第一篇：機電工程學院技能大賽總結(jié)

2013年機電工程學院承辦技能大賽總結(jié)

為加強學生的創(chuàng)新意識、合作精神、動手能力的培養(yǎng)，促進學生基礎(chǔ)知識與綜合能力、理論與實踐的有機結(jié)合，根據(jù)學院工作要求，機電工程學院承辦了日照職業(yè)技術(shù)學院2013年度學生專業(yè)技能競賽“機械產(chǎn)品三維造型”、“冶金技術(shù)專業(yè)技能”、“數(shù)控車”、“維修電工”四個項目的比賽。經(jīng)認真組織，競賽活動取得了圓滿的成功，現(xiàn)就根據(jù)此次技能競賽活動情況做如下總結(jié)：

一、院部領(lǐng)導高度重視

機電工程學院成立了競賽領(lǐng)導小組，機電工程學院院長張永花擔任組長，分管院長和技能訓練中心領(lǐng)導各負其責，組織上給予了強有力的領(lǐng)導支持。另設(shè)競賽工作辦公室，分工明確，使大賽各項工作準備落實早、上下各塊協(xié)調(diào)聯(lián)系緊密，競賽工作開展順暢。

二、競賽項目設(shè)置合理

機電工程學院根據(jù)《關(guān)于征集2013年度專業(yè)技能競賽項目的通知》的文件要求，結(jié)合山東省職業(yè)院校技能大賽競賽項目設(shè)置和各專業(yè)人才培養(yǎng)方案及專業(yè)核心能力培養(yǎng)目標，通過各專業(yè)教研室討論、申報，并邀請企業(yè)專家論證，最終確定了“機械產(chǎn)品三維造型”、“冶金技術(shù)專業(yè)技能”、“數(shù)控車”、“維修電工”四個比賽項目。

三、組織嚴謹、方案周密

為確保本次比賽順利開展，機電工程學院分別設(shè)置了四個比賽項目工作小組，每個項目都制定了科學規(guī)范的競賽方案。比賽采用國家職業(yè)院校技能大賽相關(guān)規(guī)則，結(jié)合相關(guān)職業(yè)資格認證的技能要求，根據(jù)崗位實際要求，邀請合作企業(yè)專家參與命題及評判。各項目比賽實行現(xiàn)場打分，根據(jù)完成時間和完成質(zhì)量進行綜合評判，確定獲獎名單。

四、各部門分工明確、團結(jié)協(xié)作

在整個競賽過程中，機電工程學院各部門分工明確，教務辦公室負責比賽的宣傳、準備，做好比賽的保障工作，團總支負責學生的組織管理及報名工作，實訓中心進行實訓室的安排協(xié)調(diào)和比賽耗材的準備，各教研室認真準備，負責競賽過程的組織工作。機電工程學院全員參與，為競賽的成功承辦創(chuàng)造了有利條件。

五、參與面廣、影響力逐年擴大

賽項設(shè)計面向數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、數(shù)控設(shè)備應用與維護、機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、冶金技術(shù)等專業(yè)，來自全院的416名學生參加了預賽。從報名情況看，各個賽項的影響力越來越大，參與面更加廣泛。經(jīng)激烈角逐，共產(chǎn)生一等獎8名，二等獎16名，三等獎36名。

六、存在的問題及后續(xù)工作

在比賽中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學生的技能水平需要進一步提高。

從本次比賽情況來看，有部分學生在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成任務，看圖能力差，操作不熟練，技能水平有待進一步提高。

2、學生的心理素質(zhì)和應變能力有待提高。

部分學生在比賽過程中出現(xiàn)緊張或者過于放松的現(xiàn)象，不利于技能水平的充分展現(xiàn)，對于出現(xiàn)的突發(fā)事故應變能力有待提高。

通過本次大賽，展現(xiàn)了我院加強實踐教學管理的成果，充分調(diào)動了學生學習專業(yè)技能的積極性，促進了學生之間的相互交流與學習。同時也展現(xiàn)了機電工程學院組織的全省職業(yè)院校技能大賽賽前培訓的成果，明確了下一步的訓練目標。通過大賽我們也看到了教學過程中存在的不足，在今后的工作中我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)深化教學改革，努力提高教學質(zhì)量。

機電工程學院 2013年12月9日

第二篇：機電工程學院校園攝影大賽

“風采職大 奇妙鏡頭”攝影大賽

一：比賽背景

校園是集學習、休息、娛樂 為一體的場所，同時也是一個溫馨、和諧的家園。在這里，到處都洋溢著我們的笑臉和飄揚的歌聲；在這里，每一個角落都有我們的足跡。用鏡頭記錄校園美景，留住青春腳步，定格美好瞬間。而校園里美麗的風景需要我們來發(fā)現(xiàn)、記錄、展現(xiàn)······

二.比賽主題：

“趣味職大我來拍”

三.比賽目的：

1、為同學們提供一個展示自己拍攝水平的平臺，提高發(fā)現(xiàn)美和展現(xiàn)美的能力以及豐富同學們的課余生活。

2、給同學們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去尋找我們校園美景的一個機會。

3、號召同學們增強環(huán)保意識，積極創(chuàng)建一個和諧美麗的校園。

4、旨在挖掘同學們身邊的精彩內(nèi)容，著重刻畫大學生朝氣蓬勃的青春，展現(xiàn)同學們校園生活學習的樂趣，激發(fā)大家參加實踐活動，社會活動的興趣！通過這次圖片征集大賽，不僅讓大家更多的了解校園文化活動本身的魅力，還能擴展同學們的藝術(shù)視野，弘揚

大學生積極向上的精神風貌！

二．參賽對象：

機電工程學院所有在校學生

五．比賽時間：

照片征集時間：

2012年X月X號至X月X號

照片評選時間：

2012年X月X號至X月 X號

六．比賽規(guī)則及要求：

1、內(nèi)容緊扣校園最美一角這一主題，并且思想健康、積極向上，照片取景地點僅限于湖南理工學院；

2、照片大小不限（多張作品請做好編號，如圖

一、圖二，每人照片最多兩張）;

3、作品注明 班級、名字及聯(lián)系方式;

4、照片內(nèi)容僅限于職大內(nèi)，且不能采納網(wǎng)上照片，否則取消參賽資格；

5、使用的工具必須是拍攝工具（如手機、單反、數(shù)碼相機等），圖片禁止使用各種圖像處理軟件；

6、每張照片要求配上約20字左右的文字說明（另立word文檔，并分別與照片做相對應的編號）；

7、以班級為單位，每班至少交4張，照片以及文字說明在3月x日前發(fā)送到QQ郵箱 864659076@qq.com。

聯(lián)系人:鞏繼鵬 ***

七、活動口號：

攝影離你有多遠——打開相機，只一瞬間，精彩就在你的眼前

快樂離你有多遠——拿起相機，按動快門，生活點滴及時分享

八、評獎標準

清晰度、角度、內(nèi)容等均為評獎考慮因素。

參賽作品類別有：風光類、建筑類、人物類、設(shè)施與教學類、生活類、體育類、小品類、校園建設(shè)類和學習類共9類。

1、照片緊扣活動主題（20分）

2、拍攝畫面及角度的美感度（30分）

3、立意新穎，具有審美與紀念意義（30分）

4、支持分（觀看照片者的回帖評論率）（20分）

九、獎項設(shè)置：

一等獎：一名獎勵XXX

二等獎：兩名獎勵XXX

三等獎：三名獎勵XXX

優(yōu)勝獎：若干精美紀念品一份

(獎品經(jīng)商議再定)

十、比賽流程：

1、前期策劃活動工作及宣傳工作于3月15至20完成2、征集每天所上交的照片，并進行整理審核

3、統(tǒng)一時間（3月30日）進行評選、打分工作（評委有影音創(chuàng)作先鋒工作室成員擔任）

4、統(tǒng)計評選結(jié)果及活動后評選結(jié)果將會以頒獎儀式的方式對獲獎作品進行表彰

5、活動最終作品展示

6、落實獲獎者聯(lián)系方式、發(fā)放獎品（4月2日）

機電工程學院

WY

第三篇：2014年機電系技能大賽總結(jié)

江蘇“煤安杯”技能大賽總結(jié)

為了進一步推進煤炭行業(yè)的人才培養(yǎng)，促進校企合作，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接；培養(yǎng)適應煤炭行業(yè)技術(shù)發(fā)展需要的高素質(zhì)技能型專門人才，拓展和提高職業(yè)教育的社會認可度；展示技工教育改革和人才培養(yǎng)的成果，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的動手能力，促進“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的形成，由教育部、人力資源和社會保障部、煤炭協(xié)會等單位共同主辦的資源類煤礦專業(yè)職業(yè)院校技能大賽于2014年6月13～15日，在江蘇徐州機電高等職業(yè)學院舉行。我院代表隊參加了“采掘機電維修”、“綜采電氣維修”等幾個項目的比賽，共取得一等獎1名，二等獎6名，三等獎6名的優(yōu)異成績?；仡櫿麄€大賽過程，有驚喜有收獲，當然也有不足之處，需要總結(jié)的地方有很多。

一、值得肯定和發(fā)揚的經(jīng)驗

1、選手選拔細致

選手選拔時，采用深入班級宣傳動員，理論考試初試，指導老師親自面試，現(xiàn)場提問專業(yè)知識等方式進行海選，然后入圍選手經(jīng)過培訓，再進行實操考試淘汰，最終確定參賽選手。

2、高度重視、強化責任

為了使技能大賽活動扎實有效、穩(wěn)步健康的開展，學院領(lǐng)導按照上級文件的指示，制定競賽方案，指定專門處室領(lǐng)導負責，并召開了由相關(guān)部門人員參加的大賽工作會議，對大賽工作進行了嚴密部署。大賽領(lǐng)導組成立之后，明確責任，落實任務，嚴格訓練，確保如期參賽。

3、認真準備，認真督導

大賽前，我院對大賽認真組織，總結(jié)以往的不足予以彌補，找出亮點予以發(fā)揚，保證學生在大賽中取得良好成績。賽前積極調(diào)動學生熱情，關(guān)心學生生活，使學生積極認真做準備。訓練選手基礎(chǔ)參差不一，采用從簡到難，由難至簡的循環(huán)訓練。指導老師根據(jù)選手情況，制定統(tǒng)一訓練計劃，逐步實施。訓練過程中堅持全程跟蹤指導，除了完成正常的教學任務之外，其余時間全部投入到大賽的輔導和培訓之中。在集訓期間所有選手都能遵守勞動紀律，加班加點，節(jié)假日不休息，沒有任何怨言。

二、本次大賽存在的問題與差距

盡管如此，在這次大賽中仍然暴露出一些不足之處。

1、選手的技能水平有待進一步提高

從本次比賽情況來看，我們有的選手在規(guī)定的時間內(nèi)沒有及時完成任務，技能水平，特別是操作速度需要加強。

2、參賽選手心理素質(zhì)不過硬

選手在參賽用時較長的情況下，產(chǎn)生急躁的心理，導致操作的基本規(guī)范動作失誤，忙中出錯。例如，選手為了爭取提前完成工作，停電時不按照操作規(guī)程作業(yè)，直接帶負荷停電，從而導致失分較多。

3、要重視專業(yè)基礎(chǔ)學習

沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，技能達到一定水平之后就很難再提高；沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，也就沒有良好的心理素質(zhì)和應變能力。我們在今后的訓練中一定要認識到專業(yè)基礎(chǔ)的重要性。

4、加強交流與學習

集訓期間，要鼓勵選手與選手，學校與學校，學校與企業(yè)之間的交流，不能單打獨斗，閉門造車，要及時了解其他兄弟院校的最新動態(tài)。

三、對今后集訓的建議

1、建立大賽長效體制

我們必須建立大賽長效機制，這是今后大賽工作的首要任務。保障選手選拔的科學性、培訓工作的長期性、選手培訓的長效性、大賽指導教師的穩(wěn)定性、課時申報的簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現(xiàn)的及時性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。

2、優(yōu)化培訓方案，建立科學的訓練模式

在今后大賽的集訓工作中，我們必須按照優(yōu)化后的集訓方案，建立科學的集訓模式，根據(jù)每一階段時間的要求如期完成訓練任務，避免訓練工作的隨意性。

希望通過認真總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗，使今后的的技能競賽取得更加滿意的成績！

機電工程系

2014年6月24日

第四篇：機電工程學院（定稿）

機電工程學院介紹

1.專業(yè)簡介

機電工程學院各專業(yè)幾乎涵蓋了所有的機械與電子電氣領(lǐng)域，每年都為社會培養(yǎng)一大批具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力的畢業(yè)生，能進行企業(yè)機電設(shè)備的操作使用、安裝與調(diào)試、維護與技術(shù)改造，能進行車間生產(chǎn)組織與管理工作，有加工工藝的編制能力、數(shù)控程序編制能力、數(shù)控機床的操作和維護能力，從事數(shù)控加工工藝編制、數(shù)控編程、數(shù)控機床操作、裝調(diào)、維護等工作，德、智、體、美全面發(fā)展，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)復合型技能型人才。

2.師資隊伍建設(shè)

我院共有15人組成，其中具有“雙師”素質(zhì)的教師11人，11人都具有企業(yè)掛職經(jīng)歷。

職稱結(jié)構(gòu)

該教學團隊有副高職稱9名、中級職稱4名、助教2名；職稱比例副高：中級：初級為9：4：2；其中中級以上職稱的教師都是具備豐富職業(yè)實踐經(jīng)驗的“雙師型”教師；實訓指導教師具有職業(yè)資格證書和企業(yè)工作經(jīng)歷。初級職稱的教師均為研究生學歷。

其中國家級考評員有5人，分別涵蓋了機械加工（鉗工、焊接）、電工電子（電網(wǎng)供電）、維修電工、電氣自動化、數(shù)控技（數(shù)控機床加工藝）、數(shù)控系統(tǒng)、編程、維修，是一支非常強勢的隊伍。

3.教學改革與管理

教學管理與質(zhì)量監(jiān)控

建立了完備的教學管理制度、教學基本文件齊備、教學檔案規(guī)范；

建立專家督導、學生測評、教師互評、領(lǐng)導聽課等完善的教學督導多元化質(zhì)量監(jiān)控制度和機制，運行正常、效果良好。

教學改革、教學科研成果：

（1）教學研究成果情況

建設(shè)兩門校級精品課程-數(shù)控加工編程與操作、電工技術(shù)

和企業(yè)合作開發(fā)校本教材：金工實訓指導教材

（2）教學內(nèi)容改革與創(chuàng)新：

場景式教學、六步法、開展以“某一工程項目”為任務驅(qū)動和項目導向的實踐性教學活動

（3）教學方式改革：

工程案例的應用

例：GSM、GPRS通訊方式的智能型電子儀表調(diào)試（高科）

(4)產(chǎn)學研結(jié)合與青島DND機電有限公司、威海因塔斯電子有限公司、諸城北汽福田汽車廠、高科電子通訊有限公司等多家企業(yè)形成校企合作、工學結(jié)合的長效機制，成果豐富，效果好。

教學方法與手段

1、以項目為核心教學

2、仿真教學法

3、現(xiàn)場教學法

4、運用網(wǎng)絡教學、技能競賽、社會實踐等教學手段

4.實踐教學 實驗實訓條件建設(shè)

校內(nèi)實訓基地建設(shè)

校外實訓基地建設(shè)

實驗實訓管理體制建設(shè)

校外實訓基地建設(shè)

??青島DND機電有限公司

??威海因塔斯電子有限公司

??青島高科通訊股份有限公司

??諸城北汽福田汽車廠

??榮源模具有限公司

??韓資三旺液壓機械制造公司

??青島特種汽車制造有限公司

??青島精密機械制造有限公司

??日本洋馬工程機械制造公司

??上海燎原燈具（青島）公司

頂崗實習

2008年起建立了完善的頂崗實習管理制度，目前學生頂崗實習率達100%，頂崗實習時間20周，實習單位根據(jù)學生知識技能實際情況安排，專業(yè)崗位不少于三個 實踐教學課程體系設(shè)計

實踐教學作為專業(yè)教學的重要核心環(huán)節(jié)，納入課程體系的整體設(shè)置中，理論教學應與實訓、實習密切聯(lián)系，實踐類課時占總教學時間的50%以上；行業(yè)、企業(yè)參與教學方案設(shè)計。

為了培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和實踐動手能力，專業(yè)教師結(jié)合教學內(nèi)容，編寫電工、金工實訓等課程實驗實訓教學大綱、相關(guān)的講義和實訓（實作）指導書、多媒體課件，突出可操作性、模擬演練。結(jié)合現(xiàn)場教學使學生掌握了更加全面的專業(yè)技能，取得了良好的教學效果。

職業(yè)資格證 數(shù)控中級操作工證書 電工中、高級證書 中級繪圖員證書 鉗工中級證書 中、高級電子裝配工 中級普通車工 焊接技術(shù)中、高級工

5.發(fā)展前景展望

1.以適應社會需求為目標，以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)設(shè)備維護、應用和管理崗位的職業(yè)技能為主線，構(gòu)建專業(yè)知識、能力、素質(zhì)的人才培養(yǎng)模式；以應用、實踐為主體和特征構(gòu)建課程和教學內(nèi)容體系；以理論與實踐相結(jié)合為特征，走產(chǎn)學研結(jié)合道路，帶動教學模式、教學方法、教學手段的改革，通過2-3年的建設(shè)，成為省級示范專業(yè)。

2.在專業(yè)規(guī)模上：跟隨市場需求，適應市場發(fā)展，并以質(zhì)量求生存

3.在實驗實訓條件方面：現(xiàn)有的實驗設(shè)備條件雖已初具規(guī)模，但是，一方面數(shù)量及項目不夠，不能滿足學生實驗實訓的基本要求，另一方面與企業(yè)一線技術(shù)的先進性還存在距離。因此，我們將加大投入，提升實驗實訓條件。目前正在積極籌建焊接實驗室，期望本學期內(nèi)完成。根據(jù)林院長指示和要求，我們正在對具有開放性數(shù)控系統(tǒng)的綜合性的機器人實驗中心進行可行性研究，這將是今后機電學院教學和實訓的一個創(chuàng)新和亮點工程。

4.在師資隊伍建設(shè)方面：充分調(diào)動教師的積極性，加大教研科研力度，提高教師的教學能力和教學效果。

第五篇：南昌工程學院第三屆機械拆裝技能大賽總結(jié)

機械與電氣工程學院分團委學生分會

南昌工程學院第三屆機械拆裝技能大賽總結(jié)書

在建團九十周年的大好形勢下，學校為深入開展“樂學成才”主題教育與“三樂兩?！钡某浞终归_、以及提高我校學生的實訓技能和動手能力，滿足同學們對實物拆裝的濃厚興趣，進一步引導和激勵我校學生刻苦鉆研，在校園中營造濃厚的學風和科技興趣氛圍，鼓勵和培養(yǎng)廣大同學的實踐能力和廣泛興趣，以適應新社會形勢對人才的要求。由校團委主辦、機械與電氣工程學院分團委、學生分會承辦的南昌工程學院第三屆機械拆裝技能大賽于2012年5月16日在機械電氣樓實訓基地舉行，并于2011年5月26日圓滿結(jié)束！現(xiàn)將此次活動各項工作總結(jié)如下：

一、比賽基本情況：

1．比賽模式與現(xiàn)狀：

本次大賽分為汽車發(fā)動機拆裝類和減速器拆裝類兩個項目同時比賽，吸引了來自全校各個院系的800余名學生參賽，并邀請到我院寇桂岳、初長寶、李佩林老師和09級車輛工程學長到場指導培訓拆裝。

2.比賽獎項設(shè)置：

本次拆裝興趣大賽設(shè)置： 1；一等獎 5 組。2；二等獎 16組。3；三等獎27 組。

4；優(yōu)勝獎若干，并對比賽中有突出表現(xiàn)的選手給予相應獎勵。

3.比賽中人員安排：

1；本次比賽的組織與開展很好地鍛煉了我部門人員的組織領(lǐng)導能力和協(xié)調(diào)溝通能力。

2；同樣這次比賽也促進我部門與其他部門之間的聯(lián)系與交流。

機械與電氣工程學院分團委學生分會

3；前期宣傳報名到比賽我們都進行了系統(tǒng)、詳細的安排和籌劃。4；在開展活動之前對每一名社團部干事都有明確、詳細的分工，并且制定了工作日程表，使活動以最高的效率完成下去。

5；我們在大賽開展之前邀請到機械類專業(yè)教師和學生會領(lǐng)導到現(xiàn)場指導，做裁判員。

4.比賽中存在的不足：

前期工作

1；對于宣傳報名工作我們準備的比較倉促而且海報、橫幅等張貼時間太靠近比賽時間，但結(jié)果很喜人。

2；我們11屆干事對這次比賽比較陌生，所以對準備工作畏頭畏尾。3；我們對本次活動宣傳不夠好，從而其他院系對此次活動都不了解 4；還有我們對參賽人員的統(tǒng)計工作，未能做到全面到位，準確無誤。存在一些紕漏，需更加的認真仔細。

中期工作

1；初賽現(xiàn)場的具體安排還是不夠完善，有待更周密的計劃好，這樣會更省力。

2；這個比賽歷時太長，導致極個別工作人員及部分參賽學生倍感乏味，進而喪失比賽積極性及比賽熱情，從而沒有達到預期效果。

3；拆裝比賽中未能及時地向上級報告相關(guān)任務完成進度，造成一定的脫節(jié)，影響了上級對整個活動的進展得知情度，難以從整體進行改正。

后期工作

1；部門內(nèi)部對此次活動，未進行更深的討論與交流心得，也沒做到對賽后參賽人員的聯(lián)系與收集建議。

2我們沒能及時將比賽情況反饋給老師和學生會領(lǐng)導，導致證書打印，頒獎時間推延?？偨Y(jié)

機械與電氣工程學院分團委學生分會

1；首先感謝各位領(lǐng)導和老師同學們的支持和幫助，也慶幸本次活動取得圓滿成功。

2；經(jīng)過這一次的比賽歷程我們學生干部付出了很多也收獲了很多，整個過程中溝通、相互學習、學習他人優(yōu)點才是我收獲的最大亮點。

3；這次比賽是歷屆基礎(chǔ)之上的突破，參賽人員、規(guī)模、規(guī)范性、影響力度都比去年大！

4；我們勝不驕敗不餒，前面的路還很遠，我們絕不會因此而停止。

機械與電氣工程學院分團委學生分會社團部 二〇一二年六月四日