第一篇：2.4家委會活動記錄

二年級四班家委會活動記錄

------秋游臨朐石門坊

2015年10月

10月11日早上，期待著秋游的二年級四班的同學和家長們早早地到了學校，伴隨著秋日的陽光，清爽的秋風，興沖沖地坐上了開往臨朐石門坊的車。同學們和家長們非常開心，車上充滿了歡歌笑語，很快目的地——臨朐石門坊就到了。

一進入石門坊的大門，我們就看到許多的農(nóng)家小院里，都栽滿了柿子、山楂樹。滿枝頭的柿子樹黃澄澄的，像一個個小燈籠。從遠處看就像是一棵掛滿黃燈的圣誕樹，在陽光下一閃一閃的。山楂紅得發(fā)亮像一個個紅寶石。農(nóng)家的屋頂上、樹上都掛滿了金燦燦的玉米。好一幅豐收的圖畫！

來到紅葉谷的山腳下，我抬頭仰望，看見了滿山的紅葉像一個個燃燒的火把，又似一朵朵紅紅的朝霞，在這片紅紅的海洋中，幾棵翠綠的松柏為石門山增添了幾分靈氣。我們沿著羊腸小道上行，自己仿佛置身于大自然之中，又像在紅色潮水中暢游。

我們努力地向上爬去。我終于爬上去了。我回頭一看，啊！漫山遍野的紅葉太美麗了。我閉上眼睛，秋風吹來，滿山的紅葉都舞動起來，我仿佛置身于一片火紅的潮海中，我不禁感嘆大自然的美。

這次的石門坊之旅不僅給同學們一個很好的機會接觸自然，品味自然，還為同學們提供了更多，更豐富的課外知識，增進了家長和孩子之間的感情。在回來的車上，大家都期待著下一次的秋游。

二年級四班家委會活動記錄

------愉快的聚餐

2015年9月

為了增進老師與家長、孩子與家長、孩子與孩子、家長與家長之間的交流與溝通，我們家委會組織了一次聚餐，所有飯菜由孩子跟家長共同完成，我相信吃著各家媽媽和自己的手藝，比起飯店包廂會更暖更有愛的。

在聚餐中，很多家長提到，家長們在孩子身上傾注了太多自己的期望，當孩子達不到預(yù)期的時候，就會覺得孩子有問題。“真正的問題其實出在我們自己身上，不到十歲的孩子想玩，這都是天性，家長們要正視很多事情。我們的思路轉(zhuǎn)變了，孩子的問題就不是問題。其實我們教育孩子的過程，也是自我醒悟自我教育的過程?！?/p>

通后這次聚餐我們家長還和老師進行了心與心的溝通，了解了孩子的在校表現(xiàn)，對家長在以后的家庭教育中提供了很大的幫助。

在餐桌上孩子們有說有笑，各自驕傲的品嘗的自己父母做的飯菜，分享著自己感興趣的事，增進了孩子之間的感情。

在此次活動中大家都真切感受到一種心情空靈的釋放和精神的舒暢。體驗到了自己動手，豐衣足食，收獲自己勞動成果的喜悅。

二年級四班家委會活動記錄

2015年12月

------教室衛(wèi)生打掃消毒

二年級四班家委會自從成立后，家委們便各司其職開始張羅著為孩子們辦點實事，今年冬天天氣暖和，孩子們感冒的較多，所以我們家長決定為教室打掃衛(wèi)生消毒。

十二月四日下午，同學們剛一離開教室，我們的家委會成員們便迫不及待地披掛上陣了，抹布、手套、消毒液等等一應(yīng)俱全，大家一進入教室就分工默契地埋頭苦干起來：張偉婷爸爸和修靖博的爸爸配合擦拭照明燈管；楊明軒媽媽、褚佳琪媽媽和許嚴文媽媽擦拭教室里的玻璃門窗和桌椅板凳......小家伙們平時雖然打掃衛(wèi)生，但班里的衛(wèi)生死角還真不少，燈罩上、玻璃上、角落里落滿了灰塵，還有課桌上--有的已然被頑皮的孩子圖畫地面目全非，這些全部都被細心的爸爸媽媽們打掃得一干二凈。

隨著最后一道工序的結(jié)束---王恩浩爸爸和張煜哲爸爸擦拭地面，大家仍不停地環(huán)顧四周，看有無遺漏下的地方。衛(wèi)生基本搞定后，家委會的家長們又開始商議如何布置教室環(huán)境，哪里張貼壁畫，哪里懸掛名人名言，大家各抒己見，但言必談“教育”，可見他們是何等地關(guān)心班級孩子們的學習環(huán)境。

二年級四班家長們的干勁和熱情比起其他班絲毫不遜色，有了他們--這群熱心昂揚的家長，我們充分相信，這里的孩子將會最優(yōu)秀、這里的風景將會獨好！

第二篇：中二班家委會活動記錄

中二班家委會活動記錄

會議內(nèi)容：

▲介紹本學期主題活動開展情況答謝家委會的支持

▲公布故事比賽的結(jié)果

▲介紹班級安全教育的途徑，提升安全育兒的意識

會議記錄：

一、介紹本學期主題活動開展情況答謝家委會的支持

劉老師：

家委會成員大家好，今天我們來召開本學期第二次的班級家委會會議，開學至今已有三個多月了，我們想先向大家匯報一下本學期的工作特色。首先請姚老師介紹主題活動開展情況。

姚老師：

本學期我們的自立活動是《愛在身邊》，主題活動有《我們在長大》、《走進秋天》、《好吃的食物》和我班的重點主題《玩具總動員》。因此我重點介紹一下我班開展的《玩具總動員》主題的意義與作用。

兒童心理學家說：“玩就是兒童的工作?！蹦敲赐婢呔褪呛⒆印叭松谝徊拷炭茣！蓖婢呤怯變赫J識世界的一個重要途徑，幼兒對事物、對人的認識就是在玩玩具的過程中逐漸形成的。玩具一直是小朋友們的最愛，只要有小朋友從家里帶玩具到幼兒園來，其他的孩子都會很好奇地圍上去，于是，我們讓孩子們從家里帶來1—2個自己的玩具到幼兒園里來玩，在此過程中，孩子們都很專注地玩自己帶來的玩具，但孩子們都只會玩自己的玩具，而不懂也不太愿意與自己的同伴交換玩具。通過主題活動的引導(dǎo)，孩子們開始與自己周圍的伙伴交換玩具，并且體驗到了與同伴交換玩玩具的樂趣。促進孩子們之間的交往，激發(fā)他們探索的欲望?！吨改稀分兄赋?，教材的內(nèi)容應(yīng)源于幼兒的現(xiàn)實生活，符合幼兒的興趣和需要，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗與視野。所以，玩具是孩子們都非常感興趣的題材，我們帶著全班的小朋友來了一次愉快的玩具王國的旅行。

為了讓活動更有趣，讓孩子了解更多地知識、發(fā)現(xiàn)更多地秘密，爸爸媽媽會班級提供各種各樣的玩具（電動玩具、發(fā)條玩具、變形玩具等……），收集各類廢舊材料（罐子、瓶子、盒子、繩子等），還制作了范例作品啟發(fā)孩子，老師也投放紙張，雙面膠，剪刀等相關(guān)物件在教室的材料筐，孩子們嘗試親自動手制作自己喜愛的皮球、飛鏢、籃子、動物指偶等。

溫明昕媽媽：

我覺得這個非常有意義。我們一直以為孩子在幼兒園就是上課學知識，當心孩子不快樂，現(xiàn)在看到孩子在玩中學，特別是可以和別人分享他的玩具，分享他的快樂而高興。把玩具帶到幼兒園里。融入孩子的學習，我想一定是孩子們最開心的事。

奇奇奶奶：

我來接孩子看到班級走廊里有許多孩子在參與主題活動的照片，特別是看到孩子們在 相互交換玩具，玩得很開心的時候，我們就很放心，說明孩子在幼兒園里不孤獨，找到朋友了。

呂卓萱爸爸：

主題活動時，老師動員我們用廢舊材料制作一些小玩具，讓孩子模仿制作。開始我覺得有難度。可過不了幾天，許多家長帶來了竹蜻蜓、風車、飛盤、不倒翁等都讓我們很受啟發(fā)，仿佛回到了童年時代，相信這些東西孩子都很喜歡

邱欣悅媽媽：

我們小悅動手能力不強，自從開展了這個主題，她每天都吵著要用剪刀、漿糊做東西，一會做個小飛機，一會做個紙偶，發(fā)現(xiàn)她的動手能力真的強多了。

劉老師：

確實，每一個主題的開展都會與當前孩子的能力，與他們發(fā)展的目標緊密相連。就像 姚老師提到的玩具總動員一來可以促進孩子的動手能力，拓寬他們的思維；二來可以培養(yǎng)他們同伴間友好交往，分享互動?？梢哉f，這個主題給孩子帶來了許多的快樂，但我們老師也發(fā)現(xiàn)，班內(nèi)有的還孩子動手能力太弱，自制玩具基本上都由老師代勞，有的孩子比較粗心大意，有亂扔玩具的習慣。我們下一步會對他們進行幫助。

在這里我們要謝謝在座的各位家委，大家?guī)ь^給與我們許多的支持，邱欣悅媽媽利用廢舊盒子制作的鋼琴較色游戲中孩子們很喜歡，溫明昕媽媽發(fā)明的蝴蝶夾子特別漂亮，奇奇自己制作的飲水機很有創(chuàng)意。希望我們今后的活動繼續(xù)得到你們的支持。

二、公布故事比賽的結(jié)果

姚老師：

我班共有30名幼兒，報名參賽的有29位幼兒，但有一位孩子退出比賽。所以實際參加的是28位孩子。在這28位孩子中，有三分之一的孩子聲音響亮，故事連貫；大多數(shù)的孩子聲音達到了讓大家都聽到的效果，只是故事還不夠連貫，需要老師提示；有3名幼兒聲音很輕，沒有達到全班幼兒都聽到的效果。從這次競賽活動中，老師對孩子的語言表達能力有了更為清晰的了解，也為我們以后的語言指導(dǎo)工作提供了依據(jù)。特別是不敢講和聲音很輕的幼兒，如何讓他們敢于表達是我們家園共同的任務(wù)。

在開展比賽的過程中，老師還對參賽的故事進行了分析，給孩子講解了故事的人生哲理，讓幼兒不僅會講故事還懂得人生中如何面對困難、如何解決問題。

劉老師：

經(jīng)過初賽，我班選出6名幼兒（溫明昕、石嘉豪、陸亦為、王翊萱、陳伊慧、梁思晴）參與班級決賽，然后讓幼兒每人拿一顆五角星給你喜歡的選手去粘貼，獲得星數(shù)多的孩子（梁思晴、陸亦為、王翊萱）參加年級組復(fù)賽三名幼兒光榮出現(xiàn)，最后年級組老師推選了陸亦為參加幼兒園總決賽，這項活動圓滿結(jié)束，他們對此有何感想,我們很想聽聽在座各位的意見。

莊戴佳媽媽：

我一直覺得幼兒園的學習太寬松，孩子太沒有壓力了。這次的故事比賽卻給了他們給自已施壓，鍛煉自己的機會。我先從網(wǎng)上下載故事，這里的故事有難有淺，我根據(jù)她的能力給她選了《小兔乖乖》，在家她學得挺認真，到幼兒園比賽時又是因為膽子小不敢大聲說，看來平時在家里嘰嘰喳喳不是本事。以后鼓勵他在大家面前大膽表演很重要。我現(xiàn)在堅持每天給她聽故事，學講一段故事。

邱欣悅媽媽：

我們家小悅就是劉老師講得說話聲音比蚊子還小的人，這次故事比賽結(jié)束走在路上別的小朋友就告訴我小悅講故事大家都聽不見，我真的很著急，希望以后班級里還要多進行這樣的活動，給她一次次的機會鍛煉。不過小悅說老師還是給了她五角形，老師的鼓勵會給孩子很大的促進。

姚老師：

每個孩子語言發(fā)展的水平都是不一樣的，所以我們對孩子們的要求也是分層次的，強的孩子要求聲音響亮，故事連貫清晰，講的時候有初步的表情；中等的孩子要求聲音響亮，比較連貫就可以了；能力弱的孩子只要求大膽上臺，在老師的幫助下能完成故事就可以了。為了鼓勵孩子，我們不僅發(fā)了五角星，還在小火車上粘了青蛙大王給予鼓勵。我們希望這個活動能夠幫助每一個孩子都獲得提高，不僅促進他們的語言講述能力，更能提高他們的 膽量。

陳冠奇爺爺：

我發(fā)現(xiàn)孩子通過這個活動好勝心更強了，他媽媽說以后還可以搞些別的比賽，如穿衣

服、唱歌比賽，激勵孩子這種上進心。

劉老師：

我們也有這樣的想法，會根據(jù)孩子的年齡特點制定不同的比賽項目，目的在于提高孩子各方面的技能，學會相互學習。讓孩子學會做競賽的評委，并逐步懂得正確客觀的評價同伴。

溫明昕媽媽：

我還發(fā)現(xiàn)每個故事都蘊含著一個人生的道理。有的告訴孩子如何堅持不懈，有的告訴孩子要關(guān)心別人，有的故事教育孩子遇得到困難要想辦法解決，有的還非常有趣。在陪孩子選故事的同時，我還和孩子分析了每個故事包含的意義。

姚老師：

溫明昕媽媽和老師做了同樣的工作，講故事的最終目的是為了告訴孩子正確面對成長過程中的煩惱。非常感謝大家，童瑤的故事競賽在孩子的身上已經(jīng)看到了成效。因為他們不僅會講故事，而且逐步懂得了故事中的道理，也就是我們最大的期望。

三、介紹班級安全教育的途徑，提升安全育兒的意識

姚老師：

從11.15火災(zāi)發(fā)生以后，各行各業(yè)都在強調(diào)安全意識。我們對孩子加強了用電安全，使用小工具的安全，同時還利用游戲、學習等活動穿插安全教育。下面我們兩個老師來談一下自己的觀點。

劉老師：

做幼兒園老師已有二十多年，和家長有過無數(shù)次的交流，每一屆都會有家長和老師談起相似的話題：“孩子在幼兒園學到多少知識不是我要求的,我只希望寶貝能夠快快樂樂的游戲，安安全全的生活?！碑斨袊鴮嵭歇毶优吆?，它更具有普遍性，家長對孩子在園生活是否健康安全作為為首要關(guān)注方向。我想為大家介紹一下戶外活動我們老師是如何注意孩子安全的。

幼兒園的戶外場地是幼兒集體做操、游戲場所，設(shè)施、器械、玩具等都是大家頻繁使用、交替使用的，具有場地范圍廣，使用頻率高等特性。孩子是天性活潑、年幼好動，戶外運動時身邊總會存在著許多不安全的因素。教師創(chuàng)編一些生動有趣的小游戲，不僅讓孩子體驗游戲的快樂，更可以教授給幼兒運動中的安全常識，以及一些奔跑、跳躍的正確姿勢，讓他們知道什么是有危險，學會如何征服危險，如何有效地保護自己。

結(jié)合幼兒的年齡特點和實際情況可以編排一些小游戲，讓孩子在游戲的過程中加深對器械用途的了解如：“螞蟻搬豆子”、“刺猬滾果子”游戲幫助孩子了解了墊子練習可以翻、滾、爬等動作，懂得了在玩墊子的時候要一個一個排好隊同向進行，避免了碰撞現(xiàn)象發(fā)生。通過玩“捉迷藏”、“跟著皮球走一走”、“小小偵察兵”等游戲幫助孩子了解戶外場地的特性，知道草地上適宜奔跑跳躍，而拍皮球則應(yīng)該選擇硬地進行。知道在開展集體和分散活動時，不離開老師的視線，不到危險的場所去玩，了解選擇什么器械應(yīng)該選擇哪塊場地。在體育活動中適當穿插簡單的民間游戲，如“跳房子”、“斗雞”、“滾圈”等游戲，既能增加運動量，又能活躍幼兒的身心，而且對孩子的運動技能所幫助。只有當孩子擁有了良好的身體素質(zhì)，運動中的自我保護能力才能獲得提高，戶外游戲才能真正讓孩子開心，讓家長放心。

姚老師:

如何指導(dǎo)家長開展幼兒安全工作？我來談?wù)剛€人的一些見解。

家園配合加強幼兒安全教育，增強自我保護意識，告知家長一些教育幼兒的簡單的安全常識。如：不做危險動作，不去危險的地方，不跟陌生人走，不隨便離開集體，離開教室要和老師打招呼等。入園前提醒幼兒不要攜帶危險品，比如小刀、圖釘、釘子，堅硬玩具、易入口鼻的扣子、豆子等小東西，以及貴重的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、項鏈等飾品，以防意外事故的發(fā)生。下午離園后帶孩子在園內(nèi)玩耍不宜過久，并時刻緊隨。提醒幼兒不要亂扔石子、沙子、玩具等，避免與其他幼兒發(fā)生沖突，避免在活動中發(fā)生意外。

為了加強幼兒園的安全工作，我們也可以設(shè)計一些逃生游戲方案并進行演練，通過分散、集合的訓練強化幼兒的逃生意識，并且對個別自我保護意識較弱或特別好動，自控能力較差的幼兒進行重點照顧和教育引導(dǎo)。提醒家長們回去之后和幼兒也可以進行互動，通過這個游戲來強化他們的逃生意識，教師可將游戲方案張貼在家園之窗，請家長關(guān)注。

最后，誠請家長提出寶貴的建議，然后商定出相關(guān)的具體方案和措施予以采納，真正將安全工作落到實處。

謝謝大家參加今天的會議。希望下學期的工作繼續(xù)得到您們的支持，更好地發(fā)揮各位家委會成員的特長，把班級工作開展得更好。

第三篇：家委會活動

小班戶外親子活動方案

活動時間：2012年4月13日（周六）上午8：40～11：30 活動地點：方山風景區(qū)

活動目標：

1、通過春游親子活動，讓幼兒體會大自然的美麗，增進家長和孩子之間的情感交流。

2、增強孩子潛能，鍛煉孩子身體，培養(yǎng)他們集體合作的能力?；顒訙蕚洌?/p>

一、小班家委會開會討論并制定親子春游活動計劃

二、前期準備工作

1、錄音機、集體操的碟片、哨子（話筒）、隔斷用的小彩旗等。

2、各班自備簽到表、小獎品。

3、小游戲用具：球8個、布帶若干條。

4、各班安排一名家委會人員照相。

5、親子活動橫幅。

5、通知家長：

① 集合時間：2012年4月13日（周六）上午8：30（要求必須準時，并在各班家委會主任處簽到，以班級為單位集合）② 集合地點：方山大門口大石頭處（自行前往、結(jié)束后自行離開）

③ 春游準備：自備午餐、水、水果、相機、玩具等（需要燒烤的，提供聯(lián)系電話，自行提前聯(lián)系）

④ 家長必須有爸爸或媽媽一人參加活動。

三、活動流程 時間

活動內(nèi)容

備注

8：40～9：00 各班點名簽到集合各班家委會主任處簽到

9：00～9：20 集體操

按班級，家長參與

9：20～9：30 休息（飲水、小便）

注意環(huán)境衛(wèi)生 9：30～10：40 親子游戲

老鷹捉小雞

游戲中間安排10分鐘小休息

鉆山洞

夾球跑 小腳踩大腳

10：40～11：00 各班拍集體照

照后自行離開或自由活動

集體

四、安全保障措施：

1、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

2、家長一定要注意自己孩子的安全，教師、家委會成員、家長三方監(jiān)管。

3、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時集合。

4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

5、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

6、在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

附游戲：

一、“小腳踩大腳”比賽細則

（材料負責人：王秀婷

游戲組織人：

王秀婷、丁霞、尹文娟）

1、比賽方法：

本次比賽設(shè)四隊，每隊設(shè)領(lǐng)隊一名，主要負責該隊口號的設(shè)定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊每組由兩名隊員參加（一個大人一個孩子），四隊成縱隊面對標志物站在起跑線后，每一組兩人面對面站立，孩子的雙腳分別踩在大人的腳背上，比賽開始，發(fā)令員發(fā)令后，各隊的第一組向前跑進，繞規(guī)定場地一圈，回到終點，比賽結(jié)束。這樣依此進行，直至所有到場人員都參加完成比賽。

2、比賽規(guī)則：

（1）孩子的雙腳全程不能離開大人的腳背。

（2）中途若隊中有人摔到，應(yīng)立即停下來，等重新準備好之后再前進。（3）每次四隊同時進行比賽。

二、“夾球跳”

比賽細則（材料負責人：尹文娟

游戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟）

1、比賽方法：

本次比賽設(shè)四隊，每隊設(shè)領(lǐng)隊一名，主要負責該隊口號的設(shè)定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊每組由兩名隊員參加（一個大人一個孩子），四隊成縱隊面對標志物站在起跑線后，孩子抱著球，由大人背著孩子前進跳，這樣就成了夾球跳。比賽開始，發(fā)令員發(fā)令后，各隊的第一組前進跳行進，繞規(guī)定場地一圈，回到終點，比賽結(jié)束。這樣依此進行，直至所有到場人員都參加完成比賽。

2、比賽規(guī)則：（1）孩子抱著球，如中途球掉下必須重新抱好再前進。

（2）中途若隊中有人摔到，應(yīng)立即停下來，等重新準備好之后再前進。（3）每次四隊同時進行比賽。

三、“老鷹捉小雞”

游戲細則

（材料負責人：無材料

游戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟）

1、游戲方法：

本次比賽設(shè)四隊，每隊設(shè)領(lǐng)隊一名，主要負責該隊口號的設(shè)定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊領(lǐng)頭雞媽媽和老鷹各為一個家長參加，其余的小雞為一組幼兒。比賽開始，發(fā)令員發(fā)令后，大家開始玩老鷹捉小雞的游戲。

2、游戲規(guī)則：

（1）雞媽媽保護好自己的小雞。

（2）中途若隊中有人摔到，應(yīng)立即停下來，等重新準備好之后再前進。（3）四隊同時進行游戲。

四、“鉆山洞”

比賽細則

（材料負責人：無材料

游戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟）

1、比賽方法：

本次比賽按班級設(shè)三隊，每隊設(shè)領(lǐng)隊一名，主要負責該隊口號的設(shè)定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊由班級家長和孩子共同參加，每班家長手著地成弓形狀根據(jù)需要排成規(guī)定的S形準備好，三隊的孩子面對標志物站在起跑線后，準備從S形山洞里鉆過去，這樣就成了鉆山洞。比賽開始，發(fā)令員發(fā)令后，各隊的第一組幼兒鉆過去，繞規(guī)定場地一圈，回到終點，比賽結(jié)束。這樣依此進行，直至所有到場人員都參加完成比賽。

2、比賽規(guī)則：

（1）孩子必須聽到口令后開始。

（2）中途若隊中有人摔到，應(yīng)立即停下來，等重新準備好之后再前進。（3）三隊同時進行比賽。

備注：前三個游戲是班級內(nèi)親子互動，后一個游戲是年級組親子互動游戲。

各班家委會主任及班主任自行協(xié)商游戲負責人。

金寶寶天印大道幼兒園小班家委會

2012年4月9日

第四篇：2012年6月29日家委會活動記錄 Microsoft Word 文檔

幼兒園家委會活動記錄

時間：2012年6月29日下午

地點：二樓會議室

參加人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員大班所有教師家委會成員和中小家長代表 會議內(nèi)容：

一、家委會的換屆選舉。

家委會的換屆采用自薦方式產(chǎn)生，通過自薦蒙五班幼兒王語萱的媽媽張靜當選為家委會主任，小二班張宇的媽媽高惠卿、中三班韓珈的爸爸韓亞彬當選為副主任。

三位家委會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表就職演說。

二、園長向家長代表匯報工作。

（一）本學期主要工作

1、加大力度抓教學，進班聽課，組織教案評比和考核，更好的提升保教質(zhì)量。

2、加強教師培訓，兩次請北師大的老師來園，針對家長工作和團隊建設(shè)進行全園培訓。先后派10余名教師到上海、北京、石家莊等地學習，回來做二次培訓，進行骨干教師培訓。

3、成功組織了運動會、六一游園和大班畢業(yè)匯演等活動。六一捐款為貧困山區(qū)孩子獻愛心活動，得到了家長的大力支持，讓孩子受到了很好的教育。

4、填充了現(xiàn)代化辦公設(shè)備，開設(shè)了多媒體等功能室，安裝一些空調(diào)。

（二）下學期工作思路

1、針對園里實際，改善辦園條件。準備添置推拉床、修繕盥洗室、鋪設(shè)木地板。假期老師通讀教材，寫出計劃，便于新學期工作。

2、下學期工作重點提升教師整體素質(zhì)，提升園所服務(wù)質(zhì)量，提升領(lǐng)導(dǎo)管理水平。主要做好以下幾方面工作：進一步搞好聽評課與教科研工作，做好教師培訓；加強主人翁意識和責任感教育，在全園開展“把微笑帶給家長，用快樂留住孩子”的活動，并會圍繞此主題開展一系列的活動；三是加強領(lǐng)導(dǎo)班子的學習與實踐，努力提升個人素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平。

三、征求意見。發(fā)家長征求意見表。

1、希望老師能每月給孩子寫一些提示性紙條?？梢詫懞⒆釉趫@表現(xiàn)，也可以是老師教給家長對孩子進行教育的一些方法溫馨提示。

2、希望幼兒園多開展一些三位一體的親子活動。

3、建立QQ群，方便家長與老師交流。

4、將幼兒園活動拉向社會。

5、希望繼續(xù)開設(shè)體智能課，彌補幼兒教育長期以來由女教師任教對幼兒健全個性成長帶來的不利之處，改變幼兒園教育普遍存在的陰柔有余、陽剛不足的現(xiàn)狀。

第五篇：家委會活動總結(jié)

家委會總結(jié)

2014年XX幼兒園家長委員會的各項工作在各位家長的鼎力配合下，在全體教師的辛勤耕耘中得以順利完成。以下是本家委會工作小結(jié)。

一、家委會模式初見成效。

根據(jù)家長委員會工作精神，我園采用家長推薦、自愿報名、幼兒園審核、家委會選舉通過的方法產(chǎn)生本的三級家長委員會。今年我們南北兩園的園級家委會成員是由各班推薦、家長自愿、行政審議通過，由家長代表40人和教師代表4人組成，各設(shè)立家委會主席一名，家委會副主任2名，全面負責家長委員會工作的開展。通過會議建立了新一屆教育實驗幼兒園家委會成員，形成制度；家委會成員參與學習科學發(fā)展觀家長座談活動；家委會成員組織全體家長對我園工作進行測評。

二、家委會參與管理、共謀發(fā)展。

家長委員會是代表全園家長參與幼兒園民主管理，加強幼兒園與家庭、社區(qū)三聯(lián)動教育工作的組織。因此，我們幼兒園在組織各項活動時，我們的家委會代表積極參與。我園充分發(fā)揮幼兒家長的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，一年來堅持執(zhí)行家委會駐園辦公制度。家長們通過聽課、巡視校園、檢查幼兒伙食質(zhì)量、與園管理層交流等環(huán)節(jié)了解幼兒園管理的方方面面，家委會提出校園環(huán)境和幼兒生活設(shè)施的整改意見，指出幼兒園管理存在的不安全隱患，對課堂教學的建設(shè)性意見也都一一通過反饋得到解決。在全面落實科學發(fā)展活動中，我園組織園級家委會全體成員與教師代表、保育員一起學習相關(guān)科學發(fā)展觀精神，針對教師、保育員隊伍現(xiàn)狀和幼兒全面發(fā)展情況兩個問題與家委會成員進行了座談，家委會成員對此提出了許多操作性強、針對性明確的意見和建議，園領(lǐng)導(dǎo)將以此作為以后改進工作的重點。家委會成員參與幼兒園年終考核工作。到期末家委會成員能主動參與到對幼兒園的考核工作之中，提出寶貴的建議。

三、充分發(fā)揮家長幼兒園的指導(dǎo)作用

本我們繼續(xù)做好家長開放日活動，拓寬家長幼兒園的學習和活動途徑，讓家長從多方面了解幼兒園工作，幼兒園建立了每周一次的園長接待日，堅持了每學期一次的家長開放日，每學期一次的家長期末匯報會以及六

一、圣誕親子活動，讓家長走進幼兒園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解幼兒園教育教 1 學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到幼兒園工作與家庭教育的良好溝通。

我們定計劃、定課時、定時間、定人員開展家長幼兒園授課制度。精心選拔一支由教學專家、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、優(yōu)秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長幼兒園真正發(fā)揮作用。每學期教師根據(jù)班級幼兒現(xiàn)狀和家長進行講座式交流。家委會成員主動承擔起家長學堂的策劃與組織工作，在幼兒園教育與家庭教育之間架起了一座橋梁。以家委會的名義倡導(dǎo)所有家長朋友在家長幼兒園活動中也能做到“四定”，即定時參加、定點停車、定好人員、定期反饋。有了家委會的大力支持，我們的家長幼兒園活動能保質(zhì)保量地開展。

四、回顧不足，經(jīng)驗積累

家委會工作的有序開展讓教師更明確了家長工作的必要性和重要性，但如何充分調(diào)動每個家委會成員的宣傳、合作、共建的工作；如何利用家長資料融入我園科研課題等方面還要仔細思考和具體實施。我們相信只要充分調(diào)動每一名家委會成員的工作熱情，我們就能在家長與幼兒園之間搭建一座溝通的有效橋梁。