第一篇：打造青少年愛讀書的書香社會

打造青少年愛讀書的書香社會

打造青少年喜閱讀、愛讀書的書香社會，需要各方努力，發(fā)揮合力。

政府的引導至關重要。需要將全民閱讀，尤其是青少年的閱讀提升到戰(zhàn)略高度來考量。記者了解到，全民閱讀在許多國家被當作國家戰(zhàn)略。美法德日等國家都由元首領導出面倡導閱讀，英國政府撥款資助諸如“閱讀起跑線”“1英鎊購書計劃”等項目。早在2001年，日本就頒布了《日本兒童閱讀推廣法》，對國家和地方及公共團體的責任進行明確規(guī)定，使日本少兒閱讀推廣活動的開展有了明確的法律保障。美國的圖書館資源豐富，公立圖書館的圖書及音像資料全部免費開放，剛出生的嬰兒也可以辦理借書證，使得很多美國孩子從小就養(yǎng)成了愛看書的習慣。

據(jù)了解，2015年，國家新聞出版廣電總局將推出一批知識性、科學性、藝術性、趣味性相統(tǒng)一的優(yōu)秀少兒出版物，繼續(xù)開展“向全國青少年推薦百種優(yōu)秀圖書和百種優(yōu)秀電子音像出版物”和“向全國少年兒童推薦優(yōu)秀少兒報刊”等活動。

學校也要發(fā)揮重要作用。一方面，理性、健康的教育觀亟待形成，讓教育從傳統(tǒng)的“求仕進、求就業(yè)、求顯達”的局限思維中跳出來，充分認識到好的閱讀對于個人的性格性情培養(yǎng)起到的重要作用，注重培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣、閱讀能力與閱讀素養(yǎng)。

為此，不少學校已經(jīng)進行了探索，北京大學圖書館連續(xù)三年每年舉辦超過10場“北大讀書講座活動”，邀請知名作家走進校園為學生講書；每月的“脫機斷網(wǎng)”活動鼓勵學生遠離手機與網(wǎng)絡，手捧紙質書本靜讀一天，感受原始閱讀與思考魅力；“書讀花間人博雅”將好書榜精選書目和古典畫作相結合，在學生和社會中引發(fā)了不小的轟動?！安还苁褂檬裁摧d體，我們希望讓學生進行有內容、有深度的閱讀，讓閱讀與思考成為他們生活中的習慣，也將閱讀的感悟引向積極的生活。”肖瓏說。

社會組織的引導與市場的力量同樣非常重要。記者了解到，北京市首家24小時書店三聯(lián)韜奮書店將在清華大學附近再辦一家24小時書店，屆時，鄰近的10余所高校大學生都將受惠。

“許多專門閱讀機構的功能還需進一步發(fā)揮，城市公共圖書館、大學圖書館等機構除了簡單的圖書借閱以外，還應在青年閱讀、全民閱讀推廣方面發(fā)揮更大的作用，例如舉辦名家談讀書、分享閱讀經(jīng)驗的講座，進行文稿的整理出版等”，黃樸民指出，“青少年閱讀是系統(tǒng)工程，需要各方發(fā)揮合力?！?/p>

第二篇：“閱讀經(jīng)典-書香社會”我愛讀書演講比賽實施方案

“我讀書，我成長”演講比賽實施方案

湟中二中八年級組

一、指導思想：

為了引導廣大師生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)，培養(yǎng)“愛讀書，讀好書”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學習終生化”的學習理念，我校語文組決定開展“我讀書，我成長”演講比賽，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為師生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，力爭在我校形成“學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有書生氣”的校園新氛圍。

二、活動目的：

（一）激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生善讀善思的習慣。

（二）給學生提供讀書交流的機會，抒發(fā)自己讀書的獨特體驗。

（三）培養(yǎng)學生口頭表達能力，展示學生風采。

三、演講內容：個人讀書心得或讀書故事，也可以是敘述讀書過程中的故事。

四、主題與口號： 主題：我讀書，我成長

口號：讓書聲成為校園最動聽的音樂，讓書香成為校園最芬芳的味道。

五、比賽時間：11月8日

六、參賽對象：八年級學生（八年級每班限報5名）

七、比賽地點：學校階梯教室

八、活動開展：

根據(jù)流程分為三個部分：

（一）賽前準備工作（選手準備時間為一周）

1、主持人的選定（1—2人）

2、評委和嘉賓的邀請

（1）邀請語文組老師參加本次比賽的的評選工作；（2）邀請學校相關領導做出席大賽嘉賓。3、11月8日將此次活動通知各班，各班班主任協(xié)助有此方面特長的同學報名參加，八年級每班限報5名。

4、做好宣傳工作，張貼海報。

（二）比賽時的具體操作 11月8日下午第三節(jié)課開始，邀請評委及嘉賓入席，分由主持人開始致開幕詞，進行演講比賽。

（三）賽后總結

由參賽評委老師評出各年級的獲獎者。

九、活動細則(一)參賽要求

1、內容要求：本次演講比賽分為兩個環(huán)節(jié)：第一項為選手的自我介紹環(huán)節(jié)，第二項為選手的主題演講環(huán)節(jié)。

（1）第一環(huán)節(jié)為自我介紹。評委老師通過每位選手的自我介紹環(huán)節(jié)進行打分，滿分10分。

（2）第二環(huán)節(jié)為主題演講環(huán)節(jié)。每位參賽選手的演講內容圍繞“我讀書，我成長”這 1 一主題，題目自擬。要求學生在撰稿時注意如下幾點：①、從某件事或某個故事出發(fā)，結合身邊的事情寫出自己的感受。②、演講稿的題目自擬，內容可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中的故事。要求思想健康，觀點鮮明，題材新穎，主題突出。

2、篇幅：每位參賽選手演講時間為5—10分鐘。

3、評分標準：

演講比賽評分標準分為演講材料、語言表達、形體語言、主體形象、會場效果五部分對演講選手進行評分。滿分為90分。

（1）演講材料（30分）

思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到。內容充實具體，生動感人。材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實、具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神。講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝。文字簡練流暢，具有較強的思想性。

（2）語言表達（30分）

演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。

（3）形體語言（10分）

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。（4）主體形象（10分）

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。（5）會場效果（10分）

演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。是否超時。

4、注意事項

（1）每位演講者的時間必須控制在10分鐘以內。

（2）演講順序分年級采用抽簽方式?jīng)Q定。評委在演講者結束時統(tǒng)一打分，由工作人員統(tǒng)計最后得分。

（3）參賽選手要準時到場，超時未到視為棄權。

（二）工作人員安排：

各年級負責全場比賽有組織、有紀律地進行；

教導處負責本次比賽的宣傳和海報的制作、張貼、分數(shù)統(tǒng)計、攝影記錄； 辦公室負責整場比賽的記錄，通訊報道。

（三）活動流程

1、主持人介紹到場評委及嘉賓；

2、參賽選手依據(jù)抽簽次序安排依次出場，評委當場打分；

3、工作人員及時收分、及時統(tǒng)計，評出名次；

4、主持人宣讀比賽成績；

第三篇：“閱讀經(jīng)典,書香社會”我愛讀書演講比賽實施方案

“閱讀經(jīng)典，書香社會”我愛讀書演講比賽實施方案

一、指導思想：

為了引導廣大師生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)，培養(yǎng)“愛讀書，讀好書”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學習終生化”的學習理念，我校語文組決定開展“閱讀經(jīng)典，書香社會”我愛讀書演講比賽，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為師生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，力爭在我校形成“學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有書生氣”的校園新氛圍。

二、活動目的：

（一）激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生善讀善思的習慣。

（二）給學生提供讀書交流的機會，抒發(fā)自己讀書的獨特體驗。

（三）培養(yǎng)學生口頭表達能力，展示學生風采。

三、演講內容：個人讀書心得或讀書故事，也可以是敘述讀書過程中的故事。

四、主題與口號：

主題：讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長

口號：讓書聲成為校園最動聽的音樂，讓書香成為校園最芬芳的味道。

五、比賽時間：11月20、21日

六、參賽對象：

七、八年級學生（七年級每班限報1—2名，八年級每班限報2一3名）

七、比賽地點：學校階梯教室

八、活動開展：

根據(jù)流程分為三個部分：

（一）賽前準備工作（選手準備時間為一周）

1、主持人的選定（1—2人）

2、評委和嘉賓的邀請

（1）邀請語文組老師參加本次比賽的的評選工作；（2）邀請學校相關領導做出席大賽嘉賓。3、11月6日將此次活動通知各班，各班班主任協(xié)助有此方面特長的同學報名參加，七年級每班限報1—2名，八年級每班限報2一3名。

4、做好宣傳工作，張貼海報。

（二）比賽時的具體操作 11月20、21日下午第三節(jié)課開始，邀請評委及嘉賓入席，分由主持人開始致開幕詞，進行演講比賽。

（三）賽后總結

由參賽評委老師評出各年級的獲獎者。

九、活動細則(一)參賽要求

1、內容要求：本次演講比賽分為兩個環(huán)節(jié)：第一項為選手的自我介紹環(huán)節(jié)，第二項為選手的主題演講環(huán)節(jié)。

（1）第一環(huán)節(jié)為自我介紹。評委老師通過每位選手的自我介紹環(huán)節(jié)進行打分，滿分10分。

（2）第二環(huán)節(jié)為主題演講環(huán)節(jié)。每位參賽選手的演講內容圍繞“讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長”這一主題，題目自擬。要求學生在撰稿時注意如下幾點：①、從某件事或某個故事出發(fā)，結合身邊的事情寫出自己的感受。②、演講稿的題目自擬，內容可以是書評，1 可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中的故事。要求思想健康，觀點鮮明，題材新穎，主題突出。

2、篇幅：每位參賽選手演講時間為5—10分鐘，要求脫稿。

3、評分標準：

演講比賽評分標準分為演講材料、語言表達、形體語言、主體形象、會場效果五部分對演講選手進行評分。滿分為90分。

（1）演講材料（30分）

思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到。內容充實具體，生動感人。材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實、具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神。講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝。文字簡練流暢，具有較強的思想性。

（2）語言表達（30分）

演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。

（3）形體語言（10分）

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。（4）主體形象（10分）

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。（5）會場效果（10分）

演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。是否超時。

4、注意事項

（1）每位演講者的時間必須控制在10分鐘以內。

（2）演講順序分年級采用抽簽方式?jīng)Q定。評委在演講者結束時統(tǒng)一打分，由工作人員統(tǒng)計最后得分。

（3）參賽選手要準時到場，超時未到視為棄權。

（二）工作人員安排：

各年級負責全場比賽有組織、有紀律地進行；

教導處負責本次比賽的宣傳和海報的制作、張貼、分數(shù)統(tǒng)計、攝影記錄； 辦公室負責整場比賽的記錄，通訊報道。

（三）活動流程

1、主持人介紹到場評委及嘉賓；

2、參賽選手依據(jù)抽簽次序安排依次出場，評委當場打分；

3、工作人員及時收分、及時統(tǒng)計，評出名次；

4、主持人宣讀比賽成績；

5、頒獎（各年級）。

渭城一初中 二○一三年十一月

第四篇：愛讀書專題

國旗下的講話稿 尊敬的各位老師、親愛的同學們：

早上好！一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽光；一本引人入勝的書使頭腦踏上想象的旅程，像乘坐時空穿梭機在過去與未來之間暢游。

中國自古就是一個熱愛學習、熱愛讀書的國度。書是我們的良師益友，帶給我們無限的樂趣和動力，還教會我們如何做人。讀書令整個世界一起美麗。愛讀書的你們都是善良的、可愛的。利用余暇時間去讀書是輕而易舉的事。閑暇時，當你靜靜地捧起一本書，享受午后和煦的陽光，那是多么愜意??！

在此向全體同學發(fā)出以下三點倡議：

——愛讀書。將讀書變成一種伴隨終身的良好習慣。一個人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習慣，一生都會受益無窮。

——會讀書。掌握正確的讀書學習法，以利用有限的時間和資源達到最大的學習效果。

——讀好書。有選擇地讀書。希望每位同學根據(jù)自己的興趣、志向，選擇你所喜愛的書籍，并和你的朋友一起分享。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠！同學們，讓我們到書海中去暢游吧，讓讀書在我們校園蔚成風尚，讓讀書成為我們每天的習慣，讓閱讀成為習慣！

謝謝大家！

第五篇：愛讀書

尊敬的老師同學們

大家好

今天我演講的題目是（我最喜歡的一本書）

我們都知道：讀書，是一種享受，也是快樂的。捧起它，它是圣潔的，翻開它，它是萬能的，閱讀它，它是美妙的。從小時候起，我就和書結下了不解之緣，我喜歡閱讀的課外書有很多，比如：《同步作文》、《童話》、《小山屋作業(yè)》、《學習魔法師》、《唐詩》、《神話》等等……但是我最喜歡的還是《學習魔法師》了。今天我就給在座的各位老師、同學們簡單的講一講吧！

《學習魔法師》主要講了：什么是優(yōu)等生？學習成績好是首要標準，除此之外，良好的品格，大方的為人，廣泛的交際等，都是優(yōu)等生所具備的素質。誰不希望成為一個讓眾人欽佩的優(yōu)等生呢？可很多同學總是有這樣和那樣的困惑：“到底怎樣才能把學習成績搞好呢？”……那些全能的優(yōu)等生到底是怎樣做的如此出色呢？

我喜歡這本書，它使我懂得了：只要用心學，用心體會就可以了。要知道學習是有方法的，有了正確的學習方法，效率就自然而然會提高。有的同學能輕而易舉地取得好成績，與其說是因為他的腦子好，還不如說是因為他自覺不自覺地掌握了正確的學習方法。也許你在某個方面還不夠優(yōu)秀，也許你在某個方面還有欠缺?？戳诉@本書后，你就不用擔心了，因為你擁有了一位優(yōu)秀的導師，它將告訴你了世界上最有用的學習方法，它會幫助你全面地發(fā)展。同學們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，我們只要喜歡每一本書他都會給我們帶來豐富的知識，只要我們掌握了正確的學習方法，提高成績只是時間的問題。我相信我們每一個同學都會成為優(yōu)等生的……

愛書吧！讓書來澆灌我們吧！