第一篇：淺談堤防工程施工環(huán)境保護(hù)作業(yè)方法-張佳福

淺談堤防工程施工環(huán)境保護(hù)作業(yè)方法

1堤防工程施工環(huán)境保護(hù)的重要性

隨著各地堤線加固工程的相繼展開，工程現(xiàn)場(chǎng)施工時(shí)的環(huán)境保護(hù)問題就顯得龍為重要，然施工管理人員的施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的淡薄，使得堤防工程施工環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀不容樂觀，因此在施工過程中，積極提高對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工時(shí)的環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，采用簡(jiǎn)單有效的方法落實(shí)施工合同環(huán)境保護(hù)條款及要求，才能具體地完成工程施工階段的環(huán)境保護(hù)工作。2影響環(huán)境的主要因素及防止措施 2．1揚(yáng)塵污染

①產(chǎn)生條件：施工期間最主要的大氣環(huán)境影響是粉塵。干燥地表的開挖和鉆孔、拆除產(chǎn)生的粉塵，一部分懸浮于空中，另一部分隨風(fēng)飄落到附近地面和建筑物表面；開挖的泥土堆砌過程中，在風(fēng)力的作用下會(huì)產(chǎn)生粉塵揚(yáng)起；而裝卸過程和運(yùn)輸過程中造成的部分粉塵揚(yáng)起和灑落；雨水沖刷夾帶的泥土散布路面，曬干后因車輛的移動(dòng)或刮風(fēng)引起的二次揚(yáng)塵；開挖的回填過程中引起大量粉塵飛揚(yáng)；建筑材料的裝卸、運(yùn)輸、堆砌過程中引起泥土的灑落及飛揚(yáng)。施工過程中粉塵污染不容忽視。浮于空氣中的粉塵被施工人員和周圍居民吸人，不但會(huì)引起各種呼吸道疾病，而且粉塵夾帶大量的病原菌，傳染各種疾病，嚴(yán)重影響施工人員及周圍企業(yè)工作人員的身體健康。此外，粉塵飄揚(yáng)降低能見度，易引發(fā)交通帶事故。粉塵飄落在各種建筑物和樹木枝葉上，影響景觀。

②防止措施：最主要的防止措施就是灑水，采用灑水車定期對(duì)施工段易場(chǎng)塵地段灑水降塵。2．2噪聲污染

①產(chǎn)生條件：機(jī)械設(shè)備等生產(chǎn)時(shí)產(chǎn)生的噪聲，包括混凝土生產(chǎn)設(shè)備、挖掘、打樁機(jī)等。

②防止措施：

從聲源上控制：應(yīng)盡量采用低噪聲機(jī)械設(shè)備，例如選靜壓打樁機(jī)取代錘式打樁機(jī)、液壓機(jī)械取代燃油機(jī)械。同時(shí)在施工過程中施工單位應(yīng)設(shè)專人對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期保養(yǎng)和維護(hù)，并負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，嚴(yán)格按操作規(guī)范使用各類機(jī)

械。合理安排施工時(shí)間，應(yīng)盡可能避免大量高噪聲設(shè)備同時(shí)施工，除此之外，使用高噪聲設(shè)備的施工階段應(yīng)盡量安排在白天，減少夜間的施工量。

采用距離防護(hù)措施：在不影響施工情況下將噪聲設(shè)備盡量不集中安排，并將其移至距離居民住宅等敏感點(diǎn)較遠(yuǎn)處，為保障居民區(qū)有一個(gè)良好的生活環(huán)境，同時(shí)對(duì)固定的機(jī)械設(shè)備盡量入棚操作。采用商品混凝土，避免混凝土攪拌機(jī)造成的噪聲和廢氣影響。

采用聲屏障措施：在施工場(chǎng)地周圍有敏感點(diǎn)的地方設(shè)立臨時(shí)聲屏障；在施工的結(jié)構(gòu)階段和裝修階段，對(duì)建筑物的外部也應(yīng)采用圍擋，以減輕設(shè)備噪聲對(duì)周圍環(huán)境的影響。施工場(chǎng)地的施工車輛出入地點(diǎn)應(yīng)盡量遠(yuǎn)離敏感點(diǎn)，車輛出入現(xiàn)場(chǎng)時(shí)應(yīng)低速、禁鳴。

施工單位還應(yīng)與施工場(chǎng)地周圍單位、居民建立良好的關(guān)系，及時(shí)讓他們了解施工進(jìn)度及采取的降噪措施，并取得大家的共同理解。2．2水污染

①產(chǎn)生條件：施工期廢水主要來自暴雨帶來的地表徑流、地下水、施工廢水及施工人員的生活污水。施工廢水包括開挖和鉆孔產(chǎn)生的泥漿水、機(jī)械設(shè)備的冷卻水和洗滌水；生活污水包括施工人員的盥洗水、食堂含油污水和廁所沖刷水；地下水主要指開挖斷面含水地層的排水；暴雨地表徑流沖刷浮土、建筑砂石、垃圾、棄土不但會(huì)夾帶大量泥沙，而且會(huì)攜帶水泥、油類、化學(xué)品等各種污染物。

②防止措施：為減少施工廢水對(duì)環(huán)境的影響，工程施工期間，施工單位應(yīng)對(duì)地面水的排放進(jìn)行組織設(shè)計(jì)，嚴(yán)禁將污水直接排放，嚴(yán)禁亂排、亂流污染道路、環(huán)境。施工時(shí)產(chǎn)生的泥漿水及沖孔鉆孔樁產(chǎn)生的泥漿未經(jīng)處理不得隨意排放，不得污染現(xiàn)場(chǎng)及周圍環(huán)境。在回填土堆放場(chǎng)、施工泥漿產(chǎn)生點(diǎn)應(yīng)設(shè)置臨時(shí)沉砂池，含泥沙雨水、泥漿水經(jīng)沉砂池沉淀后排放。施工工地的糞便污水需經(jīng)過三級(jí)厭氧化糞處理；工地食堂污水需經(jīng)隔油隔渣處理。所有的施工廢水經(jīng)上述處理后方可排放。

2．3廢氣污染

①產(chǎn)生條件：打樁機(jī)、運(yùn)輸車輛等燒油動(dòng)力設(shè)備工作時(shí)會(huì)排放一定量的燃料廢氣，主要污染物為二氧化硫、氮氧化物、煙塵等。

②防止措施：需選用優(yōu)質(zhì)的燃油，以減少對(duì)周圍大氣環(huán)境的污染。

2．4表層土流失

①產(chǎn)生條件：水土流失是地表在水力或風(fēng)力等外應(yīng)力的作用下，土壤發(fā)生沖刷并隨水分一同流失的過程，是自然因素和人為因素綜合作用的產(chǎn)物。在建設(shè)過程中進(jìn)行挖掘等活動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生大量松散的泥土，加上高溫濕潤(rùn)，暴雨較多，在降雨侵蝕力的作用上可能產(chǎn)生嚴(yán)重的水土流失。

②防止措施：剝離表層土，不用于本地恢復(fù)的，應(yīng)直接覆蓋至可供耕作的其他地面；用于本地恢復(fù)的，應(yīng)移至它處堆存，堆放地宜相對(duì)低凹、周圍相對(duì)平緩，并設(shè)置排水設(shè)施。小范圍堆放地，可用草袋、塑料薄膜或其他材料進(jìn)行遮蓋，避免雨水沖刷、流失損耗。2．5固體廢物影響分析

①產(chǎn)生條件：施工期間建筑工地會(huì)產(chǎn)生大量余泥、渣土、施工剩余廢物料等。如不妥善處理這些建筑固體廢棄物，則會(huì)阻礙交通，污染環(huán)境。在運(yùn)輸過程中，車輛如不注意清潔運(yùn)輸，沿途撒漏泥土，污染公路，影響市容與交通。棄土在堆砌和運(yùn)輸過程中，如不妥善處置將會(huì)阻礙交通，污染環(huán)境。清運(yùn)開挖棄土的車輛行走公路時(shí)，不但會(huì)給沿線地區(qū)增加車流量，造成交通堵塞，塵土的撒漏也會(huì)給周圍環(huán)境衛(wèi)生帶來危害。開挖棄土如果不組織堆放、倒棄、如遇暴雨沖刷，則會(huì)造成水土流失。在靠近河涌地段，泥漿水直接排入河涌，增加河水的含沙量，造成河床沉積。

②防止措施：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)施工情況，按業(yè)主指定的地方堆放渣土、施工剩余廢物料等，車輛運(yùn)輸土方時(shí)進(jìn)行覆蓋封閉等。3結(jié)論

按照堤防工程環(huán)保設(shè)計(jì)和施工合同條款的要求，對(duì)環(huán)境保護(hù)措施進(jìn)一步具體化、可操作化，并根據(jù)堤防工程施工特點(diǎn)和區(qū)域特征，設(shè)計(jì)可行的堤防護(hù)岸工程施工環(huán)境保護(hù)作業(yè)方法，使環(huán)保措施的操作簡(jiǎn)單、易行，有利于施工單位按其施工項(xiàng)目和工序?qū)嵤┉h(huán)境保護(hù)作業(yè)。

第二篇：堤防護(hù)岸工程施工環(huán)境保護(hù)作業(yè)方法研究（精選）

摘 要 根據(jù)堤防工程環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)和施工合同環(huán)境保護(hù)條款，結(jié)合堤防護(hù)岸工程施工特點(diǎn)和區(qū)域環(huán)境特征，在進(jìn)行施工環(huán)境保護(hù)作業(yè)技術(shù)研究的基礎(chǔ)上，提出具體的、可操作性的環(huán)境保護(hù)措施與方法，指導(dǎo)施工承包商能按其施工項(xiàng)目及工序，直接進(jìn)行施工環(huán)境保護(hù)措施操作，有利于施工承包商按其施工項(xiàng)目和工序?qū)嵤┉h(huán)境保護(hù)作業(yè)，有利于監(jiān)理人員進(jìn)行有效地環(huán)境監(jiān)理，有利于業(yè)主全面、規(guī)范化地開展環(huán)境管理工作。

關(guān)鍵詞 堤防 護(hù)岸 施工環(huán)境 保護(hù)作業(yè)

為指導(dǎo)承包商根據(jù)環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)提出的環(huán)境保護(hù)措施，落實(shí)施工合同環(huán)境保護(hù)條款及要求，具體地完成工程施工階段的環(huán)境保護(hù)工作，在對(duì)堤防工程施工環(huán)境保護(hù)措施進(jìn)一步分析、分類和歸納的基礎(chǔ)上，提出結(jié)合具體工程實(shí)際、可直接進(jìn)行操作的環(huán)境保護(hù)作業(yè)方法，使非環(huán)境保護(hù)專業(yè)人員也能進(jìn)行環(huán)境保護(hù)措施的實(shí)際操作，達(dá)到執(zhí)行和完成施工環(huán)境保護(hù)措施的目的。提出的具體操作技術(shù)和方法，通過在長(zhǎng)江重要堤防隱蔽工程（以下簡(jiǎn)稱本工程）護(hù)岸工程施工中的應(yīng)用，效果較好，得到了業(yè)主、監(jiān)理人和承包人的認(rèn)可。

一、施工環(huán)境影響

護(hù)岸工程是堤防工程中最常見的單位工程，在工程施工過程中，如工前清場(chǎng)、搭建臨時(shí)設(shè)施、交通運(yùn)輸、主體工程施工和完工清場(chǎng)等，可能發(fā)生水污染、空氣污染、噪聲污染、產(chǎn)生固體廢棄物、損毀植物等環(huán)境影響，根據(jù)國(guó)家對(duì)工程建設(shè)環(huán)境保護(hù)的要求，必須對(duì)這些潛在性環(huán)境影響采取相應(yīng)地環(huán)境保護(hù)措施，并在施工過程中予以實(shí)施和落實(shí)。

通過對(duì)本工程環(huán)境影響報(bào)告書（表）中提出的環(huán)境影響方面進(jìn)行復(fù)核，根據(jù)本工程護(hù)岸工程環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)提出的環(huán)境保護(hù)措施和施工合同環(huán)境保護(hù)條款的要求，結(jié)合本工程地域特征和施工特點(diǎn)，我們按施工項(xiàng)目和工序，對(duì)護(hù)岸施工中可能出現(xiàn)的各種潛在性環(huán)境影響進(jìn)行了分類、歸納，結(jié)果見表１。

二、環(huán)保措施及方法操作實(shí)例

１．工前清場(chǎng)拆除

潛在影響：揚(yáng)塵污染。

措施與方法一：在拆除點(diǎn)有大面積植物、農(nóng)作物或在拆除點(diǎn)周圍３０ｍ范圍內(nèi)有居民點(diǎn)的，拆除施工應(yīng)采取以下方法作業(yè)：

①框架混凝土結(jié)構(gòu)，宜整體大部件吊裝移除，減少粉塵排放；

②拆除前應(yīng)對(duì)被拆體充分灑水，保持濕潤(rùn)。

措施與方法二：在拆除點(diǎn)周圍３０ｍ范圍內(nèi)有居民點(diǎn)的，拆除物裝車清運(yùn)前，應(yīng)充分灑水，避免產(chǎn)生揚(yáng)塵。指定具體范圍，有利于承包商實(shí)際操作。

分析：根據(jù)對(duì)本工程各堤段施工范圍及施工拆除方法與規(guī)模、施工拆遷范圍，在環(huán)境背景（如風(fēng)速、塵粒等）調(diào)查的基礎(chǔ)上，確定本護(hù)岸工程拆除揚(yáng)塵的影響范圍在３０ｍ以內(nèi)。直接劃定影響范圍，有利于承包商更明確地執(zhí)行環(huán)境保護(hù)措施。

２．表層土剝離

潛在影響：表層土流失。

措施與方法：剝離表層土，不用于本地恢復(fù)的，應(yīng)直接覆蓋至可供耕作的其他地面；用于本地恢復(fù)的，應(yīng)移至它處堆存，堆放地宜相對(duì)低凹、周圍相對(duì)平緩，并設(shè)置排水設(shè)施。小范圍堆放地，可用草袋、塑料薄膜或其他材料進(jìn)行遮蓋，避免雨水沖刷、流失損耗。

分析：開挖施工中表層土保護(hù)是一個(gè)重點(diǎn)環(huán)境保護(hù)問題，表層土流失除引起水土流失外，也可能引發(fā)一系列環(huán)境生態(tài)平衡失調(diào)，如植被丟失、景觀破壞等。根據(jù)本工程施工合同環(huán)保條款的規(guī)定，表層土應(yīng)予以保護(hù)，并對(duì)開挖裸露地須進(jìn)行表層土覆蓋和恢復(fù)，因此在措施與方法中，根據(jù)以往施工經(jīng)驗(yàn)，提出本地覆蓋的具體方法和要求，同時(shí)提出不用于本地覆蓋（如當(dāng)剝離面為工程建筑物面時(shí)）的表層土，也應(yīng)妥善處理和使用，不能流失損耗。

３．供電設(shè)施

潛在影響：噪聲污染。

措施與方法：堤頂及堤岸臨時(shí)發(fā)電機(jī)組噪聲強(qiáng)度大于８０ｄＢＡ、且發(fā)電機(jī)運(yùn)行點(diǎn)距噪聲敏感點(diǎn)的距離小于５０ｍ、噪聲源距堤頂?shù)木嚯x又小于５ｍ的，可在堤外腳地帶建造減噪槽、將運(yùn)行發(fā)電機(jī)置入減噪槽內(nèi)。減噪槽在離開堤腳線１ｍ以外地帶按順堤方向布置，但不得建在堤身坡面上。減噪槽為長(zhǎng)方形構(gòu)造，槽深以不影響發(fā)電機(jī)操作為原則，槽長(zhǎng)應(yīng)槽兩端能滿足離開聲源２ｍ以上，槽頂要搭建防雨棚。減噪槽要備有防水設(shè)施或積水抽排系統(tǒng)。

分析：考慮堤防工程在堤邊施工的特點(diǎn)，利用堤身作為隔聲屏障，在調(diào)查本工程施工發(fā)電機(jī)組基本情況（如功率和聲源強(qiáng)、構(gòu)造、規(guī)格等）后，設(shè)計(jì)該發(fā)電機(jī)減噪槽。沿堤噪聲敏感點(diǎn)位于堤內(nèi)側(cè)，由于離堤身越近，經(jīng)過堤頂?shù)穆曉窗l(fā)射角越小，因此減噪槽建在堤外腳，盡量靠近堤身，考慮堤腳開挖安全范圍為距安全線１ｍ以外，故減噪槽應(yīng)設(shè)在離開堤腳線１ｍ以外。

４．臨時(shí)材料堆放場(chǎng)

潛在影響：物料流失與飄散污染。

措施與方法：水泥臨時(shí)備料場(chǎng)宜建在設(shè)有排漿引流的混凝土攪拌場(chǎng)區(qū)或預(yù)制場(chǎng)內(nèi)。無機(jī)械攪拌場(chǎng)或預(yù)制場(chǎng)、又須在堤外灘堆放水泥的，堆放點(diǎn)應(yīng)選在離水邊線較遠(yuǎn)，并在完工清場(chǎng)前、水位上漲時(shí)，不會(huì)被淹沒的地方。

分析：無機(jī)械攪拌場(chǎng)或預(yù)制場(chǎng)地，又在堤外灘堆放水泥物料時(shí)，根據(jù)堤防岸邊施工、水位消長(zhǎng)的特點(diǎn)，臨時(shí)材料的堆放選擇合適地點(diǎn)，防止淹沒，物料入江污染水體。

５．衛(wèi)生設(shè)施

潛在影響：生活垃圾污染。

措施與方法：臨時(shí)垃圾堆放點(diǎn)：垃圾堆放點(diǎn)可選擇３０ｍ范圍內(nèi)無生活用水和漁用水體的廢棄溝凹或廢棄干塘。堆放點(diǎn)應(yīng)無直通溝道與鄰地相通。不得向垃圾點(diǎn)內(nèi)排放生活污水。

分析：根據(jù)本工程施工現(xiàn)場(chǎng)多在農(nóng)村地區(qū)、堤岸邊灘地帶的特點(diǎn)，可利用現(xiàn)有廢棄溝凹或干塘設(shè)為臨時(shí)垃圾堆放點(diǎn)。

６．外灘農(nóng)作物

潛在影響：損毀外灘農(nóng)作物。

措施與方法：合理布置外灘施工物料存放和廢棄物處置地點(diǎn)，減少對(duì)外灘農(nóng)作物的損毀。施工紅線內(nèi)占?jí)和鈹傓r(nóng)用耕地時(shí)間，應(yīng)提前通知，搶收作物。

分析：經(jīng)實(shí)地查勘，本工程施工堤段外灘多有農(nóng)作物，一般為臨時(shí)季節(jié)性耕種。本工程施工期常靠近收獲期，因此應(yīng)提出對(duì)外灘農(nóng)作物的保護(hù)，要求在施工占?jí)和鉃┺r(nóng)耕地前提前搶收作物。

７．水上護(hù)坡

潛在影響：干擾碼頭。

措施與方法：在距岸邊碼頭設(shè)施１００ｍ范圍內(nèi)進(jìn)行施工時(shí)，要確定碼頭設(shè)施（包括地下埋件）的具體位置。在碼頭設(shè)施范圍進(jìn)行削坡施工時(shí)，不宜使用機(jī)械作業(yè)，在施工前標(biāo)定埋件部位，根據(jù)部件的大小和構(gòu)造，調(diào)整開挖走向和尺寸，并與后續(xù)施工相銜接。

分析：本工程多在沿江岸邊施工，常有與碼頭設(shè)施交叉的情況，根據(jù)有關(guān)港口作業(yè)環(huán)境保護(hù)規(guī)范，岸邊碼頭１００ｍ范圍內(nèi)為碼頭設(shè)施保護(hù)范圍。由于機(jī)械施工作業(yè)范圍大、強(qiáng)度大，因此在碼頭設(shè)施保護(hù)范圍內(nèi)宜采用人工削坡，并在施工前探查碼頭地下設(shè)施。

８．施工跡地

潛在影響：影響土地利用，損害景觀。

措施與方法：地面整理應(yīng)與水、土污染防治相結(jié)合。對(duì)潛在性改變土壤性狀和化學(xué)成分，影響土壤功能的污染物應(yīng)徹底清除，不得留置在土壤中。在堤外邊

灘，經(jīng)洪水沖刷、淘洗后可能逸出的施工有害物質(zhì)，應(yīng)徹底清除干凈。不宜在岸灘土壤中殘留的物質(zhì)有：未干涸的含砼泥漿物、各種石油類及含油廢棄物、礦渣、其他有毒、有害物質(zhì)。

分析：根據(jù)本工程護(hù)岸施工的特點(diǎn)和區(qū)域特征，特別確定了清除物的具體種類，并提出處置地點(diǎn)的要求。

９．堤內(nèi)植被

潛在影響：施工占?jí)夯驌p毀堤內(nèi)草皮。

措施與方法一：盡量減少施工占?jí)夯驌p毀堤內(nèi)草皮，特別是人工草皮和草皮密集地。施工機(jī)械及施工人員需穿行紅線外大面積草地時(shí)，應(yīng)固定通道，減少紅線外草地的損毀面積。

措施與方法二：大型構(gòu)件安裝和移動(dòng)時(shí)，應(yīng)避免損毀植物。禁止利用樹木作為設(shè)備安裝的臨時(shí)支撐物。不得在人工草皮和綠化苗圃地進(jìn)行施工設(shè)備的前期安裝。

分析：根據(jù)以往類似工程施工中出現(xiàn)的原有堤坡防護(hù)草皮損毀，多為施工中的人為損毀，因此特別提出了不得隨意穿行人工草皮和草皮密集地的要求。在綠化樹木保護(hù)方面，根據(jù)工程施工特點(diǎn)，特別提出不得用樹木作為臨時(shí)支撐物，不得在人工草皮和綠化苗圃地進(jìn)行施工設(shè)備的前期安裝活動(dòng)。

１０．重點(diǎn)保護(hù)區(qū)

潛在影響：施工對(duì)珍稀水生生物的干擾。

措施與方法：在珍稀水生生物（如白鰭豚、江豚）保護(hù)區(qū)施工時(shí)，應(yīng)注意對(duì)珍稀水生生物的觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)施工區(qū)江段內(nèi)有珍稀水生生物活動(dòng)時(shí)，應(yīng)立即采取避讓措施，并及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)貪O政主管部門。

分析：護(hù)岸施工多有水下作業(yè)活動(dòng)，某些施工江段目前仍可能有少數(shù)珍稀水生動(dòng)物活動(dòng)，因此專門提出對(duì)水生生物的避讓措施。

１１．環(huán)保對(duì)象的標(biāo)識(shí)

潛在影響：對(duì)施工范圍內(nèi)環(huán)保對(duì)象的干擾或損害。

措施與方法一：在施工范圍內(nèi)下列保護(hù)對(duì)象地點(diǎn)，設(shè)立警示牌標(biāo)識(shí)：飲用水取水口上游１０００ｍ處，下游１００米處；排水設(shè)施；有施工活動(dòng)的堤內(nèi)草皮密集地；人工草皮；有水下施工活動(dòng)的魚類產(chǎn)卵場(chǎng)邊界；施工范圍內(nèi)的堤內(nèi)漁用水體；珍稀水生物（如白鰭豚、江豚）保護(hù)區(qū)。血吸蟲疫區(qū)，施工人員活動(dòng)范圍內(nèi)的濕地和水深１ｍ以內(nèi)的水灘、淺塘和淺溝；生活飲用水源地。

措施與方法二：通知所有施工人員，遵守警示牌提出的警示要求。

分析：根據(jù)工程施工特點(diǎn)和區(qū)域特征，確定施工范圍內(nèi)的環(huán)保對(duì)象，設(shè)立警示牌，并指明設(shè)立警示牌的具體位置，操作明確，便于監(jiān)督與檢查。

三、結(jié)論

按照堤防工程環(huán)保設(shè)計(jì)和施工合同條款的要求，對(duì)環(huán)境保護(hù)措施進(jìn)一步具體化，可操作化，并根據(jù)堤防工程施工特點(diǎn)和區(qū)域特征，設(shè)計(jì)可行的堤防護(hù)岸工程施工環(huán)境保護(hù)作業(yè)方法，使環(huán)保措施的操作簡(jiǎn)單、易行，有利于施工承包商按其施工項(xiàng)目和工序?qū)嵤┉h(huán)境保護(hù)作業(yè)，有利于監(jiān)理人員實(shí)施有效監(jiān)理，有利于業(yè)主全面、規(guī)范化地開展環(huán)境管理工作。

作者雷阿林、余繼躍為長(zhǎng)江水資源保護(hù)科學(xué)研究所，李進(jìn)為長(zhǎng)江重要堤防隱蔽工程建設(shè)管理局

參考文獻(xiàn)：

１ 長(zhǎng)江重要堤防隱蔽工程施工環(huán)境保護(hù)作業(yè)指導(dǎo)書．長(zhǎng)江水資源保護(hù)科學(xué)研究所．２００１．７．

２ 長(zhǎng)江重要堤防隱蔽工程施工環(huán)境保護(hù)作業(yè)技術(shù)研究． 長(zhǎng)江水資源保護(hù)科學(xué)研究所．２００１．１０．

３ 長(zhǎng)江重要堤防隱蔽工程施工招標(biāo)文件（各堤段、標(biāo)段系列）．湖北長(zhǎng)江招投標(biāo)有限公司．１９９９～２００１．

４ 長(zhǎng)江重要堤防隱蔽工程環(huán)境保護(hù)初步設(shè)計(jì)報(bào)告江水資源保護(hù)科學(xué)研究所．１９９９～２００１． 各堤段系列．長(zhǎng)

５ 長(zhǎng)江流域防洪建設(shè)２０００～２００４年實(shí)施方案．水利部長(zhǎng)江水利委員會(huì)． １９９９．１２．

第三篇：2014秋福師《教育科學(xué)研究方法》在線作業(yè)二及答案

《教育科學(xué)研究方法》在線作業(yè)二

一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）1.（A）是指在教育研究中，研究者憑借一定的手段和方式（如訪談、問卷等），對(duì)某種或某幾種教育現(xiàn)象或事實(shí)進(jìn)行考察，通過對(duì)搜集到的各種事實(shí)資料的分析處理，進(jìn)而得出結(jié)論的一種研究方法。A.調(diào)查法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.觀察法

D.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

2.（B）是指從具體的行為、特征、指標(biāo)上對(duì)變量的操作進(jìn)行描述，是將概念和事實(shí)聯(lián)系起來的橋梁。

A.描述性定義

B.操作性定義

C.條件性定義

D.循環(huán)定義

3.根據(jù)__A__可將訪談?wù){(diào)查分為定向型訪談和非定向型訪談。

A.提問方式

B.訪談時(shí)間或次數(shù)

C.參加訪談的人數(shù)

D.訪談對(duì)象 4.研究者選定的研究課題要量力而行，要有完成的可能性即要遵循選題的_B___。A.具體性原則

B.量力性原則 C.新穎性原則

D.價(jià)值性原則 5.教育文獻(xiàn)研究是一種（A）。A.獨(dú)立的教育研究方法

B.思辨研究方法

C.歷史研究方法

D.質(zhì)性研究方法

6.根據(jù)_B___可以講經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法劃分為群體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。A.經(jīng)驗(yàn)包含的內(nèi)容

B.經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造者

C.經(jīng)驗(yàn)反應(yīng)的時(shí)間

D.經(jīng)驗(yàn)包含的空間

7.把教育科學(xué)研究分為個(gè)案研究和成組研究的依據(jù)是(D)。

A.研究目的的不同

B.研究方法的不同

C.研究問題的性質(zhì)

D.研究對(duì)象的數(shù)量

8.教育科研_C___是一種由小見大，以點(diǎn)及面的研究方法。

A.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

B.調(diào)查法

C.個(gè)案研究法

D.實(shí)驗(yàn)法

9.根據(jù)__D__，可把教育實(shí)驗(yàn)分為探索性

實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和改造性實(shí)驗(yàn)。A.實(shí)驗(yàn)的控制程度

B.實(shí)驗(yàn)環(huán)境

C.實(shí)驗(yàn)因子多少

D.前人是否作過研究

10.捷克教育家（B）在17世紀(jì)完成的名著《大教學(xué)論》，就是在把教育現(xiàn)象與自然現(xiàn)象作類比的基礎(chǔ)上，根據(jù)自然規(guī)律提出了一系列教學(xué)原則。

A.杜威

B.夸美紐斯

C.福祿貝

D.贊可夫

11.行動(dòng)研究法的實(shí)施步驟中的__A__就是形成旨在改進(jìn)現(xiàn)狀的行動(dòng)藍(lán)圖。A.計(jì)劃

B.行動(dòng)

C.觀察

D.反思

12.__A__按其自身素質(zhì)可分為機(jī)體變量和環(huán)境變量。

A.無關(guān)變量

B.自變量

C.因變量

D.變量

13.在分析材料階段，研究者首先應(yīng)選擇（A）項(xiàng)目將材料進(jìn)行分類處理。A.一級(jí)

B.二級(jí)

C.三級(jí)

D.四級(jí)

14.問卷中那些屬于個(gè)人基本情況的項(xiàng)目和估計(jì)被調(diào)查者能夠直接回答的項(xiàng)目應(yīng)采用的提問方式是_C___。

A.間接提問

B.假設(shè)性提問

C.直接提問

D.針對(duì)性提問 15.（C）是人類認(rèn)識(shí)事物使用最早的一種古老的方法。

A.調(diào)查法

B.實(shí)驗(yàn)法 C.觀察法

D.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

二、多選題（共 35 道試題，共 70 分。）1.論文寫作時(shí)關(guān)于數(shù)字規(guī)范用法包括_ABCD___。

A.公歷、世紀(jì)、年代用漢字，年、月、日用阿拉伯?dāng)?shù)字

B.年份不能縮寫

C.計(jì)數(shù)和計(jì)量，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字

D.用阿拉伯?dāng)?shù)字寫的多位數(shù)，不能移行

2.遵循選題的新穎性原則選題應(yīng)注意_ABC___。

A.選題具有時(shí)代感

B.內(nèi)容新

C.角度新

D.方法新

3.問題設(shè)計(jì)要注意的問題包括_ABCD___。

A.作為問卷項(xiàng)目的問題應(yīng)充分準(zhǔn)確反映研究課題

B.問題表述要清楚，不要模糊不清，C.要重視平時(shí)材料的搜集

D.要有意識(shí)的記錄教學(xué)實(shí)踐中的問題 10.內(nèi)容分析法在教育研究的用途主要有（BCD）。

A.歷史分析

B.趨勢(shì)分析

C.比較分析

D.意向分析

避免出現(xiàn)一問多答現(xiàn)象

C.盡量不要使用技術(shù)性和專業(yè)性術(shù)語

D.提問的措辭不能流露出自己的傾向 4.訪談的技巧包括_ABCD___。A.親切善意的訪問態(tài)度

B.把握主題，善于引導(dǎo)

C.提問明確，避免誤解

D.準(zhǔn)確記錄談話內(nèi)容

5.間接推廣先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的方法包括_BCD___。

A.先進(jìn)教育教學(xué)演示活動(dòng)

B.書面經(jīng)驗(yàn)交流

C.錄音錄像播放

D.組織專題研討會(huì)

6.個(gè)案研究法的基本程序包括_ABCD___。

A.認(rèn)識(shí)對(duì)象確立個(gè)案

B.收集個(gè)案資料

C.整理分析資料

D.個(gè)案的補(bǔ)救矯正與發(fā)展指導(dǎo)

7.個(gè)案研究法中的追蹤法的研究步驟包括_ACDE___。

A.確定課題

B.追因假設(shè)

C.實(shí)施追蹤研究

D.整理和分析資料

E.提出改進(jìn)建議

8.運(yùn)用調(diào)查法應(yīng)注意的事項(xiàng)包括ABCDE____。

A.要甘當(dāng)小學(xué)生，虛心求教

B.要忠于事實(shí)，不帶框框

C.要深入，不要浮在表面

D.要有數(shù)量觀念

E.要正確解釋調(diào)查結(jié)果

9.要注意從自己的教育實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，需要注意的是（ABC）。

A.要認(rèn)識(shí)總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)的必要性

B.要認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富性

11.統(tǒng)計(jì)分析主要包括（AC）的內(nèi)容。A.描述統(tǒng)計(jì)

B.描述分析

C.推論統(tǒng)計(jì)

D.推論分析

12.問卷設(shè)計(jì)包括（ABC）等三項(xiàng)內(nèi)容。A.問卷編排

B.答案設(shè)計(jì)

C.問題設(shè)計(jì)

D.指導(dǎo)語

13.教育文獻(xiàn)研究的特點(diǎn)是（ABCD）。A.間接性

B.靈活性

C.實(shí)用性

D.可行性

14.校本教育研究所面臨問題的應(yīng)對(duì)措施包括（ABCD）。

A.樹立正確的研究觀念

B.形成科學(xué)的思想方式

C.選擇恰當(dāng)?shù)难芯磕Ｊ?/p>

D.培養(yǎng)堅(jiān)定的研究信念

15.結(jié)構(gòu)性問題的答案類型包括_BCD___。

A.定性回答

B.定距回答

C.定類回答

D.定序回答 16.選題的原則包括ABCD____。

A.價(jià)值性原則

B.新穎性原則

C.具體性原則

D.量力性原則

E.針對(duì)性原則

17.杜威的生活教育論的3個(gè)命題包括__ABD__。

A.教育即生活

B.學(xué)校即社會(huì)

C.教學(xué)做合一

D.做中學(xué) 18.根據(jù)觀察記錄方式的不同，觀察記錄可以分為（ABC）。

A.描述記錄

B.取樣記錄

C.行為檢核

D.個(gè)案研究

19.問題提出的三種形式包括_ABC___。

A.直接提問

B.間接提問

C.假設(shè)性提問

D.針對(duì)性提問 20.集中量數(shù)主要包括（ACD）等。A.平均數(shù)

B.方差

C.眾數(shù)

D.中數(shù)

21.教育文獻(xiàn)研究的局限性在于（BCD）。

A.時(shí)效性差

B.記載偏差

C.信息缺損

D.限于語言

22.調(diào)查法的適用范圍包括ABCDE____。A.現(xiàn)狀研究

B.比較研究

C.縱向的發(fā)展研究D.歷史研究

E.未來發(fā)展研究

23.具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是以具體實(shí)踐事實(shí)為基礎(chǔ)，描述、記錄一次教育或教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，事實(shí)材料的主要工作包括_ACD___。

A.核實(shí)資料

B.分析資料

C.篩選資料

D.提煉升華資料

32.校本教育研究課題的選擇與確立要把握的要求包括（ABCD）。A.立足本校實(shí)際選題

B.立足于個(gè)人特點(diǎn)選題

C.課題確立要堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合，四個(gè)其一般內(nèi)容為（ABC）。

A.教育活動(dòng)過程

B.活動(dòng)的效果

C.體會(huì)

D.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)

24.運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法應(yīng)注意的事項(xiàng)包括_ABD___。

A.要注意從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

B.要定性和定量相結(jié)合C.要注意理論聯(lián)系實(shí)際

D.要重視科學(xué)理論的指導(dǎo)

25.理論性論文的重要特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性，具體表現(xiàn)在（ABC）。

A.邏輯性

B.創(chuàng)新性

C.理論性

D.科學(xué)性 26.調(diào)查的基本結(jié)構(gòu)是（ABC）。A.目的與方法

B.結(jié)果分析

C.結(jié)論建議

D.意義與價(jià)值 27.個(gè)案研究法的局限性表現(xiàn)在ABC____。

A.樣本小

B.結(jié)論主觀性較強(qiáng)

C.費(fèi)時(shí)費(fèi)力D.干擾因素過多

28.行動(dòng)研究法的實(shí)施步驟包括_ABCD___。

A.計(jì)劃

B.行動(dòng)

C.觀察

D.反思

29.調(diào)查研究的步驟包括_ABCDE___。A.確定調(diào)查課題

B.選擇調(diào)查對(duì)象

C.編寫調(diào)查提綱，編制調(diào)查問卷和調(diào)查表

D.制定調(diào)查計(jì)劃

E.實(shí)際調(diào)查，收集資料

30.觀察法的要素包括_ABD___。A.觀察者

B.觀察對(duì)象

C.觀察目標(biāo)

D.觀察手段 31.在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施步驟中，整理分析

為主”

D.教師可以就實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題提煉出科研課題，把選題與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來

33.實(shí)驗(yàn)報(bào)告主要包括（BCD）。

A.背景分析

B.前言

C.實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果

D.討論和結(jié)論

34.觀察準(zhǔn)備的工作主要包括_ABCDE___。

A.確定觀察的項(xiàng)目和指標(biāo)

B.選擇觀察途徑和方法

C.觀察取樣

D.設(shè)計(jì)觀察表格及記錄方法

E.其他準(zhǔn)備、包括儀器、人員培訓(xùn)、分工及應(yīng)變措施等

35.確定調(diào)查課題的原則包括_ABC___。A.目的性原則

B.價(jià)值性原則

C.量力性原則

D.針對(duì)性原則

第四篇：福師2016春《教育科學(xué)研究方法》在線作業(yè)二答案

1.先把總體按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類或分層，然后按類層抽取一定數(shù)目對(duì)象的抽樣方法是（）。

A.單純隨機(jī)抽樣

B.分類抽樣法

C.多級(jí)抽樣法

D.有意抽樣法

滿分：2 分

2.教育測(cè)驗(yàn)根據(jù)（）可以分為常模參照測(cè)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)。

A.測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容

B.測(cè)驗(yàn)對(duì)象的數(shù)目

C.測(cè)驗(yàn)回答的方式

D.測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋所參照的標(biāo)準(zhǔn)

滿分：2 分

3.召集有關(guān)教育專家學(xué)者（尤其是教師集體）通過討論，就個(gè)案（學(xué)生的行為）作出鑒定，作出對(duì)研究對(duì)象比較客觀公正的結(jié)論的一種研究方法是____。

A.追因法

B.教育會(huì)診法

C.活動(dòng)產(chǎn)品分析法

D.臨床法

滿分：2 分

4.捷克教育家（）在17世紀(jì)完成的名著《大教學(xué)論》，就是在把教育現(xiàn)象與自然現(xiàn)象作類比的基礎(chǔ)上，根據(jù)自然規(guī)律提出了一系列教學(xué)原則。

A.杜威

B.夸美紐斯

C.福祿貝

D.贊可夫

滿分：2 分

5.根據(jù)研究的目的要求，按與研究有關(guān)或無關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，把總體各單位按次序排成表，然后按相等的距離或間隔抽取足夠數(shù)目的樣本，這種抽樣方法是（）。A.等距抽樣法

B.整體抽樣法

C.多級(jí)抽樣法

D.有意抽樣法

滿分：2 分

6.（）是對(duì)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析整理而形成的文字材料。

A.調(diào)查報(bào)告

B.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

C.實(shí)驗(yàn)報(bào)告

D.個(gè)案研究報(bào)告

滿分：2 分

7.研究者選定的研究課題要量力而行，要有完成的可能性即要遵循選題的____。

A.具體性原則

B.量力性原則

C.新穎性原則

D.價(jià)值性原則

滿分：2 分

8.____按其自身素質(zhì)可分為機(jī)體變量和環(huán)境變量。

A.無關(guān)變量

B.自變量

C.因變量

D.變量

滿分：2 分

9.____的特征包括典型性、效益性、穩(wěn)定性、現(xiàn)實(shí)性以及適用性和創(chuàng)造性。

A.經(jīng)驗(yàn)

B.先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) C.先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)

D.教育經(jīng)驗(yàn)

滿分：2 分

10.報(bào)告式論文正文的組成部分中，（）主要介紹研究什么問題，向讀者提供有關(guān)課題研究的背景信息，使讀者能夠理解和評(píng)價(jià)研究的意義和價(jià)值。

A.前言

B.方法

C.結(jié)果

D.討論

滿分：2 分

11.根據(jù)____可把教育調(diào)查分為常模調(diào)查和比較調(diào)查。

A.調(diào)查內(nèi)容的性質(zhì)

B.調(diào)查目的

C.調(diào)查事項(xiàng)多少

D.調(diào)查對(duì)象

滿分：2 分

12.行動(dòng)研究法實(shí)施步驟中的____應(yīng)該具有足夠的靈活性和開放性，以能適應(yīng)沒有預(yù)料到的情況和沒有認(rèn)識(shí)到的制約因素。

A.計(jì)劃

B.行動(dòng)

C.觀察

D.反思

滿分：2 分

13.結(jié)構(gòu)性問題的答案有三種基本類型，其中，（）是最簡(jiǎn)單的一種形式。

A.定距回答

B.定序回答

C.定類回答 D.定性回答

滿分：2 分

14.（）既要論證課題研究的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，又要說明課題研究的意義、應(yīng)用前景、特色與創(chuàng)新之處。

A.研究題目

B.對(duì)課題研究目的及意義的簡(jiǎn)要說明

C.課題的研究思路

D.結(jié)題報(bào)告

滿分：2 分

15.與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的因素或條件如果是可測(cè)量的、數(shù)量化的或等級(jí)化的東西，統(tǒng)稱之為____。

A.因變量

B.自變量

C.變量

D.無關(guān)變量

滿分：2 分

二、多選題（共 35 道試題，共 70 分。）

V

1.教育科學(xué)研究的基本原則____。

A.客觀性原則

B.操作性原則

C.系統(tǒng)性原則

D.公共性原則

E.檢驗(yàn)性原則

滿分：2 分

2.根據(jù)回答問題的方式不同，問卷中的問題可分為____。

A.結(jié)構(gòu)性問題

B.非結(jié)構(gòu)性問題 C.半結(jié)構(gòu)性問題

D.完全結(jié)構(gòu)性問題

滿分：2 分

3.個(gè)案研究法的局限性表現(xiàn)在____。

A.樣本小

B.結(jié)論主觀性較強(qiáng)

C.費(fèi)時(shí)費(fèi)力

D.干擾因素過多

滿分：2 分

4.教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)可以劃分為哪三個(gè)層次（）。

A.實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

B.一般性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

C.科學(xué)性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

D.理論與實(shí)踐相結(jié)合性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

滿分：2 分

5.運(yùn)用調(diào)查法應(yīng)注意的事項(xiàng)包括____。

A.要甘當(dāng)小學(xué)生，虛心求教

B.要忠于事實(shí)，不帶框框

C.要深入，不要浮在表面

D.要有數(shù)量觀念

E.要正確解釋調(diào)查結(jié)果

滿分：2 分

6.校本教育研究的特征包括____。

A.針對(duì)性

B.自主性

C.應(yīng)用性 D.群眾性

E.靈活性

滿分：2 分

7.校本教育研究的積極意義包括____。

A.校本教育研究有利于提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

B.校本教育研究有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育

C.校本教育研究有利于教師的專業(yè)化發(fā)展

D.校本教育研究能促進(jìn)既是科學(xué)的又是生動(dòng)的教育學(xué)科的建設(shè)

滿分：2 分

8.要注意從自己的教育實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，需要注意的是（）。

A.要認(rèn)識(shí)總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)的必要性

B.要認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富性

C.要重視平時(shí)材料的搜集

D.要有意識(shí)的記錄教學(xué)實(shí)踐中的問題

滿分：2 分

9.校本教育研究課題的選擇與確立要把握的要求包括____。

A.立足本校實(shí)際選題

B.立足于個(gè)人特點(diǎn)選題

C.課題確立要堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合，四個(gè)為主”

D.教師可以就實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題提煉出科研課題，把選題與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來

滿分：2 分

10.教育問題具有以下（）個(gè)方面的特點(diǎn)？

A.復(fù)雜性

B.兩難性

C.開放性

D.整合性與擴(kuò)散性 滿分：2 分

11.校本教育研究的積極意義包括（）。

A.校本教育研究有利于提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

B.校本教育研究有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育

C.校本教育研究有利于教師的專業(yè)化發(fā)展

D.校本教育研究能促進(jìn)既是科學(xué)的又是生動(dòng)的教育學(xué)科的建設(shè)

滿分：2 分

12.問卷通常由（）構(gòu)成。

A.前言部分

B.個(gè)人特征資料部分

C.事實(shí)性問題部分

D.態(tài)度性問題部分

滿分：2 分

13.論文寫作時(shí)關(guān)于數(shù)字規(guī)范用法包括____。

A.公歷、世紀(jì)、年代用漢字，年、月、日用阿拉伯?dāng)?shù)字

B.年份不能縮寫

C.計(jì)數(shù)和計(jì)量，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字

D.用阿拉伯?dāng)?shù)字寫的多位數(shù)，不能移行

滿分：2 分

14.對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行例行加工的具體方法有（）。

A.比較法

B.辯證法

C.歸納法

D.演繹法

E.歷史法

滿分：2 分

15.教育科學(xué)研究的基本原則是()。A.客觀性原則

B.操作性原則

C.系統(tǒng)性原則

D.公共性原則

E.檢驗(yàn)性原則

滿分：2 分

16.教育實(shí)驗(yàn)研究課題的主要來源是（）。

A.教育中的實(shí)際問題

B.文獻(xiàn)

C.偶然機(jī)遇中發(fā)現(xiàn)的新問題

D.反思中獲得的問題

滿分：2 分

17.觀察法的要素包括____。

A.觀察者

B.觀察對(duì)象

C.觀察目標(biāo)

D.觀察手段

滿分：2 分

18.群體教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本要求包括（）。

A.對(duì)象要具有代表性

B.考察的全面性

C.分析的深刻性

D.結(jié)論的創(chuàng)新性

滿分：2 分

19.個(gè)案研究的基本原則包括____。

A.綜合性原則 B.針對(duì)性原則

C.靈活性原則

D.謹(jǐn)慎性原則

滿分：2 分

20.觀察準(zhǔn)備的工作主要包括____。

A.確定觀察的項(xiàng)目和指標(biāo)

B.選擇觀察途徑和方法

C.觀察取樣

D.設(shè)計(jì)觀察表格及記錄方法

E.其他準(zhǔn)備、包括儀器、人員培訓(xùn)、分工及應(yīng)變措施等

滿分：2 分

21.校本教育研究要遵循以教師為本就是要（）。

A.研究要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)

B.研究要以課堂教學(xué)為核心

C.研究要考慮教師實(shí)際

D.研究要考慮教師成長(zhǎng)的特點(diǎn)

滿分：2 分

22.觀察法的特征包括____。

A.客觀性

B.系統(tǒng)性

C.能動(dòng)性

D.選擇性

滿分：2 分

23.教育文獻(xiàn)研究的局限性在于（）。

A.時(shí)效性差

B.記載偏差 C.信息缺損

D.限于語言

滿分：2 分

24.實(shí)驗(yàn)過程中的負(fù)效應(yīng)包括____。

A.羅森塔爾效應(yīng)

B.霍桑效應(yīng)

C.約翰?亨利效應(yīng)

D.生成效應(yīng)

滿分：2 分

25.課題的選擇應(yīng)遵循哪些基本原則？

A.需要性原則

B.創(chuàng)造性原則

C.科學(xué)性原則

D.可行性原則

滿分：2 分

26.教育實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn)主要有（）。

A.具有可控性

B.具有主動(dòng)性

C.可以揭示變量之間的關(guān)系

D.以假設(shè)為先導(dǎo)

E.具有可重復(fù)性和可驗(yàn)證性

滿分：2 分

27.研究變量可以分為（）。

A.自變量

B.因變量

C.變量 D.干擾變量

滿分：2 分

28.校本教育研究要遵循以教師為本就是要____。

A.研究要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)

B.研究要以課堂教學(xué)為核心

C.研究要考慮教師實(shí)際

D.研究要考慮教師成長(zhǎng)的特點(diǎn)

滿分：2 分

29.內(nèi)容分析法在教育研究的用途主要有（）。

A.歷史分析

B.趨勢(shì)分析

C.比較分析

D.意向分析

滿分：2 分

30.問卷設(shè)計(jì)包括（）等三項(xiàng)內(nèi)容。

A.問卷編排

B.答案設(shè)計(jì)

C.問題設(shè)計(jì)

D.指導(dǎo)語

滿分：2 分

31.理論性論文的重要特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性，具體表現(xiàn)在（）。

A.邏輯性

B.創(chuàng)新性

C.理論性

D.科學(xué)性

滿分：2 分

32.根據(jù)觀察記錄方式的不同，觀察記錄可以分為（）。A.描述記錄

B.取樣記錄

C.行為檢核

D.個(gè)案研究

滿分：2 分

33.在真正科學(xué)方法尚未建立以前，人們對(duì)觀察所得現(xiàn)象的解釋一般基于三種方式：（）。

A.根據(jù)權(quán)威的解釋

B.奠基在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的直覺的判斷

C.方法論

D.邏輯推理

滿分：2 分

34.文獻(xiàn)法和內(nèi)容分析法的主要區(qū)別在于，文獻(xiàn)法（）。

A.對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分析綜合

B.對(duì)文獻(xiàn)樣本進(jìn)行技術(shù)性處理

C.鑒別評(píng)價(jià)文獻(xiàn)內(nèi)容

D.定量的統(tǒng)計(jì)描述

滿分：2 分

35.目前常用的人格測(cè)驗(yàn)主要包括（）。

A.卡特爾16種人格因素問卷

B.艾森克人格問卷

C.中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)

D.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表

滿分：2 分

第五篇：福師2016春《教育科學(xué)研究方法》在線作業(yè)一答案

福師《教育科學(xué)研究方法》在線作業(yè)一答案

一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）

V

1.____是校本教育研究的顯著特點(diǎn)，是中小學(xué)教育科研發(fā)展、繁榮的條件和基礎(chǔ)。

A.靈活性

B.群眾性

C.針對(duì)性

D.應(yīng)用性

滿分：2 分

2.（）是研究的核心，又是明確的說明和規(guī)定課題。

A.操作性定義

B.實(shí)驗(yàn)

C.假設(shè)

D.變量

滿分：2 分

3.（）是對(duì)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析整理而形成的文字材料。

A.調(diào)查報(bào)告

B.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

C.實(shí)驗(yàn)報(bào)告

D.個(gè)案研究報(bào)告

滿分：2 分

4.（）是用同一組測(cè)驗(yàn)對(duì)同一組被試前后施測(cè)兩次，兩次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)系數(shù)。

A.重測(cè)信度系數(shù)

B.復(fù)本信度系數(shù)

C.內(nèi)部一致性信度

D.評(píng)分者信度 滿分：2 分

5.教育測(cè)驗(yàn)根據(jù)（）可以分為常模參照測(cè)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)。

A.測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容

B.測(cè)驗(yàn)對(duì)象的數(shù)目

C.測(cè)驗(yàn)回答的方式

D.測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋所參照的標(biāo)準(zhǔn)

滿分：2 分

6.行動(dòng)研究法的實(shí)施步驟中的____就是形成旨在改進(jìn)現(xiàn)狀的行動(dòng)藍(lán)圖。

A.計(jì)劃

B.行動(dòng)

C.觀察

D.反思

滿分：2 分

7.____是社會(huì)科學(xué)研究中特有的，也是最常用的方法之一。

A.調(diào)查法

B.問卷法

C.觀察法

D.訪談法

滿分：2 分

8.問卷中那些屬于個(gè)人基本情況的項(xiàng)目和估計(jì)被調(diào)查者能夠直接回答的項(xiàng)目應(yīng)采用的提問方式是____。

A.間接提問

B.假設(shè)性提問

C.直接提問

D.針對(duì)性提問

滿分：2 分

9.（）的教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系實(shí)驗(yàn)選取的是莫斯科的一所普通小學(xué)的教師和學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。

A.杜威 B.夸美紐斯

C.福祿貝

D.贊可夫

滿分：2 分

10.根據(jù)____可以講經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法劃分為群體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

A.經(jīng)驗(yàn)包含的內(nèi)容

B.經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造者

C.經(jīng)驗(yàn)反應(yīng)的時(shí)間

D.經(jīng)驗(yàn)包含的空間

滿分：2 分

11.根據(jù)____，可把教育實(shí)驗(yàn)分為探索性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和改造性實(shí)驗(yàn)。

A.實(shí)驗(yàn)的控制程度

B.實(shí)驗(yàn)環(huán)境

C.實(shí)驗(yàn)因子多少

D.前人是否作過研究

滿分：2 分

12.____的特征包括典型性、效益性、穩(wěn)定性、現(xiàn)實(shí)性以及適用性和創(chuàng)造性。

A.經(jīng)驗(yàn)

B.先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

C.先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)

D.教育經(jīng)驗(yàn)

滿分：2 分

13.結(jié)構(gòu)性問題的答案有三種基本類型，其中，（）是最簡(jiǎn)單的一種形式。

A.定距回答

B.定序回答

C.定類回答 D.定性回答

滿分：2 分

14.先把總體按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類或分層，然后按類層抽取一定數(shù)目對(duì)象的抽樣方法是（）。

A.單純隨機(jī)抽樣

B.分類抽樣法

C.多級(jí)抽樣法

D.有意抽樣法

滿分：2 分

15.根據(jù)____可把教育調(diào)查分為常模調(diào)查和比較調(diào)查。

A.調(diào)查內(nèi)容的性質(zhì)

B.調(diào)查目的

C.調(diào)查事項(xiàng)多少

D.調(diào)查對(duì)象

滿分：2 分

二、多選題（共 35 道試題，共 70 分。）1.校本教育研究的特征包括____。

A.針對(duì)性

B.自主性

C.應(yīng)用性

D.群眾性

E.靈活性

滿分：2 分

2.調(diào)查法的適用范圍包括____。

A.現(xiàn)狀研究

B.比較研究

C.縱向的發(fā)展研究 D.歷史研究

E.未來發(fā)展研究

滿分：2 分

3.校本教育研究所面臨問題的應(yīng)對(duì)措施包括____。

A.樹立正確的研究觀念

B.形成科學(xué)的思想方式

C.選擇恰當(dāng)?shù)难芯磕Ｊ?/p>

D.培養(yǎng)堅(jiān)定的研究信念

滿分：2 分

4.運(yùn)用調(diào)查法應(yīng)注意的事項(xiàng)包括____。

A.要甘當(dāng)小學(xué)生，虛心求教

B.要忠于事實(shí)，不帶框框

C.要深入，不要浮在表面

D.要有數(shù)量觀念

E.要正確解釋調(diào)查結(jié)果

滿分：2 分

5.涉及教育的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)教育學(xué)出現(xiàn)于20世紀(jì)初，代表人物包括____等。

A.拉伊?梅依曼

B.蒙臺(tái)梭利

C.桑代克

D.比奈?西蒙

滿分：2 分

6.觀察準(zhǔn)備的工作主要包括____。

A.確定觀察的項(xiàng)目和指標(biāo)

B.選擇觀察途徑和方法

C.觀察取樣 D.設(shè)計(jì)觀察表格及記錄方法

E.其他準(zhǔn)備、包括儀器、人員培訓(xùn)、分工及應(yīng)變措施等

滿分：2 分

7.教育文獻(xiàn)研究的特點(diǎn)是（）。

A.間接性

B.靈活性

C.實(shí)用性

D.可行性

滿分：2 分

8.課題的選擇應(yīng)遵循哪些基本原則？

A.需要性原則

B.創(chuàng)造性原則

C.科學(xué)性原則

D.可行性原則

滿分：2 分

9.實(shí)驗(yàn)過程中的負(fù)效應(yīng)包括____。

A.羅森塔爾效應(yīng)

B.霍桑效應(yīng)

C.約翰?亨利效應(yīng)

D.生成效應(yīng)

滿分：2 分

10.應(yīng)用教育科學(xué)研究方法時(shí)需要注意（）三個(gè)問題。

A.理論聯(lián)系實(shí)踐

B.實(shí)踐第一

C.辯證發(fā)展

D.系統(tǒng)整體 滿分：2 分

11.觀察法的特征包括____。

A.客觀性

B.系統(tǒng)性

C.能動(dòng)性

D.選擇性

滿分：2 分

12.問題提出的三種形式包括____。

A.直接提問

B.間接提問

C.假設(shè)性提問

D.針對(duì)性提問

滿分：2 分

13.研究變量可以分為（）。

A.自變量

B.因變量

C.變量

D.干擾變量

滿分：2 分

14.選擇課題是教育實(shí)驗(yàn)研究的重要七點(diǎn)，它需要遵循哪些原則（）。

A.價(jià)值性原則

B.真實(shí)性原則

C.可行性原則

D.創(chuàng)新性傳則

滿分：2 分

15.訪談的技巧包括（）。

A.親切善意的訪問態(tài)度 B.把握主題，善于引導(dǎo)

C.提問明確，避免誤解

D.準(zhǔn)確記錄談話內(nèi)容

滿分：2 分

16.因變量的確立與分解的步驟包括____。

A.制定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、聚集研究焦點(diǎn)

B.分解實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

C.對(duì)目標(biāo)要素進(jìn)行具體描述

D.因變量測(cè)定

滿分：2 分

17.選題基本原則包括（）等。

A.價(jià)值性原則

B.新穎性原則

C.具體性原則

D.量力性原則

滿分：2 分

18.校本教育研究的積極意義包括____。

A.校本教育研究有利于提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

B.校本教育研究有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育

C.校本教育研究有利于教師的專業(yè)化發(fā)展

D.校本教育研究能促進(jìn)既是科學(xué)的又是生動(dòng)的教育學(xué)科的建設(shè)

滿分：2 分

19.結(jié)構(gòu)性問題的答案類型包括____。

A.定性回答

B.定距回答

C.定類回答 D.定序回答

滿分：2 分

20.在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施步驟中，整理分析事實(shí)材料的主要工作包括____。

A.核實(shí)資料

B.分析資料

C.篩選資料

D.提煉升華資料

滿分：2 分

21.問卷調(diào)查與其他調(diào)查方法相比，具有以下特點(diǎn)（）。

A.有助于獲得真實(shí)、準(zhǔn)確的信息

B.適應(yīng)于大樣本或小樣本的情況

C.有利于獲得定量資料

D.調(diào)查的時(shí)間可控制

滿分：2 分

22.測(cè)驗(yàn)法的特點(diǎn)包括（）。

A.科學(xué)性較強(qiáng)

B.量化水平較高

C.使用方便、收集資料快捷

D.數(shù)據(jù)形式多樣

滿分：2 分

23.教育科學(xué)研究的意義是。

A.推動(dòng)教育的改革和發(fā)展

B.全面提高教學(xué)質(zhì)量

C.為教育決策科學(xué)化提供依據(jù)

D.發(fā)展和完善教育科學(xué)理論

E.提高教師隊(duì)伍的素質(zhì) 滿分：2 分

24.根據(jù)回答問題的方式不同，問卷中的問題可分為____。

A.結(jié)構(gòu)性問題

B.非結(jié)構(gòu)性問題

C.半結(jié)構(gòu)性問題

D.完全結(jié)構(gòu)性問題

滿分：2 分

25.教育文獻(xiàn)研究的局限性在于（）。

A.時(shí)效性差

B.記載偏差

C.信息缺損

D.限于語言

滿分：2 分

26.搜集文獻(xiàn)的途徑是（）。

A.圖書館和資料室

B.學(xué)術(shù)會(huì)議

C.計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)

D.口頭報(bào)告

滿分：2 分

27.個(gè)案研究的基本原則包括____。

A.綜合性原則

B.針對(duì)性原則

C.靈活性原則

D.謹(jǐn)慎性原則

滿分：2 分

28.間接推廣先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的方法包括____。

A.先進(jìn)教育教學(xué)演示活動(dòng) B.書面經(jīng)驗(yàn)交流

C.錄音錄像播放

D.組織專題研討會(huì)

滿分：2 分

29.要注意從自己的教育實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，需要注意的是（）。

A.要認(rèn)識(shí)總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)的必要性

B.要認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富性

C.要重視平時(shí)材料的搜集

D.要有意識(shí)的記錄教學(xué)實(shí)踐中的問題

滿分：2 分

30.調(diào)查的基本結(jié)構(gòu)是（）。

A.目的與方法

B.結(jié)果分析

C.結(jié)論建議

D.意義與價(jià)值

滿分：2 分

31.校本教育研究所面臨問題的應(yīng)對(duì)措施包括（）。

A.樹立正確的研究觀念

B.形成科學(xué)的思想方式

C.選擇恰當(dāng)?shù)难芯磕Ｊ?/p>

D.培養(yǎng)堅(jiān)定的研究信念

滿分：2 分

32.調(diào)查研究的步驟包括____。

A.確定調(diào)查課題

B.選擇調(diào)查對(duì)象

C.編寫調(diào)查提綱，編制調(diào)查問卷和調(diào)查表 D.制定調(diào)查計(jì)劃

E.實(shí)際調(diào)查，收集資料

滿分：2 分

33.教育實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn)主要有（）。

A.具有可控性

B.具有主動(dòng)性

C.可以揭示變量之間的關(guān)系

D.以假設(shè)為先導(dǎo)

E.具有可重復(fù)性和可驗(yàn)證性

滿分：2 分

34.選題的原則包括____。

A.價(jià)值性原則

B.新穎性原則

C.具體性原則

D.量力性原則

E.針對(duì)性原則

滿分：2 分

35.教育科學(xué)研究的基本原則是()。

A.客觀性原則

B.操作性原則

C.系統(tǒng)性原則

D.公共性原則

E.檢驗(yàn)性原則

滿分：2 分