第一篇：武墩小學(xué)2011-2012學(xué)年度家長學(xué)校工作總結(jié)

武墩小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

（2011年—2012學(xué)年）

人的一生，受學(xué)校教育、家庭教育、社會環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)，如今家庭教育又賦予了新的內(nèi)容。家庭教育的好壞已直接影響到一個孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣，影響到一個民族的興衰，“教先從家始”，“欲治其國，先齊其家”。

一、以“文明禮儀教育”為基點，注重三位一體的教育實踐。

今年開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就確定了“花大力氣繼續(xù)辦好家長學(xué)校，引導(dǎo)家長切實擔(dān)負起家庭教育的擔(dān)子，密切配合學(xué)校，填補校外教育空白”的思路，以把家長學(xué)校辦成“家長朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的目標，結(jié)合本學(xué)年學(xué)校德育的重點，狠抓傳統(tǒng)文化教育和孝道教育的落實與實踐。

我校要求學(xué)生每周向父母匯報一次思想、學(xué)習(xí)情況，為父母做幾件家務(wù)活。并多次通過《致家長的一封信》的形式，不僅向家長介紹我校家長學(xué)校的一些制度、條例，更向家長們提出了如何配合學(xué)校開展道德行為規(guī)范教育，并懇請家長監(jiān)督實施。如“勤奮儉樸、孝敬父母”，“有學(xué)會料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動承擔(dān)收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動和公益勞動”、“外出和到家時，-1-向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長開展教育、督查，有總是也可及時反饋給班主任進行幫教。諸如此，在對子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人新思路的構(gòu)建與嘗試，學(xué)生在家、在假期的學(xué)習(xí)生活得到了很大程度上的積極引導(dǎo)，并能夠?qū)⒃趯W(xué)校所受的教育真實的落實的實際生活中。家長學(xué)校通過“文明禮儀教育”，讓學(xué)生明白了不僅要孝敬父母，更要熱愛社區(qū)、熱愛祖國，特別是在祖國六十周年之際，家長學(xué)校通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式，開展了“我為祖國獻大禮”的活動，取得了良好的教育效果。

二、以“交流成長”為主題，注重家教經(jīng)驗的交流與學(xué)習(xí)。

開設(shè)了“家長論壇”。邀請了我校優(yōu)秀畢業(yè)生家長代表，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早戀了我該怎么辦”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”、“讓孩子遠離網(wǎng)絡(luò)，家長責(zé)無旁貸”等主題入手，處處滲透對孩子的關(guān)愛，也處處彰顯孩子對父母的孝心。通過這些優(yōu)秀畢業(yè)生家長的經(jīng)驗介紹，許多聽課的家長都紛紛表示收獲很大。

網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校的建立。為了更好的辦好家長學(xué)校，突破家長學(xué)校受時間、地點的限制，本學(xué)年，家長學(xué)校搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，在網(wǎng)絡(luò)上建立了“網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校”，家長通過上網(wǎng)登錄家長學(xué)校論壇，在里面分享經(jīng)驗，解除困惑，求取幫助，取得了較好的效果。

手機校訊通的開設(shè)。本學(xué)年，我校與中國移動通信聯(lián)系，給每一位學(xué)生家長開通了“校訊通”業(yè)務(wù)，班主任老師隨時將孩子的在校表現(xiàn)反饋給家長，家長也在第一時間將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師，家校合力，對孩子的點滴進步進行表揚，對孩子可能出現(xiàn)的問題進行教育。家長學(xué)校也通過校訊通的形式，不定期的給家長介紹育兒小訣竅、家庭教育需知等等知識，豐富了交流的渠道。

建立家校溝通“熱線”，讓“熱線”拉近距離。家長學(xué)校教師開通熱線電話，教師與家長建立“家教聯(lián)系熱線”，隨時解決家長在家庭教育中的困惑和疑問，目的在于用誠心去溝通家長，以取得家長的信任、理解和支持，促進家長學(xué)校工作的不斷進步。

三、以“樹立典型”為手段，注重對優(yōu)秀家庭的宣傳與學(xué)習(xí)。

為了進一步宣傳成功的家庭教育經(jīng)驗，并進一步提升家庭教育的實效性，家長學(xué)校提出了“當好家長的十個要點”，“家庭教育征文參考題目”，“百名好家長評比辦法”等等。學(xué)校重視引導(dǎo)家長接受現(xiàn)代教育新理念、轉(zhuǎn)變家長教育觀念，還強調(diào)家長以身作則。家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長在參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。學(xué)校特別強調(diào)家長必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。

-3-在實際的家庭教育中，也會遇到一些意想不到的情況，所以建立學(xué)習(xí)研究型家庭勢在必行。結(jié)合學(xué)校“特色學(xué)?！被顒樱覀儾粌H僅在全體學(xué)生中開展該項活動，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好“書香家庭”活動。學(xué)校專門向家長推薦了一批關(guān)于家庭教育的書目，如《不輸在家庭教育上》、《當代家庭教育》、《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現(xiàn)代家庭教育教材》、《家長必讀》等書籍，并大力倡導(dǎo)建立“學(xué)習(xí)之家、和諧之家、孝親之家、節(jié)約之家、安全之家”為內(nèi)容的“五家”活動，營造了家校讀書氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生讀書習(xí)慣，提升了家長素質(zhì)，得到了廣大家長的好評與支持。

開展“教子有方好家長”評選活動。為了提高廣大家長科學(xué)教子的水平，研究家教中的熱點和難點，更好的做好家長教育工作，達到獎勵先進激勵后進的目的，家長學(xué)校每年都要開展“教子有方好家長”評選活動。向他們頒發(fā)“教子有方好家長”榮譽證書，讓他們向其他家長介紹家教經(jīng)驗，將家長點滴、零散的教子經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性。

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)校教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細致艱巨的工程”。實踐說明只有加強家校聯(lián)系，不斷爭取家長的積極支持和配合，形成強大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應(yīng)，才能取得最好的教育效果。

武墩鎮(zhèn)中心小學(xué)

二〇一二年九月一日

第二篇：武墩小學(xué)2010-2011學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

武墩小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

（2010年—2011學(xué)年）

家庭是一個人成長的起點，更是孩子接受教育的第一所學(xué)校，家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任教師，更是終身的老師，家庭直接影響著孩子今后的成長。我校一貫重視家長學(xué)校的建設(shè)，重視家校聯(lián)合對孩子的教育。本學(xué)，我校家長學(xué)校在前期工作的基礎(chǔ)上，取得了一定的成績。

一、狠抓常規(guī)建設(shè)，突出工作的實在性。

健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。本學(xué)年，我們成立了以校長為首的家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各項硬件設(shè)施、經(jīng)費需求的準時、準確到位；成立家長委員會，由學(xué)校德育副校長主持工作，負責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作；家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長委員會的成立，為家長學(xué)校工作的開展提供了組織保證，為家長學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件。

完善規(guī)章制度。為保證家長學(xué)校工作的順利進行，我校制定并完善了《家長學(xué)校工作制度》、《家長學(xué)校教師考核制度》、《家長學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《優(yōu)秀家長評比制度》等，并成立了專門的“家長學(xué)?！辟Y料檔案，對家長學(xué)校的學(xué)員名冊、簽到表、教員教案、專題發(fā)言、總結(jié)、計劃等原始資料進行整理歸檔，檔案管理齊全。

制定周密計劃。家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和學(xué)校家長委員會每個學(xué)年開學(xué)初都要結(jié)合年級學(xué)生的情況、學(xué)校的教學(xué)進度和各項活召開研討會，討論了每個學(xué)期的家長學(xué)校的工作計劃，并將家長學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計劃，寫進學(xué)校的校歷。在此基礎(chǔ)上，家長學(xué)校也制定了相關(guān)的行事歷，制定好每一階段的工作目標和計劃，使家長學(xué)校工作的開展有的放矢，循序漸進，保證課堂質(zhì)量。為了保證家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，我們做到了“三個保證”，一是保證教員水平，二是保證學(xué)員學(xué)時，三是保證教學(xué)內(nèi)容實用。我校成立以校長、政教處主任、骨干優(yōu)秀班主任組成的家長學(xué)校師資隊伍，由學(xué)校教育教學(xué)研究機構(gòu)對這些教師進行專門的培訓(xùn)，做到培訓(xùn)上崗。家長學(xué)校的主要課程就是這部分有教育教學(xué)經(jīng)驗并進行過專門培訓(xùn)的教師進行授課。帶有專業(yè)性的教學(xué)內(nèi)容如法制教育、消防教育、安全教育等，我校則聘請校外相關(guān)的專家到校舉辦講座、咨詢活動，有時也預(yù)約教學(xué)有方的家長上講臺介紹家庭教育的經(jīng)驗體會。為了保證家長學(xué)校有充分而合理的教育教學(xué)時間，我校堅持了幾項活動，一是新生入學(xué)時的新生家長培訓(xùn)會、期中考試結(jié)束后的家長會、家長委員會每學(xué)年的兩次例會以及家長開放日活動等，并在此基礎(chǔ)上，本學(xué)年開展了習(xí)慣養(yǎng)成專題報告、感恩教育專題研討等，取得了廣大家庭的支持和贊譽。

二、大膽探索創(chuàng)新，注重工作的實用性。

社會在不斷的發(fā)展，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長學(xué)校的教育教學(xué)工作與時俱進，我校除了根據(jù)時代的發(fā)展，-2-不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長學(xué)校的教材外，還從以下兩方面進行了大膽的探索。

調(diào)查研究，讓兩個教育陣地互補。為了使家長學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性，在每次學(xué)校給家長上課前，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問題，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補，全面調(diào)動家長重視對孩子的教育，提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校通過開展過問卷調(diào)查、發(fā)放過宣傳資料、家長座談會等途徑，了解家庭教育在近階段存在的困惑等，有針對性的開展工作，做到學(xué)為所用，學(xué)有所用，學(xué)有所成。在每一次的活動開展結(jié)束后，家長代表負責(zé)收集家長對家長學(xué)校組織的活動的信息反饋及對學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議，以便家長學(xué)校更好的開展有益、有效、有用的活動。

形式多樣，讓家長學(xué)校更加靈活?！巴映升垺笔羌议L的共同心愿，為了發(fā)揮家長在教育孩子中的重要作用，學(xué)校除了由學(xué)校家長學(xué)校的專門老師為家長上大課外，還要求各年級、各班認真分析班情，形式多樣地與家長共同交流學(xué)習(xí)。如開展個別家長交流活動，諸如家庭異常學(xué)生交流活動、心理異常學(xué)生交流活動、學(xué)習(xí)困難學(xué)生交流活動，很好的解決的個別學(xué)生及家庭的問題，為這些特殊家庭、特殊孩子的成長提供了良好的建議和契機；開展主題式交流活動，諸如新課改對家庭教育的要求、心理疏導(dǎo)、心理問題研討、如何構(gòu)建和諧家庭等專題研討會；開展分層次交流活動，為異質(zhì)素質(zhì)、家庭條件不同的學(xué)生開展的活動，目的是每次活動具有針對性，與家長共同研究孩子發(fā)展的方向。通過分層交流活動，讓不同的家長為孩子

-3-提供不同的發(fā)展條件，讓家長和教師一同來挖掘孩子的潛能，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長；開展親子活動，邀請部分家長到學(xué)校參與孩子的教育教學(xué)以及校園生活，構(gòu)建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩；開展家庭教育經(jīng)驗交流活動，我們邀請了部分學(xué)生家長進行了家庭教育的經(jīng)驗交流活動，取得了意想不到的效果。

樹立典型，讓榜樣家庭彰顯力量。為了表彰在家長學(xué)校一年的學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進家庭，分享他們成功的家庭教育經(jīng)驗，本學(xué)年我們開展了“好家長”評選活動，有學(xué)生給自己家長打分、班級推薦、年級調(diào)查匯報、政教處審核公布等程序，甄選出了10個家庭，并進行了“如何做一個好家長”的專題經(jīng)驗交流會。這些家庭分享了他們在與孩子在一起的酸甜苦辣，也分享了他們在家庭教育過程中的心得與困惑等，為廣大家庭提供了經(jīng)驗和思考。

暢通渠道，讓溝通成為家庭教育和學(xué)校教育的橋梁。為了進一步整合學(xué)校教育和家庭教育的力量，加強家校聯(lián)系和溝通，家長學(xué)校設(shè)計了家校聯(lián)系冊，以及學(xué)生成長綜合素質(zhì)報告書等，通過家校聯(lián)系冊，暢通了家長與老師的溝通與聯(lián)系，建立學(xué)生成長綜合素質(zhì)報告書，讓家長、老師關(guān)注到孩子的點滴進步與成長，家長學(xué)校還要求老師，特別是班主任老師確保手機24小時開機，以便家長與老師聯(lián)系，為孩子的成長共同努力。

總之，武墩小學(xué)家長學(xué)校近年來在社會、各家庭的大力支持下，在上級部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，通過自身的不斷進取，取得了一定的成績，也在廣大學(xué)生家長中贏得了良好的口碑和贊譽，-4-各項榮譽接踵而來，社會聲譽不斷提高，這些都與家長學(xué)校的成功開辦有密切關(guān)系。我們相信，只要我們繼續(xù)堅持自己特色的辦學(xué)理念，前途會一片光明。

武墩鎮(zhèn)中心小學(xué)

二〇一一年七月一日

第三篇：武墩小學(xué)2011-2012學(xué)家長學(xué)校工作計劃

武墩小學(xué)家長學(xué)校工作計劃

（2011—2012學(xué)）

一、指導(dǎo)思想

家庭是社會的細胞，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師，也是孩子最親近的終身教師。家庭教育是人類一切教育的起點和基礎(chǔ)，關(guān)系到孩子的健康成長和千家萬戶的幸福，關(guān)系到國家的未來和社會的發(fā)展，是教育教學(xué)工作中不可缺少的組成部分。通過家長學(xué)校開展各類宣講、指導(dǎo)活動，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家有關(guān)法律、法規(guī)及政策，了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思路和校規(guī)校紀，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

二、工作目標

１、使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。

２、掌握家庭教育的方法，提高教育效果，力爭家教知識普及率100%。

３、開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)和行為習(xí)慣。

三、具體要求與措施

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立以校長為首的家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定好每一階段的工作目標和計劃，使家長學(xué)校工作的開展有的放矢，循序

漸進，確保各項硬件設(shè)施、經(jīng)費需求的準時、準確到位，為家長學(xué)校工作的開展保駕護航。

成立家長委員會，由學(xué)校德育副校長主持工作，負責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作；組織相關(guān)委員制定家長學(xué)校的工作計劃、制度。家長代表負責(zé)收集家長對家長學(xué)校組織的活動的信息反饋及對學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議。

2、健全制度，規(guī)范管理

實行制度管理。建立家長學(xué)校備課制度，家長學(xué)校請假制度，家長學(xué)校校長工作職責(zé)，家長學(xué)校教員工作職責(zé)等，讓家長學(xué)校的工作開展更加有序、更加合理。

建立評先表彰制度。每學(xué)年評選一次優(yōu)秀家長，評上的優(yōu)秀家長由學(xué)校發(fā)給榮譽證書。并定期組織經(jīng)驗豐富的家長代表作經(jīng)驗交流。

建立檔案管理制度。有關(guān)家長學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，并實行規(guī)范化管理。

3、加強教學(xué)研究

定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關(guān)問題。定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平；利用適當?shù)臋C會組織教員與兄弟學(xué)校進行交流學(xué)習(xí)。組織教師總結(jié)經(jīng)驗撰寫有關(guān)論文。

4、開展豐富多彩的活動，提高家教水平。

充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長觀看學(xué)校的電視錄相，幫助家長深入細仔地了解學(xué)校。聘請具有

豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶進行經(jīng)驗介紹。組織家長共同參與學(xué)?；虬嗉壍挠嘘P(guān)活動，引導(dǎo)家長配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

武墩鎮(zhèn)中心小學(xué)

二〇一一年九月六日

第四篇：武墩小學(xué)家長學(xué)校授課教案1

武墩小學(xué)家長學(xué)校授課教案

（一）課題：讓我們與孩子共成長

授課時間：

授課地點：

授課教師：

教學(xué)目標：

1、分析家庭教育的誤區(qū)，使家長認識家長需與孩子共成長

2、指導(dǎo)家庭教育的方法，促進孩子幸福成長

教學(xué)重點：

1、認識家庭教育的重要性

2、指導(dǎo)家庭教育的方法

教學(xué)難點：

家庭教育的方法指導(dǎo)

教學(xué)內(nèi)容：

一、導(dǎo)入

我們對孩子的培養(yǎng)，不僅要考慮當前的出路，而且要考慮未來的前途。有一個不好笑的笑話：一個記者到山里的村莊去采訪，看到一放羊的小孩。記者問，“放羊為了什么??？”小孩子回答，“賣錢”“賣錢為了什么??？”“賣錢結(jié)婚”“結(jié)婚為了什么啊？”“生娃?！薄吧逓榱耸裁窗?？”“放羊”。

我們對孩子的教育如果沒有超前意識，就會陷入另一個版本的放羊——生娃，生娃——放羊。

每個人對孩子的希望一定是非常大的，望子成龍，望女成鳳。對孩子的希望是什么，此刻一定是希望考上高中，否則就沒用了。

二、如何針對不同類型的學(xué)生進行指導(dǎo)

（一）一類是對“沒用的人”來說，如何培養(yǎng)自己的孩子？

學(xué)習(xí)不好，其它方面好好培養(yǎng)，一樣成最優(yōu)秀人才。美國鋼鐵大王卡內(nèi)基在總結(jié)自己的成功之道時說，成功依靠的是15%的專業(yè)知識加上85%的公共關(guān)系。

1、首先注重教子做人——情商教育。中國傳統(tǒng)家教的精華是注重教子做人。舉幾個學(xué)生的例子：

不孝——和看門老頭單挑。

不敬——教室里面往后坐，坐外面走廊。

不善 ——故意搗蛋影響別人學(xué)習(xí)

孩子有問題，更需要自己去管理，不理睬態(tài)度更不對。如陳曉龍，陳美雨，老師家長敢打敢罵。什么也無所畏懼者，一定要讓他有害怕的事，否則明天會干什么？家長不會教學(xué)習(xí)，但是可以教他品質(zhì)與性格。情商就是為個處世與人人交往等方面的優(yōu)秀品質(zhì)。指人在情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商高的比如，社交能力強，外向而愉快，對事業(yè)較投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富。他們在班級里除少數(shù)幾個人外，和大家不合，影響很多人學(xué)習(xí)，行為令人討厭！

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”，做一個心胸開闊的人。

打架事多，就因為雞毛蒜皮小事，男孩肚量特小。現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的3、教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。、給孩子一點事做，培養(yǎng)責(zé)任感。要求孩子在家干一定數(shù)量的家務(wù)，勞逸結(jié)合。打掃教室、包干區(qū)等責(zé)任感教育。教育孩子要為自己的行為后果負責(zé)，尤其是做錯事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

（二）中等生如何指導(dǎo)？學(xué)習(xí)被動型的如何指導(dǎo)？

很多孩子成績不好，是因為學(xué)習(xí)方法不當

學(xué)習(xí)無計劃看什么、做什么、學(xué)什么都心中無數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。

不會科學(xué)利用時間有的學(xué)生能在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。有的學(xué)生不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排？”還有的學(xué)生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些現(xiàn)象都是不會科學(xué)利用時間的反映。

不會閱讀很少閱讀。閱讀速度慢，不會快速閱讀，也不會略讀，任何情況下都逐字逐句；不善于帶著問題去讀，閱讀之后沒有什么收獲。

學(xué)習(xí)動機缺乏動機缺乏的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動力，缺乏學(xué)習(xí)熱情，把學(xué)習(xí)看成是一件苦差事，在學(xué)習(xí)中沒有目標，得過且過，其學(xué)習(xí)行為完全是一種被動的應(yīng)付。表現(xiàn)在方法上，必然會死記硬背、投機取巧、沒有計劃。一個喪失學(xué)習(xí)動機的學(xué)生，必然喪失深究學(xué)習(xí)方法的興趣。因此，那些在學(xué)習(xí)中無精打采、大叫“沒勁”的學(xué)生，十有八九方法不當。

家長說：“我們不會，怎么教？”其實，家長們你能做到的，你應(yīng)該做的是：——用心教，不是用文化來教

1、幫助孩子設(shè)計未來——學(xué)習(xí)目的性主動性教育

樹立遠大的理想和目標，想上什么大學(xué)和學(xué)什么專業(yè)，將來干哪一行。甚至對整個人生都有一個清晰的設(shè)計。

2、給孩子成功的信心，每個人都有巨大的潛能，只要真正用心，目標都可以實現(xiàn)。鼓勵表揚

找找孩子有哪些優(yōu)點和長處，有的搜腸刮肚才擠出一兩條，也有的干脆說沒有任何優(yōu)點，但說起缺點、錯誤倒是滔滔不絕。因此，他們對孩子總是批評多表揚少，甚至是只有批評沒有表揚。而成功的父母都有這樣的特點，就是能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點、進步，并且及時地予以表揚和鼓勵。尤其是在孩子考得不好，最需要鼓勵的時候，批評、指責(zé)、挖苦甚至打罵，形成惡性循環(huán)。而成功的父母往往不是很看重分數(shù)，他們認為重要的是學(xué)得好而不是考得好（尤其是非升學(xué)考試）。在孩子考得好時給予表揚，在孩子考得不好時除了幫助分析原因以外，仍然“看到”孩子曾經(jīng)的成功，并以此鼓勵孩子。

3、關(guān)心、過問，與老師電話聯(lián)系

經(jīng)常與孩子親近，創(chuàng)造一個和諧、歡樂的家庭氛圍。關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)，善于和孩子交流和溝通思想感情；很多家長與孩子的交流太少。他們不了解孩子，也就無法溝通（有的根本沒想到需要溝通），難以理解孩子，所以經(jīng)常發(fā)生矛盾。而優(yōu)秀學(xué)生和父母的交流都非常多，父母能及時了解孩子的情況，也能通過交流、共同探討，互相啟發(fā)，給孩子以適當?shù)膮⒖家庖姾徒ㄗh。

多與教師進行交流?！爸挥薪處熀图议L協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力” 要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。比如徐其豪，說老師不讓他上課。

大家對老師有什么意見和建議，可以直接找老師、找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映，學(xué)校和老師認為可行的、有建設(shè)性的，我們肯定會聽取，以利于不斷改進我們的工作。家長絕對不可在孩子面前指責(zé)學(xué)校和老師！初三學(xué)生還小，處在心智逐步成熟的階段，家長批評學(xué)校，有時候是誤解，有時候是我們確實做得不好，我們可以根據(jù)實際情況予以解釋或改善。但是，家長在孩子面前指責(zé)學(xué)校和老師，只能助長孩子的不滿情緒，他不愿意聽老師的教育教學(xué)，結(jié)果吃虧的是孩子，而老師可能根本就不知道是什么原因?qū)е聦W(xué)生成績下降了。親其師，信其道，講的就是這個道理。

要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。到了初三為了拓寬學(xué)生的視野，增大習(xí)題量，把握中考信息，我們可能還要定一些資料，這寫資料有的是教育廳下發(fā)的，有的是我們學(xué)校通過內(nèi)部信息征訂的，希望大家能給予理解和經(jīng)濟上支持。

所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

4、檢查學(xué)習(xí)，做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)上的監(jiān)督；習(xí)慣上的監(jiān)督；周六周日作息時間安排上也要監(jiān)督。

抓作業(yè)。如果孩子不認真做作業(yè)，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。

抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.例如伍春輝“裝裝樣子也好”

按照孩子的程度，給孩子提出合理的目標和要求；制定學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)計劃，家庭在有明確的“公約”，使孩子有規(guī)可循；

有了目標和具體任務(wù)還要有詳細的時間表，幾點時間表制定的注意事項： A.重要的事情要先完成 B.不同的內(nèi)容交叉安排 C.考慮時間段的長短避免中途打斷 D.利用好零碎時間。制定好計劃和時間表之后，最重要的就是嚴格按照計劃進行學(xué)習(xí)。父母要和孩子一起檢查計劃完成的情況。

5、生活上貼心照顧，但不要過分嬌慣孩子。多關(guān)心子女的生活，關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，拒絕參與不當?shù)挠螒蚝突顒?。堅持讓孩子勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，午睡精力補充，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。最后階段鼓勵他們熬夜，但要把精神營養(yǎng)和物質(zhì)營養(yǎng)跟上。作好中考的最后沖刺。另外給予良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，安靜，看電視會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。、（三）對于優(yōu)等生、自學(xué)的學(xué)生，除了鼓勵，鼓勵，還是鼓勵！

思想鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分數(shù)上不同學(xué)校

心理上熱情疏導(dǎo)，多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。很多家長沒有文化，但他們懂得如何鼓勵孩子，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。所以孩子學(xué)習(xí)也很好。

三、結(jié)語：傾盡心血，只為孩子能夠成長，祝各位家長能夠教育出一個優(yōu)秀的孩子，享受生活中最美的幸福！

第五篇：15 武墩小學(xué)2010-2011家長學(xué)?；顒臃桨?/a>

武墩小學(xué)家長學(xué)?；顒臃桨?/p>

（2010-2011學(xué)）

為了認真貫徹落實教育局有關(guān)創(chuàng)建示范家長學(xué)校活動的精神，大力傳播普及家庭教育的科學(xué)理念和方法，促進家庭教育與學(xué)校教育、社會教育的高效融和，力爭創(chuàng)建市級示范家長學(xué)校，特制訂本活動方案。

一、家庭教育指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，做到以先進的理論、正確的觀念、科學(xué)的方法來武裝本校廣大學(xué)生家長，不斷提高家庭教育工作的質(zhì)量和水平；努力促進家庭教育與學(xué)校教育、社會教育的有機結(jié)合，形成“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)及教育合力，全面推進素 質(zhì)教育和新課程改革方案的實施，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、家長學(xué)校辦學(xué)目標

家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，是全面推進素質(zhì)教育的 一項重要任務(wù)。制定辦學(xué)目標如下：

（一）向?qū)W生家長宣傳黨和國家教育方針、法規(guī)和政策，提高他們 法規(guī)和政策水平。

（二）幫助全體學(xué)生家長牢固樹立“為國教子”的思想，認真履行 教育子女的職責(zé)。

（三）向家長傳授科學(xué)的家庭教育知識，大力傳播普及家庭教育的 科學(xué)理念和方法。

（四）向家長宣傳介紹為人父母應(yīng)有良好的表率作用，應(yīng)保持良好 的家庭育人環(huán)境。

（五）溝通各類教育的聯(lián)系，適應(yīng)新課程改革的形勢，探索解決新 形勢下的新問題。

（六）為廣大家長搭建學(xué)習(xí)和溝通的平臺，交流和探討教育子女的 好經(jīng)驗和好方法。

三、家庭教育組織機構(gòu)

（一）家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：校長教導(dǎo)主任

李鐵剛（家長）趙慶珍（家長）

副組長：副校長

成 員： 各班主任

（二）家長學(xué)校組織機構(gòu)

顧 校 問：黨支書記 長：分管德育副校長 教導(dǎo)主任 副校長：李鐵剛（學(xué)生家長）

家長學(xué)校由教導(dǎo)主任負責(zé)家長學(xué)校日常教學(xué)管理工作。

（三）家長委員會聯(lián)絡(luò)辦公室

主任：張軍

成員：史新玉 王會敏 趙雪然 劉麗輝 張向榮 肖秀君

四、創(chuàng)建活動具體措施

（一）建立家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強對家長學(xué)校工作的指導(dǎo)，落實示范家長學(xué)校創(chuàng)建活動的經(jīng)費。

（二）制定家長學(xué)校規(guī)章制度，使家長學(xué)校管理逐步朝科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、信息化的方向發(fā)展。

（三）健全學(xué)校和班級家長委員會的組織機構(gòu)，聘請有社會威望和影響的家長為委員會委員，并聘請 2 人擔(dān)任家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，聘請 1 人擔(dān)任家長學(xué)校副校長。組織和引導(dǎo)家長為學(xué)校教育改革和發(fā) 展出謀劃策。

（四）學(xué)校定期和不定期地聘請家教專家、心理教育老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師為家長上課。幫助家長樹立“為國教子”的思想和科學(xué)的家教理念，及時幫助解決子女在成長過程中發(fā)生的不良行為，確保 他們健康快樂地成長。

（五）定期召開家長會、家長代表大會和開展家長開放周活動，每學(xué)期排定校級領(lǐng)導(dǎo)接待日安排表，幫助家長解決子女在成長過程遇到 的疑難問題。

（六）設(shè)立家庭教育網(wǎng)站，傳播普及家庭教育的科學(xué)理念和方法，加強家庭教育經(jīng)驗交流，實行資源共享。

（七）搭建家庭教育學(xué)習(xí)、溝通和交流的平臺，或交流對話，或?qū)?家報告和咨詢，或組織家長、教師和學(xué)生開展聯(lián)歡或聯(lián)誼活動。

（八）定期總結(jié)家庭教育經(jīng)驗教訓(xùn)，改進工作方法，提高工作水平。建立評價機制，每學(xué)期通過測試和考核，合格家長發(fā)合格家長證書，并評選模范家長，頒發(fā)榮譽證書。

淮安市武墩鎮(zhèn)中心小學(xué)

二〇一〇年九月