第一篇：云南國(guó)土資源學(xué)院武定實(shí)習(xí)報(bào)告 陶旭

云南國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院武定實(shí)習(xí)報(bào)告

姓名：陶旭

學(xué)號(hào)：110021149 班級(jí)：10水工二班

指導(dǎo)老師：鄧鐘敏 趙雪瓊 1

第一章：緒論

第二章：實(shí)習(xí)區(qū)地質(zhì)概況

第三章：地層

第四章：構(gòu)造

第五章：巖漿巖

第六章：礦產(chǎn)及水資源

第七章：結(jié)束語(yǔ)

目錄

第一章 緒 言

地質(zhì)學(xué)是一門理論和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，具有很強(qiáng)的綜合性和實(shí)用性。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，水文與工程地質(zhì)專業(yè)學(xué)生在修完相關(guān)基礎(chǔ)專業(yè)課程后，依照教學(xué)計(jì)劃及實(shí)際情況，需進(jìn)行為期五周的 1：5 萬(wàn)區(qū)域水文地質(zhì)填圖教學(xué)實(shí)習(xí)。檢查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，能否具備全面、良好的專業(yè)素質(zhì)，通過(guò)此次教學(xué)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的基本專業(yè)技能和提高專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)野外實(shí)實(shí)在在的地質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行分析描述的野外工作能力和作圖能力。在加深對(duì)所學(xué)專業(yè)課程的理解的基礎(chǔ)上，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為進(jìn)入社會(huì)工作做好預(yù)備役準(zhǔn)備。

一、教學(xué)實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)及要求

一教學(xué)實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)及要求

教學(xué)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本技能訓(xùn)練的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)；是理論聯(lián)系實(shí)際不可缺少的教學(xué)方式之一，本次實(shí)習(xí)的目的和要求如下：

1、通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)使學(xué)生對(duì)已學(xué)的專業(yè)知識(shí)，能理論聯(lián)系實(shí)踐地靈活運(yùn)用；從而加深書(shū)本知識(shí)的理解，鞏固課堂教學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)。

2、通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)使學(xué)生初步了解在野外怎樣觀察、分析各種地質(zhì)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)使學(xué)生初步掌握1:5萬(wàn)區(qū)域地質(zhì)調(diào)查的整個(gè)工作程序和工作方法，了解各階段之間的相互關(guān)系。

4、通過(guò)各種地質(zhì)圖件的編制和地質(zhì)報(bào)告的編寫(xiě)。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)野外地質(zhì)資料的收集、整理、綜合分析研究和編寫(xiě)地質(zhì)調(diào)查報(bào)告的基本工作方法。

5、實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須提交一下結(jié)果：（1）實(shí)習(xí)區(qū)地質(zhì)報(bào)告一份（1人1份）；

（2）實(shí)習(xí)區(qū)1：25000地形地質(zhì)圖一份（1人1份）；（3）1：2000測(cè)區(qū)綜合地層柱狀圖一張（1人1份）；（4）1：2000實(shí)測(cè)剖面圖（測(cè)區(qū)完整地層剖面）（1人1份）；（5）原始資料：包括野外記錄本、剖面記錄表、厚度計(jì)算表、標(biāo)本登記本（1人小組1套）；

（6）巖礦標(biāo)本一套（以小組提交）；（7）化石標(biāo)本一套（以小組提交）。

二、教學(xué)實(shí)習(xí)各階段的主要內(nèi)容 室內(nèi)準(zhǔn)備

在系領(lǐng)導(dǎo)和老師的的精心安排下，我系于4月3日舉行了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，并發(fā)放了野外實(shí)習(xí)有關(guān)的資料和工具。2野外工作

（1）踏勘階段

我們以組為單位進(jìn)行了為期三天的野外踏勘，任務(wù)是在老師的指導(dǎo)下了解實(shí)習(xí)區(qū)的地層系統(tǒng)及主要巖性特征，化石，分層標(biāo)志，接觸關(guān)系，還有就是通過(guò)地形，地物，地貌進(jìn)行野外定點(diǎn)。

(2)實(shí)測(cè)剖面階段

在第一階段的基礎(chǔ)上，選擇地層出露較好，構(gòu)造簡(jiǎn)單的地段進(jìn)行實(shí)測(cè)，目的是進(jìn)一步觀察研究地層的巖石組合基本層序，生物化石，巖相等特征。(3)野外填圖階段

首先，以大組為單位在老師的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)地質(zhì)觀察路線的布置，點(diǎn)位的確定地質(zhì)界線的勾繪以及觀察記錄。其次，以小組為單位進(jìn)行以上的工作。

三

室內(nèi)綜合整理階段

在野外實(shí)測(cè)及觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行室內(nèi)綜合整理以及各種圖件的制作，包括清圖繪制及綜合地層柱狀圖以及圖切剖面的制作。

第二章

實(shí)習(xí)區(qū)地質(zhì)情況

一、交通位置及自然經(jīng)濟(jì)地理

（1）地理位置

實(shí)習(xí)區(qū)位于云南省昆明市北西100千米的楚雄州武定縣近城鎮(zhèn)，西起獅山寺—下古柏，東至文筆山—祿勸縣城一線；北起灑普山，南至法郎大村—四方地一線。面積約100Km2,地理坐標(biāo)為東經(jīng)：102°22′36″—102°27′

40″，北緯：25°30′00″。

（2）交通測(cè)區(qū)地處武定縣近城鎮(zhèn)，有昆明—武定—渡口的主干公路，武定—羅次支線公路等，鄉(xiāng)村公路四通八達(dá)，交通十分方便。

（3）測(cè)區(qū)為云貴高原之山間盆地（武定壩子），東有文筆山（2220m）、西有獅子山（2421.8m）、北有灑普山（2279.5m）。山脈總體走向北東—南西向延伸。區(qū)內(nèi)河流主要有：由南向北流的菜園河，由北西向南東流的西村河，二者在舊城交匯形成盤(pán)龍河向東流入掌鳩河、匯入普渡河后注入金沙江。區(qū)內(nèi)最高點(diǎn)是獅子山2421.8m、最低點(diǎn)是盤(pán)龍河約1690m,相對(duì)高差達(dá)731.8m。

（4）氣候

測(cè)區(qū)屬高原季風(fēng)溫涼氣候。據(jù)武定縣氣象站資料，最高氣溫在七月，達(dá)34.5℃,月平均溫度20.7℃;最冷在每年的一月，最低溫度-6.4℃，月平均氣溫7.4℃；年平均氣溫15℃左右，年降雨量800m—1200m，氣候干濕季節(jié)明顯，每年6—10月為雨季，降雨量占全年的80—90%；11月至次年5月為旱季，且3—5月多有春旱，此外就大范圍講，受地形影響具立體氣候特點(diǎn)。

（5）經(jīng)濟(jì)

實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)村鎮(zhèn)密集，人口稠密，以漢族為主，有少量彝、苗、回族等少數(shù)民族多分布于山區(qū)。農(nóng)產(chǎn)品，壩區(qū)以稻谷和豆類為主，山區(qū)以玉米、薯類為主。次為小麥、蕎麥等農(nóng)作物。武定縣屬特困縣，縣城附近經(jīng)濟(jì)相對(duì)而言較發(fā)達(dá)，無(wú)大型工礦企業(yè)，工農(nóng)企業(yè)，工農(nóng)業(yè)均欠發(fā)達(dá)。

武定縣城之西的獅子山是著名的風(fēng)景區(qū)，山上松柏蒼茫、古樹(shù)參天、蘭花飄香，春來(lái)牡丹吐艷，東來(lái)梅花嬌妍，又古剎深藏，寶閣凌空、瀑泉飛濺、蛇石險(xiǎn)峰。相傳明惠帝曾來(lái)此避難，削發(fā)為僧，實(shí)為昆明市西北較近之旅游勝地。

第三章 地層

測(cè)區(qū)內(nèi)地層出露較全，有震旦系、寒武系、奧陶系、泥盆系、三疊系、侏羅系及第四系等地層。各地層之間的接觸關(guān)系及其特征，從老到新敘述如下。

一、震旦系

僅出露上統(tǒng)燈影組的二、三段，主要分布于測(cè)區(qū)北西角的吉家村—永吉村一帶，各段巖石組合如下：

1、燈影組第二段（Z2d2）

中上部為淺灰—灰色夾淺肉紅色中厚層狀與塊狀粉晶白云巖不等厚互層，下部夾灰黃色粉砂巖，上部灰白色薄層狀硅質(zhì)礫屑白云巖；白云巖發(fā)育水平微紋理及波狀微紋理，局部具縫合線構(gòu)造。厚度大于300m。

2.燈影組第三段（Z2d3）

中、下部為灰黃—褐黃色薄層狀粉砂巖，偶見(jiàn)膠磷礦結(jié)核；底部為深灰色砂巖砂巖、粉砂巖，層面上見(jiàn)小殼化石，上部在吉家村一帶有出露，為灰黃色薄層狀石英粉砂巖，含豐富的小殼化石。本段與下伏地層的接觸面呈波狀起伏，為一沉積間斷面。厚35—71m。

二、寒武系

1.下統(tǒng)

（1）筇竹寺組（∈1q）八道灣段（∈1q1）

下部為黑灰色薄層狀粉砂巖夾頁(yè)巖；中部為灰黃色粉砂巖；上部為黑色薄層碳質(zhì)泥巖，含少量三葉蟲(chóng)及古介形蟲(chóng)。該段底層與下伏燈影組第三段存在沉積間斷面，厚度50.64m。

玉案山段（∈1q2）

為灰褐—灰黃色頁(yè)巖夾褐—姜黃色薄層狀粉砂巖、粉沙質(zhì)泥巖，中部夾灰黃色白云巖。含豐富三葉蟲(chóng)化石、軟舌螺化石。該段與下伏底層整合接觸，厚度85m。（2）滄浪鋪組（∈1c）關(guān)山段（∈1c1）

為灰—灰褐色厚—塊狀細(xì)砂巖，發(fā)育大型楔狀交錯(cuò)層理、板狀交錯(cuò)層理、斜層理，下部具一層厚約20m的褐紅色薄層狀粉砂巖與泥巖互層。中上部夾少量薄層狀砂巖。生物化石稀少，與下伏地層整合接觸，厚79m。烏龍?bào)涠危ā?c2）

為灰色黃灰色頁(yè)巖、泥巖夾褐黃色薄層狀石英粉砂巖。該段與下伏關(guān)山段接觸面有沉積間斷。含三葉蟲(chóng)、腕足類化石。厚57m。（3）龍王廟組（∈1l）

上部為灰色中—厚層細(xì)沙屑白云巖及薄層狀粉砂巖、鈣質(zhì)泥巖夾硅質(zhì)巖；中部為灰—深灰色中—厚層狀沙屑白云巖；下部為深灰色薄層狀白云巖、灰黃色薄層狀白云質(zhì)粉砂巖夾頁(yè)巖及粉沙質(zhì)白云巖。含較豐富的三葉蟲(chóng)化石，與下伏地層為整合接觸。厚110m—127m。

2.中統(tǒng)

（1）陡坡寺組（∈2d）

上部為淺黃—黃色薄層狀石英粉砂巖、泥巖與粉沙質(zhì)泥巖互層夾灰色沙質(zhì)白云巖透鏡體；中部為灰色厚—塊狀灰質(zhì)白云巖夾淺黃色薄層狀粉砂巖；下部為黃綠色、灰綠色泥巖、頁(yè)巖夾黃色薄層狀石英粉砂巖。中下部含豐富的三葉蟲(chóng)化石。與下伏地層為整合接觸，厚約60m。

（2）西王廟組（∈2x）

中上部為紫紅色、灰黃色、灰綠色薄—中層狀鈣質(zhì)石英粉砂巖、粉砂巖；下部為紫紅色薄層狀粉砂巖、泥巖與淺灰色、褐黃色薄層狀粉砂巖、鈣質(zhì)粉砂巖不等厚互層，生物化石稀少，與下伏地層為整合接觸。厚139m。

3.上統(tǒng)

婁山關(guān)組（∈3ls）

上部為灰色薄層狀粉沙質(zhì)灰?guī)r與褐黃色粉沙質(zhì)泥巖互層；中下部為淺灰—灰色薄—中層狀泥晶灰?guī)r、沙質(zhì)白云巖、沙屑礫屑灰?guī)r、鈣質(zhì)粉砂巖及白云質(zhì)灰?guī)r；底部為淺灰、灰黃色薄—中層狀泥灰?guī)r、微晶灰?guī)r、石英粉砂巖及粉沙質(zhì)泥巖。生物化石稀少，該組與下伏地層為整合接觸。厚126m。

三、奧陶系

1.湯池組（O1t）

上部為灰黃色薄—中層狀細(xì)—中粒砂巖與灰綠色頁(yè)巖互層；中部為黃綠頁(yè)巖夾咖啡色薄層、透鏡狀粉砂巖；下部為灰色、深灰色薄—中層狀石英細(xì)—粗砂巖與黃綠色頁(yè)巖互層。含豐富的生物化石。該組與下伏婁山關(guān)組地層假整合接觸，厚約40m。

2.紅石崖組（O1h）

（1）紅石崖組第一段（O1h1）

頂部為灰黃、灰綠色中層狀細(xì)—中粒石英砂巖夾灰綠色頁(yè)巖、粉沙質(zhì)泥巖、生物碎屑砂巖；上部為灰—灰綠色中層狀細(xì)—中粒砂巖、灰紫色薄層粉砂巖與灰綠色砂巖互層夾紫紅色薄層狀泥巖、灰綠—灰紫色中層狀砂巖；中部為紫紅、灰綠色泥巖、薄層狀粉砂巖、薄層泥巖與灰白色、灰黃色薄層粉砂巖、灰紫色砂巖互層；下部為紫灰、黃、灰綠色頁(yè)巖與黃色薄—中層狀粉砂巖、雜色粉砂巖互層。含三葉蟲(chóng)、雙殼類、腕足類化石。與下伏湯池組地層為整合接觸。厚144m。

（2）紅石崖組第二段（O1h2）

上部為紫紅色、褐黃色薄—中層狀粉砂巖夾紫紅色薄層泥巖、灰紫色薄層沙質(zhì)泥巖；中部為灰褐色、紫紅色中層狀砂巖與紫紅色薄層泥巖互層，夾灰綠色薄—中層狀粉砂巖及黃—紫紅色中層狀含生物碎屑砂巖；下部為灰綠色、灰黃色頁(yè)巖夾黃、褐黃色薄—中層砂巖、淺紫灰色薄層云母粉砂巖。底部含筆石、腕足類化石，與下伏地層整合接觸。厚128m。

四、泥盆系

1.下統(tǒng)

（1）坡松沖組（D1ps）

為鐵紅色含豆?fàn)畛噼F礦砂巖、鐵質(zhì)砂巖夾白色薄層石英細(xì)砂巖。在人民橋一帶出現(xiàn)魚(yú)化石，該組與下伏地層為假整合接觸。厚約3—5m。（2）坡腳組（D1p）

上部為褐黃色薄—中層狀鐵質(zhì)粉砂巖與淺灰—灰色含紫色斑狀泥巖、粉沙質(zhì)泥巖不等厚互層；中部為灰色鈣質(zhì)泥巖夾泥灰?guī)r透鏡體，含豐富的腕足類、雙殼類、珊瑚類、苔蘚化石；下部為灰、灰黃色粉沙質(zhì)泥巖與灰黃色薄—中層狀石英細(xì)砂巖不等厚互層。與下伏地層為假整合接觸，厚約40—50m。2.中統(tǒng)

（1）縮頭山組（D2s）

為灰白、灰黃色中—厚層狀石英細(xì)砂巖，發(fā)育波狀層理、波狀交錯(cuò)層理及大型楔狀交錯(cuò)層理，含植物化石。底部與下伏地層接觸面起伏不平，為假整合接觸，厚約121m。

（2）魚(yú)子甸組（D1y）

第一段（D1y1）

上部為灰黑色頁(yè)巖、炭質(zhì)頁(yè)巖夾淺黃色薄層粉砂巖；中部為淺灰黑、灰黑色薄—中層狀砂巖；下部為淺灰、灰黑色鈣質(zhì)泥巖、炭質(zhì)頁(yè)巖夾灰黃色薄—中層狀石英砂巖、粉砂巖。含豐富的化石，有魚(yú)類、植物、腕足類、雙殼類、腹足類、三葉蟲(chóng)等化石，該段與下伏地層整合接觸，厚約68m。

第二段（D1y2）

頂部為紫紅、灰紫色泥灰?guī)r；上部為紫紅色、紫灰色泥巖、粉沙質(zhì)泥巖、鈣質(zhì)泥巖夾灰紫色、黃綠色生物碎屑泥灰?guī)r；中部為淺灰、灰色泥晶灰?guī)r、泥巖與粉砂巖不等厚互層；下部為灰色、灰紫色薄—中層狀含白云質(zhì)灰?guī)r、沙屑泥晶灰?guī)r與灰色薄層鈣質(zhì)頁(yè)巖不等厚互層，夾灰紫色角礫狀生物碎屑風(fēng)暴巖。含豐富的化石，有魚(yú)類、植物、雙殼類化石，與下伏地層整合接觸。厚163m。

第三段（D1y3）

中上部為紫紅色中層狀泥巖與黃綠色薄層狀粉砂巖、褐黃色薄—中層狀石英砂巖不等厚互層，中部含豐富的介形蟲(chóng)化石，上部含植物化石；下部為灰紫、紫色中層狀泥巖、泥質(zhì)粉砂巖與灰綠色、褐黃色薄層狀粉砂巖、細(xì)砂巖不等厚互層。含豐富的化石，魚(yú)類、植物、雙殼類、介形蟲(chóng)化石，與下伏地層為整合接觸。厚86m。五、三疊系

舍資組（T3s）

為灰色，灰紫色塊狀泥巖夾褐黃、灰白、紅色花斑狀透鏡體、淺黃色中層狀石英細(xì)砂巖；底部為褐黃色礫巖透鏡體、含礫含鮞狀不等粒石英砂巖，含植物化石碎片，與下伏古生代各組為假整合或微角度不整合接觸。厚約10—30m。

六、侏羅系

1.下祿豐組（J1xl）

上部為紫紅、灰紫色塊狀泥巖夾多層灰黃色薄層粉砂巖；中部為紫—紫紅色泥巖，夾多層灰白、灰黃色中厚層粉砂—細(xì)粒石英砂巖；下部為紫—紫紅色含鈣質(zhì)結(jié)核泥巖與灰綠、灰黃色薄—中厚層含巖屑粉砂巖互層?；∩伲c下伏地層為整合接觸。厚174m。

2.上祿豐組（J1sl）

（1）上祿豐組下段（J1sl1）

上部為紫紅色塊狀泥巖、鈣質(zhì)泥巖、角礫巖夾灰綠、灰黃色鈣質(zhì)細(xì)—粉砂巖，頂部泥巖中穿插有密集的膏鹽網(wǎng)脈；中部為紫—紫紅色泥巖夾灰綠色石英粉砂巖及多層咖啡色石英粗粉砂巖；下部為黃、灰黃色薄—厚層狀粗粉砂巖、細(xì)粒石英砂巖夾黃色薄層泥巖、粉砂質(zhì)泥巖。與下祿豐組為整合接觸。厚99.61m。

（2）上祿豐組上段（J1sl2）

上部為紫紅色泥巖與灰黃色薄—中厚層細(xì)粒石英砂巖互層；下部為灰紫、紫紅色泥巖、鈣質(zhì)泥巖，底部夾二層褐紅色鐵泥質(zhì)石英砂巖。含雙殼類化石，與下伏地層為整合接觸。厚54m。

七、第四系

主要以土紅色，未固結(jié)疏松的礫、沙、沙質(zhì)粘土為主，厚0—20m。

第四章 構(gòu)造

一、概述

實(shí)習(xí)區(qū)位于揚(yáng)子準(zhǔn)地臺(tái)西緣，康滇地軸南段東側(cè)，川滇臺(tái)拱之武定斷凹南部。構(gòu)造總體呈NE—SW向，褶皺構(gòu)造多為平緩開(kāi)闊，斷裂構(gòu)造主要有獅山大斷層，斷層附近地層直立、倒轉(zhuǎn)或形成倒轉(zhuǎn)褶皺。

二、褶皺構(gòu)造

1.武定向斜

該向斜南起高家村，經(jīng)武定黨校，三家村、鮑家村等地，于百龍井以北被第四系覆蓋。軸線呈NE—SW延伸，長(zhǎng)約5km，核部為J1sl1地層NW翼由T3S、J1sl1組成，由于受斷層影響，地層產(chǎn)狀不穩(wěn)定，NE為125°∠40°，中部產(chǎn)狀較陡，為130°∠75°，SW地層倒轉(zhuǎn)，產(chǎn)狀為310°∠75°；SE翼由T3S、J1sl組成，產(chǎn)狀緩而穩(wěn)定，為300°∠26°。總體具有北西翼地層產(chǎn)狀陡而變化大，南東翼地層產(chǎn)狀緩穩(wěn)定，軸面向北西傾斜，產(chǎn)狀為310°∠42°，樞紐南西近于水平，向北東揚(yáng)起；南西端被斷層破壞，北東端呈渾圓狀，為一斜歪揚(yáng)起向斜。

2.永吉村傾伏背斜

該背斜南西起于永吉村以南，經(jīng)段家墳、硝洞等地，北東止于大村以北，軸線呈NE—SW延伸，長(zhǎng)約3km。背斜南北兩面端被侵入的輝綠巖體破壞，核部為∈2x地層；兩翼為∈3ls、O1t、O1h等地層組成，NW翼產(chǎn)狀為318—325°

∠35—50°,SE翼產(chǎn)狀為158°∠54°，NE轉(zhuǎn)折端呈箱狀，SW轉(zhuǎn)折端被斷層及輝綠巖體所破壞而不明了，該背斜為一歪水平背斜。

3.花果山向斜

該向斜西起清水河，東至高家村斷層，軸跡近東西向，長(zhǎng)約1km。核部地層為D2s地層，N翼為O1t、O1h地層，產(chǎn)狀131°∠37°，S翼為O1h、D1ps等地層構(gòu)成，產(chǎn)狀為330°∠18—30°，樞紐向西揚(yáng)起，軸面向南傾斜、為一斜歪傾伏向斜。

4.大寨子—沙外河背斜

該背斜北起高家村以西，經(jīng)沙外河向南延伸到測(cè)區(qū)以外，軸跡近南北向，實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)長(zhǎng)約2km。核部為C1l地層，溝谷中部分被Q所掩蓋；西翼出露∈2d、∈2x、∈3ls、O1t、O1h等地層，被一條近SN向的斷層所錯(cuò)移，產(chǎn)狀282°∠50—55°；東翼出露了∈2x、T3s、J1xl等地層，被一條近SN向斷層破壞，產(chǎn)狀77°∠45°；軸面近于直立，樞紐向N傾伏，轉(zhuǎn)折端呈圓弧形，為一直立傾伏褶皺。

5.木果甸背斜

該背斜西起人民橋以西，經(jīng)木果甸向東延到實(shí)習(xí)區(qū)以外，軸跡近東西向，實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)長(zhǎng)約2km。核部出露O1t地層，絕大部分被Q所掩蓋；南、北翼均為O1h、D1p—D2y等地層依次對(duì)稱重復(fù)出現(xiàn)，N翼產(chǎn)狀340°∠16—18°，S翼產(chǎn)狀190°∠15—20°；軸面近于直立，樞紐向西傾伏，為一直立傾伏背斜。

6.石龍節(jié)背斜

該背斜南起石龍節(jié)，北至人民橋以南，軸跡NE—SW，長(zhǎng)約2.5km。核部出露D2y1地層；NW翼由于受斷層及輝綠巖體的破壞，零星出露D2y2、T3s地層；SE翼出露D2y2地層。兩翼產(chǎn)狀大致相等，軸面近于直立，樞紐近于水平，為一直立水平背斜。

7.后沖向斜

該向斜北起大石頭房，向南經(jīng)后沖延伸到實(shí)習(xí)區(qū)以外，軸跡SN向，長(zhǎng)約3km。核部為J2sl2地層，兩翼均為T3s—J1sl地層，產(chǎn)狀大致相等，傾角8—20°，長(zhǎng)寬大致相等，為一構(gòu)造盆地。

三、斷層構(gòu)造 1.獅山斷層

該斷層在實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)經(jīng)過(guò)永吉村—人民渡一線，實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)長(zhǎng)約5.5km，斷層走向NE—SW，傾向NW，斷面產(chǎn)狀300—315°∠45—80°。上盤(pán)（NW盤(pán)）以Z2d2—∈1c地層為主，形成單斜或開(kāi)闊褶皺；下盤(pán)（SW盤(pán)）出露∈2x—T3s的地層，斷層帶附近地層強(qiáng)烈揉皺、直立或倒轉(zhuǎn)；斷層經(jīng)過(guò)處在地貌上形成陡坎或負(fù)地形，斷層帶寬數(shù)米至兩百米，發(fā)育構(gòu)造角礫巖，沿?cái)鄬訋С隽巳A力西期輝綠巖脈侵入外，還有少量燕山期基性巖脈侵入。該斷層形成于加里東期，表現(xiàn)西升東降形成武定盆地，成為華力西期基性巖漿侵入的通道或充填場(chǎng)所，燕山期—喜山期則表現(xiàn)為NW盤(pán)向SE盤(pán)高角度逆沖，對(duì)早期構(gòu)造形較大的改造或破壞，使武定向斜NW翼地層直立、甚至倒轉(zhuǎn)。該斷層為一區(qū)域性的逆斷層，對(duì)沉積環(huán)境、巖相古地理、巖漿活動(dòng)、成礦作用及區(qū)域構(gòu)造都有一定得控制作用。

2.鹽臼灣—高家村斷層

該斷層在實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)北至鹽臼灣與獅山斷層相交，南經(jīng)高家村延伸到實(shí)習(xí)區(qū)外，實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)長(zhǎng)約4km，斷層走向近南北，斷層面產(chǎn)狀270°∠41°，西盤(pán)（上盤(pán)）為∈1d—O1h地層，東盤(pán)（下盤(pán)）為∈2x、T3s、J1xl等地層，斷層與地層同向傾，斷層傾角大于地層傾角，上盤(pán)地層較老是上升盤(pán)，下盤(pán)地層較新是下降盤(pán)，所以該斷層為一走向逆斷層。

3.香水莊—現(xiàn)家莊斷層

該斷層經(jīng)過(guò)香水莊—現(xiàn)家莊向北延到實(shí)習(xí)區(qū)以外，至香水莊南被第四系掩蓋，斷層走向NE—SW，傾向NW，傾角不清，上盤(pán)（NW盤(pán)）為O1t—T3s地層，下盤(pán)（SE盤(pán)）為O1t—D2y地層，香水莊以北輝綠巖脈沿?cái)鄬忧秩耄瑸橐蛔呦蚰鏀鄬印?/p>

四、構(gòu)造發(fā)展簡(jiǎn)史

斷層帶附近地層強(qiáng)烈揉皺、直立或倒轉(zhuǎn)；斷層經(jīng)過(guò)出在地貌上形成陡坎或負(fù)地形，斷層帶寬數(shù)米至兩百米，發(fā)育構(gòu)造角礫巖，沿段層帶除了華力西期輝綠巖脈侵入外，還有少量燕山期基性巖脈侵入。該期斷層形成于加里東期，表現(xiàn)西升東將形成武定盆地，成為華力西期基性巖漿侵入的通道或充填場(chǎng)所，燕山期——喜山期則表現(xiàn)為NW盤(pán)向SE盤(pán)高角度逆沖，對(duì)早期構(gòu)造產(chǎn)生較大的改造或破壞，使武定向斜NW翼地層直立甚至倒轉(zhuǎn)。對(duì)沉積環(huán)境、巖相古地理、巖漿活動(dòng)、成礦作用及區(qū)域構(gòu)造都有一定的控制作用。

第五章 巖漿巖

1.獅子山巖體（黑云輝綠巖）

該巖體在獅子山和尚莊一帶侵入于燈影組的白云巖中，巖體順層侵入，與圍巖產(chǎn)狀一致，接觸面平緩，實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)出露面積約1平方千米，為一巖床。巖體相帶變化特征，由邊緣至中心。冷凝邊：厚3—10cm，為灰黑色致密塊狀輝綠巖，顯微晶質(zhì)結(jié)構(gòu)，礦物呈雛晶狀；邊緣帶：厚40cm，為灰黑色塊狀微粒含黑云輝綠巖，礦物粒徑小于0.25mm；中心帶；為深灰色塊狀細(xì)粒黑云輝綠巖（粒徑0.25—1.25mm）—中西粒輝綠巖。巖體與圍巖接觸帶普遍具圍巖蝕變，外接觸帶有大理巖化、蛇紋石化，局部石棉化、滑石化；內(nèi)接觸帶：以鈉黝簾石化為主、次為次閃石化、綠泥石化、伊丁石化等。熱液蝕變?yōu)檩^弱的硅化。

2.永吉村巖體（正長(zhǎng)輝長(zhǎng)輝綠玢巖）

該巖體在永吉村一帶侵入于西王廟組、婁山關(guān)組、湯池組、紅石崖組的地層中。巖體呈NE—SW向延伸，在實(shí)習(xí)區(qū)長(zhǎng)約5km，寬200—300m，為一巖脈。巖體相帶變化不明顯，塊狀構(gòu)造，以輝綠結(jié)構(gòu)為主，局部見(jiàn)似斑狀結(jié)構(gòu)、二長(zhǎng)結(jié)構(gòu)。巖體與圍巖外接觸帶普遍具圍巖蝕變，外接觸帶為大理巖化、蛇紋石化、角巖化；內(nèi)接觸帶：為粘土化、次閃石化。3.白邑村巖體（石英輝綠巖）

該巖體在白邑一帶侵入于紅石崖組、坡松沖組、坡腳組、縮頭山組、魚(yú)子甸組等地層中。巖體呈NE—SW向延伸，在實(shí)習(xí)區(qū)長(zhǎng)約9km，寬200—500m，為一巖脈。巖體相帶變化不明顯，塊狀構(gòu)造為主。巖體與圍巖外接觸帶具角巖化。

4.大以波巖體（輝長(zhǎng)輝綠巖）

該巖體在大以波一帶侵入于魚(yú)子甸組地層中，呈一不規(guī)則橢圓形，與圍巖接觸面傾角70—80°，出露面積不到1平方千米，為一巖株。巖體相帶變化不明顯，塊狀構(gòu)造，以細(xì)粒結(jié)構(gòu)為主，粒徑多小于1mm。具輝長(zhǎng)輝綠結(jié) 12

構(gòu)，外接觸帶具角巖化、硅化；內(nèi)接觸帶具泥化、綠泥石化、次閃石化。5.馬豆溝巖體（輝綠巖）

該巖體在馬豆溝一帶侵入于魚(yú)子甸組地層中，呈一場(chǎng)紡錘形，長(zhǎng)軸方向145—325°，約0.2—0.6km，出露面積約1平方千米，為一巖株。巖體相帶變化不明顯，塊狀構(gòu)造，以細(xì)粒結(jié)構(gòu)為主，輝綠結(jié)構(gòu)，接觸帶具綠泥石化、次閃石化。

第六章 礦產(chǎn)及水資源

一、礦產(chǎn)

（一）金屬礦 1.鐵礦

（1）鮞狀赤鐵礦

實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)芭蕉箐—文筆山一帶中泥盆統(tǒng)魚(yú)子甸組第一段夾有兩層沉積型鮞狀赤鐵礦，礦體向西傾，傾角10—15°，產(chǎn)于單斜構(gòu)造內(nèi)，礦體長(zhǎng)4km，寬1.5—3.5km，東厚（4—6m）、西?。?—2m），平均品位TF43.8%，儲(chǔ)量達(dá)870萬(wàn)噸。（2）鈦鐵砂礦

實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)鈦鐵砂礦有7處，所有鈦鐵砂礦均為富含鈦鐵砂礦之輝綠巖經(jīng)風(fēng)化后，在地表鈦鐵砂礦富集而成的風(fēng)化型鈦鐵砂礦礦床。

（二）非金屬礦

1.石棉礦

該礦點(diǎn)位于獅子山向斜北側(cè)及東側(cè)，產(chǎn)于獅山黑云輝綠巖體與Z2d2的白云質(zhì)灰?guī)r外接觸帶中，近礦圍巖普遍具大理巖化、蛇紋石化、硅化、滑石化等圍巖蝕變，礦體受層間裂隙控 13

制，與地層產(chǎn)狀一致，產(chǎn)狀290°∠4——12°。有三個(gè)礦體，長(zhǎng)300—480m，延伸200—300m，厚0.12—1.5m。石棉呈單式脈、網(wǎng)狀脈、復(fù)式脈，以蛇紋石石棉為主，少量滑石、方解石。儲(chǔ)量達(dá)1.4129萬(wàn)噸，為接觸交代型蛇紋石石棉礦床。2.磷礦

在烏龍硐—吉家村一帶，燈影組三段的含磷砂巖中夾磷塊巖，長(zhǎng)約7km，平均厚0.61m，平均品位P2O522.31%，屬于沉積型磷塊巖礦床。3.建筑材料（1）石灰?guī)r礦

主要產(chǎn)于文筆山單斜的魚(yú)子甸組第二段中的隱晶—細(xì)晶石灰?guī)r，長(zhǎng)600—700m，厚0.7—1.5m，屬于沉積型石灰?guī)r礦床。（2）砂巖

實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)滄浪鋪組關(guān)山段的砂巖、縮頭山組的砂巖、上祿豐組下段的砂巖等，在人民橋、后沖、灑普山、獅山等地都分布有，可作建筑材料、裝飾板材，其中位于木果甸的縮頭山組石英砂巖Sio295.06—95.74%，可用作硅石礦。

二、水資源

1.孔隙水

分布于第四系松散沉積物中，主要供居民所用。2.裂隙水

分布于滄浪鋪組關(guān)山段的砂巖、縮頭山組的砂巖、下祿豐組下段的砂巖等節(jié)理裂隙中，其中以獅山觀音洞礦泉水較著名。3.巖溶水

分布于實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)的燈影組、龍王廟組、婁山關(guān)組、魚(yú)子甸組第二段等灰?guī)r中。

三、旅游資源

實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)的旅游資源主要為4A級(jí)獅子山風(fēng)景名勝區(qū)。

第七章 結(jié)束語(yǔ)

一、實(shí)習(xí)小結(jié)

我在這次實(shí)習(xí)中主要參與了野外踏勘、實(shí)測(cè)地層剖面圖、野外填圖以及各種地質(zhì)圖件的編繪工作，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，對(duì)已學(xué)的專業(yè)知識(shí)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際的靈活運(yùn)用；從而加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解，鞏固了課堂教學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，我明白了在野外怎樣觀察、分析各種地質(zhì)現(xiàn)象，提高了我解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)會(huì)了野外地質(zhì)資料的收集、整理、綜合分析研究和編寫(xiě)地質(zhì)報(bào)告的基本工作方法。由于地質(zhì)工作的性質(zhì)決定了這個(gè)工作野外實(shí)踐工作量大，工作辛苦，地域偏僻。所以，我們學(xué)生中存在著一個(gè)最突出的問(wèn)題，就是專業(yè)思想問(wèn)題和怕吃苦的思想。要解決這個(gè)問(wèn)題，我要樹(shù)立正確的苦樂(lè)觀，在野外實(shí)習(xí)中我深有感觸，從教師們辛勤的汗水中我們感到教師的可敬可親，對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求，鼓舞了我克服困難的決心?！崩蠋煶８嬖V我們不論干哪一行工作，要想在事業(yè)上有所建樹(shù)與成就，都必須付出艱苦的勞動(dòng)和巨大的犧牲。有理想有事業(yè)心的人，要在艱苦的追求和探索中獻(xiàn)身理想和事業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。去追求真正成功的喜悅和人生價(jià)值的享受，在老師的帶領(lǐng)下我完成了為期5周的野外填圖實(shí)習(xí)，在這期間我深深的體會(huì)到了大自然的奧妙和偉大，培養(yǎng)了我對(duì)大自然的興趣和愛(ài)好，對(duì)于本次實(shí)習(xí)收獲勝多,我不僅學(xué)會(huì)了野外填圖的基本技能和方法，更重要的是鍛煉我吃苦的精神及對(duì)地質(zhì)知識(shí)的理解，在一方面加深了我和老師及同學(xué)們之間的友誼，在這里我學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的東西。

二、對(duì)某些地質(zhì)現(xiàn)象的個(gè)人見(jiàn)解

在填圖過(guò)程中的某些地質(zhì)界限的勾畫(huà)時(shí)我們遇到了不少的問(wèn)題，其中就獅子山的輝綠巖體及馬豆溝的輝綠巖體與附近斷層的問(wèn)題上我作了很多的思考，也向老師提了很多的問(wèn)題，是輝綠巖體在先形成還是斷層在先形成，按道理說(shuō)應(yīng)該是斷層先于輝綠巖體，斷層形成之后巖漿沿?cái)鄬恿严肚秩胄纬傻妮x綠巖體。我們的實(shí)習(xí)老師也是這樣認(rèn)識(shí)的，單就我個(gè)人認(rèn)為他并不是這樣的：首先如果說(shuō)是斷層先于輝綠巖體，那么有什么證據(jù)能充分證明這一點(diǎn)，再說(shuō)假設(shè)是斷層早于輝綠巖體，那輝綠巖體與圍巖的界限應(yīng)該很清楚，在某些地方應(yīng)該能看到明顯的帶狀構(gòu)造。再一點(diǎn)就是如果斷層早于輝綠巖體，那么輝綠巖體的另一邊應(yīng)該能明顯的認(rèn)出斷層，但這兩條斷層都不具備這一點(diǎn)。

三、意見(jiàn)、建議

通過(guò)我對(duì)這次實(shí)習(xí)的感受，（1）我希望學(xué)校在下次實(shí)習(xí)的時(shí)候多增加幾個(gè)帶實(shí)習(xí)的老師，我覺(jué)得實(shí)習(xí)老師人數(shù)不夠造成實(shí)習(xí)質(zhì)量不夠，完成情況不夠好，自己跑的時(shí)候有些迷茫，也有些懶散。導(dǎo)致工作效率太低，浪費(fèi)了較多的時(shí)間。希望學(xué)校盡可能多派幾個(gè)指導(dǎo)老師或指派兩個(gè)糾察老師，對(duì)不認(rèn)真的同學(xué)加以管制。以減少每一個(gè)實(shí)習(xí)對(duì)的成員從而增加實(shí)習(xí)的質(zhì)量。同時(shí)，我真心的建議學(xué)校能夠多組織一些類似的地質(zhì)實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中提高自己的動(dòng)手能力以及對(duì)專業(yè)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用的能力。（2）再一個(gè)就是希望再實(shí)習(xí)期間加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，做好紀(jì)律方面的工作，提高學(xué)生管理工作。(3）中午的伙食實(shí)在太單調(diào)了，有些同學(xué)到后期實(shí)在吃不下，大量的饅頭被丟掉，可以增加一下種類，比如原有的雞蛋、饅頭加上牛奶、面包。就可以多種組合了：一個(gè)星期雞蛋、饅頭，一個(gè)星期雞蛋、面包，一個(gè)星期饅頭、牛奶。這樣是提高同學(xué)的伙食質(zhì)量；二是也可以提高實(shí)習(xí)的質(zhì)量，一天可以不必那么早就回來(lái)，有時(shí)回來(lái)時(shí)真是連走路的力氣都沒(méi)了。

以上是本人的建議、若有不妥之處望老師給予指出。

第二篇：云南國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

云南國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院

云南國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院

2014屆頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)單位： 云南地信達(dá)土地評(píng)估咨詢有限公司

姓名：楊 冉 雁

學(xué)號(hào)：1111051210

專業(yè)：國(guó)土資源管理

班級(jí)：土管（2）班

實(shí)習(xí)崗位：測(cè) 繪 員

實(shí)習(xí)單位

指導(dǎo)教師：

實(shí)習(xí)日期： 2013.7.8 至 2014.1.20

目錄

一、實(shí)習(xí)概述?????????????????????????31、實(shí)習(xí)目的及意義???????????????????????32、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介????????????????????????33、實(shí)習(xí)項(xiàng)目簡(jiǎn)介????????????????????????34、外業(yè)測(cè)量??????????????????????????

4二、實(shí)習(xí)內(nèi)容?????????????????????????41、基本農(nóng)田劃定????????????????????????42、宅基地測(cè)量?????????????????????????4

三、實(shí)習(xí)總結(jié)?????????????????????????

5一、實(shí)習(xí)概述

1、實(shí)習(xí)目的及意義

實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐。是理論聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個(gè)重要手段。畢業(yè)實(shí)習(xí)是一門專業(yè)實(shí)踐課，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)課程之后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義，同時(shí)也可以使我們了解校園和社會(huì)之間的差別。畢業(yè)實(shí)習(xí)更是我們走向工作崗位的必要前提。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們可以更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。

鍛煉自己，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性。將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐融合，進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

2、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

云南地信達(dá)土地評(píng)估咨詢有限公司成立于二零壹壹年四月七日，是經(jīng)昆明市盤(pán)龍區(qū)工商行政管理局登記設(shè)立的有限公司，注冊(cè)資本120萬(wàn)元人民幣。公司系屬技術(shù)服務(wù)型的中介咨詢公司，公司專業(yè)從事土地測(cè)繪、土地規(guī)劃、土地開(kāi)發(fā)整理、土地登記代理、用地報(bào)件代理、經(jīng)濟(jì)信息咨詢、企業(yè)形象策劃、工程建設(shè)咨詢等國(guó)土資源相關(guān)業(yè)務(wù)。

公司地址：昆明市盤(pán)龍區(qū)北京路延長(zhǎng)線金江小區(qū)融苑7幢3單元101室

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3、實(shí)習(xí)項(xiàng)目簡(jiǎn)介（1）基本農(nóng)田劃定

基本農(nóng)田數(shù)據(jù)建立在2004年，用的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)是90年的相差15年，已經(jīng)不能反映土地利用的現(xiàn)實(shí)性；行政指標(biāo)的下達(dá)沒(méi)有考慮各地的實(shí)際情況，比如不考慮南方山區(qū)的特點(diǎn)，死搬教條，把近30萬(wàn)畝坡耕地列入保護(hù)基數(shù)中，造成國(guó)家政策變化后（25度以上坡耕地退耕返林）我縣耕地基數(shù)大幅度減少，基本農(nóng)田保護(hù)面積卻遲遲不予核減。劃定基本農(nóng)田時(shí)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程，到底是把大部分（80-90%）耕地圖斑的凈面積全部劃成基本農(nóng)田，把一部分圖斑空下來(lái)做備用補(bǔ)劃指標(biāo)？還是把每個(gè)圖斑都劃個(gè)88%點(diǎn)多的基本農(nóng)田？沒(méi)有定論。

開(kāi)發(fā)的是我們一般不劃成基本農(nóng)田，當(dāng)然抵補(bǔ)后有可能劃的，根據(jù)需要。復(fù)墾的是按照原有的圖斑，查臺(tái)帳，按原來(lái)的基本農(nóng)田保護(hù)率劃定。整理的是我們一般也是按原來(lái)的基本農(nóng)田保護(hù)率劃定，但剩下的面積優(yōu)先做基本農(nóng)田補(bǔ)劃儲(chǔ)備指標(biāo)。

（2）地形圖測(cè)量

測(cè)量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描述。測(cè)量是對(duì)非量化實(shí)物的量化過(guò)程。

地形測(cè)量，就是用GPS測(cè)量?jī)x收集測(cè)區(qū)數(shù)據(jù)，之后用電腦把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖的形式。

4、外業(yè)測(cè)量

外業(yè)操作步驟：

1、選擇首級(jí)控制點(diǎn)：觀查測(cè)區(qū)環(huán)境、地貌，確定通視條件好且至高點(diǎn)埋石做首級(jí)控制點(diǎn)。4個(gè)控制點(diǎn)，每個(gè)首級(jí)控制點(diǎn)相隔1Km。

2、靜態(tài)GPS測(cè)控制點(diǎn)：將儀器架好，開(kāi)機(jī)，記錄，等大約90分鐘。

3、選擇圖根：選擇5個(gè)圖根點(diǎn)并埋石，每個(gè)圖根相隔大概500米。

4、測(cè)圖根：用全站儀，以2個(gè)控制點(diǎn)用前交法，測(cè)出圖根坐標(biāo)。

5、點(diǎn)加密：根據(jù)圖根或首級(jí)控制點(diǎn)，對(duì)測(cè)區(qū)的點(diǎn)進(jìn)行加密，每個(gè)點(diǎn)大概相隔100-300m，在地貌高差1米的地方測(cè)點(diǎn)。

6、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理制圖。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、基本農(nóng)田劃定

基本農(nóng)田（capital farmland）是指按照一定時(shí)期人口和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的需求，依據(jù)土地利用總體規(guī)劃確定的不得占用的耕地。

基本農(nóng)田劃定就是把每家每戶的農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)證書(shū)回收，并把沒(méi)一個(gè)戶主的身份信息記錄下來(lái)。農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)證回收之后把每一塊的基本農(nóng)田四至界限、鄰界戶主、農(nóng)田面積等統(tǒng)一整理成為表格的形式。

基本農(nóng)田統(tǒng)計(jì)登記以后就是去實(shí)地埋界樁

2、宅基地測(cè)量

測(cè)繪農(nóng)民每家每戶的宅基地位置、界限，為農(nóng)民發(fā)宅基地土地使用權(quán)證。這個(gè)證可以作為農(nóng)民宅基地的界限，如果鄰里對(duì)宅基地有糾紛，可以拿這個(gè)證書(shū)作為依據(jù)或可作為提押貸款的依據(jù)。

宅基地測(cè)量，準(zhǔn)備兩臺(tái)GPS測(cè)量?jī)x，在已知點(diǎn)架設(shè)一個(gè)基準(zhǔn)站，另一個(gè)作為移動(dòng)站，并用這個(gè)移動(dòng)站在宅基地的每一個(gè)折點(diǎn)打一個(gè)點(diǎn)。數(shù)據(jù)采集好后，把移動(dòng)站的數(shù)據(jù)導(dǎo)入在南方cass上面，并進(jìn)行具體計(jì)算、繪制出宗地圖。

三、實(shí)習(xí)總結(jié) 這次實(shí)習(xí)，相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程（實(shí)習(xí)）顯然能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的知識(shí)。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，那幾個(gè)月的經(jīng)歷，雖然艱苦，但卻學(xué)到了很多，不僅僅是測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為測(cè)繪工程專業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀 器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。

（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效

率。通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同事的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。而這些，就是在測(cè)量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

坦率地說(shuō)，在這次實(shí)習(xí)之前，我甚至連“測(cè)區(qū)”這樣基本的專業(yè)詞匯都缺乏感性認(rèn)識(shí)。在最初幾天的新鮮感過(guò)后，每天重復(fù)而乏味的翻山越嶺的體力勞動(dòng)讓很多人怨聲載道，說(shuō)實(shí)話，我也是如此。但工程本身的性質(zhì)又不允許工期的延后，所以不得不繼續(xù)早出晚歸。其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)，也許絕大多數(shù)工作都是如此，這更多的只是從未有過(guò)的疲勞所帶來(lái)的壓力。由于各種原因，我們組很少能夠全員的上山，所以工作進(jìn)度難免有了些影響，但最終也能夠正確地完成了任務(wù)，看到了自己的成果。

在草原上，我們經(jīng)歷了陽(yáng)光的暴曬，帶走了黝黑的皮膚，挺過(guò)了狂風(fēng)和冰雹，全部物品和人員均安然無(wú)恙。就整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，此次外業(yè)實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都以了然于胸，對(duì)于書(shū)本上的知識(shí)已基本掌握。

還有對(duì)數(shù)字化成圖軟件的使用感受。我們所用的是南方測(cè)繪公司的CASS5.1軟件。這是一款以AutoCAD 2000為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)的專業(yè)測(cè)繪成圖軟件,使用方法簡(jiǎn)單，成圖速度快，功能方面也足以滿足實(shí)際需要。但軟件穩(wěn)定性稍有不足，成圖錯(cuò)誤較多，可能在成圖時(shí)為追求速度而簡(jiǎn)化了計(jì)算過(guò)程。通過(guò)內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)的數(shù)據(jù)整理和作圖，將課堂上所講的知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合到了一起，又一次感受到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。

第三篇：武定一中實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告2

武定中小學(xué)美術(shù)教育調(diào)查報(bào)告 課題：武定一中美術(shù)教育調(diào)查報(bào)告

系院：藝術(shù)系

專業(yè)：美術(shù)學(xué)（師范類）

姓名：杜紅艷

學(xué)號(hào)：20081132103

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：武定縣武定一中

實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年10月10日——2011年11月18日 帶隊(duì)教師：黃永來(lái)、楊軍

美術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是文化教育與藝術(shù)教育的有機(jī)結(jié)合，也是美育教育的一個(gè)重要組成部分，它對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才具有不可替代的作用和不可忽視的地位。美術(shù)教育本身包含許多功能，首先是審美功能，它可以提高學(xué)生的審美情趣，進(jìn)而追求美好生活，并且學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，獲得發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、體驗(yàn)美的能力；其次，教育功能，它可以教育學(xué)生辨別現(xiàn)實(shí)生活中得美丑，教育學(xué)生行善是美的事物，作惡是丑得事物。再次，發(fā)展功能，它可以提升學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)形象思維能力。有助于學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。

我這次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是云南省楚雄彝族自治州武定縣武定一中，武定縣位于楚雄彝族自治州東北部，山區(qū)面積廣大，少數(shù)民族眾多，歷史文化悠久，礦產(chǎn)資源豐富。山區(qū)面積占全縣總面積的97%，壩子及水面占3%。全縣平均海拔1910米，地勢(shì)東西兩側(cè)及西南部高，北部低，東南部較開(kāi)闊。武定，是羅婺故里。早在宋大理國(guó)時(shí)期就已是“雄冠滇西三十七部”的古彝族部落——羅婺部。古老的各族人民在這里繁衍生息，創(chuàng)造了豐富多彩的民族文化。武定一中坐落在神奇美麗的獅子山東麓孔廟舊址，背倚伏臥雄獅，門對(duì)盤(pán)龍鳩水，古木參天，翠竹搖曳，物華天寶，地靈人杰，氣象獨(dú)鐘，文運(yùn)永昌。她秉承羅婺靈源，歷經(jīng)七十載的雨雪風(fēng)霜，學(xué)校占地128畝，現(xiàn)有48個(gè)高中班，3000多名在校生，202名教職工。是云南省“文明單位”、“文明學(xué)校”。

此次調(diào)查的性質(zhì)和目的，我制定了以下調(diào)查方法：

1、統(tǒng)計(jì)法：用美術(shù)教學(xué)環(huán)境（資源）現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)表、美術(shù)課堂教學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表和學(xué)生擁有畫(huà)具情況調(diào)查表，對(duì)本地農(nóng)村中學(xué)的美術(shù)教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2、問(wèn)答法：在高一和高二學(xué)生當(dāng)中調(diào)查美術(shù)學(xué)習(xí)興趣及對(duì)美術(shù)的了解。

調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及結(jié)果分析

1、問(wèn)答調(diào)查方法調(diào)查結(jié)果：

（1）你喜歡美術(shù)嗎？

喜歡25%不喜歡55%不知道10%

（2）美術(shù)用來(lái)做什么的？

娛樂(lè)30% 學(xué)習(xí)20%不知道50%

（3）你會(huì)選擇學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)嗎?

選擇 5%不選擇95%

（4）你認(rèn)為美術(shù)課程重要嗎？

重要20%不重要70%不知道10%

（5）家長(zhǎng)支持學(xué)習(xí)繪畫(huà)嗎？

支持15%不支持85%

通過(guò)以上調(diào)查結(jié)果不難看出該校學(xué)生對(duì)美術(shù)教育不是很了解，并且對(duì)美術(shù)教育的重視程度不高，學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣偏低，該校的美術(shù)課主要為學(xué)校其他教育做輔助，學(xué)生家長(zhǎng)不支持學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)。

2、統(tǒng)計(jì)法調(diào)查結(jié)果

武定一中美術(shù)教學(xué)環(huán)境（資源）現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果：

（1）武定一中有三個(gè)專業(yè)美術(shù)教室，分別是高

一、高

二、高三專業(yè)學(xué)習(xí)美術(shù)教室，所有的美術(shù)教室都沒(méi)有配置多媒體。高一美術(shù)教室設(shè)備較齊全，含有石膏靜物、水粉靜物、素描燈、畫(huà)架、畫(huà)板等，高

二、高三的設(shè)備較為簡(jiǎn)陋，但基本畫(huà)具都存有，設(shè)備較舊。學(xué)校還配有一個(gè)美術(shù)展覽廳，用來(lái)展覽教師和學(xué)生優(yōu)秀的繪畫(huà)作品和書(shū)法。

（2）武定一中在校學(xué)生有3000多名，但全校學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的學(xué)生不到50個(gè)。全校有兩個(gè)美術(shù)教師，高一年級(jí)有美術(shù)課（主要課程是書(shū)法教學(xué)），高二和高三年級(jí)沒(méi)有安排美術(shù)課程。

武定縣美術(shù)資源調(diào)查：

武定縣城位于楚雄彝族自治州東北部，山區(qū)面積廣大，少數(shù)民族眾多，歷史文化悠久，武定縣有云南省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)游景點(diǎn)——獅子山，整個(gè)獅子山風(fēng)景區(qū)由古剎景區(qū)、懸?guī)r景區(qū)、林海景區(qū)組成，共36個(gè)景點(diǎn)。古剎景區(qū)以正續(xù)禪寺為中心，四周坐落著許多元、明、清的古跡。

建筑依山就勢(shì)，布局嚴(yán)謹(jǐn)。寺內(nèi)大雄寶殿雄偉聳立，周圍的亭院以及樓臺(tái)亭閣，布局巧妙，工藝精湛，遍布于其間的各種碑刻、檢聯(lián)出自歷代名家之手，有著豐富的文化內(nèi)涵。

通過(guò)對(duì)該校美術(shù)教學(xué)環(huán)境（資源）現(xiàn)狀和本篤美術(shù)資源的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)該校的美術(shù)教學(xué)資源處于中上水平，教師資源缺乏，學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的學(xué)生不到總數(shù)的1/60,武定縣的美術(shù)資源缺乏，缺少美術(shù)展覽和交流的場(chǎng)所。

主要原因

我認(rèn)為導(dǎo)致以上結(jié)果的原因是：

一、學(xué)生自身的原因。學(xué)生對(duì)美術(shù)教育的功能不是很了解，認(rèn)為美術(shù)沒(méi)有文化課程那么重要，在日常生活中沒(méi)有用處，只是起到了娛樂(lè)的作用

二、學(xué)校教育的原因。其一‘學(xué)校對(duì)美術(shù)教育重視不夠，美術(shù)課程主要開(kāi)展了書(shū)法課程及專業(yè)輔導(dǎo)班（只針對(duì)對(duì)繪畫(huà)感興趣的學(xué)生），沒(méi)有開(kāi)展鑒賞課程，學(xué)校未能將美術(shù)的教育功能傳達(dá)給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的誤解。其二，學(xué)校重視升學(xué)率，并沒(méi)有全面考慮學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校認(rèn)為美術(shù)教學(xué)占用一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。因此減少美術(shù)教學(xué)時(shí)間。

三、家庭教育。其一，處于偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，家長(zhǎng)的文化水平也相對(duì)較低，對(duì)美術(shù)沒(méi)有深入的了解，只是膚淺的認(rèn)為美術(shù)是為裝飾服務(wù)（墻體繪畫(huà)、壁畫(huà)、海報(bào)等)。其二，家長(zhǎng)都期盼自己的子女考上大學(xué)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，他們認(rèn)為只有把文化課學(xué)好孩子才有希望考取大學(xué)，因此家長(zhǎng)支持學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)，主要擔(dān)心學(xué)習(xí)美術(shù)會(huì)影響文化課的成績(jī)。

四、社會(huì)環(huán)境。社會(huì)美術(shù)資源缺乏，導(dǎo)致大眾對(duì)美術(shù)的了解不夠。

解決問(wèn)題的對(duì)策與建議

1、樹(shù)立全新的教學(xué)理念

學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育教學(xué)，重視美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要作用。推進(jìn)美術(shù)課程改革，合理安排文化課程和美術(shù)課程。增強(qiáng)美術(shù)教師資源等。

2、挖掘本土美術(shù)資源

將美術(shù)教育和本土文化相結(jié)合，在本土文化的基礎(chǔ)上發(fā)展美術(shù)教育。美術(shù)教育促進(jìn)本土文化的發(fā)展與傳播。

第四篇：國(guó)土資源實(shí)習(xí)報(bào)告

國(guó)土資源實(shí)習(xí)報(bào)告3篇

在我們平凡的日常里，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。寫(xiě)起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的國(guó)土資源實(shí)習(xí)報(bào)告3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今年寒假，我于宜賓市國(guó)土資源局翠屏區(qū)分局進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)。在這近三十天的實(shí)習(xí)中，將自己在學(xué)校的所學(xué)之一部分實(shí)際應(yīng)用于工作之中，并且還接觸了許多之前沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)、事務(wù)，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面和社會(huì)閱歷。也使自己重新審視了自己在各方面的知識(shí)水平和實(shí)踐應(yīng)用能力。宜賓市翠屏區(qū)，位于四川盆地南緣，地處川滇黔三省結(jié)合部，金沙江和岷江在此匯聚成浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，長(zhǎng)江黃金水道由此開(kāi)始，故有“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一城”的美譽(yù)。總面積1123平方千米，總?cè)丝?6萬(wàn)。

1．實(shí)習(xí)目的：

⑴綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)、方法和技能，開(kāi)展實(shí)際工作，培養(yǎng)和強(qiáng)化社會(huì)溝通能力；⑵配合畢業(yè)論文寫(xiě)作，開(kāi)展調(diào)查研究，培養(yǎng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的正確態(tài)度和獨(dú)立地分析解決問(wèn)題的基本能力；⑶樹(shù)立新的發(fā)展起點(diǎn)和目標(biāo)，通過(guò)實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)社會(huì)的需要，發(fā)現(xiàn)自身差距，培養(yǎng)銳意創(chuàng)新進(jìn)取的精神；⑷培養(yǎng)良好的職業(yè)精神，適應(yīng)畢業(yè)后實(shí)際工作的要求。

2.實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：

區(qū)國(guó)土資源局的主要職能是貫徹執(zhí)行國(guó)家和省、市有關(guān)國(guó)土資源管理的法律、法規(guī)、規(guī)章和政策，并根據(jù)國(guó)家和省、市有關(guān)法律、法規(guī)研究擬定區(qū)內(nèi)管理、保護(hù)與合理利用土地資源、礦產(chǎn)資源和地質(zhì)環(huán)境的具體管理辦法，經(jīng)審議批準(zhǔn)后組織實(shí)施；組織編制和實(shí)施全區(qū)國(guó)土規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃、礦產(chǎn)資源總體規(guī)劃、地質(zhì)環(huán)境保護(hù)總體規(guī)劃、土地利用計(jì)劃和其他專項(xiàng)規(guī)劃；參與城市總體規(guī)劃和城鎮(zhèn)規(guī)劃的審核；指導(dǎo)、審核鎮(zhèn)、街道的土地利用總體規(guī)劃及其他專項(xiàng)規(guī)劃的編制；組織實(shí)施建設(shè)項(xiàng)目用地預(yù)審；負(fù)責(zé)對(duì)全區(qū)國(guó)土資源管理法律、法規(guī)的實(shí)施和土地、礦產(chǎn)資源規(guī)劃執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查、礦產(chǎn)的采礦許可、儲(chǔ)量、地質(zhì)環(huán)境保護(hù)、地質(zhì)災(zāi)害防治、礦業(yè)管理，礦產(chǎn)規(guī)劃、；依法保護(hù)土地、礦產(chǎn)等資源所有者和使用者的合法權(quán)益，承辦并組織調(diào)處權(quán)屬糾紛，查處違法案件；土地利用、測(cè)繪、執(zhí)法。還有土地證的發(fā)放、土地的丈量，土地的確權(quán)，土地權(quán)的變更等。

本次實(shí)習(xí)，恰逢全國(guó)宗地統(tǒng)一代碼編制工作進(jìn)行中，主要進(jìn)行了地籍原代碼查重和修改的工作，對(duì)于重復(fù)的地籍原代碼，核對(duì)宗地檔案后，在地籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)重復(fù)地籍原代碼的宗地信息比照檔案進(jìn)行了修改，排除了地籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)中的重復(fù)數(shù)據(jù)和錯(cuò)誤數(shù)據(jù)。與此同時(shí)，還進(jìn)行了集體土地所有權(quán)登記發(fā)證內(nèi)業(yè)工作，對(duì)于在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宗地?cái)?shù)據(jù)成圖入庫(kù)中，漏入和入庫(kù)錯(cuò)誤的宗地?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行了查詢核實(shí)，并對(duì)漏入和入庫(kù)錯(cuò)誤的宗地?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行了成圖、修改，重新入庫(kù)的工作；同時(shí)，對(duì)集體土地所有權(quán)進(jìn)行了檢查，并對(duì)電子檔案缺失的重新進(jìn)行了集體土地所有權(quán)歸檔。

3.實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程：

在剛到國(guó)土資源局時(shí)，在同科室的兩位老師的幫助下，我慢慢的了解許多在實(shí)際工作中要用到的知識(shí)及工具軟件。在老師的指導(dǎo)下，我比較熟練地掌握了土地系統(tǒng)的專業(yè)軟件MAPGIS以及CASS的操作，MAPGIS是款很實(shí)用的軟件，它具有面向地理實(shí)體的空 間數(shù)據(jù)模型，可描述任意復(fù)雜度的空間特征和非空間特征，完全表達(dá)空間、非空間、實(shí)體的空間共生性、多重性等關(guān)系；具備海量空間數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理能力，矢量、柵格、影像、三維四位一體的海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，高效的空間索引；標(biāo)準(zhǔn)自適應(yīng)的空間元數(shù)據(jù)管理系

統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)元數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、建庫(kù)、查詢和共享發(fā)布。最重要的是支持真三維建模與可視化，能進(jìn)行三維海量數(shù)據(jù)的有效存儲(chǔ)和管理，三維專業(yè)模型的快速建立，三維數(shù)據(jù)的綜合可視化和融合分析。在多天的理論學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)操作中，我了解到MAPGIS采用矢量數(shù)據(jù)和柵格數(shù)據(jù)并存的結(jié)構(gòu)，能有效、方便地使之互相轉(zhuǎn)換和準(zhǔn)確套合。以及其性能優(yōu)良的空間分析功能及拓?fù)淇臻g查詢和三維實(shí)體疊加分析能力。

在本次實(shí)習(xí)中，局里開(kāi)展了對(duì)集體土地所有權(quán)登記發(fā)證的內(nèi)業(yè)工作，通過(guò)比對(duì)從數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)出的所有權(quán)未歸檔名單，逐一核對(duì)每一個(gè)宗地編碼所對(duì)應(yīng)的宗地圖形及所掛載的檔案是否正確，對(duì)于一些宗地編碼入庫(kù)時(shí)編寫(xiě)錯(cuò)誤的，進(jìn)行檔案核查比照后修改錯(cuò)誤編碼為正確編碼，并重新歸檔。對(duì)于庫(kù)中漏入的宗地?cái)?shù)據(jù)，通過(guò)查詢各村社CAD測(cè)量原圖，重新進(jìn)行集體土地的成圖、錄入工作，并逐一掛上相應(yīng)的權(quán)利人信息。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中已錄入的錯(cuò)誤宗地?cái)?shù)據(jù)，進(jìn)行了從庫(kù)中刪除并重新錄入的工作，對(duì)其中某些數(shù)據(jù)因入庫(kù)宗地圖所用坐標(biāo)系與庫(kù)中數(shù)據(jù)坐標(biāo)系不同的宗地圖進(jìn)行刪除修改參考坐標(biāo)系，重新錄入。庫(kù)中還有部分宗地圖兩個(gè)及以上的村社并合在一起，需分割后重新錄入的，對(duì)此類宗地圖比對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行了分割。對(duì)于所有修改后重新錄入地籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)，均通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)新錄入數(shù)據(jù)進(jìn)行了檔案的重新歸檔，并掛上相對(duì)應(yīng)的權(quán)利人信息。對(duì)此項(xiàng)工作中所有的修改均對(duì)應(yīng)記錄于所有權(quán)未歸檔統(tǒng)計(jì)報(bào)表中。

本次實(shí)習(xí)中，還進(jìn)行了全國(guó)宗地統(tǒng)一代碼編制工作中的一部分工作。全國(guó)宗地統(tǒng)一代碼編制工作是在新時(shí)期、新形勢(shì)下對(duì)土地管理基礎(chǔ)工作的鞏固和完善，是實(shí)現(xiàn)國(guó)土資源規(guī)范化管理的重要支撐和保障，也是社會(huì)管理的重要基礎(chǔ)，工作目標(biāo)是不斷提高地籍信息化管理水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)地政統(tǒng)一管理。我在實(shí)習(xí)中所做的工作主要是對(duì)已有宗地編碼中重復(fù)的編碼調(diào)檔進(jìn)行查詢比對(duì)，確保每一個(gè)編碼只對(duì)應(yīng)一塊宗地。并且，也對(duì)工作中的一些地籍區(qū)及地籍子區(qū)進(jìn)行了初步的劃分。

同時(shí)，也參與了對(duì)地籍檔案進(jìn)行整理這項(xiàng)工作。我們通過(guò)收集、整理歸檔、鑒定、保管、統(tǒng)計(jì)和利用六項(xiàng)工作內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)地籍檔案管理。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，我們把檔案管理實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理的原則。地籍檔案作為一種社會(huì)現(xiàn)象，我們應(yīng)避免因保管的失當(dāng)或條件的低劣而使地籍檔案丟失，造成不良后果。我們采取一切措施防止檔案的損壞，延長(zhǎng)檔案的壽命，維護(hù)檔案的完整和安全，這也是地籍檔案管理的主要任務(wù)。通過(guò)這次整理，我才真正明白了地籍檔案管理的復(fù)雜和應(yīng)用。雖然整理工作繁瑣枯燥乏味，但是通過(guò)這件事情，我很好的鍛煉了自己的耐心、也算收獲頗多。

4.實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：

我即將踏上社會(huì)，即將與形形色色的人打交道。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，但是在社會(huì)上由于存在著利益關(guān)系，而且工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)象同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。因此我們應(yīng)該及時(shí)的擺正自己的心態(tài)與位置，本著磨礪的心態(tài)來(lái)鍛煉自己。通過(guò)這一段時(shí)間 的實(shí)習(xí)，我所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，不僅僅是學(xué)到很多有用的專業(yè)知識(shí)，還明白了許多為人處世之道。在這么多天的實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)良好的人際關(guān)系是工作順利進(jìn)行的保障。在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。作為一個(gè)大學(xué)生，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)非常少，所以要學(xué)會(huì)與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使我們?cè)诠ぷ髦懈鞅M所長(zhǎng)。并且在團(tuán)隊(duì)中同事的經(jīng)驗(yàn)和工作方法都是保貴的工作經(jīng)驗(yàn)都應(yīng)值得自己去沉下心扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。

通過(guò)這段時(shí)間的工作，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作要有責(zé)任感，很多工作需要去摸索和探討，要有不怕吃苦的精神，有的工作雖然單調(diào)又重復(fù)，但這是磨練

意志最有效的方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，任務(wù)能馬上的做的就馬上做，但千萬(wàn)別養(yǎng)成改天做的習(xí)慣。對(duì)每項(xiàng)工作都看成是社會(huì)對(duì)自己的一次考核。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)社會(huì)新人，一沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，二沒(méi)有人脈關(guān)系。要獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，除了認(rèn)真、主動(dòng)去完成工作之外沒(méi)有其他的方法。

對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人力資源的優(yōu)化配置?；仡欁哌^(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)習(xí)的過(guò)程即難忘又充實(shí)。短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)待工作的態(tài)度也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，樂(lè)觀和積極是我們首選，不管有多么的艱苦，我們都必須去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，目的是能磨練自己的意志，使之能迅速成長(zhǎng)。我真切的體會(huì)到了社會(huì)和學(xué)校的不同，在這里你有必須完成的事情，因?yàn)檫@是你的責(zé)任，你只有承擔(dān)起這份責(zé)任，你才能成為一名合格的畢業(yè)生。

今年在校期間，根據(jù)學(xué)校的指示我參加了畢業(yè)實(shí)習(xí)。來(lái)到了國(guó)土資源局土地儲(chǔ)備中心實(shí)習(xí)和工作，回首實(shí)習(xí)這幾日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生了許多感觸。二十幾年的學(xué)生生涯將要接近尾聲，本次實(shí)習(xí)是我跨入社會(huì)進(jìn)行的一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)。實(shí)習(xí)中的每一天，讓我感觸頗深。不僅很好地把所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)很好的運(yùn)用到實(shí)際中去，而且學(xué)到了很多學(xué)校接觸不多的東西，在過(guò)去四十多天實(shí)習(xí)中，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)認(rèn)知，不但擴(kuò)大自己的知識(shí)面和社會(huì)閱歷。也使我重新的對(duì)自我的能力以及各方面都有了全面審視。

一、實(shí)習(xí)單位概括

我的畢業(yè)實(shí)習(xí)單位是韶關(guān)市國(guó)土資源局土地儲(chǔ)備中心，主要職能是貫徹執(zhí)行國(guó)家和省、市有關(guān)國(guó)土資源管理的法律、法規(guī)、規(guī)章和政策，并根據(jù)國(guó)家和省、市有關(guān)法律、法規(guī)研究擬定我區(qū)管理、保護(hù)與合理利用土地資源、礦產(chǎn)資源和地質(zhì)環(huán)境的具體管理辦法，經(jīng)審議批準(zhǔn)后組織實(shí)施；組織編制和實(shí)施全區(qū)國(guó)土規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃、礦產(chǎn)資源總體規(guī)劃、地質(zhì)環(huán)境保護(hù)總體規(guī)劃、土地利用計(jì)劃和其他專項(xiàng)規(guī)劃；參與城市總體規(guī)劃和城鎮(zhèn)規(guī)劃的審核；指導(dǎo)、審核鎮(zhèn)、街道的土地利用總體規(guī)劃及其他專項(xiàng)規(guī)劃的編制；組織實(shí)施建設(shè)項(xiàng)目用地預(yù)審；負(fù)責(zé)對(duì)全區(qū)國(guó)土資源管理法律、法規(guī)的實(shí)施和土地、礦產(chǎn)資源規(guī)劃執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查、礦產(chǎn)的采礦許可、儲(chǔ)量、地質(zhì)環(huán)境保護(hù)、地質(zhì)災(zāi)害防治、礦業(yè)管理，礦產(chǎn)規(guī)劃、；依法保護(hù)土地、礦產(chǎn)等資源所有者和使用者的合法權(quán)益，承辦并組織調(diào)處權(quán)屬糾紛，查處違法案件；土地利用、測(cè)繪、執(zhí)法。還有土地證的發(fā)放、土地的丈量，土地的確權(quán)，土地權(quán)的變更等。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程3月初剛到國(guó)土資源局，在局里領(lǐng)導(dǎo)和其他老員工的幫助下，我慢慢的了解許多在實(shí)際工作中要用到的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)在工作中首先要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)，遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決能力。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我第一次把學(xué)會(huì)的軟件應(yīng)用到了實(shí)際工作中，并熟練地掌握了土地系統(tǒng)的專業(yè)軟件MAPGIS的操作，我發(fā)現(xiàn)MAPGIS是款很實(shí)用的軟件，它具有面向地理實(shí)體的空間數(shù)據(jù)模型，可描述任意復(fù)雜度的空間特征和非空間特征，完全表達(dá)空間、非空間、實(shí)體的空間共生性、多重性等關(guān)系；具備海量空間數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理能力，矢量、柵格、影像、三維四位一體的海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，高效的空間索引；標(biāo)準(zhǔn)自適應(yīng)的空間元數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)元數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、建庫(kù)、查詢和共享發(fā)布，支持SRW協(xié)議，具有分布間索能力。最重要的是支持真三維建模與可視化，能進(jìn)行三維海量數(shù)據(jù)的有效存儲(chǔ)和管理，三維專業(yè)模型的快速建立，三維數(shù)據(jù)的綜合可視化和融合分析。在60多天的理論學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)操作中，我熟練地掌握了通過(guò)電子沙盤(pán)系統(tǒng)提供的三維交互地形可視化環(huán)境與DEM數(shù)據(jù)與專業(yè)圖象數(shù)據(jù)，生成近實(shí)時(shí)的飛行鳥(niǎo)瞰景觀。了解到MAPGIS采用矢量數(shù)據(jù)和柵格數(shù)據(jù)并存的結(jié)構(gòu)，能有效、方便地使之互相轉(zhuǎn)換和準(zhǔn)確套合。以及其性能優(yōu)良的空間分析功能及拓?fù)淇臻g查詢和三維實(shí)體疊加分析能力。

在本次實(shí)習(xí)中旬，局里開(kāi)展了對(duì)城廂區(qū)汛期地質(zhì)災(zāi)害隱患再排查工作。我在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下也參加這次的工作。在對(duì)本次地質(zhì)隱患地區(qū)的勘測(cè)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)和記錄分析我有針對(duì)性的掌握了地質(zhì)災(zāi)害的生成環(huán)境與地形地貌，還對(duì)土層、巖層有了實(shí)質(zhì)性的認(rèn)識(shí)。在地質(zhì)隱患的再排查過(guò)程中，我熟練掌握了全站儀、皮尺的操作，對(duì)全站儀的架設(shè)、調(diào)平、校正等操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同事的交際、合作的能力。我發(fā)現(xiàn)一次測(cè)量要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓測(cè)量快速而高效的完成。在這勘探過(guò)程中，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的講解，我了解了不同巖石的特性及它們之間的區(qū)別，通過(guò)這次的勘測(cè)實(shí)習(xí)，使我們理論和實(shí)踐結(jié)合在一起。同時(shí)，在勘探結(jié)束后我學(xué)會(huì)了辨別泥石流發(fā)生的地質(zhì)環(huán)境、崩塌發(fā)生的地質(zhì)環(huán)境、地面塌陷的地質(zhì)環(huán)境，如房前屋后高陡邊坡崩塌發(fā)生的地質(zhì)，開(kāi)挖坡度高大于5米、房屋與坡腳距離小于高的二分之一、坡度大于45°，坡腳有民房、學(xué)校、醫(yī)院等建構(gòu)筑物的土質(zhì)人工邊坡；自然坡高大于30米、坡度大于25°、坡腳有民房、學(xué)校等建構(gòu)筑物的自然斜坡。泥石流發(fā)生的地質(zhì)環(huán)境有上游匯水面積大，溝谷縱坡度大于10°，上游和兩側(cè)山坡土層發(fā)育且源頭有不穩(wěn)定斜坡，不穩(wěn)定人工堆積物等，溝口為集鎮(zhèn)、村莊或工廠等的溝谷等。本次汛期地質(zhì)災(zāi)害隱患再排查工作加深了我對(duì)地質(zhì)災(zāi)害生成環(huán)境方面知識(shí)的認(rèn)知。

另外，在實(shí)習(xí)中我們也做了很多繁瑣的工作。如對(duì)地籍檔案進(jìn)行整理這項(xiàng)工作。我們通過(guò)收集、整理歸檔、鑒定、保管、統(tǒng)計(jì)和利用六項(xiàng)工作內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)地籍檔案管理。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，我們把檔案管理實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理的原則。地籍檔案作為一種社會(huì)現(xiàn)象，我們應(yīng)避免因保管的失當(dāng)或條件的低劣而使地籍檔案丟失，造成不良后果。我們采取一切措施防止檔案的損壞，延長(zhǎng)檔案的壽命，維護(hù)檔案的完整和安全，這也是地籍檔案管理的主要任務(wù)。通過(guò)這次整理，我才真正明白了地籍檔案管理的復(fù)雜和應(yīng)用。雖然整理工作繁瑣枯燥乏味，但是通過(guò)這件事情，我很好的鍛煉了自己的耐心、也算收獲頗多。

三、實(shí)習(xí)心得

我即將踏上社會(huì)，即將與形形色色的人打交道。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，但是在社會(huì)上由于存在著利益關(guān)系，而且工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)象同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。因此我們應(yīng)該及時(shí)的擺正自己的心態(tài)與位置，本著磨礪的心態(tài)來(lái)鍛煉自己。

通過(guò)這一段時(shí)間的`實(shí)習(xí)，我所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，不僅僅是學(xué)到很多有用的專業(yè)知識(shí)，還明白了許多為人處世之道。在這么多天的實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。其實(shí)作為一個(gè)大學(xué)生，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)非常少，所以要學(xué)會(huì)與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使我們?cè)诠ぷ髦懈鞅M所長(zhǎng)。并且在團(tuán)隊(duì)中同事的經(jīng)驗(yàn)和工作方法都是保貴的工作經(jīng)驗(yàn)都應(yīng)值得自己去沉下心扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)這幾天的工作，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作要有責(zé)任感，很多工作需要我去摸索和探討，要有不怕吃苦的精神，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，任務(wù)能馬上的做的就馬上做，但千萬(wàn)別養(yǎng)成改天做的習(xí)慣。對(duì)每項(xiàng)工作都看成是社會(huì)對(duì)自己的一次考核。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)社會(huì)新人，一沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，二沒(méi)有人脈關(guān)系。要獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，除了認(rèn)真、主動(dòng)去完成工作之外沒(méi)有其他的方法。對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置?；仡欁哌^(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)習(xí)的過(guò)程即難忘又充實(shí)。短短的四十多

天實(shí)習(xí)，使我對(duì)待工作的態(tài)度也有了進(jìn)步的正確認(rèn)識(shí)，樂(lè)觀和積極是我們首選，不管有多么的艱苦，我們都會(huì)去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，目的是能磨練自己的意志，使之能迅速成長(zhǎng)。

我真真切切的體會(huì)了社會(huì)和學(xué)校的不同，在這里你有必須完成的事情，因?yàn)檫@是你的責(zé)任，你只有承擔(dān)起了這份責(zé)任，你才能成為一個(gè)合格的畢業(yè)生。

緒論

1.1 任務(wù)與目的課程實(shí)習(xí)是大學(xué)教育一極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。兩年半以來(lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀淮工大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。在實(shí)習(xí)期間，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，深受實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的照顧和關(guān)懷，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好各項(xiàng)工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的公務(wù)人員。

1.2 實(shí)習(xí)安排

1.2.1 總體實(shí)習(xí)安排

實(shí)習(xí)單位是學(xué)校老師聯(lián)系的，我們都絕對(duì)無(wú)條件地聽(tīng)從帶隊(duì)老師的安排。老師們幫我們聯(lián)系了幾個(gè)單位，如計(jì)生委、市國(guó)土資源局、工商行政管理分局、環(huán)保局、司法局、勞動(dòng)局、城管局等等。各單位分配的人數(shù)不等，是事先就已經(jīng)安排好的，這次不是我們自己選單位再協(xié)調(diào)，而是老師按學(xué)號(hào)依次排下來(lái)的。

1.2.2 本人實(shí)習(xí)的安排

聽(tīng)從帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的安排，我被分在xx市國(guó)土資源局執(zhí)法監(jiān)察處，而和我同組的董曉鳳同學(xué)則分在市國(guó)土局辦公室。我所在部門共有三個(gè)人：閆振標(biāo)處長(zhǎng)，左曉梅主任，王其謙主任，我很有幸地與這些重要級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成為同事。實(shí)習(xí)一個(gè)星期結(jié)束之后，我大體了解執(zhí)法監(jiān)察處是個(gè)什么樣的部門。執(zhí)法監(jiān)察處對(duì)執(zhí)行和遵守國(guó)家土地資源、礦產(chǎn)資源法律、法規(guī)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，擬定執(zhí)法監(jiān)督和違法案件查處的規(guī)定;監(jiān)督檢查土地規(guī)劃、農(nóng)地轉(zhuǎn)用、土地和礦產(chǎn)資源資產(chǎn)處置及土地使用權(quán)交易等行為;依法組織查處重大土地違法案件;承擔(dān)行政案件應(yīng)訴工作。實(shí)習(xí)生活

實(shí)習(xí)生活是多姿多彩的，每天都有一些挑戰(zhàn)，但也是枯燥乏味的，每天的工作內(nèi)容基本相同。

2.1 實(shí)習(xí)內(nèi)容

2.1.1 具體工作

(1)法律法規(guī)。實(shí)習(xí)的第一天我就只是看看一些他們自己精選的法律條文，從中我學(xué)到了很多，讓我印象深刻的是關(guān)于基本農(nóng)田的一些知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)槲沂寝r(nóng)村出來(lái)的孩子，比較關(guān)心這個(gè)，所以就可以記住了有關(guān)農(nóng)田的信息。

基本農(nóng)田是指根據(jù)一定時(shí)期人口和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的需求以及對(duì)建設(shè)用地的預(yù)測(cè)，根據(jù)土地利用總體規(guī)劃而確定的長(zhǎng)期不得占用的耕地。應(yīng)該說(shuō)，基本農(nóng)田是為了滿足一定時(shí)期人口和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的需求而必須確保的耕地最低需求量。對(duì)基本農(nóng)田進(jìn)行保護(hù)，主要包括兩方面：

①基本農(nóng)田數(shù)量保護(hù)。a.基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)依法劃定后，任何單位和個(gè)人不得改變或占用。國(guó)家能源、交通、水利、軍事設(shè)施等重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目選址確實(shí)無(wú)法避開(kāi)基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)，需要占用的，必須經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)。

b.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)占用基本農(nóng)田的，當(dāng)?shù)厝嗣裾凑諊?guó)務(wù)院的批準(zhǔn)文件修改土地利用總體規(guī)劃，并補(bǔ)充劃入數(shù)量和質(zhì)量相當(dāng)?shù)幕巨r(nóng)田。占用單位按照占多少、墾多少的原則，負(fù)責(zé)開(kāi)墾與所占基本農(nóng)田的數(shù)量與質(zhì)量相當(dāng)?shù)母?沒(méi)有條件開(kāi)墾或者開(kāi)墾的耕地不符合要求的，按照省、自治區(qū)、直轄市的規(guī)定繳納耕地開(kāi)墾費(fèi)，?？钣糜陂_(kāi)墾新的耕地。c.禁止任何單位和個(gè)人在基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)內(nèi)建窯、建房、建墳、挖砂、采石、采礦、取土、堆放固體廢棄物。禁止任何單位和個(gè)人閑置、荒蕪基本農(nóng)田。經(jīng)批準(zhǔn)占用的基本農(nóng)田、滿一年未使用而又可耕種并收獲的，由原耕種的單位或個(gè)人恢復(fù)耕種，也可由用地的單位組織耕種;一年以上未動(dòng)工建設(shè)的，按照省、自治區(qū)、直轄市的規(guī)定繳納閑置費(fèi);連續(xù)兩年未使用的，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，由縣級(jí)以上人民政府無(wú)償收回用地單位的土地使用權(quán);該幅土地原為農(nóng)民集體所有，交由原集體經(jīng)濟(jì)組織恢復(fù)耕種，重新劃入基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)。承包經(jīng)營(yíng)基本農(nóng)田的單位或個(gè)人連續(xù)兩年棄耕拋荒的，原發(fā)包單位可以終止承包合同，收回發(fā)包的基本農(nóng)田。

②基本農(nóng)田質(zhì)量保護(hù)。a.利用基本農(nóng)田從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的單位和個(gè)人必須保持和培肥地力。國(guó)家提倡和鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者對(duì)其經(jīng)營(yíng)的基本農(nóng)田施用有機(jī)肥料，合理施用化肥和農(nóng)藥。

b.縣級(jí)人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況制定基本農(nóng)田地力分等定級(jí)辦法，由農(nóng)業(yè)行政主管部門會(huì)同土地行政主管部門組織實(shí)施，對(duì)基本農(nóng)田地力分等定級(jí)，并建立檔案，農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織或者村民委員會(huì)定期評(píng)定基本農(nóng)田地力等級(jí)?？h級(jí)以上地方各級(jí)人民政府農(nóng)業(yè)行政主管部門逐步建立基本農(nóng)田地力與施肥效益長(zhǎng)期定位監(jiān)測(cè)網(wǎng)點(diǎn)，定期向本級(jí)人民政府提出基本農(nóng)田地力變化狀況報(bào)告以及相應(yīng)的地力保護(hù)措施。c.凡是向基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)提供肥料或城市垃圾、污泥的，必須符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，因發(fā)生事故或者其他突然性事件，造成或者可能造成基本農(nóng)田環(huán)境污染事故的，當(dāng)事人必須立即采取措施處理，并向當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)行政主管部門和農(nóng)業(yè)行政主管部門報(bào)告，接受調(diào)查處理。(2)調(diào)查報(bào)告。實(shí)習(xí)第二天，閆處長(zhǎng)說(shuō)要鍛煉鍛煉我就要求我寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告，是關(guān)于連云港市圍海造地現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告，后來(lái)還被閆處長(zhǎng)交給了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。我一聽(tīng)要我寫(xiě)報(bào)告就懵了，對(duì)圍海造地我完全沒(méi)概念，還好閆處長(zhǎng)拷貝了一份電子文獻(xiàn)給我。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告對(duì)我而言并不難，之前因?qū)W業(yè)要求練過(guò)筆，但我晚上回到宿舍之后還特地翻閱了《社會(huì)學(xué)研究方法》，查看了一下文獻(xiàn)研究方法和調(diào)查報(bào)告格式。從文獻(xiàn)資料中，我了解到圍海造田可以分為兩類，一是與大陸海岸相連，二是孤懸淺海中形成人工島。圍海造田的主體工程是攔潮堤壩，堤壩高程、堤壩結(jié)構(gòu)和斷面形式跟地形地質(zhì)條件、最高潮位和浪高、爬高等因素決定，在通?？诘牡虊翁幮拗醭遍l門，以防潮水倒灌，并排出瀝澇水鹽，蓄積淡水。而連云港圍海造地帶來(lái)了很多問(wèn)題，其一是港口堵塞嚴(yán)重，連云港海港的入?？谑屈S海，泥沙淤積比較嚴(yán)重，圍海造地使得港口堵塞更加嚴(yán)重;其二是造成生態(tài)環(huán)境被破壞，我們?cè)陂_(kāi)發(fā)利用沿海灘涂的同時(shí)要注意保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，盡量做到不破壞生物們的生存環(huán)境和生存之地。這兩點(diǎn)我在報(bào)告中都有提出。

我們?cè)陂_(kāi)發(fā)利用某一資源的時(shí)候，既要看到當(dāng)前利益，還要注重長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，要將社會(huì)利益和經(jīng)濟(jì)利益相結(jié)合，這是不可忽視、不可替代的真理。

(3)臺(tái)帳。很巧的是實(shí)習(xí)的第二周他們得接受省政府組織的基本農(nóng)田檢查，對(duì)連云港市進(jìn)行耕地保護(hù)履行情況考核，考核XX年、20xx違法使用耕地和基本農(nóng)田案件查處清單和卷宗，我也積極參與了此項(xiàng)活動(dòng)。為了迎接檢查，我?guī)烷Z處長(zhǎng)作了兩本臺(tái)帳，是連云港市XX年、20xx違法用地情況統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳，這個(gè)工作很簡(jiǎn)單，但卻很繁雜，因?yàn)樾枰y(tǒng)計(jì)連云港市八個(gè)縣區(qū)的違法用的情況，有大量的數(shù)據(jù)需要分析和排除，看得我眼花繚亂。在剛開(kāi)始做臺(tái)帳時(shí)，總有種做不完的感覺(jué)，隨著時(shí)間的流逝，臺(tái)帳基本成形，數(shù)據(jù)也基本填上，我仿佛看到了黎明前的曙光，越來(lái)越順利，越來(lái)越接近成功，整整一天的時(shí)間，我終于全部完成了。后來(lái)晚上回去又做了很多修改，設(shè)置了臺(tái)帳的字體、字號(hào)、單元格格式等等。

兩本臺(tái)帳耗費(fèi)了我太多精力，但看到它們一一被打印出來(lái)后，我內(nèi)心是驕傲的，充滿了自信。第二天把臺(tái)帳交給閆處長(zhǎng)做最后的修改，他毫不吝嗇大加贊賞我，為表示感謝，他還送了本慶祝中國(guó)60華誕的油冊(cè)給我，我內(nèi)心那個(gè)激動(dòng)啊。同時(shí)，我也見(jiàn)識(shí)到了無(wú)紙辦公的強(qiáng)大功能，以前需花幾天甚至一星期才能完成的工作現(xiàn)在只需幾小時(shí)或者一天就能完成，而且錯(cuò)誤率遠(yuǎn)遠(yuǎn)降低?，F(xiàn)在政府部門、企事業(yè)單位都已實(shí)行無(wú)紙辦公，這是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，也體現(xiàn)了現(xiàn)代工作人員的工作技能越來(lái)越高?，F(xiàn)代社會(huì)需求的人才是復(fù)合型人才，這也鼓勵(lì)了我要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，還要努力擴(kuò)展其他方面的知識(shí)和技能，努力做一個(gè)合格的社會(huì)需要的全面人才。

臺(tái)帳做完后，就得發(fā)給各縣對(duì)賬，以便在檢查中不會(huì)出現(xiàn)不吻合的賬目。整個(gè)檢查過(guò)程，從準(zhǔn)備到迎接到結(jié)束，讓我深刻體會(huì)到一個(gè)政策或命令只有通過(guò)實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和功能，一旦被制定或發(fā)布出來(lái)后，不管它有多么完善無(wú)缺，有多么重要，若不認(rèn)真地付諸實(shí)踐(行動(dòng))，就只能是空中樓閣，沒(méi)有任何意義。上級(jí)制定政策，發(fā)布命令通知，下級(jí)就得付諸行動(dòng)，給它一定的意義，行動(dòng)以其政策或命令為出發(fā)點(diǎn)貫穿整個(gè)過(guò)程。在剛開(kāi)始做臺(tái)帳時(shí)，總有種做不完的感覺(jué)，隨著時(shí)間的流逝，臺(tái)帳基本成形，數(shù)據(jù)也基本填上，我仿佛看到了黎明前的曙光，越來(lái)越順利，越來(lái)越接近成功，整整一天的時(shí)間，我終于全部完成了。后來(lái)晚上回去又做了很多修改，設(shè)置了臺(tái)帳的字體、字號(hào)、單元格格式等等。

兩本臺(tái)帳耗費(fèi)了我太多精力，但看到它們一一被打印出來(lái)后，我內(nèi)心是驕傲的，充滿了自信。第二天把臺(tái)帳交給閆處長(zhǎng)做最后的修改，他毫不吝嗇大加贊賞我，為表示感謝，他還送了本慶祝中國(guó)60華誕的油冊(cè)給我，我內(nèi)心那個(gè)激動(dòng)啊。同時(shí)，我也見(jiàn)識(shí)到了無(wú)紙辦公的強(qiáng)大功能，以前需花幾天甚至一星期才能完成的工作現(xiàn)在只需幾小時(shí)或者一天就能完成，而且錯(cuò)誤率遠(yuǎn)遠(yuǎn)降低。現(xiàn)在政府部門、企事業(yè)單位都已實(shí)行無(wú)紙辦公，這是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，也體現(xiàn)了現(xiàn)代工作人員的工作技能越來(lái)越高。現(xiàn)代社會(huì)需求的人才是復(fù)合型人才，這也鼓勵(lì)了我要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，還要努力擴(kuò)展其他方面的知識(shí)和技能，努力做一個(gè)合格的社會(huì)需要的全面人才。臺(tái)帳做完后，就得發(fā)給各縣對(duì)賬，以便在檢查中不會(huì)出現(xiàn)不吻合的賬目。整個(gè)檢查過(guò)程，從準(zhǔn)備到迎接到結(jié)束，讓我深刻體會(huì)到一個(gè)政策或命令只有通過(guò)實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和功能，一旦被制定或發(fā)布出來(lái)后，不管它有多么完善無(wú)缺，有多么重要，若不認(rèn)真地付諸實(shí)踐(行動(dòng))，就只能是空中樓閣，沒(méi)有任何意義。上級(jí)制定政策，發(fā)布命令通知，下級(jí)就得付諸行動(dòng)，給它一定的意義，行動(dòng)以其政策或命令為出發(fā)點(diǎn)貫穿整個(gè)過(guò)程。(3)傳真機(jī)。傳真機(jī)完全是自己自學(xué)學(xué)會(huì)的。王主任經(jīng)常使用傳真機(jī)，我就在旁邊“偷學(xué)”,再問(wèn)問(wèn)曉鳳有關(guān)實(shí)際操作方法(她在辦公室實(shí)習(xí)，辦公室的侍秘書(shū)教她使用傳真機(jī)，這是她實(shí)習(xí)工作必須掌握的)，我學(xué)會(huì)了發(fā)送和接收傳真。發(fā)送傳真時(shí)，把要發(fā)的文件放進(jìn)紙入口，聽(tīng)到“嘀”一聲，然后撥對(duì)方的號(hào)碼，讓對(duì)方給信號(hào)，如果對(duì)方是自動(dòng)給信號(hào)，就直接聽(tīng)到信號(hào)音，在對(duì)方給了信號(hào)后，聽(tīng)到信號(hào)音，按下“開(kāi)始”鍵，掛機(jī)開(kāi)始發(fā)送，對(duì)方同步接收打印出來(lái)。接收傳真分兩種：一種是自動(dòng)接收，一種是手動(dòng)接收。自動(dòng)接收時(shí)，打開(kāi)“自動(dòng)”按鍵燈，對(duì)方撥過(guò)來(lái)后自動(dòng)給信號(hào)，接收打印;手動(dòng)接收時(shí)，在傳真機(jī)響鈴后，聽(tīng)到對(duì)方信號(hào)請(qǐng)求時(shí)，按下“開(kāi)始”鍵，掛機(jī)，接收并打印。傳真機(jī)的傳真號(hào)碼就是電話號(hào)碼，很簡(jiǎn)單的操作，卻發(fā)揮了很強(qiáng)大的作用。

第五篇：云南實(shí)習(xí)報(bào)告

云南實(shí)習(xí)報(bào)告

專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì) 班級(jí)：0712102 學(xué)號(hào)：071210216姓名：邱曉磊

云南短暫的采風(fēng)生活過(guò)去了，回想想起來(lái)，有苦也有甜。最大的感受就是云南的民族建筑風(fēng)格、云南的民間藝術(shù)、云南的古城建筑給我們帶來(lái)的新鮮感。其中最另我印象深刻的是云南獨(dú)特的民族建筑風(fēng)格。

云南省位于中國(guó)西南邊陲，省會(huì)昆明。云南省簡(jiǎn)稱“滇”或“云”，是人類重要的發(fā)祥地之一，生活在距今170萬(wàn)年前的云南元謀猿人，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的我國(guó)和亞洲最早人類。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，這里是滇族部落的生息之地。云南，即“彩云之南”，另一說(shuō)法是因位于“云嶺之南”而得名。

來(lái)到云南的第一天我們就去了云南元謀的土林。云南土林，分布較廣，其中以元謀縣的物茂土林、班果土林、浪巴鋪土林為佳。它與l陸良彩色沙林、路南石林并稱之為“云南三林”。元謀物茂土林位于元謀縣境內(nèi)，距縣城32公里，是個(gè)不可不去的地方。

一踏進(jìn)土林，那千姿百態(tài)的造型，就仿佛使人進(jìn)入另一個(gè)新奇的天地。有的土柱如錐似劍，直指藍(lán)天；有的像威嚴(yán)武士，整裝待發(fā)；有的如亭亭少女，凝視遠(yuǎn)方；有的土柱頂上雜草叢生，間或長(zhǎng)有野花；有的砂石壘壘，裸露身軀??當(dāng)然，各種形態(tài)的土柱是混雜分布的，這就使得土林形成了豐富 多彩，變化層出不窮的姿態(tài)，令人嘆為觀止。

但只要走進(jìn)土林，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些土林多由沙粒、粘土組成。據(jù)科學(xué)工作者考察，其中還有豐富的動(dòng)植物化石，如巨大的櫟屬性硅化木、劍齒象、中國(guó)犀、劍齒虎等等。它們是距今兩百萬(wàn)年前早第四紀(jì)積淀下來(lái)的，砂子和粘土中含有少量鈣質(zhì)膠結(jié)物，間或夾雜一些鐵質(zhì)結(jié)合體。由于這些土壤在漫長(zhǎng)的歲月中，不斷吸水、膨脹；失水、收縮，致使地面龜裂；加之雨水延裂縫沖刷、流動(dòng)，久而久之，裂縫逐漸加深、擴(kuò)寬、延長(zhǎng)，土柱逐漸顯露、增高，因而形成土林。土柱身上雜有的石英、瑪瑙等，顯露出來(lái)后，在太陽(yáng)的照射下，放出奇異的光彩。隨后我們便去了麗江，麗江——世界上著名的古城，1997年被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界自然文化遺產(chǎn)名錄》。人們都喜歡江南水鄉(xiāng)的典雅秀麗，卻不知高原水鄉(xiāng)更具迷人的魅力。麗江古城地處海拔2400米的滇西北高原之上，但是那里日照時(shí)間長(zhǎng)、陽(yáng)光充足、氣候條件特別好，夏無(wú)酷暑、冬無(wú)嚴(yán)寒、河水不結(jié)冰、四季如春，是人們居住的理想的地方。

游覽了著名的麗江古城，也對(duì)納西族有了一些了解。納西族婦女身穿大褂，寬腰大袖，外加坎肩，系百褶圍腰，穿長(zhǎng)褲，披羊皮披肩，綴有刺繡精美的七星、旁綴日、月，表示勤勞之意。

納西族人民早在一千多年前創(chuàng)造的象形文字和用象形文字書(shū)寫(xiě)的東巴經(jīng)籍，使納西族文化享譽(yù)世界。流傳至今的兩萬(wàn)余冊(cè)“東巴”經(jīng)典，記載了古代納西族社會(huì)生產(chǎn)生活的各個(gè)方面。納西族十分重視接受其他民族的先進(jìn)文化，今天仍可以從納西族的建筑、音樂(lè)、壁畫(huà)等看到具有漢、藏、白、納西文化相互融合的特點(diǎn)。

麗江古城中的流水是最令我感嘆和神往的。古城里布滿了淙淙流動(dòng)的小河溪流，那景象會(huì)使人忘卻高原，以為置身于江南水鄉(xiāng)。麗江城里的水是從黑龍?zhí)读鞒鰜?lái)的。黑龍?zhí)队斜姸嗟娜?，但更多的水是?lái)自玉龍河，玉龍河水又是來(lái)自玉龍雪山，是大雪山的血液和乳汁，它哺育了麗江古城里世世代代的納西族人民。玉龍河水從黑龍?zhí)读鞒鰜?lái)，經(jīng)古城的雙石大橋后，分三路流入古城。在古城里又分成數(shù)十條清溪，穿街過(guò)巷、入院過(guò)房，把清清的泉水送到家家戶戶，使這座高原古城像江南水鄉(xiāng)一樣，是"戶戶門前有溪水，花團(tuán)錦繡引蝶來(lái)，小橋垂柳玉河畔，村姑秀影映渠面?！北姸嗟男涡紊臉?，架在清澈的小河上，兩旁獨(dú)具特色的民居和垂柳、綠樹(shù)、鮮花，組成了一幅幅美妙的人與大自然和諧的畫(huà)圖。入夜，游人們都喜歡買上一個(gè)紙做的小船似的河燈，里面點(diǎn)上蠟燭，許上一個(gè)美好的心愿，把燈放到河面上，流水便將它帶向遠(yuǎn)方。河兩岸燈火通明，河水上是流動(dòng)的燈，那美妙的景色令人心醉。

終于達(dá)到神往的大理。大理建國(guó)于937年,1094年改國(guó)號(hào)為大中,1096年改國(guó)號(hào)為后理。古代大理國(guó)全盛時(shí)期的管轄區(qū)域相當(dāng)于今云南全境、四川西南部等地,分八府、四郡、三十七部,留下許多文物古跡值得游覽。大理國(guó)受中原文化影響極深,幾代國(guó)王曾在蒼山神祠祀典。宋代大理國(guó)相沿舊制,仿效歷代帝王祀典,進(jìn)行祀典,延續(xù)至明、清。大理，以前一直在腦海里無(wú)法構(gòu)思出她的景象來(lái)的一個(gè)地方，走近她的時(shí)候更是好奇，從小就聽(tīng)聞的大理，像是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的老朋友在那里等著我。大理古城陌生而讓人躍躍欲試。一下車四處都是白族建筑。我們?cè)诠懦抢锊娠L(fēng)，收集素材，漸漸順著人群來(lái)到大理古城洋人街。洋人街上，各式店面，酒吧，在古城里洋溢著活力。人群顫動(dòng)，全被一路的精美工藝品，名族特色的服裝，無(wú)數(shù)的創(chuàng)意點(diǎn)吸引。我們也不例外，收集了素材，也購(gòu)物了一番。當(dāng)然我們也品嘗了很有云南特色的美食：過(guò)橋米線，乳扇??回味無(wú)窮。入夜后的大理古城燈火通明，仿佛比白天還要活躍了起來(lái)，我喜歡夜晚的古城，每一處都很神秘，忍不住走進(jìn)它融入它。扎染是讓我記憶最為深刻的大理特色，我被這種神奇的工藝吸引。扎染是中國(guó)一種古老的紡染工藝。它先將織物進(jìn)行捆扎然后進(jìn)行染色，在染色過(guò)程中被捆扎的織物受到輕重、松緊不同的壓力，被色漿浸滲的程度也不同，因此產(chǎn)生深淺虛實(shí)、變化多端的色暈，染成的圖案紋樣神奇多變，色澤鮮艷明快，圖案簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，具有令人驚嘆的藝術(shù)魅力。

騰沖，這座南方絲綢之路上的歷史文化名城，歷經(jīng)滄桑，積淀了豐實(shí)深厚的歷史文化，邊陲古道的馬鈴聲，記錄著中、緬、印的商貿(mào)歷史；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的銅案、銅鼓凝集著兩千多年悠久燦爛的文明；石雕佛像，閃爍著中原與東南亞文化交流的光芒；第二次世界大戰(zhàn)中，中國(guó)軍民在這片縶土上抗擊日本侵略軍，首創(chuàng)全殲侵略者的戰(zhàn)例，捍衛(wèi)了中華民族的尊嚴(yán)。莊嚴(yán)肅穆的國(guó)殤墓園里安息著為國(guó)捐軀的抗日英烈，數(shù)千座墓碑向后人昭示著民族精英抵御外辱的浩然正氣。在古老的僑鄉(xiāng)和順，還有一座建于1928年，至今仍然是全國(guó)規(guī)模最大、藏書(shū)最多的鄉(xiāng)村圖書(shū)館。

騰沖熱海景區(qū)位于騰沖縣城西南20公里，面積約9平方公里，較大的氣泉、溫泉群共有80余處，其中有14個(gè)溫泉群的水溫達(dá)90℃以上，到處都可以看到熱泉在呼呼噴涌。世界上有溫泉的地方很多，但像騰沖熱海這樣面積之廣、泉眼之多、療效之好，實(shí)屬罕見(jiàn)。熱海中最典型的是“大滾鍋”,它的直徑3米多，水深1.5米，水溫達(dá)97℃，晝夜翻滾沸騰，四季熱氣蒸騰。珍珠、姊妹、懷胎、鼓鳴、蛤蟆、華裙均是熱海著名的溫泉群。據(jù)說(shuō)從前有一頭牛到大滾鍋邊舔吃帶咸味的泉水，不小心掉入鍋內(nèi)，待牧童從村里喊人來(lái)時(shí)，已煮成一鍋牛肉?，F(xiàn)代肖草《熱海溫泉》詩(shī)：“珍珠姊妹懷胎驕，滾鍋噴泉濺玉高；蛤蟆鼓鳴煙霧繞，姑射織裙仙子胞”，給予熱海溫泉一個(gè)形象的詮釋。其《熱海溫泉》詩(shī)：“姑射珍珠披華裙，懷胎獅仙駕瑞云；沐浴姊妹添滾水，鼓鳴蛤蟆求功勛”，從另一視覺(jué)給予游客對(duì)騰沖溫泉感受一番新的情趣。

這次采風(fēng)時(shí)間雖短，但讓我們親身感受到云南少數(shù)民族的特有風(fēng)情。他們的淳樸、熱情，富有特色的服飾和建筑深深地吸引著我們，激起我們的創(chuàng)作欲。我也認(rèn)識(shí)到我們一定要保護(hù)好那兒的環(huán)境，使更多的人有機(jī)會(huì)去那些純凈的土地。我們也應(yīng)該尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗，把那些富有特色的東西融入到我們的設(shè)計(jì)中去，把美好的東西帶給更多的人去欣賞。