第一篇：2015學(xué)年一年級(jí)第一學(xué)期班隊(duì)集體工作小結(jié)

2015學(xué)年第一學(xué)期班隊(duì)集體工作小結(jié)

徐浦小學(xué) 沈萍

時(shí)間過得真快，一晃一個(gè)學(xué)期又臨近尾聲。這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任一（3）班的班主任，一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理我收獲頗豐。作為一年級(jí)班主任，本學(xué)期做了如下的工作：

一、班級(jí)近況

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，剛進(jìn)校的時(shí)候，他們處于角色轉(zhuǎn)換和適應(yīng)期，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用五彩的小星星評(píng)選，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體。

在學(xué)期初的班主任工作計(jì)劃中，我就提到了班干部管理的初步方案。而本學(xué)期，我在培養(yǎng)班干部過程中做到了以下幾點(diǎn)：其一，我大力表?yè)P(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、溫馨創(chuàng)建

1、兒歌誦讀，習(xí)慣養(yǎng)成。

本學(xué)期，以學(xué)校的禮儀手冊(cè)為抓手，選擇適合一年級(jí)孩子的兒歌，教孩子誦讀。每周一首兒歌，針對(duì)近階段孩子們?cè)谀囊环矫姹憩F(xiàn)比較薄弱，進(jìn)行兒歌的選擇。每天利用兩分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行誦讀到背誦。并鼓勵(lì)孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，結(jié)合兒歌中的內(nèi)容，看看自己的表現(xiàn)，利用午會(huì)課或班會(huì)課，進(jìn)行行為規(guī)范自查和互查。

2、班級(jí)四星，閃耀徐浦。

文明之星、努力之星、合作之星、陽(yáng)光之星，通過學(xué)生自薦和互薦，我在班中開展民主評(píng)選，盡管一年級(jí)，但是有的孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，有的孩子表達(dá)能力著實(shí)不錯(cuò)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，也能以徐浦之星的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。本學(xué)期，黃子昕、周明杰、秦雨菡被評(píng)為文明之星，徐梓鳴、陳怡筱、黃明慧被評(píng)為努力之星，俞悅、王蓉蓉、路妍妍被評(píng)為合作之星，姚采希、鄭詩(shī)怡、劉熠被評(píng)為陽(yáng)光之星。一個(gè)學(xué)期，十二顆星，孩子們的出色表現(xiàn)讓我的心暖暖的，洋溢著喜悅。我也相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，他們的路會(huì)越走越寬，會(huì)有更大的收獲。

3、班級(jí)小崗位，一年級(jí)的孩子正處于幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)型和適應(yīng)期，孩子們對(duì)于崗位的需求沒有很清晰的概念。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)一年級(jí)的孩子雖然比較幼嫩，但是他們樂于參與到班級(jí)管理，樂于做老師的小助手，對(duì)崗位的定位也日漸明晰。為此，在孩子們進(jìn)入小學(xué)近兩個(gè)月后，我結(jié)合日常生活實(shí)踐，引導(dǎo)孩子們自己思考，并通過討論、研究，設(shè)置班級(jí)小崗位，以崗位競(jìng)聘的形式，讓孩子們都參與到班級(jí)管理。

但是經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)崗位的熱情、“工作”態(tài)度，以及崗位完成的質(zhì)量存在較大差異。有些孩子很有責(zé)任心，工作主動(dòng)，做事認(rèn)真，但是也有的孩子缺乏責(zé)任心，做事被動(dòng)，而且沒有方法。針對(duì)這些情況，我又開展了一次以階段性評(píng)價(jià)和職責(zé)修訂為主的主題班會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)崗位的熱愛，促使其更好地履行自己的崗位職責(zé)，真正地愿意為班級(jí)服務(wù)。

當(dāng)然，我的班主任工作也才能在存在一些不足。

1、觀察不夠。經(jīng)常不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2、做事耐心不夠。事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但是這對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說確實(shí)存在較大困難。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

2016.1

第二篇：2010~2011學(xué)年第一學(xué)期班主任工作小結(jié)班隊(duì)小結(jié)

2010~2011學(xué)年第一學(xué)期X年級(jí)X班班隊(duì)工作小結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任X年級(jí)的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。時(shí)間飛快，本學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己經(jīng)歷的教育路程，有艱辛，有歡樂，留下很多回憶，在此將自己的班隊(duì)工作經(jīng)歷作如下總結(jié)：

一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。這學(xué)期，本班級(jí)訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

二、搞好班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。

1、堅(jiān)持辦好每期的黑板報(bào)，以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

2、充分利用午休時(shí)間，增加學(xué)生的閱讀面，擴(kuò)大學(xué)生的視野。

3、在這學(xué)期的學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生自主布置教室，學(xué)生獻(xiàn)策獻(xiàn)力，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的力量。

三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，提高班級(jí)學(xué)習(xí)的積極性。

1、繼續(xù)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

2、表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、發(fā)言積極、每次聽寫正確等。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。

3、繼續(xù)抓好作業(yè)質(zhì)量。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書寫、認(rèn)真溫習(xí)功課的好習(xí)慣。

四、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了部分班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

五、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

六、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

良好的體質(zhì)是學(xué)生好好學(xué)習(xí)的后盾。為了更好地提高學(xué)生的體質(zhì)，我結(jié)合學(xué)校的“大課間”活動(dòng)和本班的體育課，認(rèn)真組織全體學(xué)生參加各種形式的體育鍛煉活動(dòng)。充分利用課間活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)，努力使每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉。

總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各方面均取得良好的成績(jī)。但是問題也同樣存在，比如還有個(gè)別后進(jìn)生需要進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)。

XXXX心小學(xué)

XXX

2011-1-12

第三篇：一年級(jí)班隊(duì)工作小結(jié)

指導(dǎo)思想： 為了貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃，有針對(duì)性地、有實(shí)效性地開展班隊(duì)教育活動(dòng)，繼續(xù)進(jìn)行“固本鑄魂，整體育人”的實(shí)驗(yàn)，固基礎(chǔ)道德之本，鑄愛國(guó)主義之魂，時(shí)時(shí)、處處、事事育德。從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為，使其懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系，思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。幫助孩子們盡快地成為習(xí)慣良好，心理健康，善于合作，愿意奉獻(xiàn)的高素質(zhì)學(xué)生。

班級(jí)奮斗目標(biāo)： 花兒朵朵紅艷艷，良好行為促成長(zhǎng)

教育內(nèi)容：

一、進(jìn)行“文明行為、規(guī)則意識(shí)”的教育。

1、在上學(xué)期教育的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)文明意識(shí)的深化訓(xùn)練。繼續(xù)堅(jiān)持完善落實(shí)《年級(jí)學(xué)生常規(guī)》、《班規(guī)》、《少先隊(duì)作風(fēng)》《樹人學(xué)生課堂常規(guī)》，把學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)，考核評(píng)先與體驗(yàn)內(nèi)化結(jié)合起來(lái)，促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為，提升文明素質(zhì)，做文明的樹人孩 子。

2、開學(xué)教育就安民告示在前，本期緊緊圍繞著“比比誰(shuí)的習(xí)慣好”活動(dòng)開展教育活動(dòng)。把這個(gè)活動(dòng)落實(shí)到學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的每時(shí)每刻，讓各個(gè)學(xué)科的老師都參與對(duì)學(xué)生教育、評(píng)價(jià)、考核。使學(xué)生時(shí)時(shí)、處處、事事都注意自己的文明言行?！氨缺日l(shuí)的習(xí)慣好”競(jìng)賽評(píng)比表，張貼在教室的黑板上。時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，各科老師隨時(shí)考核。每月小結(jié)一次，評(píng)出“每月班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”進(jìn)入“班級(jí)光榮榜”，每月“小明星”從“班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”里產(chǎn)生。學(xué)期“全面發(fā)展好少年”、“雛鷹章”候選人從“班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”里產(chǎn)生?！氨缺日l(shuí)的習(xí)慣好”從十個(gè)方面進(jìn)行比賽：“開學(xué)一切準(zhǔn)備好”、“衛(wèi)生保潔習(xí)慣好”、“按時(shí)上學(xué)不遲到習(xí)慣好”、“課間文明習(xí)慣好”、“桌椅整齊坐姿端正習(xí)慣好”、“課堂傾聽習(xí)慣好”、“排隊(duì)兩操習(xí)慣好”、“主動(dòng)按時(shí)交作業(yè)習(xí)慣好”、“作業(yè)認(rèn)真書寫習(xí)慣好”、“作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)改正習(xí)慣好”。十個(gè)方面都是學(xué)生日常的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，全透明似的競(jìng)賽，隨時(shí)記錄，讓事實(shí)教育學(xué)生，讓學(xué)生自我教育，既展示優(yōu)點(diǎn)又暴露問題，找準(zhǔn)努力的方向，還避免了老師主觀意想地評(píng)價(jià)學(xué)生，為公平公正地教育使學(xué)生或家長(zhǎng)心悅誠(chéng)服，有利于家校合作，促使孩子們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

二、進(jìn)行“誠(chéng)信做人，有責(zé)任感”的教育：

誠(chéng)實(shí)守信，是做人的基本道德準(zhǔn)則，是社會(huì)主義的榮辱觀。“誠(chéng)實(shí)是金，守信是銀?！?教育孩子們從小懂得說真話，干實(shí)事，做真人，只有講誠(chéng)信才會(huì)有責(zé)任感，我們的社會(huì)才有希望。本學(xué)期將組織孩子們課外閱讀誠(chéng)信故事，課前精彩三分鐘講誠(chéng)信故事，組織一次“誠(chéng)信是金”主題隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)孩子們觀察生活，從身邊和自己的親身體驗(yàn)中去理解誠(chéng)信的含義，體驗(yàn)誠(chéng)信的好處，懂得誠(chéng)信做人的重要，培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)。

三、進(jìn)行“學(xué)科滲透基礎(chǔ)道德教育”與“班隊(duì)活動(dòng)”有機(jī)結(jié)合的教育

1、根據(jù)教材滲透熱愛祖國(guó)、熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)、愛親人朋友、尊敬長(zhǎng)輩、互助友愛、不怕困難遇事勤動(dòng)腦、誠(chéng)實(shí)做人等教育。

2、結(jié)合學(xué)科滲透點(diǎn)，開展相應(yīng)的班隊(duì)活動(dòng)：“寒假作業(yè)展評(píng)“、“春天多美好”、“父母在我心中”、“我有一雙勤勞的手”、“身邊的垃圾追蹤調(diào)查”、“中華謎語(yǔ)樂趣多”“空花盆里的金子”、“寫字比賽”。

四、開展課外快樂閱讀活動(dòng)，進(jìn)行地域文化、時(shí)代精神、國(guó)情意識(shí)的熏陶教育。

本學(xué)期堅(jiān)持開展課外閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們讀好書，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的歸屬感和依戀感，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛和眷戀情，樹立強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心、自豪感。形成合符時(shí)代發(fā)展的價(jià)值取向、道德規(guī)范和行為方式。感悟中華五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。了解祖國(guó)的發(fā)展變化，培養(yǎng)孩子們對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家強(qiáng)烈的責(zé)任心和歷史使命感，樹立正確的國(guó)情觀。

本學(xué)期，將引導(dǎo)孩子們課外快樂閱讀少兒版《愛的教育》、《昆蟲記》、《感動(dòng)童心的感恩故事》三本書。法國(guó)作家盧梭說過：“沒有感恩就沒有真正的美德?！笔购⒆觽?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)感恩，助人為樂，收獲美德、收獲快樂，從而營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌。

時(shí)間安排

第一學(xué)月（2月）

教育主題： 做遵章守紀(jì)的好孩子

1、進(jìn)行“一切準(zhǔn)備好”教育和檢查活動(dòng)。

2、進(jìn)行“寒假作業(yè)展評(píng)”交流活動(dòng)。

3、開展“比比誰(shuí)的習(xí)慣好”競(jìng)賽活動(dòng)。

4、進(jìn)行小學(xué)生一日常規(guī)教育、訓(xùn)練，排隊(duì)、做操、就餐、放學(xué)好。

5、選舉組建班級(jí)中隊(duì)委員會(huì)，進(jìn)行小干部培訓(xùn)。

6、抓學(xué)生課堂認(rèn)真傾聽、積極參與的習(xí)慣教育。

7、落實(shí)“教育與規(guī)章并行”每日活動(dòng)小結(jié)制。

第二學(xué)月（3月）

教育主題：做言行文明的好孩子

1、學(xué)習(xí)《年級(jí)學(xué)生行為規(guī)范》，教育孩子講文明，守紀(jì)律。

2、評(píng)比“班級(jí)每月優(yōu)秀學(xué)生”和 “小明星”，以榜樣示范。

3、教育學(xué)生見客人也要恭敬地問好敬禮。

4、隊(duì)會(huì)“父母在我心中”。

5、開展“身邊的垃圾哪里來(lái)”追蹤調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。

第三學(xué)月（4月）

教育主題： 做誠(chéng)實(shí)守信的好孩子

1、組織課外閱讀活動(dòng)，進(jìn)行“誠(chéng)實(shí)是金，誠(chéng)信是銀”體驗(yàn)活動(dòng)。

2、評(píng)比“班級(jí)每月優(yōu)秀學(xué)生”和 “小明星”，以榜樣示范。

3、了解植樹節(jié)的來(lái)歷，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與植樹活動(dòng)。

4、隊(duì)會(huì)“空花盆里的金子”。

5、開展“春天多美好”贊美祖國(guó)，贊美家鄉(xiāng)活動(dòng)。

6、參加學(xué)校“教育科研節(jié)”活動(dòng)。

第四學(xué)月（5月）

教育主題： 我有一雙勤勞的手

1、了解“勞動(dòng)節(jié)”的來(lái)歷，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造世界的偉大。

2、評(píng)比“班級(jí)每月優(yōu)秀學(xué)生”和 “小明星”，以榜樣示范。

3、組織學(xué)生進(jìn)行寫字比賽活動(dòng)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，并激勵(lì)孩子們喜歡祖國(guó)文字。

4、參加學(xué)校組織的學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

5、隊(duì)會(huì)“我有一雙勤勞的手”。

第五學(xué)月（6月）

教育主題： 做勤奮上進(jìn)的好孩子

1、展示優(yōu)秀作業(yè)活動(dòng)，鼓勵(lì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

2、輔導(dǎo)小干部設(shè)計(jì)、進(jìn)行班上的“六一”慶祝活動(dòng)。

3、組織學(xué)生結(jié)對(duì)子，相互幫助，交流學(xué)習(xí)方法，共同進(jìn)步。

4、參與制定有特色的“年級(jí)組學(xué)生暑假聯(lián)系表”。

5、進(jìn)行德育課題研究《學(xué)科中滲透基礎(chǔ)道德教育》實(shí)驗(yàn)的總結(jié)。

6、評(píng)選“雛鷹章”，進(jìn)行表彰活動(dòng)。

第四篇：一年級(jí)第一學(xué)期班隊(duì)計(jì)劃（精選）

七、第 二 學(xué) 期 工 作 計(jì) 劃

一、總體目標(biāo)以學(xué)校的工作重點(diǎn)和德育教育的思路為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，建立具有團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的良好班風(fēng)。

二、班級(jí)分析的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，自控能力比較差，紀(jì)律也比較渙散，導(dǎo)致班級(jí)的瑣碎小事頻繁出現(xiàn)。

三、工作重點(diǎn)及要求

1、抓好教育管理常規(guī)，嚴(yán)格按文明班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)管理班級(jí)，促進(jìn)和完善管理班級(jí)的規(guī)范化，認(rèn)真組織班級(jí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、開展“書山有路勤為徑”讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，營(yíng)造班級(jí)良好的讀書氛圍。

3、班級(jí)實(shí)施全面的素質(zhì)教育，可進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，健全班級(jí)的管理制度，使班級(jí)管理有規(guī)可循。如：個(gè)人榮譽(yù)欄、小組評(píng)比欄等欄目的建立，不僅增強(qiáng)學(xué)生的自信心，發(fā)揚(yáng)了優(yōu)點(diǎn)，改正了缺點(diǎn)，同時(shí)也能使各類學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面的發(fā)展。

4、建立一支強(qiáng)有力的班干部，協(xié)助老師抓好班級(jí)管理工作，充分發(fā)揮班干部的作用，召開班干部會(huì)議，共同討論一學(xué)期的課型活動(dòng)，學(xué)生設(shè)計(jì)班隊(duì)活動(dòng)，充分展現(xiàn)自己，讓他們團(tuán)結(jié)協(xié)助，各負(fù)其責(zé)，學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、協(xié)調(diào)能力。

5、用愛關(guān)心每一個(gè)孩子，特別是雙差生，讓他們?cè)趷鄣沫h(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心，使他們提高認(rèn)識(shí)、不斷上進(jìn)。

6、利用晨會(huì)、班會(huì)、班報(bào)，開展集體主義、愛國(guó)主義教育、理想等各項(xiàng)活動(dòng)，使各項(xiàng)活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

7、結(jié)合班隊(duì)課，組織學(xué)生討論優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和精神，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，樹立榜樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和興趣，培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。

8、積極開展?fàn)幃?dāng)“四好”少年活動(dòng)。即：爭(zhēng)當(dāng)爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大的好少年；爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年；爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛的好少年；爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健，活潑開朗的好少年。

9、利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等多種形式加強(qiáng)開展安全知識(shí)教育，及時(shí)把不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

10、做好家校共育工作，與家長(zhǎng)建立合作、親密、友好的關(guān)系，形成老師與家長(zhǎng)的教育合力。

第五篇：一年級(jí)第一學(xué)期班隊(duì)計(jì)劃

2014——2015年一年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)計(jì)劃燈塔小學(xué)湯燕蓮

班主任不僅是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和各方面教育力量的協(xié)調(diào)者。因而，在體會(huì)著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?有人說，一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果把每個(gè)孩子比作一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為此，特制定本學(xué)期班隊(duì)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，在學(xué)校和少先大隊(duì)部的指導(dǎo)下，樹立“以人為本，德育為先”的觀念，以建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主線，以狠抓學(xué)生的良好習(xí)慣為重點(diǎn)，努力營(yíng)造積極向上、朝氣蓬勃的優(yōu)秀班集體氛圍。一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過一系列活動(dòng)，在行動(dòng)中求發(fā)展，從細(xì)微之處抓實(shí)效，深化班級(jí)特色，講究教育藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有43名學(xué)生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，但是由于剛踏入小學(xué)，年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作；衛(wèi)生也不能很好地保持，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，常規(guī)教育任務(wù)艱巨。

三、工作思路：

1.樹立一種意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體，讓德育因行動(dòng)而精彩。

2.抓住兩條主線：學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；培養(yǎng)良好的班集體。

3.突出兩個(gè)重點(diǎn)：通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教育；通過豐富活動(dòng)培養(yǎng)多種能力。

四、工作目標(biāo)

第一：建立完善的班級(jí)管理制度。班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，組建班委會(huì)，和老師共同抓好班級(jí)日常管理。

第二：狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。好習(xí)慣成就大未來(lái)，好習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生成才的關(guān)鍵。

第三：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體凝聚力。用活動(dòng)來(lái)達(dá)到教育的目的，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，開好主題班會(huì)。第四：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)，進(jìn)行獎(jiǎng)懲；個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。

五、具體措施

（一）常規(guī)教育方面

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，決定從以下幾點(diǎn)入手：

1．充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在下周班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)。通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，學(xué)期末評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”；對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2．合理利用升旗儀式、重大節(jié)日加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感，同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中初步學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3．充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育陣地作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如:可以充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋” “衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生書寫讀書的姿勢(shì)，我將采用“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

（二）班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手：

1．課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣，學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2．課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展跳繩、做游戲等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)同學(xué)之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，做到安全第一。

3．路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還有利于創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1．個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。

2．班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。同時(shí)，利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

（五）家教結(jié)合經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

（六）安全教育

重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。

（七）其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展。在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)內(nèi)開展各種活動(dòng)，如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、數(shù)學(xué)小博士和讀書之星等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。