第一篇：中層管理人員執(zhí)行力培訓學習小結

中層管理人員執(zhí)行力培訓學習小結

化纖分公司

6月27日參加了公司組織的中層管理人員執(zhí)行力培訓，就個人理解，執(zhí)行力是企業(yè)的核心競爭力，就是按質按量地完成工作目標的能力，是執(zhí)行者理解、貫徹、落實、執(zhí)行決策的能力，需要領導與員工互相配合才能獲得的結果。通過學習，我的體會是不僅要思考如何提高個人和組織的執(zhí)行力，還必須認真對待影響個人或企業(yè)執(zhí)行力的因素。

通俗的講，執(zhí)行力就是把想干的事干成功的能力。想干就是態(tài)度，想干的事就是明確的目標。個人執(zhí)行力的強弱取決于個人能力和工作態(tài)度，能力是基礎，態(tài)度是關鍵。在工作中，管理者首先需要有積極的態(tài)度，現(xiàn)在做任何事情都有一定難度，沒有人能輕易成功，要在行動中培養(yǎng)腳踏實地，樹立實干作風，要提高執(zhí)行力，就必須真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起，注重細節(jié)。其次需要明確實現(xiàn)的目標，此目標經(jīng)過科學策劃是切實可行的，并通過努力能夠實現(xiàn)的。中層管理人員必須要重視落實，檢查過程，注重結果，在實干中不斷總結經(jīng)驗與教訓，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。

提高執(zhí)行力，過程是關鍵，管理者要檢查執(zhí)行情況。執(zhí)行過程中有無偏差、還存在哪些問題，要不斷地和職工溝通，尋找解決問題的最有效方法。我們不可能做到事必躬親，是需要一個集體來共同執(zhí)行，職工也是執(zhí)行者，通過分工合作來實現(xiàn)目標，因此職工的理解程度也是提高執(zhí)行力的關鍵，如果目標交待不清楚，執(zhí)行會出現(xiàn)偏差，事倍功半，因此要及時檢查，糾正，其間職工也會在執(zhí)行的過程中得到成長，提高解決問題的能力，有利于提高整個組織的執(zhí)行力。

成功的企業(yè)有其特定的企業(yè)文化，不管是一個班組，一個項目組，或一個分公司，需要形成共識，才能辦成大事，培養(yǎng)團隊精神是提高執(zhí)行力的有效途徑。只有優(yōu)秀的團隊，融洽的人際關系，其成員的工作激情才會高漲，有利于員工創(chuàng)造性的發(fā)揮，大家形成互助的同時，遇到的問題會得到大家的共同關注，通過共同努力來使任務得到完成。

推進執(zhí)行力的提高，定期進行考核是必不可少的。對好的執(zhí)行者進行獎勵，不斷提高其執(zhí)行能力。對執(zhí)行不到位的要幫助其分析原因，幫助其提高執(zhí)行力。當然，考核不是目的，而是為了提高員工的責任感和主人翁意識，作為一名員工要時刻牢記自己是公司的一員，對分配的任務要積極主動地去完成，對自己所做的事情負責。對領導安排的事情，不懂的要多問、多想，不能盲從。對一些事情，有好的觀點、方法時，要敢于向領導建議，以便事情能夠順利解決。

因此，我認為提高執(zhí)行力，關鍵是領導者自身能力的提高問題。不管是哪個層次的主管、負責人，首先要做到制定一個合適的目標，通過與員工的溝通，讓員工充分理解；加強內部資源協(xié)調，建立部門之間的反饋機制，不斷調整方向，分清責任，適當獎懲，形成合力，最終實現(xiàn)目標，就是把想干的事干成功。

第二篇：管理人員執(zhí)行力培訓

管理人員執(zhí)行力培訓

執(zhí)行力課程有哪些？ 執(zhí)行力培訓講師有哪些？

高效執(zhí)行力內訓師哪位最權威？ 執(zhí)行力方面的培訓講師哪里找？ 國內最知名的執(zhí)行力培訓師是哪位？ 歡迎進入著名流程管理專家譚小芳老師 課程《執(zhí)行力培訓》！

講師：譚小芳

助理：*** 官網(wǎng)004km.cn 培訓時間：2天

培訓地點：客戶自定

培訓對象：企業(yè)中高層管理者 培訓背景：

——歡迎進入著名企管專家譚小芳老師的《管理人員執(zhí)行力培訓》課程您將學習到：中層管理者只有致力于塑造團隊，將團隊精神和團隊制度視為團隊的寶貴財富和生生不息的動力，合理利用團隊的各項資源，用好人、帶好人，才能打造高績效團隊。要想“決勝未來”，就要“贏在中層?！?/p>

培訓大綱：

譚小芳老師的《管理人員執(zhí)行力培訓》課程主內容概括： 第一講 無規(guī)矩，不成方圓 第一節(jié) 培養(yǎng)下屬的團隊精神 一群人等于團隊嗎 帶領團隊共同戰(zhàn)斗

第二節(jié) 樹立積極的規(guī)則意識 規(guī)則是秩序的保障 沒有“下不為例” 樹立規(guī)則意識 誰在破壞規(guī)則 規(guī)則重在執(zhí)行到位

第三節(jié) 工作倫理不可逾越 錯在哪里

管理者自身的倫理規(guī)則 建立遵守工作倫理的團隊 第四節(jié) 要專注過程管理 管理者的督導職責

管理過程是為了及時改善 管理過程就是了解的過程

第二講 用心溝通，確保團隊和諧 第一節(jié) 逐一瓦解溝通障礙

信息遺失在哪里 做良好溝通的主人 外部環(huán)境也要考慮 有個性不是問題

第二節(jié) 溝通要抓住本質 想說什么，怎么說 認真傾聽下屬的陳述 觀察對方的肢體語言 讓下屬易于解讀你的言行 第三節(jié) 有反饋，溝通才完整 反饋的力量

有效的反饋是怎樣的 方法用對，可給反饋加分

第四節(jié) 用好提問，溝通更有效 想要什么，就問什么 兩種領導，兩種方法 好的教練需要做到什么

第三講 掌控下屬心理，高效用人 第一節(jié) 洞悉下屬的期望 積極期望的魔力 與下屬心意相通 傾聽牢騷的積極作用

第二節(jié) 用對你的激勵方式 從馬斯洛理論談起 多元化的激勵方法 為何你的激勵不奏效

第三節(jié) 給予壓力才能激發(fā)動力 團隊需要適度緊張感 壓力與動力的倒U關系 為下屬施加適度的壓力 壓力過度怎么辦

第四節(jié) 人盡其才，優(yōu)化團隊配置 人人都可以是高手 高效用人提示牌

去掉“不拉馬的士兵”

第四講 授之以魚，更要授之以漁 第一節(jié) 管理者的指導作用 好選手不一定是好教練 指導也要到位

管理者也需要持續(xù)學習

第二節(jié) 除了教育，還要訓練 “漁王”為何失敗了

放開你手中的雄鷹 好“兵”是怎樣練成的 第三節(jié) 持續(xù)的培訓 培訓是一項投資 培訓不是表演

用對的方式培養(yǎng)下屬

第五講 化共識為團隊力量 第一節(jié) 組合團隊未來的拼圖 我們一起做決定

鼓勵并重視說“不”的人 激發(fā)團隊凝聚力

第二節(jié) 用好團隊的力量 讓會議變得更高效 善用同儕壓力

借助意見領袖的作用

第三節(jié)平衡團隊的競合關系 鯰魚的威力

要競爭，更要合作 何以群雄逐鹿 化解惡性沖突

第六講 授權：讓下屬更迷戀工作 第一節(jié) 別讓下屬過分依賴你 小心得“超人綜合征” 學點兒“懶惰哲學” 授權之前的準備

第二節(jié) 鼓勵下屬積極參與 離下屬“遠”點兒 有信任，才能真正放手 包容下屬的過失 培養(yǎng)下屬的獨立性

第三節(jié) 善授權也要善收權 握緊你手中的線 有授權，還要有監(jiān)督 建立授權回饋系統(tǒng)

第七講 用好贊美，激發(fā)下屬積極性 第一節(jié) 真誠的贊美人見人愛 你的贊美有誠意嗎 要贊美事，也要贊美人 贊美還要具體化 贊美要選準焦點

微小的進步也給予贊美

當心贊美之洪

第二節(jié) 直接贊美，立竿見影 表示你的信任

當片“綠葉”也無妨

第三節(jié) 輾轉的贊美更動聽 背后說好話

巧妙借助第三方力量 贊美對方不起眼的閃光點 第四節(jié) 一面贊美，一面批評 刮臉之前，涂點肥皂水 批評也能讓下屬欣然接受 千萬別挑戰(zhàn)下屬的情緒 “三明治”批評法

第八講 有效獎懲，提升管理效能 第一節(jié) 學好獎懲這堂必修課 下屬的內心世界 胡蘿卜加大棒 公平的獎懲原則 管理需要賞罰分明

第二節(jié) 獎懲與教育相結合 獎懲的最終目的 不教而授謂之殺 懲教結合，標本兼治 將懲罰轉化為獎勵

第三節(jié) 獎懲也要保持適度 恩威并施才能讓下屬心悅誠服 “寬”與“嚴”應得體 懲罰后的“鮮花療法”

第九講 修煉個人影響力 第一節(jié) 樹立管理者的權威 培養(yǎng)你的前瞻能力 勇于面對和承擔責任 認同的力量有多大 第二節(jié) 提升人格魅力 保持熱情、溫和的態(tài)度 適度保持你的個性 不做完美的管理者

管理人員執(zhí)行力培訓總結

第三篇：關于加強中層管理人員學習培訓的通知

關于加強中層管理人員學習培訓的通知

公司各單位：

為強化干部的管理、業(yè)務和動手寫作能力，提升干部的政治素質和業(yè)務水平，進一步提高管理水平和領導能力，結合公司培訓計劃要求，特對中層管理人員的學習培訓規(guī)定如下：

一、培訓時間

中層干部每月集中學習兩次，時間暫定于每月10日、20日下午2:30，如果臨時變動將另行通知。

二、培訓地點

辦公樓三樓會議室或多功能廳培訓室

三、培訓對象

公司副職及以上中層管理人員

四、培訓內容

上級以及我公司下發(fā)的紅頭文件、安全文化理念、企業(yè)文化理念、集團公司獎懲制度及公司規(guī)章制度、雙擊考核、各級會議精神。

五、培訓組織

1、生產部、綜合部行政室、企管室等負有培訓職能的部門在每月5日（15日）上午11點前把上半月（下半月）需要學習培訓的內容發(fā)至綜合部人力室米洪昌。人力室進行整理匯總后，將本月學習資料利用公司辦公網(wǎng)或飛秋的形式轉發(fā)給各單位中層領導進行自學，每月15日和30日下午組織集中考試。

2、考試時間與形式如下：

3、根據(jù)集團公司計劃專業(yè)部門的培訓安排將另行通知。

六、培訓考核

根據(jù)制定的培訓計劃，制定以下考核細則：

1、具有培訓職能的部門要按時間規(guī)定及時上報培訓內容，若不及時上報培訓內容的，扣除月底部門考核分0.5分。

2、無故不參加15日、30日考試的人員，罰款50元/人。

3、綜合部人力室將不定期抽查各單位領導的學習情況。

4、每月考試最后一名的通報批評，連續(xù)兩個月考試最后一名的罰款100元，連續(xù)三個月考試最后一名扣除本季度安全抵押金。特此通知

第四篇：如何提高中層管理人員的執(zhí)行力

如何提高中層管理人員的執(zhí)行力

現(xiàn)在有一種新的說法，三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行。執(zhí)行力的高低決定企業(yè)競爭力的強弱，直接影響企業(yè)的生存和發(fā)展！當下許多企業(yè)深感頭疼并迫切需要解決的一個關鍵問題就是：如何提高企業(yè)的執(zhí)行力!執(zhí)行力低下已經(jīng)成為吞噬眾多企業(yè)的巨大黑洞,計劃做得很好,但是落實不到具體的行動上,執(zhí)行任務拖拉,缺乏緊迫感,實施過程中敷衍了事,或者是雖然計劃執(zhí)行了,卻與計劃的初衷上演了一場驢頭與馬嘴的無奈演出!

通常從管理的角度來說,企業(yè)中除在各層級的成員都有著不同的主題責任,高層管理者關注于做正確的事、基層工作者關注于把事情做正確。

企業(yè)的管理者往往在思想上存在誤區(qū)，認為執(zhí)行力主要體現(xiàn)在基層工作者（執(zhí)行層）中，認為管理者就是制定策略，而執(zhí)行屬于細節(jié)事物的層次。他們認為自己的角色定位就在于描繪企業(yè)遠景，定好策略，執(zhí)行是下屬的事情，作為管理者只需要授權就行。這個觀念絕對是錯誤的。相反地，執(zhí)行力應該是管理者最重要的工作。

實際上，管理者制定策略后也需要參與執(zhí)行，只有在執(zhí)行中才能準確及時發(fā)現(xiàn)目標是否可以實現(xiàn)。管理者及時根據(jù)執(zhí)行的情況調整策略，這樣的策略才可以有效達成目標。管理者是策略執(zhí)行最重要的主體并非說管理者大凡小事務必躬親。管理者角色定位很重要一點就是在重視自身執(zhí)行力的同時，還必須重視培養(yǎng)部屬的執(zhí)行力。執(zhí)行力的提升應該是整個企業(yè)范圍內的事情，而不只是少數(shù)管理者的專利。而作為高層管理者和基層執(zhí)行者之間上傳下達溝通橋梁的中層管理者的執(zhí)行能力又是企業(yè)總體執(zhí)行力提升的關鍵。

盛高2004年會論壇的主要議題是企業(yè)的執(zhí)行力，事實也證明我們操作的項目中企業(yè)管理人員尤其是中層管理者的執(zhí)行力要加快、規(guī)模要擴大、管理要提升，除了要有好的決策班子、好的發(fā)展戰(zhàn)略、好的管理體系外，更重要的是要有企業(yè)中層的執(zhí)行力。

執(zhí)行力就是企業(yè)中間層理解并組織實施的能力。相對于決策層定位于“做正確的事”來說，作為執(zhí)行層的經(jīng)理人的定位應該是“做事正確”；相對于操作層員工“做事正確”的定位來說，作為執(zhí)行層的經(jīng)理人的定位有應該是“做正確的事”。

可以這樣認為中層管理人及時執(zhí)行者，又是領導者。他們的作用發(fā)揮得好，是高層聯(lián)系基層的一座橋梁；發(fā)揮的不好，是橫在高層與基層之間的一堵墻。企業(yè)決策層對各種方案的認可，需要得到中層的嚴格執(zhí)行和組織實施。如果企業(yè)全體中層隊伍的執(zhí)行力很弱，與決策方案無法相匹配，那么企業(yè)的各種方案是無法實施成功的。

我們認為大部分管理者都樂于布置任務，做決定，但真正有效的管理者卻都擅長使布置下去的任務和作出的決定得以執(zhí)行。要改善執(zhí)行部門的執(zhí)行力，就要把工作重點放在這個部門的管理者身上?？梢赃@么說：一個好的執(zhí)行部門能夠彌補決策方案的不足，而一個再完美的決策方案，也會死在滯后的執(zhí)行部門手中，從這個意義上說，執(zhí)行力是企業(yè)管理成敗的關鍵。

因此企業(yè)的中層管理人員在執(zhí)行過程中扮演著異常重要的角色！所以如何提高中層管理人員的執(zhí)行力，讓他們如何將計劃有力地執(zhí)行到底是當前迫切需要解決的關鍵問題！

比如我們現(xiàn)在正在為之服務的A公司在執(zhí)行力方面就出現(xiàn)了很多問題，具體表現(xiàn)在以下三個方面：

1.高度：項目方案在執(zhí)行的過程當中，標準漸漸降低、甚至完全走樣，越

到后面離原定的標準越遠。

2.速度：項目計劃在執(zhí)行過程中，經(jīng)常延誤，有些工作甚至不了了之，嚴

重影響了計劃的執(zhí)行速度。

3.力度：項目方案在執(zhí)行過程中，力度越來越小，許多工作做的虎頭蛇尾，沒有成效。

一、領悟能力

做任何一件事以前，一定要先弄清目標是什么，然后以此來把握做事的方向，這一點很重要，千萬不要一知半解就開始埋頭苦干，到頭來力沒少出、活沒少干，但結果是事倍功半，甚至前功盡棄。要清楚悟透一件事，勝過草率做十件事，并且會事半功倍。

二、計劃能力

執(zhí)行任何任務都要制定計劃，把各項任務按照輕、重、緩、急列出計劃表，一一分配部署來承擔，自己看頭看尾即可。把眼光放在部門未來的發(fā)展上，更多的關注在明天、后天、下周、下月，甚至明年的計劃上。在計劃的實施及檢討時，要預先掌握關鍵性問題，不能因瑣碎的工作，而影響了應該做的重要工作。要清楚做好20%的重要工作，等于創(chuàng)造80%的業(yè)績。

三、指揮能力

無論計劃如何周到，如果不能有效地加以執(zhí)行，仍然無法產生預期的效果，為了使部屬有共同的方向可以執(zhí)行指定的計劃，適當?shù)闹笓]是有必要的。

由于信息的不對稱，上司總是比下屬掌握更多的資訊和信息，包括來自

更宏觀的市場，來自企業(yè)高層，公司其他支持部門的信息；由于職位的影響，上司也比下屬容易更快的發(fā)展和解決實行執(zhí)行中的隱性障礙。

指揮部屬，首先要考量工作分配和協(xié)調，也要檢測部署與工作的對應關

系，也要考慮指揮的方式，語氣不好或是目標不明確，都是不好的指揮。而好的指揮可以激發(fā)部屬的意愿，而且能夠提升其責任感與使命感。要清楚指揮的最高藝術，是部屬能夠自我指揮。

四、控制能力

控制就是追蹤考核，確保目標達到、計劃落實。雖然談到控制會令人產

生不舒服的感覺，然而企業(yè)的經(jīng)營有其十分現(xiàn)實的一面，有些事情不及時加以控制，就會給企業(yè)造成直接與間接的損失。但是，控制若是操之過急或是控制力度不足，同樣會產生反作用：控制過嚴使部屬口服心不服，控制不力則可能現(xiàn)場的工作紀律也難以維持。要清楚最理想的控制，就是讓部屬通過目標管理方式實現(xiàn)自我控制。

五、協(xié)調能力

任何工作，如能照上述所說的要求，制定完善的計劃、再下達適當?shù)拿?/p>

令、采取必要的控制，工作理應順利完成，但事實上，主管的大部分時

間都必須花在協(xié)調工作上。協(xié)調不僅包括內部上下級、部門與部門之間的共識協(xié)調，也包括與外部客戶、關系單位、競爭對手之間的利益協(xié)調，任何一方協(xié)調不好都會影響執(zhí)行計劃的完成。要清楚最好協(xié)調關系就是

實現(xiàn)共贏。

六、授權能力

任何人的能力都是有限的，作為高級經(jīng)理人不能像業(yè)務員那樣事事親力親為，而要明確自己的職責就是培養(yǎng)下屬共同成長，給自己機會，更要為下屬的成長創(chuàng)造機會。孤家寡人是成就不了事業(yè)的。部屬是自己的一面鏡子，也是延伸自己智力和能力的載體，要賦予下屬責、權、利，下屬才會有做事的責任感和成就感，要清楚一個部門的人琢磨事，這樣下屬得到了激勵，你自己又可以放開手腳作重要的事，何樂而不為？切記成就下屬，就是成就自己。

七、判斷能力

判斷對于一個經(jīng)理人來說非常重要，企業(yè)經(jīng)營錯綜復雜，常常需要主管去了解是激情的來龍去脈因果關系，從而找到問題的真正癥結所在，并提出解決方案。這就要求洞察先機，未雨綢繆。要清楚這樣才能化危機為轉機，最后變?yōu)榱紮C。

八、創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是衡量一個人、一個企業(yè)是否有核心競爭能力的重要標志，要提高執(zhí)行力，除了要具備以上這些能力外，更重要的還要時時、事事都有強烈的創(chuàng)新意識，這就需要不斷地學習，而這種學習與大學里那種單純以掌握知識為主的學習是很不一樣的，它要求大家把工作的過程本身當做一個系統(tǒng)的學習過程，不斷地從工作中發(fā)現(xiàn)問題、眼研究問題、解決問題的過程。解決問題的過程，也就是向創(chuàng)新邁進的過程。因此，我們做任何一件事都可以認真想一想，有沒有創(chuàng)新的方法使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。要清楚創(chuàng)新無極限，唯有創(chuàng)新，才能生存。另外，一個部門經(jīng)理提高完成任務執(zhí)行力的過程，其實也就是自身對部門員工領導力的過程。因為要提高執(zhí)行部門的執(zhí)行力，不是光靠經(jīng)理一人所能完成的，而是要靠帶領部門所有員工的共同努力才能完成的。說到底，對上提高執(zhí)行力、對下就要提升領導力。那么，怎樣才能提升領導力呢？除了提高以上八項能力之外，還有最重要的兩點：

1.學會用老板眼光看企業(yè)。

在老板看來，管理很簡單，就是兩件事：一是擴大業(yè)務范圍，增加業(yè)務收入；另一件事降低管理成本，控制運作費用。其實這兩件事，最終是一件事，收入減去成本，減去費用，就是利潤。所以歸根到底老板是看利潤的，利潤要從管理中來。

2.從被領導中學習領導。

在領導人看來，領導也很簡單，就是兩件事：一是用人，內圈用德，外圈用才，用人所長，容人所短；二是激勵，解人之難、記人之功，通過正面激勵，引導下屬往前跑，通過負面激勵，推著下屬往前走。要知道，任何領導都是從做下屬開始的，誰都不可能一步登天當領導。在每個人的成長過程中，你會經(jīng)歷大大小小許多領導，只要你用心學習，不管是好領導、還是壞領導，你都可以從正反兩方面學到經(jīng)驗和教訓，這對你將來當好領導是十分珍貴的。

如果把企業(yè)比作一個人，老板就是腦袋，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略，中層就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達和執(zhí)行命令到四肢——基層。中層的執(zhí)行力不強，就像是脊梁很軟，是缺“鈣”的，支撐不了整個身體的正?；顒樱粓?zhí)行力的方向和方式不對，就像是脊梁不正，整體的效果是歪的，這些都是悖于戰(zhàn)略和計劃的初衷！只有加強中層的執(zhí)行力，才有確保企業(yè)行走江湖的基礎！

第五篇：中層執(zhí)行力培訓心得（范文模版）

中層執(zhí)行力培訓心得

關于中層執(zhí)行力培訓心得有哪一些呢。小編為大家推薦下文，希望可以幫助到你。歡迎大家閱讀參考。

篇一：

什么是執(zhí)行力呢所謂執(zhí)行力就是把計劃、變成現(xiàn)實操作的能力，它不是單一的素質，而是多種素質、能力結合的表現(xiàn)。

在學習之前請大家先想想，在三國演義中，哪位將領是最出色的中層執(zhí)行者，哪位是最失敗的中層執(zhí)行者呢哪位又是最靈活變通的中層執(zhí)行者呢先不要回答到最后我們一起討論一下。

目前，我們公司處在飛速發(fā)展的階段，規(guī)模不斷在擴大，因此要提升管理。

而提升管理，除了要有好的決策班子、好的發(fā)展戰(zhàn)略、好的管理體系外，更重要的是要有公司中層管理者的執(zhí)行力。

那么中層管理者要提高執(zhí)行力，在工作中至少需具備兩種能力：理解公司和高層領導的理念的能力和在本職工作上的組織實施能力。那么，到底如何提高這兩方面的能力呢我以為可以從以下幾方面來著眼：

第一、思想上重視，正確理解公司和領導的理念，做好一個傳播者。中層管理者在接到領導工作指示時，一定要正確理解領導的意圖和初衷，不能不懂裝懂，要把正確的理念灌輸?shù)较聦僦腥?。否則將會出現(xiàn)企業(yè)的決策方案在執(zhí)行的過程當中，標準漸漸降低、甚至完全走樣，越到后面離原定的標準越遠，從而背離了領導的意圖和目的。

第二，表率作用是前提。作為一個中層干部，不能只靠說，要靠做，必須身先士卒、百折不撓，以自己的人格魅力樹形象，無論是遵章守紀，還是公司布置任務的完成，都要起到表率作用，打鐵先要自身硬。只有讓手下員工心悅誠服，你才有說服力，你說的話，別人才會聽，才談得上執(zhí)行力。

第三，主動積極是作風。主動積極、雷厲風行是中層干部的工作作風。中層干部忌諱辦事拖拉，“雷聲大，雨點小”。不能患得患失，畏難發(fā)愁，避重就輕，敷衍塞責。不能事事等領導交待，應主動地去完成自己該做的事。中層主動，下面員工才能主動，整個部門工作就會主動。

第四，工作到位是準則。工作做到位，就是要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，對要做的工作不能敷衍，要認真去辦。要想作到位，必須做到：頭腦到位多思考如何做好工作的方式方法，嘴巴到位管理工作就是婆婆嘴，各項工作要隨時督促，眼睛到位及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，耳朵到位及時了解廣大下屬員工對工作的意見和建議，腿腳到位經(jīng)常深入最基層，了解情況。工作到位就是最好的執(zhí)行力。

第五，不講借口是態(tài)度。中層干部應凡事不講借口，恪守職責。“借口”的實質是推卸責任，在責任與借口之間，選擇借口還是選擇責任，體現(xiàn)了一個人對待工作的態(tài)度。如果每一個中層都為自己的工作找借口，那就根本談不上執(zhí)行力。不講任何借口，看似無情，但是它體現(xiàn)的是一種負責、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。

第六，團隊合作是保證。中層干部應該互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，相互尊重，相互激勵，多看別人的優(yōu)點，接納或善意提醒別人的不足。各部門之間應各司其職，補位不越位，補臺不拆臺，分工合作，揚長補短，形成合力。自己的工作自己做，同事的工作幫著做，集體的工作大家做。只有這樣，自己的執(zhí)行力才會提高。

第七，公平公正是原則。公平公正是激發(fā)員工工作積極性和創(chuàng)造性的原動力之一。作為中層干部要公平公正對待下屬的工作業(yè)績、表現(xiàn)，解人之難、記人之功，通過正面激勵，引導員工往前跑，通過負面激勵，推著員工往前走。工作中要對事不對人，要一視同仁。想問題、辦事情，都要從大局出發(fā)，公道正派、是非分明、一身正氣;能堅持原則、堅持正義、牢記職責和使命，這樣才能激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，才能樹立正氣，繼而提高執(zhí)行力。

篇二：

在全轄中層管理人員學習會上，我和全行中層干部及城區(qū)網(wǎng)點主任一道，認真聽取了行長就如何提高中層管理人員的執(zhí)行力、積極應對新形勢新挑戰(zhàn)的重要講話。行長用精辟的語言，從細微處著手，宏觀上把握，結合行長在省分行黨委中心組(擴大)學習班上的講話精神，為我們詮釋了執(zhí)行力的真正內涵和實踐寶典，即分析了行當前面臨的金融形勢，也對我們各級中層干部提出了要求，對此我深有感觸。下面我就根據(jù)行長的講話精神和自己的感知感悟，結合自己的工作實際，談談自己的膚淺認識和體會。

一、認識中層管理人員執(zhí)行力的重要性。

記得前不久我看了由一本由著名的管理培訓專家方永飛教授所寫的《贏在中層》一書，書中提出：中層是企業(yè)的脊梁，是企業(yè)的核心人才庫，是企業(yè)得以生生不息的創(chuàng)新源泉!在湯行長的講話中也提到中層管理，“這個環(huán)節(jié)在工作中是起承上啟下、上傳下達作用的關鍵環(huán)節(jié)?！敝袑?，“是我們發(fā)揮執(zhí)行能力、實現(xiàn)既定目標的關鍵人物”。一句話：中層管理人員既是執(zhí)行者，又是領導者。他們的作用發(fā)揮得好，是高層聯(lián)系基層的一座橋梁;發(fā)揮得不好，是橫在高層與基層之間的一堵墻。決策層對各種方案的制定，需要得到中層的嚴格執(zhí)行和組織實施。

對于支行來講，我們各科室、分理處主任便處于中層管理的位置，是貫徹落實支行工作目標和任務的關鍵。我們擔負著將支行的意圖貫徹到網(wǎng)點的每一位員工，最終實現(xiàn)支行每一個具體經(jīng)營管理目標，并帶領全所員工確保任務目標完成的責任。

二、對“三帶頭”“三表率”和提高中層管理人員執(zhí)行力的理解。

任何一個戰(zhàn)略意圖都是靠人來執(zhí)行的，雖有好的制度作“支撐”，但執(zhí)行的“人”不力仍然是一句空話。各級行中層的“帶頭、表率”作用，是貫徹執(zhí)行各項制度方法的根本保證。中層干部和業(yè)務主管部門即是任務目標的執(zhí)行者，也是督辦、協(xié)助者。而工作目標能否得以實施、是否發(fā)揮作用，還要靠我們基層網(wǎng)點員工來體現(xiàn)和驗證。行長在講話中提到的“三帶頭”“三表率”對我行各級管理層的員工都有著重要的指導作用，我們都要不折不扣的遵照執(zhí)行。下面我就自身對“三帶頭”“三表率”的理解談談自己的體會。

1、帶頭主動學習，做創(chuàng)建學習型銀行的表率。

行長在講話中指出“學”與“時”相結合，就是“要與時俱進地學，我們的學習要緊密結合時代和當前發(fā)展的需要”;“學”與“思”相結合，就是“要結合本身的實際來思考，而不是被動和機械的學”;“學”與“用”相結合，就是要“在實踐中檢驗和完善理論，再反過來指導實踐”。以前我學習確實存在著學習是領導安排或者是為了獲取文憑而學習的觀念，沒有真正“把我們很有限的時間和精力，放在非常需要學的內容上，增加學習的針對性和有效性。”做為基層分理處主任，我們要結合自己的實際情況，轉變這種觀念，由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，由要我學習變?yōu)槲乙獙W習。

學習政治理論，提高政治思想覺悟;學習英語等文化知識，提高的文化水平;學習省行、市行下發(fā)的文件精神，提高經(jīng)營管理水平;學習電腦及oa系統(tǒng)知識，提高辦公自動化操作能力;學習法律和我行規(guī)章制度，提高經(jīng)營法律意識。

不僅使自己的思想政治素質和業(yè)務素質得到不斷提高，而且更重要的是學到生存發(fā)展之道，去適應如今新的形勢下帶來的新挑戰(zhàn)。

2、帶頭深化服務，做提升經(jīng)營管理水平的表率。

做為基層網(wǎng)點，在這一“帶頭”和“表率”中，最重要的是提高客戶服務水平。

如今我所的服務方式還較多的停留在微笑服務的低層次服務上。如何逐步提高到有效率、有質量的高層次服務上正是我們值得深深思考的問題。

金融業(yè)的競爭，總歸是一種信譽的競爭，服務的競爭。

誰的信譽好、服務好，能更適應顧客的需要，誰就能占領更多的市場。服務也要講究一個創(chuàng)新，不能一成不變，只有不斷創(chuàng)新服務，我們才能在市場競爭中保持旺盛的生命力，才能立于不敗之地;才能將客戶的需求與我們銀行的需求雙贏;才能最大限度的為客戶提供滿意的服務，為我們吸引越.來越.多的中高端客戶。

聽了行長的報告，我體會到在實際工作中除了要做好日常的管理，更要著重做好人的思想工作。做好基層網(wǎng)點員工的思想政治工作，無論對加強精神文明建設，保證我行各項業(yè)務的順利開展，還是對加強處所內部管理、提高服務水平以及調動員工工作積極性都具有十分重要意義。做為一各分理處的主任，今后我將多多“理解員工、關心員工、愛護員工”認真研究員工的思想、工作、學習及生活動態(tài)，做到心中有數(shù)。

3、帶頭加強修養(yǎng)，做推動和發(fā)展的表率。

要加強自身修養(yǎng)，就是要提高自己的境界，有著高尚的精神追求。

不斷加強政治理論和職業(yè)道德的學習，提高自身綜合素質。樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，不為權力、金錢所動，保持一名共產黨員的本色。

工作中做到認認真真、雷厲風行、求真務實、善始善終一項一項工作抓落實，推動我所各項工作不斷向前發(fā)展。

行長在講話中還提到，“團結就是力量，團結就是勝利，團結能夠創(chuàng)造效益，團結能創(chuàng)造生產力?！爆F(xiàn)代社會是一個講究團結協(xié)作的社會，銀行內部對協(xié)作的要求更加嚴格，一個部門和員工的任務完不成，就會影響整個目標。如同《水煮三國》一書中對木桶理論的描述，一只水桶能裝多少水不但取決于最短的一塊木板的長度，還取決于木板與木板之間的結合是否緊密。

如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，同樣無法裝滿水。因此我們網(wǎng)點團隊的執(zhí)行力不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合，我們必須在成員之間形成高度的信任感，形成團隊成員之間的尊重、信任、寬容、團結協(xié)作，這樣才能形成一個強大的整體，才能實行個體和分理處集體的共同發(fā)展。

三、不斷提高自身綜合素養(yǎng)和執(zhí)行能力

對于基層管理人員來說，對上是提高執(zhí)行力，對下就要提高領導力。

我們不論是作為一名執(zhí)行者、還是一名領導者，都必須通過員工來完成任務。

要做個執(zhí)行能力高的管理人，今后我將著重提高以下5方面的能力：

1、工作領悟能力

無論做任何一件事之前，首先要弄清自己的工作職責、工作內容、領導的意圖和目的;然后以此為目標來把握做事的方向和要達到的效果，這一點很重要。實際工作中那種費力不討好的事比較多的原因也就在于沒有重視這一點。

也就是說，清楚悟透一件事，勝過草率做十件事，并且會事半功倍。

2、制定計劃能力

要完成任何任務都要制定計劃和設定標準，我要將各項任務按照輕、重、緩、急列出計劃表，作好工作安排和檢查工作。在計劃的實施及檢討時，要掌握關鍵性問題，不能因瑣碎的工作，而影響了應該做的重要工作。

要清楚做好20%的重要工作，等于創(chuàng)造80%的業(yè)績。

3、指揮協(xié)調能力

一項計劃無論如何周到和完善，如果不能很好的執(zhí)行，仍然不能達到預期的效果，而計劃的執(zhí)行并不是主任一個，而是全所員工。因此適時的指揮和協(xié)調是有必要的，所以今后要多加強這方面的學習和鍛煉。

4、判斷能力

判斷對于一個經(jīng)理人來說非常重要，網(wǎng)點事務煩雜，常常需要主管去了解事情的來龍去脈因果關系，從而找到問題的真正癥結所在，并提出解決方案。這就要求洞察先機，未雨綢繆。這樣我們才能化危機為轉機，最后變成良機。

5、創(chuàng)新能力。

要提高執(zhí)行力，除了要具備以上這些能力外，更重要的還要時時、事事都有強烈的創(chuàng)新意識，這就需要不斷地學習，而這種學習不是單純的掌握知識的學習，它要求大家把工作的過程本身當作一個系統(tǒng)的學習過程，不斷地從工作中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。解決問題的過程，也就是向創(chuàng)新邁進的過程。因此，我們做任何一件事都可以認真想一想，有沒有創(chuàng)新的方法使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。創(chuàng)新無極限，唯有創(chuàng)新，才能生存。