第一篇：生命科學(xué)學(xué)院十月份總結(jié)

總

結(jié)

書

生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支宣傳部

二〇一二年十月二十九日

生命科學(xué)學(xué)院宣傳部十月份總結(jié)

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，十月已悄悄溜走，我們部在招新后，工作有條不紊地開始了，在以后的工作中，我們將和新加入的師弟師妹們一起努力，共同進(jìn)步。我相信我們會(huì)很好的完成我們的任務(wù)，做到盡善盡美。

本月我們部與我院學(xué)生分會(huì)心理咨詢部一起舉辦我院學(xué)生分會(huì)、團(tuán)總支招新大會(huì)。

本月我部與學(xué)生分會(huì)辦公室一起舉辦的新生書法攝影大賽。本月我部為我院學(xué)生分會(huì)宿管部、勞生部和十一公寓自律委員會(huì)的“別樣軍旅，開啟青春之路”做了一張展板。

為我院學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)的“品味過(guò)去，創(chuàng)新未來(lái)——新生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”做了一張展板和三張海報(bào)。

為我院學(xué)生分會(huì)的素質(zhì)拓展部“拓展素質(zhì)，飛揚(yáng)青春”做了一張展板。

為我院團(tuán)總支組織部、文娛部“璀璨生科，誰(shuí)主沉浮”主持人大賽做展板，寫三張海報(bào)并布置了大學(xué)生活動(dòng)中心的會(huì)場(chǎng)。以上為我部十月份的工作總結(jié)。

下月我部將繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真的做好校上院上布置的任務(wù)，并總結(jié)以 前工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，將11月份的工作做得比以前更好。在超越中追尋創(chuàng)新和特色。

敬請(qǐng)校團(tuán)委宣傳部委派同學(xué)于以上時(shí)間對(duì)我院本月宣傳工作進(jìn)行指正?；顒?dòng)照片如下：

生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支宣傳部 二〇一二年十月二十九日

第二篇：生命科學(xué)學(xué)院106班十月份活動(dòng)方案

生命科學(xué)學(xué)院106班十月份活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：擁抱大自然—陰那山露營(yíng)之旅

二、活動(dòng)目的：為了讓園林技術(shù)專業(yè)的我們，領(lǐng)略大自然，親近大自然，親身感受搭帳篷的技巧和外出露營(yíng)的樂(lè)趣。同時(shí)可以讓大家認(rèn)識(shí)更多的高山植物，加深對(duì)植物的認(rèn)知，也能考驗(yàn)同學(xué)們的耐力和毅力，同學(xué)們之間的互助，達(dá)到鍛煉身體的目的，特此舉辦本次有意義的活動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年10月21日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：陰那山

五、活動(dòng)策劃者：班主任和班長(zhǎng)等

六、活動(dòng)參與者：班主任楊和生老師、況偉主任、羅來(lái)輝老師、楊期和老師、侯麗雅秘書、肖迪輔導(dǎo)員、鄧柱浩師兄、江丹紅師姐以及生科106班全體同學(xué)等等。

七、活動(dòng)流程：

1、由班主任和班長(zhǎng)協(xié)商此次活動(dòng)的相關(guān)事宜，做好所需物品的準(zhǔn)備，并且邀請(qǐng)其他科任老師參與。

2、班長(zhǎng)向各位同學(xué)說(shuō)明此次活動(dòng)的目的和計(jì)劃，并且囑咐同學(xué)們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和配合，帶好干糧和水以及露營(yíng)所需的帳篷，最重要的是強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。

3、在十月二十一日當(dāng)天中午13:30，我們與老師同時(shí)乘上包車，開始前往陰那山山底—靈光寺，并在那里與老師匯合。

4、待匯合完畢，大家先游覽梅州古寺-靈光寺，感受佛家氣息，了解其文化歷史，領(lǐng)略寺廟前生死樹的唯美和凄美。

5、由老師、師兄帶領(lǐng)全體學(xué)生一起登山，途中不僅要認(rèn)識(shí)高山植物。還要相互照應(yīng)，時(shí)刻留意人數(shù)和同學(xué)的身體狀況以及突發(fā)事件。

6、7、傍晚到達(dá)山頂，大家開始搭建帳篷，同時(shí)補(bǔ)充能量、攝取食物。待休息完后，我們的組織人員開始帶領(lǐng)全體人員進(jìn)行玩一些游戲：①以帳篷為單位，每個(gè)帳篷派出人員進(jìn)行才藝展示。②由同學(xué)開始講具有恐怖氣氛的故事，渲染當(dāng)場(chǎng)的環(huán)境。③老師為我們表演節(jié)目。④大家自由組隊(duì)玩撲克，老師教我們玩撲克小魔術(shù)。⑤大家坐在一起望天空，看星星，聊聊家常和當(dāng)時(shí)的感受。

8、凌晨3點(diǎn)多，由老師叫醒我們，并且我們開始著裝準(zhǔn)備登上山峰，迎接日出，留下美好印象。

9、看完日出，開始下山，通知包車司機(jī)準(zhǔn)備。同樣要時(shí)刻注意安全問(wèn)題，下山集合后，點(diǎn)齊人數(shù)，上車回學(xué)校。

八、活動(dòng)意外情況預(yù)測(cè)：

1、2、當(dāng)天的天氣突變，會(huì)導(dǎo)致登山的危險(xiǎn)性以及同學(xué)們的心情郁悶。某些身體體質(zhì)弱的同學(xué)因登山的勞累而暈倒，導(dǎo)致登上山的正常時(shí)間，增加了危險(xiǎn)度。3、4、5、由于山體復(fù)雜險(xiǎn)峻，加上潮濕陰氣，容易發(fā)生滑倒事項(xiàng)。由于山頂環(huán)境過(guò)于寒冷，導(dǎo)致同學(xué)們?nèi)淌懿蛔『畾?。同學(xué)們的食物、水、衣物、被子沒(méi)有帶齊。

九、意外情況相關(guān)處理方法：

1、做好天氣調(diào)查，準(zhǔn)備相應(yīng)的避雨措施，帶齊雨器。

2、由男生帶好醫(yī)藥箱，時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的身體情況，防止走散。

3、同學(xué)們可以用樹枝做拐杖，作為支撐點(diǎn)和受力點(diǎn)，減少能量的消耗，降低滑倒的幾率。

4、班里男生和班干用其強(qiáng)健的臂彎背多點(diǎn)衣物、食物、水等等上山，隨時(shí)供應(yīng)給需要的人，降低被寒氣侵襲的幾率。

5、保持通訊工具的電量以及信號(hào)通暢，與外界保持聯(lián)系。

第三篇：生命科學(xué)學(xué)院辯論賽總結(jié)

生命科學(xué)學(xué)院辯論賽總結(jié)

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。在這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)里，我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部在3月21日至3月25日期間舉辦了一次精彩的辯論賽。舉辦此次辯論賽的目的是為了備戰(zhàn)即將到來(lái)的院系間的辯論賽，選出能代表我院實(shí)力的最佳辯手；同時(shí)也為了豐富我院學(xué)生的課余生活；增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作能力；激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

此次辯論賽取得了令人滿意的結(jié)果。不僅選出了四名最佳辯手，而且在同學(xué)們中取得了良好的反響。本次活動(dòng)的順利開展是全體同學(xué)默契配合的結(jié)晶。在活動(dòng)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)部得到了許多部門、同學(xué)的幫助。例如：宣傳部為這次辯論賽而精心設(shè)計(jì)的海報(bào)；科技部成員在辯論賽中幫我們吹哨；保衛(wèi)部幫我們維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。以及石端玉、王寶月同學(xué)的精心支持。因?yàn)橛兴麄兊膸椭?，我們學(xué)習(xí)部才能順利地舉辦這次辯論賽。

雖然這次辯論賽已經(jīng)成功地落下帷幕，也取得了令人滿意的結(jié)果，但是在這次辯論賽中，我們也有一些不足之處。以下是我們?cè)谂e辦這次活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

1.由于這學(xué)期活動(dòng)多，所以在申請(qǐng)教室時(shí)遇到了許多困難，差點(diǎn)就申請(qǐng)不到合適的教室。所以在今后舉辦活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)第一時(shí)間把申請(qǐng)教室的工作落實(shí)好。

2.由于在比賽前，有些辯手及計(jì)時(shí)員、吹哨員不太清楚比賽的細(xì)則，所以在初賽時(shí)出現(xiàn)了一些瑕疵，但在決賽時(shí)，這些問(wèn)題得到了解決。這說(shuō)明，在活動(dòng)前，每一個(gè)參與人員都應(yīng)該對(duì)活動(dòng)流程和活動(dòng)細(xì)則熟記于心，只有這樣才能在活動(dòng)中不出意外。

3.在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)中，我們沒(méi)考慮到主持人喝的礦泉水這一項(xiàng)。因此在預(yù)算活動(dòng)經(jīng)費(fèi)時(shí)，我們應(yīng)該考慮周全，既不能多算，也不能少算。

總之，我們應(yīng)該吸取這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并付之于行動(dòng)。只有這樣我們的活動(dòng)才能越辦越成功，越辦越完美！

第四篇：生命科學(xué)學(xué)院十月總結(jié)

東北林業(yè)大學(xué)

十

月

份

工

作

總

結(jié)

生命科學(xué)學(xué)院

社會(huì)實(shí)踐部

二零一零年十一月二日

我社會(huì)實(shí)踐部在系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在同學(xué)們的支持下，在我部成員的共同努力下，本著為學(xué)生服務(wù)的總宗旨，在上個(gè)月開展了一系列的活動(dòng)，取得了卓有成效的成績(jī)，同時(shí)也面臨著

一些無(wú)法回避的問(wèn)題?，F(xiàn)將上個(gè)月實(shí)踐部工作總結(jié)如下：

總體上說(shuō)，實(shí)踐部上個(gè)月的工作開展得比較順利。

一、部門的內(nèi)部工作

1、對(duì)本部部員開展了培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)理論加實(shí)踐，讓部員更好的掌

握社實(shí)部工作技巧，請(qǐng)了一些社實(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)和老師給部門成員

做了交流,同時(shí)也教會(huì)部門成員如何鍛煉自己。

2、制定了完整的部門規(guī)章制度，并要求部門人員嚴(yán)格遵守該制度。

例如，實(shí)踐部外出聯(lián)系工作，應(yīng)先制定工作計(jì)劃，工作結(jié)束歸校后，亦及時(shí)作總結(jié)、匯報(bào)，決不私下聯(lián)系任何活動(dòng)。

二、參加了學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐表彰大會(huì)

本月校團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部舉行了社會(huì)實(shí)踐表彰大會(huì)，通過(guò)制作模

板，讓學(xué)校同學(xué)更好的了解了暑期社會(huì)實(shí)踐工作，也讓同學(xué)們了解了

更多知識(shí)，更好的了解了社會(huì)實(shí)踐所帶來(lái)的課本上學(xué)習(xí)不道德知識(shí)。

我院積極響應(yīng)此次會(huì)議，共出席觀眾21人，達(dá)到學(xué)校規(guī)定要求，而且大家提前到達(dá)，秩序井然。這次表彰大會(huì)給了同學(xué)們很深的教育

意義，讓同學(xué)們了解了更多不為人知的故事，也讓同學(xué)們了解了還有

許多人等著我們?nèi)椭擦钔瑢W(xué)們產(chǎn)生了參加更多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的欲望，為以后社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展鋪平了道路。

三、部門的內(nèi)部建設(shè)

1.關(guān)于大一新生的培訓(xùn)：通過(guò)社會(huì)實(shí)踐部的招新和培訓(xùn)，讓同學(xué)

們對(duì)社會(huì)實(shí)踐部這一部門產(chǎn)生了更深的了解，也讓同學(xué)們對(duì)社會(huì)實(shí)踐

這一活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2.加強(qiáng)本部門內(nèi)部建設(shè)，讓干事們加強(qiáng)溝通與了解，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，以達(dá)到互相促進(jìn)、共同提高的目的，著重培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)助的工作精神。

3.每次活動(dòng)的策劃書讓副部長(zhǎng)和干事們積極參與編寫并采納

他們提出的新穎和創(chuàng)新的觀點(diǎn)使組織活動(dòng)更有力。

4.通過(guò)各種培訓(xùn)與活動(dòng)，讓干事們更好的了解本部門的職能與

工作，以便于在今后的時(shí)間里更好的做好自己的工作。

以上是我部上個(gè)月取得的成績(jī)，當(dāng)然社會(huì)實(shí)踐部的工作也有失誤。

部門內(nèi)部出現(xiàn)了較大的人事流動(dòng)，影響了部門工作得順利開展，也影響了團(tuán)委的工作。一些部門成員不適應(yīng)工作的方式，產(chǎn)生了懈怠

情緒。由于沒(méi)有與部長(zhǎng)主席團(tuán)進(jìn)行有效的溝通，致使一些優(yōu)秀的成員

未發(fā)揮其作應(yīng)。這是我們社會(huì)實(shí)踐部的失誤。面對(duì)不足，我部

將采取措施彌補(bǔ)

部門制定了一張只有干事名字的“公開表”，這張表由干事自行填

寫，記錄自己所做過(guò)的工作，并且注明每項(xiàng)工作的時(shí)間、地點(diǎn)、完成的程度。之后由部長(zhǎng)將這些表在部長(zhǎng)會(huì)上向主席和所有部長(zhǎng)公示，以

此對(duì)干事進(jìn)行監(jiān)督。在促成一種潛在競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，促進(jìn)大家更快提高的同時(shí)，也讓其他部門更多地了解社會(huì)實(shí)踐部的工作。

我部將堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展,務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的原則,注重實(shí)踐工作的開拓

與發(fā)展,積極建設(shè)一流部門。在過(guò)去工作取得較好成績(jī)的基礎(chǔ)上,我部

將齊心協(xié)力總結(jié)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)吸取教訓(xùn),為部門更好的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

生命科學(xué)學(xué)院

社會(huì)實(shí)踐部

二零一零年十一月二日

第五篇：生命科學(xué)學(xué)院.

生命科學(xué)學(xué)院

長(zhǎng)江大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院設(shè)有生物技術(shù)系、生物工程系和食品科學(xué)系，擁有遺傳學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)，現(xiàn)有生物技術(shù)、生物工程和食品科學(xué)與工程3個(gè)本科專業(yè)及食品生物技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)和生物制藥技術(shù)3個(gè)?？茖I(yè)，在讀各類全日制學(xué)生達(dá)1500余人。學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工56人，專任教師中有教授8人，副教授9人，高級(jí)職稱教師占教師總數(shù)的40%，教師中13人具有博士學(xué)位，21人具有碩士學(xué)位，高學(xué)位教師占專任教師總數(shù)的81%。設(shè)有生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、發(fā)酵工程、食品化學(xué)與安檢和農(nóng)產(chǎn)品加工與貯藏7個(gè)實(shí)驗(yàn)室及植物與微生物基因工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，儀器設(shè)備總值達(dá)800余萬(wàn)元。全院承擔(dān)有國(guó)家及省部級(jí)各類科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，并取得了一批科研成果。生命科學(xué)學(xué)院將與農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、石油等相關(guān)學(xué)科相結(jié)合，構(gòu)筑新的更高、更寬的生命科學(xué)發(fā)展平臺(tái)，建成國(guó)內(nèi)有特色、省內(nèi)有地位的生命科學(xué)高級(jí)人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)基地。

生物技術(shù)專業(yè)（本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)基本理論、基本知識(shí)，具備良好的科學(xué)素養(yǎng)及實(shí)踐技能的高級(jí)專門人才。主干學(xué)科：生物學(xué)

主要課程：微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、生物化學(xué)技術(shù)、基因工程、細(xì)胞工程等。就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，可在科研機(jī)構(gòu)或?qū)W校從事生物技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)研究與輔助教學(xué)工作，可在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理等工作。

生物工程專業(yè)（本科）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備生命科學(xué)的基本知識(shí)和較系統(tǒng)的生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過(guò)程和工程設(shè)計(jì)的基本理論和基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。主干學(xué)科：生物學(xué)、化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)

主要課程：無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、普通生物學(xué)、物理化學(xué)與膠體化學(xué)、化工原理、微生物生物學(xué)、生化工程、酶工程、細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、蛋白質(zhì)工程、生物工程下游技術(shù)、發(fā)酵設(shè)備。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，可到學(xué)校、科研院所、生物工程公司、食品釀造公司、醫(yī)院、藥品檢驗(yàn)所、生物藥廠、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、育種繁殖等單位從事研究、開發(fā)和實(shí)用技術(shù)性工作。

食品科學(xué)與工程專業(yè)（本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的化學(xué)、生物學(xué)、食品工藝學(xué)、食品工程學(xué)等方面的基本知識(shí)、基本理論、基本技能，能在食品領(lǐng)域從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、科學(xué)研究、新產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、食品質(zhì)量檢測(cè)的高級(jí)專門人才。主干學(xué)科：化學(xué)、生物學(xué)、食品科學(xué)與工程

主要課程：有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、食品化學(xué)、微生物學(xué)、食品生物技術(shù)、果疏加工工藝學(xué)、糧油加工工藝學(xué)、水產(chǎn)品加工工藝學(xué)、乳制品加工工藝學(xué)、肉制品加工工藝學(xué)、食品工程原理、食品加工機(jī)械、食品工廠設(shè)計(jì)、食品安全檢測(cè)。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，可在科研院所或?qū)W校從事相關(guān)的科學(xué)研究與教學(xué)工作，可在食品行業(yè)的企、事業(yè)單位從事行政管理、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、品質(zhì)監(jiān)控、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作。

食品生物技術(shù)專業(yè)（?？疲?/p>

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有食品科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，較好地掌握食品生物技術(shù)的基本理論和基本技能，了解本學(xué)科的應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)及技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理等能力的應(yīng)用型人才。

主干學(xué)科：食品科學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)

主要課程：生物化學(xué)、食品微生物學(xué)、蛋白質(zhì)工程、發(fā)酵工程、食品酶學(xué)、細(xì)胞工程、基因工程、分子生物學(xué)、生物技術(shù)與食品檢測(cè)、現(xiàn)代生物技術(shù)與疫苗、食品工藝學(xué)、食品分析檢測(cè)技術(shù)等。就業(yè)方向：可在食品生產(chǎn)、食品衛(wèi)生檢測(cè)與管理、微生物應(yīng)用、植物組織培養(yǎng)、食用菌應(yīng)用、進(jìn)出口檢疫、環(huán)境保護(hù)、各類觀賞植物生產(chǎn)等研究與開發(fā)部門，從事食品加工（肉制品加工、蛋制品加工、乳制品加工及其品質(zhì)檢測(cè)）、釀造（制酒、釀制醬油、醋等調(diào)味品）、植物脫毒快繁、食用菌生產(chǎn)與加工、制藥（藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)）等行業(yè)的管理、技術(shù)和研究開發(fā)。

食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)專業(yè)（?？疲┡囵B(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，政治素質(zhì)、知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具備食品檢測(cè)和分析、環(huán)境科學(xué)、食品科學(xué)的基本理論和技能，熟知國(guó)際食品質(zhì)量安全體系和標(biāo)準(zhǔn)體系，從事食品質(zhì)量與安全的檢測(cè)、控制、監(jiān)督、執(zhí)法、管理的高級(jí)技術(shù)型、應(yīng)用型人才。

主干學(xué)科：食品質(zhì)量檢測(cè)與安全評(píng)價(jià)、食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、食品科學(xué)、環(huán)境科學(xué)

主要課程：食品工藝學(xué)、環(huán)境化學(xué)、食品化學(xué)、食品微生物學(xué)、現(xiàn)代食品分析檢測(cè)技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)、食品毒理學(xué)、食品法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)、食品質(zhì)量管理學(xué)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事食品生產(chǎn)、營(yíng)養(yǎng)與食品安全的管理等方面的工作，包括全國(guó)各級(jí)食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、營(yíng)養(yǎng)與食品安全服務(wù)部門、食品企業(yè)、餐飲業(yè)、教學(xué)單位和科研院所。

生物制藥技術(shù)專業(yè)（專科）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握生物藥物的制備和生產(chǎn)的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，具備生物制藥生產(chǎn)工藝研究和生產(chǎn)過(guò)程控制及產(chǎn)品質(zhì)量分析能力的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。主干學(xué)科：化學(xué)、生物學(xué)、制藥學(xué)

主要課程：高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、普通生物學(xué)、藥物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、化工原理、生物制藥工藝學(xué)、生物制藥設(shè)備及藥物分離純化、藥物分析、藥事管理與法規(guī)。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)、醫(yī)院及藥品檢驗(yàn)所及相關(guān)的生物公司等單位從事技術(shù)管理、產(chǎn)品開發(fā)、營(yíng)銷、質(zhì)量分析檢測(cè)工作。