第一篇:2011年武墩鎮(zhèn)食品安全宣傳周工作總結(jié)
2011年武墩鎮(zhèn)食品安全宣傳周工作總結(jié)
2011年6月13至20日為食品安全宣傳周,我鎮(zhèn)食品安全宣傳工作以市、區(qū)有關(guān)食品宣傳工作會議精神為指導,不斷提高廣大群眾的食品安全意識,普及食品安全科學知識,以“人人關(guān)心食品安全,家家享受健康生活”為主題的食品安全宣傳活動,具體工作情況總結(jié)如下:
一、深入開展食品安全宣傳工作
根據(jù)區(qū)食品安全的部署要求,2011年6月13日,我鎮(zhèn)召開了食品安全小組的全體會議,傳達市、區(qū)級各項會議精神。對食品安全宣傳周的各項宣傳工作進行了詳細周密的部署安排,組織人員編寫食品安全簡訊,及時向鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府及上級部門通報了有關(guān)食品安全衛(wèi)生信息,印發(fā)了通知、方案、計劃、通報等文件十余種,下發(fā)至各村及相關(guān)單位部門,為進一步開展宣傳工作打下了基礎(chǔ)。
二、宣傳形式豐富多彩
在監(jiān)督檢查中,注意緊扣工作熱點,注重社會效益,積極開展宣傳活動工作。通過掛橫幅、貼標語、宣傳欄、宣傳車、設(shè)立食品安全咨詢臺、召開會議等形式廣泛宣傳。宣傳周期間累計掛橫幅12幅、貼標語250張、發(fā)放宣傳材料3000份、出動宣傳車3次、召開會議1次,通過這些豐富多彩活動,營造了良好宣傳氛圍,三、培訓形式多樣
我鎮(zhèn)以集中培訓與分散培訓相結(jié)合。共集中舉辦各類培訓班2期,參加人數(shù)500余人,通過培訓提高了他們食品安全意識,每位監(jiān)督員到各村、各單位、學校進行宣傳。上街設(shè)點進行法制宣傳2次,共發(fā)放各類宣傳資料3000余份。
對照上級有關(guān)部門要求我鎮(zhèn)食品安全宣傳周工作取得了一定的成績,但還有差距,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,鞏固工作成果,加大宣傳力度,創(chuàng)新宣傳方式,提高全民食品安全意識,促進我鎮(zhèn)食品安全宣傳工作再上新的臺階。
二0一一年六月二十一日
第二篇:2020年XX鎮(zhèn)食品安全宣傳周工作總結(jié)
2020年XX鎮(zhèn)食品安全宣傳周工作總結(jié)
據(jù)縣食安辦《關(guān)于開展2020年全縣食品安全宣傳周活動的通知》的要求,為向全社會普及食品安全科學知識、提高全市食品安保障水平,落實“四個最嚴”的要求,我鎮(zhèn)于9月24日-9月30日圍繞“文明節(jié)約用餐,推行公筷公勺”的主題在全鎮(zhèn)開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳周系列活動,掀起了社會各界廣泛關(guān)注食品安全、廣泛參與食品安全宣傳活動的高潮,取得顯著成效?,F(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下:
一、高度重視,精心組織
為確保今年宣傳周活動有聲勢、有影響、有創(chuàng)新、有效果,我鎮(zhèn)食安辦制定了《關(guān)于開展2020年XX鎮(zhèn)食品安全宣傳周活動的通知》下發(fā)到各村(居),要求各單位以十九屆四中全會精神為指導,充分認識開展宣傳周活動的重要意義。
二、內(nèi)容豐富,精彩紛呈
宣傳周期間,圍繞主題開展了一系列富有創(chuàng)意的食品宣傳教育活動。
1.以機關(guān)食堂為切口,以上率下
為提高宣傳效果和質(zhì)量,我鎮(zhèn)在機關(guān)食堂舉行“文明節(jié)約用餐,提倡光盤行動”的活動,要求全鎮(zhèn)機關(guān)干部以身作則、以上率下,決絕浪費,扎實做到“吃多少、拿多少”決絕浪費。
2.以村(居)居民為重點,強化宣傳
各村(居)黨支部協(xié)調(diào)志愿者向群眾發(fā)送《食品添加劑》、《食品標簽標識》、《食品質(zhì)量安全法》等宣傳資料,大力宣傳食品安全科普知識和食品安全相關(guān)法律法規(guī),發(fā)揮了“一個支部一座堡壘,一個黨員一面旗幟”的先鋒帶頭作用。
3.以學生、老人為關(guān)鍵,重點突破
老人和學生由于防范意識薄弱,經(jīng)常受到假冒偽劣商品的侵害,這個群體維權(quán)意識薄弱,合法權(quán)益難以被保護。針對這種情況,我鎮(zhèn)村(居)工作人員到匯龍超市、文昌步行街等人流量大的重點區(qū)域,針對青少年、老人群體特點進行食品安全科普宣教,進一步普及食品安全知識和文明用餐的觀念。
三、下一步工作
民以食為天,食以安為先,通過宣傳周系列活動,在我鎮(zhèn)范圍宣傳了食品安全知識,提升了消費者的安全和維權(quán)意識,形成了人人關(guān)心、全員關(guān)注、主動參與食品安全工作的良好氛圍。下一步我鎮(zhèn)將加大對“三無”產(chǎn)品、假冒偽劣商品等的打擊力度,切實維護群眾“舌尖上的安全”
第三篇:武墩中心小學2009-2010學工作總結(jié)
凝心聚力謀發(fā)展 科學管理提質(zhì)量
——武墩中心小學2009學工作總結(jié)
今年以來,我校在鎮(zhèn)文教辦的正確領(lǐng)導之下,進一步實施課程改革,以全面推進素質(zhì)教育為宗旨,以強化教育管理為抓手,突出以人為本,質(zhì)量為中心的發(fā)展導向。經(jīng)過全校上下的共同努力,學校被評為“淮安市文明單位”、“江蘇省冬鍛三項先進單位”,我校有9人被清浦中學開明班錄?。ㄩ_明班中有3人減免3600元),18人被實驗班錄?。唤處煱l(fā)表論文及獲獎累計達50多篇,其中論文獲獎國家級12篇,省級6篇,張益濤在《小學語文教師》雜志舉辦的征文活動中榮獲二等獎,他的教育感想《不妨試一試正話反說》在省《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表,孫步超、李華健、苗慧被評為“區(qū)教壇新秀”,王振球被評為“市優(yōu)秀青年教師”,趙春燕、卜相梅在區(qū)中小學教師有效教學賽課中分別獲得一、二等獎,王振球在區(qū)“成長杯教師素質(zhì)大賽”中獲二等獎,周云在區(qū)骨干教師賽課中獲得二等獎,學生董潔等多人在市各類征文中獲獎,五(5)班被區(qū)教育局評為“先進班集體”,李華健、卜相梅被評為“區(qū)十佳少先隊輔導員”,周艷、周云、金孝芬等10多位老師在區(qū)試卷評比中獲得一、二等獎。
孫步超、張益濤負責的通訊報道在市《淮海晚報》上全年共發(fā)表28篇,在《清浦時訊》、《清浦教育簡報》等發(fā)表30多篇。
回顧一年來的工作,我們有收獲,有啟發(fā),現(xiàn)將我校各方 的環(huán)境創(chuàng)設(shè),我們都經(jīng)過認真的思考和反復(fù)的醞釀。由于我們做了大量細致的準備工作,在上次省檢查組來校驗收中,我們的創(chuàng)建工作得到了上級領(lǐng)導的充分肯定。
三、完善各項制度,規(guī)范學校管理
制度是各項工作有效、有序、規(guī)范開展的保證。為此,我校緊緊圍繞區(qū)教育局提出的有關(guān)教育教學目標,科學、民主管理學校方面的要求,對上一學年的管理制度進行了更新和完善,進一步確立了更符合我校實情,也更便于操作的各項管理制度。如《武墩中心小學教育教學管理制度》、《武墩中心小學出勤制度》、《武墩中心小學教育教學工作月查制度》……用制度管理人,并認真做到周小結(jié)、月公布,對事不對人,促進了教職工的自我管理,為學校各項工作的落實提供了保障,促進了學校的發(fā)展。
在完善制度的同時,我們還注重從以下幾個方面規(guī)范學校管理:
1.明確行政人員分工,形成縱橫交錯的管理網(wǎng)絡(luò) 為了進一步發(fā)揮我校行政管理人員的職能,確保人人有事干,事事有人干,學校對校內(nèi)的各項事務(wù)進一步細化了分工,并按月進行履職情況公示。校長室?guī)孜恍<夘I(lǐng)導分別按年級掛鉤分管學科,實現(xiàn)橫向管理;教務(wù)處三位主任分管語、數(shù)、外,形成縱向管理。將掛鉤學科的各項考評業(yè)績與行政津貼直接掛鉤,構(gòu)成了我??v橫交錯的管理網(wǎng)絡(luò),也更有效地讓每一位行政領(lǐng)導在其崗位各顯其才,各盡其能,激發(fā)了我校管理隊伍的活力,促進了我校管理水平的提高。
2.開足開齊課程,創(chuàng)造和諧、健康的育人環(huán)境
為促進常規(guī)管理做到過程化、規(guī)范化,我們著重做了兩方面工作。其一是改進常規(guī)管理的考評方法,以班級“四項”評比(衛(wèi)生、紀律、早操、路隊)為重點,加強過程管理,加快評價反饋,每天公布檢查結(jié)果,每周頒發(fā)流動紅旗,并對各項工作進行量化打分,分年級組考核,有效地激發(fā)了各班的工作積極性。其二是設(shè)立衛(wèi)生文明監(jiān)督崗,各班成立衛(wèi)生保潔組,引導學生加強自我管理,自我教育,組織學生參與管理,獲得自我體驗,進行自我評價,形成自我控制,達到自我教育的目的,從多角度促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2.教育活動形式多樣
本學年我們在學生中切實開展了豐富多彩的主題教育,在活動中培養(yǎng)學生關(guān)心他人、關(guān)心學校、關(guān)心家庭、關(guān)心社會的責任心。
(1)重視對學生的行為訓練。
思想道德建設(shè)不能光靠理論灌輸,而要通過具體的行為訓練來實施。因此,我們首先讓學生繼續(xù)學習了《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《武墩中心小學學生十不準》,讓學生明確自己應(yīng)做什么,不應(yīng)做什么。同時我們成立了由行政人員、教師、學生組成的文明崗,每天對學生的行為進行檢查、監(jiān)督,從而培養(yǎng)學生自我管理、自我提高的能力。本學年,我們重點加強了路隊的管理力度。召開了全體班主任會議,落實路隊管理的責任和要求,將路隊分片劃分,落實專人負責,細化路隊的檢查和評比。目前學校的路隊已經(jīng)逐步走上規(guī)范化,效果很好。
(2)利用升旗儀式、學校的畫廊、板報等陣地開展宣傳
(5)大力開展社會實踐活動,陶冶學生情操。
上學年,學校本著“提高學生素質(zhì),引領(lǐng)學生走向社會,陶冶學生情操”的思想,大力開展了多項社會實踐活動,提升學生的能力。本學年我們開展的社會實踐活動有:走上街頭向群眾宣傳食品安全知識、瞻仰盱眙黃花塘新四軍紀念館舊址、欣賞盱眙鐵山寺美麗自然風光、徒步參觀家鄉(xiāng)名人“韓信故里”、“漂母祠”。多種社會實踐活動的開展,既豐富了學生的學習生活,開闊來了學生的視野,同時培養(yǎng)了學生愛國、感恩等多方面的好品質(zhì),陶冶了學生的情操。
(6)環(huán)境衛(wèi)生做到凈化、美化。開學初,做到分工明確,清潔區(qū)劃分合理,同時制定了衛(wèi)生管理考核制度,并逐班張貼上墻,每天定時定點檢查各個班級室內(nèi)外和清潔區(qū)的衛(wèi)生,每周對檢查的結(jié)果張貼上墻,做到公平、公開。通過努力,本學年,學校的環(huán)境衛(wèi)生總體狀況良好。
(7)主題教育強化德育實效。學校經(jīng)常對學生開展熱愛祖國、文明禮儀、感恩等方面的教育,如迎接建國六十周年我們開展了“祖國在我心中”為主題的系列教育活動,通過講愛國的故事、觀看閱兵式等方式教育學生熱愛偉大的祖國;六一兒童節(jié),組織學生開展“我是合格小學生”為主題的系列教育活動;敬老節(jié)到了,組織學生慰問敬老院老人,給老人帶去歡樂;積極組織學生參加學校“紅十字會”,在慈善一日捐、人道萬人捐活動中捐得善款6400元,為三年級患腦癱學生周盼盼捐款4000多元。
3.加強班主任工作,提高教育實效
班主任是德育教育隊伍的骨干力量,因此我們十分重視班
組織全體教師進行業(yè)務(wù)學習,并做好相應(yīng)的學習筆記;每周定期召開以年級組、學科為單位的教研活動;有計劃地開展青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽、鎮(zhèn)優(yōu)課展示等教學交流活動。這些活動我們力爭做到常辦常新,極大地增強了教師對課改的理性和感性認識,使校本教研精神在學校深入人心。
教學中,全體教師大力倡導“終身從教的敬業(yè)精神,刻苦鉆研的探索精神,愛生如子的園丁精神,不甘落后的拼搏精神,不記得失的奉獻精神?!睂W校要求教師每人每年至少訂閱一種教育教學專業(yè)期刊,每學年讀一本以上教育教學專著,每學年記一本理論和業(yè)務(wù)學習筆記。為了提高師資水平,我校采用的戰(zhàn)略是“前推”和“后促”,對知識根底扎實、教學經(jīng)驗豐富的教師,學校鼓勵“冒尖”,并委任年級組負責人、教研組負責人等重任。而且學校對教學成績突出者予以表彰。我們的思想是:不想當元帥的士兵不是好士兵。一個學校,老師不想當最好的,這個學校就沒有希望。據(jù)不完全統(tǒng)計,本學年我校共組織教師外出學習達60多人次。針對新分教師或轉(zhuǎn)科教師業(yè)務(wù)不熟練這一情況,學校專門成立幫扶小組,讓有經(jīng)驗的骨干老師每人帶一個徒弟,定期或不定期指導新教師,讓他們能盡快熟悉教學工作迅速成長起來。同時,學校的行政領(lǐng)導也經(jīng)常深入這些教師的課堂進行指導。
為了提高學生的訓練效果,我們學校按照年級、學科進行合理的分工,對于學生的練習,我們盡力做到“三個精”、“兩個回頭”,“三個精”,即“精選”、“精編”、“精批”,“兩個回頭”指“回頭訂正錯題”、“回頭鞏固難題”。在確保學生練習量的同時,倡導的是“綠色”作業(yè),我們更關(guān)注的是練習的質(zhì)。
表現(xiàn)在如下幾個方面:
1.教師的轉(zhuǎn)差力度不夠,方法單一;部分學科的綜合成績還有待提高。
2.學校教研的力度不夠,教研的氛圍不濃厚,對課題的研究較少。
3、課堂教學改革還不夠主動,不夠深入,技能科還有待規(guī)范,學生良好行為還有待于培養(yǎng)。
4.學校的檔案管理制度不夠完善,管理不夠規(guī)范。5。學校的校園文化創(chuàng)建工作的效果還不夠明顯,校園文化創(chuàng)建的內(nèi)涵還不夠突出。
針對以上不足,我校將在發(fā)揚以往先進做法及學習兄弟學校的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進一步加大督查和改革力度,通過活動,活躍校園,創(chuàng)建和諧的校園文化范圍,進一步規(guī)范小學科教學。
總之,在鎮(zhèn)文教辦的正確領(lǐng)導下,通過全校師生員工的努力,我校將不斷提高管理水平、師資素質(zhì)及現(xiàn)代化程度,我們一定會緊跟形勢,與時俱進,奮發(fā)努力,開創(chuàng)武墩中心小學工作的新局面!
武墩鎮(zhèn)中心小學 二〇一〇年六月
第四篇:食品安全宣傳周工作總結(jié)
泗溪鎮(zhèn)食品安全宣傳周工作總結(jié)
為普及食品安全知識,增強全社會對食品安全的參與意識,提高廣大群眾自我保護的能力,增強食品安全知識宣傳的針對性和實效性,營造全社會關(guān)注食品安全,構(gòu)建和諧社會的良好氛圍和食品放心消費環(huán)境,根據(jù)《泰順縣食品安全委員會辦公室、浙江省普法教育工作領(lǐng)導小組辦公室關(guān)于開展<食品安全法>宣傳周活動的通知》的要求,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,5月26日至6月1日在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)認真開展了以“貫徹《食品安全法》,共創(chuàng)健康美好生活”為主題的食品安全知識宣傳周活動,取得較好的成效。現(xiàn)將活動開展的情況總結(jié)匯報如下:
一、領(lǐng)導重視,精心組織
鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導高度重視此次食品安全宣傳周活動,經(jīng)鎮(zhèn)食品安全委員會研究后,專門成立了以鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長任組長,鎮(zhèn)人武部部長陳道邁任副組長(鎮(zhèn)食品安全工作分管領(lǐng)導),工商所、衛(wèi)生院、獸醫(yī)站、文化廣播站及各中小學負責人為成員的宣傳活動領(lǐng)導小組,負責組織、協(xié)調(diào)和參與全過程的宣傳活動,為整個宣傳周活動的順利開展提供了組織保障。
二、方案具體,目的明確
圍繞此次食品安全宣傳周活動的主題“貫徹《食品安全法》,共創(chuàng)健康美好生活”,按照泰順縣食品安全委員會的要求,我們制定了詳細的宣傳周活動實施方案,充分利用各種宣傳手段,通過開展街天宣傳咨詢活動、中小學食品安全教育課等活動,以現(xiàn)場咨詢、印發(fā)宣傳材料、粘貼標語等形式,進行全方位、多視角、多角度的宣傳,以吸引廣大人民群眾的關(guān)注,最大程度的擴大宣傳面,大力營造人人關(guān)心、重視食品安全的社會氛圍。
三、內(nèi)容豐富,效果明顯
6月1日,鎮(zhèn)食品安全委員會辦公室組織工商所、農(nóng)業(yè)站、衛(wèi)生院、獸醫(yī)站及文化廣播站等相關(guān)成員單位在泗溪車站前舉行宣傳咨詢活動,以發(fā)放宣傳材料、現(xiàn)場咨詢等形式,向過往群眾宣傳食品安全法律法規(guī)、食品安全專項整治成果以及食品安全科普常識及辨別假冒偽劣食品和有毒有害食品的基本知識,共發(fā)放宣傳材料500多份,咨詢服務(wù)群眾20多人次,收到了良好的宣傳效果。
在宣傳周期間,各中小學結(jié)合實際給學生上了一堂食品安全科普知識課,引導學生了解食品安全基本常識,使全鎮(zhèn)近四千名學生對身邊存在安全隱患的食品生產(chǎn)經(jīng)營行為、不健康食品等有了一個初步的認識,讓廣大學生培養(yǎng)了良好的生活和飲食習慣,樹立了食品安全意識,增強了自我保護意識。鎮(zhèn)衛(wèi)生院在加強對餐飲經(jīng)營單位巡查的同時,向轄區(qū)餐飲服務(wù)人員廣泛宣傳食品衛(wèi)生知識,強調(diào)各餐飲服務(wù)單位要嚴格自律,守法經(jīng)營。此外,工商所在轄區(qū)內(nèi)各條街道向廣大群眾宣傳食品安全知識,文化廣播站認真播放食品安全的相關(guān)法律法規(guī)和知識,各村委會也用粘貼大小標語等形式開展食品安全宣傳,積極參與宣傳活動,收到了較好的成效。
本次食品安全宣傳周活動,全鎮(zhèn)共舉辦現(xiàn)場咨詢宣傳活動1次,廣播宣傳2 次,粘貼大小標語50多條,發(fā)放宣傳材料500多份,宣傳、咨詢、服務(wù)群眾近1000人次。
通過食品安全宣傳周活動,普及了食品安全科普知識,增強了群眾的自我保護意識和維權(quán)意識,全鎮(zhèn)上下,一個人人關(guān)注、支持、參與食品安全的良好氛圍逐步形成。
泗溪鎮(zhèn)人民政府 二ОО九年六月二十四日
第五篇:武墩鎮(zhèn)中心小學五八活動小結(jié)
武墩鎮(zhèn)中心小學“五·八”活動小結(jié)
一、加強紅會知識宣傳。
我們掛了橫幅,更新了櫥窗,各班出了一期紅會一角,并在班會課上向會員介紹紅會知識,我們還為每位會員發(fā)放了紅會宣傳單。
二、向所有教師介紹了紅會的近期工作,傳達了區(qū)紅會的會議精神,并進行了造血干細胞采集知識的宣傳。三、五月七日下午,我校五(2)班的紅會會員買了水果,去敬老院看望老人,并為敬老院鋤草,擦玻璃,打掃衛(wèi)生。