第一篇：中小學(xué)家長學(xué)校通訊

通訊：海口市舉辦家長學(xué)校校長培訓(xùn)班

為了落實(shí)省關(guān)工委、省教育廳關(guān)工委在屯昌工作會(huì)議精神，迎接全國關(guān)工委工作會(huì)議在我市的召開，?？谑嘘P(guān)工委、?？谑薪逃帧⒑？谑薪逃株P(guān)工委于2016年10月29日在?？谑薪逃嘤?xùn)院三樓報(bào)告廳舉辦了海口市中小學(xué)家長學(xué)校校長培訓(xùn)班。

參會(huì)人員有區(qū)關(guān)工委分管領(lǐng)導(dǎo)、市直屬各中小學(xué)家長學(xué)校校長、德育主任、區(qū)教育局分管副局長、區(qū)教育局關(guān)工委分管領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)各中學(xué)家長學(xué)校校長、區(qū)中心小學(xué)家長學(xué)校校長、城區(qū)各小學(xué)校長。共計(jì)230余人。

在培訓(xùn)會(huì)上，市關(guān)工委主任---做了重要講話。他重點(diǎn)講了家長學(xué)校的作用，辦好家長學(xué)校的途徑等主要問題。省教育廳---副主任作了專題講座（解析家庭教育指導(dǎo)意見，打造?？诩议L學(xué)校新品牌），內(nèi)容新穎，措施具體，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。市教育局黨組書----同志布置了家長學(xué)校的五項(xiàng)工作。會(huì)上濱海九小、龍華區(qū)金盤實(shí)驗(yàn)學(xué)校、瓊山區(qū)二中、秀英區(qū)三十三小學(xué)、美蘭區(qū)十六小學(xué)共5所學(xué)校在會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流。市教育局關(guān)工委副主任----主持培訓(xùn)會(huì)。會(huì)后，要求全市各中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校要貫徹好這次會(huì)議精神，始終以家長學(xué)校常態(tài)化、規(guī)范化建設(shè)為主題，落實(shí)“五有”、“十標(biāo)準(zhǔn)”，推進(jìn)我市家長學(xué)校上新臺(tái)階。

通訊： 海口市舉行“新生家長第一課”觀摩及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

為了落實(shí)省關(guān)工委、省教育廳關(guān)工委在屯昌工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)推廣屯昌家長學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)，?？谑嘘P(guān)工委、海口市教育局主、海口市教育局關(guān)工委于2016年9月25日上午在濱海九小召開了“新生家長第一課”觀摩及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

出席這次會(huì)議人員有：區(qū)關(guān)工委分管領(lǐng)導(dǎo)，市直屬公、民辦中小學(xué)分管校長、德育主任、區(qū)教育局分管副局長，區(qū)教育局關(guān)工委分管領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)部分中小學(xué)分管校長和一年級(jí)新生家長代表。共計(jì)220余人。

會(huì)上：濱海九小展示了“新生家長第一課”示范課。濱海九小、瓊山區(qū)第五小學(xué)、龍華區(qū)義龍中學(xué)、秀英區(qū)海秀中心小學(xué)、美蘭區(qū)白龍小學(xué)共五所學(xué)校做了“新生家長第一課”經(jīng)驗(yàn)交流。特別是市關(guān)工委主任---作了重要講話，強(qiáng)調(diào)了關(guān)工委工作的意義、“五老的作用”、提出了當(dāng)前家長工作的任務(wù)。市教育局---書記強(qiáng)調(diào)了家長學(xué)校工作的重要性，具體布置了家長學(xué)校的三項(xiàng)工作，一是各校在9月份要上好“新生家長第一課”：二是市教育局在十月份要辦一期家長學(xué)校校長培訓(xùn)班:三是十月份在全市中小學(xué)舉行“兩史”知識(shí)競賽。

這次會(huì)議開得很好，完成了各校議程，達(dá)到了預(yù)期的目的，

第二篇：廣州市中小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)大綱

附錄

附錄一家長教育行為規(guī)范

一、樹立為國教子、以德育人的思想，自覺履行撫養(yǎng)和教育子女的法律責(zé)任和道德義 務(wù)。

二、培養(yǎng)子女增強(qiáng)愛國情感，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

三、教育子女樹立正確的理想信念，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn) 備。

四、培養(yǎng)子女良好的道德品質(zhì)和文明行為，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等 墓本關(guān)系。

五、培育子女的勞動(dòng)意識(shí)、科學(xué)精神和法制觀念，幫助子女增強(qiáng)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律能力。

六、確保子女接受義務(wù)教育，鼓勵(lì)子女參加健康有益的文化體育活動(dòng)，促進(jìn)子女身心 健康全面發(fā)展。

七、樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的教育知識(shí)與方法，針對(duì)子女年齡、個(gè)性特 征實(shí)施教育，與子女互動(dòng)互學(xué)，共同提高。

八、舉止文明，情趣健康，敬業(yè)進(jìn)取，言行一致，以良好的品行修養(yǎng)為子女作表率。

九、建立民主、平等、和睦的家庭關(guān)系，形成有助于子女健康成長的良好家庭環(huán)境。

十、主動(dòng)配合學(xué)校教育、社會(huì)教育，支持子女參加學(xué)?；顒?dòng)和社會(huì)實(shí)踐，保持教育的 一致性。

全國婦聯(lián)教育部2004年10月25日聯(lián)合頒發(fā)

附錄三 廣州市中小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)大綱

庭教育是國民教育體系中不可缺少的重要組成部分。家長學(xué)校是普及家庭教育知識(shí)、提高家庭教育水平、優(yōu)化家庭教育環(huán)境的一條有效途徑，對(duì)密切家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育的關(guān)系，促使少年兒童的健康成長，推動(dòng)家庭和社區(qū)的精神文明建設(shè)，起著重要的作用。為規(guī)范家長學(xué)校的教學(xué)工作，依據(jù)《未成年人保護(hù)法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和＜廣州市家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》，特制訂此教學(xué)大綱。

一、教學(xué)目的家長學(xué)校的教學(xué)目的，在于指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教 育知識(shí)和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

通過家長學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關(guān)法律、法 規(guī)及政策，了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、辦學(xué)思路和校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)識(shí)家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。

通過家長學(xué)校的翁學(xué)，幫助不同學(xué)段的學(xué)生家長了解其子女生理、心理與智力發(fā)展特 點(diǎn)，并為．孩子的健康成長創(chuàng)造良好條件；指導(dǎo)家長學(xué)會(huì)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；指導(dǎo)家長配合學(xué)校共同開發(fā)孩子的非智力因素，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng) 力；指導(dǎo)家長言傳身教，通過家庭生活塑造孩子的優(yōu)良品德，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)

做人，學(xué)會(huì)與人交往。

二、教學(xué)原則

（一）方向性原則

家長學(xué)校屬成人教育范疇，也是成人繼續(xù)教育事業(yè)的組成部分。家長學(xué)校工作應(yīng)與國 家教育方針和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目標(biāo)相一致，有利于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有 紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（二）科學(xué)性原則

家長學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要是向家長傳授教育子女的知識(shí)，教學(xué)活動(dòng)的組織及教學(xué)方法 手段的運(yùn)用要符合教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等科學(xué)原理。教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)節(jié)要系統(tǒng)、嚴(yán) 密；各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容要相互銜接，保持系統(tǒng)性。

（三）家長主體原則

家長是家長學(xué)校的主人。家長學(xué)校的一切教學(xué)活動(dòng)為了提高家長素質(zhì)和育人水平。教 學(xué)時(shí)，要確立為家長服務(wù)的觀念，調(diào)動(dòng)家長參與的積極性，發(fā)揮家長的主體作用。講課方法要靈活，要注意講與聽的雙向交流，充分調(diào)動(dòng)家長的學(xué)習(xí)積極性。

（四）理論聯(lián)系實(shí)際原則

家長學(xué)校授課對(duì)象文化素養(yǎng)和教育水平差距較大，宣講家教科學(xué)知識(shí)和方法時(shí)，要注 意理論聯(lián)系實(shí)際，授課要深入淺出，通俗易懂，盡可能地結(jié)合本校本地區(qū)的典型事例來說明某一個(gè)方面的理論知識(shí)。

（五》靈活性原則

家長學(xué)校教學(xué)要考慮家長的接受能力，教學(xué)方法要靈活多樣，講求實(shí)效。可以在課堂 開展討論，也可以請(qǐng)成功的家長或者失敗的家長到學(xué)校講學(xué)；可以安排自學(xué)，可以互教互 學(xué)，還可以開辦高級(jí)研究班。教學(xué)形式上，可以輔導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合，盡可能地為家長提供 可讀性強(qiáng)的資料、教材，靈活采取各種方法激發(fā)家長的學(xué)習(xí)興趣。

（六）實(shí)用性原則

家長學(xué)校授課內(nèi)容和各種活動(dòng)，都要考慮到家長是否能學(xué)到手、用得上，特別要注意 講授家教中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。通過各種形式解決家長的困惑，教給家長具體的方 法，使家長學(xué)有所得。

三、教學(xué)時(shí)問

家長學(xué)校授課時(shí)間，每學(xué)年授課4一8次，每次2課時(shí)；家長自學(xué)每學(xué)年10課時(shí)以上。

四、教學(xué)內(nèi)容

（一）小學(xué)家長學(xué)校

小學(xué)階段是兒童良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，家庭教育具有特別重要的作用。小學(xué)家 長學(xué)校引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，全面關(guān)心孩子的成長，做一個(gè)合格的家長。教學(xué)內(nèi) 容如下：

1.小學(xué)生品德與行為發(fā)展

（1）學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律、法規(guī)，明確教子做人是家 庭教育的重點(diǎn)，掌握在家庭中進(jìn)行品德教育的途徑和方法。

(2）了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本內(nèi)容，知道對(duì)孩子進(jìn)行社會(huì)公德教育和行為 規(guī)范訓(xùn)練的必要性，掌握培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和家庭禮儀行為的方法。

2.小學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展

（1）知道為孩子創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)條件的重要性，明確加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)的意義，掌握指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

(2)掌握培養(yǎng)孩子正確學(xué)習(xí)態(tài)度、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，減輕過重學(xué) 業(yè)負(fù)擔(dān)。

3.小學(xué)生的健康發(fā)展

（1）了解小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)，了解小學(xué)生常見的心理衛(wèi)生問題，掌握預(yù)防和解決這些問題的辦法。

(2)知道小學(xué)生睡眠、衛(wèi)生、飲食和用眼等方面生活習(xí)慣的要求和內(nèi)容，掌握良好生 活習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的方法。

(3）知道為孩子選擇適宜的體育鍛煉項(xiàng)目、時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，知道體育鍛煉時(shí)應(yīng)注意的 事項(xiàng)。

（4)了解孩子青春期的身心變化特點(diǎn)，樹立正確的性教育觀念，掌握對(duì)孩子進(jìn)行青春 期生理衛(wèi)生指導(dǎo)的方法。

4.小學(xué)生的審美發(fā)展

（1）知道小學(xué)生衣著打扮要整潔、美觀、大方，有小學(xué)生特點(diǎn)，并幫助選擇適宜小學(xué) 生鑒賞的書籍，影視、音樂等作品。

(2）了解小學(xué)生審美教育的內(nèi)容，掌握家庭中審美教育的途徑和方法。

5.小學(xué)生的生活能力發(fā)展

（1）懂得對(duì)小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的重要性，知道教育孩子養(yǎng)成愛惜勞動(dòng)成果、勤儉節(jié) 約、不比吃穿、不亂花零用錢的好品質(zhì)。

(2）知道安排孩子力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡單的生產(chǎn)勞 動(dòng)，掌握培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣的途徑和方法。

(3)知道如何安排孩子的休閑活動(dòng)，指導(dǎo)孩子用好電腦，過好雙休日和寒暑假。

(4）掌握培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力的內(nèi)容和方法。

6入讀初中的準(zhǔn)備

了解初中學(xué)校生活的特點(diǎn)，掌握幫助孩子在心理、生理上作好進(jìn)入初中準(zhǔn)備的方法。7.其他熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

（二）初中家長學(xué)校 初中是接受塞礎(chǔ)教育十分關(guān)鍵的階段，學(xué)習(xí)難度增大，孩子的生理、心理變化也大，在小學(xué)生家教的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)探索新的知識(shí)和技巧，以便針對(duì)新情況、新特點(diǎn)實(shí)施教育。初中家長學(xué)校教學(xué)的主要內(nèi)容是：

1.初中生的品德和行為發(fā)展

（1）學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《預(yù)防未成年人犯罪 法》，知道在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的內(nèi)容，教育孩子遵守社會(huì)公德，樹立遠(yuǎn)大 理想，培養(yǎng)孩子法律意識(shí)、法制觀念和自尊、自強(qiáng)、自信的優(yōu)良品質(zhì)。

(2）掌握家庭中品德教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成的原則和方法，鞏固和發(fā)展初中生的良好行 為習(xí)慣，提高孩子免疫力，防范青少年違法犯罪。

(3)配合素質(zhì)教育，開展多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)孩子適應(yīng)時(shí)代需求，發(fā)展孩子良好 個(gè)性。

2.初中生的考試和擇學(xué)指導(dǎo)

指導(dǎo)家長端正自己的思想認(rèn)識(shí)、樹立正確的人才觀，掌握指導(dǎo)孩子保持心理平衡和最佳競技狀態(tài)的方法，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，指導(dǎo)孩子選擇有利于自己發(fā)展的學(xué)校。

3.初中生的健康發(fā)展

（1）了解初中生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，了解初中生常見的心理衛(wèi)生問題，掌握促進(jìn)孩子心理健康的方法，科學(xué)合理地安排孩子的膳食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成飲食起居的良好習(xí)慣。

(2）了解青春期健康教育的意義，知道青春期性教育的內(nèi)容，掌握青春期性教育的方 法，會(huì)正確處理青春期孩子出現(xiàn)的一些問題。了解青春期常見的疾病，掌握預(yù)防方法，鼓 勵(lì)孩子積極參加體育活動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體。

(3）掌握指導(dǎo)孩子適應(yīng)環(huán)境的方法，幫助孩子正確看待一些社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)自己與周 邊的關(guān)系。

4.初中生的生活能力發(fā)展

（1）懂得指導(dǎo)孩子做一些家務(wù)活，鼓勵(lì)孩子積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)孩子艱苦奮 斗的精神及自強(qiáng)自立的人格特點(diǎn)。

(2)了解對(duì)孩子進(jìn)行休閑活動(dòng)、人際交往、電腦網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)等方面的內(nèi)容，掌握正確的 指導(dǎo)方法，指導(dǎo)孩子正確接受社會(huì)信息，培養(yǎng)孩子具有競爭意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、合作意識(shí)和 堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。

(3）掌握指導(dǎo)孩子合理消費(fèi)的原則和方法，培養(yǎng)孩子珍惜勞動(dòng)成果、勤儉樸素的優(yōu)良 品質(zhì)。

(4）掌握培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力和自衛(wèi)能力的方法，教育孩子珍惜生命。

5.入讀高中的準(zhǔn)備

了解高中生活的特點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和交往能力，掌握幫助孩子在心理上 作好進(jìn)入高中準(zhǔn)備的方法。

6.其他熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

（三）高中家長學(xué)校

高中屬于非義務(wù)教育，它具有初中的連續(xù)性，又有高中的特殊性，學(xué)習(xí)要求更高，難 度更大。因此，高中生家庭教育任務(wù)更為艱巨，許多新的問題有待研究和探索。高中階段 家長學(xué)校重點(diǎn)研究以下內(nèi)容：

1.高中生的道德發(fā)展

(1）學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和有關(guān)法律知識(shí)，知道 在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行道德教育和法制教育的內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子立志，教育孩子遵守社會(huì)公德，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子的公民意識(shí)、法律意識(shí)和法制觀念、對(duì)家 庭和社會(huì)的責(zé)任感及獨(dú)立人格，會(huì)用法律維護(hù)自身的權(quán)益。

（2）掌握家庭中對(duì)孩子進(jìn)行道德教育和法制教育的原則和方法。

2.高中生的升學(xué)、擇業(yè)指導(dǎo)

從新的高度審視高中生的學(xué)習(xí)生活，防止不切實(shí)際的過高要求。指導(dǎo)家長樹立正確的 人才觀和擇業(yè)觀，掌握孩子升學(xué)和擇業(yè)指導(dǎo)的方法，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)選擇最適合自己的學(xué)校和職業(yè)，樹立終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

3.高中生的健康發(fā)展

（1）了解高中生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排孩子的膳食結(jié)構(gòu)。

（2)掌握對(duì)孩子進(jìn)行青春期異性交往指導(dǎo)的方法，幫助孩子樹立正確的異性交往的觀 念，掌握與異性交往的技巧。

（3）了解青春期常見的疾病，掌握預(yù)防方法，鼓勵(lì)孩子積極參加體育活動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉 身體。

4.高中生的生活能力發(fā)展

（1）繼續(xù)要求孩子做一些家務(wù)活，鼓勵(lì)孩子積極參與社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子艱苦奮 斗的精神和自強(qiáng)自立的人格特點(diǎn)。

(2）了解對(duì)孩子進(jìn)行人際交往、休閑活動(dòng)、電腦網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)等方面的內(nèi)容，掌握正確的 指導(dǎo)方法，指導(dǎo)孩子自主消費(fèi)，正確接受社會(huì)信息，提高生活質(zhì)量。

(3)掌握培養(yǎng)孩子社會(huì)適應(yīng)能力的方法，鼓勵(lì)孩子積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)孩子 具有竟?fàn)幰庾R(shí)、獨(dú)立意識(shí)、合作意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。

(4）繼續(xù)培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力和自衛(wèi)能力，教育孩子珍惜生命。

5.其她熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

五、教學(xué)建議

（一）宣傳與管理相結(jié)合。通過多種形式做好宜傳工作，向家長講清學(xué)習(xí)的目的、意義，鼓勵(lì)家長克服困難參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。要采取有效管理措施，依據(jù)系統(tǒng)化管理原則，運(yùn)用目標(biāo)、約束、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等管理手段，提高聽課率。

（二）理論與實(shí)際相結(jié)合。家長學(xué)校不能機(jī)械灌輸理論，而是要在學(xué)員把握應(yīng)知應(yīng)會(huì) 的基本理論后，去結(jié)合實(shí)際，深入實(shí)踐解決家庭教育中的矛盾和問題。應(yīng)該注意總結(jié)成功 家教的范例，從理論上加以點(diǎn)撥，用以自己教育自已。

（三）集中與分散相結(jié)合。家長學(xué)校在集中授課的同時(shí)，也要充分考慮家長的實(shí)際情況，根據(jù)社區(qū)情況和家長職業(yè)特點(diǎn)，分別對(duì)待，靈活施教。由于家長學(xué)歷層次不同，文化差異大，講課時(shí)最好采用討論的方式，一事一議，通過典型事例揭示出簡明道理，使家長聽得入耳入心。

（四）教學(xué)與活動(dòng)相結(jié)合。授謀時(shí)要重視運(yùn)用體驗(yàn)、分享、互動(dòng)的教學(xué)形式，促進(jìn)家 庭教育知識(shí)構(gòu)建和內(nèi)化。可適當(dāng)安排現(xiàn)場質(zhì)疑、答疑的時(shí)間，有針對(duì)性地滿足家長的學(xué)習(xí)需要。教學(xué)過程中盡可能地以班為單位組織家長討論交流，通過家長談?wù)摻?jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或困 惑，使大家普遍受到啟發(fā)。除課堂教學(xué)外，應(yīng)多搞一些活動(dòng)促進(jìn)家長間的分享和互動(dòng)，如 舉辦家長報(bào)告團(tuán)活動(dòng)、家長聯(lián)誼會(huì)、專題研討會(huì)、心理咨詢等都是可以效仿的辦法。廣州市中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心2008年10月9日

第三篇：廣州市中小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)大綱

廣州市中小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)大綱

家庭教育是國民教育體系中不可缺少的重要組成部分。家長學(xué)校是普及家庭教育知識(shí)、提高家庭教育水平、優(yōu)化家庭教育環(huán)境的一條有效途徑，對(duì)密切家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育的關(guān)系，促進(jìn)少年兒童的健康成長，推動(dòng)家庭和社區(qū)的精神文明建設(shè)，起著重要的作用。為規(guī)范家長學(xué)校的教學(xué)工作，依據(jù)《未成年人保護(hù)法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《廣州市家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》，特制訂此教學(xué)大綱。

一、教學(xué)目的家長學(xué)校的教學(xué)目的，在于指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。通過家長學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策，了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、辦學(xué)思路和校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)識(shí)家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。

通過家長學(xué)校的教學(xué)，幫助不同學(xué)段的學(xué)生家長了解其子女生理、心理與智力發(fā)展特點(diǎn)，并為孩子的健康成長創(chuàng)造良好條件；指導(dǎo)家長學(xué)會(huì)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；指導(dǎo)家長配合學(xué)校共同開發(fā)孩子的非智力因素，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；指導(dǎo)家長言傳身教，通過家庭生活塑造孩子的優(yōu)良品德，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與人交往。

二、教學(xué)原則

（一）方向性原則

家長學(xué)校屬成人教育范疇，也是成人繼續(xù)教育事業(yè)的組成部分。家長學(xué)校工作應(yīng)與國家教育方針和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目標(biāo)相一致，有利于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（二）科學(xué)性原則

家長學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要是向家長傳授教育子女的知識(shí)，教學(xué)活動(dòng)的組織及教學(xué)方法、手段的運(yùn)用要符合教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等科學(xué)原理。教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)節(jié)要系統(tǒng)、嚴(yán)密；各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容要相互銜接，保持系統(tǒng)性。

（三）家長主體原則

家長是家長學(xué)校的主人。家長學(xué)校的一切教學(xué)活動(dòng)為了提高家長素質(zhì)和育人水

平。教學(xué)時(shí)，要確立為家長服務(wù)的觀念，調(diào)動(dòng)家長參與的積極性，發(fā)揮家長的主體作用。講課方法要靈活，要注意講與聽的雙向交流，充分調(diào)動(dòng)家長的學(xué)習(xí)積極性。

（四）理論聯(lián)系實(shí)際原則

家長學(xué)校授課對(duì)象文化素養(yǎng)和教育水平差距較大，宣講家教科學(xué)知識(shí)和方法時(shí)，要注意理論聯(lián)系實(shí)際，授課要深入淺出，通俗易懂，盡可能地結(jié)合本校本地區(qū)的典型事例來說明某一個(gè)方面的理論知識(shí)。

（五）靈活性原則

家長學(xué)校教學(xué)要考慮家長的接受能力，教學(xué)方法要靈活多樣，講求實(shí)效。可以在課堂開展討論，也可以請(qǐng)成功的家長或者失敗的家長到學(xué)校講學(xué)；可以安排自學(xué)，可以互教互學(xué)，還可以開辦高級(jí)研究班。教學(xué)形式上，可以輔導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合，盡可能地為家長提供可讀性強(qiáng)的資料、教材，靈活采取各種方法激發(fā)家長的學(xué)習(xí)興趣。

（六）實(shí)用性原則

家長學(xué)校授課內(nèi)容和各種活動(dòng)，都要考慮到家長是否能學(xué)到手、用得上，特別要注意講授家教中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。通過各種形式解決家長的困惑，教給家長具體的方法，使家長學(xué)有所得。

三、教學(xué)時(shí)間

家長學(xué)校授課時(shí)間，每學(xué)年授課4?8次，每次2課時(shí)；家長自學(xué)每學(xué)年10課時(shí)以上。

四、教學(xué)內(nèi)容

（一）小學(xué)家長學(xué)校

小學(xué)階段是兒童良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，家庭教育具有特別重要的作用。小學(xué)家長學(xué)校引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，全面關(guān)心孩子的成長，做一個(gè)合格的家長。教學(xué)內(nèi)容如下：

1、小學(xué)生品德與行為發(fā)展

（1）學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律、法規(guī)，明確教子做人是家庭教育的重點(diǎn)，掌握在家庭中進(jìn)行品德教育的途徑和方法。

（2）了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本內(nèi)容，知道對(duì)孩子進(jìn)行社會(huì)公德教育和行為規(guī)范訓(xùn)練的必要性，掌握培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和家庭禮儀行為的方法。

2、小學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展

（1）知道為孩子創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)條件的重要性，明確加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)的意義，掌握指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

（2）掌握培養(yǎng)孩子正確學(xué)習(xí)態(tài)度、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，減輕過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、小學(xué)生的健康發(fā)展

（1）了解小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)，了解小學(xué)生常見的心理衛(wèi)生問題，掌握預(yù)防和解決這些問題的辦法。

（2）知道小學(xué)生睡眠、衛(wèi)生、飲食和用眼等方面生活習(xí)慣的要求和內(nèi)容，掌握良好生活習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的方法。

（3）知道為孩子選擇適宜的體育鍛煉項(xiàng)目、時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，知道體育鍛煉時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

（4）了解孩子青春期的身心變化特點(diǎn)，樹立正確的性教育觀念，掌握對(duì)孩子進(jìn)行青春期生理衛(wèi)生指導(dǎo)的方法。

4、小學(xué)生的審美發(fā)展

（1）知道小學(xué)生衣著打扮要整潔、美觀、大方，有小學(xué)生特點(diǎn)，并幫助選擇適宜小學(xué)生鑒賞的書籍，影視、音樂等作品。

（2）了解小學(xué)生審美教育的內(nèi)容，掌握家庭中審美教育的途徑和方法。

5、小學(xué)生的生活能力發(fā)展

（1）懂得對(duì)小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的重要性，知道教育孩子養(yǎng)成愛惜勞動(dòng)成果、勤儉節(jié)約、不比吃穿、不亂花零用錢的好品質(zhì)。

（2）知道安排孩子力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)，掌握培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣的途徑和方法。

（3）知道如何安排孩子的休閑活動(dòng)，指導(dǎo)孩子用好電腦，過好雙休日和寒暑假。

（4）掌握培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力的內(nèi)容和方法。

6、入讀初中的準(zhǔn)備

了解初中學(xué)校生活的特點(diǎn)，掌握幫助孩子在心理、生理上作好進(jìn)入初中準(zhǔn)備的方法。

7、其他熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

（二）初中家長學(xué)校

初中是接受基礎(chǔ)教育十分關(guān)鍵的階段，學(xué)習(xí)難度增大，孩子的生理、心理變化也大，在小學(xué)生家教的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)探索新的知識(shí)和技巧，以便針對(duì)新情況、新特點(diǎn)實(shí)施教育。初中家長學(xué)校教學(xué)的主要內(nèi)容是：

1、初中生的品德和行為發(fā)展

（1）學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《預(yù)防未成人犯罪法》，知道在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的內(nèi)容，教育孩子遵守社會(huì)公德，樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)孩子法律意識(shí)、法制觀念和自尊、自強(qiáng)、自信的優(yōu)良品質(zhì)。

（2）掌握家庭中品德教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成的原則和方法，鞏固和發(fā)展初中生的良好行為習(xí)慣，提高孩子免疫力，防范青少年違法犯罪。

（3）配合素質(zhì)教育，開展多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)孩子適應(yīng)時(shí)代需求，發(fā)展孩子良好個(gè)性。

2、初中生的考試和擇學(xué)指導(dǎo)

指導(dǎo)家長端正自己的思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的人才觀，掌握指導(dǎo)孩子保持心理平衡和最佳競技狀態(tài)的方法，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，指導(dǎo)孩子選擇有利于自己發(fā)展的學(xué)校。

3、初中生的健康發(fā)展

（1）了解初中生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，了解初中生常見的心理衛(wèi)生問題，掌握促進(jìn)孩子心理健康的方法，科學(xué)合理地安排孩子的膳食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成飲食起居的良好習(xí)慣。

（2）了解青春期健康教育的意義，知道青春期性教育的內(nèi)容，掌握青春期性教育的方法，會(huì)正確處理青春期孩子出現(xiàn)的一些問題。了解青春期常見的疾病，掌握預(yù)防方法，鼓勵(lì)孩子積極參加體育活動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體。

（3）掌握指導(dǎo)孩子適應(yīng)環(huán)境的方法，幫助孩子正確看待一些社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)自己與周邊的關(guān)系。

4、初中生的生活能力發(fā)展

（1）懂得指導(dǎo)孩子做一些家務(wù)活，鼓勵(lì)孩子積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)孩子艱苦奮斗的精神及自強(qiáng)自立的人格特點(diǎn)。

（2）了解對(duì)孩子進(jìn)行休閑活動(dòng)、人際交往、電腦網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)等方面的內(nèi)容，掌握正確的指導(dǎo)方法，指導(dǎo)孩子正確接受社會(huì)信息，培養(yǎng)孩子具有競爭意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、合作意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。

（3）掌握指導(dǎo)孩子合理消費(fèi)的原則和方法，培養(yǎng)孩子珍惜勞動(dòng)成果、勤儉樸素的優(yōu)良品質(zhì)。

（4）掌握培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力和自衛(wèi)能力的方法，教育孩子珍惜生命。

5、入讀高中的準(zhǔn)備

了解高中生活的特點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和交往能力，掌握幫助孩子在心理上作好進(jìn)入高中準(zhǔn)備的方法。

6、其他熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

（三）高中家長學(xué)校

高中屬于非義務(wù)教育，它具有初中的連續(xù)性，又有高中的特殊性，學(xué)習(xí)要求更高，難度更大。因此，高中生家庭教育任務(wù)更為艱巨，許多新的問題有待研究個(gè)探索。高中階段家長重點(diǎn)研究以下內(nèi)容：

1、高中生的道德發(fā)展

（1）學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和有關(guān)法律知識(shí)，知道在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行道德教育和法制教育的內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子立志，教育孩子遵守社會(huì)公德，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子的公民意識(shí)、法律意識(shí)和法制觀念、對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感及獨(dú)立人格，會(huì)印法律維護(hù)自身的權(quán)益。

（2）掌握家庭中對(duì)孩子進(jìn)行道德教育和法制教育的原則和方法。

2、高中生的升學(xué)、擇業(yè)指導(dǎo)

從新的高度審視高中生的學(xué)習(xí)生活，防止不切實(shí)際的過高要求。指導(dǎo)家長樹立正確的人才觀和擇業(yè)觀，掌握孩子升學(xué)和擇業(yè)指導(dǎo)的方法，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)選擇最適合自己的學(xué)校和職業(yè)，樹立終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

3、高中生的健康發(fā)展

（1）了解高中生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排孩子的膳食結(jié)構(gòu)。

（2）掌握對(duì)孩子進(jìn)行青春期異性交往指導(dǎo)的方法，幫助孩子樹立正確的異性交往的觀念，掌握與異性交往的技巧。

（3）了解青春期常見的疾病，掌握預(yù)防方法，鼓勵(lì)孩子積極參加體育活動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體。

4、高中生的生活能力發(fā)展

（1）繼續(xù)要求孩子做一些家務(wù)活，鼓勵(lì)孩子積極參與社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子艱苦奮斗的精神和自強(qiáng)自立的人格特點(diǎn)。

（2）了解對(duì)孩子進(jìn)行人際交往、休閑活動(dòng)、電腦網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)等方面的內(nèi)容，掌握正確的指導(dǎo)方法，指導(dǎo)孩子自主消費(fèi)，正確接受社會(huì)信息，提高生活質(zhì)量。

（3）掌握培養(yǎng)孩子社會(huì)適應(yīng)能力的方法，鼓勵(lì)孩子積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)孩子具有競爭意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、合作意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。

（4）繼續(xù)培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力和自衛(wèi)能力，教育孩子珍惜生命。

5、其他熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

五、教學(xué)建議

（一）宣傳與管理相結(jié)合。通過多種形式做好宣傳工作，向家長講清學(xué)習(xí)的目的、意義，鼓勵(lì)家長克服困難參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。要采取有效管理措施，依據(jù)系統(tǒng)化管理原則，運(yùn)用目標(biāo)、約束、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等管理手段，提高聽課率。

（二）理論與實(shí)際相結(jié)合。家長學(xué)校不能機(jī)械灌輸理論，而是要在學(xué)員把握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本理論后，去結(jié)合實(shí)際，深入實(shí)踐解決家庭教育中的矛盾和問題。應(yīng)該注意總結(jié)成功家教的范例，從理論上加以點(diǎn)撥，用以自己教育自己。

（三）集中與分散相結(jié)合。家長學(xué)校在集中授課的同時(shí)，也要充分考慮家長的實(shí)

際情況，根據(jù)社區(qū)情況和家長職業(yè)特點(diǎn)，分別對(duì)待，靈活施教。由于家長學(xué)歷層次不同，文化差異大，講課時(shí)最好采用討論的方式，一事一議，通過典型事例揭示出簡單道理，使家長聽得入耳入心。

（四）教學(xué)與活動(dòng)相結(jié)合。授課時(shí)要重視運(yùn)用體驗(yàn)、分享、互動(dòng)的教學(xué)形式，促進(jìn)家庭教育知識(shí)構(gòu)建和內(nèi)化?？蛇m當(dāng)安排現(xiàn)場質(zhì)疑、答疑的時(shí)間，有針對(duì)性地滿足家長的學(xué)習(xí)需要。教學(xué)過程中盡可能地以班為單位組織家長討論交流，通過家長談?wù)摻?jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或困惑，使大家普遍受到啟發(fā)。除課堂教學(xué)外，應(yīng)多搞一些活動(dòng)促進(jìn)家長間的分享和互動(dòng)，如舉辦家長報(bào)告團(tuán)活動(dòng)、家長聯(lián)誼會(huì)、專題研討會(huì)、心理咨詢等都是可以效仿的辦法。

廣州市中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心

2008年10月9日

第四篇：《中小學(xué)（幼兒園）家長學(xué)?！芳议L學(xué)習(xí)心得

《佛山市中小學(xué)（幼兒園）家長學(xué)?！芳议L學(xué)習(xí)心得

讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

在教育孩子上，每個(gè)家長或多或少都有些困惑，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒經(jīng)驗(yàn)。

1.足夠的睡眠是孩子生長發(fā)育和健康成長的基本條件。所以我每天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必須睡覺。早六點(diǎn)半必須起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。

2.每天放學(xué)回家自己安排寫作業(yè)的時(shí)間。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長不要看電視，以免分散孩子的注意力，自己也看看書，給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天做完作業(yè)一定要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容加以鞏固。

3.學(xué)會(huì)跟孩子交流，我每天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。通過交流能提高孩子表達(dá)能力和分辨是非的能力。

4.經(jīng)常帶孩子去書店買書，讓他知道知識(shí)的重要性，孩子有時(shí)候問的問題大人也無法回答，比如：星星為什么會(huì)眨眼?水星上有水嗎?讓他在書中找到答案，孩子非常開心。這樣就培養(yǎng)他從小愛學(xué)愛問的習(xí)慣。

5.對(duì)于孩子提出的無理要求，家長一定要堅(jiān)決地說：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會(huì)察言觀色，你退一步，他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。

6.要尊重孩子，不要強(qiáng)求孩子做一些自己不愿做的事。也不要當(dāng)著別人的面去批評(píng)指責(zé)孩子。

7.父母在家庭教育上要保持意見一致。

通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，兒子長大了，做事很認(rèn)真，時(shí)間觀念很強(qiáng)?？磥頉]有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長，只要方法得當(dāng)，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要用心總能找到合適的教育方法。

第五篇：青島市中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校工作指南

青島市中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校

工作指南

目 錄

? 宗旨、目標(biāo)、任務(wù) ? 家長學(xué)校建設(shè)基本要求 ? 家長學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理 ? 家庭教育實(shí)踐活動(dòng)的開展 ? 家長學(xué)校課程建設(shè) ? 家長學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè) ? 家長學(xué)校教育科研

? 學(xué)校家長委員會(huì)參與家庭教育工作 ? 家長學(xué)校如何做好家庭教育服務(wù)站工作

一、家長學(xué)校的宗旨、目標(biāo)、任務(wù)

1、家長學(xué)校的性質(zhì)是什么？

2004年10月，全國婦聯(lián)、國家教委聯(lián)合頒布的《關(guān)于全國家長學(xué)校工作指導(dǎo)意見》：“家長學(xué)校以未成年人的家長及其撫養(yǎng)人為主要對(duì)象，是為提高家長素質(zhì)和家庭教育水平而組織的成人教育機(jī)構(gòu)”。這一規(guī)定，一是明確了家長學(xué)校是一個(gè)成人教育機(jī)構(gòu)；二是規(guī)定了它的目的是為提高家長素質(zhì)和家庭教育水平；三是強(qiáng)調(diào)了家長學(xué)校的教育對(duì)象是以未成年人的家長及其撫養(yǎng)人為主。

中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校的教育對(duì)象可以分為：未成年人的父母；未成年人的祖輩家長及親屬；父母不在身邊而由父母委托的其他實(shí)際撫養(yǎng)人。其中，父母是家長學(xué)校的主要教育對(duì)象。

2、中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校的宗旨是什么？

中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校是中小學(xué)宣傳正確的家庭教育思想、普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)、開展家庭教育指導(dǎo)的主要場所。家長在家長學(xué)校中，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育理論，懂得教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)，掌握了一定的教育規(guī)律。通過家長之間互動(dòng)、親子游戲等實(shí)踐活動(dòng)，家長體驗(yàn)正確施行家庭教育所帶來的好處，體驗(yàn)與孩子一起成長帶來的快樂，可以有力地推進(jìn)家庭教育的開展。

中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校是中小學(xué)進(jìn)行公民素質(zhì)教育的有效途徑。中小學(xué)家長學(xué)校不僅僅是提高家長教育素質(zhì)和家庭教育水平的場所，也是公民素質(zhì)教育的大課堂。通過開展品德修養(yǎng)素質(zhì)、心理健康素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等系列培養(yǎng)與訓(xùn)練，促進(jìn)家長整體素質(zhì)的提升，達(dá)到公民素質(zhì)教育的目的。

中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校是中小學(xué)幼兒園聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)，促進(jìn)形成三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的工作橋梁。中小學(xué)家長學(xué)校發(fā)揮其教育的專業(yè)職能與教育優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)的有機(jī)聯(lián)結(jié)，最終以教育為紐帶，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三者相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校是中小學(xué)幼兒園優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境、推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。通過舉辦家長學(xué)校，實(shí)現(xiàn)合力育人，提高德育工作的實(shí)效性，讓學(xué)校變成一個(gè)讓社會(huì)滿意、家長放心、孩子健康快樂成長的優(yōu)良環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

3、中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校的目標(biāo)和任務(wù)是什么？ 中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校的職責(zé)和任務(wù)是由其性質(zhì)與功能決定的。其具體的職責(zé)和任務(wù)包括以下幾個(gè)方面：

一是面向家長宣傳黨的教育方針、相關(guān)法律法規(guī)和政策。家長學(xué)校開展家長培訓(xùn)，必須面向家長宣傳黨的教育方針、相關(guān)法律法規(guī)和政策，指導(dǎo)家長樹立為國教子的科學(xué)育人意識(shí)。

二是宣傳科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，引導(dǎo)家長樹立正確的兒童觀和育人觀。通過家長學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，家長樹立了正確的教育態(tài)度和觀念，能夠創(chuàng)造和諧的教育氛圍，能夠發(fā)揮家長對(duì)子女價(jià)值與行為取向所起的認(rèn)同、示范、導(dǎo)向作用。

三是組織開展形式多樣的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐性是家庭教育的顯著特點(diǎn)之一，家長素質(zhì)的提高也需要在家庭教育的實(shí)踐活動(dòng)中完成。在家長學(xué)校教學(xué)活動(dòng)安排中，組織開展多種多樣的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要讓家長親身感受、自覺領(lǐng)悟，使家長和兒童在活動(dòng)中共同成長進(jìn)步。

四是通過多種形式為家長兒童提供指導(dǎo)和服務(wù)。及時(shí)就家長的問題與困惑通過多種形式向家長提供具體指導(dǎo)和服務(wù)，是家長學(xué)校應(yīng)當(dāng)做的。家長學(xué)校要通過多種形式為家長、兒童提供個(gè)別指導(dǎo)和服務(wù)，滿足不同家長、兒童的個(gè)性需求。

五是構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”的未成年人教育網(wǎng)絡(luò)，為兒童健康成長營造良好環(huán)境。家長學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)，促進(jìn)形成三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的工作橋梁。舉辦家長學(xué)校，增進(jìn)家庭與學(xué)校的有效溝通，努力構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”的未成年人教育網(wǎng)絡(luò)，為兒童健康成長營造良好環(huán)境。

二、家長學(xué)校建設(shè)基本要求

（一）怎樣建立健全家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)建設(shè)？

1.家長學(xué)校建設(shè)的重中之重是搞好家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。要建立組織機(jī)構(gòu)，把家長學(xué)校納入學(xué)校工作的總體部署和重要環(huán)節(jié)，各中小學(xué)幼兒園要設(shè)立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、家委會(huì)代表和教師組成的家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，把家長學(xué)校的管理工作做實(shí)做細(xì)，落實(shí)到學(xué)校和班級(jí)。

2.家長學(xué)校機(jī)制需要健全，分工明確、責(zé)任到人。加強(qiáng)家長學(xué)校全域推進(jìn)工作。加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo),繼續(xù)實(shí)施家庭教育工作“一把手”工程,明確家長學(xué)校第一責(zé)任人是校長（園長)；具體實(shí)施負(fù)責(zé)人為分管德育副校長（副園長）。學(xué)校要設(shè)有家庭教育研究室（組），由學(xué)有專長的德育、心理等學(xué)科教師組成。

3.家長學(xué)校的基層組織是班級(jí)。班主任既是學(xué)生思想道德教育和日常管理的實(shí)施者，又是與家長聯(lián)系最為密切和最易贏得家長信賴的家庭教育指導(dǎo)者，應(yīng)該成為家長學(xué)校的主干力量。

（二）家長學(xué)校必備的硬件保障措施有哪些? 1.設(shè)施配備的基本要求：教育行政部門和中小學(xué)幼兒園要為家長學(xué)校建設(shè)提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，并做到?？顚Ｓ?。學(xué)校要為家長學(xué)校工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)開綠燈，予以經(jīng)費(fèi)保障，并制定經(jīng)費(fèi)使用制度，并在學(xué)校賬目中單列。

學(xué)校大門一側(cè)要懸掛家長學(xué)校校牌。依據(jù)教育主管部門要求，家長學(xué)校校牌需按標(biāo)準(zhǔn)要求制作并規(guī)范懸掛。

建立固定的家長學(xué)校辦公室和教學(xué)、教學(xué)研究和活動(dòng)場所，配置必要的教學(xué)設(shè)施，以及多媒體等教學(xué)器材，為家長學(xué)校的規(guī)范化、常態(tài)化建設(shè)提供必要的物質(zhì)條件與保障。

有家庭教育的藏書及閱覽場所。家庭教育閱覽室可以與教師閱覽室合用，也可以單設(shè)親子閱讀角。學(xué)校圖書室、閱覽室要保證家庭教育的相關(guān)書籍不少于100冊，相關(guān)刊物不少于5種。

2.辦學(xué)條件與環(huán)境建設(shè)的要求: 必備的辦學(xué)條件與前瞻性的環(huán)境建設(shè)有機(jī)融合是家長學(xué)校建設(shè)的方向。大力宣傳家長學(xué)校建設(shè)的必要性和重要意義，積極爭取各級(jí)黨委政府、各有關(guān)部門、社區(qū)和企事業(yè)單位對(duì)家長學(xué)校工作的大力支持,為家長學(xué)校建設(shè)盡心出力，予以必備的物質(zhì)支持,為家長學(xué)校的規(guī)范化、常態(tài)化建設(shè)提供良好的辦學(xué)條件、創(chuàng)設(shè)家長學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)良大環(huán)境。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理。中小學(xué)幼兒園要為組織實(shí)施家庭教育工作提供必要的保障條件。禁止利用學(xué)校家長委員會(huì)收取或變相收取費(fèi)用，對(duì)家長自愿做出的捐贈(zèng)行為，要按照《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈(zèng)法》相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行捐贈(zèng)程序并到上級(jí)教育發(fā)展基金會(huì)辦理相關(guān)手續(xù)。

（三）中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校要進(jìn)行哪些制度建設(shè)？

建立健全必要的規(guī)章制度，首先要認(rèn)真建立以《家長學(xué)校章程》為核心的體系完整的工作制度，并結(jié)合本校實(shí)際，建立相應(yīng)的檔案管理制度。要通過考勤、考核與獎(jiǎng)懲制度，充分調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)習(xí)的積極性，提高家長學(xué)校的管理水平。具體細(xì)化如下：

一是建立家長學(xué)校校務(wù)工作檔案、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案和家長學(xué)習(xí)檔案等，并充分發(fā)揮其重要作用。

二是建立教員備課授課及教學(xué)研究制度，重在規(guī)范教學(xué)行為，明確教學(xué)流程，促使教員優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，探究教學(xué)方法。

三是建立家長學(xué)員注冊制度及學(xué)員檔案管理制度，凸顯家長的學(xué)員意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)家長學(xué)員的管理。構(gòu)建信息交流平臺(tái)，為家校聯(lián)系暢通提供條件，做到因材施教。

四是建立學(xué)員培訓(xùn)考勤、考核制度，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生家長的參與率和學(xué)習(xí)積極性。督促家長按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高家長學(xué)校的參加比率。強(qiáng)化家長學(xué)員意識(shí)，建立家長學(xué)員手冊或點(diǎn)名冊。鼓勵(lì)學(xué)員積極參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)。城區(qū)學(xué)校家長全員參與，農(nóng)村家長學(xué)員出勤率達(dá)90％以上。

五是建立優(yōu)秀學(xué)員表彰制度，意在樹立典型示范，以先進(jìn)促后進(jìn)，激勵(lì)家長參與家長學(xué)校的積極性，同時(shí)做好家長現(xiàn)身說法，傳播優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

六是建立家長學(xué)校家訪制度，以班級(jí)為單位，做到定期家訪，了解家教個(gè)案情況，家庭教育指導(dǎo)做到有的放矢。

七是建立心理健康咨詢及保密制度，目的在于幫助家長解惑排難，開展心理健康疏導(dǎo)，同時(shí)確保心理輔導(dǎo)工作規(guī)范、順利進(jìn)行，做到咨詢無傷害。八是家長學(xué)校工作評(píng)估與總結(jié)制度，意在促進(jìn)家長學(xué)校辦學(xué)及教育教學(xué)工作的規(guī)范化，及時(shí)反思教育教學(xué)工作的實(shí)效性，為進(jìn)一步改進(jìn)工作奠定基礎(chǔ)。

（四）怎樣抓好中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)？

中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)基本途徑和重點(diǎn)，一是實(shí)現(xiàn)家長學(xué)校日常管理和辦學(xué)流程的制度化、規(guī)范化；二是促進(jìn)家長學(xué)校教育、教學(xué)內(nèi)容與形式的課程化建設(shè)。

圍繞中小學(xué)家長學(xué)校日常管理和辦學(xué)過程的制度化、規(guī)范化，重點(diǎn)要做好以下五方面工作：

1.確立正確辦學(xué)指導(dǎo)思想。中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校確立的辦學(xué)指導(dǎo)思想是：遵循黨的教育方針和政策，始終堅(jiān)持立德樹人、德育為先、育人為本的宗旨，以促進(jìn)兒童健康成長為目標(biāo)，以提升家長素質(zhì)為核心，以全國家庭教育工作規(guī)劃為指導(dǎo)，宣傳普及科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，組織開展形式多樣的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，努力提高家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平，為構(gòu)建和諧的家庭和社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人發(fā)揮重要的基礎(chǔ)作用。

2.制訂規(guī)范的《家長學(xué)校章程》。中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校章程是經(jīng)過一定的程序制訂的關(guān)于學(xué)校辦學(xué)法規(guī)的文書，是一種根本性的規(guī)章制度，是依法治校、規(guī)范辦學(xué)的重要依據(jù)。中小學(xué)要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制訂本校的《家長學(xué)校章程》，按《家長學(xué)校章程》及辦學(xué)規(guī)范流程要求制定一系列管理制度，從而保證家長學(xué)校教育、教學(xué)工作科學(xué)、規(guī)范、有效地進(jìn)行。

3.制訂發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃?，F(xiàn)代學(xué)校管理十分重視制訂發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校要制訂三年發(fā)展規(guī)劃或五年發(fā)展規(guī)劃。在家長學(xué)校的長期發(fā)展規(guī)劃中設(shè)定長期的總的發(fā)展目標(biāo)，而總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是由一個(gè)個(gè)近期的小目標(biāo)累積而成的。同樣，為實(shí)現(xiàn)總的發(fā)展目標(biāo)而設(shè)想的工作策略也要由一個(gè)個(gè)近期的小的工作措施來完成。這就要分學(xué)期、分階段制訂具體的工作計(jì)劃。4.建立系列規(guī)范管理制度。制度化是家長學(xué)校常態(tài)化建設(shè)的重要保證。中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校制度建設(shè)要注重針對(duì)性、適用性、有效性，圍繞家長學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、要求，重點(diǎn)建立、不斷修訂完善各項(xiàng)工作制度。

5.制定科學(xué)規(guī)范管理流程。按照國家教育部、教育廳、市教育局關(guān)于加強(qiáng)家庭教育相關(guān)文件精神，參照青島市家校合作促進(jìn)會(huì)頒發(fā)的《青島市中小學(xué)家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系（試行）》，立足本校、著眼未來，從家長學(xué)校工作計(jì)劃、規(guī)劃的制定和實(shí)施著手，堅(jiān)持制度先行，全方位細(xì)化管理流程。家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長職責(zé)分工明確，責(zé)任具體到人。

三、家長學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理

中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要從建章立制抓起，加強(qiáng)家長學(xué)校常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化建設(shè)。

1、中小學(xué)幼兒園應(yīng)建立完善以下常規(guī)管理制度。

一是要建立有效的工作運(yùn)行機(jī)制。中小學(xué)家長學(xué)校要探索建立在教育行政部門的指導(dǎo)管理下，堅(jiān)持以學(xué)校為辦學(xué)主體，充分發(fā)揮學(xué)校師資力量及其他教育資源優(yōu)勢，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)教育關(guān)工委、婦聯(lián)、街道、社區(qū)居委會(huì)及社會(huì)各界力量，共同辦好家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理體制和工作運(yùn)行機(jī)制，形成特色鮮明、富有活力的辦學(xué)模式。

二是建立家長學(xué)員注冊制度及學(xué)員檔案管理制度，凸顯家長的學(xué)員意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)家長學(xué)員的管理。構(gòu)建信息交流平臺(tái)，為家校聯(lián)系暢通提供條件，做到因材施教。

三是建立教員備課授課及教學(xué)研究制度，重在規(guī)范教學(xué)行為，明確教學(xué)流程，促使教員優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，探究教學(xué)方法。

四是建立學(xué)員培訓(xùn)考勤制度，督促家長按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高家長學(xué)校的參加率。

五是建立優(yōu)秀學(xué)員表彰制度，意在樹立典型示范，以先進(jìn)帶后進(jìn)，激勵(lì)家長參與家長學(xué)校的積極性，同時(shí)做好家長現(xiàn)身說法，傳播優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。六是建立家長學(xué)校家訪制度，以班級(jí)為單位，做到定期家訪，了解家教個(gè)案情況，家庭教育指導(dǎo)做到有的放矢。

七是建立心理健康咨詢及保密制度，目的在于幫助家長解惑排難，開展心理健康疏導(dǎo)，同時(shí)確保心理輔導(dǎo)工作規(guī)范、順利進(jìn)行，做到咨詢無傷害。

八是家長學(xué)校工作評(píng)估與總結(jié)制度，意在促進(jìn)家長學(xué)校辦學(xué)及教育教學(xué)工作的規(guī)范化，及時(shí)反思教育教學(xué)工作的實(shí)效性，為進(jìn)一步改進(jìn)工作奠定基礎(chǔ)。

2、中小學(xué)幼兒園的課堂教學(xué)要積極推廣應(yīng)用“三為主”的家長學(xué)校辦學(xué)模式。

近年來，青島市教育局在指導(dǎo)中小學(xué)家長學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐方面，積極探索實(shí)施了“三為主”的家長學(xué)校辦學(xué)模式，即舉辦家長學(xué)校，要以學(xué)校班級(jí)為主要教學(xué)單位，以班主任為主講教師，以班級(jí)授課為主要教學(xué)形式，采取集中授課、個(gè)別輔導(dǎo)和多向互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方式，開展家庭教育培訓(xùn)與指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)校教育的師資優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)家庭教育指導(dǎo)的規(guī)范化、常態(tài)化、科學(xué)化發(fā)展。

“以學(xué)校班級(jí)為主要教學(xué)單位”。讓同一教學(xué)班的學(xué)生家長坐在一起，因?yàn)樽约旱暮⒆訋煆耐瑯拥睦蠋?，生活在學(xué)校同樣的小環(huán)境中，學(xué)生處于同一個(gè)年齡段，面臨或即將面臨的將是帶有共性的生理心理問題，因此，同班學(xué)生的家長關(guān)注點(diǎn)比較集中，更容易交流、溝通，更容易和主講教師形成共鳴，形成合力育人的態(tài)勢。

“以班主任為主講教師”。在學(xué)校里，班主任具有心理學(xué)、教育學(xué)等知識(shí)的儲(chǔ)備，而且有著教育孩子的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，決定了班主任是家庭和學(xué)校溝通、交流、合作的最佳實(shí)施者。由班主任擔(dān)任本班級(jí)家長學(xué)校的主講教師，與家長有著共同的關(guān)注點(diǎn)，最能扣動(dòng)家長的心扉，解決他們對(duì)孩子成長過程中的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、困惑和難點(diǎn)問題。

“以班級(jí)授課為主要教學(xué)形式”。班級(jí)授課建立在備課基礎(chǔ)上，班主任通過前期調(diào)研，根據(jù)教學(xué)“菜單”，了解學(xué)生中間存在的突出、共性問題和家長的需求，力求課堂教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)；同時(shí)，班主任要吃透《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》，在其指引下通讀教材，選好案例，寫好教案，設(shè)計(jì)好教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備好課后作業(yè)。

3、中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校教學(xué)形式的變革與創(chuàng)新。

家長學(xué)校的教學(xué)形式不是單一的，不能拘泥于某一固定的模式，而應(yīng)當(dāng)是靈活多樣、豐富多彩的。要?jiǎng)?chuàng)新家長學(xué)校教學(xué)思路，拓寬教學(xué)渠道，增強(qiáng)家長學(xué)?；盍Γ峁V闊的空間。

傳統(tǒng)的家長學(xué)校，在教學(xué)形式上，不同地區(qū)、不同學(xué)校形成了不同的教學(xué)模式：一是家長會(huì)議式；二是經(jīng)驗(yàn)交流式；三是專題講座式;四是函授教育式。綜觀上述形式的特點(diǎn)、優(yōu)勢及缺陷可以看到，家長學(xué)校教學(xué)形式的改革與發(fā)展，必將是綜合各種形式的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，逐步走向科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。

青島市中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校積極探索實(shí)施了“三為主”的家長學(xué)校辦學(xué)模式，即舉辦家長學(xué)校，要以學(xué)校班級(jí)為主要教學(xué)單位，以班主任為主講教師，以班級(jí)授課為主要教學(xué)形式，采取集中授課、個(gè)別輔導(dǎo)和多向互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方式，開展家庭教育培訓(xùn)與指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)校教育的師資優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)家庭教育指導(dǎo)的規(guī)范化、常態(tài)化、科學(xué)化發(fā)展。實(shí)踐證明，這樣的做法是扎實(shí)有效的。

中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校教學(xué)形式改革與創(chuàng)新的基本思路是要從總體上堅(jiān)持一個(gè)原則，即家長學(xué)校的教學(xué)形式必須堅(jiān)持“以課堂教學(xué)為主導(dǎo)，以實(shí)踐活動(dòng)為主體”的原則。

貫徹實(shí)施“以課堂教學(xué)為主導(dǎo)”這一原則，根本點(diǎn)在于，家長學(xué)校的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)成為家長學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主渠道；貫徹以實(shí)踐活動(dòng)為主體的原則，把家長學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)貫徹于家長的日常生活中，組織開展以突出親子活動(dòng)、家長主體參與為核心的靈活多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)。在豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)中，促發(fā)家長領(lǐng)悟，素質(zhì)得以提升，引領(lǐng)孩子共同成長。

4、中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校的課堂教學(xué)要做好課型的探索實(shí)踐。一是基礎(chǔ)課?；A(chǔ)課一般以家長學(xué)校教材為依據(jù)，講授的內(nèi)容側(cè)重于基本的教育政策法規(guī)，基本的教育思想、教育理論、教育方法，目標(biāo)側(cè)重于宣傳正確的家庭教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)，提升家長的科學(xué)文化素質(zhì)及教育素質(zhì)。

二是專題課。主要是面向全體家長或部分家長，針對(duì)某一領(lǐng)域或某一方面存在的認(rèn)識(shí)問題、教育困惑，極需了解、有待加強(qiáng)的問題，集中講授，專題解決。

三是活動(dòng)課。在家長學(xué)校教師主持下，以班級(jí)為單位，教師與家長之間、家長與家長之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、自我教育、共同提高的教學(xué)活動(dòng)方式。

四是親子課。是由家長學(xué)校組織開展的，或在家長學(xué)校整體計(jì)劃安排下，由家長自主組織開展的，由家長與孩子一起參與的教學(xué)活動(dòng)。

四、家庭教育實(shí)踐活動(dòng)的開展

（一）中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校要開展哪些教育實(shí)踐活動(dòng)？ 中小學(xué)家長學(xué)校要積極組織開展符合時(shí)代特點(diǎn)、適合本地區(qū)、本學(xué)校實(shí)際、家長需求的家長學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)。以下活動(dòng)樣式可供參考：

1.個(gè)別輔導(dǎo)，多向互動(dòng)。一是主講教師和家長學(xué)員一對(duì)一的輔導(dǎo)，如教師、學(xué)員互訪電話、網(wǎng)絡(luò)、函授等。二是一對(duì)多人的輔導(dǎo)。如課后小范圍的交流溝通、函授等；多向互動(dòng)，集中授課課堂上的互動(dòng)和課后的互動(dòng)，包括教師和學(xué)員、學(xué)員對(duì)教師、學(xué)員對(duì)學(xué)員、家長對(duì)孩子、學(xué)生對(duì)其他等。

2.家長開放日。學(xué)校每學(xué)期至少應(yīng)有一次學(xué)校開放日活動(dòng)，讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，深入了解孩子在學(xué)校的思想、學(xué)習(xí)情況，給家長和教師提供交流的機(jī)會(huì)。

3.送教到家。利用家訪，送教上門，要堅(jiān)持、完善和創(chuàng)新家訪制度。學(xué)校和教師要特別注意對(duì)留守兒童、離異家庭、有特殊才能的孩子等特殊學(xué)生的家訪，了解學(xué)生成長的家庭教育環(huán)境。在送教上門時(shí)，應(yīng)留有記錄，為教育指導(dǎo)提供一手資料。4.送教進(jìn)社區(qū)。利用社區(qū)活動(dòng)室、文化大院、父母學(xué)堂，為社區(qū)居民舉辦家庭教育講座；在社區(qū)、企事業(yè)單位設(shè)立家庭教育服務(wù)站或指導(dǎo)服務(wù)中心，開展家庭教育服務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)。

5.利用現(xiàn)代媒體開展家庭教育指導(dǎo)。開展諸如函授、網(wǎng)上家長學(xué)校專題培訓(xùn)；利用好QQ、微信等社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，有的放矢的進(jìn)行和開展好家庭教育指導(dǎo)。

（二）開展家長學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)有哪些要求、標(biāo)準(zhǔn)？

1.實(shí)踐活動(dòng)要有的放矢、注重實(shí)效。家長學(xué)校所擔(dān)負(fù)的一項(xiàng)重要工作就是因地制宜的開展各種切合家長實(shí)際、行之有效、為家長喜聞樂見的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)的開展要切忌盲目性、不搞“大呼隆”、花架子。設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)要有前期調(diào)研分析，要積極征求學(xué)校家委會(huì)、家長代表的意見集思廣益選擇切合時(shí)宜、及家長所急、能夠引起家長興趣、讓他們樂于參與的實(shí)踐活動(dòng)主題。

2.充分調(diào)動(dòng)三級(jí)家委會(huì)參與積極性。讓學(xué)校三級(jí)家委會(huì)成為家長學(xué)校工作的生力軍與強(qiáng)大后盾。支持家長委員會(huì)發(fā)揮家長自我教育的優(yōu)勢，交流宣傳正確的教育理念和科學(xué)的教育方法。家委會(huì)積極配合家長學(xué)校組織開展家庭教育咨詢活動(dòng)，開展諸如家長讀書會(huì)、演講會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉行家庭教育論壇、教育沙龍等活動(dòng)，幫助家長提升家庭教育水平。

3.家長學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)要有專項(xiàng)管理措施。家長學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃中要制定并列出相關(guān)教育實(shí)踐活動(dòng)專題計(jì)劃，學(xué)期末要有工作總結(jié)。要有專人負(fù)責(zé)檔案管理，建立健全實(shí)踐活動(dòng)檔案資料庫。對(duì)每一次的家長學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)過程，均要注意留有音頻影像文字記錄并妥善保存。

4.實(shí)踐活動(dòng)次數(shù)、要求。依照近年來國家教育部、省教育廳、市教育局、市家促會(huì)有關(guān)文件要求。市、區(qū)教育行政部門與家校合作促進(jìn)會(huì)本著務(wù)實(shí)精神，對(duì)中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)做出了明確要求：中小學(xué)家長學(xué)校每學(xué)期至少組織1次全體家長參加的家庭教育指導(dǎo)和1次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)；幼兒園家長學(xué)校每學(xué)期至少組織1次全體家長參加的家庭教育指導(dǎo)和2次親子實(shí)踐活動(dòng)。

五、家長學(xué)校課程建設(shè)

中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校要加強(qiáng)課程化建設(shè)，抓好家長學(xué)校校本教材開發(fā)與應(yīng)用。

家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的課程化建設(shè)是中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校常態(tài)化規(guī)范化建設(shè)的重點(diǎn)。家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的課程化建設(shè)，包括兩個(gè)基本環(huán)節(jié)：一是教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的課程化、教材化；二是教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)方式即教學(xué)方式的規(guī)范化、體系化。

中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校需要慎重選擇教學(xué)內(nèi)容,基本原則一是家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有時(shí)代性，體現(xiàn)新形勢下家庭教育的新特點(diǎn)；二是家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有階段性。根據(jù)不同年齡段兒童和青少年身心發(fā)展規(guī)律、個(gè)性差異，依據(jù)不同年齡段兒童家庭教育的特點(diǎn)，確定重點(diǎn)指導(dǎo)的內(nèi)容；三是家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有針對(duì)性。針對(duì)未成年人成長過程中存在的問題，特別是家長在家庭教育中存在的困惑、問題選擇指導(dǎo)內(nèi)容。

中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容最規(guī)范的呈現(xiàn)方式是教學(xué)內(nèi)容的教材化，要通過編寫或選用家長學(xué)校教材來實(shí)現(xiàn)。

當(dāng)前，中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的課程化、教材化建設(shè)，重點(diǎn)是開展家長學(xué)校校本化教材的開發(fā)應(yīng)用。各中小學(xué)家長學(xué)校在選擇、確定好適宜本學(xué)校的家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容后，組織人力物力進(jìn)行校本教材編寫工作，形成較為穩(wěn)定的校本課程體系。

案例式的家長學(xué)校教材，因其具有真實(shí)感人、生動(dòng)有趣、接近家長生活和思想實(shí)際等特點(diǎn)，具有更強(qiáng)的實(shí)效性和生命力，可以實(shí)實(shí)在在地保障家長學(xué)校常態(tài)化進(jìn)行，是實(shí)現(xiàn)家長學(xué)校常態(tài)化的重要途徑。

校本教材還可以包括專家講座提綱，學(xué)校結(jié)合教育主題自編讀本，摘編先進(jìn)的教育思想和教育經(jīng)驗(yàn)等。通過制訂家長學(xué)校教學(xué)菜單，實(shí)施家長學(xué)校的菜單式教學(xué)，是一項(xiàng)具有創(chuàng)新性的探索和成功的做法。

家長學(xué)校校本教材的編寫應(yīng)注意把握好以下幾個(gè)問題：一是要注意教材的針對(duì)性；二是要注意教材的難易程度；三是要注意理論與實(shí)踐的結(jié)合；四是要注意教材的系統(tǒng)性；五是要注意教材的時(shí)代性。

六、家長學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)

1、中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

師資是家長學(xué)校提升家長學(xué)校教育質(zhì)量與效益的關(guān)鍵。師資培訓(xùn)與教師隊(duì)伍建設(shè)是中小學(xué)家長學(xué)校常態(tài)化建設(shè)的重要保障。事實(shí)表明，中小學(xué)家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效果如何，關(guān)鍵在于從事家長學(xué)校工作的教師隊(duì)伍素質(zhì)與水平如何。

加強(qiáng)家長學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，首先要明確的是教師標(biāo)準(zhǔn)問題。嚴(yán)格地說，家長學(xué)校的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)合格的家庭教育指導(dǎo)師。要運(yùn)用科學(xué)的理論和方法，從事家庭教育知識(shí)傳授、問題咨詢、信息服務(wù)、活動(dòng)組織等專業(yè)指導(dǎo)，或者簡要地說，家庭教育指導(dǎo)師是要以科學(xué)的方法幫助父母做好家庭教育。

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》規(guī)定：“中小學(xué)校家長學(xué)校師資隊(duì)伍可由學(xué)校教師、志愿者、優(yōu)秀家長等組成，有條件的學(xué)校可聘請(qǐng)專家或社會(huì)工作者開展相關(guān)工作。”

班主任作為班級(jí)家長學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的主要組織者有著明顯的優(yōu)勢，然而，問題也是十分明顯的：一是大多數(shù)班主任同其他老師一樣很少受過家庭教育指導(dǎo)方面的專業(yè)訓(xùn)練，缺少家庭教育指導(dǎo)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和方法；二是班主任除了負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生管理外，還承擔(dān)著非常繁重的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。解決中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校師資力量不足的根本出路在于，著力打造一支專兼職相結(jié)合的家長學(xué)校師資隊(duì)伍。一方面，以班主任為主體，并在學(xué)?，F(xiàn)有的教師隊(duì)伍中選拔一些有工作責(zé)任心、工作能力強(qiáng)、愿意學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的骨干老師，通過師資培訓(xùn)，培養(yǎng)一支家長學(xué)校的主體師資力量。有條件的學(xué)校，可以成立自己學(xué)校的家長學(xué)校講師團(tuán)或家庭教育講師團(tuán)。

另一方面，中小學(xué)家長學(xué)校要拓寬辦學(xué)思路，爭取社會(huì)各界支持，建立一支兼職的教師隊(duì)伍?？梢岳媒逃姓块T、婦聯(lián)的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，聘請(qǐng)一批學(xué)有專長人員擔(dān)任家長學(xué)校兼職教師。可以通過各級(jí)關(guān)工委，充分發(fā)揮“五老”的作用，增添家長學(xué)校教師隊(duì)伍的力量；可通過家長委員會(huì)這一群眾性組織，發(fā)揮它們自身所承擔(dān)的支持、參與家庭教育、家長學(xué)校建設(shè)的職能，在家長中發(fā)現(xiàn)、挖掘潛在的師資資源，讓那些學(xué)有專長、教子有方、富有愛心與責(zé)任心的家長擔(dān)任家長學(xué)校的教師?？梢云刚?qǐng)法律、公安、環(huán)保等部門的專業(yè)工作人員作為家長學(xué)校的兼職教師，開展具有較強(qiáng)專業(yè)性的專題家長培訓(xùn)。

為保證中小學(xué)家長學(xué)校教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，形成良性發(fā)展培養(yǎng)機(jī)制，需要做好配套的保障工作。一是保障家長學(xué)校老師的待遇。學(xué)校要為從事家長學(xué)校工作的教師及其他工作人員設(shè)定工作量。如家長學(xué)校授課每學(xué)期不少于2次，總量不少于四課時(shí)，在職教師授課應(yīng)列入正常工作量；二是做好精神激勵(lì)工作。學(xué)校要建立家長學(xué)校教師的考核、評(píng)比、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀者在“評(píng)先樹優(yōu)”中可優(yōu)先考慮。

2、中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校要做好家長學(xué)校的師資培訓(xùn)工作。中小學(xué)幼兒園要把家長學(xué)校的師資培訓(xùn)納入教師專業(yè)化發(fā)展的整體規(guī)劃之中。要建立家長學(xué)校教師培訓(xùn)制度，制定家長學(xué)校師資培訓(xùn)的長期規(guī)劃和近期培訓(xùn)計(jì)劃。把家長學(xué)校建設(shè)、家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容納入教師崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)中。

中小學(xué)校幼兒園要建立家長學(xué)校師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)籌措與保障制度。設(shè)立家長學(xué)校教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

中小學(xué)校要以大力開展家長學(xué)校師資校本培訓(xùn)為主，形成規(guī)范的師資培訓(xùn)工作機(jī)制。采取全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合、集中統(tǒng)一培訓(xùn)與教師個(gè)別自修相結(jié)合，通識(shí)培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)模式，重點(diǎn)抓好家長學(xué)校班主任和骨干教師的培訓(xùn)；定期組織開展家長學(xué)校師資培訓(xùn)班，聘請(qǐng)專家講座指導(dǎo)或?qū)ｎ}研討，組織開展教師沙龍等內(nèi)涵豐富、形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)；激發(fā)教師自學(xué)自修的興趣和自覺性，促使教師開展教育反思，自覺開展家長學(xué)校工作及家庭教育的自我探索、自我提升活動(dòng)。

學(xué)校要有計(jì)劃地組織家長學(xué)校教師外出考察學(xué)習(xí)或掛職鍛煉；積極支持、組織教師參加上級(jí)教育行政部門開展的家長學(xué)校工作培訓(xùn)及家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)；積極支持、鼓勵(lì)教師參加國家有關(guān)部門開展的心理咨詢師從業(yè)資格培訓(xùn)和家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)。

七、家長學(xué)校教育科研

1、中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)研究。

一是加強(qiáng)家庭教育基礎(chǔ)理論研究，為家庭教育指導(dǎo)的課程建設(shè)和師資培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

二是加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀、問題、家庭教育現(xiàn)實(shí)需求的調(diào)查研究，以便發(fā)現(xiàn)新問題、了解新熱點(diǎn)。通過調(diào)查分析和研究的成果發(fā)布，為家庭教育實(shí)踐提供借鑒、引發(fā)警示、指導(dǎo)家長。

三是加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)過程研究，重點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容課程化、教材化建設(shè)和教學(xué)方式方法的研究，為家庭教育指導(dǎo)教師提供多學(xué)科多視角的理論參考。

2、中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)方面要開展的課題研究內(nèi)容。

[1]．促進(jìn)家長開展家庭教育的責(zé)任意識(shí)與學(xué)習(xí)意識(shí)研究。[2]．家長正確家庭教育觀念的組成要素研究。[3]．教子成才意識(shí)增強(qiáng)與重智輕德問題的研究。[4]．親子溝通現(xiàn)狀與行為策略研究。[5]．夫妻婚姻與孩子健康成長關(guān)系研究。[6]．家長重身教的策略與方法研究。[7]．民主協(xié)商式家庭教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究。

[8]．家長在家庭教育中的減法性教育原理應(yīng)用研究。[9]．家庭教育中的懲戒與規(guī)則、紀(jì)律教育研究。[10]．家長良好教育心態(tài)的培養(yǎng)與練習(xí)研究。

[11]．家長在家庭教育中重視孩子心理健康及人格養(yǎng)成教育研究。[12]．家長幫助孩子樹立自信心、正確對(duì)待挫折與競爭的策略方法研究。

[13]．關(guān)于隔代教育和母愛缺失問題研究。

[14]．關(guān)于家庭教育父親缺失問題與父親的家庭教育作用研究。[15]．家庭文化與家風(fēng)建設(shè)研究。

[16]．腦科學(xué)研究成果與家庭學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)關(guān)系的研究。[17]．家庭中的性教育理念與策略研究。[18]．教子經(jīng)費(fèi)投入增加與超前消費(fèi)問題研究。

[19]．育子時(shí)間精力投入與過度關(guān)心、過度保護(hù)問題研究。[20]．社區(qū)教育環(huán)境促進(jìn)家庭教育策略研究。

3、中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校在規(guī)范化家長學(xué)校建設(shè)方面應(yīng)開展的課題研究內(nèi)容。

[1]．中小學(xué)家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)建設(shè)規(guī)范化研究。[2]．中小學(xué)家長學(xué)校工作制度建設(shè)探索與實(shí)踐。[3]．中小學(xué)家長學(xué)校功能發(fā)揮內(nèi)容、機(jī)制和效能的研究。[4]．中小學(xué)家長學(xué)校開展家庭教育、提高家長教育素養(yǎng)、提升家庭教育水平工作的平臺(tái)搭建的研究。

[5]．中小學(xué)家長學(xué)校專兼職教師隊(duì)伍建設(shè)策略的研究。[6]．中小學(xué)家長學(xué)校課程設(shè)置及菜單式教學(xué)研究。[7]．中小學(xué)家長學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)開展方式及效能的探索研究。[8]．中小學(xué)家長學(xué)校強(qiáng)化以班級(jí)為單位、加強(qiáng)班級(jí)家長學(xué)校的組織建設(shè)、工作機(jī)制模式和效能探索研究。

[9]．中小學(xué)家長學(xué)校家長學(xué)員意識(shí)提高策略研究。

[10]．中小學(xué)家長學(xué)校班主任及骨干教師主導(dǎo)意識(shí)的建立與作用機(jī)制研究。

[11]．中小學(xué)家長學(xué)校促進(jìn)區(qū)域范圍內(nèi)與街道、社區(qū)、企事業(yè)單科等多種機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)展、實(shí)現(xiàn)社會(huì)教育資源共享的研究。

[12]．中小學(xué)家長學(xué)校在促進(jìn)家長心理教育、法制教育、家庭教育等多方面教育內(nèi)容相結(jié)合的探索與研究。

八、學(xué)校家長委員會(huì)參與家庭教育工作 1.家長委員會(huì)與家長學(xué)校是什么關(guān)系？

家長委員會(huì)是由本校學(xué)生家長代表組成，代表全體家長參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織。

家長學(xué)校是由學(xué)校成立，校長擔(dān)任家長學(xué)校校長，組織機(jī)構(gòu)由學(xué)校人員為主組成，是以未成年人的家長及其撫養(yǎng)人為主要對(duì)象，為提高家長素質(zhì)和家庭教育水平而組織的成人教育機(jī)構(gòu)。兩者性質(zhì)不同，各有各自的職責(zé)和任務(wù)。

2.家長委員會(huì)在家長學(xué)校中發(fā)揮哪些作用？

家長委員會(huì)要成為家庭教育和家長終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，發(fā)揮以下作用：

（1）以家長學(xué)校為依托，開展家庭教育。

配合學(xué)校舉辦家長學(xué)校，提升家庭教育水平，幫助家長建立正確的家庭觀、教育觀。幫助家長了解掌握孩子的成長過程，了解孩子入學(xué)、升學(xué)前后、青春期等轉(zhuǎn)折時(shí)期的生理與心理變化，掌握正確的家庭教育方法。組織家長積極參加家長學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和培訓(xùn)，起到溝通和橋梁的作用，使家長委員會(huì)和家長學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致。

（2）以活動(dòng)為載體，提升家庭教育水平。

一是配合家長學(xué)校舉辦專家講座，提高家長的家庭教育理論水平；二是成立家庭互助小組，為家長之間、孩子之間的交流搭建平臺(tái)，通過活動(dòng)增進(jìn)孩子和父母的感情，讓孩子學(xué)會(huì)與人相處、與人合作，家長也在活動(dòng)中更全面了解、認(rèn)識(shí)孩子，學(xué)習(xí)借鑒別人的教子經(jīng)驗(yàn)，交流教子體會(huì)；三是舉辦家長沙龍，召開家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。精心篩選家庭教育中的優(yōu)秀案例，定期組織家長進(jìn)行育子經(jīng)驗(yàn)交流，以班或年級(jí)為單位舉辦家長論壇，通過研討，答疑解惑，共同提高。（3）以良好的家風(fēng)引導(dǎo)家長，堅(jiān)持立德樹人。

家風(fēng)是一個(gè)家庭的靈魂，有什么樣的家風(fēng)就有什么樣的孩子。家長委員會(huì)要配合家長學(xué)校，開展“講家風(fēng)、立家規(guī)”、“好家風(fēng)伴成長”、“好家風(fēng)好故事”、“好家教征文”等活動(dòng)，促進(jìn)家庭建立良好的家風(fēng)家規(guī)，為孩子營造良好的成長環(huán)境。

（4）以分層指導(dǎo)為手段，因人施教。

根據(jù)孩子不同年級(jí)和身心不斷變化的實(shí)際，家長委員會(huì)和家長學(xué)校要針對(duì)不同年級(jí)家長，選擇不同培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)行分層指導(dǎo)。低年級(jí)主要開展親子活動(dòng)，讓家長陪伴孩子一起成長；中高年級(jí)除了家長參加家長學(xué)校的培訓(xùn)，還要通過網(wǎng)上開辦班級(jí)博客、家長論壇等現(xiàn)代教育信息手段進(jìn)行培訓(xùn)；家長委員會(huì)和家長學(xué)校要向廣大家長廣泛宣傳“立德樹人”的教子理念，把握正確的培養(yǎng)方向。注重留守兒童、離異家庭和特殊家庭孩子的學(xué)習(xí)生活，關(guān)心了解他們的家庭情況，幫助他們解決實(shí)際困難和問題。

（5）以網(wǎng)上家長課堂為平臺(tái)，加強(qiáng)家校溝通。

實(shí)現(xiàn)家庭教育手段的現(xiàn)代化，通過網(wǎng)上家長課堂，定期上傳家長委員會(huì)收集的，家庭教育講座和家長的好文章；通過設(shè)立家教指導(dǎo)專欄，對(duì)家庭教育中存在的問題進(jìn)行分析；通過設(shè)立網(wǎng)上家教論壇，家長委員會(huì)可以及時(shí)把對(duì)家庭教育的見解、做法、問題在論壇上發(fā)布。

3.家長委員會(huì)通過哪些途徑進(jìn)行培訓(xùn)？

培訓(xùn)是家長委員會(huì)工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一，可以采取多種形式進(jìn)行： ? 對(duì)家長委員會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)。

家長委員會(huì)參與學(xué)校管理，需要學(xué)習(xí)《現(xiàn)代學(xué)校章程》、了解學(xué)校的《五年發(fā)展規(guī)劃》，了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，了解學(xué)校的辦學(xué)情況，有針對(duì)性的參與學(xué)校的管理。家長委員會(huì)與家長學(xué)校每年應(yīng)對(duì)三個(gè)層面的家長委員會(huì)成員（學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)）進(jìn)行一次培訓(xùn)。

? 對(duì)新生家長進(jìn)行培訓(xùn)。

由家長委員會(huì)和家長學(xué)校共同組織，對(duì)新生家長進(jìn)行培訓(xùn)。讓新生家長走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，關(guān)心學(xué)校，同時(shí)也了解家長的權(quán)利和義務(wù)，形成家校合育。家長委員會(huì)和家長學(xué)校要共同開發(fā)新生家長培訓(xùn)課程。

（3）對(duì)家長志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。

家長委員會(huì)和家長學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)志愿者的培訓(xùn)指導(dǎo)。志愿者上崗要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，通過編印《志愿者手冊》、《志愿者入門課程》等，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專家講座，優(yōu)秀志愿者經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，讓志愿者明確“志愿者的性質(zhì)與任務(wù)”，明確志愿者的定位，通過參加志愿者活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，給學(xué)校提出意見和建議。同時(shí)，在志愿者實(shí)踐活動(dòng)中，提高志愿者自身素質(zhì)，提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的能力，提高志愿者的服務(wù)水平。

4.家長委員會(huì)的家長優(yōu)質(zhì)資源如何發(fā)揮？

（1）家長委員會(huì)要整合家長中的優(yōu)質(zhì)資源，進(jìn)行分類登記，成立優(yōu)秀家長“講師團(tuán)”、“專家團(tuán)”等，為家長學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)資源。

（2）家長委員會(huì)要發(fā)揮社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，建立教育實(shí)踐基地，為孩子和家長提供社會(huì)實(shí)踐場所，讓社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源共享。

九、家長學(xué)校如何做好家庭教育服務(wù)站工作

1、建立家庭教育服務(wù)站的指導(dǎo)思想。家庭教育服務(wù)站是家校的延伸和拓展。當(dāng)前，家庭教育的需求越來越高，內(nèi)容越來越廣泛，家長學(xué)校要緊跟形勢的發(fā)展，走出校門，走向社會(huì)，把學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源回饋給社會(huì)，分享給家長，融合到社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的教育中。

2、家庭教育服務(wù)站的組織機(jī)構(gòu)。成立以學(xué)校校長幼兒園園長為組長的由家長委員會(huì)、區(qū)街、社會(huì)有關(guān)部門、專家、知名人士等多方參與的家庭教育服務(wù)站領(lǐng)導(dǎo)小組。家庭教育服務(wù)站設(shè)立工作小組，設(shè)有站長，有學(xué)校工作人員兼任。服務(wù)站有工作計(jì)劃、總結(jié)；有較完整的過程性服務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)資料；建立學(xué)校、社區(qū)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，完成家庭教育服務(wù)站工作任務(wù)。

3、家庭教育服務(wù)站的師資配備。建立以專家為指導(dǎo)、以學(xué)校班主任、心理教師為主體、優(yōu)秀家長代表及“五老”參與的、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)的家庭教育指導(dǎo)、服務(wù)、培訓(xùn)專兼職師資隊(duì)伍(市、區(qū)級(jí)家庭教育講師團(tuán)的成員可以兼任)。

4、家庭教育服務(wù)站的制度建設(shè)。建立家庭教育服務(wù)站相關(guān)規(guī)章制度：聯(lián)席會(huì)議制度、開放值班制度、交流研討備課制度、培訓(xùn)咨詢制度等，按照制度規(guī)范管理，落實(shí)到位。開發(fā)系統(tǒng)性、專題性、針對(duì)不同人群的家庭教育培訓(xùn)教材和講義。服務(wù)形式靈活多樣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，辦群眾滿意的家庭教育服務(wù)站。