第一篇：一年級下期備課組工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期一年級備課組工作總結(jié)

時光如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，學(xué)期已經(jīng)過半。為了下一階段的教學(xué)工作能夠更加高效，現(xiàn)將上半學(xué)期本組工作總結(jié)如下：

一、期中考試卷面分析：

本次考試是一年級學(xué)生進入小學(xué)后的第一次考試，學(xué)生在老師統(tǒng)一帶領(lǐng)下完成試卷。卷面書寫認真、干凈整齊。這和老師們平時對學(xué)生書寫的嚴格要求分不開。但在做題過程中仍然暴露出一些問題，例如：第二題，把音節(jié)補充完整。音節(jié)ju的韻母，很多孩子漏加兩點。q和 相拼時，上的兩點應(yīng)該去掉，有不少孩子沒有去掉兩點。第三題看拼音寫詞語中的“耳目”有學(xué)生將其錯寫成“耳木”。第六題讀讀寫寫中的第二句話，河上有-------。有學(xué)生在補充句子時少加了量詞。閱讀也是這次失分較嚴重的題目。好多學(xué)生畫三拼音節(jié)時出現(xiàn)漏畫的情況。第十題，看圖寫話。有的孩子拼音拼錯，有的孩子語句不通順，或不完整，少主語，或地點。

找準(zhǔn)問題，認真反思，我們準(zhǔn)備在下半學(xué)期的教學(xué)工作中重點關(guān)注以下幾個方面：

1、培養(yǎng)學(xué)生認真審題的良好習(xí)慣。

學(xué)生的審題不夠認真，粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個重要原因。這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起重視。其實養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。

2、加強易錯易混淆概念的辨析。

從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些字詞產(chǎn)生混淆。在平常教學(xué)中，我們要加強對比練習(xí)，讓學(xué)生在對比中自己辨析、掌握。

3、在寫話方面，堅持每天寫日記，為寫作打基礎(chǔ)，使學(xué)生的寫作水平逐步提高。

二、集體備課，共同提高。

本學(xué)期我們在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，切實可行地開展備課組活動，每次教研活動都做到定時間、定內(nèi)容、定形式。我們每次的備課大致分為三塊內(nèi)容：首先我們會在一起分享上周所學(xué)內(nèi)容中的得與失，每個人都會毫無保留的將自己的經(jīng)驗與方法貢獻出來，供大家學(xué)習(xí)參考。接下來，我們要一起研討下周所要學(xué)習(xí)的課文的重難點，交流指導(dǎo)生字書寫的方法，設(shè)計課后拓展小練習(xí)等；最后是我們的集體讀書時間，潛心研讀陳琴的《經(jīng)典即人生》一書，使我們大家受益匪淺。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。每個老師都能在集體備課時候積極討論，毫無保留的說出自己的想法。正是有了老師們這種嚴謹認真的工作態(tài)度和民主自由的備課氛圍，使得我們一年級在拼音抽測、期中考試和經(jīng)典誦讀各項活動中每個班都能取得優(yōu)異成績。

三、經(jīng)典素讀。

本學(xué)期我們在年級開展了經(jīng)典素讀活動，抓住孩子記憶的黃金時期，讓學(xué)生大量背誦經(jīng)典，已達到“腹有詩書氣自華”的目的。我們?yōu)閷W(xué)生精心挑選了被稱為天下第一規(guī)的《弟子規(guī)》，又根據(jù)學(xué)生年齡特點挑選了20首兒歌和20首古詩。為了避免增加學(xué)生的背誦負擔(dān)，我們采用的是見縫插針、積少成多的背誦方法，利用每天早自習(xí)，每節(jié)課課前1、2分鐘的課前準(zhǔn)備時間，每天午休后的時間，每天上操和放學(xué)的路隊，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持天天吟誦；并將每月背誦量分化，制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求每周達標(biāo)。每周評選誦讀小明星，由他本周領(lǐng)讀的小老師，極大地提高了學(xué)生背誦的積極性。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進行簡單的講解賞析，或進行誦讀指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，我們又開展了“親子共讀”活動，回家后提倡家長帶領(lǐng)孩子共讀弟子規(guī)。家長每天睡前給孩子讀10分鐘弟子規(guī)，家長與孩子一起背誦。家長給孩子講述書中的故事，讓孩子復(fù)述故事。我們還復(fù)印了一套《金明西校踐行弟子規(guī)一日常規(guī)》，人手一份，有家長監(jiān)督檢查孩子的日常行為，改變孩子在學(xué)習(xí)、生活方面的不良習(xí)慣。

在今后的備課組工作中，我們還會把工作做得更細更實，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行糾正，促進各方面工作效率的提高。

第二篇：下期美術(shù)備課組工作總結(jié)工作總結(jié)

下期美術(shù)備課組工作總結(jié)工作總結(jié)

下期美術(shù)備課組

下期美術(shù)備課組工作總結(jié)

1、開學(xué)初，我們遵照教科室的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、展覽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，校園文化氛圍非常濃厚。

2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及學(xué)校各個部門的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。

3、提高認識，加強自學(xué)。使教師認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強自學(xué)，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。

4、寫作網(wǎng)

fwwang.cn綜合開發(fā)課程資源,辦好櫥窗，美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。

5、采取的方法和措施：

（1）按照教科室的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。

（2）按時進行常規(guī)檢查，督促教師認真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

（3）通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。

（4）鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué)，加強示范。

（5）舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫比賽質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)、書法水平的提高。

（6）定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)高中學(xué)生的美術(shù)特長。

6、參加的活動和成績

課外藝術(shù)活動是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，我們面向全體學(xué)生，遵循學(xué)生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學(xué)生積極參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自我，并在普及的基礎(chǔ)上，盡可能滿足學(xué)生自身提高的愿望，論文寫作

fwwang.cn抓好藝術(shù)社團、選修課、興趣小組的教學(xué)工作，求真務(wù)實，美術(shù)星期一至星期日在高中三個年級進行特長生晚自習(xí)輔導(dǎo)，為愛好藝術(shù)的學(xué)生提供施展才華的一個舞臺，提高學(xué)生的藝術(shù)實踐能力，增強學(xué)生對藝術(shù)的興趣。

第三篇：2015年下期一年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)

一年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

（2015年下期）

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個學(xué)期中，我們一年級數(shù)學(xué)組的老師都能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認識

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，這學(xué)期我們備課組加強了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，老師們進一步明確了新課標(biāo)的理念。還學(xué)習(xí)了其他相關(guān)的教育教學(xué)理論，切實改變了教育觀念，并以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、抓好集體備課，嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定

開學(xué)，我們組在認真學(xué)習(xí)教育理論的基礎(chǔ)上，圍繞第一冊教學(xué)內(nèi)容進行了認真的討論。通過交流，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。平時我們還特別注重集體研究，每次集體備課，我們一年級組的老師總是到得又早又全，全程認真參與，屢次受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚，校內(nèi)外的教研活動，備課組的老師總是想方設(shè)法提早調(diào)課前往學(xué)習(xí)。除了學(xué)校規(guī)定的集體備課和年級備課時間外，我們還經(jīng)常在辦公室里討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題和后面教學(xué)中應(yīng)注意的事項，我們還嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，切實減輕學(xué)生負擔(dān)，不布置書面家庭作業(yè)。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，認真鉆研教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。老師們也都能以學(xué)生為主體，針對一年級學(xué)生的特點，努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。精心設(shè)計每堂課，努力提高課堂效率。我們還自編游戲和兒歌，通過口算比賽來激發(fā)學(xué)生練口算的熱情。

三、團結(jié)合作、資源共享

我們組的老師精誠合作、團結(jié)協(xié)助，有什么好的教學(xué)資源都會互相使用。如：課件資源，某一節(jié)課上使用的有效的教學(xué)方法，某一個知識點的好教法等，有好的練習(xí)資料我們也都會互相分享、互相交流、互相學(xué)習(xí)。在準(zhǔn)備研究課時，老師之間互相出主意，想辦法，毫無保留地把各自的好點子提供給上課的老師。試教

時，我們組是一人上課、全組出動，上課老師試教幾次，大家就去聽幾次。并真誠地提出自己的看法和改進的建議。幫助上課老師完善教案，花費了大量的精力和心血，他們多次試教，每次試教后都能虛心聽取其他老師的意見，不厭其煩地修改教案，幾易其稿，大家都知道，低年級的課，教師的教具多，學(xué)生的學(xué)具多，但她們不怕麻煩，教具、學(xué)具都是自己親手制作，甚至還自掏腰包，終于，功夫不負有心人，通過她們的不懈努力，所上的研究課、觀摩課都獲得一致好評。

四、認真開展教研活動

1.搞好每周的備課活動。在每周的備課活動中，我們都結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師組內(nèi)研討課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具。我們備課組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，課時分配，重難點，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學(xué)反思。

2.認真聽評課。無論是組內(nèi)教研課還是各種公開課，每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，將聽課中學(xué)到的好的做法進行總結(jié)和優(yōu)化，認真記錄，認真研討，并結(jié)合自己的教學(xué)實際反思，最后形成組內(nèi)的特色做法。

今后，我們一年級組的每一位老師都將為自己樹立更高的目標(biāo)。多思考，勤思考，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，力爭使我們備課組工作更上一層樓。

陳倩

2016年1月

第四篇：小學(xué)一年級下期數(shù)學(xué)備課組計劃

2011-2012下期一年級數(shù)學(xué)備課組計劃

【指導(dǎo)思想】

以數(shù)學(xué)教研組計劃為載體，聚焦數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過重的負擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

【工作要點】

1、加強備課組常規(guī)管理，做到提前備課，作業(yè)及時批改，學(xué)生的作業(yè)改錯有反饋。

2、加強集體備課。認真領(lǐng)會新教材精神，研究新課程的教學(xué)方法，以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重對動手操作、合作交流方式為主的教學(xué)模式的探討。

3、開展常態(tài)教研活動。通過常態(tài)課的研究，促進青年教師的成長；通過年段探討，促進年段老師的相互學(xué)習(xí)、相互促進。

4、開展學(xué)生能力培養(yǎng)工作研討，針對我校實際與學(xué)生的特點，討論培養(yǎng)學(xué)生能力的方法，制定出一、二年級年段的培養(yǎng)計劃，力爭擴大數(shù)學(xué)特優(yōu)生的范圍和質(zhì)量。

5、繼續(xù)加強一年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，聽、說、讀、寫、思考、操作等習(xí)慣。繼續(xù)加強一年級口算正確率與速度的訓(xùn)練。

【工作安排】

二月：

（1）根據(jù)數(shù)學(xué)組計劃研究制定備課組教研活動計劃。

（2）參加金牛規(guī)培，參加教材分析，制定個人教學(xué)計劃。

（3）安排本組常態(tài)課上課的時間、內(nèi)容

（4）進行常態(tài)課的研究的前期準(zhǔn)備。

（5）開展入學(xué)口算比賽。（第一次）

三月：

（1）開展常態(tài)課研究活動。

四月：

（1）進行一二年級“培養(yǎng)學(xué)生思維能力”的專題研究。

（2）進行20以內(nèi)加減法，100以內(nèi)非進位退位加減法口算比賽。（第二次）五月：

（1）進行半期工作檢查與小結(jié)。

（2）對學(xué)生進行及時的查漏補缺，調(diào)整教學(xué)進度，保證教學(xué)的質(zhì)量。

（3）進行100以內(nèi)加減法口算比賽（第三次）

六月：

（1）進行期末的復(fù)習(xí)，查漏補缺，組織期末考試，做好試卷分析。

（2）做好教學(xué)資料的收集與整理。

（3）準(zhǔn)備教學(xué)工作匯報資料，開好家長會。

（4）討論好學(xué)生的暑假作業(yè)，安排好學(xué)生的假期生活。

一年級數(shù)學(xué)備課組

2012年2月20日

第五篇：一年級備課組工作總結(jié) 文檔

04 一年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)

學(xué)期的工作已基本結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們一年級的全體數(shù)學(xué)老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教 育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認識

本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，每位老師都堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，寫學(xué)習(xí)筆記。使老師們進一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）、主要工作

通過學(xué)習(xí)我們教研組的全體教師逐漸樹立起四個觀念：（1）教育觀：基礎(chǔ)教育要為兒童的終身發(fā)展打基礎(chǔ)，要面向每一個兒童的需要，努力創(chuàng)造適合兒童的教育。（2）課程觀：課程不是靜態(tài)的封閉的文本，而是動態(tài)的過程中逐步構(gòu)建起來的體驗與會話。教師不是課程的被動實施者，而是應(yīng)該和學(xué)生一起成為課程的有機組成部分，成為課程的積極開發(fā)者和主體。（3）教學(xué)觀：教學(xué)已不再是忠實而有效地傳遞課程的過程，而是課程的創(chuàng)生開發(fā)的過程，是師生交往、積極互動共動發(fā)展的過程。（4）評價觀：新課程關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，而讓每個學(xué)生都獲得發(fā)展，則必須改變傳統(tǒng)的以甑別為主的評價觀，取之以關(guān)注過程的，以質(zhì)性評定為主，側(cè)重發(fā)展的評價觀。從而為課改工作的順利、健康地進行作好準(zhǔn)備。

2、繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神。指導(dǎo)教師運用新的教學(xué)理念組織課堂教學(xué)，同時扎實抓好雙基教學(xué)，為他們的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

3、在學(xué)習(xí)理論總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學(xué)隨筆和論文。

4、充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的研討工作，積極開展教育教學(xué)研究活動，深入淺出鉆研教材，積極開展教育教學(xué)研究活動，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂前，利在課堂上”。每周、我們組固定學(xué)習(xí)、探討與研究時間。

（三）深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)

我組針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。積極配合教教導(dǎo)處的工作，做好口算測試工作。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學(xué)時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)得輕松。

總之，回顧過去，展望未來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們義無返顧，加強教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗，樹立“以人為本”的觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，讓二十一世紀的花朵更加絢麗多彩，并為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育做貢獻。