第一篇：動(dòng)植物野外實(shí)習(xí)報(bào)告

一、野外實(shí)習(xí)的目的和意義

1.目的

通過野外實(shí)習(xí)，使學(xué)生鞏固和提高課堂所學(xué)知識(shí)，了解野外工作的基本步驟，初步掌握野外研究工作的方法；掌握各類動(dòng)植物標(biāo)本的采集、制作和保存的方法，學(xué)會(huì)用檢索表鑒定的植物種類，認(rèn)識(shí)常見的代表動(dòng)植物；了解動(dòng)植物資源與人類生存的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，同時(shí)鍛煉獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

2.意義

① 動(dòng)植物野外實(shí)習(xí)使學(xué)生從課堂走向大自然，在千姿百態(tài)的大自然中了解動(dòng)植物種類及生態(tài)習(xí)性，它是對(duì)理論知識(shí)的驗(yàn)證和鞏固。

②是課本知識(shí)的深化和補(bǔ)充。

③好奇心被開啟，結(jié)合教師的積極引導(dǎo)，初步掌握科學(xué)研究的方法，鍛煉科學(xué)研究的能力。

④增強(qiáng)保護(hù)自然的意識(shí)和戰(zhàn)勝困難的信心。

二、實(shí)習(xí)概況

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：吊羅山國(guó)家森林公園

實(shí)習(xí)單位：海師生科院09生物本科

實(shí)習(xí)時(shí)間：2011/4/16—2011/4/25

三、區(qū)域概況

吊羅山國(guó)家森林公園

位于海南島東南部，北緯18°40′—18°48′，東經(jīng)109°45′—110°02′，地跨五指山、保亭、瓊中、萬寧、陵水，總面積23880.6公頃。土壤類型主要為山地黃壤和山地赤紅壤。植被類型為熱帶辦落葉季雨林、熱帶常綠季雨林、熱帶溝谷雨林、山地雨林、山地常綠林和山地苔蘚矮林。保護(hù)區(qū)內(nèi)野生動(dòng)植物資源豐富。目前已記載有：國(guó)家Ⅰ、Ⅱ級(jí)重點(diǎn)保護(hù)植物36種，如海南蘇鐵等；陸棲脊椎動(dòng)物244種，其中，兩棲爬行類69種，鳥類139種，獸類36種，有國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物37種，如穿山甲，海南云豹等。

四、實(shí)習(xí)工作安排

分植物和動(dòng)物實(shí)習(xí)，復(fù)習(xí)，考試三部分

（1）植物實(shí)習(xí)安排（2011/4/17—2011/4/19）

①植物實(shí)習(xí)的第一天

早上我們跟隨王世泉副教授沿著小湖后面的山路兩邊采集植物標(biāo)本。王老 師給我們講解了每類植物的特點(diǎn)以及它們的生活環(huán)境。對(duì)所采集的標(biāo)本都要精心選擇采集部位如要帶果實(shí)或花朵的枝條，對(duì)那些匍匐于地面生活的植物還要注意采集根以便檢索有據(jù)可行。經(jīng)過老師的指導(dǎo)我們可以有的放矢，專挑那些帶果實(shí)和花朵的植物采集，這早上我們采到了二十多種植物，也初步了解了它們的一些特點(diǎn)，如，茜草科的植物一般是葉對(duì)生且有托葉，薔薇科的植物一般具有刺等。通過初步的判定我們懂得了許多課堂上無法呈現(xiàn)的知識(shí)。

下午我們都集中在宿舍前檢索植物標(biāo)本。這檢索還真是不容易，因?yàn)槊鎸?duì)那么多植物標(biāo)本要一下子斷定是哪個(gè)科的植物還真有點(diǎn)傷腦經(jīng)。但我們是不會(huì)被打敗的，經(jīng)過老師的指點(diǎn)迷津和我們的不懈努力，有十多種植物終于被我們“命名”啦。

王老師在給植物拍照 ②植物實(shí)習(xí)第二天

今天的指導(dǎo)老師是郝清玉老師，我們的采集地點(diǎn)是吊羅山公路。經(jīng)過前一天的植物采集標(biāo)本實(shí)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了一整套有技術(shù)性的植物標(biāo)本采集技術(shù)。又加上郝清玉老師對(duì)海南地區(qū)植物的了解，所以今天的任務(wù)顯得比較輕松。但我們還是認(rèn)真地采集缺乏的標(biāo)本。郝清玉老師給我們講大吊羅的植被特點(diǎn) ③植物實(shí)習(xí)第三天

今天是跟隨“鐘百度”（鐘瓊芯老師）到后山繼續(xù)采集植物標(biāo)本。這期間我們比前兩天植物實(shí)習(xí)了解了更多。鐘老師對(duì)植物的講解我們每個(gè)人都感觸極深。比如植物流黃汁的有什么特點(diǎn)，流白汁的又有什么特點(diǎn)，葉著生的方式，花序的種類等等。通過植物的外部形態(tài)使我更加鞏固了這些基本知識(shí)。鐘老師還以神樹為例給我們講了很多道理：樹的抑制成才、樹的無私等。并告訴我們當(dāng)我們的人生遇到挫折時(shí)不要?dú)怵H而要像大樹那樣頑強(qiáng)活著，總有一天陽(yáng)光會(huì)直射我們的道路。下午是標(biāo)本檢索，經(jīng)過前一天的檢索我們基本摸清了標(biāo)本檢索的技巧，因而今天的檢索就比較簡(jiǎn)單順暢。

鐘老師帶同學(xué)們?cè)谏駱渑?/p>

（2）動(dòng)物實(shí)習(xí)安排（2011/4/20—2011/4/22）①第一天：鳥類實(shí)習(xí)

早上我們小組成員跟隨梁偉教授實(shí)習(xí)鳥類內(nèi)容，在梁老師的指導(dǎo)下我們知道了怎樣布置鳥網(wǎng)，其原理是，利用網(wǎng)線形成無支撐點(diǎn)的“網(wǎng)兜”將鳥困住。樹較高大而不能攀爬時(shí)，可用長(zhǎng)繩系上石頭之后扔至合適的樹杈固定。之后，梁偉教授又教我們?nèi)绾畏直娓鞣N鳥類的叫聲，如叫聲比較動(dòng)聽的是雀行目的鳥類等。此外，還跟我們講了鳥類的寄生生活的知識(shí)。雖然那天沒有抓到鳥，但我們從觀察鳥類的叫聲中學(xué)習(xí)到了布鳥網(wǎng)的技巧和各種鳥類的不同生境以及戰(zhàn)勝困難的信心。這是學(xué)校課堂無法學(xué)到的也無法達(dá)到的層次。

梁偉教授給我們講鳥的習(xí)性 ②第二天：昆蟲實(shí)習(xí)

早上我們組成員跟隨朱麟博士沿公路采集昆蟲標(biāo)本，主要的工具是捕蟲網(wǎng)、毒瓶、酒精瓶等。朱麟博士每捕到一只昆蟲都會(huì)向我們講解這類昆蟲的特點(diǎn)，生活環(huán)境和經(jīng)濟(jì)價(jià)值等有關(guān)指標(biāo)。通過這樣一個(gè)面對(duì)面?zhèn)魇诤椭v解的過程我們所掌握的不僅是這種昆蟲長(zhǎng)什么摸樣，更多的是它們的適應(yīng)這種生活的內(nèi)外部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，這一點(diǎn)無論以后我們走到哪里我想都不會(huì)遺忘，這也是課堂都永遠(yuǎn)無法比擬的。在朱麟博士的耐心教導(dǎo)下以及我們的努力下收獲還真不少。如捕抓到了竹節(jié)蟲、花螳螂、虎甲，和許多蝶類等昆蟲。

下午我們?cè)谇芭_(tái)在朱麟博士的耐心的指導(dǎo)下，把上午采集的蝴蝶制作標(biāo)本，之后我們對(duì)采集的各類昆蟲進(jìn)行檢索。讓我掌握了非常多的知識(shí)如檢索技巧、各種昆蟲的特點(diǎn)等。

朱麟博士帶領(lǐng)我們采集昆蟲標(biāo)本 ③第三天：兩棲爬行動(dòng)物實(shí)習(xí)

早上八點(diǎn)跟隨王力軍老師沿著公路開始探尋蛙類、蟾蜍、蛇類、蜥蜴等兩棲動(dòng)物的蹤影，我們每人手拿一根木棒，采用徒手法采集蜥蜴和棍棒壓制法采集。從王老師的指導(dǎo)中我們知道雙足蜥、蛇蜥等常隱藏于倒木石頭下，尋找此類爬行類應(yīng)注意翻倒木和石頭。海南的蜥蜴均無毒，只要方便，均可徒手捕抓。遇到地面的蛇類，可用木棒先壓住蛇身的任一部位，然后再移至蛇頸，用手緊貼蛇頭后部捕抓，或直接用夾子夾住蛇頸部直接放入蛇袋中。知道方法之后，我們就開始上山捕抓有關(guān)爬行類。這收獲雖然不多但我深深了解到野外生存的驚險(xiǎn)、掌握了抓蜥蜴和蛇的技巧以及各類爬行類的生境特點(diǎn)。

下午在前臺(tái)大廳檢索這兩天捉回來的蛙、蛇、蜥蜴，指導(dǎo)老師教授檢索技巧，拿著實(shí)物檢索，讓我掌握了非常多的知識(shí)如檢索技巧、各種動(dòng)物的特點(diǎn)等。這天下午我們檢索出來了：斑腿泛樹蛙、無聲囊泛樹蛙、細(xì)刺蛙、烏游蛇等動(dòng)物。

王老師在教授兩爬動(dòng)物的特點(diǎn)（3）復(fù)習(xí)、整理標(biāo)本（2011/4/23）

經(jīng)過六天的動(dòng)植物實(shí)習(xí)，基本上我們已經(jīng)完成了實(shí)習(xí)的內(nèi)容。經(jīng)過整理我們這六天以來采集的標(biāo)本主要如下：

植物

金縷梅科：山銅材屬 山銅材 ； 覃樹屬 覃樹

禾本科 ：粽葉蘆屬 粽葉蘆 ；蔥竹屬 吊絲球竹

菊科 ：鬼針草屬 鬼針草 ； 三七草屬 革命菜

山茶科 ：楊桐屬 海南楊桐 ；山茶屬 腺葉山茶

羅漢松科：陸均松屬 陸均松 ；雞毛松屬 雞毛松

茄科 ：茄屬 野茄 ；茄屬 少花龍葵

野牡丹科：野牡丹屬 野牡丹 ；桑葉草屬 桑葉草

秋海棠科：秋海棠屬 粗喙秋海棠 裂葉秋海棠

天南星科：五葉天南星 桑科 ：榕屬 佛掌榕

鐵線蕨科：鐵線蕨屬 翅柄鐵線蕨 蕓香科 ：吳茱萸屬 三叉苦 菝契科 ：菝契屬 土茯苓

里白科 ：芒萁屬 鐵芒萁 石松科 ：垂穗石松

蘭科 ：竹葉蘭屬 狹枝竹葉蘭 紫金?？疲鹤辖鹋?朱砂根

松葉蕨科 ：松葉蕨屬 松葉蕨 藤黃科：藤黃屬 多花山竹子

卷百科 ：卷柏屬 翠云草 棕櫚科：省藤屬 裂苞省藤

莎草科 ：割雞芒屬 割雞芒 梧桐科：蘋婆屬 海南假蘋婆

馬鞭草科：馬鞭草屬 馬鞭草 含羞草科：含羞草屬 含羞草

鼠刺科 ：多香木屬 多香木 蹄蓋蕨科：雙蓋蕨屬 海南雙蓋蕨

交讓木科：交讓木屬 海南虎皮楠 姜科 ：姜花屬 毛姜花 動(dòng)物

蛙科 ：湍蛙屬 海南湍蛙 小湍蛙

蛙屬 脆皮蛙 黑耳蛙 滇南臭蛙 云南臭蛙 澤蛙 沼蛙

細(xì)刺蛙 彈琴蛙 大綠蛙

樹蛙科：小樹蛙屬 鋸?fù)刃渫?跳樹蛙屬 背條跳樹蛙

泛樹蛙屬 大泛樹蛙 無聲囊泛樹蛙 斑腿泛樹蛙

樹蛙屬 紅蹼樹蛙 姬蛙科：姬蛙屬 花姬蛙 蟾蜍科：蟾蜍屬 黑眶蟾蜍

鋤足蟾科：擬髭蟾屬 東南亞擬髭蟾

齜蜥科 ：棘蜥屬 麗棘蜥 樹蜥屬 變色樹蜥 石龍子科：棱蜥屬 海南棱蜥 蜥蜴科 ：南蜥屬 南草蜥 壁虎科：壁虎屬 中國(guó)壁虎

游蛇科：鈍頭蛇屬 緬甸鈍頭蛇 腹鏈蛇屬 坡普腹鏈蛇

劍蛇屬 黑頭劍蛇 林蛇屬 絞花林蛇

紫沙蛇屬 紫沙蛇 華蛇屬 烏游蛇

鳥類 雀行目 燕科 家燕 鵯科 海南白頭鵯 山雀科 大山雀（4）考試（2011/4/24）

考試基本上采用了實(shí)物考查法，就是讓我們拿著采集的標(biāo)本 說明檢索過程和一些我們用肉眼能觀察到的外部形態(tài)如蛙類的聲囊孔 梨骨齒等，蛇類的鱗片類型 和著生位置等，植物葉的著生方式 心皮幾枚 果實(shí)的種類等。這種考試方式呈現(xiàn)的不僅是你認(rèn)識(shí)這種物種與否，而且還要求我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)和掌握一套行之有效的檢索方法。再者就是我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也起到了極為重要的作用。

五、我的感想

通過為期10天的野外實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到的東西很多，也磨練了我的品性，端正了學(xué)術(shù)態(tài)度。其中我感觸較深的是為人、意志力、專業(yè)知識(shí)的掌握和實(shí)踐方面。（1）為人處世：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”。團(tuán)隊(duì)精神極其重要。在野外實(shí)習(xí)工作中任何一個(gè)人都要服從團(tuán)隊(duì)管理，也必須要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這樣的團(tuán)隊(duì)才可以發(fā)展壯大。這次實(shí)習(xí)我還懂得相互幫助的重要，同學(xué)有困難我們要及時(shí)伸出援助之手，這在以后的工作生活中是我們必須要具備的。

（2）意志力：大自然是生機(jī)與危險(xiǎn)并存的，環(huán)境變幻莫測(cè)，因而要在大自然生存必將是困難重重。面對(duì)這些困難我們應(yīng)該有堅(jiān)忍不拔的意志力，不怕吃苦的精神。這不僅是在野外生存的法寶，也是我們?nèi)松囊还P豐厚財(cái)富。當(dāng)我們以后人生不暢時(shí)回想起野外實(shí)習(xí)的畫面會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)奮斗拼搏。

（3）專業(yè)知識(shí)：這次實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)我們專業(yè)知識(shí)扎實(shí)與否的試金石。要想理論與實(shí)踐相結(jié)合，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)必須扎實(shí)，必須儲(chǔ)備好知識(shí)，這樣我們的實(shí)習(xí)效率才會(huì)高。不過通過這次的實(shí)習(xí)學(xué)到的基本功還是很多的如檢索標(biāo)本的方法等。（4）實(shí)踐方面：了解了野外工作的基本步驟，練習(xí)觀察動(dòng)物的生活習(xí)性及其與環(huán)境的關(guān)系初步掌握野外研究工作的方法；掌握各類動(dòng)植物標(biāo)本的采集（布鳥網(wǎng)的技巧，捕抓蛇的方法，植物的采集部位等）、制作和保存的方法，學(xué)會(huì)用檢索表鑒定的植物種類，認(rèn)識(shí)常見的代表動(dòng)植物，了解動(dòng)植物資源與人類發(fā)展和生存的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，鍛煉科學(xué)研究的能力。

六、對(duì)實(shí)習(xí)的意見和建議

本次實(shí)習(xí)好的方面很多，但有待提高和改進(jìn)的地方還很多。在此謹(jǐn)提幾點(diǎn)建議：①極小數(shù)指導(dǎo)老師的責(zé)任心有待加強(qiáng)；②專業(yè)實(shí)習(xí)的覆蓋面須擴(kuò)大；③野外實(shí)習(xí)最好是同步進(jìn)行，植物學(xué)學(xué)完之后就去實(shí)習(xí)，動(dòng)物學(xué)也如此。

第二篇：動(dòng)植物野外實(shí)習(xí)報(bào)告

動(dòng)植物野外實(shí)習(xí)心得

7月4日~8日，是我們11生物技術(shù)班針對(duì)動(dòng)植物的野外實(shí)習(xí)的日子。無論是實(shí)習(xí)環(huán)境，還是實(shí)習(xí)內(nèi)容，都將讓人終身難忘。

先說說實(shí)習(xí)環(huán)境吧。我們的實(shí)習(xí)地位于安徽省黃山市休寧縣嶺南鄉(xiāng)。這是一個(gè)山清水秀、動(dòng)植物種類繁多的地方。它四面環(huán)山，中間夾著一條狹長(zhǎng)的河流，河水清澈見底。離開此地不遠(yuǎn)就是著名的風(fēng)景區(qū)—山溪大峽谷了，鄉(xiāng)村的河水就是從那里流下來的。這里民風(fēng)淳樸，人們熱情好客。來到這里，我們每個(gè)人都感受到了田園般的生活。但是居住環(huán)境確實(shí)差了些。睡覺的地方是用席子直接鋪在木板上，房間里連臺(tái)電風(fēng)扇都沒有，而且山區(qū)蚊蟲特別多，這對(duì)于我們來自平原地區(qū)的學(xué)生來說確實(shí)是一種考驗(yàn)。在房間里大家睡不著，都只得去樓頂露天了?？傊?，大家無法像往常一樣休息。吃的倒還可以，一日三餐都基本是葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡。而且在班長(zhǎng)的精心安排下，我們每一桌的人基本上都可以吃得飽，這算是一種幸運(yùn)了。最懷念的還是洗漱了。這里的水是從山上流下來的，特別得清澈，所以我們的洗漱基本上就是在河里進(jìn)行的。大家一起在水里嬉戲玩耍、游泳等，這真是別有一番情趣。這幾天呆慣了，也就不覺得居住環(huán)境有什么的了，反倒覺得很開心。我們都明白，這是一種生活的體驗(yàn)，更是對(duì)我們?nèi)松目简?yàn)，我們都很珍惜這一難忘的時(shí)光。

再說說實(shí)習(xí)內(nèi)容吧。我們?nèi)サ那皟商?，是以觀察植物、采集植物標(biāo)本為主。我們班總共分成四組，分別由不同的植物學(xué)老師帶領(lǐng)著。我是被分在第三組，第一天的那個(gè)老師跟我們講得很細(xì)，他教我們?nèi)?/p>

何分別一種植物屬于哪種科以及這種植物有何特點(diǎn)等。我注意到我們組大部分人都聽得很認(rèn)真，還有不少人還用筆記了下來。但是這個(gè)老師沒怎么強(qiáng)調(diào)采集標(biāo)本。所以第一天我們一組在標(biāo)本上收獲頗小，只采到了二十幾種植物，不過我們?cè)诹私庵参锏牧?xí)性上又可以說是收獲頗大。第二天，是由我們班原植物學(xué)老師張老師帶我們?nèi)ヒ巴鈱?shí)習(xí)的。他是一個(gè)辦事效率很高的老師，做事雷厲風(fēng)行。他對(duì)某一種植物只簡(jiǎn)單地介紹一遍，就讓我們先給植物拍照，然后再進(jìn)行采集。所以這一天，我們的收獲很大，總共采了將近兩百種植物。其實(shí)你把采來的植物制作成標(biāo)本也是一件不容易的事情，植物學(xué)壓標(biāo)本是一件技術(shù)活，需要你細(xì)心且有毅力做好一件事，這里不作詳細(xì)的介紹。總之，通過這兩天，我們對(duì)植物又有了一個(gè)深層次的了解。

我們實(shí)習(xí)的后兩天，是以采集動(dòng)物標(biāo)本為主，這采集動(dòng)物和采集植物有著很大的差別，因?yàn)閯?dòng)物會(huì)運(yùn)動(dòng)。在采集動(dòng)物標(biāo)本之前，先由一個(gè)對(duì)動(dòng)物有著很深研究的老師向我們介紹幾種用不同捕捉工具捕捉昆蟲的方法，分別有用紗網(wǎng)兜捕捉飛行昆蟲，用布網(wǎng)兜掃地面和草叢來捕捉相對(duì)較小的不會(huì)飛行的昆蟲。他還向我們介紹了幾種基本的收集昆蟲的方法，對(duì)一些相對(duì)較大的昆蟲一般放在裝有毒品的盒子里，而對(duì)一些相對(duì)較小的昆蟲一般放在裝有酒精的試管里或者放在用紙折的收集袋里。我們當(dāng)時(shí)聽了有些云里霧里。之后我們第三組是由我們班原動(dòng)物學(xué)老師王老師帶著進(jìn)山采集標(biāo)本的，老師又額外向我們說了一些注意事項(xiàng)，就是在抓住蝴蝶、蜻蜓后，要馬上捏斷它的脊椎，以免它在撲騰時(shí)弄斷了翅膀，那樣標(biāo)本就無用了。大家有的拿著紗網(wǎng)

兜，有的拿著布網(wǎng)兜，有的拿著酒精試管，有的拿著采集紙，等等，各有各的分工。我們第三組不畏艱險(xiǎn)，大家相互扶持，一直向山上前進(jìn)，每到一處都會(huì)有人掃網(wǎng)、捉蝴蝶等，大家每個(gè)人都很辛苦，可是又很快樂。一上午很快過去，我們回來時(shí)收獲已經(jīng)頗豐了，采集了很多昆蟲標(biāo)本，而且在老師及學(xué)姐的幫助下還逮到了兩條蛇。由于大家的不懈努力，動(dòng)物標(biāo)本的采集也提前結(jié)束了，老師讓我們第二天去風(fēng)景區(qū)游覽，這又是一件趣事。接下來就是制作標(biāo)本了，需要準(zhǔn)備泡沫板，各種昆蟲通過插針法插在泡沫板上。這也是一種考驗(yàn)，因?yàn)椴遽樀奈恢茫约袄ハx翅膀的擺放位置都有它的規(guī)則。當(dāng)我們聽到老師對(duì)我們的標(biāo)本的贊許時(shí)，大家都很激動(dòng)。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我們確實(shí)學(xué)到了很多。下面向大家談?wù)劥舜我巴鈱?shí)習(xí)的感想吧。

在這短短的幾天動(dòng)植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)了辨別動(dòng)植物科 屬、標(biāo)本采集和制作的全過程，在這個(gè)過程中，我領(lǐng)會(huì)了野外實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)知識(shí)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石；是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ)；是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一；是教與學(xué)的互動(dòng)；是感性和理性的升華。這幾天的實(shí)習(xí)過程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產(chǎn)生了對(duì)大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛之情。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)互助、不停探索。

野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識(shí)，讓我們親自體驗(yàn)了壓制標(biāo)本的過程。我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中積極運(yùn)用課堂知識(shí)去觀察、識(shí)別各種動(dòng)植物、仔細(xì)辨別類似動(dòng)物與動(dòng)物、植物與植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實(shí)際，不僅加深了我們對(duì)課本知識(shí)的印象，而且培養(yǎng)了我們對(duì)課本知識(shí)的運(yùn)用能力。

這次野外實(shí)習(xí)，我們所選的地方差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次實(shí)習(xí)也很考驗(yàn)大家的體力和意志力。在實(shí)習(xí)過程中雖然大家都又苦又累，但是在遇到困難的時(shí)候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團(tuán)結(jié)，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)中大家忙中偷樂，有說有笑，實(shí)習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水，也留下了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，當(dāng)然還有很多難忘而美好的回憶！

第三篇：小五臺(tái)山野外動(dòng)植物實(shí)習(xí)報(bào)告 大師兄

小五臺(tái)山動(dòng)植物學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告

班級(jí)：2011級(jí)生物一班學(xué)號(hào)：201151****姓名：***

一、實(shí)習(xí)概況

實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年7月8號(hào)—2013年7月14號(hào)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：河北省小五臺(tái)山自然保護(hù)區(qū)金河口管理區(qū)

指導(dǎo)老師：動(dòng)物學(xué)指導(dǎo)老師：李巨勇、韓廣欣

植物學(xué)指導(dǎo)老師：王曉蕊

二、實(shí)習(xí)目的和內(nèi)容

我們利用暑假的時(shí)間進(jìn)行了為期七天的野外實(shí)習(xí)，目的是使自己所學(xué)的專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步綜合運(yùn)用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中得到鞏固和提高。進(jìn)一步了解動(dòng)物在野外的生活環(huán)境、生活狀況以及動(dòng)物與環(huán)境之間的相互關(guān)系，做到拓展視野，豐富個(gè)人知識(shí)，加深學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)常見動(dòng)植物。

實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是野外采集、分類鑒定、生態(tài)觀察和動(dòng)植物標(biāo)本的制作。其中動(dòng)物標(biāo)本以昆蟲為主，植物標(biāo)本以草本為主。

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)概況

1、地理簡(jiǎn)介：小五臺(tái)山在太行山脈的最北端，東西長(zhǎng)60公里，南北寬28公里，總面積21833公頃。小五臺(tái)山的東臺(tái)海拔2882米，是河北省的最高峰。居于河北省張家口地區(qū)蔚縣與涿鹿縣交界的地方。小五臺(tái)山區(qū)水資源比較豐富，主要山谷皆有溪河，水量充沛。

2、氣候特點(diǎn)：小五臺(tái)山屬暖溫帶大陸季風(fēng)性山地氣候。冰凍期長(zhǎng)，無霜期短，降雨量大并集中在七月，四季更替明顯。春季短促，夏季陰晴不定，多云，秋季晴天居多，冬季漫長(zhǎng)，晝夜溫差最大可達(dá)四十多攝氏度。

3、生物資源：小五臺(tái)山地區(qū)植被類型為夏綠闊葉林，由于山勢(shì)高峻，氣候垂直分布顯著，植被、土壤、垂直帶譜比較完整，物種飽和度大，區(qū)系組成復(fù)雜，植被群落類型多，是華北植被的典型代表地區(qū)。小五臺(tái)山擁有杉、松、柏、楊、柳、槭、櫟、花椒、櫻桃、蘋果、榛、忍冬、山楂、繡線菊等常見物種，特有物種有螞蚱腿子、榛子、土貝母、地枸葉、小臺(tái)黃芪、小五臺(tái)柴胡等，還有蘇鐵、銀杏等珍稀物種。動(dòng)物資源豐富，初步調(diào)查有陸生脊椎動(dòng)物137種，其中兩棲類2種、爬行類7種、鳥類96種、哺乳類32種。其中國(guó)家級(jí)野生保護(hù)動(dòng)物有20余種，省級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物41種。有世界珍禽、國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物褐馬雞、金鳥；

二級(jí)保護(hù)動(dòng)物斑羚；還有豹貓、狐、狍、獾等。兩棲類有中華大蟾蜍、中國(guó)林蛙等。此外，昆蟲資源豐富，計(jì)有1500余種，主要有北方藍(lán)目天蛾、暗脈粉蝶、臺(tái)灣雄峰等。

四、實(shí)習(xí)時(shí)間安排

7月9號(hào)：上午，鄭家溝采集標(biāo)本；下午，整理鑒定標(biāo)本

7月10號(hào)：上午，金河溝采集標(biāo)本；下午，整理鑒定標(biāo)本

7月11號(hào)：上午，大樺峪采集標(biāo)本；下午，整理鑒定標(biāo)本

7月12號(hào)：爬西臺(tái)山，回來采集標(biāo)本，晚上燈誘

7月13號(hào)：金河口采集標(biāo)本，下午整理標(biāo)本，晚上篝火晚會(huì)

五、實(shí)習(xí)過程

9號(hào)，在鄭家溝采集標(biāo)本。由于天氣原因，采集的動(dòng)物主要是一些蝗蟲。在植物采集時(shí)要注意采集根、莖、葉、花、果均有的植物，若不是成熟季節(jié)無果也可，葉子太密也可去掉一些，并且要挑選生長(zhǎng)狀況正常的，不要缺損或是病變的植株。當(dāng)天把采集的植物進(jìn)行壓制，由于天氣原因，部分植物發(fā)霉，不能制成標(biāo)本，當(dāng)天收獲不大。

10號(hào)，在金河溝采集標(biāo)本。由于下雨的原因，采集的動(dòng)物標(biāo)本比較少，但又部分鱗翅目和膜翅目的動(dòng)物。采集的植物當(dāng)天進(jìn)行鑒定，并未進(jìn)行壓制。

11號(hào)，在大樺峪進(jìn)行標(biāo)本采集。動(dòng)物包括一些鱗翅目和膜翅目的昆蟲，還有部分植物，下午進(jìn)行鑒定。晚上燈誘，風(fēng)的原因?qū)е率斋@不大，只有幾個(gè)蛾子。

12號(hào)爬西臺(tái)山和13號(hào)金河口景區(qū)，標(biāo)本收獲不多。

六、標(biāo)本制作

1、植物標(biāo)本

（1）準(zhǔn)備工具：枝剪、號(hào)牌、標(biāo)簽、吸水紙、繩子等；

（2）修剪攤平材料：將枝條過密的、枝條堅(jiān)硬的進(jìn)行適當(dāng)?shù)男藜?，以便與壓制，然后將材料平攤在吸水紙上；

（3）掛牌貼標(biāo)簽：通過查閱圖鑒填寫標(biāo)簽和編號(hào)，然后將標(biāo)簽、編號(hào)牌系在植物標(biāo)本上；

（4）加壓：將每個(gè)標(biāo)本如上制作然后累積層疊，用平滑的重物壓在植物標(biāo)本上，以便使標(biāo)本的水分能夠被壓出蒸發(fā)掉；

（5）換紙和整形：將壓過的標(biāo)本隔幾天換一下紙并整形。

2.動(dòng)物標(biāo)本

在做標(biāo)本展翅時(shí)，鱗翅目、膜翅目、蜻蜓目、雙翅目需展翅，首先在胸部扎針（從中胸背面正中央插入）固定其位置，在展翅板上將翅膀展開，前翅下緣要呈水平，后翅則隨前翅呈自然狀態(tài)，用紙條固定翅膀位置，用針將紙條固定。整理觸角、足、腹部，待其風(fēng)干，即可進(jìn)行鑒定，標(biāo)明標(biāo)簽了。

七、小結(jié)

1、采集植物標(biāo)本小結(jié)

石竹 石竹科 葉線狀披針形，基部成短鞘圍抱莖節(jié) 花單生，花萼圓筒狀，花瓣瓣片菱狀倒卵形，基部具長(zhǎng)爪

金蓮花 毛茛科 莖不分枝，有縱棱 基生葉有長(zhǎng)柄，三全裂，主葉葉柄短 花單生于莖頂，金黃色，萼片橢圓形，花絲絲狀

小根蒜 百合科 地下莖球形，鱗形，葉鞘長(zhǎng)

風(fēng)車草 唇形科 單葉互生，邊緣具缺刻，鋸齒狀，葉橢圓形 莖四棱 輪傘花序，苞片線形，花萼狹管狀，上部紫紅色，花冠紫紅色

水蓼蓼科莖節(jié)部膨大托葉鞘圓筒狀，膜質(zhì)，褐色花穗狀花序質(zhì)生，花粉紅色

車前草葉卵形近全緣果蒴果

華北繡線菊 薔薇科耶卵生先端漸實(shí)或急實(shí)，基部寬楔形花復(fù)傘房花頂生于當(dāng)年新生枝上果蓇葖果直上，開張。

苦荬菜菊科葉多數(shù)，全緣花頭狀花序，生成傘房狀

豆瓣菜 十字花科 總狀花序頂生，白色，花瓣倒卵形，具長(zhǎng)爪 長(zhǎng)角果，長(zhǎng)圓形，種子多數(shù)

麻花頭 菊科 基生葉，具長(zhǎng)柄，殘存于莖基部，葉橢圓形，羽狀深裂，裂片細(xì)狹 頭狀花序數(shù)個(gè)，具較長(zhǎng)花序梗，總苞卵形，管狀花淡紫色 瘦果長(zhǎng)圓形，冠毛淡黃色

糖芥 十字花科 基生葉披針形，全緣，上部葉抱莖 花橘黃色，花瓣倒披針形，具長(zhǎng)爪 茜草 茜草科 葉常四片輪生，長(zhǎng)卵形或披針形，葉脈5，基生心形 圓錐狀聚傘花序，花小但具梗，花冠5裂

篷子菜 茜草科 葉輪生線形 圓錐花序，花冠黃色

莢果蕨 巖蕨科 葉簇生，呼聲，邊緣有波狀圓齒，羽狀深裂達(dá)羽軸，葉脈羽狀

水楊梅 薔薇科 莖生葉互生，小葉5，奇數(shù)羽狀復(fù)葉 花單生，常三朵成傘房狀，花梗粗短，花瓣5，黃色

2、采集動(dòng)物標(biāo)本小結(jié)

蜻蜓目：古翅類昆蟲，具咀嚼式口器，頭部能轉(zhuǎn)動(dòng)，胸部各節(jié)并合緊密，四翅相似，長(zhǎng)而平，不完全變態(tài)，雄蟲交配器位于腹基部。成蟲六足四翅，翅膜質(zhì)，30cm~90cm，最長(zhǎng)可達(dá)150cm?？煞譃檐姵醽喣亢筒畛醽喣?jī)蓚€(gè)亞目。通稱“蜻蜓”。

蜚蠊目：體扁平，頭部較小，隱藏于前胸背板下，活動(dòng)自如，有長(zhǎng)絲狀觸角，口器咀嚼式，跗節(jié)5節(jié)，前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)。真正的陸棲性昆蟲，2mm~10cm，漸變態(tài)昆蟲，生于石塊、樹皮、枯枝落葉、朽木、垃圾等下面。通稱“蜚蠊”，“蟑螂”。

等翅目：一類社會(huì)性昆蟲，翅膜質(zhì)，前后翅脈序相似，口器咀嚼式，胸部各節(jié)相似，并合不緊密，不完全變態(tài)。通稱“白蟻”。

螳螂目：通稱“螳螂”。頭部三角形，活動(dòng)自如，觸角細(xì)長(zhǎng)多節(jié)，口器咀嚼式，前胸顯著延長(zhǎng)，前足味捉足，前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)透明，靜止時(shí)扇狀折疊。捕食性昆蟲，益蟲，卵稱為螵蛸，如中華大刀螳。

革翅目：前翅鞘質(zhì)，短小，后翅膜質(zhì)，折疊于前翅之下，口器咀嚼式，腹部末端具尾鋏，不完全變態(tài)。通稱“蠼螋”

脈翅目：翅膜質(zhì)透明，脈序網(wǎng)狀，具翅痣，口器咀嚼式，完全變態(tài)。包括草蛉、粉蛉、蟻蛉等。

雙翅目：口器刺吸式、刮吸式或舐吸式，中胸發(fā)達(dá)，前后胸退化，僅具一對(duì)膜質(zhì)前翅，后翅退化為平衡棒，完全變態(tài)。包括蚊、蠓、蚋、虻、蠅等。

鱗翅目：鱗翅目包括蛾、蝶兩類昆蟲。屬有翅亞綱、全變態(tài)類，虹吸式口器，幼蟲蠅狀。鞘翅目：體軀堅(jiān)硬，前翅鞘質(zhì)，靜止時(shí)覆蓋于身體背面，口器咀嚼式，前胸發(fā)達(dá)，完全變態(tài)。通稱“甲蟲”。

膜翅目：翅膜質(zhì)二對(duì)，前翅常較后翅為大，脈少，口器咀嚼式或嚼吸式，腹部第一節(jié)并入胸部，第二節(jié)常細(xì)縮成柄形，雌蟲常具針狀產(chǎn)卵器，完全變態(tài)。包括蜂類和螞蟻。

直翅目：前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)，靜止時(shí)成扇狀折疊，口器咀嚼式，雄蟲常具發(fā)音器，不完全變態(tài)。包括蝗蟲、螽斯、蟋蟀等。

同翅目：口器刺吸式，前后翅膜質(zhì)或近革質(zhì)，有翅或無翅，不完全變態(tài)。包括：蟬、蚜蟲、粉虱等昆蟲。

半翅目：口器刺吸式，前翅基部增厚為革質(zhì)，端部為膜質(zhì)。狹義的半翅目則專指蝽類，相當(dāng)于異翅亞目。通稱“蝽”。

3、植物分布與海拔的關(guān)系

2100米以上:是亞高山草甸帶，由于隨海拔的升高，植株逐漸矮化，木本植物減少，僅有金露梅、銀露梅等小灌木及菊科和禾本科多種草類

1400——2000米 :真闊葉混交林帶，針葉樹種有華北落葉松、油松，闊葉樹中有白樺、紅樺、北京丁香、唐松草等；

1200——1400米 :次生灌草叢帶，主要棺木有沙棘、繡線菊，草類以禾本科、菊科、豆科為主

1200米以上:主要農(nóng)作物產(chǎn)區(qū)，主要果樹為杏、桃、蘋果、梨、核桃等

八、思想收獲

首先是學(xué)習(xí)上的收獲，通過本次實(shí)習(xí)，鞏固了課堂上學(xué)到的知識(shí)，并將課本上的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，將腦中抽象的概念及知識(shí)具體化。更直觀地觀察了動(dòng)植物物極其特征。知道了關(guān)于動(dòng)植物分類的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了諸多常見的動(dòng)植物，并了解了它們的識(shí)別要點(diǎn)和生理特征。同時(shí)，學(xué)會(huì)了使用工具書和制作標(biāo)本。

其次，這次實(shí)習(xí)在小五臺(tái)山的金河口管理區(qū)住了一個(gè)星期，在這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活中每天我們都過得很充實(shí)。在野外實(shí)習(xí)中，我們各有分工，又互相配合，采集動(dòng)植物標(biāo)本有條不紊的進(jìn)行。同時(shí)，在野外較為艱苦的環(huán)境中，也培養(yǎng)了大家吃苦耐勞、不怕困難、獨(dú)立自主和勇于實(shí)踐的精神。在爬西臺(tái)山時(shí)，感觸頗多，雖然比較累，但過程很快樂。

再次，在此次的野外實(shí)習(xí)中，我們感受到了大自然的魅力。站在西臺(tái)山頂，眺望遠(yuǎn)處層層疊疊的山，看身邊飄過的云，無不讓人心曠神怡。這也激發(fā)了同學(xué)們保護(hù)自然的熱情，改變了同學(xué)們一些不好的習(xí)慣，在離開山頂時(shí)，沒有人亂扔?xùn)|西，都把自己的垃圾帶走，沒有人愿意去破壞這一片美好。

這次的實(shí)習(xí)，不僅豐富了同學(xué)們的知識(shí)，一定程度上也改變了同學(xué)們的生活態(tài)度。吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈在每一個(gè)人身上都得到了很好的體現(xiàn)。這一筆大的財(cái)富將會(huì)一直留在我們的記憶和生活當(dāng)中。感謝老師和同學(xué)們的幫助！

第四篇：動(dòng)植物巴里坤野外實(shí)習(xí)報(bào)告

動(dòng)植物巴里坤野外實(shí)習(xí)報(bào)告

姓名：黃涵年 生物技術(shù)07—6班

生物技術(shù)07—6班第二組：

黃涵年 徐其偉 艾海買提 陳媛媛 王春燕 王飛 李群 陳鳳麗 劉洪月 實(shí)習(xí)日期：

2009年6月29日——2009年7月6日

帶隊(duì)老師：

呂海英 李靖

一、前言：

野外實(shí)習(xí)是動(dòng)植物學(xué)學(xué)習(xí)中不可分割的重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和加深課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，野外實(shí)習(xí)不僅使我們對(duì)課本的知識(shí)有了更深刻的理解，而且也使我們對(duì)課本的知識(shí)有課一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)。應(yīng)動(dòng)植物學(xué)教學(xué)大綱的要求，也為了培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，我們從6月29日——7月7日進(jìn)行了為期9天的野外實(shí)習(xí)。

二、巴里坤概況：

巴里坤哈薩克自治縣位于天山東段北麓，天山山脈東段與東準(zhǔn)噶爾斷塊山系之間的草原上，地理坐標(biāo)為東經(jīng)91°19′30″～94°48′30″、北緯43°21′～45°5′19″,東西長(zhǎng)276.4公里，南北寬180.6公里，總面積38445.3萬方公里。地勢(shì)南高北低，西高東低，西部、南部為天山山脈，中部為北天山及丘陵山區(qū)，由西向東傾斜形成起伏不平的波浪式谷地，東部、北部為平原地區(qū)。水資源主要來自冰川融水和山間泉水，年均氣溫3.6℃。

動(dòng)植物資源豐富，縣境內(nèi)共有林地493.3萬畝，野生植物有500多種，可入藥的達(dá)百余種，有優(yōu)良牧草40余種，其中雪蓮、蘑菇、益母草被稱為草原“三寶”。

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

6月29日 出發(fā)

6月30日 白石頭鄉(xiāng)

7月1日 天山廟

7月2日 駐地（雨）

7月3日 哈密林場(chǎng)

7月4日 鳴沙山

7月5日 哈密林場(chǎng)

7月6日 考試總結(jié)

7月7日 回校

四、實(shí)習(xí)的目的意義

1、通過野外各種動(dòng)植物的外部形態(tài)和特征的觀察及相關(guān)標(biāo)本制作，熟悉各種不同分類動(dòng)植物的特征，基本外形，了解動(dòng)植物千姿百態(tài)的各種變化，加強(qiáng)對(duì)課堂所學(xué)理論知識(shí)的鞏固。

2、通過在野外直接觀察動(dòng)物，了解動(dòng)物生存和生活的基本習(xí)性，了解動(dòng)物的生存環(huán)境及動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系。

3、通過不同環(huán)境下植物的采集，了解植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)特點(diǎn)及相互關(guān)系。同時(shí)運(yùn)用植物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進(jìn)行植物分類鑒定。

4、通過野外直接捕捉野生動(dòng)物（主要是可捕捉到的昆蟲），學(xué)習(xí)采集動(dòng)物標(biāo)本的方法，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類鑒定，同時(shí)運(yùn)用動(dòng)物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進(jìn)行動(dòng)物分類鑒定。

5、通過對(duì)采獲到的動(dòng)植物進(jìn)行標(biāo)本制作，學(xué)會(huì)動(dòng)植物標(biāo)本制作的基本技術(shù)和方法。

五、實(shí)習(xí)工具：

數(shù)碼照相機(jī)、雙筒望遠(yuǎn)鏡、昆蟲網(wǎng)、毒瓶、昆蟲標(biāo)本盒、植物標(biāo)本夾、小鐵鍬、枝剪、鑷子、各類昆蟲針、放大鏡、塑料袋、三角袋等。

六、實(shí)習(xí)流程：

第一天 8：30生地樓前集合，乘大巴從烏魯木齊前往巴里坤。

第二天 熟悉環(huán)境，圍繞駐地白石頭鄉(xiāng)進(jìn)行實(shí)習(xí)內(nèi)容，白石頭鄉(xiāng)平均海拔2300米，由于是第一天的實(shí)習(xí)行程，組內(nèi)采得植物標(biāo)本較多，各科植物均大量分布，動(dòng)物方面以鞘翅目為主?；伛v地后進(jìn)行動(dòng)植物標(biāo)本的制作。

第三天 天山廟，有了第一天的適應(yīng)，第二天我們向高海拔進(jìn)軍，主要是高對(duì)海

拔動(dòng)植物的觀察與采集，當(dāng)天由于天氣狀況我們并沒有捕捉到阿波羅絹蝶，為此次實(shí)習(xí)的遺憾?？上驳氖?，此行采集不少高海拔植物?；伛v地后鑒定整理當(dāng)天的動(dòng)植物標(biāo)本，并重壓前一天的標(biāo)本。

第四天 下了整整一天的雨，外出實(shí)習(xí)被迫取消，改成在駐地學(xué)習(xí)、休息。第三

天的實(shí)習(xí)強(qiáng)度較大，下雨天給了我們一個(gè)充分調(diào)整休息的時(shí)間，為接下來的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。當(dāng)天還整理前兩天的動(dòng)植物標(biāo)本。

第五天 由于昨天下了整整一天的雨，今天的實(shí)習(xí)注定我們要與蘑菇結(jié)緣。今天的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是哈密林場(chǎng)的原始森林，一天雨水的洗禮，各種各樣的菌類充斥了整個(gè)森林。珊瑚菌、馬勃、草菇、樹舌、木耳，最為名貴的當(dāng)屬

羊肚菌。當(dāng)天實(shí)習(xí)的各個(gè)小組好好充當(dāng)了一回采蘑菇大軍。當(dāng)然，除蘑菇之外還有其他動(dòng)植物：豹紋蛺蝶、獨(dú)立花、冷蕨??

第六天 領(lǐng)略了草原與森林之后，今天的實(shí)習(xí)是沙漠動(dòng)植物——鳴沙山。沙漠是

火熱的寧?kù)o，這里并非死氣沉沉，邊緣地帶時(shí)時(shí)躍起的黑翅束頸蝗，一只只匆匆爬過的天牛，再往里走，還有相貌丑陋的沙蜥等，植物方面種類較少，有邊緣地帶的龍蒿、沙蔥等。這是一次耐力與意志的考驗(yàn)，我們不少同學(xué)爬上了鳴沙山，耳旁的隆隆聲，讓我們切身體驗(yàn)為什么稱這座沙丘為鳴沙山。回駐地后，整理標(biāo)本。

第七天 今天是外出實(shí)習(xí)的最后一天，天氣也格外好，今天的實(shí)習(xí)還是去了哈密

林場(chǎng)，因?yàn)樯掷锩鎰?dòng)植物較其他地方豐富。此行收獲亦不小，動(dòng)物方面，捕捉到不少鱗翅目與膜翅目昆蟲，植物方面，添加了前面幾天實(shí)習(xí)忽略的植物并更新了不理想的標(biāo)本?；伛v地后整理標(biāo)本，并復(fù)習(xí)實(shí)習(xí)所得，迎接接下來的考試。

第八天 上午整理標(biāo)本并仔細(xì)確認(rèn)標(biāo)本，去除不理想的標(biāo)本，復(fù)習(xí)動(dòng)植物標(biāo)本相

關(guān)。下午實(shí)習(xí)考試，考試中暴露本次實(shí)習(xí)本小組的不少問題，尤其在植物方面，包括：標(biāo)本量、標(biāo)本制作、標(biāo)本記錄。在考試后改進(jìn)本小組標(biāo)本，補(bǔ)足漏缺。

第九天 實(shí)習(xí)結(jié)束，坐大巴返回烏魯木齊。至此，本次野外實(shí)習(xí)全程結(jié)束。

七、主要?jiǎng)又参锱e例介紹

1、動(dòng)物

【物種名稱】 西伯利亞蝗

【科屬分類】節(jié)肢動(dòng)物門 昆蟲綱 鞘翅目

【主要特征】暗褐色，頭頂端較鈍，顏面傾斜，頭側(cè)窩明顯，呈狹長(zhǎng)四方形，觸角頂端明顯膨大，雄性前胸背板明顯地呈圓形隆起，中隆線呈弧形，而雌性的較平坦，前有背板側(cè)隆線明顯，雄性前足脛節(jié)特別膨大，近乎梨形，雌性正常。

【物種名稱】 豹紋蛺蝶

【科屬分類】節(jié)肢動(dòng)物門 昆蟲綱 鱗翅目

【主要特征】前足退化，通常多毛，狀似毛刷，翅的下表面有銀色斑。

【物種名稱】象鼻蟲

【科屬分類】節(jié)肢動(dòng)物門 昆蟲綱 鞘翅目

【主要特征】 “鼻子”占了身體的一半，即嚼食食物的口器，拐角著生于吻基部，經(jīng)濟(jì)植物害蟲，具有假死的習(xí)性。

【物種名稱】馬陸

【科屬分類】節(jié)肢動(dòng)物門 多足綱

【主要特征】體節(jié)兩兩愈合(雙體節(jié))，除頭節(jié)無足，頭節(jié)後的3個(gè)體節(jié)每節(jié)有足一對(duì)外，其他體節(jié)每節(jié)有足2對(duì)，（蜈蚣每節(jié)一對(duì)）頭節(jié)含觸角、單眼及大、小腭各一對(duì)。大多為分解者。

2、植物

【物種名稱】車前

【科屬分類】車前草科，車前草屬

【主要特征】生于田野畦畔山埔路旁屋旁荒地。多年生宿根草本。根莖短縮肥厚，密生須狀根。葉全部根生，葉片平滑，廣卵形，邊緣波狀，間有不明顯鈍齒，主脈五條，向葉背凸起，成肋狀伸入葉柄，葉片常與葉柄等長(zhǎng)。春夏秋株身中央抽生穗狀花序，花小，花冠不顯著。

【物種名稱】龍蒿

【科屬分類】菊科 蒿屬

【主要特征】多年生草本，全株無毛，主根粗大，根狀莖粗長(zhǎng)。莖直立，多數(shù)叢生。

【物種名稱】青蘭莖

【科屬分類】唇形科 青蘭屬

【主要特征】直立，鈍四棱形，被倒向的小毛，在下部較稀疏，自葉腋生出具有小型葉的短枝。輪傘花序生于莖上部，常帶紫色?；ü谒{(lán)紫色。

【物種名稱】羊肚菌

【科屬分類】大型真菌 盤菌目羊肚菌科 羊肚菌屬。

【主要特征】可食用，由頭狀體菌蓋和的組成。菌蓋表面有網(wǎng)狀棱的子實(shí)層，邊緣與菌柄相連。菌柄圓筒狀、中空，表面有凹槽，整株黃褐色。

【物種名稱】瓦松

【科屬分類】景天科

【主要特征】多年生肉質(zhì)草本，全體綠色?；咳~成緊密的蓮座狀。可入藥，有酸葡萄味。

【物種名稱】薄荷

【科屬分類】唇形目 唇形科 薄荷屬

【主要特征】地上部分有直立莖與匍匐莖，地下根莖節(jié)上有數(shù)量眾多的須根，葉片以對(duì)生的方式著生在莖節(jié)上，葉片形狀卵圓，有特殊香味。

此次實(shí)習(xí)，共觀察植物140多種，制作植物標(biāo)本總計(jì)120多種，其余植物標(biāo)本及其特征見生物技術(shù)07—6班第二小組植物標(biāo)本記錄本，內(nèi)附采得植物詳細(xì)信息。

八、實(shí)習(xí)心得：

九天的野外實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，回顧整個(gè)過程，有風(fēng)吹雨打也有日曬雨淋，但更多的是歡聲笑語(yǔ)。這次的野外實(shí)習(xí)真的讓我們受益匪淺，它很好的鞏固了我們的理論知識(shí)，還開闊了我們的視野，使我們理解了很多以前沒有認(rèn)識(shí)到或沒有明白的問題，也培養(yǎng)了我們對(duì)科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、對(duì)生活的吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。在實(shí)習(xí)的過程中大家互相幫助、互相諒解，組員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，很好的完成了實(shí)習(xí)的任務(wù)。大家微笑著面對(duì)遇到的每一個(gè)困難，在笑聲中掌握知識(shí)、鍛煉耐力，它給我們帶來的歡樂和知識(shí)令我們難以忘懷，此次巴里坤野外實(shí)習(xí)給我們留下了很多美好的回憶，令使我們終身受益。

第五篇：實(shí)習(xí)報(bào)告 野外實(shí)習(xí)報(bào)告

包頭市野外實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院：資源與環(huán)境學(xué)院 學(xué)號(hào)：0912410022 姓名：彭程

指導(dǎo)教師：那玉林 朱莉

實(shí)習(xí)目的與主導(dǎo)思想

（一）實(shí)習(xí)目的驗(yàn)證和鞏固所學(xué)自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、區(qū)域地理學(xué)等理論與知識(shí)，掌握一定的野外實(shí)習(xí)方法，提高野外實(shí)習(xí)的能力。

（二）實(shí)習(xí)的主導(dǎo)思想

以人地關(guān)系地域系統(tǒng)理論為指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)和闡述包頭市四大自然區(qū)域（平原、山地、盆地與丘陵、高原）人地關(guān)系的形成、運(yùn)行機(jī)制、存在問題和調(diào)控措施。

人員分工

（一）領(lǐng)導(dǎo)成員

1、隊(duì)長(zhǎng)——那玉林

2、副隊(duì)長(zhǎng)——李金霞、朱晉、張志杰

（二）指導(dǎo)教師分工（共3人）

1、那玉林

負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)隊(duì)的全面管理工作，指導(dǎo)自然地理、人文地理和區(qū)域地理的相關(guān)實(shí)習(xí)工作。

2、李金霞

負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)隊(duì)的后勤保障工作，指導(dǎo)土壤、生物、地貌和旅游地理等實(shí)習(xí)工作。

3、朱晉

負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)隊(duì)的學(xué)生管理工作，指導(dǎo)聚落、宗教地理等實(shí)習(xí)工作。

（三）本組成員

組長(zhǎng)：張艷明

組員：蘇婷 張達(dá) 彭程 鄭超 劉帥帥 王慧慧 石建峰 高晨樂

1包頭市地理概況：

包頭市位于我國(guó)北疆、內(nèi)蒙古自治區(qū)的西部，介于東經(jīng)109o15112″~111o26125″之間和北緯40o14156″~42o43149″之間。南隔黃河與鄂爾多斯市相望，北接蒙古國(guó)，東與呼和浩特市為鄰，西與巴彥淖爾盟接壤，總面積22691平方千米。自南向北分別為平原、山地、丘陵盆地、高原。氣候?qū)儆诎敫珊抵袦貛Т箨懶詺夂?，多年平均降水量?21mm，且集中在7-9月份，易發(fā)生洪澇災(zāi)害。降水量的地域分布不平衡，大體上自東南向西北遞減，變化于180~400毫米之間。自東南向西北分別為干草原、荒漠草原和草原化荒漠，范圍最大的地帶性植被為干草原。地帶性土壤為栗鈣土和棕鈣土。礦產(chǎn)資源豐富，主為稀土和鐵礦資源，稀土資源在中國(guó)和世界上具有極其重要的地位。景觀類型自東南向西北由高原、丘陵、盆地、臺(tái)地干草原景觀——高原荒漠化草原景觀——高原草原化荒漠景觀，體現(xiàn)出一定程度的過渡性。

2包頭市人地關(guān)系地域系統(tǒng)的空間單元：

包頭市位于華北地臺(tái)區(qū)的北部邊緣，跨越了性質(zhì)不同的兩大構(gòu)造單元，以烏拉特后旗—化德—赤峰深大斷裂為界，以南為華北地臺(tái)區(qū)，以北為天山—興安蒙古地槽系。次一級(jí)的大地構(gòu)造單元為南部的蒙古地軸（市境內(nèi)以大青山、烏拉山為主體）及北部的內(nèi)蒙古地槽（市境內(nèi)以烏蘭察布高原為主體）。在構(gòu)造基礎(chǔ)上，包頭出現(xiàn)了四個(gè)地形區(qū)即：南部平原區(qū)、中南部山地區(qū)、中北部盆地區(qū)、北部高原區(qū)。

南部平原區(qū)介于大青山、烏拉山與黃河之間，屬于河套平原的一部分。平原的南北邊緣存在著兩條正斷層，在陷落盆地的基礎(chǔ)上，形成洪積、沖積、湖積平原。山前洪積傾斜平原在本市表現(xiàn)明顯，系由一系列洪積扇組成。大體以亦包鐵路為界，鐵路以南是沖積平原，向南微傾，海拔1040米左右，寬度不等。

中南部山地屬于陰山山脈的一部分，由大青山、烏拉山部分地段組成，橫亙于中北部丘陵盆地區(qū)與南部平原之間，構(gòu)成了本市地形的“脊梁”，是我市海拔最高的地區(qū)。陰山山地最突的特點(diǎn)是南北坡不對(duì)稱，北坡緩，南坡以1000多米的落差陡落到河套平原上。地形的屏障作用相當(dāng)顯著。

中北部丘陵盆地區(qū)位于陰山山脈向內(nèi)蒙古高原的過渡帶，盆地是本地形區(qū)的主要地形景觀，分布著兩大中生代坳陷盆地，即：固陽(yáng)盆地和百靈淖盆地。兩大盆地由山地、丘陵、高原包圍，固陽(yáng)盆地西南有缺口，昆都侖河由此經(jīng)過。北部高原區(qū)屬于內(nèi)蒙古高原的一部分，地形平坦開闊，低緩的丘陵與寬淺的盆地相間分布，層狀地形顯著，地表風(fēng)力吹蝕，形成不少碟形洼地。

2.1南部平原人地關(guān)系地域系統(tǒng)

南部平原區(qū)介于大青山、烏拉山與黃河之間，屬于河套平原的一部分。平原的南北邊緣存在著兩條正斷層，在陷落盆地的基礎(chǔ)上，形成洪積、沖積、湖積平原。山前洪積傾斜平原在本市表現(xiàn)明顯，系由一系列洪積扇組成。大體以亦包鐵路為界，鐵路以南是沖積平原，向南微傾，海拔1040米左右，寬度不等。

包頭市氣候基本遵循由東南向西北逐漸變化的地帶性規(guī)律。南部在包頭范圍內(nèi)屬于比較濕潤(rùn)的地區(qū)。土壤肥沃，雨熱同期，有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)。這里農(nóng)業(yè)比較發(fā)達(dá)，人口稠密。由于近年來土地利用不合理，存在土地荒漠化，鹽堿化等問題，人地關(guān)系比較尖銳，急需要處理。要注意土地的合理利用，提高灌溉水的技術(shù)，保護(hù)土壤肥力。保護(hù)現(xiàn)有草原，要合理放牧。

2.2 中南部山地人地關(guān)系地域系統(tǒng)

中南部山地屬于陰山山脈的一部分，由大青山、烏拉山部分地段組成，橫亙于中北部丘陵盆地區(qū)與南部平原之間，構(gòu)成了本市地形的“脊梁”，是我市海拔最高的地區(qū)。陰山山地最突的特點(diǎn)是南北坡不對(duì)稱，北坡緩，南坡以1000多米的落差陡落到河套平原上。地形的屏障作用相當(dāng)顯著。是黃河的流經(jīng)地著名的河套平原就位于這里。素有「黃河百害，唯富一套」之說。

自清代以來，后套平原上修渠引黃河灌溉，為內(nèi)蒙古主要農(nóng)業(yè)區(qū)。但灌溉水大量滲入，使地下水位升高，鹽堿地面積增加?，F(xiàn)已注意合理灌排，營(yíng)造防護(hù)林防止土地沙漠化。人地關(guān)系較和諧。要合理的使用黃河水，也要防范黃河水患，保護(hù)黃河水。

2.3中南部丘陵盆地人地關(guān)系地域系統(tǒng)

中北部丘陵盆地區(qū)位于陰山山脈向內(nèi)蒙古高原的過渡帶，盆地是本地形區(qū)的主要地形景觀，分布著兩大中生代坳陷盆地，即：固陽(yáng)盆地和百靈淖盆地。兩大盆地由山地、丘陵、高原包圍，固陽(yáng)盆地西南有缺口，昆都侖河由此經(jīng)過。由于這里氣候比較干旱，降水量少，昆都侖河也早已斷流，且土壤大多為栗，肥力小，農(nóng)行業(yè)生產(chǎn)落后。地廣人稀，人地關(guān)系較和諧。要合理利用土地資源，利用先進(jìn)科技，進(jìn)行現(xiàn)代化種植，科學(xué)合理的使用地下水灌溉，節(jié)約水資源。要合理化放牧，保護(hù)現(xiàn)有草原。

2.4北部高原人地關(guān)系地域系統(tǒng)

北部高原區(qū)屬于內(nèi)蒙古高原的一部分，地形平坦開闊，低緩的丘陵與寬淺的盆地相間分布，層狀地形顯著，地表風(fēng)力吹蝕，形成不少碟形洼地。國(guó)際著名的稀土之都白云鄂博區(qū)就位于這里，這里礦產(chǎn)資源豐富，生產(chǎn)鐵，稀土等名貴礦物，由于生產(chǎn)數(shù)量大，環(huán)境污染嚴(yán)重。且這里是包頭最干旱的地區(qū)，農(nóng)業(yè)，畜牧業(yè)都很落后，人地關(guān)系不和諧。要合理開發(fā)利用礦產(chǎn)資源，保護(hù)環(huán)境。同時(shí)要大力發(fā)展本區(qū)的農(nóng)業(yè)，牧業(yè)。是農(nóng)業(yè)，工業(yè)，商業(yè)一起發(fā)展。