第一篇：工程師職稱評(píng)審文件1

全國(guó)工程師職稱評(píng)審招生

隨著我國(guó)市場(chǎng)的不斷發(fā)展，工程師制度的不斷完善，工程師在各領(lǐng)域中起著越來(lái)越重要的作用。為滿足市場(chǎng)需求，充分調(diào)動(dòng)經(jīng)濟(jì)組織專業(yè)技術(shù)人員的積極性，使他們更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，決定開展專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審工作，具體事項(xiàng)通知如下：

一、范圍對(duì)象：

私營(yíng)企業(yè)、港澳臺(tái)僑獨(dú)資企業(yè)、民營(yíng)科技企業(yè)以及其他公有制經(jīng)濟(jì)組織中從事專業(yè)技術(shù)工作的人員和在市、縣人才交流中心實(shí)行人事代理的專業(yè)技術(shù)人員，均可申報(bào)評(píng)審相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

二、職稱評(píng)審種類： 工程師分類：工民建工程師、建筑工程師、建設(shè)設(shè)計(jì)工程師、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工程師、建設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)工程師、建設(shè)裝飾工程師、建筑施工工程師、建筑水電安裝工程師、消防水電工程師、給排水工程師、測(cè)量工程師、地質(zhì)勘測(cè)工程師、建筑預(yù)算工程師、建筑管理工程師、道路與橋梁工程師、土木工程工程師、市政工程師、機(jī)械工程師、電氣工程師、電氣設(shè)備工程師、計(jì)算機(jī)工程師、自動(dòng)化工程師、機(jī)電設(shè)備工程師、電子儀表工程師、機(jī)械設(shè)計(jì)工程師、鑄造設(shè)計(jì)工程師、機(jī)械制造工程師、采礦工程師、水利水電工程師、通信工程工程師、電子信息工程工程師、農(nóng)藝師、園藝師、講師、醫(yī)師、藥師、護(hù)師、園林設(shè)計(jì)工程師、船舶技術(shù)工程師、冷凍工程師、制冷工程師，化工工程師、熱處理工程師、暖通工程師、公路工程師、土建工程師、土建結(jié)構(gòu)工程師、機(jī)電一體化工程師、暖通空調(diào)安裝工程師、造價(jià)工程師、路橋工程師、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用工程師、電子技術(shù)工程師等。

三、材料要求： 為了保證申報(bào)材料的真實(shí)性，凡涉及申報(bào)對(duì)象的學(xué)歷、專業(yè)年限、考試成績(jī)、任職年限及本人的工作能力和主要業(yè)績(jī)、獎(jiǎng)懲情況，須由申報(bào)單位核實(shí)后，按規(guī)定的要求提交以下主要材料：

一、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審表》

二、專業(yè)論文和業(yè)務(wù)工作總結(jié)；

三、其它能反映本人工作能力和重要業(yè)績(jī)的相關(guān)材料；

四、學(xué)歷證書復(fù)印件2張、身份證復(fù)印件2張、二寸彩色照片4張。

五、申請(qǐng)中級(jí)必須84年以前出生，申請(qǐng)高級(jí)職稱78年以前出生。

六、評(píng)審方式： 函授，代理評(píng)審，七、發(fā)證機(jī)關(guān)：中國(guó)建筑工程總公司，中國(guó)鐵道建筑總公司

第二篇：職稱評(píng)審文件

第四章 一級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第九條 申報(bào)一級(jí)教師任職資格應(yīng)符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）專業(yè)知識(shí)和能力。具備本學(xué)科較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中正確運(yùn)用。

（二）教育教學(xué)工作量完成情況。完成教育部門和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)；兼任管理工作的教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專任教師的1/2，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于60節(jié)；校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專任教師的1/3，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于60節(jié)。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于320課時(shí)。

教研人員從教以來(lái)，在中小學(xué)（幼兒園）從事教育教學(xué)工作累計(jì)3年以上，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門課程的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。每學(xué)年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)不少于60次，聽課、評(píng)課不少于60節(jié)。

（三）教學(xué)經(jīng)歷。系統(tǒng)擔(dān)任過(guò)1門課程的教學(xué)工作，進(jìn)行過(guò)學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過(guò)3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，授課效果評(píng)價(jià)良好；幼兒園教師完成過(guò)循環(huán)帶班工作。（教研員可不作要求）

（四）教學(xué)效果。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，所教學(xué)科學(xué)生普遍達(dá)到教育質(zhì)量要求，教學(xué)效果良好，任現(xiàn)職以來(lái)教學(xué)效果評(píng)估至少2年為優(yōu)秀。

（五）學(xué)生管理。具有較強(qiáng)的學(xué)生管理能力，根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際進(jìn)行思想教育。教師任現(xiàn)職以來(lái)，承擔(dān)班主任等學(xué)生管理工作（具體范圍見附則）3年以上（博士研究生不作要求，碩士研究生要求1年以上），所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展，本人在學(xué)生管理工作方面受到過(guò)校（園）級(jí)或以上表彰。（教研員可不作要求）

（六）教科研工作。具有一定的教育教學(xué)研究能力，能夠及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，自2014年起，每學(xué)期至少撰寫1篇有一定價(jià)值的教學(xué)心得、案例或教科研論文，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng)中交流并獲得好評(píng)；作為主要完成人，至少參與過(guò)1項(xiàng)校本科研項(xiàng)目，研究成果應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，取得良好效果。

（七）素質(zhì)教育與課程改革。積極實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，能夠指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐活動(dòng)。

第十條 一級(jí)教師工作業(yè)績(jī)要求 申報(bào)一級(jí)教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到一級(jí)教師水平。

（一）教師

1．城市教師講授過(guò)縣級(jí)及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課或觀摩課；農(nóng)村教師講授過(guò)縣級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課。2．教書育人成績(jī)突出，城市學(xué)校教師受到以下表彰之一：

（1）獲得縣級(jí)政府綜合表彰，或教師節(jié)期間獲得縣級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者；

（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會(huì)保障、教育部門聯(lián)合評(píng)選為市級(jí)師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人1次或縣級(jí)2次；

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級(jí)被評(píng)為縣級(jí)文明班集體，或者本人被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任；申報(bào)“少先隊(duì)工作”專業(yè)的人員所帶共青團(tuán)、少先隊(duì)被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)團(tuán)委、團(tuán)支部、少先隊(duì)，或本人被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干；

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，受到市級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或縣級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。

農(nóng)村學(xué)校教師受到過(guò)縣級(jí)綜合表彰、師德表彰、班主任表彰、專職共青團(tuán)少先隊(duì)工作表彰或教育教學(xué)工作單項(xiàng)表彰1次。3．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績(jī)之一：（1）積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（4）城市學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成市級(jí)教科研課題研究；農(nóng)村學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成縣級(jí)教科研課題研究。

（二）教研人員

1．省教研員講授過(guò)省級(jí)及以上有關(guān)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課；其他教研員講授過(guò)上級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。

2．每學(xué)年在本級(jí)或上級(jí)區(qū)域講授示范課、開設(shè)教學(xué)專題講座等2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3．在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中取得以下業(yè)績(jī)之一（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員不作要求）：

（1）作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（2）作為主持人，獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（3）省教研員參與并完成（限前3名）省級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)，市、縣教研員參與并完成（限前3名）市級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)。

4．具有一定的學(xué)術(shù)理論水平，省教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文２篇，市、縣教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文１篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員參與并完成（限前3名）縣級(jí)教科研課題1項(xiàng)或在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表學(xué)術(shù)論文１篇。5．長(zhǎng)期從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，獲得縣級(jí)政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間獲得縣級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱號(hào)；或者在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，受到市級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或縣級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。第十一條 一級(jí)教師破格評(píng)審條件

破格申報(bào)評(píng)審一級(jí)教師任職資格人員，除具備一級(jí)教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成單位規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績(jī)突出。

（二）近5年考核獲得優(yōu)秀等次1次。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）具備下列條件中的兩條（其中第1、3條為教師必備條件，第2、3條為教研人員必備條件），經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到一級(jí)教師水平。

1．講授過(guò)縣級(jí)及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣一等獎(jiǎng)或市二等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評(píng)。2．主持并完成相應(yīng)級(jí)別本學(xué)科教科研課題1項(xiàng)。3．獲得縣級(jí)政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間，獲得縣級(jí)政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號(hào)。

第五章 高級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第十二條 申報(bào)高級(jí)教師任職資格應(yīng)符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）專業(yè)知識(shí)和能力。具有符合素質(zhì)教育要求的教育價(jià)值觀，具有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、學(xué)科知識(shí)和學(xué)科教學(xué)知識(shí)；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中熟練運(yùn)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色。

（二）教育教學(xué)工作量完成情況。完成教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于60節(jié)；規(guī)模較大學(xué)校（幼兒園）校（園）長(zhǎng)每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于60節(jié)，規(guī)模少于12個(gè)教學(xué)班的學(xué)校、少于8個(gè)班的幼兒園的校（園）長(zhǎng)每學(xué)年任課不少于120課時(shí)，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于40節(jié)。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時(shí)偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年不少于320課時(shí)。

教研人員從教以來(lái)，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計(jì)5年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)年縣教研員不少于60次，聽課、評(píng)課不少于60節(jié)；市教研員不少于50次，聽課、評(píng)課不少于50節(jié)；省教研員不少于40次，聽課、評(píng)課不少于40節(jié)。

（三）教學(xué)經(jīng)歷。勝任本學(xué)科各級(jí)段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來(lái)能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任過(guò)3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。（校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、教研員可不作要求）

（四）學(xué)生管理。能夠根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，有效進(jìn)行班級(jí)（團(tuán)隊(duì)）管理和思想教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。申報(bào)“教育管理”專業(yè)人員擔(dān)任校（園）長(zhǎng)3年以上；教師任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任３年以上（博士研究生要求２年），或任現(xiàn)職以來(lái)承擔(dān)其他學(xué)生管理工作（具體范圍見附則）5年以上（博士研究生要求4年），教書育人成效顯著，本人在學(xué)生管理工作方面受到過(guò)校（園）級(jí)或以上表彰2次。（教研員可不作要求）

（五）教學(xué)效果。教師課堂教學(xué)受到學(xué)生廣泛歡迎，同行評(píng)價(jià)普遍較高，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干，每學(xué)年講授校級(jí)示范課、觀摩課、達(dá)標(biāo)課、研討課等公開課１次，或開展學(xué)科專題講座1次。教育教學(xué)理念有利于學(xué)生終身發(fā)展，所教學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，教學(xué)效果顯著，近6年來(lái)至少有5學(xué)年教學(xué)效果評(píng)估獲優(yōu)秀等次，學(xué)生評(píng)價(jià)滿意度高；近6年來(lái)（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來(lái)）考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

校（園）長(zhǎng)辦學(xué)（園）理念先進(jìn)，辦學(xué)（園）效果顯著，任現(xiàn)職以來(lái)學(xué)校持續(xù)發(fā)展良好；在教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提升等方面成效顯著，教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)在同類學(xué)校（幼兒園）中位居前列（市屬學(xué)校要求在本市范圍，縣、區(qū)屬學(xué)校要求在本縣、區(qū)范圍，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校要求在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍），受到有關(guān)教育行政部門認(rèn)可；近6年來(lái)（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來(lái)）考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

教研員任現(xiàn)職以來(lái)，能較好地組織開展本區(qū)域教學(xué)研究工作，得到本學(xué)科教師的一致認(rèn)可，所指導(dǎo)的教師取得優(yōu)異成績(jī)；近6年來(lái)（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來(lái)）考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

（六）教科研工作。具有較強(qiáng)的教科研能力，在課程建設(shè)、教學(xué)方式創(chuàng)新等方面取得顯著成果。

能夠認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，自2014年起，每學(xué)期至少撰寫1篇有較高價(jià)值的教學(xué)心得、案例或教科研論文，具有較高的學(xué)術(shù)水平，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng)中交流并獲得好評(píng)。

能夠結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題開展針對(duì)性研究，學(xué)校教師主持過(guò)校本教科研課題研究，城市學(xué)校校（園）長(zhǎng)主持過(guò)市級(jí)教科研課題研究，農(nóng)村學(xué)校校（園）長(zhǎng)主持過(guò)縣級(jí)教科研課題研究。

（七）素質(zhì)教育。積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得突出成績(jī)。

（八）課程改革。按照課程改革要求，能夠結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐，為學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的校本課程、專題知識(shí)講座或開展體育、藝術(shù)、科技等課外活動(dòng)。

（九）示范引領(lǐng)。積極發(fā)揮高尚師德和專業(yè)發(fā)展的傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師，共同實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。培養(yǎng)、指導(dǎo)2名青年教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得縣級(jí)及以上教育主管部門表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

（十）支教。按照國(guó)家有關(guān)要求和教育行政部門安排，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師須有1年以上在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教、支教的經(jīng)歷。（當(dāng)年年底男滿55周歲、女滿50周歲教師及特殊教育學(xué)校可不作要求）

第十三條 高級(jí)教師工作業(yè)績(jī)要求

申報(bào)高級(jí)教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到高級(jí)教師水平。

（一）教師 1．城市教師講授過(guò)市級(jí)及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評(píng)；農(nóng)村教師講授過(guò)市級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課，或講授過(guò)縣級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)，或講授過(guò)2次縣級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（均獲縣二等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課、觀摩課，獲得好評(píng)。

對(duì)于實(shí)際教學(xué)效果特別突出的人員，如優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課不符合以上要求，須在評(píng)委會(huì)專門組織的講課答辯中獲優(yōu)秀等次。

2．長(zhǎng)期從事中小學(xué)教學(xué)工作，受到以下表彰之一：

（1）受到市級(jí)政府綜合表彰，或者教師節(jié)期間獲得市級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱號(hào)；

（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會(huì)保障、教育部門聯(lián)合評(píng)選為省級(jí)師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人1次或市級(jí)2次；

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級(jí)被評(píng)為市級(jí)文明班集體，或者本人被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任；專職從事共青團(tuán)、少先隊(duì)工作并申報(bào)“少先隊(duì)工作”專業(yè)的人員所帶共青團(tuán)、少先隊(duì)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)團(tuán)委（團(tuán)支部）、少先隊(duì)，或本人被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干；

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，受到省級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或市級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。

農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)等次降低一個(gè)級(jí)別。3．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績(jī)之一：

（1）積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，取得良好效果，受到市級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到市級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到市級(jí)教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（4）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或者作為主要完成人（限前3名），完成省級(jí)教科研課題1項(xiàng)，評(píng)委會(huì)專家評(píng)價(jià)較高，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。

農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)等次降低一個(gè)級(jí)別。

（二）校（園）長(zhǎng)

1．從教以來(lái)，講授過(guò)市級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。

2．學(xué)校（幼兒園）管理規(guī)范，教育教學(xué)管理工作成績(jī)突出，擔(dān)任校（園）長(zhǎng)以來(lái)，所管理的學(xué)校（幼兒園）受到市級(jí)政府或教育行政部門綜合表彰1次或單項(xiàng)表彰2次。（學(xué)校綜合表彰名錄見附則）

3．長(zhǎng)期從事中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)工作，本人受到市級(jí)政府綜合表彰；或教師節(jié)期間，獲得市級(jí)綜合表彰的先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師稱號(hào)；或者在教育教學(xué)管理方面受到省級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰。

4．在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或者具有較強(qiáng)的教科研能力，能夠結(jié)合學(xué)校（幼兒園）教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題開展專題研究，主持并完成省級(jí)教科研課題1項(xiàng)，研究成果在提升辦學(xué)質(zhì)量方面體現(xiàn)價(jià)值，評(píng)委會(huì)專家評(píng)價(jià)較高，對(duì)本區(qū)域?qū)W校（幼兒園）具有引領(lǐng)和借鑒意義。

或者所管理的學(xué)校積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，開發(fā)實(shí)施校本課程，開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，取得良好效果，城市學(xué)校受到省級(jí)教育行政部門表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)1次或市級(jí)教育行政部門表彰、組織觀摩學(xué)習(xí)2次。

農(nóng)村校（園）長(zhǎng)以上各項(xiàng)要求降低一個(gè)級(jí)別。

（三）教研人員

1．每學(xué)年在本級(jí)（至少為縣級(jí)）教育行政部門、教研部門組織的教研或培訓(xùn)活動(dòng)中開設(shè)示范課、教學(xué)專題講座等2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。（需提供任現(xiàn)職以來(lái)或近5年以來(lái)的有關(guān)材料）

2．教研員在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，取得以下業(yè)績(jī)之一：（1）作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（2）作為主持人，獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（3）省教研員主持并完成省級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題2項(xiàng)，市教研員主持并完成省級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)，縣教研員主持并完成市級(jí)本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事教研工作的人員參與并完成市級(jí)以上教科研課題1項(xiàng)（限前3名），評(píng)委會(huì)專家評(píng)價(jià)較高，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。

3．省教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研論文3篇（其中至少1篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上），市、縣教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研論文2篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科教科研論文1篇。

4．長(zhǎng)期從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，獲得市級(jí)政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間獲得市級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)；或者在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，受到省級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或市級(jí)教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。第十四條 高級(jí)教師破格評(píng)審條件

破格申報(bào)評(píng)審高級(jí)教師任職資格人員，除符合高級(jí)教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成單位規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績(jī)突出。

（二）近6年考核獲得優(yōu)秀等次2次。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）符合下列條件中的兩條（其中第1、3條為學(xué)校教師必備條件，第2、3條為校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、教研人員必備條件），經(jīng)專家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到高級(jí)教師水平。

1．講授過(guò)市級(jí)及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市級(jí)一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)）、示范課或觀摩課，獲得好評(píng)。

2．主持完成的相應(yīng)級(jí)別的教科研課題中至少有１項(xiàng)獲一等獎(jiǎng)，或者作為主持人，獲得相應(yīng)級(jí)別的優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

3．獲得市級(jí)政府綜合表彰,或教師節(jié)期間獲得市級(jí)及以上綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號(hào)。

第六章 正高級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第十五條 申報(bào)正高級(jí)教師任職資格應(yīng)符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）具有崇高的職業(yè)理想、堅(jiān)定的職業(yè)信念和符合素質(zhì)教育要求的教育價(jià)值觀，長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用。從教以來(lái)，擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作10年以上(具體范圍見附則)，教書育人成果突出。

（二）教育教學(xué)工作面向未來(lái)，在堅(jiān)守教育信念、總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新教育理論、提出教育建議、實(shí)踐教育理想等方面具有成熟的教育思想，形成自己的研究成果或教育理論，并在教育實(shí)踐中應(yīng)用，收到良好效果。

（三）系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系、專業(yè)知識(shí)、學(xué)科思想和方法，具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，教育教學(xué)理念先進(jìn)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)技藝精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。具有較強(qiáng)的課程資源開發(fā)能力，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和創(chuàng)新性實(shí)踐。

（四）教師能夠勝任本學(xué)科各級(jí)段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來(lái)能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任過(guò)3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作；校（園）長(zhǎng)擔(dān)任校（園）長(zhǎng)5年以上。（教研員可不作要求）

（五）完成教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于60節(jié)；規(guī)模較大學(xué)校（幼兒園）校（園）長(zhǎng)每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于60節(jié)，規(guī)模少于12個(gè)教學(xué)班的學(xué)校、少于8個(gè)班的幼兒園的校（園）長(zhǎng)每學(xué)年任課不少于120節(jié)，且每學(xué)年聽課、評(píng)課不少于40節(jié)。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時(shí)偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。近8年來(lái)教學(xué)效果評(píng)估均獲優(yōu)秀等次，任現(xiàn)職以來(lái)考核至少2年獲優(yōu)秀等次。職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年不少于320課時(shí)。近8年來(lái)教學(xué)效果評(píng)估均獲優(yōu)秀等次，任現(xiàn)職以來(lái)考核至少2年獲優(yōu)秀等次。

教研人員從教以來(lái)，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計(jì)5年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)年縣教研員不少于60次，聽課、評(píng)課不少于60節(jié)；市教研員不少于50次，聽課、評(píng)課不少于50節(jié)；省教研員不少于40次，聽課、評(píng)課不少于40節(jié)。每學(xué)年承擔(dān)公開課或教師培訓(xùn)課，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成效顯著。每學(xué)年至少在市級(jí)教育行政部門或教研部門在市級(jí)范圍組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)中開設(shè)示范課或教學(xué)專題講座等2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量位居前列。任現(xiàn)職以來(lái)考核至少2年獲優(yōu)秀等次。

（六）具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在理念創(chuàng)新、課程建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)改革等方面取得創(chuàng)造性成果，并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，積極實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績(jī)。

（七）在學(xué)科教學(xué)與研究中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。主持省轄市級(jí)及以上名師、名校長(zhǎng)工作室3年以上，或參加省轄市及以上學(xué)科教研中心組工作3年以上，或被評(píng)為省級(jí)學(xué)科帶頭人等，在本學(xué)科領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

（八）積極發(fā)揮傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對(duì)培養(yǎng)、指導(dǎo)3名教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得市級(jí)教育主管部門表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

第七章 附 則

第十八條 本標(biāo)準(zhǔn)中工作業(yè)績(jī)等除有特殊規(guī)定外，均指專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職以來(lái)本專業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的工作、業(yè)績(jī)情況。申報(bào)人員的各項(xiàng)工作業(yè)績(jī)應(yīng)經(jīng)過(guò)單位推薦、核實(shí)后取得，凡未經(jīng)過(guò)單位推薦、核實(shí)所取得的業(yè)績(jī)一律不予認(rèn)可。

第十九條 本標(biāo)準(zhǔn)中有級(jí)別要求所稱“市”指“省轄市”，“縣”指“縣和縣級(jí)市、區(qū)”，“鄉(xiāng)”指“鄉(xiāng)、鎮(zhèn)”。

第二十條 城市學(xué)校指駐地在縣城及以上的學(xué)校（含地處農(nóng)村的高中），農(nóng)村學(xué)校指駐地在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（不含縣城所在鎮(zhèn)）以下的學(xué)校。按農(nóng)村教師申報(bào)的人員須近3年以來(lái)在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及以下學(xué)校任教。

第二十一條 本標(biāo)準(zhǔn)中有級(jí)別要求的內(nèi)容為基本要求，如獲得更高級(jí)別的符合相應(yīng)要求。

第二十二條 本標(biāo)準(zhǔn)中同一內(nèi)容的業(yè)績(jī)不重復(fù)使用。

第二十三條 擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作指擔(dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師、學(xué)校藝體及綜合實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)人、心理健康教育專職教師等，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、政教主任、學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)工作負(fù)責(zé)人可視同于學(xué)生管理工作。第二十四條 論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、?？?、專輯、論文匯集等。綜述、通訊報(bào)道、試卷（題）及習(xí)題研究等不作為評(píng)審論文對(duì)待。正式出版的學(xué)術(shù)論著不含習(xí)題集、教輔資料等。中文核心期刊論文是指被北京大學(xué)、南京大學(xué)等編撰的《中文核心期刊目錄總覽》、中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料所收錄；發(fā)表的論文應(yīng)可通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、清華同方、萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等國(guó)內(nèi)主流文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索到；出版論著的ISBN書號(hào)及核字號(hào)CIP能從中國(guó)新聞出版信息網(wǎng)查詢到。在單位內(nèi)部交流的論文須加蓋單位公章，并出具評(píng)價(jià)意見。

第二十五條 有關(guān)課時(shí)量以教育部門要求為準(zhǔn)，列入教學(xué)計(jì)劃的活動(dòng)課應(yīng)計(jì)算為課時(shí)。

第二十六條 循環(huán)教學(xué)工作要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)掌握，小學(xué)分低學(xué)段和高學(xué)段，高中、初中有關(guān)學(xué)科根據(jù)課程設(shè)置方案循環(huán)。

第二十七條 本標(biāo)準(zhǔn)中“能力和經(jīng)歷要求”單位應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)并出具有關(guān)材料，評(píng)委會(huì)將根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。

第二十八條 教師資格證問(wèn)題

申報(bào)中小學(xué)教師任職資格，必須取得相應(yīng)的教師資格證，具體專業(yè)不作要求；取得較高級(jí)別學(xué)校教師資格證人員，到較低級(jí)別學(xué)校任教，可視為具備相應(yīng)資格；幼兒園教師須具備幼兒園教師資格證。

第二十九條 學(xué)歷與申報(bào)專業(yè)有關(guān)問(wèn)題

本標(biāo)準(zhǔn)中所指學(xué)歷為國(guó)家有關(guān)部門承認(rèn)的學(xué)歷。參加工作后取得的非全日制普通本科及以下學(xué)歷須滿2年后，達(dá)到相應(yīng)任職年限要求，方可按正常申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。參加工作后取得的碩士研究生及以上學(xué)歷、碩士及以上學(xué)位，達(dá)到相應(yīng)任職年限要求，可按正常申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

本標(biāo)準(zhǔn)中申報(bào)英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育等特殊專業(yè)的人員，所學(xué)專業(yè)應(yīng)與申報(bào)專業(yè)一致或相近（大學(xué)本科畢業(yè)并獲學(xué)士及以上學(xué)位在小學(xué)和農(nóng)村初中從事英語(yǔ)教學(xué)，申報(bào)英語(yǔ)專業(yè)可視為合格學(xué)歷）。

高中、初中申報(bào)人員除以上特殊專業(yè)外，原則上按照“大文大理”掌握（“地理”專業(yè)具有特殊性，按文、理科均可）。

幼兒園、小學(xué)除以上特殊專業(yè)外，專業(yè)可不作要求。

農(nóng)村教師所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科不一致或不相近，取得規(guī)定的相應(yīng)層次學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計(jì)15年申報(bào)一級(jí)教師，或者取得相應(yīng)規(guī)定層次學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計(jì)20年申報(bào)高級(jí)教師，視為符合學(xué)歷要求。

第三十條 從事專業(yè)與申報(bào)專業(yè)問(wèn)題

申報(bào)中小學(xué)教師任職資格的人員，除以上規(guī)定的特殊專業(yè)外，可按“大文大理”掌握。文、理科內(nèi)同類專業(yè)不需轉(zhuǎn)評(píng)可直接申報(bào)高一級(jí)職務(wù)；因工作需要，在文、理科及特殊專業(yè)之間轉(zhuǎn)換工作崗位的人員，須先進(jìn)行專業(yè)轉(zhuǎn)評(píng)，滿1年后方可按新的專業(yè)申報(bào)高一級(jí)職務(wù)。轉(zhuǎn)評(píng)前后的任職年限累計(jì)計(jì)算，工作業(yè)績(jī)合并計(jì)算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課專業(yè)須與申報(bào)專業(yè)一致。第三十一條 有關(guān)人員申報(bào)身份問(wèn)題

1．“教育管理”專業(yè)僅限校（園）長(zhǎng)正職申報(bào)，其他人員應(yīng)選擇所主要從事專業(yè)申報(bào)。按照“教育管理”專業(yè)申報(bào)高級(jí)教師的人員，須擔(dān)任校（園）長(zhǎng)3年以上。擔(dān)任校（園）長(zhǎng)職務(wù)的申報(bào)人員，須取得校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)合格證，并在《評(píng)審表》和《評(píng)審簡(jiǎn)表》相應(yīng)欄目中注明所擔(dān)任職務(wù)及時(shí)間。

2．申報(bào)人員應(yīng)按現(xiàn)所在崗位申報(bào)，并在“單位類型”中如實(shí)填寫有關(guān)項(xiàng)目，如“城市高中”、“城市初中”、“農(nóng)村初中”、“農(nóng)村小學(xué)”等。在中學(xué)、小學(xué)、幼兒園等不同崗位工作過(guò)的人員，應(yīng)在工作經(jīng)歷中予以體現(xiàn)，在不同崗位的任職年限累計(jì)計(jì)算，工作業(yè)績(jī)合并計(jì)算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課證書須與現(xiàn)崗位一致。

3．在中小學(xué)校兼任教學(xué)管理和教學(xué)工作的人員，如課時(shí)量達(dá)到相應(yīng)要求，可按一線教師申報(bào)；課時(shí)量達(dá)不到相應(yīng)要求的人員，單位類型按“其他教學(xué)機(jī)構(gòu)”申報(bào)，申報(bào)評(píng)審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行。其中，省屬學(xué)校按省教研員、市屬學(xué)校按市教研員、縣（市、區(qū)）屬學(xué)校按縣教研員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校按鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員申報(bào)評(píng)審。兼任教學(xué)管理和教學(xué)工作的人員，應(yīng)在《評(píng)審表》和《評(píng)審簡(jiǎn)表》相應(yīng)欄目中注明所擔(dān)任職務(wù)及時(shí)間。4．在各級(jí)教研室、電化教育館專門從事中小學(xué)教育、學(xué)前教育和教研工作的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事教學(xué)管理工作的人員，單位類型按“其他教學(xué)機(jī)構(gòu)”申報(bào)，申報(bào)評(píng)審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行。

5．青少年活動(dòng)中心等校外教育機(jī)構(gòu)，如取得教育行政部門頒發(fā)的辦學(xué)資質(zhì)，具有規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃，并長(zhǎng)期從事教學(xué)工作的人員可按教師申報(bào)，否則須按教研員申報(bào)。

第三十二條 有關(guān)學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)問(wèn)題

本標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)的學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)有：

國(guó)家級(jí)：享受國(guó)務(wù)院特殊貢獻(xiàn)津貼專家、國(guó)家百千萬(wàn)工程人選、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、全國(guó)杰出專業(yè)技術(shù)人才、國(guó)家優(yōu)秀專家。

省級(jí)：省委省政府授予的“河南省優(yōu)秀專家”、享受省政府特殊貢獻(xiàn)津貼專家、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省杰出專業(yè)技術(shù)人才。

省轄市：省轄市黨委、政府授予的“優(yōu)秀專家”、享受省轄市政府特殊貢獻(xiàn)津貼專家、省轄市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省轄市專業(yè)技術(shù)拔尖人才。

第三十三條 有關(guān)表彰問(wèn)題

各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)以政府部門組織的為準(zhǔn)，非政府部門組織的原則上不予認(rèn)可。

政府綜合表彰是指以各級(jí)政府名義開展的綜合性表彰；省、部級(jí)政府綜合表彰包括以省政府名義開展的綜合性表彰和教師節(jié)期間人力資源社會(huì)保障部、教育部聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等。

綜合表彰是指由政府授權(quán)人力資源社會(huì)保障部門開展的綜合性表彰以及教師節(jié)期間經(jīng)政府或授權(quán)由人力資源社會(huì)保障、教育部門聯(lián)合表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。

在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出，受到教育行政部門單項(xiàng)表彰，強(qiáng)調(diào)的是與教育教學(xué)工作直接相關(guān)的表彰，如教育行政部門授予的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、名師、文明教師、教學(xué)標(biāo)兵，五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，以及專職從事共青團(tuán)、少先隊(duì)工作人員獲得的先進(jìn)團(tuán)委（團(tuán)支部）、少先隊(duì)、優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干等，按單項(xiàng)表彰對(duì)待。

對(duì)于個(gè)別專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)，由業(yè)務(wù)主管行政部門進(jìn)行的表彰，評(píng)委會(huì)可根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。

校（園）長(zhǎng)有關(guān)要求學(xué)校（幼兒園）獲得的綜合性集體表彰有：黨委政府命名的文明單位，教育行政部門命名的綜合性示范學(xué)校（幼兒園）、教育工作先進(jìn)單位、教育教學(xué)先進(jìn)單位、文明標(biāo)兵學(xué)校等，縣區(qū)及以下學(xué)校由教育行政部門命名的“文明學(xué)?！笨梢暈榫C合性集體表彰。

班主任、班集體表彰是指由教育行政部門組織的綜合性班主任、班集體表彰，單項(xiàng)或在某次活動(dòng)中進(jìn)行的表彰不予認(rèn)可；團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部、少先隊(duì)表彰是指由共青團(tuán)少先隊(duì)主管部門、教育行政部門組織的綜合性表彰，單項(xiàng)或在某次活動(dòng)中進(jìn)行的表彰不予認(rèn)可。

教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)是指由政府或政府授權(quán)教育行政部門按照國(guó)家《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》要求，規(guī)范評(píng)選的優(yōu)秀教學(xué)成果。其它未列入的表彰，由評(píng)委會(huì)根據(jù)其規(guī)范程度經(jīng)集體討論達(dá)成共識(shí)后予以認(rèn)可，凡未經(jīng)評(píng)委會(huì)達(dá)成共識(shí)的一律不予認(rèn)可。

第三十四條 關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課問(wèn)題

優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課以基礎(chǔ)教研部門組織的為主，在某次活動(dòng)中舉辦的優(yōu)質(zhì)課不予認(rèn)可，須附本人教案和專家評(píng)價(jià)意見，獲獎(jiǎng)附獎(jiǎng)勵(lì)證書，同時(shí)須在評(píng)審簡(jiǎn)表中標(biāo)明主辦部門、獲獎(jiǎng)等級(jí)、文件號(hào)、獎(jiǎng)勵(lì)證書編號(hào)等。

獲得基礎(chǔ)教研部門組織的示范課、觀摩課證書的人員，須提供從教以來(lái)獲得的相應(yīng)級(jí)別優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)或以上等次證書。自2014年起，示范課、觀摩課應(yīng)以文件或簡(jiǎn)報(bào)等形式向社會(huì)公布，凡沒(méi)有以文件、簡(jiǎn)報(bào)等形式向社會(huì)公 布的示范課、觀摩課一律不予認(rèn)可。

職業(yè)教研室作為職業(yè)技術(shù)學(xué)科的教研部門，其組織的職業(yè)技術(shù)類優(yōu)質(zhì)課予以認(rèn)可。

電教部門組織的信息技術(shù)與課程融合內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課，實(shí)驗(yàn)裝備部門組織的物理、化學(xué)、生物、科學(xué)4個(gè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)課予以認(rèn)可。信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課應(yīng)體現(xiàn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，突出教學(xué)手段和教學(xué)方式的創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課應(yīng)以實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容為主，突出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方法的創(chuàng)新，信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課須同時(shí)提供相關(guān)光盤或錄像。

第三十五條 教科研課題問(wèn)題

教科研課題指教育科研部門、基礎(chǔ)教研部門組織鑒定的教科研課題。課題一般應(yīng)具有立項(xiàng)、開題報(bào)告、課題研究方案、研究過(guò)程、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等階段，須附立項(xiàng)報(bào)告、研究過(guò)程材料、研究報(bào)告、結(jié)項(xiàng)（鑒定）證書、獲獎(jiǎng)證書等完備的材料；教科研課題應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)水平，對(duì)于水平低下的不予認(rèn)可；教科研課題應(yīng)有一定的研究周期，并經(jīng)過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，對(duì)于研究周期不滿1年、沒(méi)有投入教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的不予認(rèn)可。第三十六條 需要提交的有關(guān)材料

1．能力經(jīng)歷要求的專業(yè)知識(shí)和能力，由單位提供證明材料；正高級(jí)教師教育思想應(yīng)以文字形式概括其主要觀點(diǎn)，并說(shuō)明在評(píng)審材料中的體現(xiàn)。

2．教育教學(xué)工作量提供課程安排表及學(xué)校有關(guān)證明。聽課、評(píng)課附任現(xiàn)職或近5年以來(lái)的聽課、評(píng)課記錄等證明材料。3．循環(huán)教學(xué)提供學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教案等。

4．學(xué)生管理工作須附單位有關(guān)證明材料、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書等。

5．教育教學(xué)效果提供學(xué)校原始教學(xué)效果評(píng)估材料及評(píng)價(jià)意見，考核結(jié)果須提供任現(xiàn)職以來(lái)《考核表》原件。6．專題講座須提供主辦方邀請(qǐng)函、有關(guān)會(huì)議通知、講稿、講座有關(guān)視頻等影像資料等。

7．表彰、獎(jiǎng)勵(lì)等提供有關(guān)證書原件，并在評(píng)審簡(jiǎn)表中注明表彰文件號(hào)、證書編號(hào)。

8．示范引領(lǐng)。申報(bào)高級(jí)教師、正高級(jí)教師應(yīng)由單位出具師德師風(fēng)表現(xiàn)的證明材料；培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師應(yīng)提供經(jīng)單位批準(zhǔn)的有關(guān)證明材料、被輔導(dǎo)教師的獲獎(jiǎng)證書等；正高級(jí)教師示范引領(lǐng)作用應(yīng)提供其學(xué)科帶頭人、主持名師、名校長(zhǎng)工作室、參與學(xué)科教研中心組工作等有關(guān)文件材料。

9．“支教”按有關(guān)教育行政部門要求進(jìn)行，以縣級(jí)及以上教育行政部門認(rèn)可為準(zhǔn)，須提供縣級(jí)及以上教育行政部門認(rèn)可的證明材料。

10．綜合實(shí)踐、校本課程和學(xué)生社團(tuán)有關(guān)表彰和觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)以各級(jí)基礎(chǔ)教育業(yè)務(wù)主管部門規(guī)范組織的為主，受到表彰的應(yīng)提供有關(guān)表彰文件和證書，受到組織觀摩學(xué)習(xí)的須提供教育行政部門會(huì)議通知原件、有關(guān)活動(dòng)的視頻等影像資料。同時(shí)，需提供以下過(guò)程性材料：

（1）綜合實(shí)踐。綜合實(shí)踐應(yīng)提供學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的整體規(guī)劃。研究性學(xué)習(xí)應(yīng)提供指導(dǎo)學(xué)生選題、設(shè)計(jì)方案、開展研究、進(jìn)行成果展示交流，提供完整的過(guò)程性材料。社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐應(yīng)提供反映活動(dòng)主題、活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)等方面內(nèi)容的過(guò)程性、常態(tài)化材料，應(yīng)體現(xiàn)教師在活動(dòng)中發(fā)揮的組織、引導(dǎo)、管理作用，同時(shí)提供學(xué)校或上級(jí)部門出具的活動(dòng)認(rèn)定意見。

（2）校本課程。校本課程應(yīng)提供學(xué)校校本課程規(guī)劃方案，并按照《學(xué)校校本課程規(guī)劃方案》的要求開發(fā)、實(shí)施校本課程，教師撰寫的校本課程綱要通過(guò)學(xué)校課程審議委員會(huì)審議，校本課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、課程學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)等材料齊全。（3）學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)要求制度完善，有完整的章程、加入、退出機(jī)制，定期開展活動(dòng)制度，每學(xué)年一次的校級(jí)展示活動(dòng)；列入學(xué)校校本課程體系的，要有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)實(shí)施方案、活動(dòng)評(píng)價(jià)意見、活動(dòng)總結(jié)等；學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師須提供擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師的有關(guān)文件、個(gè)人在其中發(fā)揮的作用等證明材料。

11．其他有關(guān)材料按要求提供。

第三十七條 有關(guān)條款的過(guò)渡問(wèn)題

為了作好評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的順利銜接，2014對(duì)有關(guān)條款可作如下過(guò)渡：

1．申報(bào)一級(jí)教師任職資格工作業(yè)績(jī)不具備素質(zhì)教育、課程改革與教科研要求的人員，須在評(píng)委會(huì)組織的講課答辯中名次位列同類人員的前85%以內(nèi)。

2．申報(bào)高級(jí)教師任職資格不具備素質(zhì)教育、課程改革與教科研要求的人員，須在評(píng)委會(huì)組織的講課答辯中名次位列同類人員的前80%以內(nèi)。

3．申報(bào)正高級(jí)教師任職資格不具備素質(zhì)教育、課程改革要求的人員，須在評(píng)委會(huì)組織的講課答辯中名次位列同類人員的前70%以內(nèi)。

第三十八條 有關(guān)業(yè)績(jī)成果凡在中小學(xué)教師職稱評(píng)審業(yè)績(jī)庫(kù)中檢索不到又不能提供有關(guān)證明材料的一律不予認(rèn)可；各項(xiàng)工作業(yè)績(jī)證書應(yīng)體現(xiàn)促進(jìn)工作和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的原則，對(duì)于個(gè)別地區(qū)、單位不講質(zhì)量、濫發(fā)證書的經(jīng)評(píng)委會(huì)集體討論可以不予認(rèn)可。第三十九條 評(píng)審工作中其它未盡事宜由評(píng)委會(huì)集體討論決定

第三篇：工程師職稱評(píng)審

專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審：

職稱評(píng)審是指已經(jīng)經(jīng)過(guò)初次職稱認(rèn)定的專業(yè)技術(shù)人員，在經(jīng)過(guò)一定工作年限后，在任職期內(nèi)完成相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，申報(bào)中級(jí)職稱以上的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且經(jīng)過(guò)一些基本技能考試（如：稱職外語(yǔ)及計(jì)算應(yīng)用能力考試等），向本專業(yè)的評(píng)審委員會(huì)評(píng)委提交評(píng)審材料，經(jīng)過(guò)本專業(yè)的專業(yè)評(píng)委來(lái)確定其是否具備高一級(jí)職稱資格。

職稱可評(píng)可考。一般而言，具備職稱評(píng)定條件的人不用參加全國(guó)通考，可以直接評(píng)定職稱，與考試獲得的職稱具有同等效力，政府機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位等均與認(rèn)可，并且可以將職稱評(píng)定檔案調(diào)入所在單位主管人事部門。如果有的人不具備職稱評(píng)定條件，又想獲得職稱，那就需要參加全過(guò)統(tǒng)一考試了。所以說(shuō)，職稱可評(píng)可考，考評(píng)效力同等，全國(guó)各地通用。一般而言，通過(guò)評(píng)定獲得職稱證書的人比通過(guò)考試獲得職稱證書的人更容易被社會(huì)認(rèn)可與接受。因?yàn)樵u(píng)定職稱的人有資格、有經(jīng)驗(yàn)；而通過(guò)考試獲得職稱證書的人缺少資格、缺少經(jīng)驗(yàn)。在當(dāng)今社會(huì)，在能力重于學(xué)歷，水平重于文憑的共識(shí)下，越來(lái)越多的人踴躍評(píng)定職稱。職稱評(píng)審專業(yè)項(xiàng)目

電子電氣類：電子、電子信息、電氣、電氣工程、電氣設(shè)備、電氣自動(dòng)化等

機(jī)械類：熱能動(dòng)力、機(jī)電、機(jī)電工程、化工、機(jī)械、機(jī)械制造、機(jī)械機(jī)電、汽車維修、設(shè)備安裝

水電類：水利、水利水電、水電安裝、水電工程等

職稱評(píng)審作用及意義：

職稱是專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平和能力的等級(jí)稱號(hào)。

職稱是對(duì)專業(yè)技術(shù)人員（管理人員）的一種任職資格，它不是職務(wù)。是從事專業(yè)技術(shù)和管理崗位的人員 達(dá)到一定專業(yè)年限、取得一定工作業(yè)績(jī)后，經(jīng)過(guò)考評(píng)授予的資格。

職稱也稱專業(yè)技術(shù)資格，是專業(yè)技術(shù)人員學(xué)術(shù)、技術(shù)水平的標(biāo)志，代表著一個(gè)人的學(xué)識(shí)水平和工作實(shí)績(jī)，表明勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)和技能的證明，同時(shí)也是對(duì)自身專業(yè)素質(zhì)的一個(gè)被社會(huì)廣泛接受、認(rèn)可的評(píng)價(jià)。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，職稱與工資福利掛鉤，同時(shí)也與職務(wù)升遷掛鉤，是求職的敲門磚，同時(shí)也是聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)。對(duì)資質(zhì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，職稱是企業(yè)開業(yè)，資質(zhì)等級(jí)評(píng)定、資質(zhì)升級(jí)、資質(zhì)年審的必須條件。

職稱評(píng)審的時(shí)間

四月 文學(xué)創(chuàng)作 翻譯 工藝美術(shù) 公安 社科

五月 黨校 會(huì)計(jì) 計(jì)劃生育 新聞 播音

六月 體育 公證 律師 審計(jì) 統(tǒng)計(jì) 通信工程

七月 高教 中專 檔案 出版 自然科研及實(shí)驗(yàn)

八月 工程 經(jīng)濟(jì) 藝術(shù) 群文 圖資 文博

九月 農(nóng)業(yè) 正高工 非公職稱 技校

十月 衛(wèi)生 中小教 水利

職稱評(píng)審條件：

一、申報(bào)條件

1.助理級(jí)工程師：

（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。

（2）大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。

（3）中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。

（4）高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。

（5）初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時(shí)應(yīng)具備員級(jí)職務(wù)。

2.中級(jí)工程師：

（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。

（2）大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作六年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。

（3）中專（高中）畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。（4）初中以下學(xué)歷人員須從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。3.高級(jí)工程師：（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作十年以上，擔(dān)任中級(jí)職務(wù)五年以上。

（2）大學(xué)專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，并擔(dān)任中級(jí)職務(wù)五年以上。

（3）中專、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二十年以上，并擔(dān)任中級(jí)職務(wù)五年以上。凡符合上述申報(bào)條件的人員，還必須遵紀(jì)守法，具有良好職業(yè)道德，能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在本專業(yè)崗位上做出顯著成績(jī)，且具備相應(yīng)的專業(yè)理論水平和實(shí)際工作能力。

二、破格申報(bào)條件

為了不拘一格選拔人才，對(duì)確有真才實(shí)學(xué)，成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出的人員，可以不受學(xué)歷、資歷的限制破格申報(bào)高、中級(jí)職務(wù)任職資格。

（一）破格申報(bào)高級(jí)職務(wù)者必須具有下列條件中的二條：

1、獲得部、省級(jí)表彰的學(xué)科帶頭人；地市級(jí)以上有突出貢獻(xiàn)的中、青年專家；榮獲國(guó)家、省級(jí)表彰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家或優(yōu)秀廠長(zhǎng)、經(jīng)理。

2、獲得國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)以上；省、部二等獎(jiǎng)以上；地市一等獎(jiǎng)以上（含發(fā)明獎(jiǎng)、成果獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)、星火獎(jiǎng)）項(xiàng)目的主要完成者；獲得國(guó)家級(jí)金、銀產(chǎn)品獎(jiǎng)或省、部級(jí)名牌產(chǎn)品獎(jiǎng)或優(yōu)秀工程獎(jiǎng)的主要生產(chǎn)技術(shù)負(fù)責(zé)人；創(chuàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)新產(chǎn)品獎(jiǎng)的主要生產(chǎn)技術(shù)負(fù)責(zé)人。

3、直接主持完成大型項(xiàng)目或全面負(fù)責(zé)大中型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作或?qū)Ψ枪兄破髽I(yè)技術(shù)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)，取得明顯經(jīng)濟(jì)效益者；企業(yè)連續(xù)二年?duì)I業(yè)收入在2000萬(wàn)元以上（省確定的山區(qū)縣1000萬(wàn)元以上）、或利稅在400萬(wàn)元以上（省確定的山區(qū)縣200萬(wàn)元以上）的主要負(fù)責(zé)人。

4、在技術(shù)發(fā)明、創(chuàng)新、改造、專利、推廣、應(yīng)用中，取得的經(jīng)濟(jì)效益連續(xù)二年（申報(bào)高級(jí)職務(wù)的前二年）占本企業(yè)利稅總額（400萬(wàn)元以上，貧困山區(qū)200萬(wàn)元以上）20%以上的主要技術(shù)負(fù)責(zé)人。

5、對(duì)本專業(yè)技術(shù)崗位的工作創(chuàng)立了有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，并在省內(nèi)同行業(yè)中推廣的主要貢獻(xiàn)者；擔(dān)任中級(jí)職務(wù)期間，成績(jī)顯著，并獲得省級(jí)以上先進(jìn)工作者稱號(hào)的；或者在地市以上報(bào)刊或會(huì)議上發(fā)表過(guò)兩篇以上被同行專家認(rèn)定為有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文，或正式出版過(guò)有價(jià)值的著作或譯著。

（二）破格申報(bào)中級(jí)職務(wù)者必須具備下列條件中的二條：

1、獲國(guó)家科技進(jìn)步、星火計(jì)劃四等獎(jiǎng)或省、部級(jí)科技進(jìn)步、星火計(jì)劃三等獎(jiǎng)以上項(xiàng)目的主要完成者，或獲地（市）科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)以上項(xiàng)目的主要完成者或獲省部?jī)?yōu)質(zhì)產(chǎn)品或優(yōu)質(zhì)工程的主要技術(shù)負(fù)責(zé)人。

2、在地市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表專業(yè)技術(shù)論文三篇以上或?qū)Ｖ?/p>

3、直接主持中型項(xiàng)目或中型骨干企業(yè)的專業(yè)技術(shù)工作，且連續(xù)二年以上取得了明顯效益者。

4、擔(dān)任助理級(jí)期間，成績(jī)顯著且獲地（市）級(jí)優(yōu)秀企業(yè)家或先進(jìn)專業(yè)技術(shù)工作者稱號(hào)的。

三、申報(bào)材料清單

1.《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審表》（中、初級(jí)一式兩份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作業(yè)績(jī)一欄要填寫詳細(xì)、具體。

2.上一的《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》。

3.專業(yè)論文和業(yè)務(wù)工作總結(jié)。

專業(yè)論文要求：

(1)必須親自撰寫，不得抄襲。(2)要結(jié)合本人工作和崗位實(shí)際。(3)字?jǐn)?shù)不少于 3000 字。業(yè)務(wù)工作總結(jié)要求：

(1)要把自己工作的經(jīng)歷寫清楚。

(2)要把負(fù)責(zé)或參與的主要項(xiàng)目寫清楚。

(3)要把發(fā)表的論文或取得了哪些主要成果、獎(jiǎng)勵(lì)寫清楚。

(4)字?jǐn)?shù)不少于 1500 字。

4.交驗(yàn)畢業(yè)證、初級(jí)職稱證原件。

5.《專業(yè)技術(shù)人員水平能力測(cè)試合格證》；

6.其它能反映本人工作能力和重要業(yè)績(jī)的相關(guān)材料。

7.一寸彩照６張，身份證，學(xué)歷證復(fù)印件各兩份。凡不按上述要求備齊相關(guān)材料的，概不受理。

第四篇：關(guān)于工程師職稱評(píng)審

顧名思義,就是指具有從事工程系統(tǒng)操作,設(shè)計(jì),管理,評(píng)估能力的人員。其實(shí),工程 師是職業(yè)水平評(píng)定(職稱評(píng)定)的一種。其下,有技術(shù)員,助理工程師等職稱;其上有 高級(jí)工程師,專家等職稱。當(dāng)然,這也只是對(duì)從事工程建設(shè)或管理人員技術(shù)水平的 一種標(biāo)定而已。工程師的稱謂通常只用于在工程學(xué)其中一個(gè)范疇持有學(xué)術(shù)性學(xué)位或相等工作經(jīng) 驗(yàn)的人士。在歐洲大陸一些國(guó)家，工程師稱謂的使用被法律所限制，必須用于持有學(xué)位的人 士，而其他沒(méi)有學(xué)位人士使用，屬于違法。在美國(guó)大部份州及加拿大一些省份亦 有類似法律存在，通常只有在專業(yè)工程考試取得合格才可被稱為工程師，而法律 的范圍一般只在蓄意欺詐的情況下才會(huì)執(zhí)行。技術(shù)專家（technologist）一詞有時(shí)與工程師同義，該詞是由技術(shù)（Techno-）和 后綴（-ologist）組成，意思是研究技術(shù)的人，此名稱一般在歐洲大陸一些有規(guī)管 工程師名稱使用的國(guó)家中被使用，因?yàn)槲词芊晒苤?。在一些拉丁?guó)家，technologist 只是在工程師與技術(shù)員之間的專業(yè)資格?？茖W(xué)家探索世界以發(fā)現(xiàn)普遍法則，但工程師使用普遍法則以設(shè)計(jì)實(shí)際物品。在美國(guó)，Engineer 一詞也用于指操作機(jī)械引擎（Engine）的人，比如鐵路 Engineer 是指火車司機(jī)，輪船 Engineer 是指輪機(jī)員，固定引擎機(jī)械師通常是負(fù)責(zé)固定引 擎。由于工程項(xiàng)目有很多種類,那么,工程師也自然有很多種種類,例如:網(wǎng)絡(luò)工程師,電 氣工程師,銷售工程師等等等等。目前,工程師認(rèn)證方式有很多種,考試是最普遍的一種認(rèn)定方式。像針對(duì)信息產(chǎn)業(yè)的工程師方向認(rèn)證考試就是又普及,含金量又高的-全國(guó)計(jì)算機(jī)技 術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，俗稱軟考。隨著國(guó)家科技發(fā)展地不斷加速化，以及高新產(chǎn)業(yè)地不斷標(biāo)準(zhǔn)化。工程師人員還是 缺口很大的，大量的崗位需要使得現(xiàn)在如此激烈的就業(yè)環(huán)境帶來(lái)了春天的氣息。努力吧，望諸位夢(mèng)想成真。工程師是中級(jí)職稱證書，是要上級(jí)主管部門評(píng)的，當(dāng)然全國(guó)通用。其中要考中級(jí)

英語(yǔ)職稱考和應(yīng)用計(jì)算機(jī)考試 下面是《工程技術(shù)人員職務(wù)試行條例》規(guī)定的任職基本條件： 第八條 擔(dān)任工程師職務(wù)，應(yīng)具備下列條件：

1、具備下列部門之一的條件（1）生產(chǎn)、技術(shù)管理部門 ①基本掌握現(xiàn)代生產(chǎn)管理和技術(shù)管理的方法，有獨(dú)立解決比較復(fù)雜的技術(shù)問(wèn)題的 能力。②能夠靈活運(yùn)用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，熟悉本專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀 和發(fā)展趨勢(shì)。③有一定從事生產(chǎn)技術(shù)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，取得有實(shí)用價(jià)值的技術(shù)成果和經(jīng)濟(jì)效 益。④能夠指導(dǎo)助理工程師的工作和學(xué)習(xí)。（2）研究、設(shè)計(jì)部門 ①有獨(dú)立承擔(dān)較復(fù)雜項(xiàng)目
的研究、設(shè)計(jì)工作能力，能解決本專業(yè)范圍內(nèi)比較復(fù)雜 的技術(shù)問(wèn)題。②較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，熟悉本專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀 和發(fā)展趨勢(shì)。③有一定從事工程技術(shù)研究、設(shè)計(jì)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能吸收、采用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技 術(shù)，在提高研究、設(shè)計(jì)水平和經(jīng)濟(jì)效益方面取得一定成績(jī)。④能夠指導(dǎo)助理工程師的工作和學(xué)習(xí)。

2、獲得博士學(xué)位后，經(jīng)考察合格；獲得碩士學(xué)位或取得第二學(xué)士學(xué)位，從事助 理工程師工作二年左右；獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)，從事助理工程師工作四 年以上；大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事助理工程師工作四年以上。你若滿足以上條件，單位會(huì)向上級(jí)主管部門申請(qǐng)，組織評(píng)審時(shí)，評(píng)審對(duì)象應(yīng)提交 的材料 ：（1）材料目錄；（2）學(xué)歷證書、學(xué)位證書 1 份；（3）專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書 1 份；（4）聘任書（或聘約書）（任期內(nèi)連續(xù)）1 套；

（5）外語(yǔ)考試合格證書（成績(jī)單）或《外語(yǔ)免試審核表》（附表 5）或《外語(yǔ) 考試成績(jī)審定表》（附表）1 份；（6）計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核合格證（成績(jī)單）屬于免試對(duì)象的提供計(jì)算機(jī)專業(yè)畢 業(yè)證書復(fù)印件或 45 周歲以上的身份證復(fù)印件 1 份；（7）單位轉(zhuǎn)體文件或工資轉(zhuǎn)移單（轉(zhuǎn)體單位或分流人員必附）1 份；（8）《破格推薦高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)審批表》批件（附表）1 份；（9）個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（打印稿）1 份；（10）專業(yè)技術(shù)人員考核表（事業(yè)單位人員為《事業(yè)單位工作人員考核登記 表》）（近兩年考核表）1 套； 若要分冊(cè)自以下材料開始，裝訂順序如下：（1）材料目錄（本冊(cè)）；（2）論文、論著或研究報(bào)告（復(fù)印件），已經(jīng)發(fā)表的論文、論著應(yīng)同時(shí)提供刊 物的封面及目錄復(fù)印件 1 套；（3）研究成果（復(fù)印件）1 套；（4）項(xiàng)目獲獎(jiǎng)證書等 1 套。以下材料不需要裝訂：（1）《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》 3 份；（2）《推薦工程師職務(wù)任職資格人員情況綜合表》（附表 8）統(tǒng)一使用 B4 規(guī)格 紙張，一式 25 份；（3）外語(yǔ)考試合格證原件，或《外語(yǔ)免試審核表》或《外語(yǔ)考試成績(jī)審定表》（內(nèi)容與裝訂成冊(cè)中一樣）1 份；

（4）計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核合格證原件，或計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)證書復(fù)印件，或 45 周歲以上的身份證復(fù)印件 1 份；（5）《破格推薦高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)審批表》批件 1 份（內(nèi)容與裝訂成冊(cè)中 一樣）；（6）提交多篇論文或著作者，請(qǐng)選一篇為代表作并注明。參考資料：工程技術(shù)中級(jí)職務(wù)資格評(píng)審工作的意見

作者：jbjbr

回復(fù)日期：2007-2-6 16:37:00

1#

工程技術(shù)應(yīng)用研究員（俗稱正高，教授級(jí)高工等等）職稱評(píng)定

一、

評(píng)聘范圍 工程技術(shù)應(yīng)用研究員的評(píng)聘，只在企事業(yè)單位（含非公有制單位）在崗 的高級(jí)工程師中進(jìn)行，國(guó)家機(jī)關(guān)和已辦理了離退休手續(xù)的高級(jí)工程師，不列入評(píng) 聘范圍。

二、申報(bào)條件

1、堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，有良好的職業(yè)道德，身 體健康。

2、大學(xué)本科、碩士研究生、博士研究生畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作 分別達(dá)到 15 年、13 年、7 年以上，已取得高級(jí)工程師資格，并擔(dān)任高級(jí)工程師 職務(wù) 5 年以上。

3、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平參加國(guó)家組織的考試合格。

三、評(píng)審條件

1、專業(yè)理論水平

第一，具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，具備跟蹤本專業(yè)國(guó)內(nèi)外科技發(fā) 展前沿的學(xué)識(shí)水平和技術(shù)創(chuàng)新能力。第二，對(duì)所從事的專業(yè)有深入的研究和獨(dú)到的見解，在同行專家中具有 較高的知名度。第三，比較全面了解掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外新技術(shù)新工藝現(xiàn)狀、新科技信息 和發(fā)展趨勢(shì)，具有對(duì)大型項(xiàng)目設(shè)計(jì)、評(píng)估、鑒定、組織實(shí)施的能力。第四，比較全面掌握本專業(yè)相關(guān)法規(guī)、有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范和技術(shù) 規(guī)程。

2、工作經(jīng)歷： 任高級(jí)工程師期間，具備下列條件之一： A、具有主持大中型工程技術(shù)項(xiàng)目或重點(diǎn)科技項(xiàng)目全過(guò)程的經(jīng)歷，并該 工程或項(xiàng)目得到社會(huì)承認(rèn)或取得重大經(jīng)濟(jì)效益。B、具有將國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)或新理論應(yīng)用于科研和生產(chǎn)實(shí)際工作、開拓 新的應(yīng)用研究領(lǐng)域或解決生產(chǎn)實(shí)踐中重大技術(shù)問(wèn)題的經(jīng)歷，并被證明是正確的。C、具有組織編制本學(xué)科或本行業(yè)具有國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平的技術(shù)發(fā)展規(guī)劃 的經(jīng)歷；或具有撰寫大型工程、重大科研課題立項(xiàng)論證報(bào)告的經(jīng)歷。D、具有多年主持技術(shù)工作、指導(dǎo)高級(jí)工程師或研究生開展科研和技術(shù) 工作的經(jīng)歷。

3、業(yè)績(jī)與能力 任高級(jí)工程師期間，具備下列條件之一： A、主持或?yàn)橹鞒袚?dān)過(guò)國(guó)家科研攻關(guān)項(xiàng)目或國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目，并獲得 相應(yīng)的成果獎(jiǎng)勵(lì)。B、主持或?yàn)橹魍瓿蛇^(guò)二項(xiàng)以上?。ú浚┘?jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目，并獲得?。ú浚┘?jí)以上的成果獎(jiǎng)勵(lì)。

C、主持或?yàn)橹鞒袚?dān)過(guò)二項(xiàng)以上大中型工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)項(xiàng)目，經(jīng)成果驗(yàn) 收與鑒定，并獲得?。ú浚┘?jí)以上的相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。D、主持或?yàn)橹鞒袚?dān)過(guò)本行業(yè)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，得到?。ú浚┘?jí)以上主管 部門的認(rèn)可，并在全行業(yè)推廣應(yīng)用。E、主持或?yàn)橹鞒袚?dān)過(guò)二項(xiàng)以上大中型企業(yè)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、技術(shù)改造、技 術(shù)引進(jìn)創(chuàng)新、設(shè)備改進(jìn)、成果產(chǎn)業(yè)化、提高產(chǎn)品質(zhì)量或工藝水平等項(xiàng)目，并有突 出成果，取得重大的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益或得到?。ú浚┘?jí)以上主管部門的肯定。F、主持或?yàn)橹鞒袚?dān)過(guò)二項(xiàng)以上重點(diǎn)新產(chǎn)品的研制、設(shè)計(jì)、制造、安裝 或調(diào)試工作，取得顯著成效
，得到?。ú浚┘?jí)主管部門的肯定。H、主持或?yàn)橹鞒袚?dān)過(guò)國(guó)家及?。ú浚┘?jí)行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范的制 定工作，該標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范已在全國(guó)、全省或全行業(yè)范圍實(shí)施。

4、專著與論文： 任高級(jí)工程師期間，撰寫過(guò)下列著作或論文之一： A、正式出版過(guò) 10 萬(wàn)字以上的專著。B、在國(guó)家出版部門確認(rèn)的重要專業(yè)公開刊物上發(fā)表本專業(yè)論文三篇以 上。

第五篇：工程師職稱評(píng)審

申報(bào)工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的簡(jiǎn)章

一、證書（省人事廳或地級(jí)市人事局發(fā)證，全套資料齊全，帶評(píng)審表）

代理申報(bào)職，稱省人事廳或地級(jí)市人事局統(tǒng)一制證，人事行政部門網(wǎng)站

公示詢與電話查詢

二、評(píng)審組織

專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)委會(huì)

三、評(píng)審工程師系列：助理工程師、(中級(jí))工程師、（高級(jí)）工程師

工民建工程師、建筑工程師、建設(shè)設(shè)計(jì)工程師、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工程師、建

設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)工程師、建設(shè)裝飾工程師、建筑施工工程師、建筑水電安裝工程

師、消防水電工程師、給排水工程師、測(cè)量工程師、地質(zhì)勘測(cè)工程師、建筑

預(yù)算工程師、建筑管理工程師、道路與橋梁工程師、土木工程工程師、市政

工程師、機(jī)械工程師、電氣工程師、電氣設(shè)備工程師、計(jì)算機(jī)工程師、自動(dòng)

化工程師、機(jī)電設(shè)備工程師、電子儀表工程師、機(jī)械設(shè)計(jì)工程師、鑄造設(shè)計(jì)

工程師、機(jī)械制造工程師、采礦工程師、水利水電工程師、通信工程工程師、電子信息工程工程師、農(nóng)藝師、園藝師、講師、醫(yī)師、藥師、護(hù)師、園林設(shè)

計(jì)工程師、船舶技術(shù)工程師、冷凍工程師、化工工程師、熱處理工程師、暖

通工程師、公路工程師、土建工程師、土建結(jié)構(gòu)工程師、機(jī)電一體化工程師、光電子技術(shù)工程師、暖通空調(diào)安裝工程師、造價(jià)工程師、建筑監(jiān)理工程師、路橋工程師、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用工程師、電子技術(shù)工程師、電子信息工程師等

備注：由于各評(píng)審組織所規(guī)定的專業(yè)類別名稱略有差別，請(qǐng)?jiān)谏暾?qǐng)時(shí)提前咨

詢、確認(rèn)

四、評(píng)審周期

一般情況下，職稱從收到資料至考評(píng)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)時(shí)間為四個(gè)多月內(nèi)完成五、申報(bào)人員上交材料：

1、身份證、學(xué)歷證書、(復(fù)印件)、(本專業(yè))資格證書及聘任書的復(fù)印件

3、個(gè)人工作總結(jié)(包括工作經(jīng)歷)

4、業(yè)績(jī)材料每人最少2種（工程項(xiàng)目、方案、合同、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告等）復(fù)印件

5、工作(專業(yè))論文1-2篇

6、二寸相片4張

六、申報(bào)人員條件(條件優(yōu)秀者可破格申報(bào))：

（一）符合下列條件之一者，可申報(bào)助理級(jí)職稱

1、大學(xué)本科畢業(yè)生（不含符合見習(xí)期滿考核認(rèn)定條件人員），從事本專業(yè)技術(shù)工作一年以上

2、大學(xué)?？飘厴I(yè)（不含符合見習(xí)期滿考核定職條件人員），從事本專業(yè)技術(shù)工作三年以上

3、中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，取得員級(jí)職稱并從事員級(jí)技術(shù)職務(wù)工作四年以上

4、符合相應(yīng)系列職稱評(píng)審條件中申報(bào)助級(jí)職稱條件的人員

（二）符合下列條件之一者，可以申報(bào)中級(jí)職稱

1、大學(xué)本科畢業(yè)，取得助理級(jí)職稱并從事助理級(jí)技術(shù)職務(wù)工作四年以上

2、大學(xué)?？飘厴I(yè)，取得助理級(jí)職稱并從事助理級(jí)技術(shù)職務(wù)工作五年以上

3、符合相應(yīng)系列職稱評(píng)審條件中申報(bào)中級(jí)職稱條件的人員

（三）符合下列條件之一者，可以申報(bào)高級(jí)職稱

1、獲得博士學(xué)位，取得中級(jí)職稱并從事中級(jí)技術(shù)職務(wù)工作二年以上

2、獲得碩士學(xué)位，取得中級(jí)職稱并從事中級(jí)技術(shù)職務(wù)工作五年以上

3、大學(xué)本科畢業(yè)，取得中級(jí)職稱并從事本級(jí)技術(shù)職務(wù)工作五年以上

4、符合相應(yīng)系列職稱評(píng)審條件中申報(bào)高級(jí)職稱條件的人員

七、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

具有以上申報(bào)條件者代理申報(bào)費(fèi)用：

（1）浙江省某地級(jí)市或湖北省某地級(jí)市人事局 ：電話查發(fā)函查(4個(gè)月一批)

（初級(jí)）工程師：3000元

(中級(jí))工程師：6000元

（2）遼寧省人事廳：電話查發(fā)函查 公示（12月份出證）（高級(jí)）工程師：16000元(中級(jí))工程師：9000元

八、聯(lián)系方式：

聯(lián)系人：郭老師

聯(lián)系電話：010-52451278***

傳真：010-82986537