第一篇：第九周教育活動

“文明餐桌評比”主題班會

一、評比目的

文明用餐是學(xué)生良好日常行為規(guī)范養(yǎng)成的一個重要體現(xiàn)。為了進一步規(guī)范學(xué)生的用餐行為，做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，從而形成節(jié)約光榮、浪費可恥的思想。

二、評比標準

1、靜——就餐前安靜排隊去食堂，就餐時安靜文明就餐，無喧嘩現(xiàn)象，就餐后輕聲慢步離開食堂，2、敬——不爭不搶，到了餐桌旁，先到同學(xué)要幫忙盛好飯，然后再動筷；遇到排骨、雞腿等葷菜由桌長分好，不準擅自去搶。聽從桌長的安排，無爭執(zhí)吵鬧現(xiàn)象；

3、盡——不挑食，葷菜素菜都要吃，餐盤內(nèi)無剩飯剩菜；

4、凈——就餐結(jié)束后，餐具疊放整齊，桌面地面干凈。

“文明餐桌評比”主題班會

一、評比目的

文明用餐是學(xué)生良好日常行為規(guī)范養(yǎng)成的一個重要體現(xiàn)。為了進一步規(guī)范學(xué)生的用餐行為，做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，從而形成節(jié)約光榮、浪費可恥的思想。

二、評比標準

1、靜——就餐前安靜排隊去食堂，就餐時安靜文明就餐，無喧嘩現(xiàn)象，就餐后輕聲慢步離開食堂，2、敬——不爭不搶，到了餐桌旁，先到同學(xué)要幫忙盛好飯，然后再動筷；遇到排骨、雞腿等葷菜由桌長分好，不準擅自去搶。聽從桌長的安排，無爭執(zhí)吵鬧現(xiàn)象；

3、盡——不挑食，葷菜素菜都要吃，餐盤內(nèi)無剩飯剩菜；

4、凈——就餐結(jié)束后，餐具疊放整齊，桌面地面干凈。

第二篇：大班第九周活動教案

活動時間：2012-10-29（星期一上午）王海容

活動一

一、活動內(nèi)容：語言《愛惜糧食》

二、活動目標：

1、學(xué)習(xí)根據(jù)不同的對象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進行交談。

2、理解他人的語意，獲得有關(guān)糧食的知識。

3、體驗秋收的辛勤勞動和豐收的喜悅心情，懂得愛惜糧食。

三、活動準備：

1、秋收的課件。

2、幼兒已了解得糧食的主要知識。

3、故事《不做漏嘴巴》等內(nèi)容，各種糧食的圖片。

四、活動過程：

1、播放課件《秋收》。

（1）教師引導(dǎo)幼兒講述秋收情景。

師：這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)準“秋收”“糧食”“農(nóng)民”。

2、幼兒分組進行交流。

師：你知道的糧食有哪些？糧食從哪里來？你是怎樣愛惜糧食的？

3、幼兒討論。

師：如何節(jié)約糧食？如何向他人宣傳節(jié)約糧食并共同節(jié)約糧食？

4、播放古詩《鋤禾》。

師：你知道這首詩嗎？這首詩說了什么？

5、教師講述故事《不做漏嘴巴》，教育幼兒節(jié)約糧食，不浪費糧食。師：今天老師給小朋友講一個故事，看看明明為什么會漏嘴巴？

6、教師小結(jié)活動，結(jié)束活動。

五、活動評價：

六、活動延伸：

引導(dǎo)幼兒設(shè)計制作“節(jié)約糧食”的宣傳畫。

活動二

一、活動內(nèi)容：藝術(shù)-音樂《小樹葉》

二、活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒通過欣賞理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)小樹葉勇敢的精神。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己對歌詞的理解，學(xué)習(xí)用不同的歌聲表現(xiàn)歌曲。

3、學(xué)習(xí)用多種形式演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲。

三、活動準備：

1、小樹葉一枚。

2、音樂。

四、活動過程：

1、出示小樹葉。

師：知道它是從哪里來的嗎？（從樹上落下來的）它為什么要離開樹媽媽？秋風(fēng)一吹，小樹葉會怎么樣？（飄、跳舞）它會怎么飄呢？誰來學(xué)一學(xué)？它會飄向哪里？你來猜猜看！（地上、花園、馬路、屋子......）

2、幼兒欣賞第一段音樂。

師：小樹葉飄向了哪里呢？讓我們一起靜靜的聽一聽，音樂會告訴我們的！

交流：你從音樂中聽到了什么？還有呢？那你們有沒有聽到小樹葉說話？它會說什么話？（幼兒猜想）我們來認真的聽一聽，它是不是這樣說的！

3、幼兒欣賞第二段音樂

交流：你聽到了什么？小樹葉是怎么說的？誰能學(xué)一學(xué)？歌曲中用了一個好聽的詞語――勇敢，你覺得勇敢是什么意思？對！勇敢就是什么也不害怕（有勇氣、有膽量）的意思。（說的真好，簡直就是勇敢的小樹葉）

過渡：剛才我們從音樂中聽到了許多，不知道除了剛才聽到的，小朋友還能聽到什么，想到什么？這一次我們一起閉上眼睛仔細聽！

4、完整欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒感受兩段音樂的不同情緒情感。交流：你從音樂中聽到了什么？想到了什么？

5、請小朋友靜下心來，再次仔細欣賞音樂。鼓勵幼兒用表情、動作表現(xiàn)音樂。

師：小朋友聽的很認真，想的很豐富，如果用我們的表情動作把他們都表現(xiàn)出來，不知道美不美？讓我們來勇敢的試試吧！

小結(jié)：我覺得小朋友都很棒，你們覺得呢？你感覺這首歌曲是非常緩慢的還是很歡快的？

6、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

師：剛才在跳舞的時候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)能跟著鋼琴演唱了，你們能行嗎？我們一起來試一試吧，唱歌時一定注意要保護自己的嗓子，用好聽的聲音來唱。

7、幼兒演唱歌曲。

師：現(xiàn)在老師給你們提出更高的要求，相信你們一定能做到，那就是一邊表演一邊演唱歌曲，你們行嗎？就看你們的了！加油！

8、教師評價。

師：大家都表現(xiàn)的不錯，讓我們坐下來休息一下吧。

五、活動評價：

六、活動延伸：

你們知道我為什么要把小樹葉夾到書里嗎？樹葉夾在書里面，就有了新的用途，新的名字――叫書簽。它的作用就是能幫助我們的找到想找的那一頁。你們想不想也有一片樹葉做的書簽?zāi)兀孔屛覀円黄鸬酵饷胬锩?，揀樹葉來做書簽吧！

活動時間：2011-10-29（星期二下午）王海容

一、活動內(nèi)容：結(jié)構(gòu)游戲：《秋天的公園

（四）》

二、活動目標：

1、能結(jié)合已有的建構(gòu)經(jīng)驗，創(chuàng)造性地搭建較復(fù)雜的造型，豐富公園的內(nèi)容。

2、體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。

三、活動準備：

1、利用散步的時候組織幼兒觀察社區(qū)的運動設(shè)施、社區(qū)的美化綠化。

2、主題墻布置各種造型亭子的圖片供幼兒欣賞。

3、建構(gòu)材料及廢舊材料：木板、木棍、呼啦圈、瓶子、牛奶箱，紙盒。

四、活動過程：

1、回憶上次活動情況，引起幼兒活動的興趣。

師：在上次活動中，你喜歡哪件作品？為什么？它選擇了什么材料，運用什么方法進行建構(gòu)的？

2、出示各種造型亭子的圖片。

（1）教師出示亭子圖片，引導(dǎo)幼兒從亭子的造型、顏色的搭配、功能等方面進行評價。

師：你喜歡哪座亭子？為什么？

（2）通過欣賞各種造型的亭子，啟發(fā)幼兒思考.師：如果你是設(shè)計師，你想設(shè)計一座怎么樣的亭子？

（3）從設(shè)計“亭子”引申到設(shè)計公園的其他設(shè)施，豐富公園的內(nèi)容。

3、教師提出游戲要求。

（1）在建構(gòu)時設(shè)施安排和合理、注意空間的布局。（2）愛護玩具。

（3）游戲時小聲討論，收玩具時，輕輕地收玩具。

4、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。教師鼓勵幼兒與同伴分工合作，遇到問題學(xué)著協(xié)商解決。

5、游戲評價：

師：今天你要大家分享作品的名稱？你的作品和別人的有什么不同？你最成功的地方在哪里？如何吸取別人作品的優(yōu)點？

活動時間：201-10-31（星期三上午）王海容

一、活動內(nèi)容：語言：《做在大胡子里的鳥窩》

二、活動目標：

1、理解故事的人物形象和情節(jié)，感受童話故事的幽默與夸張，增強愛護鳥類的意識。

2、學(xué)習(xí)詞語：梳理、動彈、紋絲不動、專心致志、忙碌。

三、活動準備：

1、教育掛圖《語言·文學(xué)活動/閱讀活動·做在大胡子里的鳥窩》。

2、幼兒學(xué)習(xí)包。

3、鳥窩的圖片。

四、活動過程：

1、出示鳥窩，圖片引入，激發(fā)幼兒的興趣。師：你們看這是什么？你們在哪里見過鳥窩? 師小結(jié)：鳥窩有的建在樹上，有的在屋檐下，林老師還見過一個鳥窩做在很特別的地方？你們猜猜它會建在什么地方呢？

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語：紋絲不動，專心致志，忙碌。（1）出示圖片一：

師：這個鳥窩建在哪里？為什么鳥媽媽要把鳥窩建在老爺爺?shù)暮永?？我們一起來看一看，這幅畫還說了一件什么事情？為什么鳥爸爸要喂蟲子給鳥媽媽吃。

（2）師：大胡子的鳥窩發(fā)生了什么變化？鳥爸爸、鳥媽媽、大胡子老爺爺看到了鳥窩發(fā)生的變化覺得怎么樣？

師小結(jié)：鳥媽媽看到大胡子里的小鳥孵出來了，心里可高興了，鳥爸爸和大胡子老爺爺也高興極了。

（3）教室根據(jù)圖片內(nèi)容完整地講述故事，并學(xué)習(xí)詞語：專心致志、紋絲不動、忙碌。

師：鳥媽媽在孵蛋時是怎么做得呢？為什么要專心致志？大胡子發(fā)現(xiàn)鳥媽媽正在他得大胡子里孵蛋時，是怎么做得？為什么要紋絲不動？而鳥爸爸為了照顧鳥媽媽和鳥寶寶他又是怎么做的？

3、幼兒講述，教師觀察指導(dǎo)。（1）分組講述：

要求：能用學(xué)過的詞語完整講述。（2）個別幼兒講述。（3）為故事起名字。

師：你們可以為這個故事起了好聽的名字嗎？（4）完整講述故事：

4、教師組織幼兒討論。

師：大胡子的善良、可愛和責任心從什么地方可以看出來？如果是你遇到這種事，你會怎么做？鳥對大自然與人類有什么幫助？

5、道德教育。師：我們也要和大胡子爺爺學(xué)習(xí)，愛護我們的小鳥，讓小動物和我們和平共處。

五、活動評價： 《做在大胡子里的鳥窩》

六、活動延伸： 續(xù)編故事。

活動二

一、活動內(nèi)容：藝術(shù)音樂：《小池邊》

二、活動目標：

1、初步感受音樂的旋律，了解ABA音樂的結(jié)構(gòu)。

2、創(chuàng)編與節(jié)奏較相配的動作，表現(xiàn)A段的抒情緩慢和B段的跳躍明快。

3、根據(jù)音樂創(chuàng)編不同的動作，并且力求動作比同伴優(yōu)美，使別人愿意向自己學(xué)習(xí)。

三、活動準備

1、熟悉樂曲并能熟練彈奏樂曲，或有此樂曲磁帶。

2、預(yù)授孔雀舞基本舞步。

四、活動過程

1、傾聽音樂，感受ABA的結(jié)構(gòu)。

師：老師今天帶來了一段小孔雀的音樂。聽聽看 幼兒傾聽。

問：你聽到了什么？讓我們再來聽一遍，這次要認真聽：要求：音樂有幾段？第一段聽上去怎樣？小孔雀在干什么？第二段?? 問：

（1）聽聽哪段是小孔雀來到寧靜的小池邊梳妝打扮。感受A段的抒情、優(yōu)美。

（2）聽聽哪段是小孔雀在高興地嬉水和跳舞，感受B段的明快、跳躍。

2、分段欣賞音樂，并用動作表現(xiàn)。（1）聽A段，說說有什么感受（優(yōu)美、抒情）。

這段音樂小孔雀在什么？可以用哪些動作來表示？啟發(fā)用不同動作表現(xiàn)。并讓幼兒模仿同伴優(yōu)美的動作。

（2）聽B段，談?wù)動惺裁锤惺埽ü?jié)奏較快、跳躍）

這段小孔雀又在干什么？可以有哪些動作來表示小孔雀高興地嬉水，哄鬧和跳舞？鼓勵幼兒動作比別人優(yōu)美，好看。

3、完整欣賞音樂，用相應(yīng)的舞蹈動作與音樂節(jié)奏相配，幫助幼兒感受理解音樂。

（1）聽音樂，有節(jié)奏地動作。

（2）合作跳舞，啟發(fā)幼兒二、三只孔雀相互嬉水、比美，或者一人當池中倒影，一人當孔雀。根據(jù)能力強弱教師幫助結(jié)伴或自選舞伴。（3）教師把幼兒創(chuàng)編的優(yōu)美動組合成舞蹈，和幼兒練習(xí)并享受其中的美感和快樂。

五、活動評價：

六、活動延伸：

活動時間：2012-11-1（星期四下午）王海容

活動一

一、活動內(nèi)容：健康-體育《不放腳》

二、活動目標：

1、能較協(xié)調(diào)地進行平衡，并能堅持一定的時間。

2、體驗共同游戲的樂趣。

三、活動準備： 大操場場地

四、活動過程 1．、準備運動。

2、介紹玩法：兩個幼兒都向后屈一條腿，用同側(cè)手握住腳腕，另一只腳跳來跳去移動身體，使其保持平衡。兩人在你推我閃的過程中，誰先失去平衡，雙腳同時落地，誰就算失敗。

3、規(guī)則：單腳站立，另一只腳不能落地。

4、游戲指導(dǎo)。

5、講評小結(jié)。

活動二

一、活動內(nèi)容：游戲《蹲蹲蹲》

二、活動目標:

1、活動時間：2012-11-2（星期五下午）王海容

一、活動內(nèi)容：表演游戲：《大灰狼和小兔子

（三）》。

二、活動目標：

1、利用周圍環(huán)境的材料布置場地，增加表演的趣味性。

2、學(xué)習(xí)和同伴商量，共同解決角色糾紛。

三、活動準備：

1、狼，兔子、狗、貓、公雞的頭飾。

四、活動過程：

1、請個別幼兒示范利用周圍材料合理布置游戲場景。

師：布置場景前，要先和同組小朋友一起商量，然后分工合作、共同布置。

2、說一說：這是誰的家，小兔家有什么？兔子家的外圍還可以怎么布置？

3、出示小動物頭飾，教師簡單介紹正確使用頭飾的方法和要求。（1）愛惜頭飾，小心翼翼地選擇自己所要扮演角色的服飾。(2)不爭搶頭飾，協(xié)商后再佩戴。

4、游戲要求。

（1）充分利用周圍材料合理布置游戲場地，增加表演的趣味性。（2）大膽發(fā)揮想象力，生動有趣地表演故事內(nèi)容。

5、幼兒分組游戲。教師重點指導(dǎo)各游戲小組合理布置場地，正確選擇和使用服飾的情況。

6、評價：

（1）你遇到困難了嗎？又是怎么解決的？表揚個別能夠與他人協(xié)商合作的小朋友。

（2）小動物們戰(zhàn)勝大灰狼心理特別高興，最直接的表現(xiàn)是？

第三篇：第九周會議記錄

時間 09.4.2516：00

地點 東區(qū)1420

主持人 鄒蕾

記錄者 書記部

參與人員

王祥書記、團委學(xué)生會成員

會議要點：

學(xué)習(xí)部：上周工作：

1、“我與助班”征文稿件的評選結(jié)果

2、三院達人推薦表上交完成3、向助班發(fā)出邀請函

4、籃球隊比賽過程中的DV拍攝

5、對05級助班訪談DV的后期處理（記者團）

6、06級助班拍攝計劃已經(jīng)確定7、08級年級委例會感想

下周工作：

1、向老師咨詢就業(yè)情況

2、與楓橋文學(xué)社對于“我與助班”征文活動的稿件刊登及獲獎名單公布等合作問題，還待聯(lián)系

3、感恩助班簽名活動（以圖片展的形式），也考慮在生活小貼士專欄、二頻等地方進行宣傳4、06級集體大點名，學(xué)習(xí)生活上現(xiàn)狀

宣傳部：本周工作：

1、畢業(yè)T恤設(shè)計大賽作品的征集

2、記者團《堯山手機報》收費可行性討論，記者團招新一批新成員來負責該項目3、08級年級委例會感想

下周工作：

1、畢業(yè)T恤設(shè)計大賽作品評選的相關(guān)事宜

2、二頻發(fā)表帖子的管理

待討論：畢業(yè)T恤設(shè)計大賽進行中期調(diào)查的形式

生活部：本周工作：

1、調(diào)查生活小貼士最受歡迎的欄目：星座物語，以及新一期生活小貼士的準備（添加有關(guān)防盜內(nèi)容）

2、協(xié)助體育部完成五四系列比賽的后勤工作

3、再次明確相關(guān)財務(wù)的發(fā)票收據(jù)問題

4、宣傳板的使用需要提前通知生活部，進行協(xié)調(diào)安 排

5、各部門留意宣傳板以及橫幅的放置

下周工作：

1、與勤工助學(xué)方面進行聯(lián)系，以后活動合作協(xié)助問題

2、其他部門如有需要在生活小貼士方面進行活動宣傳的需要提前知會生活部

組織部：本周工作：

1、每月三星、大嘴巴獎制度的初步確定

2、信息反饋調(diào)查表的制作

3、素質(zhì)拓展推遲

4、內(nèi)部各部門之間缺乏相互交流溝通

5、五四紅旗團委材料驗收，以及各院學(xué)生會材料驗收的反饋

a．傳承意識，品牌活動

b．宣傳品牌活動，走出校園

下周工作：

1、五四九十周年座談會

2、五四紅旗團委答辯會

待討論：

1、每月三星以及大嘴巴獎評選制度

2、放飛思想以及調(diào)查問卷開展討論

書記部：本周工作：

1、與各社團的聯(lián)系（數(shù)字海棠換屆選舉、記者團例會、信息安全維護小組近期活動）

2、會議制度的最后完善

3、博客方面技術(shù)的學(xué)習(xí)

4、記者團方面一些問題

下周工作：

1、完成內(nèi)部分工

2、關(guān)于例會時間，統(tǒng)計大家的課程表

3、完成本月的工作簡報

體育部：本周工作：

1、男籃球隊比賽的教訓(xùn)與反思（沒有主動交流）

2、關(guān)注院羽毛球隊的比賽

3、與各個球隊的隊長展開交流會

下周工作：對一些球隊的整治

待討論：田徑小組的組建問題

文藝部：本周工作：

1、舞蹈隊走臺訓(xùn)練

2、主持人大賽的決賽

3、話劇大賽參賽表上交，ppT的制作還要推遲

下周工作：

1、書記觀看舞蹈隊的訓(xùn)練情況

2、各部門之間的溝通，放飛思想

主席團：

1、五四紅旗團委材料學(xué)校檢查、ppT的制作（下一屆創(chuàng)新）

2、數(shù)字海棠反響，很不錯，宣傳部進一步加強溝通（保證電子雜志?？臅r間、質(zhì)量），考慮作為學(xué)生會對外的一個電子窗口

3、各部門的總結(jié)與計劃

a．宣傳部：與管院新聞報社關(guān)系處理

b．生活部：表揚，生活小貼士周期短，任務(wù)重

c．組織部：內(nèi)部交流問題（各成員思想動態(tài)）

d．書記部：工作簡報，與組織部協(xié)助完善各社團制度

e．文藝部：舞蹈隊的最后拼搏、話劇組失控狀態(tài)

f．體育部：反思與接下來的工作

4、與各年級主任以及年級委的相互交流溝通

5、二院主持人大賽問題反映

討論：

1、體育部：田徑隊組建（主要方向：中長跑），訓(xùn)練模式待討論，具體策劃待出

2、組織部：每月三星以及大嘴巴獎評選制度上傳博客，信息反饋制度可行，調(diào)查問卷（建議每個人都去注冊和訊）

3、宣傳部：在二頻發(fā)帖子（貼近學(xué)生），畢業(yè)T恤設(shè)計大賽中期調(diào)查有必要進行

王祥書記：

1、控制會議時間（主席團）

2、各部門之間的聯(lián)系還有待加強：主席團的協(xié)調(diào)帶動工作、各部門工作的幫助

3、成員對于主席團的分工清楚與否

4、不用擔心一些東西的暴露，要做為強者，不懼這些

備注

與會20人，遲到3人，請假6人，1人早退

第四篇：第九周總結(jié)

第九周總結(jié)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是

班的 同學(xué)，很高興今天能站在這里做上周的工作總結(jié)。首先，總結(jié)一下做得好的方面。

1.上周星期四晚，舉行了14級的大合唱比賽，28個班級依次比賽，在舞臺上，每個班級的同學(xué)都很認真的比賽，我們看到了每個班同學(xué)們都積極努力的比賽，各班主任也參加了比賽，從比賽中，也看到了各班同學(xué)團結(jié)一致的心。經(jīng)過激烈的角逐，14幼師1班摘得了14級大合唱比賽的冠軍，14幼師2班，14高汽3班，14汽車美容班三個班獲得了二等獎，而三等獎則由14鈑金1班，14汽修6班，14焊接班，14汽車商務(wù)班、14模具1班獲得。本周，將會有12、13級的大合唱比賽，希望各班同學(xué)繼續(xù)加油。

2.星期

六、星期天，2014年全國執(zhí)業(yè)藥師資格考試在我們校區(qū)開設(shè)了30個考場進行考試。這是人社局對我們學(xué)校的認可及信任，同時也是對我們的考驗。星期五中午，全體班級對校園進行了全面的清潔大掃除，并將各班的教室布置好，得以讓周末兩天的考試順利進行。同時，護校隊、學(xué)生會的干部們利用周末休息時間參與執(zhí)勤，大家都辛苦了。這里特別表揚一下，本周周末保潔的班級，13模具2班，13汽修1班兩個班級做得非常好，都按時在9點鐘之前打掃完畢。希望，以后周末保潔的班級向他們學(xué)習(xí)。

3.上周周一，校區(qū)覃浩洪副主任進行了用電安全主題教育的動員講話，已有部分班級召開了班會，開始著手畫板報等。希望還沒有開始開展活動的班級，本周盡快開展。

4.上周，學(xué)生科老師對做操進行了整頓，收到一定的效果。大部分班級都能夠按要求做操。希望同學(xué)們能繼續(xù)發(fā)揚，爭取本周做得更好，達到真正鍛煉身體的目的。第二，需要改進的方面。

1.上周，學(xué)生科老師對早讀，第一節(jié)上課遲到的現(xiàn)象進行了嚴抓。發(fā)現(xiàn)有個別班級，遲到很嚴重。根據(jù)校規(guī)，遲到兩次將按曠課一節(jié)處理。希望本周，沒有同學(xué)再遲到。

2.打架問題，近兩個月，發(fā)生了幾起打架事件，經(jīng)老師調(diào)查發(fā)現(xiàn)，都是因為一些很小的事情。這里特別提醒同學(xué)們，凡是不要意氣用事，遇到事情要及時和班主任老師、同學(xué)們講，不要以拳頭論英雄。學(xué)校對打架事件都是嚴懲的，小則留校察看，大則開除學(xué)籍，請同學(xué)們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機會。

以上是上周的工作總結(jié)，如有不妥之處，請老師同學(xué)批評指正。下面宣讀本周工作安排：

1.本周二下午繼續(xù)開展大掃除活動。

2.本周二晚進行12、13級大合唱，請各比賽班級做好準備。3.繼續(xù)開展用電安全主題教育。

4.本周繼續(xù)整頓不認真做操，及遲到的現(xiàn)象。

第五篇：第九周工作總結(jié)

第九周值周工作總結(jié)

第十五小學(xué)姜海艷

上周是本學(xué)期的第九周，值周老師是徐淑英、周琢、姜晶、鄭曉紅、強作偉老師。五位老師工作認真負責，堅守崗位，圓滿完成值周任務(wù)。上周降了今年冬季的第一場雪，操場和走廊非常濕滑，而且氣溫下降，但全體老師都能克服困難，按時到校，自覺地按學(xué)校的工作計劃做好各項工作，體現(xiàn)了十五小學(xué)的精神風(fēng)貌。值得欣慰的是在一周又一周的領(lǐng)導(dǎo)和值周老師的規(guī)范下，同學(xué)們的行為習(xí)慣越來越文明了，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的學(xué)生少了，在校園內(nèi)吃零食的學(xué)生少了，喜歡讀書的學(xué)生增多了，希望今后同學(xué)繼續(xù)努力。

回顧上周工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、上周一上海專家來我校聽了三節(jié)樂學(xué)杯課堂教學(xué)競賽課，課后專家對三節(jié)課進行了點評，使廣大教師受益匪淺。

2、上周五學(xué)校舉行了跳繩比賽，雖然天氣很冷，但不能減弱同學(xué)們的熱情。通過比賽增強了同學(xué)們的體魄，鍛煉了同學(xué)們的意志。

3、校園優(yōu)美整潔是我校的特點，我們每一位同學(xué)都要做到不亂扔，同時在校園內(nèi)要開展“彎腰”活動，只有越來越多的同學(xué)們主動加入到了“彎腰”活動中來，我們的校園才會變得更美，保持校園衛(wèi)生是我們每個十五小學(xué)師生的責任。上周要表揚一年級的小同學(xué)，他們雖然剛剛?cè)雽W(xué)，但已經(jīng)深深地愛上了學(xué)校，課間的時候總能看到他們彎腰撿垃圾的小小身影，希望高年級的同學(xué)們能向他們學(xué)習(xí)，并相信你們一定比他們做得更好。

4、早自習(xí)時間，絕大部分的班級紀律很好。任課老師能夠及時深入班級，組織學(xué)生上早自習(xí)。部分班級小干部的管理能力很強，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個樣，各班各具特色：有讀語文的、也有做數(shù)學(xué)題的?？傊瑢W(xué)生自覺性較強。

在上周的值周中我們也發(fā)現(xiàn)有不和諧的音符，雖然這些事件是偶然的，也是極個別的，但卻也或多或少折射出我們同學(xué)目前存在的一些問題：

一、課間午間要文明休息

有些同學(xué)課間玩的都是些追逐打鬧的游戲，拼命地奔跑。跑得滿頭是汗，一到上課就會變得沒有精神，有時在跑時會撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。文明休息是我們每一個人都應(yīng)當做到，希望同學(xué)樣課間做一些有意義的活動，做到文明休息。

另外，在午間休息時段，很多同學(xué)會處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，但有的學(xué)生在大聲吵鬧，在校園里偶爾還能聽到同學(xué)們之間罵臟話，不講文明，希望我們同學(xué)們一定要做一個講文明，懂禮儀的陽光少年。

二、下樓梯不要奔跑

我們觀察到，一部分同學(xué)在樓梯間行走時，隨意奔跑現(xiàn)象十分嚴重，特別是中餐時有的男同學(xué)可以說是飛奔下樓，有些同學(xué)甚至還要互相拉扯，因而存在非常嚴重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒，后面的同學(xué)又止不住腳步，那么是否要發(fā)生嚴重的踩踏事故，危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學(xué)特別是中高年級同學(xué)要加強安全意識，增強秩序感。

三、打掃分擔區(qū)要迅速

早上和中午打掃分擔區(qū)的同學(xué)，有時由于一邊玩兒一邊打掃，影響了打掃的速度和質(zhì)量，甚至有時上課的鈴聲都已經(jīng)打響了，分擔區(qū)還沒有打掃完畢，影響了正常的上課，希望教師要加強督促早、午做值日的同學(xué)，監(jiān)督他們快速、及時地打掃分擔區(qū)，保證正常地進行課堂教學(xué)。

下面公布一下上周各班得分情況：

一年一班96分，一年二班97分，一年三班97分，一年四班98分，一年五班96分，一年六班96分；

二年一班96分，二年二班96分，二年三班96分，二年四班96分；

三年一班95分，三年二班93分，三年三分91分； 四年一班95分，四年二92分； 五年二班94分；

六年一班97分，六年二班97分，六年三班96分。

經(jīng)帶班領(lǐng)導(dǎo)和全體值周教師共同評議，上一周值周評比結(jié)果如下：紀律規(guī)范班是：一年四班 六年二班

衛(wèi)生規(guī)范班是：一年一班 一年二班 一年三班 一年五班

一年六班 六年一班 六年三班

路隊規(guī)范班是：三年二班 二年四班 六年一班 優(yōu)秀值周教師是：徐淑英 強作偉

最后，祝大家在新的一周工作順利,學(xué)習(xí)進步,心情愉快！