第一篇：關(guān)于盤龍鄉(xiāng)新民小學(xué)在學(xué)校附近路段安裝減速板的請示

關(guān)于在硯文二級公路盤龍鄉(xiāng)新民小學(xué)學(xué)校

附近路段安裝減速板的請示

硯山縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：

我鄉(xiāng)新民小學(xué)位于新硯文公路旁，機(jī)場路口，是一所村級完小，在校生251人，教職工20人，走讀學(xué)生185人，學(xué)生來自附近新民農(nóng)場、土鍋寨、大沖子等村寨。

緊鄰學(xué)校的新硯文公路，是學(xué)生到校的必經(jīng)之路，學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)要橫穿馬路四次。該路段地處機(jī)場路口，屬下坡路段，近幾年車流量越來越大，很多車輛車速都相當(dāng)快，給學(xué)校師生帶來了很大的安全隱患。

為了保證群眾安全，交警及路政部門于多年前在該路段安裝了減速板等減速裝置及設(shè)置限速標(biāo)志，學(xué)校也在醒目位置設(shè)置了相關(guān)標(biāo)志，教師每天都要提心吊膽親自在此接送學(xué)生，才基本保證了學(xué)生的過往安全。但由于近年車流量加大，當(dāng)初的減速板過薄且多數(shù)已不復(fù)存在，已經(jīng)起不到減速作用，加之部分駕駛員不文明駕駛，呼嘯而過的車輛已經(jīng)成了學(xué)校教師們心中的一個(gè)結(jié)。為保障我校師生及過往人員的安全，特請局領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)交警和路政部門盡快在該路段重新安裝加厚減速板和更加醒目的限速標(biāo)志為謝！

以上當(dāng)否，請批示。

硯山縣盤龍鄉(xiāng)中心學(xué)校

2015年4月16日

第二篇：盤龍小學(xué)小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)實(shí)施方案

平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)草峰鎮(zhèn)盤龍小學(xué) 小規(guī)模辦學(xué)工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了優(yōu)化教學(xué)資源，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，讓學(xué)生的個(gè)性特長得到展現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。我校以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù),力求轉(zhuǎn)變教育觀念，教學(xué)方法，在提高學(xué)生文化課成績的同時(shí)、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生的潛能都得到最大程度的發(fā)掘。特制訂此方案：

二、總體目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)和諧、生動(dòng)、愉快的小規(guī)模教學(xué)環(huán)境，尊重教師、學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，崇尚人文關(guān)懷，讓課外活動(dòng)成為師生展示自我的舞臺(tái)，最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的育人目標(biāo)。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為保障此項(xiàng)工作的順利開展及長期進(jìn)行，特成立小規(guī)模教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃協(xié)調(diào)、組織實(shí)施，提供經(jīng)費(fèi)保障等。

組 長: 朱永

副組長：朱瑾 高瞻遠(yuǎn)

成 員：張世璞 呂正鋒 高萬德 蒙瑞 朱新艷 鄧越雄 武嘉琳

四、組織措施：

（一）制定活動(dòng)小組：

經(jīng)學(xué)校會(huì)議研究決定，我校根據(jù)老師個(gè)人的愛好和特長，形成以下六種活動(dòng)小組：

1、電子琴小組

(三)合理安排時(shí)間。

為使活動(dòng)正常開展并長期進(jìn)行，學(xué)校在研究之后決定將每天中午的預(yù)備時(shí)間由13:20提前至13:10，將放學(xué)時(shí)間推遲至16:25，從中壓縮出40分鐘時(shí)間來開展小組活動(dòng)。同時(shí)重新調(diào)整課表，將一至六年級的體育課全部調(diào)整到同一時(shí)間（下午的第三節(jié)課）。

（四）活動(dòng)方式。

小組活動(dòng)分為室內(nèi)和室外進(jìn)行，室內(nèi)展示的有電子琴、書法、剪紙、圍棋，練習(xí)時(shí)間為每天下午活動(dòng)課時(shí)間（15:45-16:25）；室外表演的為器械操、徒手操表演和腰鼓表演，練習(xí)時(shí)間為每天下午的體育課，將全校學(xué)生分為兩部分，一部分參加器械操表演（48人），一部分參加腰鼓表演（59人），其中參加器械操的學(xué)生同時(shí)安排在活動(dòng)課練習(xí)。

（五）展示方式。

在迎接上級檢查時(shí)，首先會(huì)由我校的解說員朱新艷老師帶領(lǐng)檢查團(tuán)進(jìn)入教室觀看室內(nèi)展示部分（電子琴-書法-剪紙-圍棋），然后進(jìn)入操場先觀看校園集體舞表演《快樂成長》，再觀看器械操表演，接著是腰鼓表演，最后為學(xué)生自由活動(dòng)。

（六）計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)。

下學(xué)期我校計(jì)劃利用學(xué)校操場后的空地，將空地分配給中高年級，讓班主任帶領(lǐng)搞特色種植，開展種植園活動(dòng)。同時(shí)計(jì)劃在節(jié)假日開展豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。比如植樹節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)、建黨節(jié)等。以此來提升學(xué)生對生活的認(rèn)識(shí)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

五、實(shí)施步驟

4、在階段性的抽查中，被抽查的學(xué)生要能獨(dú)立完成教材中的教學(xué)內(nèi)容，如抽查的學(xué)生中超過一半以上不能獨(dú)立完成，視為教師教學(xué)成績不合格，取消教師評優(yōu)選模資格。

平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)草峰鎮(zhèn)盤龍小學(xué)二〇一五年十二月八日

第三篇：2011-2012學(xué)年盤龍小學(xué)學(xué)?？倓?wù)工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年盤龍小學(xué)學(xué)?？倓?wù)工作總結(jié)

在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，總務(wù)處堅(jiān)持“后勤工作服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，一切為師生服務(wù)，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供有力保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。后勤工作很平凡，但工作面廣、量大、工作雜，既要做好常規(guī)工作，又要及時(shí)處理應(yīng)急性的工作，如上級檢查，外來參觀的準(zhǔn)備、花木修剪、水電搶修、管道堵塞、化糞池清理等等，有時(shí)工作確實(shí)很辛苦。有許多工作需要在大家休息時(shí)才能去做，故雙休日，節(jié)假日經(jīng)常不能休息，但我們能克服困難，團(tuán)結(jié)一致，努力做好平凡的工作。根據(jù)開學(xué)初的工作計(jì)劃，我們圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，重抓和諧，服務(wù)學(xué)校中心工作

盤龍小學(xué)是麻栗鎮(zhèn)的一所窗口學(xué)校，各項(xiàng)工作都要求高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校對總務(wù)處的工作起點(diǎn)要求較高。我們首先從思想上提高認(rèn)識(shí)，明確總務(wù)工作的重要性?？倓?wù)處工作就是保證為師生提供一個(gè)良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)，穩(wěn)定學(xué)校的工作、學(xué)習(xí)和生活秩序。學(xué)校和諧，科室和諧，才能發(fā)揮總務(wù)處的最大潛能，才能發(fā)揮每個(gè)人的工作潛能，因而后勤全體人員在平時(shí)工作中加強(qiáng)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊記職責(zé)，一絲不茍，堅(jiān)守崗位，不怕苦累，不怕臟臭，隨叫隨到，為學(xué)校教育教學(xué)這一中心工作提供了可靠的后勤保障。

二、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松，及時(shí)做好日常維修，隱患排查工作，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行

我校招收的學(xué)生大都是農(nóng)村的，農(nóng)村家庭教育相對落后，起點(diǎn)低，生活自理能力較差，好玩、好動(dòng)、好奇、調(diào)皮搗亂，甚至小的破壞等問題層出不窮，意想不到的毀損時(shí)有發(fā)生，例如：隨意開關(guān)燈，破壞安全出口指示燈、水龍頭、床架、門窗玻璃、堵塞下水道、圍墻柵欄，從樓上往下倒水，不在規(guī)定位臵大小便，拆掉床板、桌椅等，這些都需要及時(shí)的維修、更換。

學(xué)生缺少住校生活常識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)指導(dǎo)，部分教職工也缺乏相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn)。再加上學(xué)校正在建設(shè)之中，后勤各項(xiàng)工作面廣，頭緒較多，人手緊張，往往是顧了東，忘了西。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，工作中，在人手緊張的情況下，我們進(jìn)行有效的探索，不斷的改進(jìn)管理服務(wù)方式方法，及時(shí)做好了各項(xiàng)設(shè)施的隱患排查和毀損維修工作，保障教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

后勤工作平凡，工作面廣、量大。常規(guī)工作，需常抓不懈。例如：⑴開學(xué)初辦公用品的及時(shí)發(fā)放；⑵樓梯道照明設(shè)施的檢修；⑶宿舍住宿的安全排查；⑷開學(xué)典禮的準(zhǔn)備；⑸校園內(nèi)部分垃圾的清理；⑹整個(gè)樓窗戶維修、學(xué)生損壞窗戶鎖的更換；⑺綠化帶雜草的清除、施肥、澆水及修剪；⑻花木的修剪、打藥滅蟲；⑼廁所內(nèi)滅蚊蠅；⑽宿舍下水管道的清理及疏通；⑾運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備；⑿宿舍內(nèi)床鋪的加固；⒀建立并貫徹執(zhí)行學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的迎送制度；⒁對打破的玻璃及時(shí)安裝；⒂對學(xué)生破壞的開關(guān)和燈及時(shí)更換；⒃對小的存有故障或隱患線路及時(shí)改造；⒄對毀損的教學(xué)設(shè)施和器材維修；⒅學(xué)校師生供水設(shè)施的維修等等。我們制定并完善了損害公物賠償制度，對故意破壞公

物的，及時(shí)通知到相關(guān)人員進(jìn)行賠償；對個(gè)別損壞公物沒有及時(shí)賠償?shù)模瑒t在學(xué)期結(jié)束前統(tǒng)一進(jìn)行。各項(xiàng)措施確保了以下五項(xiàng)工作穩(wěn)定有序：

1、對各科室、各班級的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。

2、平時(shí)不定期對學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。同時(shí)，對學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)行維修。

3、堅(jiān)持每天督促檢查學(xué)校班級衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，做到學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔。

4、積極配合各科室的工作，如學(xué)校的教研活動(dòng)、期末考試、開學(xué)典禮、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、教學(xué)樓、宿舍內(nèi)消防逃生演練等活動(dòng)，總務(wù)處都全力以赴，做好服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

5、做好校長交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。

三、做好物品的采購和保管工作，規(guī)范校產(chǎn)管理制度

根據(jù)學(xué)校的要求，本學(xué)期，總務(wù)處不斷規(guī)范物品的采購和保管制度。學(xué)校需要添臵的教學(xué)用品、辦公用品或維修零配件等經(jīng)批準(zhǔn)后，再操作。購買時(shí)多了解市場信息、貨比三家，同等商品比價(jià)格，同等價(jià)格比質(zhì)量，選擇質(zhì)量好、價(jià)廉的購買，并索要正規(guī)的銷貨單及發(fā)票。采購的物品及時(shí)入庫進(jìn)行登記，物品的領(lǐng)用必須填寫領(lǐng)取單。

對于學(xué)校的固定資產(chǎn)管理，總務(wù)處采取多種方式方法進(jìn)行整理備案。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)校產(chǎn)管理工作，杜絕校產(chǎn)的流失。在對原有固定資產(chǎn)

整理的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)對固定資產(chǎn)增減工作的管理，定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對，做到帳、物相符，根據(jù)固定資產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定，及時(shí)地進(jìn)行登記入帳，需報(bào)損的根據(jù)有關(guān)規(guī)定及時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)報(bào)損。

2、繼續(xù)做好申購——驗(yàn)收入帳——入庫——領(lǐng)用的購物手續(xù)。

3、盡力做好對學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理、維護(hù)和調(diào)配工作。

4、積極配合財(cái)務(wù)室做好學(xué)校的財(cái)務(wù)工作。

四、強(qiáng)化安全意識(shí)，緊抓安全安全工作不放松

學(xué)校安全工作始終是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。學(xué)校地處村寨，復(fù)雜人員較聚集，各項(xiàng)安全工作較突出，總務(wù)處嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求做好了保衛(wèi)、值班工作，確保全校師生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。對與學(xué)校的有關(guān)安全工作進(jìn)行自查自糾，及時(shí)整改。

1、開學(xué)初，簽訂師生安全目標(biāo)責(zé)任書，食品安全責(zé)任書，后勤人員安全操作責(zé)任書等。

2、對學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、消防設(shè)備、電路等，不定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

3、制定完善各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案。

4、加強(qiáng)門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。

五、做好食堂的管理工作

認(rèn)真組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)與食品安全相關(guān)的法律法規(guī)，做好食品衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)。

學(xué)校食堂的好壞直接關(guān)系到全校師生的身體健康和師生的滿意率，也關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。本學(xué)期在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力抓好學(xué)校的食堂工作。加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全，杜絕食物中毒事故；積極創(chuàng)設(shè)條件，做好了以下幾方面的工作：

（一）、把握好各個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)作，安全第一為宗旨。

1、安全問題是食品衛(wèi)生的生命線，更是學(xué)校管理的高壓線。為了保證能夠正常的運(yùn)作，首先把好進(jìn)貨關(guān)，實(shí)行索證制度。進(jìn)貨做到有專人檢驗(yàn)，一旦發(fā)現(xiàn)有不合格的食品做到及時(shí)退貨，確保食品的新鮮。嚴(yán)格進(jìn)貨驗(yàn)收、監(jiān)督制度。

2、抓好食堂環(huán)境衛(wèi)生，確保干凈、整潔的就餐環(huán)境。經(jīng)常督促檢查食堂所有設(shè)備的安全性，及時(shí)維修更換。

3、定期公示食堂收支，接受社會(huì)監(jiān)督，著實(shí)抓好食堂財(cái)務(wù)工作，積極為學(xué)生做好服務(wù)。

六、存在問題及今后設(shè)想

1、存在問題。個(gè)別同志思想境界不高，做事含抱怨心理，缺乏工作主動(dòng)性，不能主動(dòng)做工作，甚至看到臟點(diǎn)、累點(diǎn)的工作繞著走。有些工作催促一下，就干一點(diǎn)，不催促、不監(jiān)督了，就不干了。個(gè)別同志總認(rèn)為自己不該做這項(xiàng)工作，學(xué)校這樣安排有點(diǎn)大材小用。所以要提高教職工的工作主動(dòng)性，學(xué)會(huì)主動(dòng)做工作。學(xué)校工作不是做給領(lǐng)導(dǎo)看的，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不可能時(shí)刻盯著你做工作，其實(shí)我們每個(gè)教職工都是為自己工作，而不是給領(lǐng)導(dǎo)工作。

2、今后設(shè)想。（1）帶領(lǐng)后勤全體教職工增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)做學(xué)校的真正

主人翁，守住自己的崗位，做好本職工作，確立積極向上的心態(tài)。把學(xué)?？闯勺约旱募?，家好了，家里的每個(gè)人才會(huì)好；學(xué)校有了長遠(yuǎn)而廣闊的發(fā)展，每個(gè)教職工才能從中受益。一定要明白：水漲了，船才會(huì)高。（2）在學(xué)校食堂工作中，多召開生活委員會(huì)議，了解師生在飲食方面的需求，改善伙食供應(yīng)。（3）逐步完善競爭機(jī)制，確保宿舍、食堂、保衛(wèi)工作盡善盡美。

總之，總務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，繼續(xù)努力，把關(guān)心和服務(wù)師生工作、學(xué)習(xí)、生活作為總務(wù)工作的基本職責(zé)，把師生滿意不滿意作為改進(jìn)工作的第一導(dǎo)向，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)這一中心工作而盡心竭力地做好本職工作，不斷改進(jìn)方式方法，把工作做細(xì)致、做深入、做扎實(shí)。

盤龍小學(xué)總務(wù)處 2013年7月

第四篇：容光鄉(xiāng)盤龍片小學(xué)2010年暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)

容光鄉(xiāng)盤龍片小學(xué)2010年暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)

根據(jù)桐梓縣教育和科學(xué)技術(shù)局及容光鄉(xiāng)中心校暑假工作安排意見的有關(guān)要求，我校在2010年8月23日成立了盤龍片小學(xué)政治學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定了《盤龍片教師2010年暑假政治學(xué)習(xí)安排意見》，并按照有關(guān)安排意見，科學(xué)有效地完成了為期6天的政治學(xué)習(xí)，現(xiàn)將全片教師政治學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、基本情況

盤龍小學(xué)現(xiàn)有教師31人，應(yīng)參加政治學(xué)習(xí)26人，實(shí)參加政治學(xué)習(xí)25人（其中張光彬教師因退休之事未參加政治學(xué)習(xí)），參學(xué)率98%，給教師安排政治學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)12課時(shí)，其中自學(xué)四課時(shí)、集中學(xué)習(xí)4課時(shí)、分校學(xué)習(xí)4課時(shí)，其中學(xué)習(xí)法律法規(guī)8項(xiàng)，學(xué)習(xí)各級文件7個(gè)，計(jì)論盤龍片相關(guān)管理制度2項(xiàng)，安排分組討論2次。

二、日程安排及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

根據(jù)安排意見，我片校領(lǐng)導(dǎo)小組確定了學(xué)習(xí)時(shí)間為2010年8月24日至8月29日，采用全片集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、互學(xué)、分校學(xué)習(xí)等形式，結(jié)合一些特殊情況，教師24日和25日自學(xué)2天，26日、29日分校學(xué)習(xí)2天，27日、28集中在盤龍小學(xué)學(xué)習(xí)2天，每天學(xué)習(xí)時(shí)間在3小時(shí)左右，以2個(gè)小時(shí)為一個(gè)學(xué)時(shí)，分別學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、中小學(xué)教師應(yīng)注意的101個(gè)細(xì)節(jié)、校園安全事故案例分析，組織討論了《盤龍小學(xué)教師獎(jiǎng)懲制度》和《盤龍小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，對上期工作進(jìn)行了回顧和總結(jié)，并對新學(xué)期工作進(jìn)行安排，組織學(xué)習(xí)桐梓縣教育和科學(xué)技術(shù)局及容光鄉(xiāng)中心校等文件7個(gè)。有效地把握了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、紀(jì)律要求及出勤統(tǒng)計(jì)。

本次學(xué)習(xí)嚴(yán)格按照政治學(xué)習(xí)安排意見，實(shí)行上午簽到，下午點(diǎn)名的學(xué)習(xí)紀(jì)律，要求教師在學(xué)習(xí)期間認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，對在學(xué)習(xí)中打瞌睡、接打手機(jī)、“開小會(huì)”以及做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)之事的教師詳細(xì)記錄并作為期末政治思想考核的依據(jù)，通過嚴(yán)格把關(guān)，記錄在全片政治學(xué)習(xí)中打瞌睡6人次、“開小會(huì)”7人次、接打手機(jī)5人次，未將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)狀態(tài)的4人次。遲到一人次，27日因事未到盤龍小學(xué)學(xué)習(xí)3人，病假1人，28日因事未到1人，參學(xué)率達(dá)90%。

四、學(xué)習(xí)收獲

通過本次學(xué)習(xí)，使教師們在思想上有了更高的認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有了較大的轉(zhuǎn)變，掌握了一定的教育法律法規(guī)知識(shí)，特別是對《中小學(xué)教師應(yīng)注意的101個(gè)細(xì)節(jié)》的學(xué)習(xí)，讓老師們更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為教師，應(yīng)當(dāng)處處做人表率，生活中看來微不足道的事，都是在處處注意細(xì)節(jié)，言行舉止間教師應(yīng)該注意自己的形象，都應(yīng)知道自己是社會(huì)公認(rèn)的人類靈魂的工程師，也讓大家清楚地看到自己的不足之處，對教師們來說，就是一次“洗腦”，對教育文件的學(xué)習(xí)，也讓大家感受到了自己目前的壓力和使命，認(rèn)識(shí)到上級部門對教育的重視，重新樹立了自己的價(jià)值觀和責(zé)任感。這次的學(xué)習(xí)中，為了讓教師們能敢怒、敢言，我們將盤龍片小學(xué)分成了四組，考慮到教師在本校領(lǐng)導(dǎo)面前想說不敢說的這種情況，分別由不同學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，在不同的地點(diǎn)討論了盤龍片有關(guān)管理方面的意見和建議，特別對盤龍片小學(xué)有關(guān)管理制度進(jìn)行討論，各自發(fā)表了自己的意見和建議，為我們以后的學(xué)校管理帶來了無限的生機(jī)和活力。本次學(xué)習(xí)中，人人都參與了發(fā)言，充分調(diào)動(dòng)了教師們的積極主動(dòng)性，發(fā)揮了盤龍片教師們的民主管理和民主監(jiān)督，有效地推動(dòng)了學(xué)校管理工作，教師認(rèn)識(shí)深刻，體會(huì)頗深。學(xué)習(xí)結(jié)束，嚴(yán)格要求教師寫出心得體會(huì)，上交學(xué)習(xí)筆記；本次學(xué)習(xí)共收集政治學(xué)習(xí)記錄本24份，心得體會(huì)24篇。

四、存在的問題及改進(jìn)和意見

本次學(xué)習(xí)雖然教師收獲不少，但也存大一些問題，如個(gè)別教師認(rèn)識(shí)不到位，對本次學(xué)習(xí)不重視，學(xué)習(xí)時(shí)不認(rèn)真，紀(jì)律上未嚴(yán)格要求自己，甚至說一些對學(xué)校不負(fù)責(zé)的話語，同時(shí)，我們在安排學(xué)習(xí)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組的個(gè)別成員也未按積極主動(dòng)參與，未在學(xué)習(xí)中起到帶頭作用，給本次的學(xué)習(xí)帶來了諸多負(fù)面的影響，因?yàn)闀r(shí)間有限，學(xué)習(xí)的內(nèi)容還不算很豐富，討論次數(shù)太少，沒有全面充分地發(fā)揮好教師民主參與的權(quán)利。在以后的學(xué)習(xí)中，我們首先要帶好頭，增加學(xué)習(xí)知識(shí)面，增加討論時(shí)間，讓每一位教師都能充分發(fā)表自己的意見和建議，為我們辦好教育奠定良好的基礎(chǔ)。

總之，本次培訓(xùn)是對教師良好素質(zhì)養(yǎng)成的一次綜合性的訓(xùn)練，對教師政治理論水平有了一定的提高，教師對當(dāng)前教育教學(xué)有了更進(jìn)一少的認(rèn)識(shí)，對學(xué)校管理也是一次全新的改進(jìn)，我相信，通過本次的培訓(xùn)，我們一定會(huì)在以后的工作中更加出色，更具有責(zé)任心和使命感，對教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的推動(dòng)作用。

容光鄉(xiāng)盤龍片小學(xué)政治學(xué)習(xí)

領(lǐng)導(dǎo)小組

2010年8月31日

第五篇：盤龍小學(xué)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校申報(bào)報(bào)告

盤龍小學(xué)申報(bào)盤龍區(qū)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校 申

報(bào)

報(bào)

告

盤龍小學(xué)位于昆明市人民東路142號(hào)，始建于1946年9月，是盤龍區(qū)教育局所屬的一所辦學(xué)規(guī)模較大的學(xué)校，是全國雛鷹大隊(duì)，全國紅十字示范學(xué)校，云南省一級示范學(xué)校，云南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，云南省科技示范一級學(xué)校，云南省科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校，云南省紅十字模范學(xué)?！，F(xiàn)有三個(gè)校區(qū)，學(xué)校本部占地面積7314平方米，建筑面積8640平方米，35個(gè)教學(xué)班，1922名同學(xué)，映象校區(qū)占地面積14961平方米，建筑面積16041平方米，21個(gè)教學(xué)班，1060名同學(xué)，濱江校區(qū)占地面積17670平方米，建筑面積6731平方米，13個(gè)教學(xué)班，609名學(xué)生。三個(gè)校區(qū)共有教師166名，他們中有國家、省、市、區(qū)、校級優(yōu)秀教師和學(xué)科骨干教師、學(xué)科帶頭人，骨干教師比例占到全校教師人數(shù)的55.1%。學(xué)校育人環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施完善先進(jìn)。多年來學(xué)校以和諧創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，素質(zhì)促提升，創(chuàng)特色、樹品牌，確立了“用心做教育”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“平等、尊重、信任、關(guān)注、賞識(shí)”的核心教育理念，得到較好的推進(jìn)。通過各級各部門的努力，全體教職員工的辛勤工作，學(xué)校取得了較好的辦學(xué)效益和社會(huì)效益。

一直以來，我校一直把校園安全工作作為學(xué)校工作的重中之重，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《云南省防震減災(zāi)條例》和《云南省地震應(yīng)急預(yù)案》，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防御結(jié)合、加強(qiáng)教育、群測群防”的原則，高度重視防震減災(zāi)教育工作，并將學(xué)校防震減災(zāi)科普教育工作作為主要內(nèi)容納入學(xué)校素質(zhì)教育和安全教育。

學(xué)校以“普及防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)防震避震方法、提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力”為宗旨，以“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)，確保一方平安”為目標(biāo)，積極開展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生在地震災(zāi)害中的自我防護(hù)與求生知識(shí)的普及，努力提高師生應(yīng)對地震災(zāi)害的意識(shí)和自我保護(hù)能力，保障師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，取得了良好的成效。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工合作，形成合力

1、分工合作，職責(zé)明確

為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，學(xué)校成立了以校長高輝為組長，副校長潘海泓為副組長，各班班主任為成員的防震減災(zāi)科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組。明確校長為第一責(zé)任人，各教師緊密配合的工作責(zé)任機(jī)制，把防震減災(zāi)教育作為校園安全的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并提供穩(wěn)定的教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，全面開展防震減災(zāi)的宣傳教育工作，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施和工作責(zé)任，確保應(yīng)急聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮最大的應(yīng)急合力。

2、師資隊(duì)伍

外請各類專家，適時(shí)舉辦防震減災(zāi)科普教育講座。各班主任作為防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“五個(gè)一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會(huì)，出版一期防震減災(zāi)科普知識(shí)板報(bào)，舉行一次自救互救演練，組織一次防震減災(zāi)知識(shí)講座，觀看一次防震減災(zāi)科普教育圖片或影片，以同學(xué)們喜聞樂見的形式，為我校防震減災(zāi)科普教育營造了良好的氛圍。我們定期對全校教師進(jìn)行抗震減災(zāi)知識(shí)培訓(xùn)，要求教師首先必須掌握應(yīng)急自救互救要領(lǐng)，建立一支具有較高應(yīng)變能力和自救互救技能的師資隊(duì)伍。

3、學(xué)科教學(xué)滲透防震減災(zāi)科普知識(shí)

充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，學(xué)校教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，實(shí)施三生教育，要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識(shí)與學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)校向各班提供地震科普教材、光盤、錄像帶、科普書籍、掛圖等教學(xué)資料，加強(qiáng)地震科普與學(xué)科知識(shí)的滲透，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，拓寬學(xué)生防震減災(zāi)科普知識(shí)的視野，保證學(xué)生對防震減災(zāi)的認(rèn)識(shí)和基本技能的掌握，并在平常教學(xué)常規(guī)檢查中加以考核，對于一些成功的的案例進(jìn)行推廣。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)，豐富資源，突出特色，力求實(shí)效

1、在學(xué)校圖書館專門開辟了“地震科普角”，藏有多種防震減災(zāi)科普讀物，如《抗震減災(zāi)大眾手冊》、《地震知識(shí)手冊》、《地震知識(shí)100問》、《防震避震常識(shí)》、《云南防震減災(zāi)知識(shí)問答》等向全校師生及家長開放。今后，學(xué)校還將不斷增加防震減災(zāi)科普讀物。

2、學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期的防震減災(zāi)科普知識(shí)專題活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，知識(shí)面廣，生動(dòng)活潑，互動(dòng)性強(qiáng)，深受廣大師生的歡迎。

3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)防震知識(shí)教育的平臺(tái)。

三、開展豐富多彩的防震減災(zāi)科普系列活動(dòng)

《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)指出，要進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)公共安全教育，培養(yǎng)中小學(xué)生的公共安全意識(shí)，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力。在進(jìn)行防震減災(zāi)教育活動(dòng)中，我校充分考慮到學(xué)生不同年齡段身心發(fā)展的不同特點(diǎn)，科學(xué)合理地制定各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃、地震演練方案和應(yīng)急預(yù)案，確保在遇險(xiǎn)應(yīng)急中將損失和災(zāi)難降到最低程度。

1、立足校本，務(wù)求實(shí)效

通過班會(huì)、校會(huì)、隊(duì)會(huì)等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解防震常識(shí)，并組織師生觀看地震科普專題片。通過防震常識(shí)教育活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解地震是如何產(chǎn)生的，會(huì)給我們帶來哪些危害。地震來臨時(shí)，我們怎樣做才能保護(hù)生命、盡量減少損失等知識(shí)，讓學(xué)生廣泛了解地震知識(shí)，增強(qiáng)防震自救意識(shí)。開設(shè)防震減災(zāi)科普知識(shí)第二課堂和課外興趣活動(dòng)小組，利用電視、校園廣播、圖書、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段，開展多種形式的防震減災(zāi)科普知識(shí)活動(dòng)，進(jìn)行地震應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救模擬演習(xí)。

2、科學(xué)制定應(yīng)急避險(xiǎn)模擬演練方案和實(shí)踐，架構(gòu)防震減災(zāi)專用信息傳播和指揮平臺(tái)。

學(xué)校成立了演練機(jī)構(gòu)，包括應(yīng)急疏散組、搶險(xiǎn)救災(zāi)組、安全保衛(wèi)組、醫(yī)療救助組，每個(gè)組都有明確的職責(zé)。針對學(xué)生在教室、樓道、樓梯等場所可能出現(xiàn)地震情況，學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生應(yīng)急疏散，分工合作，責(zé)任到人。通過多次演練，使學(xué)生知道在各種情況、各種地點(diǎn)，應(yīng)怎樣疏散，應(yīng)該沿著哪條線路疏散，達(dá)到預(yù)期的教育效果。

對于全體教職工我們明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)崗位練兵和各項(xiàng)應(yīng)急技能培訓(xùn)，努力提高人員的素質(zhì)，確保在現(xiàn)有的人員和條件下，一旦震情出現(xiàn)，能夠快速正確地完成地震應(yīng)急工作的各項(xiàng)任務(wù)。

2、延伸校外，帶動(dòng)輻射

學(xué)校每學(xué)期舉辦防震減災(zāi)知識(shí)競賽、知識(shí)講座、模擬演練等不同形式的教育活動(dòng)，普及減震防災(zāi)知識(shí)，并通過全體同學(xué)達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)，確保一方平安”的目的。

動(dòng)員學(xué)生利用節(jié)假日，以參加社會(huì)實(shí)踐的形式向家人和社會(huì)宣傳防震減災(zāi)科普知識(shí)，從而提高公眾的防震意識(shí)，共同建設(shè)安全家園，構(gòu)建和諧社會(huì)。

自辦學(xué)以來，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，通過各種途徑，讓每個(gè)學(xué)生了解掌握地球的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，地震的孕育與發(fā)生，防震、抗震、自救、互救的科普知識(shí)。同時(shí)精心策劃科學(xué)的防震減災(zāi)模擬演練和自救互救能力培養(yǎng)等教育活動(dòng)，取得了良好的效果。由于地震的不可預(yù)報(bào)性，要將損失和傷害降到最低，還要做大量的工作，包括人員應(yīng)急反應(yīng)能力、科學(xué)合理的疏散等因素，都值得我們進(jìn)一步的探討。我校將繼續(xù)努力，不斷將防震減災(zāi)科普教育引向深入，構(gòu)建平安和諧新校園！

盤龍區(qū)盤龍小學(xué) 2014年2月28日