第一篇：聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)活動(dòng)總結(jié)

馬爾康縣梭磨鄉(xiāng)中心小學(xué)校 關(guān)于開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)比賽

活動(dòng)總結(jié)

為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生規(guī)范、準(zhǔn)確、工整地書(shū)寫(xiě)漢字的能力，根據(jù)四川省語(yǔ)委辦、阿壩州語(yǔ)委辦《關(guān)于開(kāi)展第二屆“中國(guó)聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”參賽隊(duì)伍選拔工作的通知》的通知精神，我校認(rèn)真組織開(kāi)展了漢字聽(tīng)寫(xiě)初賽活動(dòng)?；顒?dòng)受到了全校廣大師生的熱烈歡迎，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)文教師的大力支持。六個(gè)教學(xué)班級(jí)積極開(kāi)展校級(jí)選拔賽，在此基礎(chǔ)上共推選出18名同學(xué)，參加校級(jí)初賽，通過(guò)激烈角逐，最后根據(jù)通知要求選拔出兩名同學(xué)參加馬爾康縣縣級(jí)選拔賽?，F(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、高度重視，制定方案

自接到馬爾康縣教育局關(guān)于舉辦“第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)參賽隊(duì)伍選拔工作的通知后，我校成立了以教科室澤仁卓瑪為主任、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)為副主任、各年級(jí)語(yǔ)文教師為組員的大賽組委會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)通知精神，并制定了《“第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”活動(dòng)方案》。決定我校此項(xiàng)活動(dòng)分兩步進(jìn)行，先由各年級(jí)開(kāi)展班級(jí)選拔賽，再把每個(gè)班的前三名學(xué)生組成代表對(duì)，參加學(xué)校的決賽。決賽采取現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)，逐一淘汰出錯(cuò)選手的形式。最終留在賽場(chǎng)的為冠軍。依次類(lèi)推，評(píng)出前三名的學(xué)生，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍

大賽組委會(huì)要求各班通過(guò)張貼通知和方案、校園公示等方式進(jìn)行大力宣傳，使大賽活動(dòng)深入人心，營(yíng)造了良好氛圍，收到了較好效果。

三、強(qiáng)化輔導(dǎo)，規(guī)范到位

各班在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，嚴(yán)格按照四川省語(yǔ)委辦、阿壩州語(yǔ)委辦《關(guān)于開(kāi)展第二屆“中國(guó)聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”參賽隊(duì)伍選拔工作的通知》的通知精神，利用語(yǔ)文的《字詞句篇與達(dá)標(biāo)訓(xùn)練》、《新華字典》等參考書(shū)目，分發(fā)給學(xué)生自學(xué)、練習(xí)，同時(shí)還安排各班語(yǔ)文教師利用課余時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行輔導(dǎo)。另外在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中各班還采取多項(xiàng)措施與學(xué)校教育教學(xué)有機(jī)融合、相互促進(jìn)，比如在班級(jí)比賽中要求比賽內(nèi)容既能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化，又能貼近教材，為學(xué)生所熟悉，增加了學(xué)生積累，提高了學(xué)生能力。

四、表彰激勵(lì)，鞏固提高

校組委會(huì)對(duì)進(jìn)入校級(jí)選拔賽的18名優(yōu)秀選手給予了表彰，頒發(fā)了獎(jiǎng)品。馬爾康縣教育局對(duì)進(jìn)入縣級(jí)選拔賽的選手給予表彰，頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品，我校參加縣級(jí)比賽的兩名同學(xué)都榮獲大賽的三等獎(jiǎng)。校領(lǐng)導(dǎo)并對(duì)今后繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)比賽活動(dòng)提出了具體要求，以不斷鞏固本次活動(dòng)的成果。

總之，通過(guò)開(kāi)展本次”漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)"選拔賽活動(dòng)，我們收獲頗豐，歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：

1.通過(guò)選拔活動(dòng)促進(jìn)了廣大師生對(duì)提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義的認(rèn)識(shí)。

2.通過(guò)選拔活動(dòng)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平的提高，引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。

3.通過(guò)比賽活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

2014年4月

第二篇：漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)總結(jié)

勉縣新鋪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)比賽

活

動(dòng)

總

結(jié)

為深入貫徹黨的十八大關(guān)于“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系”和十八屆三中全會(huì)“完善中華優(yōu)秀文化教育”、“提高學(xué)生審美和人文精神”，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）》關(guān)于“充分發(fā)揮語(yǔ)言文字傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的載體作用”和“各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要加強(qiáng)經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育”的要求，根據(jù)《第二屆“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”勉縣選拔賽工作實(shí)施方案》的要求，為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字、練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字的能力,營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍。2014 年元月2日,我們學(xué)校開(kāi)展了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的大力支持，取得了圓滿的成功。

一、活動(dòng)書(shū)寫(xiě)要求

本次寫(xiě)字活動(dòng)的書(shū)寫(xiě)要求是：

1、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，工整，沒(méi)有涂改，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

2、寫(xiě)字姿勢(shì)正確，寫(xiě)字基本功扎實(shí)。

3、字體結(jié)構(gòu)美觀，布局和諧統(tǒng)一。

二、活動(dòng)形式

本次活動(dòng)要求八九年級(jí)8個(gè)班，每班選5人代表班級(jí)參加學(xué)校比賽（八年級(jí)參賽選手出生年齡段為1999年9月1日之后）。所有參賽選手均用黑色鋼筆或中性筆書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容用統(tǒng)一的書(shū)寫(xiě)紙，按規(guī)定 格式書(shū)寫(xiě)指定內(nèi)容。聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容，以2013年國(guó)務(wù)院發(fā)布的《通用規(guī)范漢字表》中的8015個(gè)規(guī)范漢字為核心依據(jù)，遴選100個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行競(jìng)賽，一個(gè)一分，根據(jù)成績(jī)從八年級(jí)學(xué)生中產(chǎn)生縣級(jí)選拔賽人員名單。本次比賽主要從學(xué)生“寫(xiě)字姿勢(shì)、寫(xiě)字質(zhì)量、寫(xiě)字速度”三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)校由教導(dǎo)處、政教處及各學(xué)科組長(zhǎng)成立專(zhuān)門(mén)的評(píng)委組，所有評(píng)委都本著公正、公平、公開(kāi)的原則，以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選。

三、表彰鼓勵(lì)

經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，評(píng)為組的認(rèn)真評(píng)選，最終評(píng)選出了十份優(yōu)秀作品。

四、活動(dòng)收獲

通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。寫(xiě)字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種，通過(guò)此次開(kāi)展培養(yǎng)寫(xiě)字好習(xí)慣的活動(dòng)以來(lái)，各班積極響應(yīng)，紛紛在班級(jí)中開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，選出班級(jí)中的優(yōu)秀學(xué)生參加活動(dòng)。在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如地寫(xiě)字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。

2、寫(xiě)字能力大有提高。從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高?？v觀以往，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，作業(yè)本卷面臟亂，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學(xué)生能夠保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，而且普遍能做到筆畫(huà)工整，字跡端正，在校園內(nèi)形成了一股“我要寫(xiě)好字”的好風(fēng)氣。

五、存在的問(wèn)題

學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確依然存在。從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確。特別是握筆姿勢(shì)，這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，對(duì)學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)還不夠。良好的寫(xiě)字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要加強(qiáng)指導(dǎo)與提醒。

另外，部分學(xué)生筆畫(huà)錯(cuò)亂，書(shū)寫(xiě)不到位，結(jié)構(gòu)安排歪歪斜斜，說(shuō)明學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)不扎實(shí)。這要求老師從基礎(chǔ)指導(dǎo)學(xué)生練字，要注意指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)，合理安排漢字間架結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)要細(xì)，要落實(shí)，由指導(dǎo)一個(gè)字，到會(huì)寫(xiě)一類(lèi)字。當(dāng)然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)我校養(yǎng)成教育的開(kāi)展。提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有全校老師不懈的努力，會(huì)取得更出色的成績(jī)。

二零一四年元月六日

第三篇：漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)比賽活動(dòng)總結(jié)

漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)比賽活動(dòng)總結(jié)

為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生規(guī)范、準(zhǔn)確、工整地書(shū)寫(xiě)漢字的能力，根據(jù)《**市語(yǔ)委**市教育局關(guān)于舉辦“第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”**市選拔賽》的通知精神，我市認(rèn)真組織開(kāi)展了漢字聽(tīng)寫(xiě)初賽活動(dòng)?；顒?dòng)受到了全市廣大師生的熱烈歡迎，得到了19所初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)文教師的大力支持。19所初中積極開(kāi)展校級(jí)選拔賽，在此基礎(chǔ)上共推選出玉陽(yáng)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、**中學(xué)、玉陽(yáng)三中、煙集中小學(xué)、建設(shè)中小學(xué)6所學(xué)校參加市級(jí)初賽，通過(guò)激烈角逐，最后選拔出玉陽(yáng)中學(xué)代表隊(duì)代表我市參加**市選拔賽?，F(xiàn)將初賽活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、高度重視，制定方案

自接到**市語(yǔ)委、**市教育局關(guān)于舉辦“第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”**市選拔賽的通知后，我市成立了以教育局副局長(zhǎng)胡倫賢為主任、人事科科長(zhǎng)陳**為副主任、教研室和教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)教研員為組員的大賽組委會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)通知精神，并制定了《“第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”**市初賽活動(dòng)方案》。決定我市此項(xiàng)活動(dòng)分兩步進(jìn)行，先由各校開(kāi)展校級(jí)選拔賽，再根據(jù)各校參賽人數(shù)和開(kāi)展比賽情況選拔代表隊(duì)參加市級(jí)比賽。市級(jí)選拔賽評(píng)委由市語(yǔ)委和教育局領(lǐng)導(dǎo)、市教研室和進(jìn)修學(xué)校相關(guān)教研員、學(xué)校書(shū)法教師代表?yè)?dān)任。

二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍

大賽組委會(huì)要求各校通過(guò)打橫幅、寫(xiě)站牌、宣傳欄張貼通知和方案、校廣播室廣播、校網(wǎng)站公示等方式進(jìn)行大力宣傳，使大賽活動(dòng)深入人心，營(yíng)造了良好氛圍?！?*市教育信息網(wǎng)”先后三次報(bào)道了各校開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫(xiě)比賽的消息。同時(shí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、玉陽(yáng)三中、**中學(xué)等5所“初中漢字教學(xué)研究”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，還結(jié)合漢字課題研究舉辦了“一聽(tīng)一寫(xiě)傳國(guó)學(xué)，一撇一捺書(shū)人生”為主題的漢字聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)，收到了較好效果。

三、強(qiáng)化輔導(dǎo)，規(guī)范到位

各校在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，嚴(yán)格按照湖北省和**市關(guān)于“第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”選拔賽的具體要求，購(gòu)買(mǎi)了《通用規(guī)范漢字字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第六版）《通用規(guī)范漢字表》等參考書(shū)目，分發(fā)給學(xué)生自學(xué)、練習(xí)，同時(shí)還專(zhuān)門(mén)安排兩名語(yǔ)文骨干教師利用課余時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行輔導(dǎo)。另外在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中各校還采取多項(xiàng)措施與學(xué)校教育教學(xué)有機(jī)融合、相互促進(jìn)，比如在校級(jí)比賽中要求比賽內(nèi)容既能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化，又能貼近初中教材，為學(xué)生所熟悉，增加了學(xué)生積累，提高了學(xué)生能力。

四、表彰激勵(lì)，鞏固提高

市組委會(huì)對(duì)進(jìn)入市級(jí)選拔賽的六所學(xué)校和12名優(yōu)秀選手給予了表彰，頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品。并對(duì)今后繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)比賽活動(dòng)提出了具體要求，以不斷鞏固本次活動(dòng)的成果。

總之，通過(guò)開(kāi)展本次“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”選拔賽活動(dòng)，我們收獲頗豐，歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：

1.通過(guò)選拔活動(dòng)促進(jìn)了廣大師生對(duì)提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義的認(rèn)識(shí)。

2.通過(guò)選拔活動(dòng)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平的提高，引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。

3.通過(guò)比賽活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

“第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”**市初賽組委會(huì)

第四篇：漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)活動(dòng)安排

漢王鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)活動(dòng)安排

一、活動(dòng)目的：為了促進(jìn)學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記與運(yùn)用，推廣普通話，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，特舉辦此次漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。

二、大賽主題：聆聽(tīng)華夏之聲，書(shū)寫(xiě)漢字之美。

三、參賽對(duì)象：全校學(xué)生。

四、比賽時(shí)間：

1、七年級(jí)：第十四周星期四。

2、八年級(jí)：第十五周星期三。

3、九年級(jí)：第十五周星期四。

五、聽(tīng)寫(xiě)范圍：以已經(jīng)學(xué)過(guò)的中小學(xué)語(yǔ)文課本中所學(xué)過(guò)的字詞為主，附加一些中難度字詞。

六、比賽過(guò)程：

1、準(zhǔn)備階段：第三周——第十周。

2、選拔階段：第十一周——第十三周。

3、比賽階段：第十四周——第十五周。

七、比賽地點(diǎn)：學(xué)校舞臺(tái)。

八、相關(guān)人員安排：

1、音響：袁野。

2、黑板準(zhǔn)備：劉啟武。

3、題簽收集：陳德萬(wàn)、武進(jìn)敏、賈本真。

4、主持：楊濤、吳大琴。

5、場(chǎng)地布置：全體語(yǔ)文教師。

6、裁判：陳德萬(wàn)、劉啟武、陳勇。

7、號(hào)牌制作：楊濤。

8、計(jì)時(shí)、擦黑板：龔文昌。

9、記分、統(tǒng)計(jì)：賈本真

競(jìng)賽規(guī)則

一、各班經(jīng)初賽后選拔五名學(xué)生（必有兩名男生）組成本班代表隊(duì)進(jìn)入決賽。

二、各班按1、2、3、4、5給參賽選手編號(hào)，按次序坐在競(jìng)賽臺(tái)，經(jīng)主持老師叫號(hào)依次到展示臺(tái)前答題。順序是從一至五班1至5號(hào)。

三、前四輪書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤者直接淘汰，當(dāng)某班只剩最后一名選手后便進(jìn)入一對(duì)多的競(jìng)賽環(huán)節(jié)。當(dāng)這一名選手書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，不是被直接淘汰，而是進(jìn)入待定區(qū)，如后面的代表隊(duì)的選手答對(duì)，該選手淘汰。如后面的選手均答錯(cuò)將進(jìn)入下一輪角逐。直至剩下最后一個(gè)班級(jí)。

四、參賽選手在比賽時(shí)不得使用字典、手機(jī)等任何輔助設(shè)備。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。

五、臺(tái)下學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、寫(xiě)、看、查，積極參與活動(dòng)。當(dāng)臺(tái)上的選手不能正確書(shū)寫(xiě)時(shí)可上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，答對(duì)可獲得獎(jiǎng)品。但不得在臺(tái)下喧嘩和臺(tái)上選手說(shuō)答案，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該學(xué)生所在班級(jí)的一名參賽選手。

六、每名選手答題時(shí)間20秒。每答對(duì)一次積一分，最后統(tǒng)計(jì)個(gè)人得分（答對(duì)得分總和）和團(tuán)體得分(代表對(duì)各選手得分總和)。

活動(dòng)程序

一、開(kāi)場(chǎng)簡(jiǎn)單致辭。

二、宣讀比賽規(guī)則。

三、比賽開(kāi)始。

四、宣布比賽結(jié)果。

五、陳德萬(wàn)老師作比賽點(diǎn)評(píng)。

六、致閉幕詞。

獎(jiǎng)

勵(lì)

一、團(tuán)體獎(jiǎng)：設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名。（取團(tuán)體積分前兩名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。）

1、獎(jiǎng)狀。

2、獎(jiǎng)品。

3、計(jì)入文明班集體積分。

二、個(gè)人獎(jiǎng)：設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。（按個(gè)人積分排名確定。）

1、獎(jiǎng)狀。

2、獎(jiǎng)品。

三、優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)?yīng)劊簝擅?/p>

四、鼓勵(lì)獎(jiǎng)：凡沒(méi)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的參賽選手均有此獎(jiǎng)。

漢王鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教研組

2013年11月

第五篇：漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)活動(dòng)方案

石城中學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生讀、聽(tīng)、寫(xiě)能力，熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，特開(kāi)展此次聽(tīng)寫(xiě)大賽。

二、活動(dòng)對(duì)象 我校全體師生。

三、活動(dòng)主題

妙筆書(shū)寫(xiě)方塊字，民族文化我傳承

四、活動(dòng)內(nèi)容

各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯，及生活中的常用詞匯。以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。前期準(zhǔn)備 ：1.各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，帶領(lǐng)學(xué)生將語(yǔ)文課本中的生字詞（包括課后“讀一讀 寫(xiě)一寫(xiě)”以及課文中出現(xiàn)而課后未列出的重點(diǎn)字詞）圈畫(huà)出來(lái)方便學(xué)生復(fù)習(xí)。其中，初

二、初三年級(jí)老師要將之前要求掌握的生字詞全部進(jìn)行圈畫(huà)；

2.學(xué)生用的作文同步訓(xùn)練上歸納的好詞也在聽(tīng)寫(xiě)的范圍，各教師要提醒學(xué)生注意積累。尤其注意常見(jiàn)易錯(cuò)字詞的歸納。五．活動(dòng)形式：

（1）考慮到三個(gè)年級(jí)漢字學(xué)習(xí)不同步，各年級(jí)的決賽分開(kāi)進(jìn)行。

（2）活動(dòng)以年級(jí)為單位，先在各班進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備，并進(jìn)行選拔，每班選出5名學(xué)生組成代表隊(duì)，參加學(xué)校的決賽。決賽采取現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)，逐一淘汰出錯(cuò)選手的形式。最終留在賽場(chǎng)的為冠軍。以此類(lèi)推，評(píng)出前三名的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

聽(tīng)寫(xiě)要求：在40秒內(nèi)時(shí)間內(nèi)，正確書(shū)寫(xiě)出報(bào)讀的詞語(yǔ)，并做到不倒筆。在40秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。（3）具體操作： 主持人：部分語(yǔ)文教師

執(zhí)行方式：從課文中隨機(jī)選擇生字詞聽(tīng)寫(xiě)，每小組的5個(gè)人分組輪流上黑板書(shū)寫(xiě)。

計(jì)分方式：每寫(xiě)對(duì)一個(gè)字詞個(gè)人計(jì)5分；集體計(jì)1分，整場(chǎng)比賽分個(gè)人和集體累積分?jǐn)?shù)。

六、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

設(shè)集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)3名 二等獎(jiǎng)3名 三等獎(jiǎng)3名 設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)3名 二等獎(jiǎng)6名 三等獎(jiǎng)121名