第一篇：11年度雙語小學(xué)教研工作計(jì)劃

2011年度雙語小學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，我校的教研工作將繼續(xù)積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持“專家引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自主發(fā)展”的策略，通過一系列扎實(shí)的教研活動，努力解決教師在教學(xué)中遇到的問題或困惑，錘煉一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍；注重提高課堂教學(xué)的有效度，大面積提高我校教育

教學(xué)質(zhì)量；最終達(dá)到促進(jìn)教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展、形成學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)水平整體提升的目的。

二、工作重點(diǎn)

1、注重實(shí)效，深化課程改革

以各級科研課題為籠頭和契機(jī)，科學(xué)推進(jìn)課程研究與改革。力爭老師們在課程資源開發(fā)、教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的改變和師生評價(jià)制度的改革等方面有新的突破或收獲。

2、加強(qiáng)建設(shè)，改進(jìn)課堂教學(xué)

抓好教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，堅(jiān)持常規(guī)教研活動，開展有效、扎實(shí)的集體備課。組織老師們積極參加區(qū)市各級教研活動，通過專家引領(lǐng)和自身修煉相結(jié)合的方式，促進(jìn)老師們轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，著力打造中青年骨干教師，建立個(gè)性化、特色化、品牌化教師隊(duì)伍。

3、實(shí)施監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量

力爭管理規(guī)范科學(xué)，幫助老師們牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識，加強(qiáng)備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、檢查測評等常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4、重視活動，促進(jìn)全面發(fā)展

帶領(lǐng)各教研組、各科任老師組織并引導(dǎo)學(xué)生參加各級各類學(xué)科活動，使學(xué)

生在豐富多彩的活動中，將書本知識與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中感悟，從而促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。

三、工作措施

1、以課題為突破口，加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)校本教研活動的開展。學(xué)校將對課題研究加強(qiáng)管理力度，實(shí)現(xiàn)分層管理，有效展開相關(guān)教研活動，探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，提高我校教師教育科研的能力。本期重點(diǎn)督促數(shù)學(xué)組、英語組整理、收集課題資料，做好課題中期階段小結(jié)工作。

2、繼續(xù)扎實(shí)常規(guī)教研，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的。集體備課作為教師合作探究的一個(gè)平臺，有利于發(fā)揮群體的智慧，有效地彌補(bǔ)教師個(gè)體備課過程的不足，更能使教師在思想認(rèn)識上相互融注自己的教學(xué)觀點(diǎn)，在碰撞交鋒中端正自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐中提升自己的教學(xué)理論，從而提高我校教師的整體教學(xué)水平。每周的集體備課

活動要認(rèn)真落實(shí)，要求每次活動有計(jì)劃，有主題，有記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)，有反思，有討論。同時(shí)還要注意做到“兩結(jié)合”：個(gè)體鉆研與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體研討結(jié)合，促進(jìn)教師備課質(zhì)量的提高，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供基本保障。

3、以“優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化”為抓手，開展行動研究。組織老師們觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，從中汲取營養(yǎng)；充分發(fā)揮我校骨干教師的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)行深入有效的課堂教學(xué)研究；調(diào)動教師參與教研的熱情，促進(jìn)我校教師教育教學(xué)水平的整體提升。

4、做好常規(guī)教學(xué)的監(jiān)督、調(diào)控。定期對教師的備課、上課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢查，并予以指導(dǎo)，促進(jìn)教師反思、調(diào)整自己的課堂教學(xué)和教育行為，打造高效課堂，推動我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。

5、以期中測試為契機(jī)，幫助教師熟悉、把握教材，改進(jìn)教學(xué)，提升水平。

特別是期中檢測結(jié)束后，每位教師要結(jié)合測試成績進(jìn)行質(zhì)量分析，對自己的前期教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、感悟方法，思考困惑和改進(jìn)之處，同時(shí)在教研組內(nèi)進(jìn)行交流，共同分享、共同提高。

6、以新進(jìn)教師培訓(xùn)活動為載體，促進(jìn)教師間的交流和協(xié)作。學(xué)校將以“尊重人、激勵(lì)人、發(fā)展人”為宗旨，努力營造融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主積極的學(xué)術(shù)氛圍。各師徒結(jié)對教師主動溝通、積極交流，探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，多進(jìn)行課堂教學(xué)的互聽互評活動。各教研組要及時(shí)指導(dǎo)，組織教師積極探討教學(xué)方法，相互借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師用思考的目光審視教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的效益。

7、以學(xué)科活動為平臺，各級教研工作為主線，展示我校師生風(fēng)采。

各教研組設(shè)計(jì)別具特色、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)科活動，給予學(xué)生一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺和機(jī)會，從而促進(jìn)他們對學(xué)科文化知識的學(xué)習(xí)。語文組主要

搞好學(xué)生課外積累、學(xué)科競賽等活動。數(shù)學(xué)組主要做好學(xué)科競賽培訓(xùn)、口算速算、小專題研究等活動。英語組主要做好校園英語環(huán)境營造、學(xué)科競賽培訓(xùn)、等活動。綜合組組織好校園陽光體育、田徑隊(duì)訓(xùn)練、校運(yùn)會、等活動。每一位老師要積極撰寫論文、教學(xué)故事、教學(xué)案例，對各類競賽活動積極參與，精心準(zhǔn)備，力爭取得優(yōu)良成績。

第二篇：2013小學(xué)雙語語文教研工作計(jì)劃

伊寧市第六小學(xué)雙語語文教研工作計(jì)劃（2012----2013 學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，我校的教研工作將繼續(xù)積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持“名師引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自主發(fā)展”的策略，通過一系列扎實(shí)的教研活動，努力解決教師在教學(xué)中遇到的問題或困惑，錘煉一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍；注重提高課堂教學(xué)的有效度，大面積提高我校雙語教育教學(xué)質(zhì)量；最終達(dá)到促進(jìn)教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展、形成學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)水平整體提升的目的。

二、工作重點(diǎn)

1、注重實(shí)效，深化課程改革

以各級科研課題為籠頭和契機(jī)，科學(xué)推進(jìn)課程研究與改革。力爭老師們在課程資源開發(fā)、教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的改變和師生評價(jià)制度的改革等方面有新的突破或收獲。

2、加強(qiáng)建設(shè)，改進(jìn)課堂教學(xué)

抓好教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，堅(jiān)持常規(guī)教研活動，開展有效、扎實(shí)的集體備課。組織老師們積極參加區(qū)市各級教研活動，通過名師引領(lǐng)和自身修煉相結(jié)合的方式，促進(jìn)老師們轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，著力打造中青年骨干教師，建立個(gè)性化、特色化、教師隊(duì)伍。

3、實(shí)施監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量

力爭管理規(guī)范科學(xué)，幫助老師們牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識，加強(qiáng)備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、檢查測評等常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)，促進(jìn)我校雙語教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4、重視活動，促進(jìn)全面發(fā)展

帶領(lǐng)各教研組、各科任老師組織并引導(dǎo)學(xué)生參加各級各類學(xué)科活動，使學(xué)生在豐富多彩的活動中，將書本知識與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中感悟，從而促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。

三、工作措施

1、以課題為突破口，加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)校本教研活動的開展。學(xué)校將對課題研究加強(qiáng)管理力度，實(shí)現(xiàn)分層管理，有效展開相關(guān)教研活動，探討新課程實(shí)施

中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，提高我校雙語教師教育科研的能力。本期重點(diǎn)督促雙語語文教學(xué)，做好課題中期階段小結(jié)工作。

2、繼續(xù)扎實(shí)常規(guī)教研，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的。雙語教師聽漢語教師課作為教師合作探究的一個(gè)平臺，有利于發(fā)揮群體的智慧，有效地彌補(bǔ)教師個(gè)體上課過程的不足，更能使教師在思想認(rèn)識上相互融注自己的教學(xué)觀點(diǎn)，在碰撞交鋒中端正自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐中提升自己的教學(xué)理論，從而提高我校教師的整體教學(xué)水平。每周的教研活動要認(rèn)真落實(shí)，要求每次活動有計(jì)劃，有主題，有記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)，有反思，有討論。同時(shí)還要注意做到“兩結(jié)合”：個(gè)體鉆研與上課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體研討結(jié)合，促進(jìn)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供基本保障。

3、以“優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化”為抓手，開展行動研究。組織老師們觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，‘一對一’教學(xué)活動。從中汲取營養(yǎng)；充分發(fā)揮我校骨干教師的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)行深入有效的課堂教學(xué)研究，進(jìn)行校內(nèi)雙語語文課堂教學(xué)研討活動。調(diào)動教師參與教研的熱情，促進(jìn)我校雙語教師教育教學(xué)水平的整體提升。

4、做好常規(guī)教學(xué)的監(jiān)督、調(diào)控。定期對雙語教師的備課、上課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢查，并予以指導(dǎo)，促進(jìn)教師反思、調(diào)整自己的課堂教學(xué)和教育行為，打造高效課堂，推動我校雙語教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。

5、以單元測試為契機(jī)，幫助教師熟悉、把握教材，改進(jìn)教學(xué)，提升水平。特別是單元檢測結(jié)束后，每位教師要結(jié)合單元測試成績進(jìn)行質(zhì)量分析，對自己的前期教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、感悟方法，思考困惑和改進(jìn)之處，同時(shí)在教研組內(nèi)進(jìn)行交流，共同分享、共同提高。

6、以新進(jìn)教師培訓(xùn)活動為載體，促進(jìn)教師間的交流和協(xié)作。學(xué)校將以“尊重人、激勵(lì)人、發(fā)展人”為宗旨，努力營造融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主積極的學(xué)術(shù)氛圍。各師徒結(jié)對教師主動溝通、積極交流，探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，多進(jìn)行課堂教學(xué)的互聽互評活動。各教研組要及時(shí)指導(dǎo)，組織教師積極探討教學(xué)方法，相互借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師用思考的目光審視教學(xué)，努力提高雙語課堂教學(xué)的效益。

7、以學(xué)科活動為平臺，各級教研工作為主線，展示我校師生風(fēng)采。

各教研組設(shè)計(jì)別具特色、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)科活動，給予學(xué)生一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺和機(jī)會，從而促進(jìn)他們對學(xué)科文化知識的學(xué)習(xí)。語文組主要搞好學(xué)生課外積累、學(xué)科競賽等活動。數(shù)學(xué)組主要做好學(xué)科競賽培訓(xùn)、口算速算、小專題研究等活動。英語組主要做好校園英語環(huán)境營造、學(xué)科競賽培訓(xùn)、等活動。綜合組組織好校園陽光體育、田徑隊(duì)訓(xùn)練、校運(yùn)會、等活動。每一位老師要積極撰寫論文、教學(xué)故事、教學(xué)案例，對各類競賽活動積極參與，精心準(zhǔn)備，力爭取得優(yōu)良成績。

五、伊寧市第六小學(xué)教研工作安排表

伊寧市第六小學(xué)教科室

2013年9月

第三篇：學(xué)雙語教研工作計(jì)劃

亞曼蘇鄉(xiāng)柯族學(xué)校2014—2015學(xué)年

雙語教研工作計(jì)劃

2014年9月亞曼蘇鄉(xiāng)柯族學(xué)校2014—2015學(xué)年

雙語教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

雙語教學(xué)是我區(qū)基礎(chǔ)課程改革的重要內(nèi)容。為培養(yǎng)學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，一切教學(xué)活動立足與全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)現(xiàn)代化復(fù)合人才，抓住小學(xué)生語言接受力強(qiáng)的特點(diǎn)，從小培養(yǎng)學(xué)漢語用漢語的好習(xí)慣。以本學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃為思路，在我校特色創(chuàng)建工作取得初步成效的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展?jié)h語特色建設(shè)，全面開展?jié)h語特色活動，爭創(chuàng)雙語教學(xué)特色學(xué)校。

目前我校已是我縣首批雙語教學(xué)試點(diǎn)學(xué)校之一，希望在教育局的指導(dǎo)和支持下進(jìn)一步爭創(chuàng)雙語示范學(xué)校。我們認(rèn)識到雙語教學(xué)已不是一門單獨(dú)的課程，它貫穿于各門學(xué)科之中，實(shí)現(xiàn)漢語學(xué)科與相關(guān)學(xué)科的整體結(jié)合，真正提高學(xué)生的漢語水平。

二、工作目標(biāo)

通過對計(jì)劃的實(shí)施、活動的開展，探索提高漢語教學(xué)實(shí)效性的途徑和方法，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)習(xí)漢語的時(shí)空，拓寬學(xué)習(xí)漢語的環(huán)境，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，突出學(xué)生的綜合語言能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生在技能、知識、情感、策略和文化素質(zhì)等方面的綜合發(fā)展，創(chuàng)出一條行之有效的雙語教學(xué)之路。

三、工作要求

1.精心備課：“一位優(yōu)秀的雙語教師從精心備課開始。”雙語教師備課量較大，再加上各學(xué)科具體要求不同，很難有一個(gè)統(tǒng)一的模式。各雙語教師應(yīng)當(dāng)不斷積累本學(xué)科雙語教案的備課經(jīng)驗(yàn)，形成本學(xué)科雙語教案特色。規(guī)定每課時(shí)必須體現(xiàn)雙語教案特色，比如標(biāo)題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具、教學(xué)任務(wù)及流程、板書、后記等。此外在教學(xué)過程中的課堂用語、學(xué)生活動、教學(xué)方法等也能用雙語表達(dá)。2.積極聽課：本學(xué)年我校應(yīng)在外出聽課方面積極為廣大雙語教師創(chuàng)造條件。規(guī)定每位雙語教師每周至少要聽1節(jié)雙語課。并且積累好聽課記錄和自我反思的材料。雙語教師與漢語語專業(yè)教師“結(jié)對子”，以便在語言運(yùn)用上遇到障礙時(shí)能得到及時(shí)解決。

3.積累課件：課件制作能更好的促進(jìn)雙語教學(xué)的現(xiàn)代化要求，為此，青年教師應(yīng)當(dāng)踴躍參與，積極制作。為我校雙語教學(xué)提供相關(guān)課件。4.公開教學(xué)：雙語教師在每學(xué)期必須開一堂雙語公開課。并挑選1－2名比較優(yōu)秀的雙語教師在全校開公開課。5．環(huán)境建設(shè)：這種環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。軟環(huán)境主要是語言環(huán)境：

（1）充分利用校園廣播和閉路電視。（2）進(jìn)一步完善漢語學(xué)習(xí)。

（3）自編雙語小報(bào)繼續(xù)在學(xué)生中起到廣泛宣傳的作用。硬環(huán)境主要是校園環(huán)境布置，包括黑板報(bào)有雙語角，雙語歡迎詞，雙語標(biāo)牌，雙語櫥窗展示，雙語樹名等。

6．業(yè)務(wù)培訓(xùn)：鼓勵(lì)雙語教師自我培訓(xùn)，參加高一等級的漢語語等級考試。

四、具體工作：

（一）加強(qiáng)規(guī)范教研，提升教師業(yè)務(wù)水平。

1、口語訓(xùn)練

根據(jù)一些節(jié)日等確定會話主題或根據(jù)教研組內(nèi)各位教師所教的學(xué)科來確定一些相關(guān)的學(xué)科領(lǐng)域話題，在每次教研時(shí)都要確定一個(gè)主題進(jìn)行交流，并于教研前通知各位教師，做好準(zhǔn)備工作。

2、經(jīng)驗(yàn)交流

每位教師人手一本有關(guān)雙語的教育教學(xué)類用書，利用業(yè)余時(shí)間閱讀，每個(gè)月在教研組進(jìn)行一次交流活動，每次以1名教師為主。

3、互看教案活動

基于雙語教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)性，開展互看雙語教案的活動。各位教師通過互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同研討適合小學(xué)教學(xué)的雙語教案的書寫方案。每月進(jìn)行一次。

4、教學(xué)體會交流活動

就一個(gè)月的教學(xué)總結(jié)得失，或就某一節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思。

（二）立足課堂，結(jié)合課題，深入研究，適時(shí)總結(jié)。

1、良好的雙語教學(xué)氛圍。

雙語教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用雙語提問，并激發(fā)他們用雙語表達(dá)自己的意見。

2、豐富的雙語學(xué)習(xí)機(jī)會。

影響雙語教學(xué)有效與否的重要因素之一是學(xué)生有多少機(jī)會進(jìn)行雙語學(xué)習(xí)。豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會并不是指要增加學(xué)校雙語課程的數(shù)量，它在本質(zhì)上也是強(qiáng)調(diào)將雙語教學(xué)時(shí)間盡可能有效利用，進(jìn)而增加學(xué)生的“積極學(xué)習(xí)時(shí)間”，提高雙語教學(xué)的有效性。

3、把教學(xué)與學(xué)生的真實(shí)生活聯(lián)系起來

雙語教學(xué)不同于漢語教學(xué)，它只是在課堂上作為一種工具去使用，其目的是提高學(xué)生口語的實(shí)際應(yīng)用能力。因此，無論哪一個(gè)學(xué)科的雙語教學(xué)，都應(yīng)該緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，讓學(xué)生真正作到有所收獲。

（三）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。

本學(xué)期我校教務(wù)科，教研室和雙語，漢語老師共同研究雙語班教材，了解學(xué)生漢語認(rèn)知水平。

（四）開展各項(xiàng)活動：

1．繼續(xù)開展?jié)h語語角活動：各雙語班堅(jiān)持走進(jìn)漢語語角；繼續(xù)開展雙語興趣小組活動；評比優(yōu)秀班級漢語角；認(rèn)真落實(shí)我校關(guān)于推進(jìn)雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)意見，加大雙語校園推進(jìn)力度。

2．每年開展一次雙語文化藝術(shù)節(jié)活動。開展師生漢語表演、漢語演講、漢語唱歌等活動，3．積極開展書寫、演講、講故事、表演等雙語興趣小組活動，同時(shí)各活動小組要做到有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，加強(qiáng)考核，增強(qiáng)責(zé)任感，多出成果。

4．充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播，每天播放十分鐘的漢語兒童故事，在課間播放維漢少兒歌曲。利用圖書館這個(gè)交流平臺，為學(xué)生提供口語交際的場所

第四篇：臨沭縣雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012年教研工作計(jì)劃

臨沭縣雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012年教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞教研室2012年工作計(jì)劃要點(diǎn)及精神，以課程改革為中心，課堂高效為重點(diǎn)，圍繞素質(zhì)教育，堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評價(jià)的工作力度，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、工作目標(biāo)

遵循教育規(guī)律和兒童發(fā)展規(guī)律，立足雙語學(xué)校實(shí)際，努力爭取常規(guī)教研工作規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化；教研活動開展求實(shí)效；課堂教學(xué)要質(zhì)量；隊(duì)伍建設(shè)上水平；推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生素養(yǎng)，積極爭創(chuàng)一流的學(xué)校。

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，抓課堂教學(xué)，抓讀書，抓寫字、抓思維??提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；蛄谢鸵?guī)范化，提高教師的專業(yè)化水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，教研平臺的使用研究，提高教育現(xiàn)代化水平，結(jié)合“高效課堂”研究，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展課堂教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

4、為師生創(chuàng)設(shè)廣闊的發(fā)展空間，以豐富多彩的活動引領(lǐng)教師、學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

三、工作措施

（一）精心管理規(guī)范行為。

1．規(guī)范教學(xué)行為

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，學(xué)習(xí)學(xué)校新修訂完善的《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師管理制度》和《雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校規(guī)章制度》的等各項(xiàng)制度，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，在實(shí)踐中領(lǐng)會課標(biāo)精神，以制度規(guī)范教師教育教學(xué)行為。

2．落實(shí)課程設(shè)置。面向全體學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊課程，開足課時(shí)。開設(shè)特色課程，促進(jìn)學(xué)生多元智能的開發(fā)和個(gè)性的培養(yǎng)；

3．優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。積極引導(dǎo)教師課前鉆研教材，備課標(biāo)、備教材、備學(xué) 生、備教法，探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新途徑，新模式，重視品社、科學(xué)等學(xué)科研究，全面提高課堂教學(xué)效益、質(zhì)量。

4、教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。并要及時(shí)分析學(xué)生作業(yè)情況，適時(shí)采取補(bǔ)救措施，力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)開展活動提升素質(zhì)

1、開展豐富多彩的教研活動，各教研組活動要定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，并認(rèn)真記錄活動過程，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，提高教師教研水平。

2、深入開展讀書活動，營造書香校園。教師方面，以舉行朗讀比賽形式的活動，展示“教師同讀一本書”讀書心得體會，分享閱讀的快樂；利用網(wǎng)絡(luò)、博客開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動共享。（學(xué)期初每人制定定一份切實(shí)可行的讀書計(jì)劃）。學(xué)生方面，繼續(xù)開展古詩誦讀活動，每周開設(shè)一次班級讀書會；用好班級征訂的雜志，辦好班級圖書角，選出專人進(jìn)行管理，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。學(xué)校將組織多種形式的讀書、征文活動，積極向《小作家》、《少年天地》等雜志推薦發(fā)表，結(jié)合教學(xué)狠抓學(xué)生表達(dá)能力、創(chuàng)造能力，提高學(xué)生綜合的素質(zhì)。

3、加強(qiáng)寫字教學(xué)，本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)每周一節(jié)觀看寫字錄像課，師生共同成長活動，每天的午練，要求教師講練結(jié)合，學(xué)生、教師的寫字作業(yè)每月一上交。訓(xùn)練寫字從每一個(gè)學(xué)科的每一次作業(yè)入手，努力培養(yǎng)“提筆就是練字時(shí)”的良好書寫習(xí)慣，端正書寫態(tài)度。為提高師生對書寫的認(rèn)識，常規(guī)檢查時(shí)，將加大對學(xué)生作業(yè)的書寫權(quán)重，每次學(xué)情調(diào)研，都對學(xué)生書寫進(jìn)行專項(xiàng)評價(jià)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)速算練習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)理、心算能力。口算訓(xùn)練的方法要本著循序漸進(jìn)的原則，采取各種合理有效的訓(xùn)練方法，要做到“天天練” “堂堂練”，把口算訓(xùn)練落實(shí)到每節(jié)課中，練習(xí)形式要靈活多樣，提高學(xué)生的口算速度和正確率。充分利用我們學(xué)校編寫的口算題卡進(jìn)行訓(xùn)練，年級組在使用口算題卡的同時(shí)要注意統(tǒng)計(jì)學(xué)生計(jì)算的速度，提出一定的訓(xùn)練目標(biāo)。及時(shí)進(jìn)行速算比賽，每次比賽結(jié)束要認(rèn)真分析學(xué)生做題的情況，以便有針對性地提高學(xué)生的計(jì)算水平。

5、認(rèn)真開展常規(guī)英語活動。繼續(xù)開展好校本英語教學(xué)、每日英語廣播、雙語手抄報(bào)、英語角等常規(guī)活動，調(diào)動學(xué)生雙語學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力，打造一流的雙語品牌學(xué)校。

6、做好教學(xué)質(zhì)量檢測與分析。加強(qiáng)質(zhì)量管理，做好堂堂清、周清、月結(jié)的學(xué)情調(diào)研，期末質(zhì)量監(jiān)控等工作。努力做到“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”。針對各班實(shí)際情況，做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。測后各年級學(xué)科組要做好質(zhì)量分析，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問題，有針對性地提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、以人為本，健康第一。不折不扣地貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》。以增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長為宗旨，積極開展豐富多彩的文體活動，落實(shí)“大課間活動”要求，因地制宜地組織學(xué)生開展體育鍛煉，確保每天鍛煉一小時(shí)，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試，以便調(diào)控鍛煉措施，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)全面提升。

(三)構(gòu)建高效課堂，提高質(zhì)量

圍繞“構(gòu)建高效課堂、追求有效教學(xué)”開展活動，探索有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式與策略，努力追求高效教學(xué)，以新教師“新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”、“人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”、“課堂教學(xué)大比武”等的課堂教學(xué)研討和聽評課活動為抓手，讓每一位教師經(jīng)歷新課程課堂教學(xué)的鍛煉，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的普遍提高。在課堂里、學(xué)校里把學(xué)生教會教好，打造負(fù)擔(dān)更輕、效率更高的課堂教學(xué)。

1、精心備好每一堂課

教學(xué)目標(biāo)的有效確立是有效備課的開端，從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，重視“三維目標(biāo)”（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）的制定，各教研組（各課任教師）必須在開學(xué)初先對本冊教材整體目標(biāo)進(jìn)行組內(nèi)的通讀、學(xué)習(xí)以及文字整理，備課組長負(fù)責(zé)分工、整理以及上傳。單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)在每月的教研活動中加以討論、梳理、落實(shí)，并在備課中體現(xiàn)思考。

倡導(dǎo)教研組集體備課和個(gè)人備課的合理組合，集體重點(diǎn)備課要先研讀教材，教案必須是經(jīng)過研討、實(shí)踐、反思這三個(gè)階段后形成的。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象，學(xué)校將開展課前說課、課后說講課、課后考上課活動，引領(lǐng)教師充分備課，提高備課、上課質(zhì)量。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課

體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍；教學(xué)活動的形式有實(shí)效，不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用，每個(gè)單元，每位教師上交一個(gè)有質(zhì)量的教學(xué)課件（最好原創(chuàng)），爭取全體教師都能按時(shí)達(dá)標(biāo)。開展聽課評課活動，加強(qiáng)高效課堂研究。聽課與評課：教研組長至少聽課25節(jié)，教師至少20節(jié)，結(jié)合教學(xué)反思自己的教學(xué)行為，提高授課質(zhì)量。

3、幫教結(jié)對活動。每位青年教師，都要虛心向校內(nèi)其他教師學(xué)習(xí)，學(xué)校也將通過幫教結(jié)對的形式，讓教師盡快適應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動。青年教師要切實(shí)做到三個(gè)一：每學(xué)期至少觀摩指導(dǎo)老師一節(jié)課、每人一節(jié)公開研討課、每學(xué)期完成的一篇高質(zhì)量的教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。

4、骨干教師培養(yǎng)。骨干教師要敢于嘗試，勇于改革，努力探索新穎高效的課堂教學(xué)新模式、新方法；勤于總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，爭取出精品課。骨干教師每學(xué)期上一節(jié)公開課；有針對性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師：學(xué)年初確定指導(dǎo)對象，制定指導(dǎo)計(jì)劃，經(jīng)常性的相互聽課，讓年輕教師盡快成長起來。

（四）重視特長培養(yǎng)，張揚(yáng)個(gè)性

切實(shí)抓好各技能課的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。全面提高學(xué)生素質(zhì)，激勵(lì)具有特長潛能的學(xué)生發(fā)展自己的特長，真正把空間留給學(xué)生，把技藝傳給學(xué)生，把健康和快樂帶給學(xué)生。

1、扎實(shí)開展各類文體活動和興趣活動，提高興趣班教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)興趣班教師的管理，每位教師要發(fā)掘自身優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，創(chuàng)造性地實(shí)施特長班培訓(xùn)，從計(jì)劃、教案、課時(shí)、技能考察等方面，建立一套科學(xué)的發(fā)展評價(jià)體系，學(xué)校對每個(gè)興趣班提出具體的責(zé)任目標(biāo)，迎接全縣特長生展示活動、綜合素質(zhì)測試和春、秋季田徑運(yùn)動會。

2、抓好學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

加強(qiáng)心理健康教育。課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動中要重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會的能力。

組織學(xué)生走向社會、街道、社區(qū)開展綜合實(shí)踐活動，調(diào)查水資源、土地資源等情況，增強(qiáng)社會意識，提高學(xué)生的環(huán)保能力。

附2012年學(xué)校教研工作計(jì)劃要點(diǎn)

一月

1.總結(jié)2011年工作，制訂2012年工作計(jì)劃

2.組織期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)查

3.量化成績核算統(tǒng)計(jì)

二月

1.學(xué)習(xí)縣教科研中心計(jì)劃，修訂完善2012年教學(xué)、教研工作計(jì)劃

2.組織教師集體研討、備課

3.組織教師階段性業(yè)務(wù)考試（集體備課）

4.參加全縣教研工作會議

5.學(xué)校3—6年級品社教師說課、講課比賽（2月13——15日）

6.撰寫各類計(jì)劃

7.組織科學(xué)教師參加縣小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與操作培訓(xùn)

8.組織教師參加縣小學(xué)品德與社會優(yōu)質(zhì)課比賽、聽課

9.參加教研員遠(yuǎn)程研修

10.興趣班個(gè)別班級調(diào)整、正式開課

11.優(yōu)秀特長生寒假作業(yè)上交、檢查

12.常規(guī)檢查督查

13.優(yōu)秀寒假作業(yè)評比

14.數(shù)學(xué)堂堂清作業(yè)題卡實(shí)施

15.語數(shù)英周清

三月

1.迎接縣小學(xué)教學(xué)調(diào)研

2.學(xué)校3—6年級科學(xué)教師說課、講課比賽（3月6—10日）

3.參加全市小學(xué)英語、數(shù)學(xué)骨干教師專業(yè)成長研討會

4.學(xué)校音樂教師基本功比賽（3月12日）

5.3月13日聽評學(xué)校信息優(yōu)質(zhì)課

6.3月19日學(xué)校美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比。

7.組織參加小學(xué)品德與社會“強(qiáng)化主題閱讀，提升品德教學(xué)有效性”研究課題開題會

8.組織教師參加縣小學(xué)科學(xué)、美術(shù)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比；組織教師參加縣小學(xué)音樂教師基本功大賽

9.迎接縣網(wǎng)絡(luò)教研調(diào)研

10.詩情畫意手抄報(bào)比賽

11.教學(xué)常規(guī)檢查。

12.月質(zhì)量檢測。

13.教師優(yōu)質(zhì)課比賽。

14.語數(shù)英周清

15.教師新課程理論學(xué)習(xí)

16.小學(xué)生綜合素質(zhì)能力測試比賽準(zhǔn)備

17.小學(xué)生特長比賽訓(xùn)練。

18.組織教師撰寫小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)論文（課程資源）評比。

四月

1.4月10日1—6年級學(xué)生英語口語抽測

2.4月17日語文、英語書寫抽測

3.3-6年級數(shù)學(xué)應(yīng)用比賽

4.教師新課程理論培訓(xùn)

5.組織教師參加小學(xué)品德與社會優(yōu)質(zhì)課聽課

6.組織教師參加縣小學(xué)教師新課程理論競賽

7.組織學(xué)生參加全縣小學(xué)生綜合能力測試

8.小學(xué)生特長比賽訓(xùn)練。

9.組織教師參加縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動優(yōu)質(zhì)課聽課

10.4月18日學(xué)校3—6年級學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評比

11.清明節(jié)手抄報(bào)比賽

12.學(xué)校春季運(yùn)動會

13.月質(zhì)量檢測

14.語數(shù)英周清

五月

1.蓓蕾讀書階段檢查

2.教學(xué)常規(guī)檢查

3.組織教師參加市小學(xué)語文骨干教師集體學(xué)習(xí)活動

4.組織學(xué)生參加全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評比

5.迎接縣小學(xué)生寫字水平抽測

6.迎接縣蓓蕾讀書比賽

7.迎接縣英語口語抽測

8.組織學(xué)生參加縣小學(xué)生特長比賽

9.組織教師參加縣小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武

10.學(xué)校體育教師優(yōu)質(zhì)課評比

11.勞動光榮、我們愛勞動手抄報(bào)

12．組織體育教師參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽、聽課

13.組織舉行第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)

14.期中考試

15.速算比賽

16.語數(shù)英周清

六月

1.慶六一文藝匯演

2.組織六年級期末復(fù)習(xí)、考試

3.興趣班期末考查

4.快樂的節(jié)日手抄報(bào)

5.迎接縣小學(xué)教學(xué)專項(xiàng)評估

6.常識科考查

7.上交各類總結(jié)

七月

1.各科單元作業(yè)修訂

2.非畢業(yè)年級期末考試

3.學(xué)期量化成績核算統(tǒng)計(jì)

八月

1.組織各單位暑期教師培訓(xùn)

2.籌備小學(xué)教學(xué)工作會議

九月

1.組織全縣小學(xué)英語論文評選

2.迎接市教科研中心組織的小學(xué)教學(xué)調(diào)研

3.組織參加全市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作會議

4.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)

5.召開全縣小學(xué)教學(xué)工作會議

6.小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)質(zhì)課評比

十月

1.參加市小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評比

2.參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)研討會

3.參加市小學(xué)英語論文評選

4.組織參加市小學(xué)各學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員研修活動

5.組織參加小學(xué)語文教學(xué)研究專業(yè)委員會第14屆年會 十一月

1.小學(xué)生寫字水平抽測

2.英語口語抽測

3.蓓蕾讀書工程評估

4.迎接全市小學(xué)教學(xué)工作評估

5.組織小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武

十二月

1.小學(xué)教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)

2.指導(dǎo)各單位組織期末考試

3.2012年工作總結(jié)

4.2013年工作計(jì)劃

第五篇：小學(xué)雙語教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)雙語教學(xué)工作計(jì)劃

2009—2010上學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)文教體局新學(xué)期教育教學(xué)工作會議精神，以區(qū)教研室教學(xué)教研工作要點(diǎn)為核心，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

二、工作思路：

規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制，完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)，強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使我校教學(xué)工作科研化，教學(xué)研討經(jīng)常化，教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化。

三、工作重點(diǎn)：

（一）強(qiáng)化教師培訓(xùn)，打造教育品牌

我校師資培訓(xùn)的總目標(biāo)是：使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取意識，樂于奉獻(xiàn)，并使一部分教師成為學(xué)者型教師。

1、采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、“網(wǎng)絡(luò)論壇”、集體備課、學(xué)術(shù)沙龍等形式進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，并組織觀看優(yōu)秀的教學(xué)錄象課，要求教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

2、進(jìn)一步加年級學(xué)科教研組（集體備課組）建設(shè)，充分發(fā)揮年級教研組的職能。

備課組長要對本年級本學(xué)科的教研工作、集體備課工作全面負(fù)責(zé)，制訂好備課計(jì)劃，抓好教研管理，分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)專題研討活動，開展相互聽課，相互評課活動，營造好良好的教研氛圍，及時(shí)上傳下載教研信息和成果。

3、分學(xué)科聘請各類專家，開展教學(xué)研究活動。

借助業(yè)務(wù)主管部門和外聘專家的引領(lǐng)作用，倡導(dǎo)教師將新課程理念回歸到課堂中，努力在課堂教學(xué)中實(shí)踐探索，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

4、加強(qiáng)學(xué)帶教師、骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)學(xué)帶教師、骨干教師的培養(yǎng)、管理、使用制度制訂與落實(shí)，討論通過《備課組長考評條例》、《同伴互助小組考評條理》，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，鼓勵(lì)先進(jìn)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，使各學(xué)科備課組和同伴互助小組成員真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。

5、通過沙龍交流、學(xué)用結(jié)合座談、讀書筆記展評等方式大力開展學(xué)帶教師讀書活動。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。

1、鞏固義務(wù)教育示范縣的成果，進(jìn)一步做好省督導(dǎo)檢查的迎檢工作，并以此為契機(jī)，規(guī)范教研工作管理、學(xué)籍管理，教學(xué)常規(guī)管理。

2、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。

強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理，分管領(lǐng)導(dǎo)和行政值周領(lǐng)導(dǎo)作到每日一巡，切實(shí)做好教學(xué)巡視工作。

3、加強(qiáng)對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生等常規(guī)工作的管理力度，每個(gè)學(xué)期進(jìn)行三次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，做到有分工、有記載、有反饋、有整改、有復(fù)查。

4、大力推廣“小黑板”工程，做到課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)手段豐富。

5、大力倡導(dǎo)實(shí)施“候課”制度，教師提前進(jìn)課堂。

（三）抓住“課改”契機(jī)，提升辦學(xué)品位。

1、全員聽課：從第三周開始進(jìn)行全校任課教師全員聽課、評課，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

2、推門聽課：實(shí)行學(xué)校聽推門課的制度，了解掌握教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控、檢查與指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。

4、研究課：組織各學(xué)科教師開展同伴互助活動，上教學(xué)研究課，人人參與互動，研究探索學(xué)科教學(xué)模式。

5、練兵課：組織各學(xué)科青年教師開展鉆研教材、探索新型教法的練兵課。

6、見面課：近一年新調(diào)入我校的教師在本學(xué)期內(nèi)上一堂全校性公開課，增進(jìn)相互了解，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流，提高教師素質(zhì)。

（四）強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控。

教學(xué)是一所學(xué)校的生命線，涉及到一所學(xué)校的聲譽(yù)甚至于生存，新學(xué)期的教學(xué)管理將形成多層次、多方法、多途徑、多評價(jià)的格局，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，本期我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去在管理教學(xué)工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，力爭從精細(xì)處入手，從細(xì)微處深入，樹立“質(zhì)量第一”的意識。

1、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，教師要全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要尊重他們的人格，多一份愛心，教學(xué)中要做到四優(yōu)先：提高優(yōu)先，激勵(lì)優(yōu)先，面批優(yōu)先，輔導(dǎo)優(yōu)先。

2、做好單元檢測工作，單元聯(lián)系隨教學(xué)進(jìn)度，大致統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行批閱，要認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)誤，科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)不足，各年級按教研室要求上傳單元測試題。

3、控制作業(yè)量，鼓勵(lì)實(shí)施開放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系，練習(xí)的設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個(gè)性的發(fā)展，要努力提高圖書室的使用率，擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量，豐富積累。

4、加強(qiáng)并進(jìn)一步嚴(yán)格“教學(xué)工作考核制度”，將教學(xué)成績、各級各類教研活動、集體備課、網(wǎng)絡(luò)研修、教學(xué)常規(guī)、教育科研、特長教育、文章發(fā)表、竟教競技、指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)、教師工作量等均要納入考核，《考核細(xì)則》在分學(xué)科教研活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（五）重視學(xué)科教研組建設(shè)，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實(shí)效性。

1、進(jìn)一步完善各學(xué)科教研組的建設(shè)，加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流研討，語文組間周星期

四、數(shù)學(xué)組間周星期二，英語組間周星期五下午一次教學(xué)研討活動，藝體、科學(xué)、信息技術(shù)組機(jī)動靈活安排教研活動時(shí)間。教研活動要內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、全員參與、講求實(shí)效。學(xué)科組長要對本組教研工作的組織、檢查、考核工作全面負(fù)責(zé)，堅(jiān)持活動考勤制度，活動要有計(jì)劃、有實(shí)施、有檢查、有考核、有效果，有總結(jié)，并及時(shí)將教研計(jì)劃、各種教研信息和總結(jié)上傳A61。每期活動不少于七次，活動內(nèi)容廣泛、全面、豐富、詳實(shí)，選題要小，活動內(nèi)容可以是：學(xué)習(xí)課改理論、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽課評課、經(jīng)驗(yàn)交流、分析教學(xué)案例、學(xué)情分析、學(xué)生學(xué)案分析、教育教學(xué)反思、教法學(xué)法探討、討論解決教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題的方法、開展年級學(xué)科組小型教學(xué)競賽活動等。活動的宗旨是為課堂教學(xué)服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù)。

各學(xué)科組長如下：語文劉玉瓊，數(shù)學(xué)段華光，英語高蓉，藝體陳科，信息技術(shù)與科學(xué)：張揚(yáng)。

2、各科教師按時(shí)參與每次教研活動，嚴(yán)格考勤制度，做好學(xué)習(xí)筆記。

3、積極參與教研室等上級主管部門組織的各類培訓(xùn)研討活動，并及時(shí)傳達(dá)交流。

4、積極開展片區(qū)四校（）教學(xué)聯(lián)誼活動，加強(qiáng)校際間的交流和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)揮校際間、年級間、教師間的互助作用?；顒觾?nèi)容以“聽——評——議課”活動或“集體備課”活動為主。

5、開展年級學(xué)科組“集體備課”活動，做到一課三備，（一備：個(gè)人獨(dú)立備課，二備：集體研究備課；三備：根據(jù)個(gè)人實(shí)際和研討情況進(jìn)行調(diào)整）并將優(yōu)秀的集體備課教案及時(shí)上傳A61，每期每個(gè)年級學(xué)科組上傳集體備課教案不少于一次，6、積極參與A61網(wǎng)絡(luò)論壇、學(xué)術(shù)沙龍學(xué)習(xí)研修活動，開展網(wǎng)絡(luò)討論每周每人不少于1小時(shí)。

7、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，加強(qiáng)教研組凝聚力。

8、借助業(yè)務(wù)部門的引領(lǐng)，倡導(dǎo)教師將新課程理念回歸到課堂中，努力在教學(xué)實(shí)踐中探索，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，成立以學(xué)帶、骨干教師為首的同伴互助小組。

9、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成，錘煉青年教師教學(xué)基本功，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

五、工作行事歷：

九月：

1、各學(xué)科教師制訂教學(xué)計(jì)劃，超前備課二周，學(xué)校進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)全面檢查。

2、召開學(xué)科教研組長、年級組長、年級備課組長會議，布置本學(xué)期教學(xué)教研工作。

3、做好市級督導(dǎo)檢查迎檢工作。

4、做好實(shí)習(xí)教師的管理工作，制訂實(shí)習(xí)教師管理制度，規(guī)范實(shí)習(xí)教師教學(xué)行為。

5、啟動學(xué)帶教師讀書活動。

6、學(xué)校行政、教研組長、學(xué)帶骨干教師不定時(shí)隨堂聽課。

7、各學(xué)科教研組長參加教研室組織的學(xué)科教研組建設(shè)專題研討及校本研修工作交流活動

8、全體英語教師參加區(qū)小學(xué)英語跨文化知識交流活動

9、英語教師參加市小學(xué)英語教材培訓(xùn)。

10、科學(xué)教師參加區(qū)教材培訓(xùn)。

11、音樂教師參加省音樂優(yōu)質(zhì)課展評活動

12、美術(shù)教師參加區(qū)集體備課活動。

十月：

1、繼續(xù)做好省督導(dǎo)檢查迎檢工作。

2、各年級開展集體備課活動。

3、開展“互聽互評”活動。

4、開展片區(qū)教學(xué)研修聯(lián)誼活動。

5、新教師上見面課。

6、啟動以骨干教師為首的“同伴互助”活動。

7、語文、數(shù)學(xué)教師分別參加區(qū)年級教研室主題研討活動。

8、英語教師參加省英語教材培訓(xùn)。

9、英語、實(shí)踐與創(chuàng)新、科學(xué)、體育、信息技術(shù)學(xué)科教師分別參加區(qū)級學(xué)科教研活動。

10、積極參加涪城區(qū)第十屆校園歌手比賽。十一月：

1、進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)全面檢查。

2、繼續(xù)開展片區(qū)教學(xué)研修聯(lián)誼活動。

3、請校外學(xué)者專家來校指導(dǎo)教學(xué)工作。

4、積極參加省思品賽課觀摩活動。

5、積極組織教師參加信息技術(shù)課堂教學(xué)比賽。

6、科學(xué)教師參加片區(qū)教學(xué)研討活動。

7、音樂教師參加區(qū)級集體備課和集體備課展示活動。十二月：

1、開展學(xué)帶教師讀書沙龍活動或讀書心得文章展示活動。

2、英語教師參加區(qū)級英語課堂教學(xué)游戲展示活動。

3、進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)全面檢查。

4、搞好期末復(fù)習(xí)工作，迎接期末質(zhì)量檢測。