第一篇：高2011年終小結(jié)

年 終 小 結(jié)

時(shí)近年底，回顧2011年，車間本年度合計(jì)完成報(bào)繳板簧6567.22噸，協(xié)助技術(shù)部開發(fā)新產(chǎn)品30個(gè)，基本完成了總經(jīng)理室下達(dá)的年生產(chǎn)任務(wù)。

2011年期，車間對(duì)設(shè)備和模具管理花了很大力氣，通過建立模具庫并請(qǐng)專人進(jìn)行管理監(jiān)督，引進(jìn)新人才，調(diào)整無量化人員工資構(gòu)成，加強(qiáng)了設(shè)備檢修能力。2臺(tái)下料機(jī)的大修全部在廠內(nèi)完成，有效的降低維修成本，縮短了時(shí)間。另外通過開發(fā)新加工單位和原外協(xié)加工單位更新擬定加工協(xié)議合同，使得外協(xié)外加工費(fèi)用有了明顯大幅下降。如大刀片加工費(fèi)用從上半年85元/根到今年65元/根，節(jié)約了成本，提高產(chǎn)品性價(jià)比優(yōu)勢。另外通過對(duì)加熱爐改造，利用余熱加熱就建了職工男女浴室，提升員工福利待遇。

當(dāng)然在2011年，車間管理還有很多不足的地方，還將在新的一年里需不斷完善和提升的地方。

1.降低成本

首先是能源，水、電、氣、將是2011年重點(diǎn)考核，降本目標(biāo)；其次是材料的有效利用，這將通過質(zhì)量監(jiān)督，減少廢次品率，在下料工序，對(duì)幾個(gè)浪費(fèi)較大定尺不合理的品種。通過于商務(wù)技術(shù)溝通，改變定尺尺寸，提升材料利用率。另外對(duì)一些輔材及五金工具的領(lǐng)用上將嚴(yán)格審批，合理控制。2.穩(wěn)定員工隊(duì)伍

從今年下半年隨著產(chǎn)量的下降，職工隊(duì)伍很不穩(wěn)定。我們一方面要加強(qiáng)員工的培訓(xùn)，另外從各種福利待遇等方面考慮留住好的員工。

3.加強(qiáng)內(nèi)部的管理

把管理和考核落實(shí)到實(shí)處，與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，不走過場。

以上是我對(duì)車間2011年工作的總結(jié)，有不足地方望領(lǐng)導(dǎo)予以批評(píng)。

板簧車間

2011-12-21

第二篇：黨課小結(jié)終稿

黨課小結(jié)

08級(jí)環(huán)境（3）班

張婧怡0812161

12009年10月1日，是中華人民共和國60周年華誕。這一天，英雄的中國軍隊(duì)和自豪的中國人民相聚在首都天安門廣場，用最嘹亮的聲音唱出了心中最美的贊歌。作為炎黃子孫，作為一名奮發(fā)向上的大學(xué)生，看著祖國的綜合國力日漸強(qiáng)盛，我的心情久久不能平復(fù)，這讓我更加堅(jiān)定了加入中國共產(chǎn)黨的信念和決心。彈指揮間、滄桑巨變，60年前，中華人民共和國宣告成立，開啟了中國歷史的新紀(jì)元。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，億萬人民艱苦創(chuàng)業(yè)，努力探索中國特色社會(huì)主義的發(fā)展道路，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷程中，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，實(shí)現(xiàn)著強(qiáng)國富民、民族復(fù)興的百年夢(mèng)想。當(dāng)今之中國，到處充滿勃勃生機(jī)，各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，中國特色社會(huì)主義事業(yè)顯示出強(qiáng)大的生命力。

2009年9月25日開始，我參加了上海大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院第十期入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)。在這十多天的時(shí)間里，我們先后學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)綱領(lǐng)和現(xiàn)階段任務(wù)、中國共產(chǎn)黨的組織原則和紀(jì)律、中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想、中國共產(chǎn)黨黨員的條件等內(nèi)容。在黨組織學(xué)習(xí)生活中，我始終做到了嚴(yán)格要求自己，樣遵守了學(xué)習(xí)紀(jì)律，不遲到、不早退，并從未缺課通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極思考，使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)由模糊到清晰，并逐漸形成了一個(gè)全面、系統(tǒng)和更深刻的理論體系。這是一次質(zhì)的飛躍，使我的精神得到了一種升華，堅(jiān)定了我對(duì)黨的信念。在課堂上主講老師生動(dòng)貼切的思想內(nèi)容，激發(fā)了我們以更飽滿的熱情來學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了我們熱愛黨擁護(hù)黨的決心。

中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。60年來，中國共產(chǎn)黨始終領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，繼往開來，不遺余力。改革開放以來，中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而不斷努力奮斗。

除了以上課堂學(xué)習(xí)外，我們?cè)谡n外進(jìn)行了學(xué)習(xí)內(nèi)容的討論和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過課外小組討論，我克服了一些思想和認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，確定了正確的入黨動(dòng)機(jī)，加深了對(duì)中國共產(chǎn)黨的了解，將中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)綱領(lǐng)和現(xiàn)階段的任務(wù)、中國共產(chǎn)黨的組織原則和紀(jì)律的銘記在心；通過參觀中共一大會(huì)址的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅在直觀上進(jìn)一步了解了黨的組織性和紀(jì)律性，還有幸見到了許多鮮為人知的照片和文物，聽聞了那些為革命英勇奮戰(zhàn)無名英雄可歌可泣的故事。課后我還自學(xué)了十七屆四中全會(huì)精神，這讓我更深刻認(rèn)識(shí)到了當(dāng)代大學(xué)生的使命感和責(zé)任感。黨課學(xué)習(xí)，帶給我的不僅是以上的收獲，更多的是思想和認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變、精神的洗禮、以及一些意想不到的人生啟示。

作為一名入黨積極分子應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為首先應(yīng)該從思想道德修養(yǎng)上提高自己。時(shí)刻注意自己的言行。作為一個(gè)愛國青年，要時(shí)刻關(guān)注國家大事，當(dāng)國家需要的時(shí)候要義不容辭的做出奉獻(xiàn)。

最近中央電視臺(tái)第二屆全國道德模范評(píng)選表彰讓我的思想境界得到了很大的提升，中華民族是禮儀之邦，我們中華兒女知禮懂禮，也要將這些文明道德世世代代更好地傳承下去。我們要弘揚(yáng)愛國主義精神，不斷提升自己的愛國主義熱情。愛國主義是一個(gè)國家的根基，任何民族的繁榮、任何國家的富強(qiáng),都離不開愛國主義的巨大力量,它是一個(gè)民族、一個(gè)國家鼓舞人們團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟。中華民族有著深厚的愛國主義傳統(tǒng),五千年滄海桑田,偉大的愛國主義精神不斷孕育和傳承,成為國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的牢固紐帶。烏魯木齊“7·5”事件發(fā)生之后，我們更應(yīng)該意識(shí)到加強(qiáng)愛國主義教育的重要性，更應(yīng)該加強(qiáng)愛國主義精神的培養(yǎng)，提高民族的凝聚力，堅(jiān)決抵制不利于民族團(tuán)結(jié)和國家安定的事情發(fā)生，我們也應(yīng)該為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，真正地愛祖國愛人民，愛中國共產(chǎn)黨。

中國共產(chǎn)黨是先進(jìn)的政黨，是最無私最樂于奉獻(xiàn)的政黨，當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，當(dāng)代中國正在發(fā)生廣泛而深刻的變革。機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有，機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。只有中國共產(chǎn)黨才能堅(jiān)定不移地高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，帶領(lǐng)人民從新的歷史起點(diǎn)出發(fā)，抓住和用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，完成時(shí)代賦予的崇高使命。我們應(yīng)該緊緊圍繞在黨的周圍，擁護(hù)黨的章程，為工程主義事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作為大學(xué)生中的入黨積極分子，作為共產(chǎn)主義接班人，我們應(yīng)該在黨的指引和激勵(lì)下，努力學(xué)習(xí)，樹立愛國之情、效國之心，心系黨和人民，時(shí)時(shí)刻刻以一名黨員的身份來要求自己，勇敢肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的歷史使命！也許，個(gè)人的力量是微不足道的，但集體的力量是無窮的，只要我們共同努力，必然會(huì)創(chuàng)造出祖國更加美好的明天。

黨課雖已結(jié)束，然而黨的思想和具體實(shí)踐卻永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)不完、做不完，十幾天的學(xué)習(xí)后，我為自己在思想上所取得的提高而慶賀，但是這僅僅是一個(gè)開始，黨的思想還需要我們花時(shí)間和精力用畢生的熱情去學(xué)習(xí)和體會(huì)，希望在自己的不斷努力之后，最終能成為一名合格的中國共產(chǎn)黨黨員。

第三篇：工作小結(jié)(終稿)

工作小結(jié)

——試用期結(jié)束

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我的工作試用期已接近尾聲，這一年來，在所領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教、關(guān)心培養(yǎng)下，在同事的寬容、支持、鼓勵(lì)和幫助下，我不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，對(duì)工作精益求精，較好地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，個(gè)人思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都取得了一定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

認(rèn)真加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想認(rèn)識(shí)，能夠堅(jiān)決維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行黨的方針、路線、政策。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，努力提高自己的政治覺悟和思想水平，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)、檢測理論，同時(shí)了解社會(huì)質(zhì)量方面的熱點(diǎn)，及其人民對(duì)其評(píng)價(jià)，感受到質(zhì)量在人們心中的地位，從各方面認(rèn)識(shí)檢測工作的重要性，提高自己的思想覺悟，維護(hù)單位形象。

二、工作方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守單位單位各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、高標(biāo)準(zhǔn)要自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，通過各種渠道學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，堅(jiān)持不怕苦、不怕累的作風(fēng)，較好的完成各項(xiàng)任務(wù)。

1、盡心盡責(zé)，做好本職工作

這一年，我負(fù)責(zé)偶氮化合物和微生物的檢測，偶氮樣品數(shù)量大，但過程相對(duì)簡單；微生物檢過程復(fù)雜、繁瑣，培養(yǎng)時(shí)間較長，根據(jù)各

自檢測特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，克服困難，提高檢測效率，在同事幫助下，認(rèn)真完成本的檢測任務(wù)。

2、認(rèn)真總結(jié)，提高檢測結(jié)果的甄別度

由于紡織品組分過多，而偶氮檢測只針對(duì)23鐘化合物，所以有大量與目標(biāo)化合物相似的物質(zhì)存在，增加的對(duì)目標(biāo)化合物的甄別的難度，我便加強(qiáng)學(xué)習(xí)有機(jī)物電離分析及目標(biāo)化合物的相關(guān)物理、化學(xué)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)證總結(jié)物質(zhì)辨別經(jīng)驗(yàn)，提高目標(biāo)化合物的甄別度。

3、不懼繁瑣，認(rèn)真做好每件小事

由于微生物檢測、偶氮化合物檢測相關(guān)儀器、設(shè)備較多，日常維護(hù)比較繁瑣，我強(qiáng)化工作意識(shí)，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)。在領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助和支持下，我基本上做到了事事有著落、件件有落實(shí)。

三、學(xué)習(xí)生活方面

在工作過程中，我深深感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性，身處當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，必須時(shí)刻學(xué)習(xí)方能不落伍，所以加強(qiáng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，首先是向書本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己，端正態(tài)度，改進(jìn)方法，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”；其次向周圍的同志學(xué)習(xí)，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧埂⑶笳鎰?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問題的方法；三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向

一年來在所領(lǐng)導(dǎo)的幫助、指導(dǎo)下，工作上取得了一定成績，但還深知自己還存在著缺點(diǎn)和不足，比如，業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面、工作方式不夠成熟、理論知識(shí)不夠扎實(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)候急于求成，等一些問題

在今后的工作中，會(huì)努力揚(yáng)長避短、克服不足、盡快成長。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；其次，提高服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)；再次，提高工作能力，用于創(chuàng)新?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后工作中我將努力奮斗，克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭取做的更好。

第四篇：課題小結(jié)終稿

“5P模式對(duì)初中英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)要素影響的研究”課

題研究階段小結(jié)

（2010年4月—2011年3月）

湖北棗陽市熊集中學(xué)楊進(jìn)

2010年4月至2011年2月是我?！俺踔杏⒄Z有效課堂教學(xué)模式”課題研究的準(zhǔn)備和實(shí)施階段，這一階段課題組的主要工作是：明確課題組成員分工，確定各階段目標(biāo)和實(shí)施步驟，組織開展課題第一階段（2010年4月-2011年3月）研究，課題組教師制定了詳實(shí)、可控的具體方案，精心組織落實(shí)，改革課堂結(jié)構(gòu)與教學(xué)方法，開展與市內(nèi)教學(xué)專家的多向交流，探討5P模式對(duì)初中英語教學(xué)結(jié)構(gòu)要素的影響，從而更科學(xué)地尋求課堂教學(xué)更高效的策略方法。課題組一行人采用集體研討、分頭實(shí)施、課堂展示、反饋總結(jié)的方式，有條不紊地開展工作?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、課題的實(shí)施

1．精心組織，目標(biāo)細(xì)化

為保障學(xué)校課題組各項(xiàng)工作的順利開展，學(xué)校校長作為課題組兩位主持人中的一個(gè)，學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與英語教師為課題組成員，英語教研組長負(fù)責(zé)課題的組織和管理。課題中心組成員，有各年級(jí)的骨干教師組成；選拔出事業(yè)心強(qiáng)、具有較高實(shí)驗(yàn)研究能力的教師擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師，在實(shí)驗(yàn)周期內(nèi)保證不更換實(shí)驗(yàn)教師（七年級(jí)魯順芝老師，八年級(jí)楊進(jìn)老師，九年級(jí)肖桂梅老師）。在學(xué)校教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，課題組的活動(dòng)真正做到“三定”、“三落實(shí)”，即定時(shí)間（周三下午）、定內(nèi)容、定人員；落實(shí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)（每學(xué)期500元）、學(xué)習(xí)資料（征訂了《英語周報(bào)》（教師版），《中小學(xué)外語教學(xué)探討》等專業(yè)雜志5份）、獎(jiǎng)勵(lì)措施（學(xué)期實(shí)驗(yàn)教師績效工資加15分）。

2．課題的解讀

從這近一年的研究看，我們的實(shí)驗(yàn)從無到有，實(shí)現(xiàn)零的突破到有了一定的體會(huì)。在市教研員戴老師的指導(dǎo)下，課題研究組首先組織全體英語教師學(xué)習(xí)了課題方案，結(jié)合自身的教學(xué)加強(qiáng)對(duì)課題研究重要性的認(rèn)識(shí)?！八迹兄纫病?，思想上的桎梏得到了解放，實(shí)驗(yàn)的積極性、主動(dòng)性也就會(huì)大大增強(qiáng)。

在研究課堂教學(xué)的時(shí)候，我們更著眼于整體的優(yōu)化，從整體目標(biāo)出發(fā)，研究課堂要素的各個(gè)要件間的相互聯(lián)系、相互結(jié)合和相互制約的規(guī)律，使課堂的各個(gè)要素相互協(xié)調(diào)，相得益彰。課堂結(jié)構(gòu)改革是課堂改革的核心目標(biāo)，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與研究，是探索課堂教學(xué)模

式的基礎(chǔ)?！?P模式對(duì)初中英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)要素影響的研究”研究課題就是探討“5P”模式對(duì)課堂教學(xué)系統(tǒng)中教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體等要素的影響，只有量化、細(xì)化5P與師，生間、與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段間的微妙關(guān)系，探索雙方作用力與反作用力及其均衡的“度”大小，才能真正科學(xué)地解構(gòu)這一課堂模式，真正地讓這一模式發(fā)揮它的課堂威力。

3．前期課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)分析與研究

要真正地解決課堂結(jié)構(gòu)研究的復(fù)雜“亂象”，我們必須抓準(zhǔn)阻礙我們教學(xué)、影響課堂效率的癥結(jié)。課題組教師經(jīng)過討論反思，總結(jié)出以下三個(gè)方面的問題：

1）、英語課堂教學(xué)基本上還拘泥于教材所傳遞的信息。而開放型的、能激發(fā)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力和發(fā)散學(xué)生思維的課堂教學(xué)還比較少。在課堂教學(xué)中，有時(shí)缺乏積極有效的師生互動(dòng)，部分課時(shí)過于注重講授，沒有以精講善練的要求正確處理好講與練的關(guān)系，導(dǎo)致教與學(xué)不合拍，忽視對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)、能力的關(guān)注，扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造力。

2）、課堂教學(xué)不能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際。在課堂教學(xué)前，教師缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)仍然是“要我學(xué)”而不是“我要學(xué)”；對(duì)教材的處理和把握仍然拘泥于教材，沒有進(jìn)行有效的取舍、整合、拓展、加深，沒有真正意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)；在課堂教學(xué)中沒有真正做到對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)的滲透，學(xué)生原有的知識(shí)不能得到及時(shí)、適時(shí)地消化；課堂密度要求不足，學(xué)生參與機(jī)會(huì)少、參與面小，仍是傳統(tǒng)的“精英教育”而不是“全面面對(duì)每一個(gè)學(xué)生”；課堂留給學(xué)生質(zhì)疑、自悟、自學(xué)、自練、自得的時(shí)間太少，不能體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

3）、在課堂教學(xué)中依賴教學(xué)資料。在一些練習(xí)和復(fù)習(xí)課中缺乏對(duì)資料的精選與整合，忽視教師自身對(duì)知識(shí)框架的主動(dòng)構(gòu)建，從而課堂教學(xué)缺乏對(duì)學(xué)生英語知識(shí)體系的方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)耗時(shí)低效，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與創(chuàng)新精神。

4．具體的做法：

1）、用5P模式優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段

課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否優(yōu)化直接關(guān)系到一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)能否完成以及能否調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)不是固定不變的，而是隨教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的不同而變化的。在英語教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)驗(yàn)教師利用5P模式構(gòu)建高效課堂，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段。

創(chuàng)設(shè)良好的問題情境能有效地激發(fā)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)了一種緊張、活躍、和諧、生動(dòng)、張馳有效的理想氣氛。初中生有好新奇、盼肯定、愛表揚(yáng)、爭好勝的心態(tài)，問題的提出要考慮學(xué)生能否直接推理得到，是否是動(dòng)態(tài)思維、是否貼近生活實(shí)踐以及思

維轉(zhuǎn)折次數(shù)多少等因素，把要學(xué)習(xí)的新知識(shí)創(chuàng)設(shè)成若干問題情境，用新穎的方式，生動(dòng)的語言提出來滿足并強(qiáng)化學(xué)生的好奇感，激發(fā)學(xué)生的求知欲。例如，在八年級(jí)上學(xué)期《Unit 10 I’m going to be a basketball player.》一課，實(shí)驗(yàn)教師提出：Are you busy today? Are you tired today? When you grow up,you can do what you like to do.這樣的問題導(dǎo)入貼近學(xué)生實(shí)際，容易引起學(xué)生共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于新課的開展起到很好的促進(jìn)作用。

利用教材里情景讓學(xué)生去實(shí)踐，也利用實(shí)物教具，還將生活中的場景搬入課堂如Seeing a doctor, Going shopping, Asking the way, Making a phone等等讓學(xué)生表演，既鞏固了知識(shí)，又激發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

充分利用課堂上的每一分鐘，科學(xué)地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)中每項(xiàng)活動(dòng)和每個(gè)環(huán)節(jié)所需時(shí)間。根據(jù)教學(xué)需要，合理地安排時(shí)間，不斷調(diào)整時(shí)間的分配率，以求達(dá)到最佳效果。優(yōu)化課堂教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，也不斷提高學(xué)生的各項(xiàng)能力，如：單詞教學(xué)所用時(shí)間，從開始10分鐘記不住，掌握不了8個(gè)單詞。通過比賽訓(xùn)練后，每個(gè)學(xué)生10分鐘至少能夠掌握15至20個(gè)單詞。再如：20至30個(gè)單詞組成的短句，學(xué)生10分鐘復(fù)述不了，通過小組競賽的形式最終能夠達(dá)到5分鐘就能復(fù)述100至200個(gè)單詞的短文。

對(duì)教材的處理上，實(shí)驗(yàn)教師不拘泥于教材，圍繞基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行取舍、整合。如八年級(jí)《unit9 When was he born?》一課Section A部分第一課時(shí)，教師先從學(xué)生年齡提問，以How old are you?引入，讓學(xué)生問答，然后進(jìn)入target lanuage:When was you born?的提問，進(jìn)行師生對(duì)話，生生對(duì)話。把教材中置于2C的對(duì)話練習(xí)提到前面，既對(duì)學(xué)生口語達(dá)到了訓(xùn)練的目的，又為后面的2a、2b的聽力起到了鋪墊作用。

教學(xué)方法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀況來確定，諸如做游戲、搞表演、聽錄音、看錄像等。采用哪些方式方法，都予以精心安排。把優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和優(yōu)化教學(xué)方法恰到好處地結(jié)合起來，才能大大提高教學(xué)效率。在實(shí)際教學(xué)中，我們對(duì)于難以直接表現(xiàn)或?qū)W生感到很枯燥的內(nèi)容就采用多媒體展示，課本劇表演等方式讓枯燥變得生動(dòng)，讓生硬變得直觀。

2）、5P模式下師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變

新課程改革的目標(biāo)之一是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即由被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，就必須推動(dòng)教師角色的轉(zhuǎn)變。5P模式實(shí)現(xiàn)了教師由“指導(dǎo)者”向“促進(jìn)者”的轉(zhuǎn)變，由“統(tǒng)治者”向“平等中的首席”的轉(zhuǎn)變。

“施教之法，貴在啟導(dǎo)”。教師是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者，主導(dǎo)著課堂教學(xué)活動(dòng)的全過程。充分發(fā)揮教師“導(dǎo)”的作用，是促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的關(guān)鍵。因此，“教”必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”，才能把提高學(xué)生素質(zhì)落到實(shí)處。在課題研究過程中，實(shí)驗(yàn)組把教學(xué)的主題確定為培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流、自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)”，使其終身受益。

傳統(tǒng)的老師在課堂上只是機(jī)械地“填鴨式”教學(xué)，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，長期以往，便會(huì)感到索然無味，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣。因此，我們?cè)谡n堂上盡可能多地創(chuàng)造情景，通過情景化的教學(xué)向?qū)W生展示語言知識(shí)，并讓他們?cè)谛〗M合作中加以運(yùn)用，培養(yǎng)其語言能力。如：講close單詞時(shí)，教師先做出關(guān)門的動(dòng)作，然后再讓學(xué)生學(xué)習(xí)該單詞，由于形象、直觀，他們很快便能接受。再如：教句型would like to do sth時(shí)，教師先拿出準(zhǔn)備好的蛋糕并說：I’mhungry.I would like to eat a cake，然后講解句型，利用實(shí)物進(jìn)行示范操練，學(xué)生邊理解邊模仿。最后，教師利用多媒體展示或描述情景，學(xué)生根據(jù)此內(nèi)容，用學(xué)過的句型進(jìn)行交際練習(xí)。這樣一來，學(xué)生便能牢牢掌握would like to do sth的用法及特點(diǎn)，由此完成了該句型的教學(xué)活動(dòng)。

二、階段成果

一年來的英語教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)，我們欣慰地看到，學(xué)生的口語表達(dá)水平得到了一定程度的提高，學(xué)生合作交流與自主學(xué)習(xí)能力得到了加強(qiáng)；實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在沒有加大學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，英語成績有了顯著的提高，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀也起了很大的變化，學(xué)生從沒有信心到充滿自信，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，從厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)、樂學(xué)。最值得一提八年級(jí)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生成績，分班時(shí)他們的英語成績比對(duì)比班學(xué)生少20分。但是2010-2011學(xué)上學(xué)期期末考試成績，他們英語平均分，比對(duì)比班學(xué)生高出11分，及格率高出13.4個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)生率高出4個(gè)百分點(diǎn)。教師和學(xué)生在實(shí)踐中嘗到了課題研究的甜頭。

在研究課題的引領(lǐng)下，一支英語骨干教師隊(duì)伍得到培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力及運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力不同程度地得到提高。正是因?yàn)橛辛烁咚刭|(zhì)的英語骨干教師隊(duì)伍，才有了英語教學(xué)的新氣象，也才真正有了教學(xué)質(zhì)量的提高和素質(zhì)教育的蓬勃發(fā)展。

正是因?yàn)槿w英語教師的不懈努力，扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)，在學(xué)生興趣濃了，教學(xué)質(zhì)量提高了，教師的教學(xué)水平得到提升。在2010年秋棗陽市優(yōu)質(zhì)課競賽中，魯順芝老師借助這一優(yōu)秀成果一舉獲得棗陽市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。同時(shí)，多名教師的論文獲得國家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、存在的問題及解決辦法

（一）存在的問題1、5P模式與課堂要件間的作用力與反作用力到底多大，才能真正地平衡課堂，讓課堂迸發(fā)出碰撞的智慧與美感，真正地提高效率。

2、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化、細(xì)化。尤其學(xué)生裝學(xué)情，教學(xué)手段的擇取進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化。

3、有些教師抱怨英語教學(xué)的內(nèi)容太多，時(shí)間太少，講不完。他們往往忽略了在英語課堂上所浪費(fèi)的時(shí)間。如果能夠正確、合理地調(diào)控課堂教學(xué)節(jié)奏的變化，就能有效掌握教學(xué)過程中信息的傳遞密度。這對(duì)提高課堂教學(xué)效率有著直接的影響。

(二)解決辦法

1．學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很大程度上來自教師的主觀努力。作為教師，通過不斷的觀察和總結(jié)，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，使學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。這就需要教師刻意去激發(fā)學(xué)生的興趣。

2．優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，要把每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都落到實(shí)處，不流于形式。只有教師的教學(xué)手段豐富，教學(xué)方法出新，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，才能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

3．利用小組合作模式，引導(dǎo)學(xué)生參與到英語合作之中，主動(dòng)參與英語交際，擴(kuò)大英語學(xué)習(xí)面，減小兩極分化。

第五篇：高黨小結(jié)

高黨小結(jié)

敬愛的黨組織：

經(jīng)過了幾次的高黨學(xué)習(xí)，我對(duì)我黨的發(fā)展歷程和其先進(jìn)性有了更為深入的了解，提升了我對(duì)努力學(xué)習(xí)，提高自身為人民服務(wù)本領(lǐng)這一正確方向的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了我入黨的信念。黨的建立與發(fā)展是十分艱辛的。民國時(shí)期的中國本來就窮困，共產(chǎn)黨初時(shí)建立，僅僅是一些對(duì)馬列主義有美好向往的有識(shí)之士共同去組建的，人財(cái)皆無，有的或許更多的是一股滿腔的豪情與熱血。他們能堅(jiān)持自己的社會(huì)主義觀念，雖然黨也由于未能將最高綱領(lǐng)與最低綱領(lǐng)相結(jié)合而犯過多次重大錯(cuò)誤，比如王明的左傾激進(jìn)主義，陳獨(dú)秀的右傾保守主義，讓中共受到了許多損失，但是大多數(shù)的黨員都能堅(jiān)守馬列主義的思想，團(tuán)結(jié)廣大的人民群眾，以民主集中制作為根本的決策方法，合理的確立最高綱領(lǐng)與最低綱領(lǐng)，并相互結(jié)合，成功的建立了我們的祖國。

如今，中國已經(jīng)進(jìn)入了發(fā)展的新時(shí)期，隨著老一輩人的離去，中國現(xiàn)在需要的是改變?cè)械囊恍┲贫?，在這個(gè)不同的歷史時(shí)期，我們需要在實(shí)踐中來檢驗(yàn)我們所歸納的理論，并且逐步的概括總結(jié)并且賦予社會(huì)主義的核心價(jià)值觀念以新的內(nèi)涵，這樣才能保持黨的先進(jìn)性與純潔性，這就需要一批高素質(zhì)的人來建立理論基礎(chǔ)，所以我們就必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)。在十七大報(bào)告上也指出，培養(yǎng)造就高素質(zhì)干部隊(duì)伍的關(guān)鍵就在于堅(jiān)持民主，公開，競爭，擇優(yōu)，提高選用人才的公信度，形成充滿活力的選人用人機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀人才的脫穎而出。因此，作為一名大學(xué)生，必須樹立一個(gè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值體系，作為全民族奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，指導(dǎo)我們堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義共同理想，持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀和以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。只有建立了正確的人生觀與價(jià)值觀，才能把握正確的人生方向，向高素質(zhì)人才的方向靠攏。作為一個(gè)高黨的學(xué)習(xí)人員，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的能力與素養(yǎng)，走出一條正確的道路，將來為祖國的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

高黨的學(xué)習(xí)有了一個(gè)小組討論，我們平時(shí)的小組討論就是一種民主的討論形式，每次討論們我們都能發(fā)表自己的意見，并加以匯總，在討論中了解到我們對(duì)黨的知識(shí)認(rèn)知的不足，合作學(xué)習(xí)，相互競爭，在這不間斷的學(xué)習(xí)過程中端正自己的態(tài)度，繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神，讓自己的理論基礎(chǔ)更上一層樓，做一個(gè)實(shí)事求是，解放思想，勤奮求實(shí)，能引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng)尚的人。

入黨是一輩子的事情，是一種信仰，需要我們一輩子去追求。高黨的學(xué)習(xí)更是一種要我們?nèi)ザ苏约旱膽B(tài)度，在學(xué)習(xí)中不斷改善對(duì)黨的了解，樹立并發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，樹立起自己的最低與最高綱領(lǐng)。首先我要做的就是以學(xué)習(xí)為第一要?jiǎng)?wù)，多多參加創(chuàng)新活動(dòng)，爭取做一個(gè)能吃苦耐勞的創(chuàng)新型人才。

今后我也會(huì)以更加飽滿的精神去參加高黨的學(xué)習(xí)，首先在思想上入黨，嚴(yán)于律已，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

錢彬

應(yīng)化101

2011年11月18日