不容易。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，本人將班主任工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

平時關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

四、學(xué)習(xí)情況

在這一學(xué)期來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，只有少部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)不好的主要原因是：（1）、基礎(chǔ)知識、書寫較差，讀書不認(rèn)真，不出聲，僅是動動口做個樣了。（2）、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對于那些不想學(xué)習(xí)，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流，讓他們也認(rèn)識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué)，與組為單位，幫助差生，到周會上評出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高。

總之，社會是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭取邁上一個更高的臺階。

2017年6月15日

第二篇：一年級三班班主任工作總結(jié)

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)（2009——2010學(xué)年第二學(xué)期）

新英灣小學(xué) 陳夏蘭

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級（1）班的班主任工作。一（1）班共有32名學(xué)生，其中男生22人，女生10人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。

2、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動，用十六個生活小習(xí)慣，十六個養(yǎng)成目標(biāo)來促成三大習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。

1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個學(xué)生都會跟著讀，都感興趣讀。

2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學(xué)生都能主動，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識。

1、利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。

2、利用班會進(jìn)行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，來杜絕不安全的行為。

四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。

1、開展了各種各樣的班隊(duì)活動。如三月份開展了“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。

2、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。在活動中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。

五、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。

1、每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。如3月12日植樹節(jié)出版了有關(guān)植樹知識的板報(bào)，主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動節(jié)出版的板報(bào)主題是“勞動創(chuàng)造美”?！傲弧眱和?jié)出版的板報(bào)主題是“兒童節(jié)快樂”。利用板報(bào)的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛國主義教育。

2、在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺”專欄。

展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習(xí)作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。

六、采用多表揚(yáng)，多獎勵，少批評的工作方法。

多表揚(yáng)多獎勵，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”，“優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)員”等。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會爭著做好。

一個學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律；平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。

經(jīng)過幾年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)，我有了一些粗淺的認(rèn)識，也有了一些深切、真實(shí)的體會。一年級孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤，甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

一、主要成績 ：

(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上。

我是從以下幾個方面做的：

1、低起點(diǎn)

一年級的學(xué)生，只有七、八歲，他們年齡小，依賴性強(qiáng)，動手能力差，大多習(xí)慣不好。有的甚至刁鉆任性。這時，教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐?！敝挥心托模瑢W(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，教師學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受，掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)、步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為、習(xí)慣的自信心。為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè)，并只提兩個小要求 ：做作業(yè)時一不講話，二不玩。只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低，學(xué)生很容易就獲得了滿足感，成就感。這個要求做到了，再提新要求，這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階，使其不斷進(jìn)步。

2、細(xì)要求

一年級學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞、太籠統(tǒng)，要細(xì)、要實(shí)、要學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)，有時學(xué)生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，我一說“一、二、三”，學(xué)生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒，、督促了不守紀(jì)律的孩子。

3、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句，而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要做到說話要輕，走路要輕，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙。外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不打不罵。雖然剛開始時花時多，但這樣三番五次強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。

4、常評價

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時細(xì)心觀察好的、進(jìn)步的及時表揚(yáng)。我對他們的表揚(yáng)有時是一種贊許的微笑，有時是朵紅花或是一顆星星，有時是一句由衷的贊揚(yáng)。

(二)給予孩子班級管理的機(jī)會

在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理。以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理。使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流，都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力。(三)及時做好與家長的交流溝通工作

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。為此，我經(jīng)常與之溝通、交流，設(shè)法改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子在學(xué)校的情況，學(xué)校對孩子的行為要求，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合。

二、不足之處：

1、部分孩子的讀書興趣不濃，不大愛看書。2部分孩子不愛勞動，班集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng)。

3、很多孩子的自理能力較弱，不會整理自己的書包和抽屜。

4、有個別孩子的課堂紀(jì)律表現(xiàn)不好，坐不住，會影響別人。

三、今后努力的方向 ：

1、隨著孩子們一天天的長大，我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過激勵與表揚(yáng)的方式讓學(xué)生時刻嚴(yán)格要求自己，使自己成為學(xué)習(xí)的小主人。

2、用耐心與愛心來感化和教育孩子。

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第三篇：一年級三班班主任工作總結(jié)（本站推薦）

班 主 任 工 作 總 結(jié)

彭州市三界小學(xué)教師 李曉玲

在本學(xué)期的工作中，我除了擔(dān)任一年級三班的語文教學(xué)工作外，還擔(dān)任了這個班的班主任工作，由此我的工作顯得比較忙綠而繁瑣。在這種忙綠和繁瑣中，我雖然付出了不少的辛勞和汗水，卻也收獲了不少的欣慰和喜悅??

我喜歡這種狀態(tài)！因?yàn)檫@種充實(shí)而忙碌的工作狀態(tài)不但可以使我在生活中隨時都充滿著希望和挑戰(zhàn)，還可以為我創(chuàng)造更多的接觸學(xué)生、了解學(xué)生的機(jī)會，這將為我今后探討和研究兒童教育方面的問題提供更多的素材和資料。

這個學(xué)期我除了多方面的了解學(xué)生，加深對學(xué)生的認(rèn)識和了解外，在教育上，我還努力做到因人而異，多和家長溝通，鼓勵家長和孩子通過班級空間來表達(dá)孩子們的想法和展示孩子們的才藝，從而使每個孩子都充分的感受到了班集體的魅力和溫暖。

在本學(xué)期的班主任工作中我主要抓了以下幾個方面的工作

1、常規(guī)教育方面

充分利用班隊(duì)會及早讀的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么行為是不對的，從而使學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

另外，我還利用每天中午或者下午的時間請一些同學(xué)說說今天哪些同學(xué)做的事情讓大家高興，那些同學(xué)做的事使班集體的榮譽(yù)受到了傷害。在發(fā)言的過程中，我用強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)忽略缺點(diǎn)的方式，對做得好的學(xué)生給予及時而充分的表揚(yáng)；對做得不夠好的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)奶嵝?。同時我還鼓勵學(xué)生多多的去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，如果有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了平時特別調(diào)皮的學(xué)生身上的某些優(yōu)點(diǎn)，我就及時的給予他們非常高的贊賞，以此來激勵后進(jìn)生的進(jìn)步。

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在這學(xué)期中我還利用每周的升旗儀式以及國慶節(jié)、教師節(jié)、元旦節(jié)、等節(jié)日和一些臨時的突發(fā)事件，舉行形式各異、多種多樣有意義的活動，從而使學(xué)生從活動中了解了傳統(tǒng)，懂得了珍惜，培養(yǎng)了他們熱愛祖國、熱愛班集體和熱愛勞動的情感。

2.班級紀(jì)律方面

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行，具體而言，我是從以下幾點(diǎn)入手做好本期班級紀(jì)律方面工作的。

課堂紀(jì)律

首先師生共同制定了班規(guī)班紀(jì)，并制定了相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字轉(zhuǎn)化為行為。

在課堂教學(xué)方面，我通過表揚(yáng)認(rèn)真聽老師上課、認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言的同學(xué)來鼓勵學(xué)生“聽”和“問”，對聽得好的學(xué)生我盡量做到多表揚(yáng)、多鼓勵。這樣讓孩子慢慢的學(xué)會了傾聽；學(xué)會了上課不說話、不玩弄東西，也學(xué)會了發(fā)言要舉手。對待不認(rèn)真聽講的孩子，我就經(jīng)常提問。在處理孩子們發(fā)言的問題上，我要求孩子們只要想說就大膽的發(fā)言，哪怕答案不對我也會鼓勵他們，對什么也說不出來的孩子，我就盡量的去了解他們在想什么，然后課后對他們進(jìn)行談話，幫助他們解決問題，從而提高了他們學(xué)習(xí)的動力和興趣。

課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還增進(jìn)了師生之間的感情，擴(kuò)大了交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

路隊(duì)紀(jì)律

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為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，,我在班級開展了“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜、而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊(duì)分別設(shè)立一個小隊(duì)長，每天定時向班級匯報(bào)路隊(duì)情況，及時監(jiān)督，及時管理。

3、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要，俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（1）個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好“三勤”。桌箱勤清，物品勤擺，,兩操勤做。

（2）班級衛(wèi)生：本學(xué)期教給了學(xué)生清理的方法，鼓勵孩子們自己搞衛(wèi)生，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動、團(tuán)結(jié)合作的精神。本學(xué)期我班多次獲得“衛(wèi)生流動紅旗”，孩子們從中享受到了勞動的快樂。

4、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取了班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上了一個新臺階,讓每個孩子的潛能都得到了充分的挖掘,使孩子們不但學(xué)會了學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，還學(xué)會了合作和管理。

5、安全方面

抓好校內(nèi)外安全，進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜。在教學(xué)樓里安靜，不喧嘩，不打不鬧。另外我還對學(xué)生進(jìn)行了預(yù)防秋季傳染病、預(yù)防手足口病、預(yù)防狂犬病、校園安全知識、防火知識等的宣傳教育。整個學(xué)期我班針對校園安全事件，強(qiáng)抓了學(xué)生安全方面的教育。

本學(xué)期我班共召開安全隊(duì)會5次、健康隊(duì)會5次、防震、防火演練4次。

6、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

本學(xué)期我還狠抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生上課做到了聽講認(rèn)真、積極思考、踴躍發(fā)言。本學(xué)期中我班學(xué)生課堂作業(yè)與家庭作業(yè)大多能認(rèn)真、自覺的完成，大多數(shù)同學(xué)初步養(yǎng)成了獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

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7、活動方面

本期我組織學(xué)生積極認(rèn)真的參加了學(xué)校和班級開展的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中感受到了校園的樂趣，體驗(yàn)到了生活的美好，同時也體味到了成長的快樂。

8、辦好學(xué)習(xí)園地

本期中我充分利用學(xué)習(xí)園地對學(xué)生進(jìn)行了各個方面的教育，提高了學(xué)生的輔助教育質(zhì)量。

9、家校聯(lián)系：本學(xué)期我班召開了兩次次家長會，收到了良好的效果。通過一個學(xué)期的班集體建設(shè)，在我和小朋友們的努力下，這個班已經(jīng)基本成為了一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體。全體小朋友在今年十月光榮的加入了少先隊(duì)組織，全班學(xué)生在各個方面都取得了可喜的成績。今后我還將繼續(xù)努力，爭取把各項(xiàng)工作做得更加有聲有色。

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第四篇：一年級三班班主任工作計(jì)劃（精選）

一年級三班班主任工作計(jì)劃

我像一條忙碌伴著充實(shí)，喜悅伴著疲憊的渡船，剛送走了相處六年的54個學(xué)生，又迎來了一批新的孩子，我又進(jìn)入了新的一輪擺渡，為了更好的做好從高段班主任到低段班主任角色的轉(zhuǎn)換，為了實(shí)現(xiàn)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班訓(xùn)，在本班樹立“干凈、安靜、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)”的良好班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人，首先，我必須樹立老師的威嚴(yán)，讓學(xué)生喜歡我、親近我、敬畏我。特制定班級工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位，引導(dǎo)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀。

二、班級基本情況

本班共有63名學(xué)生，其中有男生35人，女生28人。每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，但自控能力比較弱，還有部分學(xué)生第一次離開父母獨(dú)立生活，不安定情緒甚至過激行為在所難免，因此需要花比較多的時間去安撫學(xué)生，抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，抓常規(guī)紀(jì)律的約束，更重要的是獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我會用媽媽的慈愛去關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓他們在一年級三這班個大集體中快快樂樂地幸福成長。

三、工作目標(biāo)

1．確立班級奮斗目標(biāo)促使工作有序開展

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。我作為班級組織者的班主任，結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)“干凈、安靜、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)”。

2．狠抓學(xué)生常規(guī)教育形成積極向上班風(fēng)

充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3．重視主題班會教育增強(qiáng)德育效果

教育主題：責(zé)任是一種習(xí)慣 責(zé)任心是一個人能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì)。無論什么人，不管從事什么工作，也不管職位高低，都要忠于職守、盡職盡責(zé)，把自己負(fù)責(zé)的事情辦好。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，要求人們對工作更要有責(zé)任心。因此，從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心對于個人、集體、國家都顯得尤為重要。本學(xué)期我們要尋找細(xì)化切入點(diǎn)，把感恩教育、誠信教育與責(zé)任教育相融合，培養(yǎng)學(xué)生成為一個懂得感恩，講究誠信，有責(zé)任心的人。

4.密切聯(lián)系家長形成教育合力

和家庭教育緊密結(jié)合，追求“教”“養(yǎng)”一致，通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。讓學(xué)生成長、讓家庭滿意、讓社會贊譽(yù)。家校協(xié)動，和諧育人。

5.重視學(xué)生安全教育提高自我保護(hù)能力

進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育，在安全防范下大力氣，確保無重大安全事故和學(xué)生意外傷害事件發(fā)生。

三、具體措施

1．確立班級奮斗目標(biāo)促使工作有序開展

在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2．狠抓學(xué)生常規(guī)教育形成積極向上班風(fēng)

（1）確定行規(guī)禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生守則和行為規(guī)范，針對學(xué)生思想行為現(xiàn)狀，著重對學(xué)生進(jìn)行“五好禮儀”的教育和訓(xùn)練，通過“做好值日、出好操、走好路、讀好書、用好餐”的具體目標(biāo)，有的放矢地規(guī)范學(xué)生的行為。有

針對有抓手地訓(xùn)練我們的學(xué)生從小養(yǎng)成“文明用語脫口出，文明行為隨處見”的習(xí)慣。

（2）圍繞“五好行規(guī)禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)”，在期初班主任老師組織班級學(xué)生一起制定比較符合本班實(shí)際的班級公約，并張貼于班級墻報(bào)內(nèi)，讓公約條例時時刻刻提醒學(xué)生的個體行為。

（3）深化文明禮儀教育，設(shè)立班級“文明禮儀監(jiān)督崗”。文明監(jiān)督崗的成員由班干部組成，每逢課間、早、中午等學(xué)生自由活動的高峰期，在走廊、教室等地方監(jiān)督學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣。主要包括：見到老師主動行禮、隨手撿起身邊垃圾、以及樓梯、學(xué)校走廊等地方的行走秩序。

（4）充分利用主題班會的教育陣地，結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

（5）把每月的“行為規(guī)范示范生”的評比跟“花開朵朵”評優(yōu)活動結(jié)合起來。做好先進(jìn)的宣傳工作，樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

（6）合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

（7）充分重視小干部的培養(yǎng)，讓小干部成為班主任常規(guī)管理的得力助手，開展班級自主管理和崗位體驗(yàn)活動。

3．重視主題班會教育增強(qiáng)德育效果

（1）開展“責(zé)任是一種習(xí)慣”主題教育。通過在班級黑板上“心語欄”里寫責(zé)任格言、責(zé)任感言，利用晨會課、班會課講責(zé)任故事、責(zé)任事例，在學(xué)生心中形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識，引導(dǎo)他們有責(zé)任的行為。

（2）出好班級黑板報(bào)，板報(bào)的主題即為每月的責(zé)任主題，在班級里樹立典型，營造濃郁的負(fù)責(zé)氛圍。

4.密切聯(lián)系家長形成教育合力

（1）建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

（2）建立班級“飛信群”，班主任將每天的作業(yè)和注意事項(xiàng)及時發(fā)給家長，讓家長了解學(xué)校教育動態(tài)，以便有的放矢地進(jìn)行教育。

5．重視學(xué)生安全教育提高自我保護(hù)能力

（1）加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，提高學(xué)生的法律意識、安全意識、健康意識和自我保護(hù)意識。

（2）加強(qiáng)安全教育工作，落實(shí)“1530”安全教育制度，即每天放學(xué)1分鐘，每周末5分鐘，節(jié)假日半小時安全教育。

（3）建立“有假必請”制度，學(xué)生不來校、學(xué)生離開學(xué)校，班主任做到心中有數(shù)。

6．營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境向課堂要效率。

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使短短的40分鐘課時井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用，我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注，處處體現(xiàn)語文課特色，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。課后置身于孩子們之中，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，了解學(xué)生的喜怒哀樂，解決他們的實(shí)際困難，特別關(guān)愛學(xué)困生。

7．班級采用激勵機(jī)制提高學(xué)生管理能力

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。班級文化建設(shè)有“雛鷹展翅飛”，讓63只“小雄鷹”在班級健康成長。增設(shè)“我是班級小明星”評比欄，激勵學(xué)生樹立“我最棒”的思想。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的班訓(xùn)是：“干凈、安靜、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)！”我們的宗旨是“說到就要做到。”

8．加強(qiáng)后進(jìn)生管理

面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

四、活動安排

九月份

1.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。

2.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。

3.組織好教師節(jié)主題班隊(duì)會活動。

4.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

5.安全教育，國慶節(jié)黑板報(bào)；

十月份

1.慶“十一”，進(jìn)行愛國主義教育。

2.組織詞語接龍比賽。

3.對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

4.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

5.進(jìn)行班級朗讀比賽。

6.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

7.開展“文明禮儀伴我行”活動；

十一月份

1.進(jìn)行計(jì)算題比賽。

2.準(zhǔn)備期中考試。

3.繼續(xù)抓好法制和安全教育。安全教育月活動，“中國消防宣傳日”、觀看法制道德教育片、安全知識競賽；

4.向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教學(xué)。

5.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

6.期中考試。

十二月份

1.教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

2.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3.準(zhǔn)備節(jié)目，歡慶元旦。

4.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

5.對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。

6.準(zhǔn)備閱讀比賽，寫字比賽。一月份

1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，準(zhǔn)備評比。

3.搞好各類評比，樹立榜樣。

4.加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作.5.做好學(xué)期資料積累、整理歸檔工作。

第五篇：三班班主任工作總結(jié)

三（3）班班主任工作總結(jié)

嚴(yán)琴

回憶自己女兒的成長歷程，幼兒園、小學(xué)和我一直在一起，我陪伴她、教育她。她爸爸一直在外地工作，在孩子的成長中，父親的教育和陪伴缺失。所以孩子比較膽小，要想讓孩子得到全面地發(fā)展，父親必須進(jìn)入到孩子的成長過程中去。

本學(xué)期學(xué)校嘗試開展“幸福老爸進(jìn)課堂”的活動。我們班也積極組織，號召有特長、有愛心的爸爸們來校園，進(jìn)課堂，給孩子們講課，真正參與到孩子的成長教育中來。我班選出了2位優(yōu)秀的爸爸，走到孩子們的課堂上來，帶給孩子們與媽媽和老師不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受。

任佳怡的爸爸是十分熱心的家長，他在郵電印刷廠工作，經(jīng)常和郵票打交道。他通過故事的形式引出郵票誕生的話題，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ニ伎紴槭裁磿霈F(xiàn)郵票，接著通過郵票圖片“曹沖稱象”讓大家直觀的了解郵票的概念，然后通過郵政之父——羅蘭希爾，向同學(xué)們介紹1840年5月1日英國發(fā)行了世界第一枚郵票——黑便士郵票以及1878年7月發(fā)行的中國第一套郵票——“大龍”郵票。另外給同學(xué)們講郵票的分類：紀(jì)念郵票、普通郵票、特種郵票，并通過舉例的形式讓學(xué)生對每類郵票有個初步的認(rèn)識。講郵票的組成要素：面值、圖案、齒孔、發(fā)行時間、發(fā)行國家。通過與同學(xué)們的互動激發(fā)他們了解郵票的熱情，最后給學(xué)生布置一個家庭作業(yè)，制作一枚郵票。孩子們聽得津津有味，拓寬了孩子們的視野。

課后任佳怡家長談自己的感受。體會做老師不容易，感受到小學(xué)生具有很強(qiáng)的提出問題的能力。希望學(xué)校經(jīng)常提供一些這樣的機(jī)會，加強(qiáng)學(xué)校和家長這間的溝通。

董思妍爸爸給同學(xué)們精心組織了各種拓展活動?；顒右唬盒吠鯛幇?，通過石頭、剪刀、布來分組，愿賭服輸，讓同學(xué)們在輕松的環(huán)境中能迅速融為一體?；顒佣航叹氄f，考驗(yàn)同學(xué)們的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力?；顒尤簶O速追擊，同學(xué)們分四個小隊(duì)，通過翻牌的游戲讓大家能學(xué)會一個團(tuán)隊(duì)該怎么合作才能完成這個任務(wù)。董思妍的爸爸讓同學(xué)們體驗(yàn)到不一樣的課程。他覺得學(xué)校做這樣的活動非常有意義，從家庭教育中可能爸爸對孩子的教育會比較少，通過這種活動，爸爸能夠帶到他們一些身上缺失的東西，同時他也希望能有更多的爸爸參與到這個活動中間，對孩子興趣和能力的補(bǔ)充和完善是很有必要的。兩次“幸福老爸進(jìn)課堂” 活動，我看到了老爸的努力，看到了學(xué)生的進(jìn)步，感受到了學(xué)生的快樂，活動拉近了家長和孩子之間的親子關(guān)系，也更好地促進(jìn)家校聯(lián)系，讓家校形成最大的教育合力，為培養(yǎng)更為優(yōu)秀的學(xué)子而努力！