第一篇：2010—2011學年度下學期德育工作總結(jié)

德育工作總結(jié)

2010—2011學年度下學期

本學期，德育處在全面貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神的同時，緊密圍繞胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”，以愛國主義為主線，以豐富多彩的活動為載體，創(chuàng)造各種條件使學生在實踐中自我服務、自我管理、自我教育，充分發(fā)揮德育在全方位素質(zhì)教育中的動力、導向和保證作用，不斷營造良好的校園環(huán)境，提高學生的道德素質(zhì)，為學生成長成才服務。

一、重視德育隊伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量

1、思想重視。在寒假期間，在學校領(lǐng)導的大力支持下召開德育工作研討會，就現(xiàn)在學校德育工作的普遍問題進行討論，并結(jié)合我校德育工作把擬定好的《2010—2011學年度下學期德育工作計劃》逐字逐句的進行推敲。

2、思想引導。在寒假期間我們又適時地召開了班主任工作研討會。同時，結(jié)合《2010—20011學年度下學期德育工作計劃》進行研討，并形成具有各年級特點的德育教育內(nèi)容。我們還要求班主任老師加強學習，更新德育觀念。向他們印發(fā)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，推薦《班主任雜志》等等。

3、制度保障。班主任隊伍建設(shè)是德育隊伍建設(shè)的中堅。如何建設(shè)好一支高效的德育隊伍是我們一直研究的課題。德育處在聽取多方意見的同時，上學期在醞釀班主任管理制度，并在寒假期間利用德育研討會的進行研討和交流，進一步完善形成了《班主任考核辦法》、《班級量化考核細則》，在班主任管理的過程中做到有制可循。

4、注重溝通。溝通是最好的交流方式，也是了解班主任工作的最簡單、最有效的辦法。在本學期，德育處十分注重與班主任老師及時進行溝通，我們利用年級組長會、班主任會了解老師們的思想動態(tài)、工作壓力等等各方面情況，并及時分析、總結(jié)、想辦法。開學以來，德育處召開班主任工作會15次。在會上我們注重與老師溝通的同時，布置下一段的工作并及時進行調(diào)整，讓每一位老師在自信中健康工作。

二、狠抓養(yǎng)成教育，促進學生全面發(fā)展

1、常規(guī)教育。學生良好思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教育開始，從一點一滴抓起。從開學初到現(xiàn)在，我校每月開展一項有針對性地專題活動。

2、培養(yǎng)骨干力量。班干部是老師的得力助手，是班級的骨干力量。在開學初進行干部培訓，對于凝聚班級，形成良好的班級風氣有著重要的影響。德育處力求用榜樣地力量感染著每一名學生，在干部培訓中也是如此。我們也想通過此形式逐一給各個年級班干部進行培訓，培養(yǎng)骨干力量，帶動全校各班工作的順利開展。德育處還利用申辦示范校的契機，召開分層座談會，及時把我學生的思想動態(tài)并加以引導，為進一步開展學生教育工作奠定了基礎(chǔ)。

三、以豐富多彩的校園文化活動為載體，促進學生主動發(fā)展

1、以愛國主義為主線，進行尊師愛校教育

本學期，德育處的工作重點是以愛國主義為主線，教育學生學會感激。為了不空泛而談，我們把它進一步落實到尊師愛校教育。

我們組織全校性的《讓真愛灑滿人間》主題教育，用“互動”的形式教育每一位學生。正如許多同學寫道“父母的愛是無法代替的”同學們的這種感悟是那么寶貴，潛移默化的教育作用值得我們深思。

2、營造校園文化氛圍，使學生在潛移默化中接受教育 學校校園文化建設(shè)是一項長遠的、艱巨的任務，充分發(fā)揮團組織、學生會的組織帶頭作用和藝術(shù)社團的輔助組織作用，提高學生的參與率，尊重學生個性并給學生個性的發(fā)展以寬松的校園文化空間，使學生的創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

德育處抓住大好時機，努力營造校園文化氛圍。從開學初就進行準備，積極練習紅色歌曲，開展了迎七一《紅歌獻給黨》合唱比賽。通過展示，給同學們提供了展示自我的舞臺，大大豐富了學生的文化生活，使學生在潛移默化中接受教育。

3、積極開展社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)能力。

社會實踐是學生鍛煉成長的大課堂，它既是校園文化的延伸，又是校園文化的一部分。為更加深入開展學生社會實踐活動，我們要進一步拓寬社會實踐的渠道和活動內(nèi)容，在社會實踐中提高學生的社會競爭能力。每年寒假，我們要求所有同學到所在社區(qū)報道，開學后上交反饋表。通過反饋，社會影響較好。其中很多同學改變了以往揀垃圾、作掃除等單一的工作，承擔的更多的是有一定知識和科技內(nèi)容的工作。如教外語、計算機，制作網(wǎng)頁等等。他們在社會上學到了許多東西，同時也得到了社會的認可，增強了走向社會的自信心，起到了鍛煉的目的。初二年級還在開學后組織科技活動，參觀陶藝制作。同學們都爭先恐后的動手制作，作品雖然稚嫩，但從每個孩子的臉上看到了成功的喜悅。

4、積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，拓展教育空間。

面對即將到來的信息高速度、大容量傳遞的知識經(jīng)濟時代，信息化、網(wǎng)絡(luò)化的開放性對傳統(tǒng)封閉式的德育方式提出了挑戰(zhàn)。學校德育要適應知識經(jīng)濟的發(fā)展以及科學技術(shù)的進步，加強計算機及其網(wǎng)絡(luò)的運用，拓展德育途徑，構(gòu)建開放性德育體系，提高學生利用、掌握信息的能力，推動學校德育占領(lǐng)網(wǎng)上陣地，實現(xiàn)德育網(wǎng)絡(luò)化、信息化。德育處正在進一步完善九中德育網(wǎng)。班級的網(wǎng)站現(xiàn)在也已經(jīng)完成，已經(jīng)有自己的小網(wǎng)站。為了這一個網(wǎng)站，班級的每一名同學都來參與，他們分工不同。有的搜集材料，有的出謀劃策，有的尋求技術(shù)支持等等。讓學生在制作網(wǎng)站的過程中享受成功的樂趣，培養(yǎng)自信。今后，德育處將依靠我校的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，拓展德育空間，讓德育資源充分共享，并起到示范和輻射作用。

四、家校結(jié)合形成教育合力，為學生健康成長創(chuàng)造良好外部環(huán)境

1、為家長提供學習的機會。開學初，組織初一學生家長學校工作，力求實效。我們逐步成立家長委員會。主動爭取家長配合，定期開展活動，及時與家長通報情況增進溝通與理解，使家庭教與學校教育有機結(jié)合。

2、不斷探索和改進家長會形式。二年級的家長會，有的家長在反饋中寫到“我參加工作這么多年，也上了不少年的學，從來沒有體會到象和九中學校校老師那樣伸出熱情的手幫助這些成績較差的學生，在我周圍同事中也從沒有聽說過，我真是感激不盡?！?/p>

五、問題

1、如何調(diào)動班主任工作的積極性，建設(shè)一支高效、科研型班主任隊伍。

2、如何進一步挖掘、培養(yǎng)典型，加強交流，為師生搭建平臺，以點帶面促進工作全面提升。

3、如何給每一個學生提供展現(xiàn)自我的機會，讓他們在自信中健康成長。

大連開發(fā)區(qū)第九中學德育處

2011年7月15日

第二篇：2008—2009下學期德育工作總結(jié)

德育工作總結(jié)

本學期我校德育工作人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才。在全體師生的共同努力下，大力開展“三觀”、“三為”思想教育，促我校德育工作再上一個臺階。在此對本期德育工作總?cè)缦驴偨Y(jié)：

一、發(fā)揮“教書育人、管理育人、服務育人”德育網(wǎng)絡(luò)功能，營造有利于學生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

1、建立一支優(yōu)秀的德育骨干隊伍。

在學校德育工作中，政教處、團委學生會、年級組長、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。其中年級組長、班主任在學校德育中占有很重要的位置，學校積極發(fā)揮年級組長、班主任德育工作的骨干作用，開年級組長、班主任是學校領(lǐng)導進行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，年級組長、班主任自身素質(zhì)的提高，是提高學校德育整體效果的重要保障。

我校注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是年級組長和班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每周周六舉行班主任會議；每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。

2、全方位、多渠道育人。

我校充分利用各種活動宣傳專欄，從天文地理、書畫、時事政治、法制方面等宣傳各方面的有益信息，大大豐富了師生的課余生活。通過圖片、?？⒑诎鍒?、廣播等形式進行對黨的政策、改革開放以來的成績，廣泛的宣傳和學習，并結(jié)合學校的教學情況，鼓勵學生奮發(fā)向上，努力拼搏，努力使我校教學再取優(yōu)異成績。同時學校組織師生學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》，組織全體教師認真撰寫《教師師德自律宣言》心得體會，各種教育活動取得了良好的教育效果。

（1）管理育人

本學期，學校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、《班主任工作職責》，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級量化考核”，目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣?！鞍嗉壛炕己恕笔歉鶕?jù)“中學生日常行為規(guī)范”、“中學生守則”及學校的規(guī)章制度，對學生每天的行為分考勤、紀律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、宿舍紀律、飯?zhí)眉o律、獎勵加分這七大方面進行考核的一項管理措施。年級每天有專值教師和學生負責巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級量化考核”，學生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。

（2）教書育人

課堂上教師嚴格要求，積極引導，發(fā)揮學生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發(fā)展。

（3）活動育人

班級教育活動是學校德育工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學校統(tǒng)一領(lǐng)導下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學生中存在的問題。班級常規(guī)教育以落實“班級德育量化考核”為主要內(nèi)容，促進學生良好習慣的養(yǎng)成；以學生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學校組織各項活動，各班振奮精神，競相展示風采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風的形成。

我校一直把愛國主義教育擺在德育教育的首位，在堅持開展國情教育外，我校堅持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、呼號、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學生，使他們熱愛祖國，增強民族責任感。我校領(lǐng)導、老師、同學都非常重視軍訓，堅持搞好每年初一新生軍訓工作，發(fā)揮不怕苦、不怕累、團結(jié)合作、積極上進的精神,并在軍訓工作中進行國防教育，樹立學生愛祖國、愛人民、愛社會的高尚情操，同時把軍人鐵的意志、鋼的紀律的愛國情操帶進學校。

學校進行全面愛國主義教育，組織學生觀看了《葉問》、《地道戰(zhàn)》、等教育影片，觀看影片后，要求所有同學寫觀后感，心得體會，讓他們再次感受戰(zhàn)爭年代革命先烈們的英雄壯舉，現(xiàn)在美好生活的來之不易，讓他們學會珍惜生活，努力學習，將來成為一個有用的人！

我校團委、學生會積極配合學校德育工作，廣泛開展了健康有益、豐富多彩的校園文化生活和社會實踐活動。每月一次墻報評比，每年紀念“五四”的系列活動，演講比賽，知識競賽等。

二、采取多種方法溝通、協(xié)調(diào)家庭教育與學校教育。

我校非常重視家庭教育工作，我校每學期定期召開家長會，成立了家長委員會，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子，幫助家長提高家教水平，學校努力加強家庭和學校的聯(lián)系，使家庭教育和學校教育保持一致，為學生營造良好的家庭教育、學校教育環(huán)境，共同培養(yǎng)學生成才。

三、充分利用社會力量，開辟校內(nèi)外結(jié)合的育人渠道或基地。

學校先后和市消防隊、東南街派出所、東城社區(qū)等建立了共建關(guān)系。學校充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強了對學生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。參加了市組織的公民道德建設(shè)宣傳活動，環(huán)保宣傳活動，慰問孤寡老人活動等，這些不僅有利于社會主義精神文明建設(shè)，同時也培養(yǎng)了學生的社會責任感。

四、發(fā)揮學校心理教育的輔助作用，拓寬德育教育的途徑和效果。學校在各班每星期上一堂心理課，給予了時間上的保證，對學生心理健康知識的教育得到加強，也加強了學生對心理健康的認識和了解，讓全校的學生有更多的機會接觸心理教育。

學校德育工作為學校的健康發(fā)展保駕護航。我校德育工作將在過去工作的經(jīng)驗上，總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓，走以德治校，依法治校、民主管理、科研興校之路，以穩(wěn)定求發(fā)展、在發(fā)展中求創(chuàng)新、在創(chuàng)新中建一流。

新民市實驗中學德育處

2009-8-28

2008—2009下學期德育工作總結(jié)

新民市第一初級中學德育處

2009-8-28

第三篇：下學期德育工作總結(jié)

河西小學2017—2018學第二學期

德育工作總結(jié)

本學期，我校德育以“十九大”精神、習總書記報告系列論述和社會主義核心價值觀為指導，堅持“德育為首，育人為本”的德育理念，以全面提高學生思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標，從學校實際情況出發(fā),以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，以學風、教風建設(shè)為抓手，整合資源,探索德育新策略，提高工作實效性，營造良好德育氛圍，全面提高師生道德素質(zhì)，使德育工作落實到實處。

一、加強師德師風建設(shè)。

組織法律法規(guī)學習活動，認真學習教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性。組織黨員加強政治學習。舉辦教師朗誦比賽，教師基本技能比賽，促進師德師風建設(shè)，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。利用勞動節(jié)、端午節(jié)和六一兒童節(jié)師生共聯(lián)歡，開展豐富多彩的慶?；顒樱鲞M師生的友誼。

二、加強德育隊伍建設(shè)，主要抓班主任隊伍建設(shè)。

為貫徹落實中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》有關(guān)班主任隊伍建設(shè)的要求，進一步完善我校優(yōu)秀班主任選拔和培育的機制，加強班主任學習和交流平臺的建設(shè)。召開班主任經(jīng)驗交流會，會上班主任們就自己的一些班級管理方法、措施及困惑提出來跟大家交流互動，讓老師們感受到班主任工作的魅力及辛苦，增強了全校老師的凝聚力，提升班主任班級管理能力的水平。

三、繼續(xù)開展學生養(yǎng)成教育。

以“文明班級”評選為載體，嚴抓養(yǎng)成教育。每周對班級衛(wèi)生、兩操、課間紀律進行量化評比。每周發(fā)放流動紅旗，讓他們在學校的不同崗位上發(fā)揮主人翁的精神，真正落實“學生管學生”的良好風氣。

四、發(fā)揮少先隊先鋒作用，活動育人。

4月份學校大隊部舉行了緬懷革命先烈等活動，豐富學生的思想意識。舉辦中隊長、班干部交流會，加強隊、班干部的班級管理意識等。規(guī)范學校升旗儀式。每周一的升旗儀式是學校對學生進行愛國主義教育的重要時刻。為使我校升旗儀式嚴肅，規(guī)范，教育意義深刻，每周由不同的高年級班級主持升旗儀式，并對這些學生進行嚴格的隊列訓練，確保升旗儀式的嚴肅性。組織運動會、兒童節(jié)、縣文化藝術(shù)節(jié)等為載體，不僅讓學生增加了見識，同時也豐富學生的課余生活。

五、加強家庭教育指導，提高家校合作質(zhì)量。

通過班級微信群、家長會等方式介紹家庭教育理念、方法、技巧，推薦好書、教育講座視頻；通過家長會，詳細地向家長匯報學校發(fā)展情況、孩子半學期來在學校的生活、學習情況和校本課程展示，把家校合力提高到最大化。

六、繼續(xù)加強環(huán)境教育。

除了堅持挖掘教材結(jié)合點，在日常學科教學滲透環(huán)境教育，使隊員懂得廢物通過處理可以循環(huán)再用，減少環(huán)境的污染，養(yǎng)成從小講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約的好習慣，理解人類和自然之間相輔相成的自然規(guī)律。

七、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生良好心理品質(zhì)。

繼續(xù)加強心理健康教育師資培訓提升，完善心理健康教育校本教材，在中、高年級開設(shè)心理健康教育活動課，幫助學生減輕心理壓力，防止和減少學生因心理健康因素而發(fā)生的傷害事故。

在這學期來，我校在德育工作方面，扎扎實實地開展各項活動，師生的精神面貌得到較好的體現(xiàn)，我們將繼續(xù)努力，把工作做得更好。

2018年6月28日

第四篇：下學期德育工作總結(jié)

下學期德育工作總結(jié)

德育工作是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，本學期我校在德育工作中，繼續(xù)認真貫徹落實縣局文件精神和我校德育工作安排部署，結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間。現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每周一次的班主任例會，指導班主任加強德育活動課和值周小結(jié)的管理和指導，提高活動效率。

學校德育工作要取得成效，很重要的一點是加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，形成德育工作的載體。

1、堅持每周的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學生認識國旗，熱愛祖國，而且讓學生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話激發(fā)了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。

2、養(yǎng)成教育常抓不懈：學生值周，堅持日檢查，周總結(jié)評比制度。根據(jù)學生實際對學生進行愛校守紀、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤奮自強、樂學進取教育，通過學習《守則》、《規(guī)范》，努力使學生做到守秩序、懂禮儀。

3、開展系列主題教育，對學生進行多元深層教育。每學期針對學生實際，開展主題教育，如開展我愛……系列教育活動，使學生懂得不僅要愛自己，還要愛父母、愛老師、愛同學、愛他人、愛學校。我們先后利用節(jié)假日開展征文比賽，演講比賽、手抄報比賽等努力使每個孩子體驗到成功的快樂，增強自信心。

4、開展自覺遵守社會公德教育。堅持學校教育與自我教育相統(tǒng)一，確保公德教育工作的最佳效果。各班每月開展了投票選舉的公德星評選活動。此項活動的開展，對學生進行遵守社會公德教育，讓他們知道社會公共生活的行為準則，培養(yǎng)他們尊重人，同情人，關(guān)心公共利益的道德情感有著極大地推動作用。

5、開展愛國主義教育：中華民族有著光榮的愛國主義傳統(tǒng)，愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進行。

6、開展社會、家庭、學校三結(jié)合教育，拓寬教育渠道，構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學期舉辦一期家長學校。通過家長學校的舉辦，進一步提高了廣大家長的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了部分家長育人觀念。

7、開展了系列宣傳教育活動，學生受到良好的教育。如黑板報更是吸引廣大學生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期，內(nèi)容豐富，貼近學生實際。

8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，鼓勵教師自學掌握必要的專業(yè)知識和方法，在實踐中探索提高，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。

1、組織師德理論學習：本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和《教師十禁》等有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行風評議為契機，有效地加強了師德建設(shè)。

2、開展德育科研活動：我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

1.進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，再接再厲，進一步提高德育工作的實效。

第五篇：2015—2016學年下學期德育工作總結(jié)

云南師范大學附屬官渡小學

2015—2016學年下學期德育工作總結(jié)

在辛勤的忙碌中，一學期的教育教學工作也到了尾聲，回顧本學期的德育工作，首先要感謝學校領(lǐng)導給予了莫大的指導和支持，感謝教務處和年級處以及老師們的協(xié)助配合，因為有這樣一個團結(jié)、協(xié)助、上進的團體，才使得德育工作順利開展，圓滿結(jié)束。為使今后的德育工作更好地開展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、養(yǎng)成教育常抓不懈

學校教育德育先行，本學期的德育工作，以學生的習慣養(yǎng)成為主要內(nèi)容，以課堂教育為主渠道，以開展主題教育為載體，以學校環(huán)境熏陶為輔助，逐步落實學生行為習慣和學習慣的養(yǎng)成。以班級為單位，各位班主任和科任教師強化落實《年級公約》，把《年級公約》貫穿學習生活中，用它來指導和約束學生的行為，使學生明白什么時候做什么事，怎么做，做到什么程度。通過一段時間的強化訓練和狠抓落實，不繼規(guī)范學生的行為習慣，原來常規(guī)較弱的部分班級有所轉(zhuǎn)變，學生的行為習慣得于養(yǎng)成，并呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。學生講文明禮貌，懂安全規(guī)范，講勤儉節(jié)約。剛?cè)雽W時難管的學生也逐漸變成遵守校規(guī)校紀，積極進取、爭佳創(chuàng)優(yōu)的好學生。在兩操、文明、紀律、衛(wèi)生、課堂量化考核中，發(fā)放流動紅旗四次，共80面。一班獲得5面，二班獲得7面，三班獲得7面，四班獲得13面，五班獲得13面，六班獲得14面，七班獲得9面，八班獲得12面。

二、做好安全工作，增強師生安全意識

校園安全，責任重于泰山，它是教育教學工作正常開展的有力保障，學校領(lǐng)導高度重視此項工作。本學期在鐘校長的領(lǐng)導下，成立了安全領(lǐng)導小組，建立了安全工作預案，健全了學校安全管理辦法。組織大型活動前召開專門的安全工作 1 會議，制定安全措施，由德育處負責具體工作的落實，取得了顯著的成效，學校無重大安全事故發(fā)生。德育處還利用黑板報、年級例會、國旗下講話、班隊活動、課間時間，進行了全面的宣傳教育。先后對師生進行了防火、防溺水、防交通安全、防食物中毒等安全教育。認真組織值日教師每天進行校園安全巡查，要求班主任定期針對班內(nèi)設(shè)施設(shè)備和學生物品等進行排查，德育處每月底重點排查校舍、消防設(shè)備、交通隱患、校園周邊治安秩序等，查出隱患及時上報，進行整改。重視體育課的安全防范，每節(jié)課開始前要求體育教師嚴格認真的進行場地、器材、學生狀況地檢查，避免運動中安全事故的發(fā)生。根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的安全工作文件精神，結(jié)合6.26活動要求，對全體教育進行了“禁毒防艾”問卷測試。利用“給家長的一封信”的形式，要求家長加強對孩子的監(jiān)管。以上宣傳教育，提高了全校師生和家長們的安全防范意識，為營造和諧安定的校園氛圍和社會氛圍打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、以活動促成長，在活動中檢常規(guī)

以活動為載體，以活動促成長，認真組織“兩操兩會一課”，提高學生的綜合素質(zhì)和行為習慣。本學期相繼組織開展了三八節(jié)感恩活動，植樹節(jié)活動、春游、藝術(shù)節(jié)、慶祝六

一、結(jié)業(yè)典禮等。每個活動都有工作方案和安全預案，活動中嚴格按方案組織活動，活動后進行深刻反思，弘揚亮點，查找不足。春游活動中，學生在領(lǐng)略了大自然春光的同時還在消防員叔叔和教師的演示中，進一步了解了消防安全知識，在“大手拉小手”中，體驗了來自哥哥姐姐們的關(guān)愛和呵護；藝術(shù)節(jié)系列活動中精彩的演出，贏來了陣陣地掌聲，精美的一幅幅畫作和手工作品，令參加活動的家長們驚嘆孩子們的創(chuàng)造力；六一慶祝活動中經(jīng)典禮儀故事表演，精彩絕倫，引人入勝，他們用表演的方式學習禮儀，傳遞經(jīng)典，學生在欣賞節(jié)目 2 的同時受到了深刻的教育。每一次活動都意義深遠，不同凡響，在活動中學生既體驗了快樂，又收獲了成功！既促進了他們的成長，又檢驗了班級常規(guī)管理是否到位?；顒又兴麄儽M情投入還能聽指揮、遵守紀律、表現(xiàn)文明，從學生的一言一行中都能感受到老師們付出的艱辛，我也可以很肯定地說，我們的這批德育隊伍不弱。

四、推優(yōu)評先，盡顯風采。

本學期一批優(yōu)秀的師生在各方面又彰顯出來，為促進全校師生爭先創(chuàng)優(yōu)，營造積極向上的學習氛圍，德育處在征得學校的同意下，先后表彰了一批優(yōu)秀的師生。表彰市級三好學生2名，優(yōu)秀班主任2名，優(yōu)秀中隊輔導員2名，先進班集體2個，優(yōu)秀中隊2個，優(yōu)秀學生干部8人，三好學生24人，優(yōu)秀少先隊員40人，五星級學生8人，三星級學生16人，學習之星8人，品德之星8人，勞動之星8人，行為之星8人，好身體之星8人,進步學生24人，優(yōu)秀家委8人，智慧家長16人。許老師組織、指導學生參加國家級、市級的美術(shù)比賽261人獲獎，藝術(shù)節(jié)期間還組織學生進行了藝術(shù)作品創(chuàng)作，陳老師在藝術(shù)節(jié)期間指導學生歌舞排練，他們兩人被評為“優(yōu)秀指導教師”獎。

五、加強家校聯(lián)系，起好橋梁作用

為使家長更好地配合學校工作。在年級處工作的基礎(chǔ)上，本學期利用給家長的一封信的形式，四次給家長發(fā)放了通知書，分別是春游活動家長須知、放假前工作的安排、暑假家長須知、給全國家長的一封信。每一份通知，內(nèi)容明確，指導到位。就在7月1日，還成功的組織召開了家長座談會，會上家長、教師、學生分享了他們的教育經(jīng)驗和成長感悟。鐘校長還針對“閱讀”主題對家長建言 3 獻策，引起家長們的共勉，紛紛表示要密切聯(lián)系學校，共同關(guān)注孩子健康、快樂的成長。

六、其他工作

1、為更好地用好德育陣地教育，本學期共組織出了兩期黑板報，各班還完善了班級文化建設(shè)，德育處組織全體教師評比，排出名次，使我們的老師重視陣地文化，用好陣地。

2、平時注意收集痕跡資料，把做過的工作如實地保留下來，以備查閱。

3、建立健全少先隊組織，開展少先隊活動，利用觀看視頻的方式培訓中隊輔導員，利用星期五的隊會課，培訓中隊委和大隊委。

4、按照上級要求，準時參加區(qū)教育局組織的安全培訓會、上交各種活動材料。

5、組織兩操兩會一儀式，完成學校臨時安排的任務。

七、存在的不足

1、德育隊伍建設(shè)方面，對教師的培訓不足。本學期沒有組織召開一次專門的德育培訓會，主要原因，一是不能高效地工作，時間分配不過來，連最基本的準備、思考的時間都沒有，總是在忙，卻忙不出什么成果。二是培訓目標不明確，形不成系統(tǒng)的培訓計劃。三是和我們的老師溝通少了，不清楚我們的老師們真正需要什么。

2、德育工作開展沒有特色，工作缺乏創(chuàng)新。開展工作小打小鬧，形不成氣候，老想把工作做好，做出成效，形成特色，卻往往習慣性地進入模式化，畏手畏腳，思維僵化。

3、組織少先隊活動比較少，活動開展形式單一，沒有手把手地指導中隊輔 4 導員開展少先隊工作，中隊活動課也不能堅持每周都參與?？偸窃谡医杩凇皩W校工作以教學為重”，不能給班主任更多的壓力，因為我知道，要開展一節(jié)高質(zhì)量的隊會課，前期的準備要花很大的功夫，特別是一年級的孩子，輔導起來更是要花很多時間，生怕任務布置下去了，沒有幾個輔導員去按質(zhì)按量的去準備，達不到預想的教育效果。

4、對值日教師的管理不夠。雖然值日教師每天早上會自覺地去校門口值日，但對他們的要求沒有落實到位，比如課間對學生的行為監(jiān)督不到位，發(fā)現(xiàn)不了問題。

5、和中學德育處聯(lián)系較少，主動性較差，各做各的，對中學開展的活動不敏感，不會借鑒。一起組織開展活動時形不成默契，總出現(xiàn)很多問題。

八、改進的措施

1、大量學習，惡補文化素養(yǎng)，不斷充電，更新觀念，帶領(lǐng)團隊，開拓創(chuàng)新。

2、所有工作前置，形成系統(tǒng)的管理方法和體系，有計劃，有目的開展工作，不可以見子打子，東抓一把西抓一把。

3、多和其他部門溝通，多和老師們溝通，多聽聽年輕人的意見和建議。

4、暑假期間做好培訓計劃和內(nèi)容，下學期開學前做系統(tǒng)培訓，強調(diào)具體要求，并落實到位。

5、每周至少一次和中學德育處聯(lián)系（電話或面談），特別是一起開展活動階段，積極主動去協(xié)調(diào)。