第一篇：黑泥地社區(qū)簡(jiǎn)介

黑泥地社區(qū)簡(jiǎn)介

黑泥地社區(qū)隸屬于羊街鄉(xiāng)，距開(kāi)遠(yuǎn)城區(qū)20公里，有農(nóng)戶196戶773人，民族主要以彝族為主。全村有耕地3700余畝，2013年全村經(jīng)濟(jì)總收入1024萬(wàn)元，農(nóng)民人均純收入9200元，收入來(lái)源以種植、養(yǎng)殖為主。在“美麗家園”行動(dòng)計(jì)劃中，黑泥地社區(qū)按照“美在村莊、亮在改革”的要求，圍繞“一個(gè)中心、五個(gè)示范”（即：建設(shè)羊街鄉(xiāng)集鎮(zhèn)附中心和千戶村、“美麗家園”建設(shè)示范村、新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體發(fā)展示范村、集體經(jīng)濟(jì)股份制改革示范村、農(nóng)村宅基地管理改革示范村、產(chǎn)業(yè)發(fā)展示范村）的總體規(guī)劃，按照“做特民居，做美村莊”的要求，實(shí)現(xiàn)村莊“七有五美”，以民居改造為重點(diǎn)，啟動(dòng)實(shí)施以“四改一換一調(diào)整一培育”（即：推進(jìn)集體經(jīng)濟(jì)改為股份制或合作制經(jīng)濟(jì)、村民委員會(huì)改為居民委員會(huì)、農(nóng)民改為市民、推進(jìn)農(nóng)村金融改革和農(nóng)民宅基地置換城鎮(zhèn)保障性住房、調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、培育好新型農(nóng)村經(jīng)營(yíng)主體）為主要內(nèi)容的農(nóng)村綜合改革。

第二篇：昭陽(yáng)區(qū)鳳凰街道辦事處黑泥地小學(xué)

昭陽(yáng)區(qū)鳳凰街道辦事處黑泥地

小學(xué)

2015年春季學(xué)期工作總

結(jié)

一、學(xué)校概況

2015年6月15日，我被調(diào)到黑泥地小學(xué)任校長(zhǎng)。黑泥地小學(xué)剛好處于“魯?shù)?.03地震災(zāi)后重建”的開(kāi)始階段。

黑泥地小學(xué)距城5公里左右，原來(lái)的路破爛不堪，特別是一道雨季，泥濘難行，老師們都得準(zhǔn)備雨鞋；現(xiàn)在村鎮(zhèn)修得非常漂亮，緊挨南通道，交通便利。正因?yàn)樗?dú)特的交通優(yōu)勢(shì)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黑泥地小學(xué)尤為重視，每次必來(lái)，而且都是一些權(quán)高位重的官員。據(jù)我說(shuō)知，光光本學(xué)期的最近一個(gè)月，區(qū)教育局局長(zhǎng)李達(dá)祥就來(lái)了數(shù)次，陳副區(qū)長(zhǎng)也來(lái)過(guò)數(shù)次，楊副市長(zhǎng)也來(lái)過(guò)一次。黑泥地人杰地靈，人民向來(lái)重視教育，捐資助學(xué)的風(fēng)氣流傳已久，只是近期名氣不太好，有些優(yōu)秀的學(xué)生都往好的學(xué)校去了。7個(gè)教學(xué)班，教師僅僅只有15人，其中一人（崔婷）是代課教師。學(xué)生近300人。食堂人員業(yè)務(wù)很強(qiáng)，辦得較好。

二、黑泥地精神

來(lái)到黑泥地學(xué)校，讓我感受到的是黑泥地人民的熱情好客和一個(gè)個(gè)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。我為之歡欣鼓舞，也深受感動(dòng)，決心為黑泥地人民的教育發(fā)展而努力奮斗。

1、首先，我面臨的棘手問(wèn)題就是自己最不擅長(zhǎng)的少先隊(duì)工作，我也為一來(lái)此地就將遭受一回終身難忘的下馬威。但事情是恰好相反，這完全不用我再顧慮了，因?yàn)閷W(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員胡敏帶領(lǐng)大家排練得熱火朝天、而且還派出了強(qiáng)大的表演團(tuán)充分展示了學(xué)校的集體智慧。這其中有崔婷、管銳、羅元娥、魏家美、史昌存、王金秀老師在臺(tái)前幕后的奔波勞累，更有其他老師在臺(tái)下的大力支持。

2、崔婷，一看根本不像是代課教師，她上課的風(fēng)姿完全是一個(gè)優(yōu)秀教師的派頭，她對(duì)待工作的認(rèn)真態(tài)度與給予她的微薄薪水簡(jiǎn)直不相稱！這樣的老師不用真是太可惜！

孔令斌，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育一絲不茍，取得了成功，哪怕老師不在場(chǎng)學(xué)生也會(huì)認(rèn)真值日。實(shí)現(xiàn)了魏書(shū)生提出的“教是為了不教，管是為了不管”的教育理念。這樣的老師還有管銳、羅元娥。

3、再有就是學(xué)校財(cái)務(wù)唐永忠，他快要退休的人了，還是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、樂(lè)觀豁達(dá)、談笑風(fēng)生。賬目管得好不說(shuō)，營(yíng)養(yǎng)餐安排得有條不紊、有營(yíng)養(yǎng)，既豐富又爽口。在大家感到疲憊的時(shí)候，還不忘給大家?guī)?lái)幽默一下，瞬間便讓勞累煙消云散，談笑聲、歡笑聲彌漫在教師上空。

4、楊副校長(zhǎng)對(duì)安全工作盡職盡責(zé)，想方設(shè)法發(fā)動(dòng)學(xué)生參與管理；胡敏更是開(kāi)展了別開(kāi)生面的安全主題班會(huì)教育——讓學(xué)生自帶雞蛋從高樓上掉落并且觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，生動(dòng)的教育終于讓本班學(xué)生深深體會(huì)到了安全的意義，全校學(xué)生最終沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。

5、午休時(shí)間，很多老師放棄了自己的休息時(shí)間，走進(jìn)教室為學(xué)生補(bǔ)課。這既解決了學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，為學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也根除了因修建學(xué)校而帶來(lái)的安全隱患。我們不會(huì)忘記這些老師的，他們分別是：胡敏、宋欣燕、管銳。

6、為了學(xué)校的發(fā)展，大家紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、暢所欲言。在此我特別鳴謝羅元娥、胡敏、楊美波、唐永忠、王金秀以及魏家美老師。

7、特別讓大家欽佩的是魏家美老師——她生長(zhǎng)在黑泥地，心系家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親、帶病工作，搭班的王賽婼老師因?yàn)樯眢w不適，她二話沒(méi)說(shuō)，又帶病頂替上課。

8、徐明德老師已經(jīng)熬白了頭發(fā)，桃李滿天下，但他仍然誨人不倦。誰(shuí)說(shuō)我們中國(guó)人不敬業(yè)，看看咱徐老師吧！

9、還有不得不提的是王金秀老師，她敬業(yè)愛(ài)崗、視生如子、大膽改革、銳意進(jìn)取，為學(xué)校默默奉獻(xiàn)，深受家長(zhǎng)喜愛(ài)。

10、管銳年少，卻調(diào)教出全校最會(huì)學(xué)習(xí)的一群孩子，考出了全辦事處第二的好成績(jī)！成績(jī)不錯(cuò)的還有史昌存、唐永忠。

11、宋家銘，永遠(yuǎn)面帶微笑，好像根本沒(méi)什么煩心事似的，他的心正如他的笑容一樣燦爛。王賽婼老師懷孕了，偶爾都會(huì)感到身體不適，正當(dāng)監(jiān)考閱卷的時(shí)候，她又堅(jiān)持不了了，學(xué)校正在無(wú)兵可派之時(shí)，是宋家銘老師放棄了畢業(yè)班教師休息時(shí)間，毅然決然幫助王賽婼老師、幫助學(xué)校解決難題。完成任務(wù)之后他只是甜甜一笑，不跟我們談報(bào)酬！這不僅僅是同事間的互相幫助，這更是人間大愛(ài)，這是師德高尚，這是現(xiàn)代社會(huì)少有的人性之美！畢業(yè)班學(xué)生快要畢業(yè)時(shí)，個(gè)別學(xué)生心理情緒出現(xiàn)了較大波動(dòng)，是他及時(shí)出現(xiàn)化解一次次危機(jī)與險(xiǎn)情。完成任務(wù)之后他還是甜甜一笑！畢業(yè)班學(xué)生突然要上報(bào)鳳凰中學(xué)，學(xué)校既沒(méi)有校訊通，更沒(méi)有微信，是他為學(xué)校及時(shí)解決了聯(lián)系學(xué)生，發(fā)出信息的重任。完成任務(wù)之后，他仍是甜甜一笑，不談報(bào)酬！我校有4個(gè)推薦讀風(fēng)池中學(xué)的名額，需要召集部分成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)召開(kāi)緊急會(huì)議，還是他完成了上級(jí)交給我們的緊迫任務(wù)。完成任務(wù)之后又是甜甜一笑，不說(shuō)報(bào)酬！

以上團(tuán)結(jié)奮斗、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)孩子、一如既往、不怕吃苦、積極進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)，可謂黑泥地精神！我們大家會(huì)把它發(fā)揚(yáng)光大的。

三、我們做過(guò)的其他事情

（一）認(rèn)真盡到協(xié)助好西交集團(tuán)建筑公司修建學(xué)校的義務(wù)。

1、協(xié)助西交集團(tuán)聯(lián)系黑泥地社區(qū)解決水管漏水問(wèn)題。

2、協(xié)助西交集團(tuán)解決了三相電網(wǎng)開(kāi)戶、通電。

3、聯(lián)系黑泥地社區(qū)幫助學(xué)校解決新水管通水入食堂問(wèn)題。

4、假期堅(jiān)持值班，督促西交集團(tuán)盡快修建，加快進(jìn)度。

5、根據(jù)學(xué)生心理，認(rèn)真做好選擇學(xué)校外觀設(shè)計(jì)工作。

（二）建立了“黑泥地”微信群，經(jīng)濟(jì)、及時(shí)便利將重要學(xué)校事務(wù)讓大家老師知曉。

（三）表?yè)P(yáng)了“三好學(xué)生”。

四、存在的問(wèn)題

1、學(xué)生的行為習(xí)慣不夠好。

2、個(gè)別班班風(fēng)需要改進(jìn)。

3、個(gè)別老師對(duì)孩子的熱愛(ài)還需要再投入一些。

4、對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的保持有待改進(jìn)，特別是學(xué)生吃垃圾食品的習(xí)慣教育該重視。

5、某些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣該改變，成績(jī)有待提高，生活應(yīng)該規(guī)律科學(xué)合理。

五、校長(zhǎng)寄語(yǔ)

我們的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們?nèi)＠蠋煈?yīng)該像宋家銘老師、唐永忠老師一樣陽(yáng)光，只有自己心中充滿陽(yáng)光，才能夠把學(xué)生的心靈照亮。我們還應(yīng)該像魏家美老師、王金秀老師、管銳老師一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，為黑泥地教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

第三篇：黑林鎮(zhèn)秦布地社區(qū)教育服務(wù)站簡(jiǎn)介

黑林鎮(zhèn)秦布地社區(qū)教育服務(wù)站簡(jiǎn)介

秦布地村地處蘇魯交界處，位于黑林鎮(zhèn)西北端，社會(huì)人口1540人，面積約25平方公里，可耕地面積約2800畝，是典型的農(nóng)業(yè)村。今年是“十二五”的開(kāi)局之年，也是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)向縱深推進(jìn)關(guān)鍵之年。在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為目標(biāo)，以農(nóng)民增收為核心，我們村大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，使傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向具有優(yōu)勢(shì)的特色農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，積極推進(jìn)經(jīng)濟(jì)組織創(chuàng)新，大力實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略，不斷深化農(nóng)村改革，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)保持了持續(xù)、健康發(fā)展的良好勢(shì)頭。近幾年，多次被評(píng)為省市縣“社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”。

我們于2010年2月成立村社區(qū)教育服務(wù)站，實(shí)行農(nóng)村教育綜合改革，被列為教育綜合改革試點(diǎn)村。我們著力抓好教育內(nèi)部普、職、成三教統(tǒng)籌和教育外部的農(nóng)、科、教結(jié)合，盤活全村的教育資源，全方位開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，服務(wù)站常年開(kāi)辦電子電工、電焊、家電維修、裁剪等短期培訓(xùn)班，為本村青年創(chuàng)業(yè)和就業(yè)提供知識(shí)和技能的支持。服務(wù)站結(jié)合本地實(shí)情增強(qiáng)開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的有效性，每年培訓(xùn)達(dá)800人次，深受外出務(wù)工人員和在家創(chuàng)業(yè)人員的歡迎。結(jié)合黨委政府的中心工作開(kāi)展法律法規(guī)、黨風(fēng)政風(fēng)、文明禮儀的宣傳教育活動(dòng)，有力地促了我村政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)建設(shè)，為構(gòu)建文明的和諧社區(qū)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

第四篇：軟陶泥簡(jiǎn)介（范文）

軟陶泥簡(jiǎn)介

什么是軟陶泥？

軟陶泥,也叫彩陶、軟陶土，也有人稱燒烤粘土。它的英文名字中最常見(jiàn)到的是POLYMER CLAY。軟陶泥是一種可塑性非常強(qiáng)的人工合成陶土，制作好的產(chǎn)品只要將它放進(jìn)烤箱中輕微烘烤，就會(huì)生成質(zhì)地堅(jiān)硬、色彩艷麗的的彩陶手工藝品。軟陶泥可以用來(lái)做什么？ 1.制作軟陶工藝品：你可以用軟陶泥開(kāi)一家成本很低的軟陶加工廠，是個(gè)人創(chuàng)業(yè)的良好原料。本公司可提供個(gè)人創(chuàng)業(yè)辦廠的具體方案。

應(yīng)用不同顏色的軟陶泥，能夠能組合創(chuàng)造千奇百怪的仿真食品、裝飾鏡框、花卉、燈飾、發(fā)飾、包飾、手機(jī)飾、家飾、項(xiàng)鏈、發(fā)卡、胸針、耳墜、手鏈形狀的掛飾等，或捏塑出人物、卡通玩偶、動(dòng)物、植物、甚至能夠捏造出各品種惟妙惟肖的艷麗花卉。上世紀(jì)30年代，首先由德國(guó)雕塑家發(fā)現(xiàn)了這種材料，鑒于它表現(xiàn)出的獨(dú)特的高度延展性、可塑性和絢麗多變的色彩等優(yōu)點(diǎn)，極好地滿足了藝術(shù)家們的創(chuàng)造欲望，它像一支充滿魔力的畫(huà)筆，在藝術(shù)家手中盡情揮灑，很快風(fēng)靡了整個(gè)歐洲。多年之后再度風(fēng)行美、日。2。學(xué)校手工課原料：軟陶泥這種豐富多變易操作的特性同樣也沒(méi)能躲過(guò)歐美教育家的關(guān)注，并逐步發(fā)展成為廣受兒童歡迎啟蒙教材。寓教于樂(lè)，從小培養(yǎng)兒童的動(dòng)手動(dòng)腦能力，促進(jìn)兒童眼、手、腦協(xié)調(diào)發(fā)展，激發(fā)兒童創(chuàng)造天賦，培養(yǎng)他們的文化氣質(zhì)，是我們每一位初為人父母的最大心愿。直到今天，彩陶仍是手工界DIY的最愛(ài)。今天，社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們物質(zhì)生活得到了極大豐富，精神生活也提出了更高的要求，特別近兩年手工DIY如雨后春般的迅速發(fā)展起來(lái)，了解和認(rèn)識(shí)它人越來(lái)越多，市場(chǎng)越做也越大，不僅兒童喜愛(ài)這種神奇的軟陶泥，就是大人們特別是年輕人、學(xué)生也紛紛加入了軟陶行列中來(lái)了。3.制作真人頭像公仔：本公司可以客戶提供真人頭像制作教程。

4.工業(yè)手板原料：可以用軟陶泥制作各種手板，做好的手板經(jīng)烘烤成型，省去用精雕油泥打手板后要翻模的麻煩。

? 軟陶泥特性

·軟陶泥是一種綠色環(huán)保產(chǎn)品，軟陶泥本身的材質(zhì)，是采用食品級(jí)原料，再加入一些無(wú)害的染料、軟化劑等原料配制成。

·軟陶泥做成的東西在烤箱烘烤成形的過(guò)程中同樣也不會(huì)產(chǎn)生任何與人有害物質(zhì)，在110°C--150°C正常的烘烤溫度下加熱,并不會(huì)產(chǎn)生任何有害物質(zhì)，當(dāng)然也可用家庭蒸鍋加熱，只是時(shí)間略長(zhǎng)一此些；烘烤溫度要記住不要超過(guò)200°C。

·軟陶泥具有較其它黏土更佳的延展性，可塑性及光澤度。軟陶泥屬于油性陶土、在空氣中不會(huì)干燥，不用急于完成作品。

·軟陶泥不粘手，不黏桌面，十分干凈，可多色自由揉制，效果奇妙，與布類、木頭、金屬片、亮片、玻璃等材質(zhì)結(jié)合使用，會(huì)創(chuàng)作出讓人意外的效果.·軟陶泥不怕水、不會(huì)霉、不被蟲(chóng)咬，烤后不變形，永久保存不失色。

·軟陶泥可塑性強(qiáng)，無(wú)毒無(wú)味；制作效果完全可以同進(jìn)口軟陶相媲美。

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第五篇：黑泥小學(xué)五心總結(jié)

黑泥小學(xué)“五心”教育工作總結(jié)

為響應(yīng)學(xué)校的人才培養(yǎng)，積極營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新的校園環(huán)境，在縣政府、縣委、縣教育局、鄉(xiāng)政府、中心校的正確引領(lǐng)下，黑泥小學(xué)學(xué)期舉辦了 “以五心為話題作文比賽”、“六一慶祝”等“五心”為題的教育活動(dòng)。這些活動(dòng)是我校踏入工作的開(kāi)端，是我校工作已完全步入正軌的標(biāo)志，工作中表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)將進(jìn)一步指引著我們向預(yù)定目標(biāo)更好的前行，同時(shí)這也為我們今后工作的高效高質(zhì)量的完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)是積累經(jīng)驗(yàn)，是工作進(jìn)一步完善的保證。揚(yáng)起動(dòng)力之帆，特將本學(xué)期“五心”教育活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、工作的成效

1.工作中始終圍繞著學(xué)校的提高學(xué)生自身素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量，以營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新的校園環(huán)境為總目標(biāo)，在全系展開(kāi)全面有序的活動(dòng)。

2.以活動(dòng)為載體，積極引導(dǎo)了我校學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，做“四有”新人，爭(zhēng)做一名合格的大學(xué)生；使我校學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，從而使我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)上升了一個(gè)臺(tái)階。

3.在全校全面的“五心”教育活動(dòng)的開(kāi)展，擴(kuò)大了我校的影響力、吸引力。以活動(dòng)為途徑，展示了我校的風(fēng)采，迎來(lái)了眾多師生的關(guān)注、支持與贊賞。

4.為全校學(xué)生提供了鍛煉能力和展示才華的平臺(tái)。這里有文字的激揚(yáng)，思想的馳騁，紙展筆動(dòng)，刻畫(huà)了同學(xué)微妙的內(nèi)心世界。

5.鍛煉了學(xué)校內(nèi)部學(xué)員的交流、組織、協(xié)調(diào)、管理等能力，進(jìn)一步提升了其綜合素質(zhì)。

6.通過(guò)此次大型活動(dòng)，更好的考察了教師辦事能力，特別是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，這為今后培養(yǎng)對(duì)象的確定提供了依據(jù)。

二、工作的不足

1.部分班級(jí)不能在指定的時(shí)間內(nèi)有質(zhì)量的上完成指定的“五心”教育活動(dòng)。

2.活動(dòng)時(shí)，部分內(nèi)部成員不能及時(shí)趕到指定地點(diǎn)，時(shí)間觀念不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)淡薄。

三、解決的辦法及新要求

1.在搞活動(dòng)宣傳前時(shí)，注意合理的溝通，交代問(wèn)題時(shí)應(yīng)使人易懂，易于接受，并知曉側(cè)重點(diǎn)，從而加大其對(duì)我們工作的配合度、支持度。

2.加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部建設(shè)，健全管理、考核制度。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部學(xué)員的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，使之在工作之中有較強(qiáng)的主人翁意識(shí)，積極地策劃、組織活動(dòng)；社員間互助友愛(ài)，有競(jìng)爭(zhēng)，有壓力，有動(dòng)力，誠(chéng)實(shí)守信，多一份關(guān)心，多一份理解，多上點(diǎn)信任；合理的利用時(shí)間，嚴(yán)守時(shí)間界限，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，善于創(chuàng)新，不忽視、不遺漏每個(gè)細(xì)節(jié)，把問(wèn)題控制在最小的范圍內(nèi)。

“五心”教育活動(dòng)歷時(shí)將近一年，總體工作形勢(shì)是可觀的。它的成功舉辦為我們學(xué)校打響了第一槍，鼓足了全體學(xué)員和教師的信心，給我們帶來(lái)了希望，也給了我們前進(jìn)的力量。今后之路還很漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)的時(shí)間里，我們需奏響時(shí)代的主旋律，與時(shí)俱進(jìn)，繪錦繡前途，展鴻鵠之志；帶著春日的喜氣與祝福，牢記“五心”教育帶給我們的偉大力量，不斷反思，學(xué)會(huì)反思就等于穿上一雙“登云鞋”，不斷前進(jìn)，讓偏遠(yuǎn)落后的黑泥小學(xué)變成一顆亮麗的星星，讓“五心”教育帶動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展；根植傳統(tǒng)美德，綴以生機(jī)與活力，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，邁開(kāi)強(qiáng)勁穩(wěn)重的步伐，再創(chuàng)佳績(jī)，鑄就輝煌。

黑泥小學(xué)

2012年6月6日