第一篇：璦馨幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)

璦馨幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)

2014.9—2015.1 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大三班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè)，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能；在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類(lèi)的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫(xiě)字時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴(lài)?yán)蠋煛?/p>

2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

開(kāi)學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，通過(guò)事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性，知道小貓小狗會(huì)傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護(hù)的方法，以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。

4、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來(lái)臨前，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來(lái)園與離園時(shí)的安全。

衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線(xiàn)進(jìn)行消毒，如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。

1，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥，降低生病率，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。

2，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了豐富多采的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

3，夏季午睡時(shí)，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

5，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話(huà)邊玩”的不良習(xí)慣。

6，離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。

（二）教育教學(xué)方面：

1、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過(guò)與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思，認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒在探索中獲得快樂(lè)，在探索中獲得知識(shí)?，F(xiàn)在，孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的，著名的教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“環(huán)境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。

首先，給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由，樂(lè)于與同伴、老師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?lè)趣。

3、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在開(kāi)學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心，無(wú)論是上課、游戲、戶(hù)外活動(dòng)。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看，有時(shí)侯，一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說(shuō)：“我的紅花比他的少，我要做的更好了?！彼麄儽阏f(shuō)到做到，做事情也便認(rèn)真了。同時(shí)，我們也開(kāi)展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)。比如在上語(yǔ)言課時(shí)，對(duì)于一些能力差的幼兒，我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時(shí)，我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺(jué)的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺(jué)、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了，他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為。

二、家園工作方面：

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì)此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)

⑴鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。

⑵正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂(lè)活動(dòng)，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂(lè)、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí)，這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。

本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績(jī)，但還存在不少不足，在來(lái)年的工作中，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓！2 第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)的好快，一晃又到了六月底，暑假也到了，小朋友可以放假了。現(xiàn)在回頭看看，這幾個(gè)月所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，有過(guò)辛酸，也有過(guò)開(kāi)心，所以的一切都浮現(xiàn)在眼前，眼淚也不住的流了下來(lái)。6月底的時(shí)候，我的心情很復(fù)雜，自己總有一些說(shuō)不出的感受。有一句話(huà)這樣說(shuō)：“日久深情?！闭娴暮苌岵坏眠@些可愛(ài)的孩子。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我送走了大二班小朋友，也要對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)一下。

一、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。上課時(shí)所需要準(zhǔn)備的一些材料會(huì)盡量滿(mǎn)足幼兒。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清晰。

2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄

對(duì)于這一點(diǎn)，我雖然已經(jīng)工作了快一年，但我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力不夠，會(huì)重視一些表現(xiàn)好的小朋友，而對(duì)那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了。由于我的忽視，我們班這學(xué)期發(fā)生了兩次事故，其中這兩個(gè)小朋友都被送醫(yī)院，縫了幾針，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我的遇見(jiàn)能力不夠，觀察力也不夠。我會(huì)在今后努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。

3、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。幼兒早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書(shū)包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，小朋友比較團(tuán)結(jié)。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。由于我們幼兒園搬遷的原因，我們幼兒園沒(méi)有固定，而且使用的教室都是別的幼兒園用過(guò)的，所以在環(huán)境方面沒(méi)有好好的布置。但是，我們老師還是教小朋友一些手工，讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，讓他們學(xué)會(huì)自己獨(dú)立。

三、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)

慶六一的活動(dòng)，我們班幼兒表演了一場(chǎng)時(shí)裝秀，這也是我第一次帶幼兒上臺(tái)表演，對(duì)我一個(gè)從未有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的老師，真的是一種挑戰(zhàn)，雖然在練習(xí)的過(guò)程中，我們碰到了許多的困難，但是我和小朋友還是努力的把這次表演順利的完成了，雖然效果不是很好，但我覺(jué)得我自己成功了，我邁出了第一步，有了這一次經(jīng)驗(yàn)，以后的練習(xí)我會(huì)掌握方法，表現(xiàn)的更好。

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育 6、7月份是手足口病和水痘的高發(fā)期，為了讓家長(zhǎng)了解手足口病的發(fā)病原因，及如何預(yù)防，我利用網(wǎng)絡(luò)，尋找相關(guān)信息，公布在家園欄里，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解信息，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。平時(shí)我除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說(shuō)不是很好，但是也不差。

五、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是我們利用每天的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，可以我們自己解決的就自己解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

六、家長(zhǎng)工作

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在這方面，我這個(gè)老師做的還不夠好，我不善于溝通，和家長(zhǎng)存在著阻礙，或許這個(gè)和我的性格有點(diǎn)關(guān)系吧，不過(guò)我會(huì)努力克服自己的心理，讓自己能更自如的和家長(zhǎng)溝通。

七、不足及努力方向：

1、班級(jí)衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。在今后的工作中，我們還將不斷總結(jié)、不斷反思，尋找最適合于每個(gè)年齡段、每個(gè)幼兒的最佳的教育契機(jī)與方法。

第二篇：璦馨幼兒園2015

璦馨幼兒園2015—2016年語(yǔ)言文字工作計(jì)劃

校園語(yǔ)言文字工作是我國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。面對(duì)世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)、科技的激烈競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)現(xiàn)代化時(shí)代的要求，必須進(jìn)一步加強(qiáng)校園語(yǔ)言文字規(guī)范化。

一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，以正在召開(kāi)的世博會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步宣傳落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策，創(chuàng)建規(guī)范、健康的幼兒園語(yǔ)言文字環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，切實(shí)提高全園師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，使普通話(huà)、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

二、工作目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，加大語(yǔ)言文字宣傳力度，廣泛爭(zhēng)取社會(huì)各界的關(guān)心，營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，樹(shù)立幼兒園的形象，展示幼兒園特有的風(fēng)采。

2、進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求園內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說(shuō)普通話(huà)，用規(guī)范字，并做好資料積累。

3、營(yíng)造良好的幼兒園育人環(huán)境，讓幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推進(jìn)全園用語(yǔ)用字的規(guī)范化。

三．工作內(nèi)容：

（一）進(jìn)一步完善推普體制

1、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，調(diào)整以園為單位的推普小組，健全語(yǔ)言文字輔導(dǎo)隊(duì)伍和推普員隊(duì)伍的建設(shè)，有序?qū)嵤┩破沼?jì)劃。并將語(yǔ)言文字工作納入素質(zhì)教育、幼兒園常規(guī)管理，與幼兒園日常工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語(yǔ)用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語(yǔ)用字的規(guī)范水平。

2、加強(qiáng)日常的檢查，做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)常化。行政值班人員對(duì)教師、幼兒每天普通話(huà)的交流情況進(jìn)行檢查，定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的案頭資料等。

（二）加大推普宣傳力度

1、積極開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。

2、在幼兒園內(nèi)張貼語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)，借助每班的圖書(shū)閱讀區(qū)使語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。

3、由教師、幼兒向家長(zhǎng)、社區(qū)延伸、輻射，營(yíng)造推普宣傳氛圍，深入、廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳。

（三）抓好常規(guī)推普工作。

規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字，貴在平時(shí)落到實(shí)處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動(dòng)中生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對(duì)教師、幼兒使用普通話(huà)的督崗檢查，從而達(dá)到抓常規(guī)促實(shí)效。

四、具體安排

三月：

1、普通話(huà)正音啄木鳥(niǎo)活動(dòng)

2、中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)。

四月：

1、普通話(huà)正音啄木鳥(niǎo)活動(dòng)

2、“我與璦馨共成長(zhǎng)”教師演講活動(dòng) 五月：

1、普通話(huà)正音啄木鳥(niǎo)活動(dòng)

2、青年教師詩(shī)歌朗誦比賽。六月：

1、普通話(huà)正音啄木鳥(niǎo)活動(dòng)

2、語(yǔ)言文字工作資料學(xué)期收集、整理。

2015年3月4日

第三篇：璦馨2014年上學(xué)期工作總結(jié)

璦馨2014年上學(xué)期工作總結(jié)

以辦人民滿(mǎn)意的幼兒園為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，認(rèn)真貫徹全省學(xué)前教育改革發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)議精神，進(jìn)一步規(guī)范保教行為，緊緊圍繞“發(fā)展孩子、服務(wù)家長(zhǎng)，成就教師”的教育理念，致力追求內(nèi)涵發(fā)展，努力彰顯幼兒園辦園特色，不斷提高幼兒園辦園品味?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)水平

我們以“愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的精神為核心，大力加強(qiáng)師德建設(shè)。結(jié)合實(shí)際，采取有效形式，開(kāi)展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)簽訂師德承諾書(shū)，讓教師向幼兒園、家長(zhǎng)和社會(huì)作出鄭重的承諾。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事例，弘揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)感受身邊的故事，體會(huì)做一名幼兒教師的苦與樂(lè)！一系列活動(dòng)的開(kāi)展讓全體教師進(jìn)一步樹(shù)立全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，做到工作更細(xì)致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是幸福與快樂(lè)的！

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，明確幼兒教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)理論與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)能力，不斷增強(qiáng)做一名新時(shí)期幼兒教師的責(zé)任感和使命感。認(rèn)真解讀《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，熟悉3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)的保育和教育。本學(xué)期我園有多名教師參加了江蘇省、泰州市及興化教育局組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，老師們學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平。另外，我們積極鼓勵(lì)幼師繼續(xù)參加大專(zhuān)、本科學(xué)前教育函授班學(xué)習(xí)，參加教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加普通話(huà)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)教師的學(xué)歷提升和幼師資格證比例的提高。結(jié)合市局的工作部署，開(kāi)展一系列教學(xué)基本功的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓戶(hù)外游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)，通過(guò)小組合作、互聽(tīng)互評(píng)、典型示范等強(qiáng)化基本功的訓(xùn)練，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

針對(duì)教師的不同情況，找準(zhǔn)教師的“最近發(fā)展區(qū)”，分層次進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)，注意激發(fā)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自我成長(zhǎng)和自我完善意識(shí)，引導(dǎo)教師確立自我培訓(xùn)目標(biāo)，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功，整合各科教學(xué)的能力。重視教師反思性成長(zhǎng)，以適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的需要。

我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。以教研活動(dòng)為抓手，針對(duì)教師在教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題和困惑展開(kāi)研討，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高，在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”。通過(guò)互聽(tīng)互評(píng)強(qiáng)調(diào)教師之間的互動(dòng)交流，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，梳理存在的問(wèn)題，提出合理的建議，引發(fā)教師的思考和探索，相互切磋共同成長(zhǎng)。通過(guò)集體備課，組織教師認(rèn)真研讀教材，認(rèn)真研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不斷探索幼兒教育的方法，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。通過(guò)同課異構(gòu)，一課多研，在教學(xué)的實(shí)踐中不斷轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。我們積極為教師搭建展示自我的平臺(tái)，多位教師在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。在興化市幼兒園戶(hù)外體育游戲創(chuàng)編比賽中徐曉萍獲得一等獎(jiǎng)。在全市幼兒園教師教學(xué)基本功比賽中，朱雅莉獲得一等獎(jiǎng)，徐仁萍獲得二等獎(jiǎng)。在興化市幼兒教育優(yōu)秀資源評(píng)比中，我園成績(jī)喜人，其中冀玉華、薛丹丹、徐曉萍、邢婷、戚曉燕獲得一等獎(jiǎng)，另有5位老師獲得二等獎(jiǎng)。朱雅莉老師參加泰州市幼兒教師基本功比賽獲三等獎(jiǎng)。華素紅老師的論文《細(xì)節(jié)成就完美》在省級(jí)刊物《教師》雜志上發(fā)表。另外，我園還組織開(kāi)展了一系列教學(xué)觀摩和比賽活動(dòng)，如主題墻創(chuàng)設(shè)比賽、戶(hù)外體育游戲創(chuàng)編評(píng)比等，從不同的方面鍛煉了教師的能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

根據(jù)市局的安排，我們與下圩中心幼兒園結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶單位，開(kāi)展了形式多樣的幫扶活動(dòng)。9月6日開(kāi)學(xué)第一個(gè)周末，老師們放棄休息時(shí)間，來(lái)到下圩幼兒園，一對(duì)一地深入班級(jí)指導(dǎo)幫助進(jìn)行環(huán)境、主題墻的設(shè)計(jì)和布置，區(qū)域游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。此后，我們多次組織教師來(lái)到下圩幼兒園跟蹤指導(dǎo)環(huán)境布置、區(qū)域游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)等，教師們面對(duì)面地交流，手把手地教授，一對(duì)一地幫助，在指導(dǎo)的過(guò)程中促進(jìn)了下圩幼兒園的進(jìn)步，也提升了教師自己的能力和水平。我們還積極為下圩幼兒園的老師提供觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向她們開(kāi)放了半日活動(dòng)。晨間活動(dòng)的組織，區(qū)域游戲的指導(dǎo)，一餐兩點(diǎn)的組織，特別是教學(xué)活動(dòng)的展示，通過(guò)直觀觀察、現(xiàn)身說(shuō)法，我們把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給她們，為下圩幼兒園提供了很好的學(xué)習(xí)范例。除了指導(dǎo)、交流、觀摩、學(xué)習(xí)外，老師們還積極進(jìn)行網(wǎng)上互動(dòng)，相互留下手機(jī)和QQ號(hào)，有什么問(wèn)題、什么想法，通過(guò)網(wǎng)上討論交流，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，兩園的老師在交流的過(guò)程中結(jié)下了深厚的友誼，大家相互學(xué)習(xí)，共同提高。

課題《以美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒審美和創(chuàng)造能力的發(fā)展》有計(jì)劃地開(kāi)展研究，已于10月份進(jìn)行中期總結(jié)，取得了初步的成果。

1.編印作品畫(huà)冊(cè)。通過(guò)開(kāi)展繪畫(huà)、手工、欣賞等活動(dòng)，將幼兒作品收集并進(jìn)行評(píng)價(jià)。帶領(lǐng)小班幼兒進(jìn)行撕紙活動(dòng)，撕成碎紙、小長(zhǎng)條、小方塊、小三角等，并能用這些碎片、紙團(tuán)、進(jìn)行粘貼裝飾作品。引導(dǎo)小班幼兒欣賞抽象畫(huà)米羅的《紅太陽(yáng)蠶噬蜘蛛》，通過(guò)簡(jiǎn)單的剪紙活動(dòng)，發(fā)展幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力；帶領(lǐng)中班幼兒用蘆葦、樹(shù)葉、吸管、棉簽等進(jìn)行裝飾，注意從局部到整體的構(gòu)圖思路。引導(dǎo)幼兒欣賞名畫(huà)蒙德里安的《百老匯爵士樂(lè)》和米羅的《變形的人》，讓中班幼兒感受藝術(shù)作品的美，通過(guò)剪紙活動(dòng)培養(yǎng)中班幼兒的審美能力和創(chuàng)造力；帶領(lǐng)大班幼兒用種子、殼、棉花等進(jìn)行粘貼，掌握構(gòu)圖的技巧。引導(dǎo)幼兒欣賞名畫(huà)馬蒂斯的《憂(yōu)愁的國(guó)王》，并能大膽創(chuàng)作，從色彩的變化感受藝術(shù)作品的美。讓大班幼兒剪剪玩玩，在不斷尋找樂(lè)趣中動(dòng)腦、動(dòng)手，提高剪、折的技能，從中獲得成功和美的愉悅體驗(yàn)。

2.幼兒作品展示。把幼兒作品布置在環(huán)境中，幼兒置身于自己創(chuàng)作的美的空間，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。開(kāi)展豐富的區(qū)角游戲活動(dòng),凸顯各班美術(shù)特色，小班撕紙、團(tuán)紙，幼兒通過(guò)自己的小手撕出美麗的圖案。中

（一）班拓印畫(huà)，不僅印出圖案，還能進(jìn)行創(chuàng)造，幼兒自由想象自己喜歡的圖案進(jìn)行創(chuàng)作。中

（二）班蛋殼畫(huà)，提供豐富的材料讓幼兒在蛋殼上大膽創(chuàng)作。中

（三）班磨出來(lái)的花紋，幼兒利用自己喜歡的實(shí)物，通過(guò)凹凸不平的特點(diǎn)描畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。大

（一）班魔幻設(shè)計(jì)師，讓幼兒在不同材料上進(jìn)行創(chuàng)作，如瓷盤(pán)、酒瓶等，經(jīng)過(guò)孩子們的巧手點(diǎn)綴，瓶瓶罐罐變得美麗生動(dòng)了。大

（二）班刮蠟畫(huà)，孩子們以極大的熱情投入到活動(dòng)中，自由地刮蠟，大膽地創(chuàng)作。大

（三）班剪紙，讓孩子們感受傳統(tǒng)藝術(shù)的神奇，剪出美麗的圖案。大

（四）班利用種子、棉花等農(nóng)作物進(jìn)行粘貼，有趣的圖畫(huà)彰顯了水鄉(xiāng)的韻味和特色。

3．美術(shù)活動(dòng)案例。積極開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，并將案例收集整理匯編。比如小班開(kāi)展了《我的小手掌》、《小魚(yú)游游游》、《快樂(lè)的小魚(yú)》等活動(dòng)。中班開(kāi)展了《五彩鳥(niǎo)》《小雞》等活動(dòng)，大班開(kāi)展了黑白畫(huà)《樹(shù)》、刮蠟畫(huà)《我最喜歡的動(dòng)物》等。

4．經(jīng)驗(yàn)論文。為了不斷推進(jìn)研究的深入，我們還重視活動(dòng)后的的總結(jié)和反思，不斷調(diào)整思路，改進(jìn)方法，教師們把自己的所思所想寫(xiě)下來(lái)，完成各種論文三十多篇。

三、加強(qiáng)保教常規(guī)管理，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

我們緊緊以保教工作為中心，全面貫徹落實(shí)《興化市幼兒園常規(guī)管理要求》，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，保證了一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的規(guī)范有序。一日常規(guī)管理常抓不懈，從入園、晨間活動(dòng)、教育教學(xué)、游戲、就餐午睡到離園，環(huán)環(huán)相扣、一著不讓?zhuān)咳湛傊蛋噙M(jìn)行巡視和督查，一月一次考核，以此考量教師和保育員的工作實(shí)績(jī)，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。兩周一次的保教會(huì)議總是從幼兒園的工作實(shí)際出發(fā)，總結(jié)前一階段的經(jīng)驗(yàn)，梳理存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的意見(jiàn)，不斷提高全體保教人員的工作能力和水平。保育員細(xì)致做好保育工作，關(guān)注體弱病兒的生活和飲食情況，關(guān)心照顧好每一位幼兒。我們充分利用一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，通過(guò)合理組織、科學(xué)安排，做到每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)精細(xì)化。

針對(duì)幼兒的身心特點(diǎn)及發(fā)展需要，積極開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)和戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中獲得快樂(lè)，在游戲中增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在游戲中發(fā)展各種能力。為了讓幼兒了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母的情感，我們組織開(kāi)展了“中秋家家樂(lè)”主題教育。讓孩子們了解中秋節(jié)的由來(lái)，知道中秋節(jié)吃月餅、賞月光，是合家團(tuán)圓的日子，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家愛(ài)父母的感情。結(jié)合主題“祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你”，讓幼兒唱唱心中的祖國(guó)，說(shuō)說(shuō)游覽的名山大川，畫(huà)畫(huà)祖國(guó)的美景，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。另外，我們還開(kāi)展了幼兒才藝比賽、元旦家園親子聯(lián)歡等活動(dòng)。這些活動(dòng)讓孩子們?cè)诟蟮奈枧_(tái)上展示自己，在更開(kāi)放的平臺(tái)上鍛煉自己，促進(jìn)了幼兒多種能力的提高。在興化市“慶元旦、迎新年”幼兒個(gè)人才藝比賽中，我園小選手發(fā)揮出色，取得了驕人的成績(jī)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、思維力、判斷力、語(yǔ)言表達(dá)力以及同伴交往、合作創(chuàng)新的能力。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，增長(zhǎng)了幼兒的知識(shí)，豐富了孩子的閱歷。孩子們的天賦得以展示，才能得到發(fā)揮，個(gè)性得到張揚(yáng)，素質(zhì)得到提高，促進(jìn)了幼兒多種能力的發(fā)展。

四、細(xì)化安全衛(wèi)生工作，密切家園合作聯(lián)系 全體教職工牢固樹(shù)立 “安全第一”、“安全責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地做好幼兒園安全工作。各班制定了全面、詳細(xì)的安全教育計(jì)劃，日常工作中做到勤檢查、勤發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理不安全因素，保證幼兒活動(dòng)不離開(kāi)教師的視線(xiàn)，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，做到人不離崗、心不離幼兒，確保幼兒在園內(nèi)的安全。并建立了安全檢查制度，安全工作責(zé)任到人，定期檢查各種設(shè)施設(shè)備、場(chǎng)地材料以及幼兒教玩具的安全狀況，時(shí)時(shí)處處關(guān)注幼兒活動(dòng)環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)地，并做好午餐48小時(shí)留樣工作，及時(shí)消除各種安全隱患，保證了幼兒的生命安全。為保證幼兒園出入安全，進(jìn)一步明確門(mén)衛(wèi)和保安的崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡檢查制度、出入登記制度。班級(jí)老師嚴(yán)把幼兒接送關(guān)，入園時(shí)，帶班教師在園門(mén)口熱情迎接幼兒，離園時(shí)，各班教師憑接送卡準(zhǔn)確無(wú)誤地把孩子交到每位家長(zhǎng)手中，實(shí)行了幼兒安全的無(wú)縫管理。本學(xué)期我園順利通過(guò)了校園合格警務(wù)室的檢查驗(yàn)收。

秋冬季節(jié)天氣寒冷，幼兒容易感冒生病，為此，我們從“細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”入手，積極做好幼兒園衛(wèi)生保健工作。首先嚴(yán)把晨檢關(guān)，對(duì)每個(gè)來(lái)園的孩子進(jìn)行檢查，并認(rèn)真做好患病幼兒情況和服藥記錄。保育員來(lái)園后即打開(kāi)活動(dòng)室及臥室窗戶(hù)，保持室內(nèi)通風(fēng)透氣，毛巾、茶杯、碗勺、桌面等日用品每日清洗后即嚴(yán)格消毒，物品、地面及玩具定期進(jìn)行消毒。另外，我們主動(dòng)協(xié)助衛(wèi)生保健部門(mén)做好新生入園體檢、學(xué)期體格檢查以及各種預(yù)防接種工作。我們嚴(yán)格執(zhí)行市局公布的全市幼兒園統(tǒng)一食譜，保證幼兒吃飽、吃好，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意放心。針對(duì)幼兒年齡小、需要照顧的特點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化餐點(diǎn)和午睡的管理，既重視培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，又在生活上關(guān)心、照顧幼兒，不斷增強(qiáng)全體保教人員的服務(wù)意識(shí)。

我們積極發(fā)揮家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)的橋梁和紐帶作用，向家長(zhǎng)傳授先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的育兒知識(shí)，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的學(xué)習(xí)情況、取得的點(diǎn)滴進(jìn)步。為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒，真實(shí)全面近距離地觀察感受孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)生活情況，我們舉辦了“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”。讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，不僅能具體了解孩子的生活、學(xué)習(xí)情況，而且增強(qiáng)了親子間的感情，使孩子們?cè)跍剀暗姆諊畜w驗(yàn)到快樂(lè)，進(jìn)一步增進(jìn)了家園之間的交流與合作。另外，我們還根據(jù)幼兒園課程和教育教學(xué)的需要，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持，有效地利用家庭的教育資源，使幼兒園教育更具開(kāi)放性和靈活性。

當(dāng)然，我們的工作還有一些不足之處，比如游戲活動(dòng)的內(nèi)容不夠豐富，課題的研究還不夠扎實(shí)。今后，我們將改革創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，努力把我們的幼兒園建設(shè)得更美好！

二0一四年一月八日

第四篇：璦馨幼兒園后勤工作總結(jié)

璦馨幼兒園后勤工作總結(jié)

我園后勤工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)育人”的思想，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范后勤管理，為幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)提供有力的后勤保障。在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞幼兒園的園務(wù)工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新、腳踏實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)后勤工作，現(xiàn)將后勤工作總結(jié)如下：

一、不斷優(yōu)化后勤隊(duì)伍，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任 通過(guò)每周后勤例會(huì)，組織全體后勤人員有計(jì)劃的開(kāi)展政治思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)和責(zé)任意識(shí)，同時(shí)提高了業(yè)務(wù)技能和服務(wù)意識(shí)。將各項(xiàng)后勤工作進(jìn)行細(xì)化、量化，具體責(zé)任到人，保障了各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。每日巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，能及時(shí)分析癥結(jié)，并與有關(guān)人員交換意見(jiàn)，發(fā)揮較好的指導(dǎo)功效。根據(jù)日常工作的監(jiān)督和檢查情況，對(duì)后勤人員進(jìn)行業(yè)月考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)后勤人員工作的主動(dòng)性和積極性，不斷提高保育保教工作質(zhì)量，更好的服務(wù)于每一位幼兒、教師和家長(zhǎng)。

二、規(guī)范衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)

督促保健老師嚴(yán)把新生入園關(guān)，確保入園體檢率和預(yù)防接種證查驗(yàn)查驗(yàn)率均達(dá)100%；

保健老師、教師和保育員能共同配合嚴(yán)把每日“三關(guān)”（即晨檢關(guān)、午檢關(guān)、消毒關(guān)），認(rèn)真做好常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作。在手足口病等傳染病流行期間，加強(qiáng)消毒的密度和強(qiáng)度，有效預(yù)防幼兒園傳染病的發(fā)生。平時(shí)監(jiān)督各崗位后勤人員認(rèn)真做好幼兒園衛(wèi)生消毒常規(guī)工作，每周通過(guò)后勤會(huì)議對(duì)衛(wèi)生檢查結(jié)果進(jìn)行公布，提出亮點(diǎn)，指出不足，使衛(wèi)生消毒工作做得更細(xì)致更到位，共同維持校園整潔，為每位幼兒提供一個(gè)溫馨、舒適、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)期末對(duì)衛(wèi)生消毒工作一貫表現(xiàn)突出的人員進(jìn)行表彰，能促進(jìn)后勤人員工作的積極性。手足口病等傳染病的高發(fā)季節(jié)，向家長(zhǎng)下發(fā)有關(guān)傳染病的告家長(zhǎng)書(shū)，并通過(guò)每月跟新保健宣傳欄、微信群等平臺(tái)，定期向全體師生和家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，增進(jìn)家園互動(dòng)，共同做好幼兒的保育保教工作。

三、加強(qiáng)保育工作，做到保教并重

我園本著保教并重的方針，制定與《幼兒園作息時(shí)間》相匹配的《育員一日工作流程》，將保育工作細(xì)化、量化，規(guī)范了保育員的操作，增進(jìn)與教師之間的協(xié)作配合，共同完成保育保教任務(wù)。

每周后勤例會(huì)組織保育員進(jìn)行保育等方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，針對(duì)存在的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展互幫互學(xué)、交流、談體會(huì)等活動(dòng)形式，突出以老帶新的作用，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)保育工作，不斷提高保育服務(wù)質(zhì)量和參教意識(shí)，努力為孩子們創(chuàng)設(shè)安全、健康、衛(wèi)生的教育環(huán)境。

四、加強(qiáng)資產(chǎn)管理，減少資源浪費(fèi)

協(xié)助園長(zhǎng)做好幼兒園經(jīng)費(fèi)的收支管理，合理安排資金，提高資金使用效果，把每一分錢(qián)都有用在刀刃上。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度辦事，堅(jiān)持由經(jīng)手人—驗(yàn)收人—園長(zhǎng)簽字的原則，購(gòu)物賬單需有收款收據(jù)方可報(bào)銷(xiāo)，否則一律不給予報(bào)銷(xiāo)。物品進(jìn)出庫(kù)的管理和登記由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定期清點(diǎn)庫(kù)存物品、按時(shí)盤(pán)結(jié)，減少倉(cāng)庫(kù)物品積壓，及時(shí)申購(gòu)短缺物資，保障物資供應(yīng)。定期檢查各室資產(chǎn)，督促加強(qiáng)保管，各室物品保管責(zé)任到人，因丟失及責(zé)任損壞由使用者負(fù)責(zé)賠償。學(xué)期末協(xié)助保管人員對(duì)全園各室的固定財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn)，清點(diǎn)后交由保管室統(tǒng)一保管。平時(shí)監(jiān)督管理好幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，做好維修保養(yǎng)工作，確保財(cái)產(chǎn)的使用安全，更好地為教育服務(wù)。對(duì)小型維修工作嘗試自己動(dòng)手完成，竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支。平時(shí)倡導(dǎo)全體教職工節(jié)約用水、用電、辦公用品等，有效地做到物盡其用，減少資源浪費(fèi)。

五、明確安全責(zé)任，提升安全防范工作

學(xué)期初與各崗位教職工層層簽定安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，我園安全工作實(shí)行網(wǎng)格化管理，建立以園長(zhǎng)為安全第一責(zé)任人，各崗位教職工劃分相應(yīng)的責(zé)任區(qū)域，每日上下班對(duì)管轄區(qū)域進(jìn)行安全自查，形成人人齊抓共管的良好局面。每月定期和不定期的對(duì)全園大型玩具、設(shè)施設(shè)備、消防器材等進(jìn)行安全檢查，及時(shí)反饋上報(bào)存在的安全隱患，立即指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)整改，復(fù)查形成閉環(huán)，安全工作做到防患于未然，確保全園師生的安全。

平時(shí)督促門(mén)衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)行園門(mén)開(kāi)關(guān)制度、幼兒接送制度等，確實(shí)做好校園安全保衛(wèi)工作。對(duì)外來(lái)人員要詳細(xì)詢(xún)問(wèn)并登記，經(jīng)允許后方可入園，謹(jǐn)防不法分子入園，同時(shí)做到在學(xué)生離園期間對(duì)校園進(jìn)行巡查工作。行政人員每天加強(qiáng)巡視檢查，保證幼兒在園和離園的安全。

六、加大安全宣傳力度，提高安全防范意識(shí)

每周通過(guò)例會(huì)組織全體教職工學(xué)習(xí)各類(lèi)安全文件，使大家在思想上對(duì)安全工作高度重視；根據(jù)上級(jí)安全文件的要求部署相關(guān)工作，積極推動(dòng)交通安全、防溺水、反恐防暴、防火、防震、防災(zāi)減災(zāi)、安全教育日（周）、食品安全、國(guó)家安全法、禁毒、防范電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪等各類(lèi)專(zhuān)題的安全宣傳教育。高度重視幼兒的安全教育，平時(shí)主要通過(guò)一日活動(dòng)貫穿安全教育、每日離園前5分鐘安全教育、每周?chē)?guó)旗下講話(huà)、各類(lèi)安全主題活動(dòng)課等形式，使幼兒從小牢固樹(shù)立起安全意識(shí)和防范意識(shí)。本學(xué)期向家長(zhǎng)發(fā)放了交通安全、防溺水、禁毒、防新型詐騙、五

一、端午節(jié)假日等方面的安全告家長(zhǎng)書(shū)，通過(guò)每月更新安全宣傳欄、每周安全短信、微信平臺(tái)等形式，促進(jìn)家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒的安全教育，不斷增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育，保障幼兒安全。

本學(xué)期組織全體師生開(kāi)展了3次演練活動(dòng)（即學(xué)生寢室火災(zāi)逃生疏散演練、地震應(yīng)急演練和反恐防暴演練），通過(guò)實(shí)際演練，使全體教職工和幼兒掌握安全知識(shí)及正確的逃生方法，同時(shí)提高面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力。本學(xué)期開(kāi)展了親子秋游活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日暨母親節(jié)親子活動(dòng)、六一文藝匯演等大型活動(dòng)，后勤人員均能全力以赴，做好后勤保障工作，保證各類(lèi)活動(dòng)正常有序的進(jìn)行。

六、加強(qiáng)膳食管理，保障幼兒飲食安全

為保障幼兒膳食均衡，保健老師嚴(yán)格按照幼兒營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真制定每周帶量食譜，力爭(zhēng)做到每周食譜不重復(fù)，努力做到配餐營(yíng)養(yǎng)科學(xué)化、食譜合理多樣化，保證幼兒每日的營(yíng)養(yǎng)量達(dá)標(biāo)。同時(shí)我們還將每周食譜進(jìn)行公示，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。對(duì)每月食譜進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)分析，通過(guò)營(yíng)養(yǎng)分析及結(jié)合召開(kāi)膳委會(huì)，討論改進(jìn)措施，廣泛聽(tīng)取教師、廚房人員、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，適當(dāng)調(diào)整幼兒食譜，保證幼兒各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取更加均衡合理。幼兒伙食帳專(zhuān)人負(fù)責(zé)，與教師伙食嚴(yán)格分開(kāi)，每月向家長(zhǎng)公布幼兒的伙食盈虧情況，自覺(jué)讓家長(zhǎng)監(jiān)督。

嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理制度，每日入廚房監(jiān)督食品的驗(yàn)收—加工—分餐—用餐等環(huán)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的食品安全，每天做好樣品48小時(shí)留樣以備查。倉(cāng)庫(kù)保管人員要定期檢查食品倉(cāng)庫(kù)貨物，發(fā)現(xiàn)過(guò)期食品及時(shí)進(jìn)行處理，確保倉(cāng)庫(kù)內(nèi)無(wú)變質(zhì)、過(guò)期食品。經(jīng)常督促食堂工作人員嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作食品加工流程，同時(shí)加強(qiáng)廚房工作人員的培訓(xùn)力度，增強(qiáng)食品安全的意識(shí)，杜絕因衛(wèi)生、質(zhì)量、烹飪問(wèn)題而引起的不良事故的發(fā)生。為提高炊事員烹飪技術(shù)，還組織廚房人員學(xué)習(xí)嘗試新菜肴、新點(diǎn)心的制作，努力為幼兒制作色、香、味俱全的飯菜，保障每位孩子吃好、吃飽，讓家長(zhǎng)放心。

進(jìn)一步抓好幼兒用餐管理，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；進(jìn)餐時(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快寬松的進(jìn)餐環(huán)境，要求幼兒保持安靜吃完自己的一份飯菜，正確用餐姿勢(shì)等等；進(jìn)餐后，要求幼兒能進(jìn)行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習(xí)慣等。

七、工作反思 在衛(wèi)生保健方面，我園幼兒疫苗的補(bǔ)種完成率較低，將進(jìn)一步增加疫苗接種的宣傳力度，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到接種疫苗是預(yù)防傳染病最有效的途徑，自覺(jué)帶幼兒按時(shí)完成預(yù)防接種。在保育方面，部分保育員的理論知識(shí)水平和參教意識(shí)有待提高，將進(jìn)一步引導(dǎo)保育員主動(dòng)協(xié)助教師、指導(dǎo)幼兒完成教育教學(xué)活動(dòng)。

在安全方面，校園周邊仍然有2處廢品收購(gòu)站，經(jīng)過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)的多次溝通與協(xié)調(diào)，無(wú)明顯成效，且問(wèn)題日益突出，嚴(yán)重影響校園周邊的治安和威脅全體師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，我園將繼續(xù)加強(qiáng)校園周邊的巡查力度和整治工作，保障幼兒園的安全穩(wěn)定。

本學(xué)期在全體教職工的共同努力下，順利完成各項(xiàng)后勤工作，確保了校園無(wú)食物中毒事件和無(wú)重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。在今后的后勤工作中，將不斷提升后勤服務(wù)質(zhì)量和后勤管理水平，為幼兒園保教工作和幼兒生活提供更優(yōu)質(zhì)的后勤保障，努力開(kāi)創(chuàng)后勤工作新局面。

2017/8/22

第五篇：璦馨幼兒園師德師風(fēng)規(guī)章制度

璦馨幼兒園師德師風(fēng)規(guī)章制度

為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，并結(jié)合我園實(shí)際，特制訂師德師風(fēng)建設(shè)制度。

一、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

幼兒園把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師，具體的各項(xiàng)事務(wù)均由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，力求做到責(zé)任明確，無(wú)死角、無(wú)漏洞、無(wú)空白。

二、師德師風(fēng)互助制度

幼兒園挑選師德好，業(yè)務(wù)強(qiáng)，思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個(gè)別易犯錯(cuò)誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動(dòng)自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對(duì)其進(jìn)行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動(dòng)向，及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題或不良思想趨向。重大問(wèn)題必須及時(shí)報(bào)告園長(zhǎng)，并作及時(shí)處理。

三、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度

幼兒園利用幼兒園的各種會(huì)議，對(duì)教師進(jìn)行師德教育，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí)，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學(xué)習(xí)筆記。

四、師德師風(fēng)督促制度

1、幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督、家長(zhǎng)監(jiān)督、社會(huì)輿論監(jiān)督，并設(shè)有公開(kāi)監(jiān)督電話(huà)。（園長(zhǎng)***副園長(zhǎng)***）

2、定期聽(tīng)取社會(huì)人士對(duì)幼兒園師德建設(shè)的評(píng)議。幼兒園定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，親子活動(dòng)等，多方聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議。根據(jù)收集的意見(jiàn)和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。