第一篇：石灣第一小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)

石灣第一小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)

我校為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園。結(jié)合我校文明禮儀常規(guī)，把培養(yǎng)學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會(huì)實(shí)踐禮儀、帶動(dòng)百萬(wàn)家庭傳播禮儀”，來(lái)形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

活動(dòng)中，各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生在校一日常規(guī)》。利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、校宣傳櫥窗，宣傳文明禮儀知識(shí)，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。讓家長(zhǎng)共同參與，形成家校一體教育網(wǎng)絡(luò)，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。班級(jí)內(nèi)設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。各班結(jié)合學(xué)校方案，開展有關(guān)活動(dòng)：利用課堂、晨會(huì)、班隊(duì)對(duì)學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問(wèn)好禮儀、集會(huì)禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等。各班出一期以文明禮儀為專題的黑板報(bào)，加深學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。召開文明禮儀主題隊(duì)會(huì)，隨機(jī)文明禮儀教育10次以上并有記錄。（反映在班 級(jí)工作手冊(cè)里），開展以《文明禮儀常規(guī)》的誦讀活動(dòng)，各年級(jí)各班要充分利用各種節(jié)日，如周末開展“今天我當(dāng)家”、“尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動(dòng)等等。積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動(dòng)。倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園，學(xué)會(huì)整理自己的課桌椅，愛護(hù)自己的課桌椅。

通過(guò)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。通過(guò)文明禮儀測(cè)評(píng)活動(dòng)，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。

第二篇：2012學(xué)年石灣第一小學(xué)誠(chéng)信教育方案

2012學(xué)年石灣第一小學(xué)誠(chéng)信教育方案

一、指導(dǎo)思想：

以“呼喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成”為活動(dòng)主旨，在全校師生中深入開展誠(chéng)信教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)全校師生發(fā)揚(yáng)光大誠(chéng)信品德和誠(chéng)信精神，突出我校“誠(chéng)信教育”特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確導(dǎo)向，重在全面實(shí)施素質(zhì)教育提高我校德育水平。

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次“誠(chéng)信教育”活動(dòng)，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信這種中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生“誠(chéng)信”的優(yōu)良品質(zhì)，要求學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的小公民，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。通過(guò)本次活動(dòng)的開展，也使學(xué)校德育建設(shè)有突破性進(jìn)展，讓學(xué)生教育環(huán)境有全面性發(fā)展。

三、本學(xué)期活動(dòng)的主題

“人人知誠(chéng)信，人人守誠(chéng)信”，“說(shuō)誠(chéng)信話，辦誠(chéng)信事，做誠(chéng)信人”

四、具體活動(dòng)流程

（一）開展“誠(chéng)信”知識(shí)大講堂。

通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話開展誠(chéng)信知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道誠(chéng)信的含義，在心中確立誠(chéng)信的概念，激發(fā)學(xué)生講誠(chéng)信的信心，同時(shí)，讓學(xué)生知道誠(chéng)信的重要性。

（二）誠(chéng)信故事收集。

結(jié)合我?！艾槵樞@”讀書活動(dòng)，要求學(xué)生收集整理誠(chéng)信故事（正反兩方面的故事），并寫讀書筆記和心得體會(huì)。通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行各班誠(chéng)信故事大展播，讓學(xué)生知誠(chéng)信，懂誠(chéng)信。

（三）誠(chéng)信故事會(huì)。

各班以誠(chéng)信為主題組織故事會(huì)，選派優(yōu)秀選手參加學(xué)校組織的誠(chéng)信故事會(huì)演講。學(xué)校評(píng)選“誠(chéng)信故事大王”。

（四）誠(chéng)信活動(dòng)大展示。

以年級(jí)為單位，以“誠(chéng)信”為主題編排形式多樣的節(jié)目宣傳誠(chéng)信，走進(jìn)社區(qū)、結(jié)合親子活動(dòng)，讓誠(chéng)信教育得到更大范圍地宣傳。

（五）活動(dòng)總結(jié)表彰。

1、誠(chéng)信事跡報(bào)告。

2、評(píng)選“誠(chéng)信之星”。

3、評(píng)選“誠(chéng)信先進(jìn)班級(jí)”。

禪城區(qū)石灣第一小學(xué)

2013年3月1日

第三篇：小學(xué)開展文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)

阿克陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展

“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、養(yǎng)成文明禮儀”教育活動(dòng)總結(jié) 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行陶教字

[2011]41號(hào)文件的精神,積極開展“文明禮儀宣傳教育實(shí)踐”活動(dòng)?，F(xiàn)將我校的主要做法小結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。學(xué)校是人成長(zhǎng)的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚(yáng)文明禮儀，樹立文明校園新風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德，結(jié)合本校實(shí)際情況開展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、養(yǎng)成文明禮儀”為主題的文明禮儀系列活動(dòng)，努力使學(xué)校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng)讓全體師生知道中國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦，歷來(lái)重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。讓學(xué)生遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿；愛護(hù)教室，不亂涂亂劃；愛護(hù)門窗，不猛推猛撞；愛護(hù)桌椅，保持無(wú)腳印刀痕；愛護(hù)電器，不亂開亂關(guān)；愛護(hù)公共財(cái)物，保持無(wú)污無(wú)損……等文明習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、大力進(jìn)行宣傳教育，營(yíng)造良好的校園氛圍。首先對(duì)全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高全校教職員工禮儀意識(shí)和禮儀水平。利用廣播臺(tái)、宣傳窗等進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育活動(dòng)。并在國(guó)旗下講話中號(hào)召全校學(xué)生參與到以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、養(yǎng)成文明禮儀”為主題的文明禮儀活動(dòng)中來(lái)。呼吁全體學(xué)生：爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿；愛護(hù)教室，不亂涂亂劃；愛護(hù)門窗，不猛

推猛撞；愛護(hù)桌椅，保持無(wú)腳印刀痕；愛護(hù)電器，不亂開亂關(guān)；愛護(hù)公共財(cái)物，保持無(wú)污無(wú)損……嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園。

2、全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，通過(guò)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、志愿者服務(wù)崗等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無(wú)處藏身。

3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，并把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合，逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

4、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命

傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。我們重點(diǎn)開展了以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、養(yǎng)成文明禮儀”為主題的“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成月”教育活動(dòng)。

（1）、以“唱響國(guó)歌”活動(dòng)為抓手，規(guī)范升降旗儀式。唱準(zhǔn)、唱響國(guó)歌，精心設(shè)計(jì)升旗儀式，規(guī)范訓(xùn)練升旗手。并在國(guó)旗下講話中安排文明禮儀內(nèi)容，逐步培養(yǎng)同學(xué)們熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的情感，使學(xué)生逐步提高自身的文明素養(yǎng)，逐步樹立自身的文明形象。另外，抓好開學(xué)典禮之時(shí)，上好愛國(guó)主義教育第一課，弘揚(yáng)和培育民族精神，要求學(xué)生用頑強(qiáng)的意志克服困難，為祖國(guó)的強(qiáng)盛、人民的富裕、自身的未來(lái)，自覺(jué)地肩負(fù)起歷史責(zé)任。

（2）舉行“規(guī)范在身邊”主題班隊(duì)會(huì)，舉行“我是文明人，我做

文明事”主題班隊(duì)會(huì)。

（3）開展“我看身邊文明事”攝影比賽。讓學(xué)生通過(guò)手中的相機(jī)，用鏡頭記錄社會(huì)和校園文明現(xiàn)象和不文明現(xiàn)象，從而倡導(dǎo)同學(xué)們“我觀、我察、我拍、我管”，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，體現(xiàn)自我魅力，展示文明風(fēng)采。拍攝的照片開設(shè)“專欄”展出。

（4）開展“禮儀漫畫”比賽。全校各班通過(guò)漫畫的形式反映不文

明的陋習(xí)，倡導(dǎo)文明，各班根據(jù)漫畫作品質(zhì)量在“班級(jí)展示板”展出。

（5）學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》考試。

（6）評(píng)選表現(xiàn)優(yōu)秀的 “先進(jìn)班級(jí)”，發(fā)團(tuán)體獎(jiǎng)狀。各班評(píng)選1名“文明規(guī)范行為”小標(biāo)兵，在學(xué)校宣傳欄上表彰。通過(guò)展示他們的風(fēng)采，樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開展。

我們深知,要想把每位學(xué)生培養(yǎng)成為一名合格的文明少年，讓文明禮儀駐校園，優(yōu)良行為駐社會(huì)，禮貌感恩駐家庭，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中持之以恒。

阿克陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育處

2011年5月25日

“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、養(yǎng)成文明禮儀”教育活動(dòng)總結(jié)

阿克陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育處

2011年5月24日

第四篇：小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)

新集中心小學(xué)文明禮儀系列活動(dòng)

為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí)，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，新集中心小學(xué)以《中小學(xué)生德育實(shí)施細(xì)則》為抓手，開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的教育活動(dòng)。

1、利用班主任例會(huì)組織班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《德育實(shí)施細(xì)則》，老師們明確了不同階段的內(nèi)容和目標(biāo)，在以后的工作中就會(huì)有的放矢。

2、舉辦“文明禮儀知識(shí)教育”主題班會(huì)，各班利用班會(huì)課時(shí)間，學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、“小學(xué)生一日常規(guī)”。校德育處下發(fā)的有關(guān)“文明禮儀”資料，在班主任的帶領(lǐng)下著重學(xué)習(xí)了《德育實(shí)施細(xì)則》中的“禮儀”部分，落實(shí)文明禮儀規(guī)范。

3、開展“文明禮儀之花處處開”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，同學(xué)們搜集了文明禮儀兒歌、文明禮儀故事、文明禮儀諺語(yǔ)、繪制了文明禮儀圖畫，版面設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特、書寫認(rèn)真工整。

4、開展了低年級(jí)文明禮儀書面知識(shí)問(wèn)答。學(xué)校德育處根據(jù)學(xué)生的不同年齡階段，設(shè)計(jì)了適合學(xué)生的趣味性試題，學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的幫助下在快樂(lè)中學(xué)習(xí)踐行文明禮儀，班主任老師對(duì)試題進(jìn)行了認(rèn)真批閱。

5、開展了三至六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)校德育處提前兩周把復(fù)習(xí)資料下發(fā)給班主任老師，利用連續(xù)兩周班會(huì)時(shí)間認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)，每班選出一名參賽選手，五名觀眾,一年級(jí)至六年級(jí)所有的一班組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)——點(diǎn)滴文明隊(duì)，所有的二班組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)——文明炫彩隊(duì)，所有的三班組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)——文明先鋒隊(duì)，競(jìng)賽內(nèi)容包括必答題、搶答題、連線題、問(wèn)答題、情景模擬題五個(gè)部分。在必答題、連線題、問(wèn)答題環(huán)節(jié)，同學(xué)們從精神面貌、語(yǔ)言表達(dá)等方面展示了小學(xué)生的基本禮儀之風(fēng)。搶答題、情景模擬部分使得本次知識(shí)競(jìng)賽高潮迭起。各隊(duì)同學(xué)們思維敏捷，主動(dòng)搶答，會(huì)場(chǎng)氛圍熱烈，有時(shí)三個(gè)代表同時(shí)擊響樂(lè)器，讓主持人和觀眾們難以判斷誰(shuí)的動(dòng)作最快，我們采取了石頭、剪刀、布的辦法，誰(shuí)贏了，哪個(gè)隊(duì)就獲得答題機(jī)會(huì)，有時(shí)利用擲骰子的辦法，看誰(shuí)擲的數(shù)最大，哪個(gè)隊(duì)就獲得答題機(jī)會(huì)。為了活躍現(xiàn)場(chǎng)，活動(dòng)增加了現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們的互動(dòng)環(huán)節(jié)，每一輪答題結(jié)束就請(qǐng)一個(gè)隊(duì)的代表、或現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委老師抽出幸運(yùn)觀眾，答對(duì)的同學(xué)就會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。朱校長(zhǎng)也現(xiàn)場(chǎng)抽取了一名幸運(yùn)觀眾，并耐心地宣讀問(wèn)題，小同學(xué)很從容的進(jìn)行了回答，并且得到了獎(jiǎng)勵(lì)，心里特別高興。這一環(huán)節(jié)得到同學(xué)們的熱烈響應(yīng)，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們也積極舉手回答問(wèn)題答。在情景模擬表演中，各隊(duì)同學(xué)都做好了充分的準(zhǔn)備，模擬表演生動(dòng)活潑，逼真，現(xiàn)場(chǎng)贊揚(yáng)聲不斷，真實(shí)反映了現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)們?cè)诙Y儀方面的表現(xiàn)。唐校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的表演進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。使得同學(xué)們不僅要懂得禮儀，而且要用禮儀，讓身邊的人更好的知禮、行禮，提高禮儀涵養(yǎng)。通過(guò)這次的禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，使同學(xué)們掌握了更多的文明禮儀知識(shí)，對(duì)同學(xué)們文明習(xí)慣的養(yǎng)成起到了積極的作用。競(jìng)賽結(jié)束后，主持人公布了三個(gè)隊(duì)的成績(jī)，評(píng)委老師們給三個(gè)隊(duì)頒發(fā)了獎(jiǎng)品，向各隊(duì)表示祝賀。希望通過(guò)文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)們能夠?qū)W禮儀，做傳播文明的使者;懂禮儀，做知書達(dá)理的文明小學(xué)生;行禮儀，做踐行文明的表率。

活動(dòng)在一片歡笑聲中結(jié)束，歌聲笑聲中縈繞的是一顆顆愛文明懂禮儀的心靈，綻放的是一朵朵文明禮儀之花。愿這朵文明禮儀之花在我們新集中心小學(xué)每個(gè)教師和學(xué)生心中怒放，永不凋謝。

共筑校園和諧的藍(lán)天

——新集中心小學(xué)文明禮儀活動(dòng)演講稿

和諧，多么美好的一個(gè)詞語(yǔ)，多么美好的意境。請(qǐng)讓我們一起來(lái)感受一下和諧吧:春風(fēng)是和諧的，她使堅(jiān)冰融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié)；春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。古往今來(lái)，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無(wú)不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。和諧社會(huì)應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的社會(huì)。但現(xiàn)實(shí)生活中，由于許多同學(xué)、思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些人的行為方式不利于團(tuán)結(jié)互助，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生；還有的同學(xué)喜歡搞小自由主義，當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，班級(jí)不說(shuō)，校外亂議論，導(dǎo)致同學(xué)與同學(xué)之間互相猜疑，引起同學(xué)之間不和睦；甚至有的同學(xué)把社會(huì)上一些：惟利是圖，損人利己，愛占便宜；甚至于爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園，這樣不僅可恥，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是道德的囚犯。胡總書記把“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”作為社會(huì)主義榮辱觀的重要內(nèi)容提出來(lái)，豐富了社會(huì)主義道德建設(shè)的內(nèi)容，同時(shí)也豐富了我們的校園文化，我們中學(xué)生在這個(gè)富有感召力的今天，我們應(yīng)該做的是；同學(xué)之間要和諧，要團(tuán)結(jié)友愛互助；校園要和諧，構(gòu)筑一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的和諧校園。歷史經(jīng)驗(yàn)一再告訴我們：有沒(méi)有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個(gè)群體是否健康、一個(gè)社會(huì)是否和諧的重要標(biāo)志之一。繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，很重要的一個(gè)方面，就是弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的美德。是啊！我國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統(tǒng)美德。我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該傳承這些傳統(tǒng)美德、今天要為構(gòu)建一個(gè)和諧的校園努力，明天我們要為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時(shí)代付與給我們的使命！

小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以“學(xué)弟子規(guī)，做文明人”為主題，以“說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動(dòng)宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展多種形式宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使學(xué)生的語(yǔ)言更文明，行為更規(guī)范。

2、學(xué)生能自覺(jué)遵守社會(huì)公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的小學(xué)生。

3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

三、實(shí)施途徑和方法：

1、召開動(dòng)員會(huì)，觀看禮儀教育宣傳片。并利用國(guó)旗下講話進(jìn)行宣傳。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》內(nèi)容，以班級(jí)為單位，設(shè)立《弟子規(guī)課堂》，在早讀、班會(huì)、品德課上通過(guò)講故事、看錄像等形式理解弟子規(guī)內(nèi)容，明確禮儀規(guī)范。

3、各班出一期專題黑板報(bào)、召開一次主題班會(huì)（隊(duì)會(huì)）、做一件講文明講禮貌的實(shí)事等，以提高學(xué)生的思想道德水平。

4、全體學(xué)生學(xué)唱《感恩的心》、《讓世界充滿愛》等系列歌曲。

5、大力倡導(dǎo)學(xué)生開展“五小”活動(dòng)，即在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)做熱愛祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在公共場(chǎng)所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。通過(guò)宣傳、教育、活動(dòng)的方式，促進(jìn)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

6、把文明禮儀教育融入到學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《新集中心小學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》《Xx新集中心小學(xué)學(xué)生一日行規(guī)》之中。

7、學(xué)校將開展““文明禮儀從我做起””學(xué)生演講比賽。時(shí)間暫定第4周的星期三和星期四下午；比賽分一年級(jí)組、二年級(jí)組、三四年級(jí)組、五六年級(jí)組；內(nèi)容可以結(jié)合《弟子規(guī)》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《新集中心小學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》、《新集中心小學(xué)學(xué)生一日行規(guī)》等，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系本校實(shí)際進(jìn)行拓展；名額分配：每班最多不超過(guò)3人。

8、做到文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

四、活動(dòng)要求：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，各班級(jí)一定要以本月活動(dòng)為契機(jī)，使學(xué)生的文明意識(shí)、良好的行為習(xí)慣更上一個(gè)新臺(tái)階。

2、各班級(jí)積極行動(dòng)，大力營(yíng)造文明禮貌氛圍，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，并做好記錄，及時(shí)上交各種材料。

第五篇：小學(xué)文明禮儀教育總結(jié)

馬神廟街小學(xué)

文明禮儀宣傳教育活動(dòng)總結(jié)

據(jù)區(qū)教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《市教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生文明禮儀宣傳教育活動(dòng)方案的通知》文件精神，我校積極開展“文明宣傳教育活動(dòng)”活動(dòng)。

開校以來(lái)，我校扎實(shí)開展小學(xué)生文明禮儀教育,使學(xué)生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習(xí)慣,并引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺(jué)性。

一、打好基礎(chǔ)、形成氛圍

開學(xué)初，各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際，舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專題講座，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。對(duì)學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既使學(xué)生明白“理”，又訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì)，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、充實(shí)內(nèi)容、扎實(shí)開展

1．結(jié)合新學(xué)期開校，3月5日學(xué)雷鋒活動(dòng)日等活動(dòng)，將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。

2．開展各種教育活動(dòng)。學(xué)期初出一期文明禮儀教育專題黑板報(bào)、召開一次主題班會(huì)、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實(shí)事。通過(guò)開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。

3．大力開展“五小”活動(dòng)，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)做熱愛祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會(huì)和公共場(chǎng)所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”，通過(guò)宣傳、教育、活動(dòng)的方式，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4．充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動(dòng)之中。通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、故事會(huì)等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過(guò)程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來(lái)制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

三、方法多樣做活工作

根據(jù)兒童心理，做活學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工作。

1．榜樣示范法

榜樣的力量是無(wú)窮的。小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。根據(jù)他們愛表?yè)P(yáng)，具有向上心理這一心理特點(diǎn)，在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。

2．制約訓(xùn)練法

制約訓(xùn)練法是指用行為規(guī)范﹑常規(guī)等手段去約束學(xué)生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的方法。比如有的同學(xué)在周一早上升國(guó)旗時(shí)，站沒(méi)站相﹑左右搖晃，還小聲和別人講話。我就找這兩名同學(xué)談話，首先向他講道理：升國(guó)旗時(shí)要站直，千萬(wàn)不能和別人講話，凝視著國(guó)旗，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。再利用課外時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練同學(xué)站的姿勢(shì)，立正時(shí)五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊(duì)禮望著教室黑板上面的國(guó)旗，高唱國(guó)歌，每天堅(jiān)持訓(xùn)練。一直到下周一升國(guó)旗禮儀行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為止，否則還要繼續(xù)練習(xí)。從此，同學(xué)們?cè)谏鞎r(shí)表現(xiàn)得非常好。學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

3．集體教育法

集體是孩子們成長(zhǎng)的溫床。孩子們樂(lè)意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中，各班班主任極大限度的運(yùn)用了兒童對(duì)集體的向心力，把個(gè)人與集體拴在一起進(jìn)行教育。比如把班級(jí)分成幾個(gè)小隊(duì)，幾個(gè)小隊(duì)的組長(zhǎng)名字分別寫在黑板的右上角，從文明禮儀方面對(duì)幾個(gè)小隊(duì)進(jìn)行評(píng)比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊(duì)加3分，小隊(duì)的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊(duì)加5分。每周評(píng)一次，評(píng)為優(yōu)秀禮儀小隊(duì)的同學(xué)成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時(shí)激勵(lì)其他小隊(duì)努力爭(zhēng)取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊(duì)學(xué)習(xí)。小隊(duì)長(zhǎng)具體檢查，每個(gè)同學(xué)都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)時(shí)就可以在黑板上顯示?，F(xiàn)在使用文明禮貌用語(yǔ)的人多了。見到老師或客人不主動(dòng)問(wèn)好的人少了。集體的榮譽(yù)，集體輿論，集體評(píng)議活動(dòng)，教育了同學(xué)，規(guī)范了言行。

四．持之以恒，一抓到底

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過(guò)教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象，老師始終對(duì)學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈。堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)注意跟蹤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定。

總之，開校到現(xiàn)在以來(lái)，我校通過(guò)禮儀教育，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過(guò)禮儀教育，促進(jìn)形成了更好的風(fēng)氣，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我校將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個(gè)新臺(tái)階。

甘州區(qū)馬神廟街小學(xué) 2016年3月28日

二年級(jí)3班文明禮儀主題班會(huì)

六年級(jí)4班文明禮儀主題班會(huì)

六年級(jí)1班文明禮儀教育主題班會(huì)

班級(jí)文明禮儀黑板報(bào)