第一篇：XX班級期中考試總結(jié)

XX班級期中考試總結(jié)

期中考試結(jié)束了，經(jīng)過教學(xué)處的正確指導(dǎo)和本組老師們的共同努力，這次考試取得了較為滿意的成績。其中二一班平均分為，二二班為，二三班為，二四班為，二五班為。從卷面上看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握比較扎實，對課文的內(nèi)容和中心理解比較透徹，有一定的閱讀理解能力，能用簡單的話概括短文的主要內(nèi)容，并能根據(jù)題目的要求回答問題，書面語言概括能力較強。這些成績的取得跟五位老師的辛勤付出是分不開的?，F(xiàn)將本組的經(jīng)驗和大家交流一下，以達到共勉。

一、集體教研力量大

這學(xué)期我們組在以往的基礎(chǔ)上又加入了新的力量：寇老師剛帶完畢業(yè)班，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在備課中她清晰的思維，全新的教學(xué)觀念為我們指引了新的方向，讓我們再次明確了教學(xué)目標，共同找到了突破重難點的方法。蘇老師是我們組的電腦專家，在制作課件時我們經(jīng)常會遇到難題，這時蘇老師總是耐心地為大家講解，很多課件都是蘇老師獨立完成，為輔助教學(xué)提供了很多便利，提高了課堂效率。王老師還是一貫的做事認真，雷厲風(fēng)行，平時對班級管理的很嚴謹，教學(xué)方面更是真抓實干，很多次，不是她值班的夜晚，王老師也不肯回家，利用晚飯后的時間指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。董老師年輕，頭腦靈活，有朝氣，有活力，在工作中積極肯干，勤奮好學(xué)，在考試中經(jīng)常取得驕人的成績。我們組的五個人團結(jié)協(xié)作，在工作中互相勉勵，互相幫助，尋求共同的發(fā)展。

有這樣一個精誠團結(jié)的集體，我們工作起來苦中有樂。我們每天在一起認真教研，經(jīng)常為了一個小小的問題而爭論不休。為了找到重難點以及突破重難點的方法，我們上網(wǎng)查閱資料，翻參考書，請教別的年級的老師。為了上好一節(jié)課我們經(jīng)常加班加點的備課，犧牲了很多業(yè)余時間。也正是有了大家這種精誠團結(jié)、執(zhí)著進取的精神，使得我們組這次考試成績比較突出，五個班水平也比較均衡，蘇老師所帶的新生班平均分也達到了分，進步幅度非常大，因此受到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚和家長的認可。

二、分工明確，責(zé)任到人

學(xué)校的工作非常繁雜，除了要上課，還要處理班級很多

事物，如果沒有明確的分工大家都會忙做一團。所以本學(xué)期我們根據(jù)每個人的特長進行了嚴密的分工?？芾蠋熦撠?zé)每周四的課件上傳，王老師負責(zé)出作業(yè)卷，孫老師負責(zé)每天教案和日作業(yè)的收發(fā)，以及周驗收卷和雙休日作業(yè)的擬定，董老師負責(zé)印制和分發(fā)各種資料，蘇老師負責(zé)多媒體演示材料的制作和班級周報的編輯。在期中考試前夕，我們還把各個單元的知識點進行了匯總，大家也是各負其責(zé)，很快完成了任務(wù)。有了這些分工以后，大家都感覺比以前輕松了很多，并對教學(xué)起到了很好的輔助作用。

三、小組合作，落到實處

李校長開創(chuàng)的高效課堂讓我們品嘗到了改革后的喜悅，小組合作學(xué)習(xí)也讓學(xué)生的知識和能力得到了提高和發(fā)展。本學(xué)期，我們組進行了商議，把班內(nèi)的學(xué)生按照各自的特點，分成四人學(xué)習(xí)小組，設(shè)一個小組長，負責(zé)檢查本組的背誦課文、查收作業(yè)以及課上的討論問題等工作。同桌兩個人一人為小老師，一人為小學(xué)友，上課的時候小老師負責(zé)小學(xué)友的學(xué)習(xí)和紀律，如果小學(xué)友有不會的題，小老師要負責(zé)把他教會。同時我們把小學(xué)友都放在靠近過道的地方，便于老師輔導(dǎo)。在進行課堂討論的時候，我們都是先讓小學(xué)友說，然后小老師再補充，如果小學(xué)友說不上來，小老師要負責(zé)把他教會。這樣不僅提高了課堂效率，也培養(yǎng)了小老師的責(zé)任心，對提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績很有幫助。

四、嚴抓輔導(dǎo)，夯實基礎(chǔ)

上課可以讓學(xué)生掌握知識，但是課下的輔導(dǎo)也很重要。因此，我們充分利用學(xué)校下發(fā)的幾個本子，根據(jù)學(xué)生的年齡特點以及需要掌握的知識點，進行了詳細的布置。我們把日記本和課文以及綜合學(xué)習(xí)里的口語交際結(jié)合起來，讓學(xué)生每學(xué)完一課以后，或續(xù)寫，或改寫，或仿寫，或看圖寫話，用各種形式讓學(xué)生提高書面語言表達能力。每學(xué)完一課以后，我們都要畫出好詞好句，讓學(xué)生摘抄在讀書筆記本上，讓學(xué)生學(xué)會整理，學(xué)會積累，學(xué)會運用。課堂練習(xí)本我們用來當堂聽寫生字和默寫中心思想，達到夯實基礎(chǔ)的目的。此外，我們還結(jié)合本單元的主題，寫了幾篇作文，雖然孩子們年齡比較小，以前也沒有寫過文章，但是經(jīng)過老師們的集體研究和精心指導(dǎo)，現(xiàn)在學(xué)生的寫作水平已經(jīng)有了很大的提高。每課的日作業(yè)和一課一練也是緊跟其后，學(xué)完一課練習(xí)一課，達到復(fù)習(xí)和鞏固知識的目的。

每次周驗收后，我們都要在一起認真總結(jié)成敗得失，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通解決。如果是共性問題就在班內(nèi)重新練習(xí)，達到人人過關(guān)，如果是個別生存在的個別問題，我們會利用課余時間為他們補課。為了備戰(zhàn)期中考試，我們認真總結(jié)了各單元的知識點，除了認真完成教學(xué)處下發(fā)的前幾年的期中考試卷外，還做了大量的模擬試卷。為了讓孩子們適應(yīng)新的考試方法，我們幾乎每套卷子都詳細地批閱，這樣可以更加詳實地了解每個孩子的學(xué)習(xí)狀況，上課的時候才能夠做到有的放矢，因材施教。大家的努力沒有白費，在這次考試中整個年級只有一名基礎(chǔ)比較薄弱的新生不及格，同學(xué)們的成績，尤其是獨立做題和審題的能力都有了大幅度地提高。

成績只能代表過去，通過這次考試，我們也總結(jié)了成敗得失，在今后的教學(xué)工作中，我們將不斷努力，提高自己的教學(xué)水平，在以后的考試中取得更好的成績。

第二篇：班級期中考試總結(jié)[范文模版]

本身沒退步，進步的人太多。———于靜文

英語拉分，時間不夠。———王偉麗

沒有差學(xué)生，只有不努力的人。———王慶虹

沒有最好，只有更好?！Ｂ堆?/p>

前段時間：50%的努力+20%沒有努力+10%認真+10%馬虎+10%沒認真復(fù)習(xí)=失敗——李奧 這次考試總體來說不是很好，希望下次努力。———陶冰清

技不如人，功夫不夠，仍需努力。———王碧蓮

就算失敗，不能絕望?！缫莩?/p>

努力不夠，要加油?！跣×?/p>

這段時間想太多?！悂嗭w

暫時的失敗是對自己的警告，想成功就拼了命的學(xué)?！跣妈?/p>

我會改變自己的原有狀態(tài)，全身心投入學(xué)習(xí)?！睬缜?/p>

人之才，成于專而毀于雜。———王曉晨

我們應(yīng)直面慘淡人生！———于晴

這次考試真奇大恥辱，用兩個字形容“失敗”。下次一定不會再考這么低?！醣?過去不代表未來，從頭再開始，從頭再來?！獜垥G

再沒有人相信你的時候，你的任何努力都在為自己加分?！獜埞⒐?/p>

失敗是成功之母，相信自己，加油———陳慧慧

態(tài)度不端正，導(dǎo)致退步，英語極差?！栄┟?/p>

努力不夠，班里學(xué)習(xí)氣氛不濃厚?！獜垊P寧

努力不一定成功，但不努力一定不成功?！钛┢?/p>

以后好好學(xué)習(xí)?！?高磊磊

沒全心全意投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)懶散?！咝?/p>

好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力———王雪兒

這次考得不好，希望以后每天進步一點點?！惵?/p>

沒全新新投入到學(xué)習(xí)中，沒努力?！套咏?/p>

如何努力才能提高成績，每天進步一點，腳踏實地?！窐s

期中考試考得不夠好，做的還不夠，下次會努力?！怖蚶?/p>

期中考試已經(jīng)過去，在這次考試中沒有太大進步，找到好的學(xué)習(xí)方法才能提高成績。———鄒虹 笑著就好。———關(guān)瑞

總結(jié)上次原因，期待下次進步。———孟林

沒有目標，沒有計劃；缺乏主動性，被動學(xué)習(xí)?！＠麄?/p>

學(xué)習(xí)不認真，浮躁，學(xué)習(xí)無計劃?！拘÷?/p>

雖然沒有達到自己想要結(jié)果，但是強前進的腳步不會停下來?！顟c林

每天進步一點點，就是勝利?！鮿P

多點，會考一定考過，拿到高中畢業(yè)證。———張曉衛(wèi)

學(xué)習(xí)過程中，不認真、馬虎、三心二意?！剞炔?/p>

學(xué)習(xí)沒有動力，缺乏主動性，學(xué)要更加努力。———李萍

收獲是努力造就的。———張艷

失敗—基石—成功———姜桂麗

永不言敗。———付奇龍

三思而后行?！獜埳偾?/p>

學(xué)如逆水行舟，不進則退?！诔?/p>

沒有壓力就沒有動力，我期望擺脫消沉的自己———楊雪

認識自己改變自己———張鈺璽

學(xué)習(xí)沒有動力———孫雯雯

眼高手低犯的錯?！貘P麗

沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有良好的學(xué)習(xí)方法?！u靜文

這次考試一塌糊涂，失?。∨?！———趙文靜

不夠努力，沒有好好學(xué)?！习?/p>

這次考得失敗，仍會努力?！蹑面?/p>

努力拼搏向上，積極進取頑強?！獙O宇玄

不到最后誰說的都不算?！钤骑w

沒有嚴格要求自己，考得很差，下次繼續(xù)努力?！钋?/p>

自己沒有自制力，不能腳踏實地的去學(xué)習(xí)！考得非常糟糕?！跚宓?/p>

不怕失敗繼續(xù)努力?！^琦

這段時間學(xué)習(xí)不踏實；不認真，今后戒驕戒躁，腳踏實地的學(xué)習(xí)?！５?/p>

我學(xué)藝術(shù)就是為了考個好大學(xué)，所以我要一直學(xué)！一直學(xué)！———孫磊

好好學(xué)習(xí)，天天向上?！?/p>

學(xué)習(xí)不努力，態(tài)度不端正，許多加努力?！鯉?/p>

革命尚未成功，同學(xué)仍需努力?！?/p>

如果你沒有耐心等待成功的到來，那么、你只好用一生的耐心去面對失敗?！獜堎晃?只有努力了才有收獲。———劉思綺

革命尚未成功，同志人需努力。———張慧

滿意的成績與你的汗水成正比———張小倩

相信自己，堅持就是勝利?！顣岳?/p>

努力并快樂的過好每一天，以后加油。———凡娜娜

差距還在，仍需努力，放穩(wěn)心態(tài)，時自勉?！S修平

既然目標是地平線，留給世界的只能是背影?！?quán)

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。沒有太多的話，只有不懈努力?！獜埨?雖說進步了，仍需努力?！w宇

那什么來愛你我的分數(shù)?！跗G

上段時間沒有學(xué)習(xí)?！獜埲A

進步就是進步，你無須多說。———張宇

即使是跌倒一次，也要在一百零一次爬起，重新來過?！獜埱缜?/p>

每次進步一點點，失敗不是永遠?！栁睦?/p>

致千死地而后生，悲痛深入骨髓，吾則發(fā)奮精神?！獙O志遠

每次進步一點，多給自己信心?！?/p>

退步了更多，自己需更加努力。———戚銘

少說話，多學(xué)習(xí)?！x俊峰

以后的路還很長……….———劉汝欣

破釜沉舟，不破不立，破而后立?！獎堼?/p>

學(xué)習(xí)有待提高，爭取下次考試進步。———付夢宇

主動鉆研，刻苦學(xué)習(xí)?！谘?/p>

認真聽講，每天都要進步一點點。———劉基

這回得不好，下次努力考好?！^

學(xué)習(xí)太苦但還要學(xué)?！惡畤[

這次沒有考好的原因：沒有好好學(xué)習(xí)，上課睡覺，沒有學(xué)習(xí)動力?！邆?/p>

這次考試沒有考好是因為上課的時候沒有認真聽講，以后上課認真聽講好好學(xué)習(xí)———蔣浩 努力學(xué)習(xí)，努力爭取，下次進步———唐亞磊

第三篇：班級期中考試總結(jié)

班級期中考試總結(jié)

篇一：

轉(zhuǎn)眼之間，期中考試已經(jīng)過去，緊接著的是令人拭目以待的考試分數(shù)。

很快，除了政治之外，六門科目都發(fā)了下來。算一算現(xiàn)在的總分，我遙遙領(lǐng)先，位居我們班的前五名?？墒钱斪詈笠婚T科目——政治的成績發(fā)下來后，我卻呆若木雞，只見上面寫著大大的63分。這道閃電迅速向我劈來，把我的心一下子劈成了兩半。看著別人的卷子，都是八九十分，而我卻剛剛到達及格線。在學(xué)校，我強忍住淚水，哼，男子漢大丈夫，流血不流淚。

回到家，我仔細分析原因。原來，政治失分的主要原因就是不仔細。本來一個題里面有兩問，自己卻只答了一問，就失去了5、6分。那道題應(yīng)該寫在指定的位置，而我卻偏偏寫在了那里。一下子就丟失了十分。

不光是政治，語文也是虧大了。因為字體寫的不好，卷面不干凈，就被扣掉了2分?？纯磩e人的卷子，都是+3+4，就這樣，一下子就與別人差上了5、6分。不過，在其它方面我還是占優(yōu)勢的，比如，我地理考了92、英語考了96、數(shù)學(xué)考了95。多歸多，但我還是有些不足，為了改正缺點，我給自己定了一個目標：

1、考試時，不能慌忙做題，要認真審題，遇到不會的把題讀三遍，思考后再做。

2、每天練一張字，爭取不扣卷面分。

3、寫題時注意寫答或解。

4、不要答非所問。

5、注意寫題格式。

通過這次考試，讓我吸取了一個教訓(xùn)，從中悟出了一個道理，值!

篇二：

期中考試已經(jīng)過去快兩個星期了。面對我所任教的初三兩個班的成績出現(xiàn)的巨大變化，我覺得很有必要好好記錄和總結(jié)一下這次考試中的得失。考試前后，我主要做了以下三個方面的工作。

一 考前總動員

每次考試，英語學(xué)科都被安排在第二天考試的上午。這樣，我們頭一天晚上就有一節(jié)課讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)一下?？荚嚽暗淖詈笠还?jié)課上，為了讓學(xué)生有個明確的目標，我讓他們把自己本次考試的目標分數(shù)寫下來，一式兩份。學(xué)生自己一份，交給我一份，并且上面寫上一兩句鼓勵自己的話。絕大多數(shù)的學(xué)生多選擇了比較符合自己實際的目標分數(shù)寫下來。同學(xué)們寫了“加油，努力!”、“盡自己最大努力去考。”“相信自己，我是最棒的”??雖然說學(xué)生寫了這些話，未必就一定會做到，但我想在考前學(xué)生有這樣的一種心理暗示，給自己加油鼓勁，樹立一定的自信心還是非常有好處的。

除了讓學(xué)生自己給自己加油外，我在考前，還動員學(xué)生大聲喊出：“我相信我能行，我一定行!”剛開始學(xué)生的聲音很小，但喊了兩遍之后，同學(xué)們就喊出了氣勢，那喊聲讓同學(xué)們感到特別的振奮。

二 考后早分析

試卷考完后，我們利用一下午時間就改完了。周一的早上，各位任課老師就拿到了學(xué)生的試卷。大家拿到試卷后，先抽查了一部分學(xué)生的試卷，簡單看了看得分和失分的情況，找出了失分最嚴重的題目。然后把試卷分發(fā)給學(xué)生，再讓學(xué)生結(jié)合自己的試卷寫一份考試反思。從學(xué)生的反思來看，絕大多數(shù)的學(xué)生對自己的成績不是很滿意。他們認真分析了自己失分的原因，還有考試之前的學(xué)習(xí)態(tài)度。

接著我就開始找每個學(xué)生談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬闆r，讓學(xué)生帶著試卷找我。這樣，我就可以非常清楚的了解到學(xué)生這一階段在英語學(xué)習(xí)上的情況了。同時，通過分析，結(jié)合每個學(xué)生自身的情況，對他們下一階段的學(xué)習(xí)提出了建議，并且鼓勵他們要堅定信心，堅持不懈的學(xué)習(xí)下去。

在這個分析中，我把學(xué)生考前自己定的目標分數(shù)拿出來參考了一下，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生達到了自己的考試目標分，對于他們我自然要好好表揚一番。

學(xué)生通過分析可以使清醒地認識到自己在哪些題目上有不足的地方，及時的改正，為今后的學(xué)習(xí)指明方向。

另外從學(xué)生的成績失分部分和他們寫的反思中，我發(fā)現(xiàn)了這次考試前強調(diào)注意事項中我疏忽了一個最大的問題——時間問題。這次，我竟然忘記告訴學(xué)生時間怎么分配。結(jié)果很多學(xué)生做完選擇題后，只剩下十幾分鐘做第二卷，而這十幾分鐘又全部被用作寫作文了。結(jié)果第二卷中的詞匯、首字母填空、選詞填空、翻譯句子和任務(wù)型閱讀部分隨便寫了或者根本沒寫，結(jié)果我們在這一塊失分慘重。

三 總結(jié)交流會

這次考試后，我參考了學(xué)生分班時的成績，對學(xué)生進步和退步情況進行了詳細的分析。針對那些有進步的同學(xué)和成績優(yōu)異的同學(xué)進行了表揚。在這次考試中(1)班有19人取得進步，7人成績在120分以上，(2)班15人進步，7人成績在120分以上。在年級八個班中，(1)班成績稍好一些，(2)班成績很不理想。

為了讓同學(xué)們在下半學(xué)期能夠?qū)W得更好，我對凡是進步的學(xué)生，無論進步大小，哪怕只有一分的進步，我也進行了獎勵。昨天晚自習(xí)的時候，我“隆重”的在班級內(nèi)為這些學(xué)生“頒獎”。獎品是我自掏腰包買的英語本子，還有學(xué)生之前要求的每人一個棒棒糖。并且請班級進步最大的學(xué)生，班級英語單科成績最優(yōu)異的學(xué)生以及課代表在班級內(nèi)交流發(fā)言。上臺發(fā)言的幾位同學(xué)毫無保留的把自己的經(jīng)驗和體會都和大家一起分享，并且他們表示在下一階段的學(xué)習(xí)中，會更加努力，希望班級的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同進步和提高。

從這次考試中，還反映出學(xué)生在閱讀理解題的解題能力上有所提高，但是在基礎(chǔ)題上把握不足，這主要是我平時督促不夠及時、到位。今后的學(xué)習(xí)中要重視夯實基礎(chǔ)知識，對于詞匯的具體運用方面要多下功夫，不能只簡單要求會寫就行。翻譯句子方面要加強鞏固練習(xí)。要求學(xué)生多背、多寫、多翻譯重點句型的句子。

我相信，在我們所有同學(xué)和老師的共同努力下，我們(1)、(2)班在以后的學(xué)習(xí)中會取得更大進步的。

第四篇：期中考試班級總結(jié)

這一學(xué)期學(xué)生的考試較多，學(xué)校的相關(guān)活動也比較多，對期中考試的備考準備得并不很充分。但從總體的成績來看，應(yīng)該說還能說得過去。

組考上，我們是30人一場，手機全部上交，各班混排考場，應(yīng)該說考試成績可靠、可信。成績分析，特長生各科成績總體平均分較低，比較好的學(xué)科是政治，其余學(xué)科基本居于中游水平。數(shù)學(xué)差距較大，特長生和二中、三高中還有一些差距，在期末考試中爭取有所進步。

成功做法：

1.建立一個和諧、團結(jié)的班主任和教師隊伍。我們高一、二教師的教學(xué)任務(wù)都很重，任課教師一節(jié)課一張導(dǎo)學(xué)案，禁止成題和輔導(dǎo)書直接上課堂，很辛苦。作為年級主任，無論對班主任還是任課教師都沒有承諾，所以身先士卒，說得再好，不如做得好，無論是管理還是備課都決不少做，我自己也擔(dān)任兩個班的英語課。所以整個高二年級的教師、教練在工作中，齊心協(xié)力，齊抓共管，戰(zhàn)斗力很好。

2.抓好課堂建設(shè)

還是抓好能本大課堂的建設(shè)課堂是學(xué)生成績的主陣地。在新授課主要以培輔課和實踐課為主。在教研室聽課以后，我們在課堂操作的環(huán)節(jié)做了很大的調(diào)整，我們把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成兩個梯度，基礎(chǔ)性的、比較簡單的或沒有討論價值的以訂正答案為主，重點放在記憶上，力爭在課堂上能記住，不在課下給學(xué)生留負擔(dān)。較難的內(nèi)容或是有討論價值的，開放性的題目，我們再要求學(xué)生獨學(xué)、對學(xué)群學(xué)、討論展示，從期中考試的成績上來看，應(yīng)該說取得了比較好的效果。

3、補充、完善豐富了課型，增加了背誦課和語文閱讀課，并結(jié)合教研室的意見做了環(huán)節(jié)上的調(diào)整。背誦課，大體上就是先背后作或是背一背，做一做。同時，鞏固訓(xùn)練課也不再一味追求知識總結(jié)，我們感覺效率有了很大的提升。

4.做好教材整合工作。文科數(shù)學(xué)就去掉了特別難的部分，只抓住能得分的部分。

5.周測與月考相結(jié)合。

6.每周一節(jié)輔導(dǎo)課。每個教師不多于6人，教室的老師可以看班或輔導(dǎo)，但不能講課，每個班級都有具體的任務(wù)。補知識，也補感情，老師與學(xué)生交流較少。

存在問題：

1.導(dǎo)學(xué)案設(shè)計習(xí)題化，沒有情景化、生活化的東西，展示表面化，念展念答案現(xiàn)象嚴重，缺乏規(guī)范，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)得不高效，教師教的不高效。學(xué)生的知識不能內(nèi)化成自己的東西，造成理科的數(shù)學(xué)，文科的地理成績偏低。

2.教師的教學(xué)設(shè)計并沒有盯著學(xué)生，而是盯著考綱，所以造成學(xué)生的知識儲備應(yīng)對不了導(dǎo)學(xué)案的要求，造成效率的低下。

3.弱勢學(xué)科的存在（數(shù)學(xué)學(xué)科），某個班整體學(xué)習(xí)氛圍不好。

三、今后措施：

（1）班主任：樹立正面典型，宋春霞，蔡永富，司明等，開好每周的班主任會。

（2）教師方面：

1.圍繞著我校高效課堂的建設(shè)，從我自身做起，爭取盡可能多的走進課堂，與高二全體教師一起，做好課堂建設(shè)工作。做到導(dǎo)學(xué)案設(shè)計符合學(xué)情，課堂展示符合規(guī)范，教師的點撥深刻到位。

2.降低教學(xué)起點，以學(xué)定教，而不是以教定學(xué)。我們的進步跟我們從這個有很大關(guān)系，有的老師總是很迷惑，降到什么程度，學(xué)生能聽得懂，入點門兒的內(nèi)容，像數(shù)學(xué)從基本的解方程、計算入手，英語從音標入手。

3.針對學(xué)科弱科，找備課組長，分析具體原因，找其一同聽課，整體都弱的班級，找班主任，開合力會。

4.做好教師正確工作態(tài)度的引導(dǎo)，號召全體教師把注意力都投入到教學(xué)工作中去，不被外界的各種聲音所干擾。

學(xué)生方面：

1.重視行為養(yǎng)成教育，高二是學(xué)生學(xué)習(xí)動力最弱的時期，在開學(xué)之初，我們把每個學(xué)生的目標都粘貼上墻，在思想方面利用每周一次的班會活動，每周一個主題，如高二這一年，我們能留下什么？月考之后怎么辦？奮斗一個月，期中創(chuàng)佳績。

2.通過建立學(xué)生自主管理委員會，提高學(xué)生的自我管理水平，我們的食堂、宿舍就寢都有一部分學(xué)生參與管理，同時讓他們也體會老師的不容易。樹立正面典型，如我們年級的學(xué)習(xí)部長劉建新同學(xué)，積極參加管理工作，學(xué)習(xí)成績在期中考試中考了445分，年級第一，從正面引導(dǎo)學(xué)生。通過努力抓、反復(fù)抓、抓反復(fù)的辦法，改變部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高的現(xiàn)狀，讓他們覺得只要努力，自己也是可以取得進步的，自己身上也是有優(yōu)點的。

3.關(guān)注學(xué)生心理，加強理想前途教育，保證生源。

下一階段需要注意的問題：

1.各個學(xué)科：

生物：注意教師精講點撥時，對于知識的內(nèi)在聯(lián)系的挖掘。

地理：對于區(qū)位空間的定位能力普遍還比較差。

政治：教學(xué)內(nèi)容的安排。

數(shù)學(xué)：教師的點撥，示范引領(lǐng)作用。

化學(xué)：注重教師的講解和拔高。

英語：

1、課堂上知識的靈活運用。2.卷面規(guī)范成為一種習(xí)慣。

班主任：

1.做好班級的統(tǒng)籌安排，站在更高的層次去思考班級問題。

2.開好合力會，讓班級教師形成合力。

3.找學(xué)生談話。

任課教師：

1、對工作的態(tài)度。

2.導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計。

3.個別學(xué)生的談話。

教練：

1.對于成績好的學(xué)生，專業(yè)差的學(xué)生要多關(guān)注。

2.音美生要有評比，要不斷評價，要給一定的物質(zhì)獎勵。

第五篇：期中考試班級總結(jié)

高三X班期中考試總結(jié)

這次期中考試，X班總體考得不錯，實現(xiàn)我開班會時給學(xué)生及自己的預(yù)定目標，但也存在不足。面對這一次成績，,我覺得自己既需總結(jié)經(jīng)驗，以便再接再利，又需要認真反思，以便能針對性的解決存在的不足，為以后的班級管理和教學(xué)工作作有效的指導(dǎo)。

從本次考試可以發(fā)現(xiàn)如下問題：

1、很多學(xué)生都存在不同程度上的弱科，特別是外語尤為嚴重，與2班平均分相差29分。

2、結(jié)合高三3班成立以來的歷次周練來看，學(xué)生的在班級中的名次變化頻繁，成績不穩(wěn)定，特別是2-10名，這些學(xué)生有時能考好也有時能考的不理想。

3、學(xué)生成績差距大，班級第一名比第10名的成績多出近100分，后面的學(xué)生差距也較大；

4、在考試過程中，對于弱科學(xué)生有恐懼心理，本來能夠做出來的也做不對，甚至毫無思路，這在英語中體現(xiàn)尤為明顯；

5、學(xué)生在考試過程中患得患失，匆匆忙忙生怕自己做不完試題，結(jié)果導(dǎo)致粗心大意，丟三落四，無謂失分過多。

針對以上問題，我認為以后應(yīng)該做以下工作：

一、通過本次考試暴露出的問題，盡自己最大努力，及時與班級學(xué)生交流。讓學(xué)生反思前一段時間的學(xué)習(xí)狀況，進一步明確學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。從而輕裝上陣，從頭再來，延續(xù)自己的拼搏進取的精神，并落實到行動上。

二、正確看待成績，找出差距和存在問題，抓好弱科，突出強科。學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，考試是暴露問題的最佳時刻，成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤、這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。師生共同努力抓好弱科的補救，特別是抓好成績較好的同學(xué)的薄弱學(xué)科的突破；對于這類學(xué)生我們要努力做到交流，鼓勵，面批面改。從而縮短學(xué)生之間的差距，實現(xiàn)更大的突破。

三、協(xié)同任課老師做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作?？荚嚭?，很多學(xué)生會表現(xiàn)出情緒低落，信心不足，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情況。這段時間我們老師應(yīng)該主動出擊，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們擺脫心理困境，助其信心飽滿，全身心投入復(fù)習(xí)，鼓勵學(xué)生與老師多交流，多請教。

四、常規(guī)管理不放松。進一步抓好常規(guī)，著重抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

五、結(jié)合班教導(dǎo)會，與各位任課教師積極交流，齊抓共管，促進學(xué)生，特別時有薄弱學(xué)科的學(xué)生快速進步。

總之，考試讓我們認識到備考中的優(yōu)點與不足，找準了我們努力的方向，我會在接下來的班級工作中，和所有任課教師密切配合，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好學(xué)生的弱科，做好部分學(xué)生的心理疏導(dǎo)，群策群力，齊抓共管，爭取在期末考試中取得較大進步。

2014-11-28