第一篇：第九周數(shù)學(xué)教研活動(dòng)新聞稿

在交流中分享，在點(diǎn)評(píng)中進(jìn)步

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準(zhǔn)東二小數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)新聞報(bào)道

2011年10月20日下午在準(zhǔn)東二小多媒體教室，數(shù)學(xué)組開展了本學(xué)期第9周的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

在數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)于玲老師的主持下，首先進(jìn)行了假期讀書交流活動(dòng)。老師們把自己在假期中閱讀的教育或文藝類書籍的讀后心得與大家進(jìn)行分享。范小俠老師在讀過《卡爾維特的教育》后，發(fā)現(xiàn)教育帶給我們愉悅，帶給我們以啟示，帶給我們以幫助。樊綱珍老師在讀過《老師最需要什么》后在認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我中發(fā)現(xiàn)到快樂。馬淑英老師讀了《窗邊的小豆豆》感受到這本書最打動(dòng)人心的地方除了巴學(xué)園，還有發(fā)現(xiàn)人性中最真實(shí)的部分。劉潔老師分享了朱永新教授的《我的教育理想》，告訴大家要想保持那份教育的激情、詩意、機(jī)智、活力、恒心一定要有崇高的教育理想。張鐵蓮老師讀得《像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活》，螞蟻雖然身體柔弱，但有嚴(yán)格的組織，懂得分享，適應(yīng)能力極強(qiáng)，永不言敗，永不放棄，這正是我們所需要的工作作風(fēng)。馮文平老師讀了《親愛的漢修先生》，其中小男孩鮑雷伊的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)歷程影響了她的工作態(tài)度。于玲老師與大家分享了《南懷瑾講莊子》，調(diào)節(jié)了大家緊張的工作精神，使大家更能靜心做教育。姚甲老師讀了《邱學(xué)華與嘗試教育人生》，深刻體會(huì)到嘗試是成功的階梯。最后大家一致推選姚甲老師代表數(shù)學(xué)組在學(xué)校進(jìn)行交流。

最后，老師們針對(duì)馬淑英老師的月匯報(bào)課《比的基本性質(zhì)》進(jìn)行了評(píng)課。在評(píng)課中，老師們充分發(fā)表自己的看法，肯定了在本節(jié)課中所展現(xiàn)的亮點(diǎn)，所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)研究的理念，同時(shí)，對(duì)于在課堂中出現(xiàn)的不足也中肯提出，馬淑英老師也虛心接受大家的建議。作為新教師，大家都認(rèn)為馬淑英老師進(jìn)步很快，看見新生力量的迅速成長(zhǎng)，數(shù)學(xué)教研室于玲主任對(duì)大家提出了更高的要求并總結(jié)了本次教研活動(dòng)，對(duì)下次教研活動(dòng)的安排作出計(jì)劃。到此為止，本次數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)圓滿的結(jié)束了。

準(zhǔn)東二小

數(shù)學(xué)教研組 劉潔

第二篇：第九周教研工作安排

第九周教研工作安排

（2014年4月7日—4月13日）

一、課題申報(bào)統(tǒng)計(jì)。

二、4月8日下午2：40蚌埠二中高一數(shù)學(xué)研討課，4月11日上午8：30蚌埠鐵中高二政治同課異構(gòu)，此兩個(gè)教研會(huì)由數(shù)學(xué)、政治學(xué)科部安排派人參加并上交聽課的相關(guān)記錄。

三、公開課安排 高一語文公開課：胡艷麗 督促檢查人：董玉輝 責(zé)任人：褚紹峰議課主持人：褚紹峰議課地點(diǎn)：高一一樓大辦公室上課地點(diǎn)：110班 高一數(shù)學(xué)公開課：陸俊利 督促檢查人：宋在馥 責(zé)任人：關(guān)學(xué)志議課主持人：關(guān)學(xué)志議課地點(diǎn)：高一五樓東一教室上課地點(diǎn)：122班 高一英語公開課：張學(xué)敏 督促檢查人：柏祥平責(zé)任人：謝莉議課主持人：劉素美議課地點(diǎn)：高一四樓小辦公室上課地點(diǎn)：班 高一物理公開課：賈文清 督促檢查人：張學(xué)賦 責(zé)任人：張祎議課主持人：周立芳議課地點(diǎn)：高一四樓大辦公室上課地點(diǎn)：班 高一化學(xué)公開課：劉蘭勤 督促檢查人：蘇同青 責(zé)任人：熊軍議課主持人：項(xiàng)宗兵議課地點(diǎn)：高一三樓大辦公室上課地點(diǎn)：班 高一生物公開課：錢錦 督促檢查人：趙興 責(zé)任人：張軍議課主持人：常大健議課地點(diǎn)：高一三樓大辦公室上課地點(diǎn)：班 高二語文公開課：劉書飛 督促檢查人：馮國(guó)瑜 責(zé)任人：褚紹峰議課主持人：許峰議課地點(diǎn)：高二三樓大辦公室上課地點(diǎn)：班 高二數(shù)學(xué)公開課：肖倩倩 督促檢查人：宋在馥 責(zé)任人：關(guān)學(xué)志議課主持人：殷敢議課地點(diǎn)：高二二樓大辦公室上課地點(diǎn)：班 高二英語公開課：唐婭萍 督促檢查人：錢興龍 責(zé)任人：謝莉議課主持人：謝莉議課地點(diǎn)：上課地點(diǎn)：班

五、集體研課安排：高一高二凡沒有安排公開課的各備課組集體備課正常進(jìn)行，時(shí)間可以安排在周五下午第三節(jié)，并將研課記錄、簽到表收集上交。

注：因高三進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，公開課不做安排，凡相應(yīng)科目的任課老師可以參加高一或高二的公開課，議課可以不參加，第四節(jié)高三全體教師參加集體研課。

懷遠(yuǎn)三中教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2014年4月7日

第三篇：數(shù)學(xué)周新聞稿

2016年3月21-25日，XX小學(xué)數(shù)學(xué)周活動(dòng)如期開展，數(shù)學(xué)周本著“營(yíng)造氛圍，激發(fā)興趣、緊扣教材”的原則，將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)以“知識(shí)性”、“實(shí)踐性”、“趣味性”的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，從而喜歡數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中享受無窮的樂趣。

在五天時(shí)間里，孩子們體會(huì)“學(xué)數(shù)學(xué) 用數(shù)學(xué) 創(chuàng)數(shù)學(xué)”的過程。每天利用中午廣播時(shí)間播報(bào)數(shù)學(xué)家的故事，激勵(lì)孩子努力奮進(jìn)，讓孩子們?cè)跐撘颇惺艿礁腥?，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。還在各年級(jí)中分階段舉辦了多種形式的數(shù)學(xué)活動(dòng)：低年級(jí)組的創(chuàng)意七巧板拼圖比賽，創(chuàng)意多多；中年級(jí)組的24點(diǎn)大比拼，驚喜多多；高年級(jí)組的數(shù)學(xué)接力賽，趣味多多。同時(shí)還在各班舉行了“我是神算手”的口算比賽，以及數(shù)學(xué)教師之間的趣味數(shù)獨(dú)比賽。本次活動(dòng)將利用第六周升旗儀式的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)頒獎(jiǎng)，并在一樓入口處展示活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)照片、成果照片和優(yōu)秀作業(yè)。

數(shù)學(xué)周活動(dòng)為學(xué)生營(yíng)造了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，讓每一位學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的魅力，為每一個(gè)學(xué)生構(gòu)建展示自己的舞臺(tái)，讓不同的孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得不同的成功體驗(yàn)。數(shù)學(xué)組有信心將活動(dòng)周的成果融匯到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為同學(xué)們主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，讓數(shù)學(xué)文化、理性精神有效融入先鋒小學(xué)的校園文化之中！

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第四篇：教研活動(dòng)新聞稿 最終

一堂成功的地理課

——記成華區(qū)地理老師教研活動(dòng)

教研名稱：高原濕地——三江源地區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)

教研時(shí)間：2014年4月17日

教研地點(diǎn)：成華區(qū)第四十中學(xué) 教研主持人：殷紅兵老師 參加人員：成華區(qū)全體初中地理教師

教研簡(jiǎn)介

4月17日下午，成華區(qū)教師進(jìn)修校在49中成華校區(qū)舉辦了一次教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)的主題為“高原濕地——三江源地區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)”，成華區(qū)所有初中地理老師均到場(chǎng)參與教研活動(dòng)。

教研內(nèi)容

本次教研活動(dòng)主要有三項(xiàng)內(nèi)容，首先由49中王婷老師講授公開課，然后各組分別對(duì)此節(jié)課進(jìn)行評(píng)議活動(dòng)，最后每一組分別進(jìn)行匯報(bào)。教研活動(dòng)首先由49中王婷老師授課，內(nèi)容是三江源地區(qū)。王婷老師清晰的教學(xué)思路，多樣的教學(xué)方法，恰到好處的學(xué)案設(shè)計(jì)以及同學(xué)們的認(rèn)真思考、積極回答問題的狀態(tài)，給與會(huì)老師留下了深刻的印象，大家一致認(rèn)為這是一堂比較成功的地理課。

課堂結(jié)束后，主辦方將所有老師分為三個(gè)組，每個(gè)小組分別圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、師生活動(dòng)以及學(xué)案設(shè)計(jì)的某一個(gè)方面進(jìn)行了討論。聽課同仁們打破學(xué)校的界限，群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出各自的想法。每個(gè)組推選一名代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，各個(gè)代表都對(duì)王婷老師這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)給予高度肯定，同時(shí)也對(duì)不足之處提出中肯的建議。最后，曾建明老師從“教學(xué)重難點(diǎn)突破”、“三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)”“如何迎接會(huì)考”等七個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)。

教研總結(jié)

本節(jié)課主要優(yōu)點(diǎn)有：

1、教師對(duì)教材和課標(biāo)很熟悉，課前準(zhǔn)備充分；

2、課堂結(jié)構(gòu)完整，時(shí)間把握很好；

3、課堂氣氛融洽，學(xué)生參與的主動(dòng)性和積極性較高，老師駕馭教材和學(xué)生的能力較強(qiáng)；

4、王婷老師的課還注重對(duì)學(xué)生情感教育目標(biāo)的滲透、對(duì)難點(diǎn)的講解細(xì)致全面、善于引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析用自己的語言來描述基本概念；不足表現(xiàn)在：

1、老師講解偏多，過細(xì)；

2、課堂上及時(shí)校正學(xué)生的生活語言為規(guī)范的學(xué)科語言重視不夠。

教研期間，老師們積極討論，踴躍發(fā)言，各抒己見。通過教研討論，老師們充分吸收和繼承各種方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化教學(xué)方式，可以解決所面臨的一些現(xiàn)實(shí)困難和問題，建立起先進(jìn)理念與自身教學(xué)行為之間的練習(xí)，逐步做到知行合一。同時(shí)，重視科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)過程，將設(shè)計(jì)創(chuàng)意有機(jī)融入課堂教學(xué)，提高教師自身的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)反思能力的要求?？偟膩碚f，本次教研活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)有序，高效愉悅，受到全體教師的好評(píng)。

第五篇：教研活動(dòng)新聞稿

新學(xué)期 新思路 新使命

茨榆山小學(xué)教研活動(dòng)

2011年2月26日，茨榆山小學(xué)教研活動(dòng)工作會(huì)在茨榆山小學(xué)召開，總校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全體教師50余人齊聚一堂，共同研究、討論了2010—2011年下學(xué)期的學(xué)區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)于上午八點(diǎn)開始。本次活動(dòng)的主要內(nèi)容有：教研改革與創(chuàng)新思路、新學(xué)期教研工作要點(diǎn)?；顒?dòng)中，重點(diǎn)講述了教研工作改革與創(chuàng)新的思路與做法，新學(xué)期的工作中，主要以“推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)，構(gòu)建高效課堂”為教研的工作方向，以“保證教研總量，集中教研時(shí)間，提升教研效益”為教研宗旨，講述了新學(xué)期的教研指導(dǎo)思想、工作要點(diǎn)、主要工作與要求，并宣布在本學(xué)期開始嘗試。本次教研給予了全體教師最新、最前沿的信息，老師們深受啟發(fā)，收益匪淺。教研活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)有序，高效愉悅，受到全體教師的好評(píng)。

茨榆山小學(xué)

2011年2月26日